instituto de educación técnica profesional

Instituto de Educación Técnica Profesional

Programa de fomento de permanencia estudiantil

“mejorES y ni uno menos”

Estrategia de retención estudiantil

María Isabel Gordillo RojasCoordinadora del proyecto

mejorES y ni uno menos se sustenta en una pedagogía humanista y en las corrientes interpretativas sociológicas de la educación. ES recuerda la esencia del ser en la construcción del tejido social educativo. Es un reconocimiento del quien soy en un trabajo colaborativo de

cada actor de la comunidad académica para el beneficio social,, para fomentar la permanencia estudiantil.



Durante el año 2009, el Intep con el apoyo del Men logró atender a la población estudiantil a través de asesorías y valoraciones psicológicas, intervención familiar, tutorías y padrinaje. Los datos estadísticos de deserción por cohorte en el 2009 suministrados por SPADIES, reportan un 43% , destacándose como entre las mas bajas desde el 2004. Lo que indica un impacto positivo para nuestra institución

566,16% DESERCION POR COHORTE65,93%74,85%70,87%62,69%67,77%62,44%58,55%60,00%53,01%61,75%60,31%64,96%56,07%64,23%63,50%76,98%62,93% 2009-2 18,83% 31,80% 35,15% 37,24% 43,10%52,90%43,10% 33,88%

2004-1

2004-2

2005-1

2005-2

2006-1

2006-2

2007-1

2007-2

2008-1

2008-2

2009-1

2009-20.00%

10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%



Costo insitucional $ 67.313.204 $ 113.683.702 $ 125.662.223 $ 133.146.238 $ 439.805.367

$ 1.495.726,00

$ 780.454.870

Al asumir los costos por oportunidad, el estado y el INTEP han alcanzado la suma de $439.805.367 para su cohorte mas baja y $ 780.454.870 como perdida económica por causa de la deserción para su cohorte mas alta.



1. Sensibilización y posicionamiento del tema de deserción

COMPONENTES

Comprende la construcción de políticas, normatividades, procesos y procedimientos institucionales además de su sensibilización y apropiación por parte de la comunidad académica

En el 2012, mediante el convenio 748 suscrito entre el MEN y el Intep, logró consolidar una propuesta de Fomento de permanencia estudiantil “mejorES y ni uno menos” que comprende una serie de investigaciones de índole pedagógico, didáctico y académico que sustentan el contexto administrativo y pilotaje de estrategias enfocadas a intervenir a la comunidad académica del INTEP y a los padres de familia y familiares de los estudiantes en los siguientes componentes



2. Cultura de la Información

Se concibe como el seguimiento de las variables de la deserción para la toma de decisiones y estrategias que fomentan la permanencia estudiantil

3. Mejoramiento de la calidad académica y articulación con la media

La flexibilidad curricular y desarrollo de programas de orientación vocacional se incluyen en esta unidad





4. Gestión de recursos

Se realiza a través de la presentación del proyecto mejorES, ante diferentes entidades tanto públicas como privadas para la consecución de apoyos económicos o en especie para el fomento de permanencia estudiantil

5. Trabajo colaborativo en red

Conformación de redes de trabajo en relación con el tema de deserción





6. Fortalecimiento de programas de fomento a la permanencia monitorESmejorES gimnasia mentalmejorES representante de grupoClub pedagógico mejorES docentesReflexionES. Programa Siate http://save.intep.edu.co:8080/seguimiento/Programa de Orientación vocacional http://save.intep.edu.co:8080/SAVE/

7. Compromiso de las familias

En este módulo se asume el programa mejorES familias INTEP y en él se realiza la caracterización de los familiares y padres de familia de los estudiantes de nuestra institución, diseño de microcurrículos para la intervención con esta comunidad

http://save.intep.edu.co:8080/seguimiento/

http://save.intep.edu.co:8080/SAVE/


El proyecto mejorEScomo estrategia de un Trabajo colaborativo

El programa de fomento de permanencia estudiantil es un reto, un trabajo de interacción entre estudiantes, familiares, docentes, administrativos …….. de cada actor social

Tu aporte el día de hoy es la construcción tejido facilitador para la permanencia

estudiantil.


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