informe de aprendizaje modelo

UNIDAD EDUCATIVA LOS ANDESPllaro - Ecuador

VICERRECTORADO

INFORME DE APRENDIZAJES ANUALES 2014-20151. DATOS INFORMATIVOS.Asignatura: Informtica Aplicada a la Educacin Especialidad: General Bsico Unificado Ao:PrimeroParalelo: ADocente: Jos Luis Yancha2. ANTECEDENTES:De conformidad a lo estipulado en el art. 209 numeral 3; art. 216 numeral 1,2 y 3 del Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, referente al informe anual de aprendizaje que expresen cualitativa y cuantitativamente el alcance de los aprendizajes logrados por el estudiante en cada una de las asignaturas, y en los que se deben incluir recomendaciones para promover el aprendizaje del estudiante, me permito presentar el informe correspondiente al Primer Ao de Bachillerato General Unificado A, en la asignatura de Informtica Aplicada a la Educacin.

Las calificaciones hacen referencia al cumplimiento de los objetivos de aprendizaje establecidos en el currculo y en los estndares de aprendizaje nacionales. Las calificaciones se presentan en la siguiente escala:

ESCALA CUALITATIVAESCALA CUANTITATIVA

DOMINA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS9 - 10

ALCANZA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS7 8,99

ESTA PROXIMO ALCANZAR LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS4,01 6,99

NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS

3. ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA ASIGNATURA / MDULO:a. Perodos de clase cumplidos como constan en el horario 80% del total anual. b. Tareas de refuerzo realizadas en la misma clase y fuera de ella.c. Talleres grupales y resolucin de problemas en forma colaborativa.d. Charlas de motivacin y concientizacin del rendimiento acadmico.

RESUMEN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJES (ANXOS EN LA SIGUIENTE PGINA)ASIGANTURADomina los aprendizajes requeridos.9 - 10Alcanza los aprendizajes requeridos7 - 8,99Est prximo a alcanzar los aprendizajes requeridos4,01 - 6,99No alcanza los aprendizajes requeridos.< = 4

FREC%FREC%FREC%FREC%

Informtica Aplicada a la Educacin416,673081.0812,7025,41

Promedio de los Aprendizajes del curso7.74

4. CONCLUSIONES: El cambio contante del Distributivo y sobre todo del horario influye poderosamente en el rendimiento acadmico de los estudiantes El rendimiento Acadmico es medianamente aceptable pues uno de los factores incidentes es la poca orientacin vocacional y los cambios de modelo educativo que se est implementando. Hace falta mayor preocupacin y apoyo por parte de los padres de familia que a la fecha no se ha presentado a averiguar el avance de sus representados. El Comportamiento del curso en general es de B Satisfactorio.

5. RECOMENDACIONES A los docentes: Buscar estrategias metodolgicas para llegar con el conocimiento y mejorar el rendimiento acadmico en el nuevo ao. A los/as Estudiantes: Cambiar ciertos hbitos de estudio y distribucin de su tiempo, tomar conciencia de su rendimiento escolar y esforzarse para que en el nuevo ao lectivo no tengan novedades que lamentar. Al DECE: Realizar el seguimiento respectivo en especial a estudiantes cuyos casos son especiales, muchos tiene antecedentes de hogar y sus efectos se ven reflejados en el bajo rendimiento. A los Padres de familia y representantes: Comprometer a apoyar el proceso de aprendizaje en casa con el control del cumplimiento de las tareas y ms trabajos, adems visitar continuamente la institucin para averiguar el rendimiento de sus representados.

Fecha: 21/08/2015............................... ...............................

DOCENTE VICERRECTORA


VICERRECTORADO

INFORME DE APRENDIZAJES ANUALES 2014-20151. DATOS INFORMATIVOS.Asignatura: Informtica Aplicada a la EducacinEspecialidad: BGUAo:Primero Paralelo: BQuimestre:PrimeroDocente: Jos Luis Yancha2. ANTECEDENTES:De conformidad a lo estipulado en el art. 209 numeral 3; art. 216 numeral 1,2 y 3 del Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, referente al informe anual de aprendizaje que expresen cualitativa y cuantitativamente el alcance de los aprendizajes logrados por el estudiante en cada una de las asignaturas, y en los que se deben incluir recomendaciones para promover el aprendizaje del estudiante, me permito presentar el informe correspondiente al Primer Ao de Bachillerato General Unificado B, en la asignatura de Informtica Aplicada a la Educacin.

