informe pruebas 11°
DESCRIPTION
Informe institucional de los resultados de las pruebas de estado ICFES 11º 2013TRANSCRIPT
-
PRUEBAS SABER 11 2013
Anlisis consolidado de los resultados obtenidos el ao anterior. La
poblacin evaluada en la institucin es de 51 estudiantes.
8 de febrero de 2014.
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO - IENSPES Tel. 5-6697507 Fax 5-6697507
Carrera 49 # 31B 55, 130001 Cartagena de Indias D.T. y C., COLOMBIA
[Sitio web] [Correo electrnico]
-
Tabla de contenido
Contenido
Para nuestros nuestros docentes _______________________________________________ 1
Elemento estratgico destacado ________________________________________________ 2
Elementos de anlisis destacados _______________________________________________ 1
Perspectivas________________________________________________________________ 1
Resultados _________________________________________________________________ 2
-
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA
1
Para nuestros docentes
Elemento estratgico destacado
La prueba saber 11 es una de las principales herramientas para redireccionar la planificacin
del aula. Se necesita relacionar de manera estratgica los resultados obtenidos en estas
pruebas con el que hacer pedaggico del docente y con los planes de rea y de aula
implementados en la institucin.
Elementos de anlisis destacados
Las competencias evaluadas en cada uno de los componentes de las reas del conocimiento
sometidas a anlisis se presentan en forma de porcentaje de estudiantes del universo evaluados
por nivel de desempeo alcanzado. Los resultados se presentan en forma de grficos de barras
sencillos, en cada componente evaluado se discriminan por nivel de desempeo alcanzado
como Significativamente Bajo, Bajo, Medio, Alto, Significativamente Alto; mientras que las
valoraciones de las competencias se muestran como Bajo, Medio y Alto.
Perspectivas
No se pretende presentar un informe estadstico profundo, sino ms bien una forma gil y clara
de los resultados de la evaluacin Prueba Saber 11 institucional, que permitan facilitar la
planeacin necesaria para el mejoramiento de la calidad educativa en la IENSPES.
Nilson Alexander Carrillo Prez
Coordinador Acadmico
08 de febrero de 2014
El ICFES ha
manifestado la
intencin de
cambiar la
evaluacin
Pureba Saber 11
para lograr la
comparacin con
las dems
evaluaciones
Saber
-
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA
2
Resultados La Institucin Educativa Nuestra Seora del Perpetuo Socorro qued en el ao 2013 clasificada
por el ICFES en nivel Medio como resultado de la Prueba Saber 11. Esta clasificacin es la
misma de los ltimos 3 aos, lo que hace necesario la implementacin de estrategias
pedaggicas distintas para lograr un mejor nivel de desempeo institucional.
En primer lugar se presentan los resultados de Matemtica y se evidencia que nuestros
estudiantes en su mayora obtuvieron un desempeo bajo en cada uno de los componentes,
siendo ms evidente en el componente Geomtrico-Mtrico donde esta tendencia se manifiesta
en ms de la mitad de los evaluados.
COMPONENTE
DESEMPEO ALEATORIO GEOMTRICO-
MTRICO NUMRICO-
VARIACIONAL
SIGNIFICATIVAMENTE BAJO 15,7% 5,9% 13,7%
BAJO 41,2% 51,0% 41,2%
MEDIO 29,4% 31,4% 29,4%
ALTO 11,8% 11,8% 13,7%
SIGNIFICATIVAMENTE ALTO 2,0% 0,0% 2,0%
TOTAL DE ESTUDIANTES 100,0% 100,0% 100,0%
Las competencias bsicas evaluadas de Comunicacin y Solucin de Problemas muestran la
misma tendencia de resultados bajos, mientras que la competencia de Razonamiento muestra
resultados mayoritariamente con nivel Medio.
COMPETENCIA
DESEMPEO COMUNICACIN RAZONAMIENTO SOLUCIN DE PROBLEMAS
BAJO 60,8% 25,5% 52,9%
MEDIO 37,3% 74,5% 47,1%
ALTO 2,0% 0,0% 0,0%
TOTAL DE ESTUDIANTES
100,0% 100,0% 100,0%
En Lenguaje muestra un nivel medio preponderantemente en sus tres componentes.
