Informe de avance

Título de proyecto:

Producción mejorada de papas nativas en zonas de altura de los Andes Peruanos.

Entidad ejecutora: ITDG - Perú Informe de avance consolidado para la Fundación McKnight Período de informe: 1 mayo 2005 – 30 abril 2006. Lima, Perú. Investigadores principales que contribuyeron en la elaboración del informe: Ing. Washington Chañi Cáceres. Ing. Miguel Angel Pacheco. Ing. César Valencia. Ing. Javier Coello. Econ. Carlos de la Torre.

Resumen ejecutivo. El presente proyecto tiene como finalidad demostrar que es vincular de manera directa a investigadores profesionales de papas nativas y a agricultores de comunidades campesinas de cultura quechua, para organizar actividades conjuntas de experimentación en parcelas reales y difusión de nuevas prácticas agronómicas mediante promotores campesinos independientes. El proyecto inició sus actividades a mediados del 2005. A la fecha se cuenta con la participación de 35 agricultores campesinos conduciendo experimentos en parcelas de cultivos de papas nativas en seis comunidades campesinas, con el apoyo de agrónomos del equipo de Soluciones Prácticas (ITDG) y del Instituto Nacional de Investigación Agraria (INIA). Estos experimentos se han concentrado en los siguientes aspectos: tamaño de la semilla, distanciamiento entre plantas y surcos, control de plagas con fertilizantes orgánicos de elaboración casera, y tratamiento fitosanitario. De manera simultánea el proyecto ha iniciado la capacitación de 37 agricultores campesinos como especialistas en papas nativas en el centro de formación técnica denominado “Escuela de Kamayoq”, la cual viene desarrollando actividades en la zona desde 1997, bajo la conducción de un grupo de agrónomos de la organización ITDG. Estos agricultores campesinos de cultura Quechua obtendrán un certificado que los califica como Kamayoq, es decir, promotores campesinos de innovaciones tecnológicas, y su rol en el presente proyecto es difundir nuevas prácticas agronómicas para el cultivo de papas nativas a 600 familias de 12 comunidades campesinas de las zonas altas de la provincia de Canchis. El proyecto ha logrado también la adquisición de un lote de semillas de papas nativas procedente de otras comunidades campesinas de zonas altas y remotas de la provincia de Canchis de Cusco y de Carabaya de Puno. Estas semillas se han entregado a las familias campesinas participantes en el proyecto para su siembra a fines del 2005. Durante el mes de mayo del 2006 se realizará la primera cosecha y de ella se recogerán muestras para proceder a la caracterización agronómica que realizarán científicos del Centro Internacional de la Papa (CIP), a fin de identificar las variedades que tienen cualidades apropiadas para su uso industrial, para el consumo urbano y de mayor resistencia a rigores climáticos. 1. Descripción de actividades y resultados obtenidos a la fecha. La siguiente descripción se realizará de acuerdo a los objetivos y resultados que fueron señalados en el plan de trabajo. Objetivo General: “Contribuir a incrementar los niveles de seguridad alimentaria de pobladores rurales pobres a través del mejoramiento de la producción y comercialización de

distintas variedades de papa nativa en comunidades campesinas sobre los 3800 metros sobre el nivel del mar en la región sur andina del Perú”. Objetivo específico 1: “Determinar y difundir las tecnologías agronómicas más apropiadas que permitan incrementar la calidad y productividad de las variedades y ecotipos de papa nativa identificadas en 12 comunidades Quechuas altoandinas de la provincia de Canchis, Cusco”. Resultado programado 1: “Investigadores y comuneros han identificado, caracterizado y valorado las diferentes variedades y ecotipos de papa nativa de 12 comunidades campesinas del ámbito del proyecto”. Resultado logrado a la fecha: Se ha logrado la participación de 35 agricultores campesinos con parcelas de cultivo de papas nativas en 6 comunidades de zonas altas (Palccoyo, Chapichumo, Acco Acco Phalla, Pata Ansa, Santa Barbara y Patatinta). De éstas parcelas se obtendrá en mayo y junio del 2006, las muestras de tubérculos necesarias para los estudios de caracterización a ser conducidos bajo la asesoría de profesionales especialistas del Centro Internacional de la Papa (CIP). Comentarios adicionales: Para este resultado se consideró dos actividades en el plan de trabajo: (1) Determinación preliminar y caracterización de zonas productoras de cultivares nativos, y (2) Selección participativa de cultivares nativos de papa en 12 comunidades campesinas de la provincia de Canchis. La primera actividad se ha cumplido mediante un trabajo conjunto entre agrónomos del INIEA y de ITDG. En base a consultas a agricultores campesinos y visitas a las comunidades campesinas de las zonas altas de la provincia de Canchis se eligió tres lugares para un estudio agronómico y social de las zonas productoras de papa nativa. Las comunidades seleccionadas son Chapichumo, Palccoyo y Los Andes. La segunda actividad ha tenido que ser postergada para el segundo año de ejecución del proyecto debido a una demora no prevista en las firmas de los convenios con el CIP y el INEA. Las razones de esta demora se han informado previamente a la Fundación McKnight (ver mensaje del 11 de febrero del 2006, en correo de internet). Los convenios con las instituciones mencionadas fueron firmados en abril del 2006. Las actividades con el CIP se iniciarán a partir de septiembre del 2006, y de acuerdo al convenio los productos serán los siguientes: - Caracterización morfológica y agronómica. - Caracterización fisiológica y molecular. - Caracterización de aptitud para el procesamiento.