Las calificaciones hacen referencia al cumplimiento de los objetivos de aprendizajes establecidos en el currculo y en los estndares de aprendizaje nacionales. Las calificaciones se presentan en la siguiente escala:






3. ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA ASIGNATURA / MDULO:a. Perodos de clase cumplidos como constan en el horario 90% del total anual. b. Tareas de refuerzo realizadas en la misma clase y fuera de ella.c. Charlas de motivacin y concientizacin del rendimiento acadmico.



Informtica Aplicada a la Educacin410.263179.49410.2600.00

Promedio General del curso7.73

4. CONCLUSIONES: El cambio contante del Distributivo y sobre todo del horario influye poderosamente en el rendimiento acadmico de los estudiantes El rendimiento Acadmico es medianamente aceptable pues uno de los factores incidentes es la poca orientacin vocacional y los cambios de modelo educativo que se est implementando. Hace falta mayor preocupacin y apoyo por parte de los padres de familia que a la fecha no se ha presentado a averiguar el avance de sus representados. El Comportamiento del curso en general es de B Satisfactorio.5. RECOMENDACIONES

A los docentes: Buscar estrategias metodolgicas para llegar con el conocimiento y mejorar el rendimiento acadmico en el nuevo ao lectivo. A los Padres de familia y representantes: Comprometer a apoyar el proceso de aprendizaje en casa con el control del cumplimiento de las tareas y ms trabajos, adems visitar continuamente la institucin para averiguar el rendimiento de sus representados.

Fecha: 20/08/2015

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DOCENTE VICERRECTORAUNIDAD EDUCATIVA LOS ANDESPllaro - Ecuador

VICERRECTORADOINFORME DE APRENDIZAJES QUIMESTRALES 2014-20151. DATOS INFORMATIVOS.Asignatura: Informtica Aplicada a la Educacin Especialidad: GBU Ao:PrimeroParalelo: CDocente: Jos Luis Yancha2. ANTECEDENTES:De conformidad a lo estipulado en el art. 209 numeral 3; art. 216 numeral 1,2 y 3 del Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, referente al informe anual de aprendizaje que expresen cualitativa y cuantitativamente el alcance de los aprendizajes logrados por el estudiante en cada una de las asignaturas, y en los que se deben incluir recomendaciones para promover el aprendizaje del estudiante, me permito presentar el informe correspondiente al Primer Ao de Bachillerato General Unificado C, en la asignatura de Informtica Aplicada a la Educacin.










Informtica Aplicada a la Educacin615,793078,9525,2600.00


4. CONCLUSIONES: El rendimiento Acadmico es medianamente aceptable pues uno de los factores incidentes es las pocas bases de conocimiento Hace falta mayor preocupacin y apoyo por parte de los padres de familia que a la fecha no se ha presentado a averiguar el avance de sus representados. Se nota insuficientes hbitos de estudio pues las tareas extra-clase muchas de las veces las culminan en el aula o no las presentan a tiempo. El Comportamiento del curso en general es de B Satisfactorio5. RECOMENDACIONES A los docentes: Buscar estrategias metodolgicas para llegar con el conocimiento y mejorar el rendimiento acadmico en el prximo ao lectivo. A los/as Estudiantes: Cambiar ciertos hbitos de estudio y distribucin de su tiempo, tomar conciencia de su rendimiento escolar y esforzarse para que el prximo ao lectivo no tengan novedades. A los Padres de familia y representantes: Comprometer a apoyar el proceso de aprendizaje en casa con el control del cumplimiento de las tareas y ms trabajos, adems visitar continuamente la institucin para averiguar el rendimiento de sus representados. Al DECE: Realizar el seguimiento respectivo en especial a estudiantes cuyos casos son especiales, muchos tiene antecedentes de hogar y sus efectos se ven reflejados en el bajo rendimiento. A las Autoridades: Gestionar ante la entidad competente la renovacin de equipos informticos, adems que las existentes no satisfacen los para el nmero de estudiantes en este paralelo. Fecha: 20/08/2015............................... ...............................