-
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA
3
COMPONENTE
DESEMPEO DEL SENTIDO DEL
TEXTO HACIA OTROS TEXTOS
FUNCIN SEMNTICA DE
LOS ELEMENTOS LOCALES
CONFIGURACIN DEL SENTIDO GLOBAL DEL
TEXTO
SIGNIFICATIVAMENTE BAJO
13,7% 9,8% 23,5%
BAJO 31,4% 19,6% 0,0%
MEDIO 31,4% 35,3% 41,2%
ALTO 13,7% 25,5% 27,5%
SIGNIFICATIVAMENTE ALTO
9,8% 9,8% 7,8%
El desempeo con respecto a las competencias del rea de Lenguaje presentan una tendencia
claramente en el nivel medio.
COMPETENCIA
DESEMPEO INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
BAJO 21,6% 37,3% 21,6%
MEDIO 78,4% 60,8% 72,5%
ALTO 0,0% 2,0% 5,9%
De igual manera se presentan los resultados para las dems pruebas y al final se presenta un
histrico de resultados institucionales desde el ao 2010 hasta el 2013 por promedio para todas
las pruebas.
-
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA
4
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
ALEATORIO GEOMTRICO-MTRICO NUMRICO-VARIACIONAL
15,7%
5,9%
13,7%
41,2%
51,0%
41,2%
29,4%31,4% 29,4%
11,8% 11,8% 13,7%
2,0% 0,0% 2,0%
DESEMPEO POR COMPONENTE - MATEMTICA
SIGNIFICATIVAMENTE BAJO BAJO MEDIO ALTO SIGNIFICATIVAMENTE ALTO
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
COMUNICACIN RAZONAMIENTO SOLUCIN DE PROBLEMAS
60,8%
25,5%
52,9%
37,3%
74,5%
47,1%
2,0% 0,0% 0,0%
DESEMPEO POR COMPETENCIAS - MATEMTICA
BAJO MEDIO ALTO
-
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA
5
0,0%
5,0%
10,0%
15,0%
20,0%
25,0%
30,0%
35,0%
40,0%
45,0%
DEL SENTIDO DEL TEXTO HACIA OTROS TEXTOS
FUNCIN SEMNTICA DE LOS ELEMENTOS LOCALES
CONFIGURACIN DEL SENTIDO GLOBAL DEL TEXTO
13,7%
9,8%
23,5%
31,4%
19,6%
0,0%31,4%
35,3%
41,2%
13,7%
25,5% 27,5%
9,8% 9,8%7,8%
DESEMPEO POR COMPONENTES -LENGUAJE
SIGNIFICATIVAMENTE BAJO BAJO MEDIO ALTO SIGNIFICATIVAMENTE ALTO
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
21,6%
37,3%
21,6%
78,4%
60,8%
72,5%
0,0% 2,0% 5,9%
DESEMPEO POR COMPETENCIAS -LENGUAJE
BAJO MEDIO ALTO
-
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA
6
0,0%
5,0%
10,0%
15,0%
20,0%
25,0%
30,0%
35,0%
40,0%
45,0%
EL ESPACIO, EL TERRITORIO,EL AMBIENTE
PODER, ECONOMA YORGANIZACIONES SOCIALES
EL TIEMPO Y LAS CULTURAS
7,8% 11,8%
17,6%
25,5%31,4%
9,8%
41,2%
29,4% 29,4%
19,6%11,8%
19,6%
5,9%
15,7%
23,5%
DESEMPEO POR COMPONENTES - CIENCIAS SOCIALES
SIGNIFICATIVAMENTE BAJO BAJO MEDIO ALTO SIGNIFICATIVAMENTE ALTO
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
25,5% 27,5% 27,5%
72,5% 72,5%68,6%
2,0% 0,0%3,9%
DESEMPEO POR COMPETENCIAS - CIENCIAS SOCIALES
BAJO MEDIO ALTO
-
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA
7
0,0%
5,0%
10,0%
15,0%
20,0%
25,0%
30,0%
35,0%
LA PREGUNTA DEL HOMBREPOR SU MUNDO SOCIAL Y
CULTURAL