Para el estudio de los tubérculos que serán producto de la cosecha a efectuarse en mayo y junio del 2006 se ha previsto el apoyo de un consultor especialista en papas nativas para orientar al equipo de profesionales de ITDG e INEA del Cusco y al grupo de agricultores campesinos experimentadores, en la tarea de caracterización de los genotipos nativos, que consistirá en generar una base de datos registrando información sobre morfología, procedencia y estado del tubérculos; y también para almacenar una muestra de semillas, codificada y caracterizada adecuadamente para la siembra en la siguiente campaña, la cual empezará en el cuarto trimestre del 2006. Resultado programado 2: “Investigadores y comuneros han estudiado, mejorado, validado y difundido a 600 familias campesinas labores culturales adecuadas, prácticas sanitarias oportunas y técnicas de almacenamiento apropiadas para las variedades y ecotipos de papas nativas identificadas”. Resultado logrado a la fecha: En talleres y trabajos grupales con agricultores campesinos de cultura Quechua, mujeres y varones, se ha identificado, analizado y priorizado los problemas principales del cultivo de las papas nativas. Se ha formulado de manera participativa un “árbol de problemas”. Con el fin de encontrar alternativas a los efectos de prácticas agronómicas inadecuadas, se ha organizado con los agricultores campesinos un conjunto de experimentos campesinos acerca de los siguientes aspectos: distanciamiento entre plantas y entre surcos, tamaño de las semillas, uso de abonos orgánicos de elaboración casera, y tratamiento fitosanitario. En las comunidades seleccionadas se instalaron parcelas de aprendizaje y parcelas testigo. Comentarios adicionales: En resumen el “árbol de problemas”, señala que la baja productividad en el cultivo de papas nativas es resultado de las siguientes causas: uso inadecuado de la semilla, se utiliza papas pequeñas de peso reducido (25 gr); deficiencias en su almacenamiento; los distanciamientos entre plantas y surcos son cortos y no permiten un buen desarrollo aéreo de las plantas y de la tuberización; el uso o aplicación de guano de corral fresco es deficiente como abono y acarrea la presencia de enfermedades como la roña y la sarna de la papa. Otros factores negativos son de tipo climático: heladas, granizadas, nevadas y lluvias irregulares. La frecuencia de observaciones y evaluaciones del campo, se ha realizado en promedio cada 10 días, con participación de los alumnos de la Escuela de Kamayoq, los agricultores de las comunidades campesinas participantes y los agrónomos de ITDG. Ver mayor información en el video titulado “Nuestra parcela de aprendizaje”. Las fechas de siembra en las parcelas mencionadas fueron: Los Andes (20 de octubre 2005), Palcoyo (10 noviembre 2005), y Chapichumo (15 noviembre 2005). Se estableció los siguientes parámetros para la siembra y conducción de estas parcelas:

- Distanciamiento: De 80 a 90 cms entre los surcos y de 25 a 40 cms entre las plantas.

