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Institución Educativa Municipal
Decreto No. 0343 del 26 Agosto de 2003 PASTO - NARIÑO CODIGO DANE 152001003750 – NIT: 800.009.921-1 E-mail [email protected]
ÁREA: ETICA Y VALORES Y CATEDRA DE LA PAZ
PLAN ASIGNATURA ETICA Y VALORES
DOCENTE COORDINADORA: YOLANDA ROSERO
DOCENTES AREA:
NELLY YOLANDA ROSERO SANTACRUZ
PATRICIA DELGADO LUZ ARGENIS LASSO
POR LOS SENDEROS DE LA FE, EL AMOR Y LA PAZ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL CENTRO DE INTEGRACIÓN POPULAR
SAN JUAN DE PASTO 2017
Institución Educativa Municipal
Decreto No. 0343 del 26 Agosto de 2003 PASTO - NARIÑO CODIGO DANE 152001003750 – NIT: 800.009.921-1 E-mail [email protected]
AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: PRIMERO . PERIODO: PRIMERO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Reconozco que soy un ser único e irrepetible y valioso.
Se reconocerá como persona, con grandes capacidades y habilidades.
Reconoce su propia persona con grandes capacidades.
Soy una semilla.
Tengo fortalezas y debilidades.
Amo la vida.
Amo mi
cuerpo..
SABER: Identifica sus características, atributos y debilidades como ser único.
Dinámica de conocimientos.
Orientación por parte del docente.
Representación
gráfica de sí mismo.
Socialización.
Reflexión.
Dinámica del
espejo.
Participación activa en clase y demás actividades.
Comportamiento.
Presentación de trabajos y cuadernos.
HACER: Representa gráficamente su propia imagen y expresa su autoconcepto. SER: Manifiesta respeto y aceptación por si mismo, por su entorno familiar y escolar.
Institución Educativa Municipal
Decreto No. 0343 del 26 Agosto de 2003 PASTO - NARIÑO CODIGO DANE 152001003750 – NIT: 800.009.921-1 E-mail [email protected]
AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: PRIMERO . PERIODO: SEGUNDO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Valoro las relaciones de amistad y las posibilidades de crecimiento por medio de la reciprocidad.
Identificará los sentimientos que expresan las personas y los relacionará con los propios.
Identifico lo sentimientos que expresan a diario las personas. Utilizo diferentes estrategias para la solución de conflictos en su entorno.
Todos los seres vivos sienten.
Como persona necesito un ambiente lleno de afecto para vivir.
La amistad.
SABER: Identifica las características de una buena amistad.
Juegos.
Dinámicas.
Cuentos.
Orientación por parte del docente.
Representación
gráfica.
Socialización.
Reflexión.
Canciones.
Participación activa en clase.
Comportamiento.
Taller. HACER: Representa gráficamente .diferentes manifestaciones de amistad hacia los demás. SER: Manifiesta actitudes de respeto, tolerancia, solidaridad que enriquecen la verdadera amistad.
Institución Educativa Municipal
Decreto No. 0343 del 26 Agosto de 2003 PASTO - NARIÑO CODIGO DANE 152001003750 – NIT: 800.009.921-1 E-mail [email protected]
AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: PRIMERO . PERIODO: TERCERO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Promuevo un ambiente sano en el medio escolar, familiar y social..
Valora y asume actitudes de compromiso para una sana convivencia.
Identifico actividades positivas para el ejercicio de una convivencia sana y positiva.
Como personas necesitamos vivir con los demás.
Valoro y acepto las diferencias de los demás.
Promuevo la
convivencia con alegría..
SABER: Identifica las normas básicas de cuidado personal y del entorno escolar, familiar y social.
Canciones.
Juegos.
Dinámicas.
Cuentos.
Orientaciones.
.
Participación activa en clase.
Comportamiento.
Desarrollo de talleres. HACER:
Representa gráficamente .normas para una sana convivencia. SER: Manifiesta actitudes de respeto y buen comportamiento hacia los demás.
Institución Educativa Municipal
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: PRIMERO . PERIODO: CUARTO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Comprendo que sin la práctica .de valores no es posible mi felicidad ni la de los demás.
Valorará el entorno natural y familiar.
Identifica la importancia de la vida vegetal, animal y familiar.
Mi mundo es vida y yo la cuido.
Respeto y cuido mi entorno.
Cuido mi
mundo con solidaridad.
SABER: Reconoce e identifica los valores básicos que orientan la convivencia en su entorno.
Canciones...
Crucigrama.
Sopa de letras.
juegos.
Talleres.
Orientaciones..
.
Participación activa en clase.
Comportamiento.
Presentación de trabajos.
Socialización.
HACER: Representa gráficamente algunos valores para la convivencia como el respeto, la responsabilidad, puntualidad, la honradez. SER: Práctica los valores en su vida diaria.
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: SEGUNDO . PERIODO: PRIMERO
ESTANDAR META
COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Reconozco mis capacidades, fortalezas y debilidades, colaboro con mi entorno.
Reconocerá su cuerpo, apreciará su cuidado y desarrollara sus capacidades interiores.
Reconoce su cuerpo como el medio para expresar y sus capacidades y sentimientos que le permiten.
Me expreso a través de mi cuerpo.
Nuestro cuerpo merece respeto.
Entrando en mi
conozco las capacidades que poseo.
Aprendo a tomar
decisiones.
SABER: Identifica sus fortalezas y debilidades como ser único..
Dinámica de conocimientos..
Representación gráfica del cuidado de nuestro cuerpo.
Socialización.
Orientación por parte
dl profesor.
Participación activa en clase.
Desarrollo de talleres.
Presentación del cuaderno.
HACER: Representa hábitos de higiene que debo tener con mi cuerpo. SER: Práctica normas que demuestran que nuestro cuerpo es una obra maravillosa muy valiosa ante los demás.
Institución Educativa Municipal
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: SEGUNDO . PERIODO: SEGUNDO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Colaboro como persona, me comunico, puedo trabajar y ser libre..
Asumirá actitudes de compromiso en el desarrollo de sus capacidades para la comunicación, creatividad y libertad.
Asume actitudes de compromiso en el desarrollo de su capacidad para la comunicación, la creatividad y la libertad.
Soy la mejor compañía para vivir.
Puedo ser creativo.
Expreso mis
capacidades.
Como persona necesito ser libre.
Cómo actúan
las personas libres?.
SABER: Reconoce la importancia de una sana convivencia.
Dramatizaciones.
Películas.
Fábulas.
Socialización.
Participación activa.
Comportamiento.
Presentación de trabajos y cuadernos.
Presentación
personal.
HACER: Dramatiza diferentes escenas sobre las relaciones con los demás. SER: Práctica valores de respeto, tolerancia, solidaridad con los demás.
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: SEGUNDO . PERIODO: TERCERO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Promuevo un ambiente sano en el medio escolar, familiar y escolar.
Identificará el bien y el mal, los valores éticos y morales.
Identifica el bien, el mal y los valores éticos y morales. Colabora con el logro de metas en el entorno familiar y escolar.
El bien y el mal.
Los valores.
Valores éticos y morales.
La vida el
principal valor humano.
SABER: Diferencia entre el bien y el mal.
Juegos.
Dinámicas.
Dilemas morales.
Orientación del
maestro.
Participación activa en clase.
Trabajo en grupo.
Desarrollo de talleres.
Presentación del
cuaderno.
HACER: Mediante ilustraciones representa actitudes buenas y malas.. SER: Práctica actitudes positivas en sus relaciones con los demás..
Institución Educativa Municipal
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: SEGUNDO . PERIODO: CUARTO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Reconozco los valores fundamentales como práctica de una buena convivencia.