VICERRECTORADOINFORME DE APRENDIZAJES QUIMESTRALES 2014-20151. DATOS INFORMATIVOS.Asignatura: Informtica Aplicada a la Educacin Especialidad: BGT InformticaAo:PrimeroParalelo: BDocente: Jos Luis Yancha2. ANTECEDENTES:De conformidad a lo estipulado en el art. 209 numeral 3; art. 216 numeral 1,2 y 3 del Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, referente al informe anual de aprendizaje que expresen cualitativa y cuantitativamente el alcance de los aprendizajes logrados por el estudiante en cada una de las asignaturas, y en los que se deben incluir recomendaciones para promover el aprendizaje del estudiante, me permito presentar el informe correspondiente al Primer Ao de Bachillerato Tcnico Informtica B, en la asignatura de Informtica Aplicada a la Educacin.










Informtica Aplicada a la Educacin414,812074,07311,1100.00


4. CONCLUSIONES: El rendimiento Acadmico es medianamente aceptable pues uno de los factores incidentes es las pocas bases de conocimiento en cuanto a lgica,. Hace falta mayor preocupacin y apoyo por parte de los padres de familia que a la fecha no se ha presentado a averiguar el avance de sus representados. Se nota insuficientes hbitos de estudio pues las tareas extra-clase muchas de las veces las culminan en el aula o no las presentan a tiempo. El Comportamiento del curso en general es de B Satisfactorio.

5. RECOMENDACIONES A los docentes: Buscar estrategias metodolgicas para llegar con el conocimiento y mejorar el rendimiento acadmico en el nuevo ao lectivo. A los/as Estudiantes: Cambiar ciertos hbitos de estudio y distribucin de su tiempo, tomar conciencia de su rendimiento escolar y esforzarse para que el ao lectivo transcurra sin novedades que lamentar. A los Padres de familia y representantes: Comprometer a apoyar el proceso de aprendizaje en casa con el control del cumplimiento de las tareas y ms trabajos, adems visitar continuamente la institucin para averiguar el rendimiento de sus representados. Al DECE: Realizar el seguimiento respectivo en especial a estudiantes cuyos casos son especiales, muchos tiene antecedentes de hogar y sus efectos se ven reflejados en el bajo rendimiento. A las Autoridades: Gestionar ante la entidad competente la renovacin de equipos informticos, adems que las existentes no satisfacen los para el nmero de estudiantes en este paralelo.

Fecha: 20/08/2015

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INFORME DE APRENDIZAJES ANUALES 2014-20151. DATOS INFORMATIVOS.Asignatura: Informtica Aplicada a la Educacin Especialidad: BGT Contabilidad Ao:PrimeroParalelo: ADocente: Jos Luis Yancha2. ANTECEDENTES:De conformidad a lo estipulado en el art. 209 numeral 3; art. 216 numeral 1,2 y 3 del Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, referente al informe anual de aprendizaje que expresen cualitativa y cuantitativamente el alcance de los aprendizajes logrados por el estudiante en cada una de las asignaturas, y en los que se deben incluir recomendaciones para promover el aprendizaje del estudiante, me permito presentar el informe correspondiente al Primer Ao de Bachillerato Tcnico Contabilidad A, en la asignatura de Informtica Aplicada a la Educacin.

Las calificaciones hacen referencia al cumplimiento de los objetivos de aprendizaje establecidos en el currculo y en los estndares de aprendizaje nacionales. Las calificaciones se presentan en la siguiente escala:ESCALA CUALITATIVAESCALA CUANTITATIVA








Informtica Aplicada a la Educacin1244.441555.5600.0000.00


4. CONCLUSIONES: El rendimiento Acadmico es aceptable a pesar de no haber recibido la materia como tal el ao lectivo pasado.. Hace falta mayor preocupacin y apoyo por parte de los padres de familia que a la fecha no se ha presentado a averiguar el avance de sus representados. Se nota pocos hbitos de estudio pues las tareas muchas de las veces las culminan en clases. El Comportamiento del curso en general es de B Satisfactorio.