- Peso de la semilla: Entre 30 y 40 gramos. - Fertilización: Utilizar solamente el “Biol” fertilizante orgánico de aplicación

foliar, y estiércol de corral. - Tratamiento fitosanitario: Uso de “Biol” y otros productos orgánicos. Las visitas de monitoreo realizadas por miembros de INIEA e ITDG (24 enero, 25 de enero, 17 de marzo) se observó que el desarrollo y crecimiento de los cultivos era favorable en las comunidades de Palcoyo y Chapichumo, pero no en el caso de Los Andes, zona en la que la incidencia de heladas y granizo ha causado mucho daño sobre los cultivos instalados. (Ver informe adjunto escrito por el Ing. Miguel Angel Pacheco, de INIEA Cusco). Objetivo específico 2: “Establecer sistemas locales sostenibles de provisión de semillas y asistencia técnica que permitan incrementar la calidad y los rendimientos de los cultivares de papa nativa a los pequeños productores de 12 comunidades Quechuas altoandinas de la provincia de Canchis, Cusco”. Resultado programado 3: “Las comunidades campesinas del ámbito del proyecto han implementado y gestionan un fondo rotatorio de semillas de papa nativa y semilleros para la producción sostenible de las mismas”. Resultado logrado a la fecha: El proyecto ha adquirido 5,420 Kg. de semilla de papas nativas procedente de varias comunidades campesinas de zonas altas de Cusco y de Puno, en septiembre y octubre del 2005. Estas zonas corresponden a ecosistemas de alta montaña ubicadas en las provincias de Canchis y de Carabaya, su altitud se sitúa por encima de los 4,200 metros sobre el nivel del mar. Las semillas adquiridas se distribuyeron a 53 familias campesinas y fueron sembradas en el mes de noviembre del 2005. Una parte de este lote de semillas se sembró en las parcelas de aprendizaje ubicadas en las comunidades campesinas de Chapichumo, Palccoyo y Los andes. Comentarios adicionales: Estas semillas se han adquirido de comunidades campesinas remotas y el proceso de compra no es sencillo debido a la escasa cantidad que las familias campesinas tienen disponible para la venta. La oferta de este tipo de papas es reducida y de magnitud impredecible, por ello no se ha podido utilizar por completo el fondo destinado para esta actividad en el presupuesto del proyecto. Se comprará un segundo lote a mediados del 2006. Para la búsqueda de oferentes campesinos de semilla de papas nativas se contrató los servicios de un especialista local en este tema, el agrónomo Genaro Vargas. En las comunidades campesinas de la provincia de Canchis es posible encontrar alrededor de 200 genotipos de papas nativas, aunque algunos genotipos se encuentran en proceso de desapareción. El estudio sobre manejo campesino de la biodiversidad realizado por investigadores de ITDG en el año 2000, descubrió

que una de las principales estrategias campesinas para la conservación de variedades de papas nativas era el intercambio con comunidades remotas de las zonas de Carabaya, Quichu y Azaroma en Macusani (Puno). Por este motivo el proyecto ha adquirido de esas zonas aunque también de comunidades campesinas de altura de la provincia de Canchis en las zonas de Pitumarca, Ananiso, Santa Barbara, y Palccoyo. Hace más de 10 años el transporte de semillas de papa entre las comunidades campesinas mencionadas se realizaba mediante hatos de 20 a 40 llamas caminando durante viajes de 4 a 5 días de ida y duración similar de retorno. Estos viajes para renovación de la semilla de papa se efectuaron cada 6 ó 10 años. Se viajaba en grupos de 8 o más personas y con un gran número de llamas. Se ha adquirido aproximadamente 40 genotipos de papa nativa. La mayor parte, (65 %) ha sido de la llamada “papa amarga”, que en la lengua en quechua se denomina “Mallcu o Ruqqui”, puesto que estos ecotipos son los más erosionados en las comunidades de Canchis. Resultado programado 4: “Líderes tecnológicos campesinos han establecido un sistema local de provisión de asistencia técnica culturalmente aceptado y económicamente atractivo para la mejor producción de papa nativa”. Resultado logrado a la fecha: En noviembre del 2005 se inició la formación de promotores campesinos especialistas en papas nativas. Son 37 los participantes en esta séptima promoción de la Escuela de Kamayoq. Hasta fines del mes de abril se han realizado 17 sesiones de capacitación para los nuevos “Kamayoq paperos”. Como actividades complementarias para el desarrollo de capacidades de estas personas se organizó una visita a las instalaciones de la Estación Experimental “Andenes” del INIEA ubicada en la provincia de Anta, cerca de la ciudad del Cusco. Comentarios adicionales: Las características de los 37 agricultores campesinos que se encuentran en proceso de formación para convertirse en kamayoq, son las siguientes: - Género: 12 mujeres y 25 varones. - Edades: varía entre 17 y 47 años en mujeres, y entre 23 y 56 en varones. - Nivel de educación formal: primario en la mayoría de las mujeres, entre los

varones un buen grupo tiene nivel primario y un tercio nivel secundario. - Procedencia: Comunidades campesinas de zonas altas.