Reconocerá y pondrá en práctica los valores fundamentales para la convivencia (respeto, solidaridad, responsabilidad, honestidad, la paz interior).
Valoro la importancia de la práctica de los valores éticos para la convivencia. Escucho con respeto las opiniones de los demás.
El respeto, solidaridad, honestidad, responsabilidad.
Honradez, puntualidad, veracidad.
SABER: Reconoce la importancia de la práctica de los valores de su diario vivir..
Canciones.
Dinámicas.
Lecturas.
Reflexiones.
Enseñanzas.
.
Participación activa en clase.
Presentación personal.
Trabajos en grupo.
Sustentaciones.
HACER: Elabora una cartelera teniendo en cuenta las prácticas de valores. SER: Demuestra en su diario vivir la práctica de valores.
Institución Educativa Municipal
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: TERCERO . PERIODO: PRIMERO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Asumo actitudes responsables para actuar con autonomía y compromiso.
Asumirá actitudes responsables para actuar con autonomía y compromiso.
Reconozco mi capacidad para actuar bien o mal con autonomía y libertad.
Ubícate bien.
Actos personales.
Actos
conscientes e inconscientes.
Actos
humanos o autónomos.
SABER: Reconoce sus capacidades, habilidades y destrezas.
Dinámica de conocimientos..
Descripción de hechos biográficos.
Orientaciones por
parte del docente.
Representaciones.
Participación activa en clase.
Trabajos en grupos.
Desarrollo de
talleres.
Comportamiento.
HACER: Describe su imagen y expresa su autoconcepto. SER: Demuestra actitudes de respeto hacia sí mismo y hacia los demás.
Institución Educativa Municipal
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: TERCERO . PERIODO: SEGUNDO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Identifico actitudes positivas, negativas y su influencia en sus diferentes relaciones...
Se comprometerá en el desarrollo de actitudes positivas para vivir plenamente.
Me comprometo en el desarrollo de actitudes positivas para vivir plenamente...
Tengo actitudes
Cultivo las mejores actitudes.
Toda gran
actitud empieza en mi mente.
Actitudes que
nos destruyen.
SABER: Comprende y distingue actitudes positivas y negativas que influyen en su diario vivir.
Juegos.
Dinámicas.
Dramatizaciones.
Narraciones.
Cuentos.
Videos.
Participación.
Dramatización.
Trabajos en grupo.
Narraciones.
Presentación personal.
HACER: Dramatizan diferentes actitudes positivas y negativas. SER: Práctica actitudes positivas con su entorno.
Institución Educativa Municipal
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: TERCERO . PERIODO: TERCERO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Identificó actitudes virtuosas que favorecen a su crecimiento y desarrollo personal..
Identificará y pondrá en práctica actitudes virtuosas fundamentadas en el desarrollo y crecimiento personal.
Desarrollo actitudes positivas que beneficien mi crecimiento personal y social.
Clasificación de la virtud.
La paz es hija de la justicia.
La virtud en la
prudencia.
La virtud de la templanza.
La virtud de la
Fe.
La virtud del amor.
La virtud del
amor.
Enemigos de las virtudes.
SABER: Práctica virtudes que conlleven a su crecimiento personal y social.
Lecturas.
Elaboración de
carteleras.
Diálogos.
Trabajos en grupo.
Sustentaciones.
Comportamiento.
Desarrollo de talleres.
Presentación de
talleres. HACER: Elabora carteleras con mensajes alusivos a la práctica de virtudes. SER: Manifiesta en su comportamiento, prudencia, amor y paz ante los demás.
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: TERCERO . PERIODO: CUARTO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Reconozco cuales son mis derechos y deberes fundamentales personales, sociales y ecológicos.
Analizará los derechos fundamentales, personales, sociales, ecológicos para aplicarlos en su vida personal y social.
Asumo una actitud responsable en la convivencia diaria, respeto a mis derechos y deberes.
Los niños
somos universo.
Aprendemos lo que vemos.
Mis deberes
básicos para la convivencia social.
Aprendo a
valorar el nivel social.
SABER: Reconoce y valora la importancia de los derechos humanos.
Lectura manual de convivencia.
Análisis.
Compromisos.
Carteleras.
Orientaciones.
.
Participación.
Trabajos en grupo.
Exposiciones.
Presentación de
cuaderno.
Presentación personal.
HACER: Lee y analiza el manual de la Institución sus derechos y deberes. SER: Asume actitudes positivas y responsables en la convivencia diaria.
Institución Educativa Municipal
Decreto No. 0343 del 26 Agosto de 2003 PASTO - NARIÑO CODIGO DANE 152001003750 – NIT: 800.009.921-1 E-mail [email protected]
AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: CUARTO . PERIODO: PRIMERO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Comprendo y analizo la capacidad humana de la conciencia, psicológica y moral, su importancia en el crecimiento personal.
Se comprometerá en el desarrollo de su conciencia moral para aplicarlos en actitudes vitales.
Fortalezco mis cualidades y reconozco mis debilidades que me permiten crecer como ser único.
La conciencia.
Nombres y etapas de la conciencia.
La conciencia
moral.
Conciencia libre.
Elementos de
la conciencia libre.
SABER: Identifica las etapas y elementos de la conciencia y asume actitudes de cambio.
Dinámicas.
Orientaciones.
Crucigramas.
Sopa de letras.
Compromisos.
Lecturas.
videos.
Participación activa en clase.
Comportamiento.
Elaboración de
carteleras.
Presentación de trabajos y cuadernos.
HACER: Socializa sus vivencias personales.
SER: Asume y manifiesta actitudes de respeto por sí mismo y su entorno.
Institución Educativa Municipal
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: CUARTO . PERIODO: SEGUNDO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Asumo con responsabilidad mis deberes y derechos en relación con la Ley y la libertad para la construcción de la paz.
Comprenderá la Ley y sus clases, como expresión del deber moral, su finalidad y su relación con la libertad.
Comprendo la Ley y sus clases como expresión del deber moral, su finalidad y su relación con la libertad. Valoro y me comprometo en la vivencia de la Ley en libertad moral.
Finalidad de la Ley.
Clases de Leyes.
La Ley divina.
La Ley
humana.
Que es la libertad.
Caminos de
libertad.
SABER: Reconoce la finalidad y las clases de Leyes.
Cuentos.
Juegos.
Dinámicas.
Audiovisuales.
Carteleras.
Canciones.
Reflexiones.
Desarrollo de talleres.
Socialización.
Comportamiento.
Cuadernos.
HACER: Participa en la elaboración de pautas para una sana convivencia. SER: Promueve mediante sus acciones, un ambiente, como en los medios escolar, familiar y social cumpliendo con la ley.
Institución Educativa Municipal
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: CUARTO . PERIODO: TERCERO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Fortalezco los valores fundamentales como elementos de la formación de la personalidad.
Reconocerá cada elemento que conforma la personalidad: cuerpo, efectividad e inteligencia.
Identifico los elementos que conforman la personalidad, cuerpo, afectividad e inteligencia. Asumo con autonomía e interés las vivencias de cada elemento de la personalidad.
Soy cuerpo, alma, mente y espíritu.
La afectividad.
Estados
afectivos.
La inteligencia.
SABER: Define los elementos de la personalidad.
Carteleras.
Juegos.
Dinámicas.
Películas.
Lecturas.
Talleres.
Cuentos.
Participación activa.
Comportamiento.
Presentación de trabajos.
Cuadernos.
HACER: Representa gráficamente la práctica de los elementos de la personalidad en su diario vivir. SER: Manifiesta sentimientos de afectividad, respeto y tolerancia con los demás.