LA PREGUNTA POR ELCONOCIMIENTO
LA PREGUNTA POR EL SER
23,5%
21,6%
7,8%
27,5%
21,6%
31,4%29,4%
11,8%31,4%
17,6%19,6%
29,4%
2,0%
25,5%
0,0%
DESEMPEO POR COMPONENTES - FILOSOFA
SIGNIFICATIVAMENTE BAJO BAJO MEDIO ALTO SIGNIFICATIVAMENTE ALTO
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
47,1%41,2%
31,4%
52,9%
58,8%
68,6%
0,0% 0,0% 0,0%
DESEMPEO POR COMPETENCIAS - FILOSOFA
BAJO MEDIO ALTO
-
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA
8
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
ORGANSMICO CELULAR ECOSISTMICO
7,8%
13,7% 13,7%9,8%
9,8%
25,5%
54,9%
33,3%
43,1%
19,6%
37,3%
15,7%
7,8% 5,9%
2,0%
DESEMPEO POR COMPONENTES - BIOLOGA
SIGNIFICATIVAMENTE BAJO BAJO MEDIO ALTO SIGNIFICATIVAMENTE ALTO
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
IDENTIFICAR INDAGAR EXPLICAR
15,7%
35,3%
13,7%
82,4%
64,7%
86,3%
2,0% 0,0% 0,0%
DESEMPEO POR COMPETENCIAS - BIOLOGA
BAJO MEDIO ALTO
-
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA
9
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
ASPECTOSANALTICOS DE
MEZCLAS
ASPECTOSFISICOQUMICOS DE
SUSTANCIAS
ASPECTOSANALTICOS DE
SUSTANCIAS
ASPECTOSFISICOQUMICOS DE
MEZCLAS
5,9%
11,8%
27,5%
21,6%
15,7%
29,4% 19,6%
27,5%
52,9%
31,4% 31,4%35,3%
17,6% 19,6%
13,7%
3,9%
7,8% 7,8% 7,8%11,8%
DESEMPEO POR COMPONENTES - QUMICA
SIGNIFICATIVAMENTE BAJO BAJO MEDIO ALTO SIGNIFICATIVAMENTE ALTO
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
IDENTIFICAR INDAGAR EXPLICAR
31,4%23,5%
27,5%
68,6%
74,5%70,6%
0,0%2,0% 2,0%
DESEMPEO POR COMPETENCIAS - QUMICA
BAJO MEDIO ALTO
-
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA
10
0,0%
5,0%
10,0%
15,0%
20,0%
25,0%
30,0%
35,0%
40,0%
45,0%
50,0%
5,9%9,8% 9,8%
13,7%
33,3%
23,5%
47,1%
23,5%
45,1%
33,3% 33,3%
41,2%
11,8%
29,4%
9,8%
15,7%
3,9% 3,9%
0,0%
5,9%
DESEMPEO POR COMPONENTES - FSICA
SIGNIFICATIVAMENTE BAJO BAJO MEDIO ALTO SIGNIFICATIVAMENTE ALTO
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
IDENTIFICAR INDAGAR EXPLICAR
13,7%
33,3%
17,6%
86,3%
64,7%
82,4%
0,0%2,0%
0,0%
DESEMPEO POR COMPETENCIAS - FSICA
BAJO MEDIO ALTO
-
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA
11
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
80,00%
90,00%
A- A1 A2 B1 B+
82,35%
15,69%
0,00%1,96% 0,00%
N
ME
RO
DE
ES
TU
DIA
NT
ES
NIVEL
INGLS
-
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA
12
-
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA
13
Informacin de contacto
Nilson Alexander Carrillo Prez
Coordinador Acadmico
Tel. 315 724 3831
Informacin de la Institucin INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO - IENSPES
Carrera 49 # 31B 55, 130001 Cartagena de Indias D.T. y C., COLOMBIA
Tel. 5-6697507
Fax 5-6697507