(Ver información detallada en el anexo). La metodología de capacitación en la Escuela de Kamayoq se basa en talleres que se realizan de manera descentralizada y práctica en parcelas y establos de comunidades campesinas; la dinámica de aprendizaje se organiza mediante un proceso de intercambio de conocimientos y experiencias entre productores; el proceso es facilitado por los agrónomos de la Escuela de Kamayoq; se utiliza principalmente la lengua nativa. Una relación de los temas abordados en las 17 sesiones puede verse en el anexo.

Durante la visita a la Estación Experimental “Andenes”, los alumnos kamayoq pudieron apreciar el trabajo en laboratorios, los campos experimentales de mejoramiento genético, los invernaderos para la producción de semilla y los equipos para el procesamiento agroindustrial de la papa. Esta visita se efectuó el 21 de febrero del 2006. Los investigadores del INIEA explicaron a los visitantes el trabajo que realizan. Como complemento a lo anterior, los agrónomos del INIA y de la Universidad del Cusco que participan en el proyecto (Miguel Angel Pacheco, Rina Chicata, Luis Lizárraga y Roberto Nina) realizaron el 18 y 19 de abril un curso de capacitación sobre sanidad y manejo de papa dirigido al personal técnico de ITDG y a los kamayoq de la provincia de Canchis. Para fortalecer las capacidades de los agrónomos encargados de la formación de kamayoq, se realizaron dos cursos sobre el tema “Manejo y aplicación de metodologías de las Escuelas de Campo (FAO)”, los días 27 al 30 de diciembre de 2005 y 01 al 03 de de Febrero 2006. Los expositores fueron los consultores Ing. Cesar Valencia e Ing. Zenobio Zúñiga. En cuanto a la metodología empleada en cada taller se ha seguido en general la siguiente secuencia: 1) Bienvenida y reseña de los temas que han sido tratados en la sesión anterior, para lo cual se utiliza técnicas participativas y dinámicas, orientadas a responder las preguntas formuladas por los facilitadores. 2) Evaluación de compromisos, con la finalidad de conocer el cumplimiento de la tarea realizada por cada participante, para este fin se utiliza los registros de la sesión anterior, evaluando en forma conjunta cada compromiso. Esta evaluación pone de manifiesto como el alumno a aplicado lo aprendido durante la fase extensiva de aprendizaje. La fase intensiva la constituye las sesiones de capacitación que se realizan tres días seguidos una vez al mes. 3) Análisis del agroecosistema. Es el principal ejercicio durante la capacitación y se desarrolla en la misma parcela. Esto permite al participante adiestrarse en la observación, análisis y el conocimiento de los diferentes organismos y su interrelación en el ecosistema y en la parcela. Luego del ejercicio de análisis, cada grupo presenta en plenaria sus resultados, los que son analizados en forma conjunta con los facilitadores y orientados para la mejor toma de decisiones en el manejo del cultivo. Esta decisión es asumida como un compromiso, designándose los responsables entre los alumnos Kamayoq, los insumos necesarios y la fecha para desarrollar la tarea en las parcelas de aprendizaje. 4) Fijación de los conocimientos. Luego de concluido el tratamiento del tema se plantea la pregunta siguiente: ¿Qué aprendimos el día de hoy?. Entonces mediante diferentes formas los participantes con la ayuda del facilitador van recordando los temas desarrollados hasta quedar conformes. 5) Compromisos. En cada módulo de capacitación, los participantes asumen diferentes compromisos para la fase extensiva, los mismos que son registrados para que sean evaluados en la próxima sesión. 6) Evaluación final. Se realiza para conocer la opinión de los participantes sobre el desarrollo de la sesión; generalmente se utiliza la técnica de las caritas, y los comentarios individuales.

Objetivo específico 3: “Sentar las bases para el crecimiento del mercado de papas nativas en el país identificando opciones de mercado, probando esquemas de permitan una adecuada comercialización y difundiendo los resultados obtenidos”. Resultado programado 5: “Pequeños productores de papa nativa han identificado nuevas oportunidades de mercados de papa nativa y han establecido los canales adecuados para comercializar su producción”. Resultado logrado a la fecha:

Este resultado no estaba previsto para el primer año del proyecto, pero varios aspectos de mercadeo se analizaron en el curso “Tecnología del cultivo de papas nativas” realizado los días 18 y 19 de abril en la ciudad de Sicuani, dirigido a los kamayoq y otros agricultores campesinos. Los expositores fueron agrónomos de del INIEA, de la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco, y de ITDG.