Institución Educativa Municipal
Decreto No. 0343 del 26 Agosto de 2003 PASTO - NARIÑO CODIGO DANE 152001003750 – NIT: 800.009.921-1 E-mail [email protected]
AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: CUARTO . PERIODO: CUARTO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Reconozco que soy un caminante, que hago camino al andar, que construyéndome, construyo el mundo y que enriqueciendo mi vida, enriquezco el mundo.
Elaborará su proyecto de vida a coarto, mediano y largo plazo.
Desarrollo y fortalezco actitudes que me permiten afrontar las situaciones cotidianas. Identifico opciones para manejar mis conflictos y veo las consecuencias de los errores.
La voluntad.
La
perseverancia.
Sueños y esperanzas.
Proyecto de
vida.
Soy ecológico.
Los diez mandamientos verdes.
SABER: Identifica las fortalezas y debilidades para construir un proyecto de vida.
Canciones.
Juegos.
Carteleras.
Exposiciones.
Dinámicas.
Socialización.
.
Socialización.
Participación activa.
Presentación de trabajos.
HACER: Presentación de su proyecto de vida. SER: Participa con interés y entusiasmo en la elaboración de su proyecto de vida.
Institución Educativa Municipal
Decreto No. 0343 del 26 Agosto de 2003 PASTO - NARIÑO CODIGO DANE 152001003750 – NIT: 800.009.921-1 E-mail [email protected]
AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: QUINTO . PERIODO: PRIMERO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Reconozco que soy un ser único con fortalezas y debilidades, capaz de transformar mi vida y mi entorno.
Asumirá compromisos personales en su diario vivir.
Fortalezco las capacidades de la corporeidad e interioridad de las personas. Asumo compromisos personales en la vivencia diaria.
Que es dimensión. .
Persona integral.
La corporeidad.
La interioridad.
La autoestima.
La
autoaceptación.
La autoconfianza.
SABER: Asume actitudes de cambio para ser cada día mejor.
Dinámicas de conocimiento.
Orientaciones del docente.
Representación
gráfica.
Socialización y reflexiones.
Lecturas.
videos.
Dinámicas de
grupos.
Dilemas morales.
Participación activa en clase.
Elaboración de carteleras.
Comportamiento.
Presentación de
trabajos y cuadernos.
HACER: Representa y socializa sus vivencias personales y familiares. SER: Asume y manifiesta actitudes de respeto y cuidado por su cuerpo, su entorno familiar y escolar.
Institución Educativa Municipal
Decreto No. 0343 del 26 Agosto de 2003 PASTO - NARIÑO CODIGO DANE 152001003750 – NIT: 800.009.921-1 E-mail [email protected]
AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: QUINTO . PERIODO: SEGUNDO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Identifico las dimensiones de la comunicación, el afrontamiento, la acción y la trascendencia.
Identificará las dimensiones de la comunicación, el afrontamiento, la acción y la transcendencia.
Reconozco el valor de la afirmación de “El otro” para la convivencia social. Asumo con responsabilidad la práctica del diálogo, la autodeterminación y la trascendencia.
Afirmación de “El otro”.
El diálogo.
Convivencia social.
Autodetermin
ación.
trascendencia.
SABER: Desarrolla la práctica de valores para una sana convivencia social.
Cuentos.
Orientación del docente.
Talleres.
Audiovisuales.
Carteleras.
Dinámicas.
Dilemas
morales.
Participación activa.
Comportamiento.
Presentación de trabajo.
Socialización.
Cuadernos.
HACER: Participa en la elaboración de pautas de aula teniendo en cuenta el manual de convivencia de IEM. C.I.P. SER: Promueve mediante sus acciones, un ambiente son en los medios: escolar, familiar y social.
Institución Educativa Municipal
Decreto No. 0343 del 26 Agosto de 2003 PASTO - NARIÑO CODIGO DANE 152001003750 – NIT: 800.009.921-1 E-mail [email protected]
AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: QUINTO . PERIODO: TERCERO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Fortalezco los valores fundamentales para la convivencia en una sociedad democrática, participativa y pluralista.
Valorará la práctica de la convivencia con base en la solidaridad, la justicia y la tolerancia.
Reconozco que la dignidad humana es base para la convivencia con moral cívica, justicia, solidaridad y tolerancia. Comprendo que la práctica de valores promueve una sana convivencia.
Dignidad humana.
La justicia.
La solidaridad.
Responsabilidad.
Tolerancia.
Veracidad.
Puntualidad.
Honradez.
Agradecimiento.
El diálogo.
SABER: Define de manera práctica como vivenciar los valores para construir ambientes saludables.
Carteleras.
Juegos.
Dinámicas.
Audiovisuales.
Orientaciones.
Sociodramas.
Lecturas.
Talleres.
Participación activa y creativa.
Comportamiento.
Presentación de trabajos.
Cuadernos.
Socialización.
HACER: Representa gráficamente la práctica valores en su diario vivir. SER: Establece relaciones en su entorno escolar, basada en el respeto y en los demás valores, que fortalecen la convivencia.
Institución Educativa Municipal
Decreto No. 0343 del 26 Agosto de 2003 PASTO - NARIÑO CODIGO DANE 152001003750 – NIT: 800.009.921-1 E-mail [email protected]
AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: QUINTO . PERIODO: CUARTO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Interpreto, argumento y propongo formas prácticas para construir mi proyecto de vida.
Reconocerá la importancia del diálogo para superar las diferencias y llegar al consenso. Practicará los 10 mandamientos verdes para estar en armonía con la naturaleza.
Desarrollo y fortalezco aptitudes que me permiten afrontar las situaciones que se presentan cotidianamente. Identifico múltiples opciones para manejar mis conflictos y veo las posibles consecuencias de cada error.
Mi paso por la
vida.
La vida está llena de retos.
Temas y
expectativas.
Soy ecológico.
Los diez
mandamientos verdes.
SABER: Identifica las fortalezas y debilidades que le permitirán construir un proyecto de vida.
Dinámicas.
Juegos.
Cuentos.
Orientaciones.
Canciones.
.
Comportamiento.
Presentación de trabajos.
Socialización.
cuadernos.
HACER: Representa gráficamente sus sueños y sus metas, para la realización personal. SER: Participa con entusiasmo en actividades y proyectos organizados en la Institución.
Institución Educativa Municipal
Decreto No. 0343 del 26 Agosto de 2003 PASTO - NARIÑO CODIGO DANE 152001003750 – NIT: 800.009.921-1 E-mail [email protected]
AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: SEXTO . PERIODO: PRIMERO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Reconocer los derechos que se tienen como persona, hacerlos valer no sólo para sí, sino también para la comunidad.
Asumirá una actitud responsable y respetuosa, una convivencia pacífica con las demás personas y con el entorno.
Elaboro un compromiso sobre el tema de los derechos, puede ser el compromiso de respetar un derecho a las demás personas o un compromiso para hacer respetar uno de tus derechos.
El conflicto.
Reconozco mis derechos.
Trabajo por mi comunidad.
Convivo de
manera pacífica.
Soy
responsable de mi entorno.
Proyecto
ecológico.
SABER: Define cuatro razones por las que debemos convivir pacíficamente. Nombrar los derechos fundamentales. .
Dinámicas de conocimiento.
Lluvia de ideas.
Lecturas.
Reflexiones.
Carteleras sobre cómo mejorar nuestro entorno.
Participación activa en clase.
Presentación personal.
Comportamiento.
Presentación de
trabajos. HACER: Elabora un acróstico con las palabras aceptación y derechos. SER: Demuestra actitudes de respeto y responsabilidad con la comunidad educativa y el entorno.
Institución Educativa Municipal
Decreto No. 0343 del 26 Agosto de 2003 PASTO - NARIÑO CODIGO DANE 152001003750 – NIT: 800.009.921-1 E-mail [email protected]
AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: SEXTO . PERIODO: SEGUNDO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Valorar la importancia de participar en las decisiones comunitarias y de apoyar a los demás en lo que este a su alcance.
