septiembre 4

2015

INFORME DE APRENDIZAJE DE UN ESTUDIANTE. JEANS CARLOS BARRETO GARCIA

INTRODUCCION

El Tema que vamos a realizar es el medio ambiente, conceptos, problemas, soluciones que se presentan a la hora de hablar del tema.

DESARROLLO

Conocer el medio ambiente a través de diferentes tipos de actividades que se realizaran como juegos didácticos, encuestas, imágenes, historieta, etc. relacionadas con diferentes escenarios del medio ambiente, para que ahí el estudiante identifique el problema y de diferentes tipos de soluciones para el cuidado del medio ambiente.

RESULTADOS

Estudiante: Jeans Carlos Barreto, Medio ambiente.

Antes:

No conocía el concepto de medio ambiente. No sentía pertenencia por el medio ambiente. No cuidaba el medio ambiente. Desconocía estrategias para el cuidado del medio ambiente Poco valoraba aprender o dar ideas a la hora del cuidado del

medio ambiente.

Después:

Explica el concepto de medio ambiente a partir de sus características esenciales.

Siente pertenencia por el medio ambiente. Cuida el medio ambiente. Conoce estrategias para el cuidado del medio ambiente. Valora, aprende y da ideas a la hora del cuidado del medio

ambiente. Da ejemplos a los estudiantes, personas y familiares sobre el

cuidado del medio ambiente.

CONCLUSIONES

Finalmente, podemos apreciar en los resultados, la contrastación del antes y después del estudiante JEANS CARLOS BARRETO, el cual aplicamos diferentes estrategias “Conceptos, Encuestas, Juegos Didácticos, Imágenes, Historieta.” Y podemos concluir que este tipo de actividades le ayudaron al estudiante a:

Tener el concepto claro del medio ambiente. Poseer una visión general del tema. Cuidar el medio ambiente. Dar soluciones e ideas para el cuidado del medio ambiente. Dar ejemplo a los compañeros, a las personas y a sus familiares.

Al realizar este tipo de actividades da uso a su hemisferio izquierdo para la creatividad. La aplicación de ella fue un medio para desarrollar el aprendizaje significativo. Donde el mismo fue descubriendo sus conocimientos para posteriormente aplicarlos creativamente. Primeramente, uso su hemisferio derecho para ordenar sus ideas, con el fin de usar todo su potencial creativo, es decir, el pensamiento lateral.

BIBLIOGRAFIA

Lineamientos curriculares. Imágenes. Sopa de letras. Encuestas.

WEBGRAFIA

www.google.com/imagenes www.wikipedia.com www.es.slideshare.net/eugeniap/pensamiento-lateral