Comentarios adicionales:

El destino de la producción de papas nativas en las comunidades de la provincia de Canchis, en su mayor parte es el autoconsumo de las familias campesinas, sólo una mínima parte, aproximadamente el 3%, es comercializada en los mercados locales de Sicuani, Combapata y Tinta. La cualidad principal de estas papas nativas es que son producidas sin el uso de insumos químicos, lo que permite vislumbrar oportunidades para su ingreso en mercados de productos orgánicos, en la ciudad del Cusco y otras ciudades importantes del Perú. Dentro de este contexto el proyecto busca primero mejorar la producción de las papas nativas para satisfacer las necesidades de seguridad alimentaria de las familias campesinas y luego ingresar a la comercialización con excedentes. Para mediados del año 2006 se ha programado la presencia de un consultor especializado en un enfoque de desarrollo participativo de cadenas productivas, con el fin de promover los temas de comercialización y de gestión empresarial.

Resultado programado 6: “Las organizaciones participantes han documentado detalladamente la experiencia, el modelo de intervención y las lecciones con el propósito de promover una réplica a mayor escala”. Resultado logrado a la fecha: A la fecha se ha producido un video sobre las actividades del proyecto denominado “Nuestra parcela de aprendizaje”, el cual se enviará en un CD por correo regular adjunto a este informe. Comentarios adicionales:

El registro de las experiencias y el análisis de procesos, resultados e impactos tienen una prioridad alta para el desarrollo institucional de ITDG. En la oficina de Sicuani se dispone de equipos y del personal especializado para la elaboración de videos y otro material audiovisual. 2. Anexos.

1) Relación de agricultores campesinos en proceso de formación como

promotores de innovaciones tecnológicas (kamayoq). 2) Relación de sesiones de capacitación para la formación de kamayoq

realizadas hasta fines de abril del 2006. 3) Relación de los programas y contenidos de las sesiones en la Escuela de

Kamayoq. 4) Fotografias.

*********** Informe redactado por Carlos de la Torre. Coordinador de proyectos de Agricultura. Programa SIPAM. ITDG Perú. Mayo 2006.

ANEXO 1

Nro Participantes Comunidad DNI EDAD Grado de Instrucción

1 Abraham Quito Apaza Pumaorcco 6055206 39 Secundaria2 Americo Mamani Quispe Palccoyo 42202265 26 Secundaria3 Angela Puma Turpo Chapichumo 24676506 19 Primaria4 Aurelia Roa Soncco Chapichumo 24703109 43 Analfabeta5 Benedicto Maqque Illa Sta Barbara 41157054 24 Secundaria6 Benita Illa Mamani Sta Barbara 44434163 42 Analfabeta7 Damaso Apaza Quispe Palccoyo 24681431 44 Primaria8 Dominga Salvia Apaza Palccoyo 7528972 36 Primaria9 Edilberto Huillca Tapia Chapichumo 44027201 24 Secundaria10 Elver Mateo Soncco Roa Chapichumo 41798298 23 Superior11 Eusebio Cruz Quispe Chapichumo 24714912 31 Secundaria12 Fausto Apaza Condori Palccoyo 24678772 48 Primaria13 Francisco León Soncco Patacalasaya 24667220 49 Primaria14 Francisco Quispe Cruz Palccoyo 24678429 50 Primaria15 Grimaldo Paucar Tinta Chapichumo 24718670 38 Secundaria16 Isabel Roa Sonnco Chapichumo 24700681 35 Primaria17 Isidro Soncco Quispe Patacalasaya 24664830 44 Primaria18 Jamil Mamani Mamani Los Andes 24676193 45 Primaria19 Juana Maqque Huaraya Sta Barbara 24704271 43 Primaria20 Julia López Condori Chapichumo 24712152 38 Primaria21 Julian Gallegos Apaza Palccoyo 24682917 39 Primaria,22 Juliana Leon de Cruz Chapichumo 24702804 42 Primaria23 Marcos Mamani Condori Palccoyo 80630679 37 Primaria24 Maria Soncco Roa Chapichumo SD 17 Secundaria25 Mario Barrientos Condori Los Andes 24670148 56 Primaria26 Melqueades Cruz Paucar Acco Acco Phall 24665424 40 Primaria27 Patricio Soncco Hancco Chapichumo 24700681 42 Primaria28 Rosa Cruz Mamani Chapichumo 24704844 38 Primaria29 Sabino Huillca Huillape Chapichumo 40164465 35 Primaria30 Santiago Quispe Gonzalo Palccoyo 24721604 34 Secundaria31 Sergio Mamani Mamani Palccoyo 24717800 37 Secundaria32 Venancio Lopez Saraya Acco Acco Phall 24676173 56 Primaria33 Victor Huillca Alvarez Chapichumo 24666800 42 Primaria34 Virginia Huillca Alvarez Chapichumo 24713042 34 Secundaria35 Viviana López Puma Los Andes 24677117 47 Analfabeta36 Wilfredo Mamani Mamani Los Andes 41177141 26 Secundaria37 Zenón Quispe Palomino Los Andes 24663689 52 Primaria