Valorará la importancia de participar en las decisiones comunitarias y del apoyar a los demás en lo que este a su alcance.
Reconozco mi pertenencia a diversos grupos (familia, colegio, barrio, región, país), que me permiten participar en tomar decisiones y ayudar y respetar a los demás.
Participo en las decisiones comunitarias.
Apoyo a las demás personas.
Actuó de
manera responsable y coherente.
Preveo las
consecuencias de mis actos.
Proyecto
ecológico “El manejo del agua”.
SABER: identifica las principales formas de participación en la vida de su comunidad.
Desarrollo de crucigramas.
Lectura de fábulas..
Enseñanzas.
Dilemas
morales.
Reflexiones.
Desarrollo de cuestionarios.
Trabajo en
grupos.
Presentación de talleres.
Participación activa y comportamiento.
Trabajos en grupo y sustentaciones.
HACER: Hacer una cartelera con un listado de valores y cualidades que puedes poner al servicio de tu comunidad escolar. SER: Cumple con las normas de convivencia en su entorno escolar y social.
Institución Educativa Municipal
Decreto No. 0343 del 26 Agosto de 2003 PASTO - NARIÑO CODIGO DANE 152001003750 – NIT: 800.009.921-1 E-mail [email protected]
AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: SEXTO . PERIODO: TERCERO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Comprende la importancia de mantener el valor de la imparcialidad y de actuar con equidad. Reconoce que la mejor manera de actuar es con sabiduría y constancia.
Comprenderá la importancia de mantener el valor de la imparcialidad y de actuar con equidad.
Asume tratos equitativos con las demás personas y aprecia que le traten de la misma forma. Reconoce la sabiduría como un valor que le lleva a vivir mejor con las demás personas.
La honradez me hace grande.
Vive el valor de la imparcialidad.
Qué es la
honradez?.
El valor de la equidad.
La equidad y la
justicia.
Actuó con sabiduría.
Secretos para
adquirir sabiduría.
La sabiduría arte de vivir con éxito.
La constancia
como valor.
Pasos para ser constante.
SABER: Distingue los valores de honradez, imparcialidad, equidad, sabiduría, y constancia y como contribuyen a desarrollar sus metas.
Crucigramas.
Consultas.
Dramatizacione
s.
Trabajos en grupo.
Diferentes
lecturas.
Mensajes y enseñanzas.
Compromisos.
Lluvia de ideas.
Participación activa en clase.
Comportamiento y buena presentación.
Desarrollo de talleres.
Sustentaciones.
Cambios de
actitud.
HACER: Mediante un collage representa los diferentes valores vistos y como favorecen nuestro conocimiento personal.. SER: Demuestra en su vida cotidiana la honradez y la aceptación de sus compañeros a pesar de las diferencias.
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: SEXTO . PERIODO: CUARTO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Asumir el valor de la sencillez en sus relaciones y en el trato con las demás personas. Saber dominar el comportamiento ante las personas que piensan distinto y reconocerse con humildad frente a los demás..
Comprenderá la importancia del valor de la sencillez y aprecia la forma de ser de las demás personas y las reconoce como iguales.
Comprende la importancia del valor de la sencillez en su vida diaria. Demuestra actitudes de sencillez en su modo de vestir, de vivir y de compartir con los demás. Comprende que las diferencias en la forma de pensar enriquecen su mundo y su pensamiento.
Acepto al otro con
sencillez.
Aceptarme para aceptar a los demás.
Claves para
aceptar a las demás personas.
Sencillez al convivir
democráticamente.
Como reconocen a una persona sencilla.
Valorar y ser
valorados.
Humildad y convivencia democrática.
Valorar al otro en la
convivencia ciudadana.
SABER: Analiza y compara los aspectos que hacen a las personas diferentes entre sí.
Dinámica, cualidades y dificultades.
Lecturas.
Análisis.
Trabajos en grupo.
Socializaciones.
Videos.
Desarrollo de
talleres.
Dramatizaciones.
Participación y convivencia.
Presentación y desarrollo de talleres.
Sustentaciones.
Cambios de
actitud.
Presentación de cuadernos.
HACER: Consultar y representar las costumbres, creencias, tradiciones culturales de nuestra región. SER: Aprecia la forma de ser, de las demás personas y las reconoce como iguales.
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: SEPTIMO . PERIODO: PRIMERO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Valorar a las demás personas por lo que ellas son y con respeto, dedicarles tiempo para construir una mejor convivencia.
Valorará y reconocerá a las demás personas por lo que ellas son y con respeto contribuirá al mejoramiento de nuestra sociedad.
Acoge con respeto a las demás personas y les permite acercarse a su realidad personal. Comprende la importancia de mantener buena comunicación con las demás personas. Sabe ponerse en el lugar de las demás personas para comprenderlas y apoyarlas en sus situaciones.
Acojo al otro con respeto.
Aprender a acoger al otro.
Convivencia y paz.
Cualidades
personales para dedicarse a otros.
Participación y
responsabilidad democrática.
Buscar escenarios
para la comunicación.
Pluralidad, identidad
y valoración de las diferencias.
Hagamos silencio
ayudemos a la descontaminación auditiva.
SABER: Define el término acoger, relaciona dicha definición con respeto, tolerancia, escucha, amistad, cercanía y como debemos acoger a las demás personas.
Dinámicas de lecturas.
Trabajos en grupos.
Sustentaciones.
Dilemas morales.
Sociodramas.
Orientaciones.
Comportamiento en clase y fuera.
Cambios de actitud.
Trabajos en
grupo.
Desarrollo de talleres.
HACER: Mediante mensajes y gráficos represente actitudes que debemos mejorar nuestras relaciones en la familia y con sus amigos. SER: Respeta y valora a los demás para mejorar la convivencia.
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: SEPTIMO . PERIODO: SEGUNDO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Estará en capacidad de reconocer que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos aunque cada uno se exprese y viva de manera diferente.
Reconocerá que sus sentimientos y emociones le permiten establecer y mantener vínculos de afecto con las demás personas.
Reconocer y valorar los sentimientos y las emociones para tener control de ellos y para mejorar las relaciones con los demás.
El respeto a la vida.
Pluralidad identidad y valoración de las diferencias.
Convivencia y paz.
Exigencias de
la fidelidad.
Participación y responsabilidad democrática.
El valor de la
fraternidad.
La amabilidad como crecimiento personal.
SABER: Promuevo actitudes y expresiones verbales que generan sentimientos de concordia y paz en mi ámbito familiar, escolar y comunitario.
Compromisos y cambios de actitud.
Sopa de letras.
Trabajo en grupos.
Collage.
Lecturas.
Videos.
Dilemas.
Comportamiento.
Presentación personal.
Compromisos.
Presentación y
desarrollo de talleres.
Participación en
clase.
HACER: Mediante un collage representa actitudes de fraternidad frente a las demás personas en especial con los que más convivimos. SER: Expresa amabilidad, respeto y responsabilidad en su comunidad educativa.
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: SEPTIMO . PERIODO: TERCERO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Estaré en capacidad de respetar y defender las libertades de las personas por que no existen seres humanos idénticos.
Manifestará compromisos de entrega generosa y libre pos las demás personas en especial por quien más lo necesita.
Manifiesta compromisos de entrega generosa y libre por las demás personas en especial por quien lo necesita.
Soy libre con los demás.
Juego de la democracia.
El compromiso consigo mismo y con los demás.
Mi esfuerzo me
construye y construye al otro.
Con esfuerzo
alcanzamos lo que parece imposible.
Convivencia y paz valoro
la gratuidad.
El valor de la generosidad.