ESCUELA DE KAMAYOQ FORMACIÓN DE KAMAYOQ EN PAPAS NATIVAS

Séptima promoción

ANEXO 2. RELACION DE SESIONES REALIZADAS EN LA ESCUELA DE KAMAYOQ

MODULOS FECHA SESIONES TEMAS COMUNIDADESI 18/oct/05

21/oct/05 26/oct/05

Uno

Fase preliminar: Convocatoria, DRP, formación del grupo, reglamento, cronograma de actividades

Palccoyo Chapichumo Los Andes * un día en cada comunidad

II 18/nov/05 20/nov/05 22/nov/05

Dos Objetivos de la Escuela de Kamayoq, principios de ECA

Los Andes Palccoyo Chapichumo * un día en cada comunidad

III 8/dic/05 9/dic/05 13/dic/05

Tres Preparación de Biol, los Biocidas,

Chapichumo Los Andes Palccoyo * un día en cada comunidad

20/dic/05

Cuatro Hilo conductor, prueba de chacra la organización, ver y observar, el Análisis Agroecológico,

IV

21dic/05 22/dic/06

Cinco los valores éticos, ciclo de vida del gorgojo, presentaciones culturales, AAE, crianza de insectos, video

Palccoyo * Se inicia la capacitación descentralizada, participando los integrantes de las tres ECAs

23/ene/06 Seis Visita a la chacra, crianza de insectos

24/ene/06 Siete Características del Kamayoq, ecosistemas, manejo de plaguicidas,

V

25/ene/06 Ocho Preparación de caldos minerales, tramas ecológicas

Chapichumo * capacitación descentralizada, participando los integrantes de las tres ECAs

14/feb/06 Nueve Fortalecimientos éticos, daños por insectos y enfermedades,

15/feb/06 Diez Género, cosmovisión andina,

VI

16/feb/06 Once Evaluación de crianza de insectos

Los Andes * Capacitación descentralizada, participan los integrantes de las tres ECAs

06/mar/06 Doce Evaluación de DPT, Análisis Agroecológico, evaluación de pasantía, valores éticos, los plaguicidas,

07/mar/06 Trece Nutrición de suelos, selección positiva y negativa, las plagas y enfermedades, abono bokashi, caldo bordales, recojo nocturno de plagas,

VII

08/mar/06 Catorce Evaluación de practicas,

Palccoyo * Capacitación descentralizada, participan los integrantes de las tres ECAs

10/abril/06 Quince Conociendo el aprendizaje, Análisis del Agroecositema, evaluación de los DPT,

11/abril/06 Dieciséis Polilla de la papa, el gorgojo de los andes, la idea de negocio, video el compost,

VIII

12/abril/06 Diecisiete Práctica de conservación de suelo, temas para el dia de campo, preparación de compost, pasos para alcanzar el éxito, tratamiento de semilla de papa

Chapichumo *Capacitación descentralizada, participan los integrantes de las tres ECAs

Discutiendo la experiencia campesina

Análisis del cultivo en los andes

Discutiendo la experiencia csmpesina

Dinámica buscando nuestro líder

Evaluación del cultivo en Palcomayo

Evaluación de la parcela experimental

La chacra como fuente de aprendizaje

Escuela Kamayoq

Preparación de abonos orgánicos

Facilitador camayoq

Pasantia al NIEA Andenes

Presentacion de resultados por alumnos