Participación y
responsabilidad democrática.
Mis actos libres reflejan bondad.
SABER: Identificar distintos compromisos en los que es necesario esforzarse por los demás.
Experiencia de
la vida cotidiana.
Lecturas y
reflexiones.
Dilemas morales.
Cuentos.
Desarrollar
actividades de solidaridad.
Trabajos en
grupo.
Cambios de actitud.
Comportamiento en clase y fuera.
Presentación de talleres.
Sustentaciones.
Presentación
personal.
HACER: Elaboro una cartelera donde exprese compromisos de ayuda, esfuerzo, gratitud consigo mismo, generosidad y libertad con los demás. SER: Demuestra actitudes de colaboración, responsabilidad en su desempeño académico.
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: SEPTIMO . PERIODO: CUARTO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES
DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Asumir el verdadero sentido de la donación y de la paciencia como valores que nos hacen virtuosos.
Aprenderá a ser paciente con las demás personas y a ponerse en el lugar del otro para comprender y ayudar a los demás.
Asume actos de donación, desinteresados y libres y reconoce que en ellos se construye como verdadero ser humano. Aprende a ser paciente con las demás personas, como valor que constituye una mejor sociedad. Reconoce que al ponerse en el lugar del otro, logra su comprensión y la ayuda mutua. Valora con sabiduría su libertad y la vive en cada acto de su existencia.
El juego de la libertad.
Convivencia y paz.
Donar me hace libre.
Donar es salir al encuentro del otro.
Soy paciente frente al otro.
La vida nos hace
pacientes.
La paciencia implica fortaleza.
Pluralidad, identidad y
valoración de las diferencias.
Como personas somos
iguales. El respeto por el otro y pos
su diversidad. Participación y
responsabilidad democrática.
SABER: Distingue los valores de donación y paciencia para mejorar las relaciones con los demás.
Componer coplas donde invite a otros a donar.
Trabajos en grupo.
Lecturas.
Cuentos.
Charlas.
Videos.
Cartelera.
Revisión de cuadernos.
Cambios de actitud.
Participación
en clases.
Presentación de trabajos.
Trabajos en
grupo.
HACER: Describe diferentes acciones y ejemplos de ser donantes y lo importante que es tener paciencia en las relaciones humanas. SER: Acepta y respeta las diferencias de sus compañeros.
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: OCTAVO . PERIODO: PRIMERO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÒN Reconocer la importancia de mantener relaciones equilibradas en la sociedad con una actitud flexible frente a los demás. Asumir con actitud firme y con carácter la propia vida, siendo constantes en el proceso de formación y de mejoramiento continuo.
Comprenderá la importancia de mantener buenas relaciones sociales esto le permitirá aceptarse a sí mismo y aceptar a los demás para mejorar la convivencia en los diferentes campos de la vida.
Comprende que el equilibrio de vida permite aceptarse a sí mismo y aceptar a los demás. Mantiene una actitud de flexibilidad en sus relaciones con las demás personas y en su propia vida. Identifica los principales rasgos de su personalidad y fortalece aquellos que le permiten sacar adelante sus proyectos personales.
Convivencia y paz.
El equilibrio como base de nuestras relaciones.
El equilibrio para la
convivencia democrática.
El equilibrio como base
de la convivencia.
Participación y responsabilidad democrática.
El valor de la flexibilidad. Ser flexible en
democracia. Pluralidad, identidad y
valoración de las diferencias.
Importancia del carácter. Comprenderme para
aceptarme.
El valor de la tenacidad y la constancia.
SABER: Identifica alternativas para mejorar las relaciones humanas en su aula y en su entorno familiar.
Lecturas de análisis.
Trabajos en grupos.
Dinámica de
conocimiento, fortalezas, limitaciones.
Carteleras.
Dilemas morales.
Morales.
Sociodramas.
Videos.
Participación activa e inactiva en clase y demás actividades.
Actitudes de cambio.
Elaboración
de carteleras, presentación de trabajos, socialización.
Presentació
n de cuadernos.
Dramatizaci
ones.
Talleres en grupo.
HACER: Mediante una cartelera elaborar mensajes que inviten a mejorar la convivencia escolar y familiar. SER: Participa en la solución de conflictos, respeta y valora a los demás; dentro del contexto escolar y familiar.
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: OCTAVO . PERIODO: SEGUNDO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Identifica las condiciones personales y sociales que nos permiten compartir y convivir de manera generosa en nuestra comunidad.
Reconocerá los valores de entrega, la ayuda de compartir como fundamentales para vivir en comunidad y mejorar la convivencia cada día.
Reconoce los valores de la entrega, la ayuda y la adaptación como fundamentos para su vida en comunidad. Valora a las demás personas y reconoce en ellas el apoyo en la construcción de una mejor convivencia.
Convivencia y paz. Soy persistente en mi
entrega. Construir la democracia
con persistencia en la entrega.
Participación y responsabilidad democrática.
El valor de la ayuda en la democracia.
El valor de la ayuda para la convivencia ciudadana.
Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias.
Aprender a adaptarse. La adaptación en la vida
democrática. Aprender a vivir en
comunidad. Vivir en comunidades
democráticas. Proyecto ecológico
manejo de aguas lluvias.
SABER: Comprende los valores que fortalecen la convivencia: ayuda, adaptación, convivencia en su entorno escolar, social y familiar.
Experiencias diarias.
Dramatización.
Poemas.
Trabajo en grupos.
Carteleras.
Encuesta.
Socializaciones.
Desarrollo de talleres.
Sustentaciones.
Participación en diferentes actividades.
Comportamient
o.
Compromisos.
Pactos de aula.
HACER: Dramatizar diferentes situaciones como podemos ayudar en diferentes situaciones a los demás: familiar, educativa, espiritual, material, afectiva. SER: comparto ayuda respeto, respeto, acepto a mis compañeros con sus diferencias y maneras de pensar.
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: OCTAVO . PERIODO: TERCERO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Reconocer los aportes que nos brindan las personas de otras culturas y formas de vida y la riqueza de vida que obtenemos si aprendemos a vivir en la diversidad. Valorar las actitudes de servicio de compartir con las demás personas, como forma de reconocer las diferencias y de aprender a generar confianza para una sana convivencia. .
Identificará diferentes aspectos que lo hacen una persona única, con actitudes para compartir y aceptar a los demás con sus diferencias para aprender a convivir en la diversidad.
Plantea el servicio como un valor frente a su comunidad y frente a personas de otras culturas y creencias. Identifica los aspectos que le hacen una persona diferente y mantiene una actitud de acogida hacia las demás personas.
participación y responsabilidad democrática.
El valor del servicio.
El servicio en la sociedad democrática.
El servicio fortalece
la convivencia ciudadana.
Participación y
responsabilidad democrática.
La importancia de
compartir.
Escenarios para vivir el valor de compartir.
Pluralidad identidad y
valoración de las diferencias.
El valor de
comprender otras formas de vida.
SABER: Comprende que en una sociedad con democracia el servicio, la participación y la responsabilidad contribuyen a construir sociedades solidarias y cada vez más comprometidos con un futuro mejor.
Collage con
diversidad étnica y religiosa.
Describir diferentes
acontecimientos de la vida.
Dramatizado.
Trabajos en grupo.
Tiras cómicas.
Lecturas.
Videos.
Participación en clase.
Comportamiento.
Presentación de talleres.
Reflexiones
personales.
Presentación personal.
Pactos de aula.
HACER: Dibujar una tira cómica en la que muestres la importancia de ser serviciales en la familia, en el colegio o en la sociedad. SER: Valoro la dignidad de las personas y respeto las diferencias de mis compañeros en su pensar, sentir y actuar.
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: OCTAVO . PERIODO: CUARTO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Identificar las principales actividades que se deben tener para mejorar la convivencia en la sociedad actual. Reconocer la importancia de mantener una actitud abierta al perdón, a la reconciliación y a la escucha de los demás.
Reconocerá la importancia de mantener y practicar los valores de tolerancia, respeto, perdón y asume sus faltas como actitudes de cambio para mejorar la convivencia.
Transmite valores como la tolerancia y el respeto por las demás personas y culturas. Establecer relaciones entre el perdón y la paz interior que le permiten vivir libre de prejuicios y de culpas.
La convivencia pacífica.
Participación y responsabilidad democrática.
El valor de dedicar
tiempo a quienes queremos.
Convivencia
democrática y dedicación.
Pluralidad, identidad y
valoración de las diferencias.
El valor de la
tolerancia.
Vivir la tolerancia en la democracia.
Tolerancia en la convivencia ciudadana.
Convivencia y paz. Nuestra vida en
sociedad.
SABER: Comprende y valora la importancia de practicar los valores de tolerancia, respeto, perdón en su vida cotidiana.
Experiencias de vida cotidiana.
Trabajos en grupo.
Dilemas
morales.
Lecturas, análisis.
Orientaciones
por parte del docente.
Tarjetas.
Mensajes.
Sustentaciones.
.
Participación en clases.
Pactos de aula.
Desarrollo de
talleres.
Comportamiento.
Video.
Socialización.
Carteleras.
HACER: Elabora tarjetas con mensajes que invitan a promover el perdón y la reconciliación entre compañeros y sus familiares. SER: Práctica con sus compañeros la tolerancia, el respeto, el perdón que contribuyen a mejorar la convivencia.
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: NOVENO . PERIODO: PRIMERO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Establecer los principales valores que llevan a las personas a mantener relaciones fraternales y ayuda mutua. Determinar los principios que permiten proponer la igualdad como valor que nace del reconocimiento de la dignidad humana.
Asumirá comportamientos fraternales con los demás y reconoce la importancia de comprender y ser comprendido en su entorno escolar y familiar para vivir en armonía.
Asume comportamientos fraternos con sus semejantes y mantiene una actitud de comprensión y de servicio. Reconoce la importancia de comprender y ser comprendido. Compare su tiempo y sus cosas con personas necesitadas.
Los conflictos.
Convivencia y paz.
Mantengo relaciones fraternales.
Compromiso de vivir
la hermandad.
Fraternidad y convivencia democrática.
Convivencia y paz.
Aprender a ser
comprensivas.
Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias.
Reconozco que
somos iguales.
Participación y responsabilidad democrática.
SABER: Determina y analiza diferentes tipos de conflictos y propone alternativas de solución; acoge al otro como hermano con acciones de fraternidad.
Ejercicios de igualdad.
Lecturas y reflexiones.
Carteleras.
Socialización.
Dilemas
morales.
Trabajos en grupo.
Videos.
Desarrollo de talleres.
Elaboración de
carteleras.
Sustentaciones.
Participación en clase y comportamiento.
Cambio de
actitud.
Pactos de aula.
HACER: Elabora una cartelera con mensajes de fraternidad, comprensión y ayuda en su vida social. SER: Demuestra actitudes de igualdad; comprensión y fraternidad en su diario vivir.
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: NOVENO . PERIODO: SEGUNDO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Valorar la amistad como eje central en la vida humana y como valor fundamental para la construcción de un mundo mejor. Reconocer la importancia del asumir compromisos y llevarlos a cabo con valentía y autonomía.
Valorará la importancia de la amistad como valor fundamental en la convivencia humana.
Identifica los principales sentimientos y acciones que nutren y fortalecen la mistad como valor. Establece y lleva a cabo compromisos en distintos escenarios de la vida. Identifica los principales aspectos que conforman en personalidad y los fortalece con autonomía y valentía.
Convivencia y paz.
El valor de la donación..
Distintos tipos
de regalos.
Participación y responsabilidad democrática.
Fortalecer la
mistad.
Me comprometo con valentía.
Pluralidad,
identidad y valoración de las diferencias.
El valor de la
autonomía.
SABER: Comprende y práctica el valor de la amistad como parte fundamental de la vida humana.
Lluvia de ideas.
Elaboración de carteleras.
Lecturas y
reflexiones.
Dinámicas.
Trabajo en grupos.
Dramatización.
Socializaciones.
Orientaciones del docente.
Videos.
Desarrollo de talleres.
Carteleras.
Dilemas morales.
Exposiciones.
Cambios de
actitud.
Pactos de aula.
HACER: Representa imágenes y describe mensajes de amistad, convivencia y autonomía. . SER: Demuestra y asume actitudes de amistad, responsabilidad en beneficio propio y de la sociedad.
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: NOVENO . PERIODO: TERCERO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Comprendo y asumo con responsabilidad y dedicación sus diversos compromisos personales, familiares, escolares y sociales. Reconocer los valores de empatía y la disponibilidad y las maneras como se puede mejorar las relaciones humanas. .
Asumirá con madurez los compromisos de responsabilidad empatía, disponibilidad para fortalecer su desarrollo personal y social.
Comprendo que la responsabilidad es el camino para llegar a ser una persona valiosa para la familia y la sociedad. Reconoce en los valores de la empatía y la disponibilidad elementos claves para su desarrollo personal y social.
Pluralidad e identidad.
Construyo la empatía.
El valor de la empatía.
Empatía y convivencia democrática.
Participación y
responsabilidad democrática.
El valor de la
disponibilidad.
La disponibilidad mejora nuestra vida.
Me dedico a mi
comunidad.
Las personas laboriosas.
Actúo con
responsabilidad ciudadana.
La responsabilidad es
compromiso de vida.
SABER: Identifica el valor de la responsabilidad como un medio para llegar a ser una persona integral.
Carteleras.
Elaboración de
acrósticos.
Trazar y completar cuadros.
Sociodramas.
Orientación.
Proyecto
ecológico.
Afiche publicitario para cultivar la empatía.
.
Talleres.
Proyectos.
Lecturas.
Dilemas morales.
Pactos de aula.
Exposiciones.
HACER: Elabora un acróstico del valor de la responsabilidad en la sociedad actual. SER: Asume la responsabilidad como pare esencial en la formación integral del individuo.
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: NOVENO . PERIODO: CUARTO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Reconozco la importancia de vivir el valor de la generosidad, reconociendo y respetando la diversidad y sus diferencias.
Respetará y valorará las diferencias como aspecto esencial de la vida humana y como valor fundamental para construir una sociedad pacífica y justa.
Establezco alternativas para reclamar y hacer valor mis derechos con respeto y amabilidad. Respeto y valoro las diferencias como aspecto esencial de la vida humana y como valor para construir una sociedad pacífica y justa.
Pluralidad, identidad.
La flexibilidad como valor.
Las personas flexibles.
Flexibilidad y
convivencia ciudadana.
Participación y responsabilidad democrática.
El valor de la amabilidad.
Reconocimiento de
nuestros derechos.
Amabilidad como actitud de vida.
El valor de la generosidad.
Los actos de la
generosidad.
Valorar la diversidad.
SABER: Identifica la importancia de vivenciar los valores de amabilidad, generosidad, diversidad para la construcción de una sociedad dinámica y cambiante.
Carteleras.
Sociodramas.
Esquemas.
Trabajos en grupo.
Dramatizaciones.
Lecturas y
análisis.
Orientaciones.
Dilemas.
.
Proyectos
Talleres.
Brigadas.
Pactos de aula.
Comportamiento.
Exposiciones.
HACER: Elabora carteleras para socializa os valores de la generosidad, amabilidad y el respeto por la diversidad. SER: Asume actitudes de generosidad, amabilidad y respeto por las diferencias.
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: DECIMO . PERIODO: PRIMERO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Reconoce la importancia de la participación social y ser consciente de que sus aportes son valiosos para la construcción de un mundo mejor. Tener cuidado por su imagen y formación personal, reconociendo que tiene unos derechos que debe valorar desde su ser distinto y original.
Participará en las diferentes actividades propuestas en el aula escolar y lo hará con aportes significativos para vivir en armonía con sus compañeros.
Participa en las distintas actividades propuestas dentro y fuera del aula escolar y lo hace con agrado y con aportes significativos. Valora la importancia de vivir en sociedad y da lo mejor de sí para cada día mejor.
La autoestima como base del reconocimiento social.
Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias.
El autoconocimiento.
Autoconocimiento en sociedades democráticas.
Participación y responsabilidad democrática.
Saber conocer para saber amar.
Elementos para mejorar la autoestimación.
Hago valer mis derechos.
Soy responsable de mi vida.
Soy diferente y original.
SABER: Comprendo que su imagen personal es virtual para el desarrollo armónico de su personalidad, por ello la cuida.
Encuesta sobre la autoestima.
Trabajos en grupo.
Dinámica del espejo, fortalezas y debilidades.
Lecturas y
reflexiones.
Desarrollo de talleres sobre autoconocimiento, autoestima.
Dramatización.
Dilemas morales.
Lluvia de ideas.
Videos.
Participación en
clase.
Comportamiento.
Desarrollo de talleres.
Pactos de aula.
Presentación del
cuaderno.
Exposiciones.
Desarrollo de dinámicas.
HACER: Represento con imágenes diferentes aspectos para cada día valorarnos más. SER: Acepto a los demás con respeto, los valoro porque cada uno somos únicos e irrepetibles.
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AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: DECIMO . PERIODO: SEGUNDO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Asumo compromisos concretos con la comunidad educativa con el fin de mejorar la convivencia. Promuevo actitudes de solidaridad que permitan valorar el compartir de la vida en comunidad.
Comprenderá que vivir en comunidad implica corresponsabilidad en relación con los derechos, pero también con los deberes y valorará la necesidad que hay por compartir en comunidad.
Reconoce el servicio como un valor social que permite mejorar la convivencia y su formación personal. Comprende que vivir en comunidad implica corresponsabilidad en relación con los derechos pero también con los deberes.
Convivencia y paz.
El valor de servicio.
El servicio a las sociedades democráticas.
Participación y
responsabilidad democrática.
El valor de
corresponsabilidad.
Formarnos para la corresponsabilidad.
La construcción de
un legado.
El legado en las sociedades democráticas.
El valor de
compartir.
SABER: Se fundamenta en los valores de servicio, solidaridad. Convivencia y participación democrática para aprender a tomar decisiones en los conflictos de la vida.
Cartelera con diferentes noticias sobre la situación de nuestro país.
Trabajo en grupos.
Dilemas
morales.
Acróstico con diferentes palabras.
Dinámica de
compartir con los compañeros.
Lecturas de
reflexiones.
Tiras cómicas.
Compromiso.
Desarrollo de talleres.
Carteleras.
Cambios de actitud.
Presentación de
carteleras.
Presentación de cuadernos.
HACER: Elabora una tira cómica o una secuencia de dibujos en los que muestre la importancia de compartir con los demás. SER: valora la importancia de la ayuda mutua en la solidaridad, en la resolución de problemas personales y sociales.
Institución Educativa Municipal
Decreto No. 0343 del 26 Agosto de 2003 PASTO - NARIÑO CODIGO DANE 152001003750 – NIT: 800.009.921-1 E-mail [email protected]
AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: DECIMO . PERIODO: TERCERO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Comprende el sentido de las leyes y de acuerdos internacionales como los derechos humanos para vivir mejor en la sociedad. Asume con valentía el sentido de la dignidad humana, respete y valora la propia y la de los demás.
Apreciará la importancia de las Leyes, normas, derechos y deberes como acuerdos que permiten mejorar la convivencia humana.
Aprecia la importancia de las leyes como acuerdos que permiten mejorar la convivencia humana. Analiza en los derechos humanos los principios reguladores de la vida humana en función del bienestar general.
Participación y responsabilidad democrática.
Mantengo confianza en las leyes.
La confianza
fortalece las redes sociales.
Convivencia y paz.
Los derechos
humanos.
Importancia de valorar a los demás.
Derechos humanos y
democracia.
El valor de la dignidad.
El valor de la
escucha.
SABER: Analiza la importancia de conocer sus derechos y deberes para hacerlos cumplir en su diario vivir.
En grupo
plantear estrategias para lograr mayor confianza entre los integrantes del grupo.
Película sobre
violación de los derechos humanos.
Cartelera que
muestre la situación actual de los derechos humanos.
Dinámicas.
Manual de
convivencia derechos y deberes. .
Exposiciones.
Lecturas y compromisos.
Cambios de
actitud.
Presentación de trabajos.
Pactos de
acula.
Comportamiento.
HACER: cumple con las normas establecidas en el manual de convivencia y hace aportes personales en pro de su mejoramiento.
SER: Respeta y sabe escuchar a sus compañeros, valora la dignidad de las personas.
Institución Educativa Municipal
Decreto No. 0343 del 26 Agosto de 2003 PASTO - NARIÑO CODIGO DANE 152001003750 – NIT: 800.009.921-1 E-mail [email protected]
AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: DECIMO . PERIODO: CUARTO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Aprende el sentido de la tolerancia y del respeto por las demás personas tratándolas con honestidad y sinceridad. Mantiene actitudes de diálogo con las personas de manera que ello contribuya a solidarizarse con sus dificultades y ayudarles cuando lo necesiten. .
Considerará el dialogo como herramienta para superar las dificultades y aprenderá a ser tolerante, respetuoso, honesto y sincero para mejorar sus relaciones con los demás.
Promueve actitudes de tolerancia sin desconocer que es necesario mantener su autonomía y su identidad personal. Trato a las demás personas con sinceridad, trato de hacer el bien para mejorar la convivencia.
Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias.
El valor de la tolerancia.
Respeto y
convivencia social.
Importancia de aceptar al otro.
Convivencia y paz.
El valor de la
sinceridad.
El valor del dialogo.
Participación y responsabilidad democrática.
El valor de la
bondad.
SABER: Analiza como el diálogo es la mejor herramienta que tenemos para superar las dificultades y para fortalecer nuestra formación como personas.
Hacer poemas con el valor de la tolerancia.
En grupos de trabajo se analiza el valor de la tolerancia.
Hacer
compromisos para ser más tolerantes.
Cartelera con la
importancia del diálogo.
.
Participación activa e inactiva en clase y demás actividades.
Comportamiento en el aula y fuera de ella.
Presentación de
talleres.
Pactos de aula.
Exposiciones.
Trabajos en grupo.
HACER: Hacer un collage con acciones que permiten el diálogo, el respeto, la tolerancia para una sana convivencia. SER: Trata a las personas con sinceridad, respeto, tolerancia contribuyendo a una mejor convivencia.
Institución Educativa Municipal
Decreto No. 0343 del 26 Agosto de 2003 PASTO - NARIÑO CODIGO DANE 152001003750 – NIT: 800.009.921-1 E-mail [email protected]
AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: ONCE . PERIODO: PRIMERO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Demuestra actitudes de optimismo y de alegría frente a la vida y frente al futuro de la humanidad a pesar de las condiciones que vivimos en la actualidad. Valora la importancia de construir la propia vida como garantía de futuro y enfrenta los diferentes retos de la vida.
Reconocerá que su vida es lo más importante demostrando actitudes de alegría y optimismo para lograr grandes retos en su futuro.
Vive con optimismo cada momento aún en las circunstancias que aparecen como adversas. Reconoce que la vida es lo más importante y se esfuerza por prepararse mejor para el futuro.
Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias.
La importancia del optimismo.
Personas optimistas y pesimistas.
Las personas optimistas siempre triunfan.
Participación y responsabilidad democrática.
El valor de la confianza.
Generar ambientes de confianza.
La importancia de construir la propia vida.
Convivencia y paz. El valor de la
tenacidad. Proyecto ecológico:
el cuidado del agua.
SABER: Reconoce el optimismo, el esfuerzo y la confianza como base fundamental en el desarrollo de la persona.
Explica razones por las que debemos ser optimistas.
Desarrollo de talleres.
Trabajos en
grupo.
Presentación de películas.
Lecturas y
análisis.
Desarrollo de talleres.
Mesas redondas.
Aplicación de
pruebas.
Revisión de tareas, talleres y cuadernos.
Discusión y análisis
de películas.
Autoevaluación.
Pactos de aula.
HACER: Elabora planes de trabajo teniendo en cuenta los valores estudiados, para mejorar sus relaciones interpersonales. SER: Demuestra responsabilidad en el desarrollo de tareas que le llevan a mejorar su vida y posibilidades de futuro.
Institución Educativa Municipal
Decreto No. 0343 del 26 Agosto de 2003 PASTO - NARIÑO CODIGO DANE 152001003750 – NIT: 800.009.921-1 E-mail [email protected]
AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: ONCE . PERIODO: SEGUNDO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Actúa con gratitud por todos los aportes que se reciben de la sociedad y valora el hecho de contar con la justicia y la libertad. Reconoce la importancia de practicar las normas del manual de convivencia para mejorar sus relaciones con los demás.
Manifestará la autonomía frente a las normas y asumirá con compromiso la práctica de la justicia y la libertad en su entorno escolar y familiar.
Vive el valor de la gratitud en sus diferentes relaciones familia, compañeros, sociedad por los aportes que cada uno le hace en su diario vivir. Reconoce que los valores de justicia y la libertad nos permiten alcanzar metas cada vez más altas en la convivencia diaria.
Convivencia y paz. El valor de la gratitud. La vivencia de la
gratitud. Participación y
responsabilidad democrática.
El valor de la justicia. Justicia y libertad. Libertad responsable
en sociedades democráticas.
El valor de la
autonomía.
Autonomía personal frente a las normas.
El valor de la alegría.
La alegría en
sociedades democráticas.
Proyecto ecológico
“Medios alternativos de transporte”.
SABER: Comprende que las normas son necesarias como acuerdos para mejorar la convivencia para asumirlas con autonomía.
Trabajo en grupos.
Lectura del manual
de convivencia.
Dramatizaciones.
Desarrollo de talleres y tareas.
Consultas.
Presentación de
películas.
Hacer poemas o acróstico con las palabras gratitud, convivencia y justicia.
Análisis del manual de convivencia.
Revisión de talleres, tareas y cuadernos.
Análisis y
reflexión de las películas vistas.
Pactos de aula.
Participación y
comportamiento.
HACER: Dramatiza el rol de sus padres para dar a conocer la importancia de seguir correctamente las normas que nos ayudan a vivir en sana convivencia. SER: Vive el valor de la gratitud y alegría en sus relaciones con las demás personas y valora cada uno de los aportes que recibe.
Institución Educativa Municipal
Decreto No. 0343 del 26 Agosto de 2003 PASTO - NARIÑO CODIGO DANE 152001003750 – NIT: 800.009.921-1 E-mail [email protected]
AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: ONCE . PERIODO: TERCERO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Valora la importancia de la identidad nacional y reconoce que hay diversos tipos de Naciones y nacionalidades a las que debemos respetar. Reconoce las circunstancias en las que vive el mundo actual para comprender las diferencias y aprender a vivir solidariamente.
Valorará la diversidad de formas de vida en el mundo y asumirá con respeto los símbolos patrios y de la Institución, aportando lo mejor de sí para su desarrollo personal y social.
Reconoce, valora y asume con respeto los símbolos patrios y se identifica con ellos. Identifica en las diferencias que hay en el mundo una manera para fortalecer la solidaridad entre las personas y entre las naciones.
Participación y responsabilidad democrática.
Símbolos institucionales de mi país, institución.
La importancia de los símbolos patrios.
Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias.
El valor de la tolerancia.
Tolerar es respetar otras culturas.
Tolerancia para resolver los conflictos.
Convivencia y paz. El valor de la
fraternidad. Importancia de la
fraternidad hoy. Fraternidad como
camino hacia la paz. El valor de la
solidaridad. Solidaridad para vivir
democráticamente. Proyecto ecológico:
“Uso de materiales ecológicos”.
SABER: Define y comparo los valores de la tolerancia, fraternidad, solidaridad que contribuyen a construir ambientes saludables.
Escribir un código de honor para mejorar las relaciones en el curso.
Exposiciones con diferentes regiones a las que pertenecen, cultura, costumbres, valores, creencias para resaltar las diferencias.
Lecturas y reflexiones sobre la importancia de la tolerancia.
Describir en su cuaderno a su mejor amigo.
Lluvia de ideas sobre
el valor de la fraternidad.
Trabajos en grupo.
Videos.
Acróstico con las
palabras solidaridad, fraternidad.
Desarrollo de talleres.
Comportamiento y presentación personal.
Respeto y cambios de actitud en diferentes actividades.
Participación en
clase.
Presentación de trabajos.
Pactos de
acula.
HACER: Representa gráficamente y con mensajes la práctica de los valores para mejorar sus relaciones sociales. SER: Manifiesta actitudes de respeto, tolerancia, solidaridad en las relaciones con la comunidad educativa.
Institución Educativa Municipal
Decreto No. 0343 del 26 Agosto de 2003 PASTO - NARIÑO CODIGO DANE 152001003750 – NIT: 800.009.921-1 E-mail [email protected]
AREA: ETICA Y VALORES. GRADO: ONCE . PERIODO: CUARTO
ESTANDAR METAS COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN
Comprende la importancia de la imparcialidad y de la justicia en el contexto actual. Valora el sentido de la igualdad dentro de las diferencias y aplica al contexto Nacional e institucional.
Comprenderá la importancia de la igualdad dentro de las diferencias y asumirá actitudes imparciales en sus relaciones personales.
Asume actitudes de imparcialidad en las diferentes tareas propuestas y en sus relaciones con las demás personas. Demuestra actitudes de equidad, justicia en el trato con las personas y en las apreciaciones que de ellas tiene.
Convivencia y paz. El valor de la
imparcialidad. Imparcialidad ante la
cotidianidad. La imparcialidad en el
colegio. Participación y
responsabilidad democrática.
El valor de la justicia. Vivir la justicia en
sociedades democráticas.
Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias.
La importancia de la igualdad.
Igualdad de género. El valor de la fidelidad. Fidelidad a nuestros
compromisos. Proyecto ecológico: Uso
de la luz solar”.
SABER: Comprende la importancia de ser imparcial, actuar con justicia, respetar y valorar las diferencias que se presentan entre las personas.
Dinámicas.
Analizar los derechos humanos.
Trabajos en
grupo para analizar los valores.
Videos.
Sopa de
letras.
Dilemas morales.
Carteleras
sobre el valor de la fidelidad.
Participación
en clase.
Elaboración de carteleras.
Presentación
de talleres.
Reflexiones y mensajes para la vida.
Pactos de
acula.
HACER: Elabora carteleras sobre los valores de; justicia, imparcialidad, igualdad de género para mejorar las relaciones humanas.
SER: Demuestra actitudes de imparcialidad, justicia, igualdad que se permiten una sana convivencia en su entorno escolar.