5. RECOMENDACIONES A los docentes: Buscar estrategias metodolgicas para llegar con el conocimiento y mejorar el rendimiento acadmico para en el nuevo ao lectivo. A los/as Estudiantes: Cambiar ciertos hbitos de estudio y distribucin de su tiempo, tomar conciencia de su rendimiento escolar y esforzarse para que el ao lectivo culminen si novedades. A los Padres de familia y representantes: Comprometer a apoyar el proceso de aprendizaje en casa con el control del cumplimiento de las tareas y ms trabajos, adems visitar continuamente la institucin para averiguar el rendimiento de sus representados. Al DECE: Realizar el seguimiento respectivo en especial a estudiantes cuyos casos son especiales, muchos tiene antecedentes de hogar y sus efectos se ven reflejados en el bajo rendimiento. A las Autoridades: Gestionar ante la entidad competente la renovacin de equipos informticos, adems que las existentes no satisfacen los para el nmero de estudiantes en este paralelo.

Fecha: 20/08/2015

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INFORME DE APRENDIZAJES ANUALES 2014-20151. DATOS INFORMATIVOS.Asignatura: Ensamblaje de Equipos de ComputoEspecialidad: BGT Informtica Ao:SegundoParalelo: ADocente: Jos Luis YanchaANTECEDENTES:De conformidad a lo estipulado en el art. 209 numeral 3; art. 216 numeral 1,2 y 3 del Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, referente al informe anual de aprendizaje que expresen cualitativa y cuantitativamente el alcance de los aprendizajes logrados por el estudiante en cada una de las asignaturas, y en los que se deben incluir recomendaciones para promover el aprendizaje del estudiante, me permito presentar el informe correspondiente al Segundo Ao de Bachillerato Tcnico A, en la asignatura de Ensamblaje y Mantenimiento de equipos de Computo.Las calificaciones hacen referencia al cumplimiento de los objetivos de aprendizaje establecidos en el currculo y en los estndares de aprendizaje nacionales. Las calificaciones se presentan en la siguiente escala:ESCALA CUALITATIVAESCALA CUANTITATIVA





2. ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA ASIGNATURA / MDULO:a. Perodos de clase cumplidos como constan en el horario 95% del total anual. b. Tareas de refuerzo realizadas en la misma clase y fuera de ella.c. Talleres grupales y resolucin de problemas en forma colaborativa.d. Actividades de desarrollo mental y razonamiento para despertar la lgica de programacin.e. Charlas de motivacin y concientizacin del rendimiento acadmico.3. RESUMEN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJES (ANXOS EN LA SIGUIENTE PGINA)ASIGANTURADomina los aprendizajes requeridos.9 - 10Alcanza los aprendizajes requeridos7 - 8,99Est prximo a alcanzar los aprendizajes requeridos4,01 - 6,99No alcanza los aprendizajes requeridos.< = 4


Ensamblaje de equipos de computo26.452787.1013.2313.23


4. CONCLUSIONES: El rendimiento Acadmico es aceptable a pesar de no haber recibido la materia como tal el ao lectivo pasado, pocas bases de conocimiento en cuanto a la estructura del computador. Hace falta mayor preocupacin y apoyo por parte de los padres de familia que a la fecha no se ha presentado a averiguar el avance de sus representados. Se nota pocos hbitos de estudio pues las tareas muchas de las veces las culminan en clases. El Comportamiento del curso en general es de B Satisfactorio.

5. RECOMENDACIONES A los docentes: Buscar estrategias metodolgicas para llegar con el conocimiento y mejorar el rendimiento acadmico en el nuevo ao lectivo.

A los/as Estudiantes: Cambiar ciertos hbitos de estudio y distribucin de su tiempo, tomar conciencia de su rendimiento escolar y esforzarse para que el ao lectivo culminen si novedades.

A los Padres de familia y representantes: Comprometer a apoyar el proceso de aprendizaje en casa con el control del cumplimiento de las tareas y ms trabajos, adems visitar continuamente la institucin para averiguar el rendimiento de sus representados.

Al DECE: Realizar el seguimiento respectivo en especial a estudiantes cuyos casos son especiales, muchos tiene antecedentes de hogar y sus efectos se ven reflejados en el bajo rendimiento. A las Autoridades: Gestionar ante la entidad competente la renovacin de equipos informticos, y la implementacin de un Taller de Mantenimiento de Computadoras, ya que es indispensable para el buen desarrollo de la asignatura, logrando as que los estudiantes a mas de recibir conocimientos tericos tambin lo lleven a la prctica.

Fecha: 20/08/2015

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INFORME DE APRENDIZAJES ANUALES 2014-20151. DATOS INFORMATIVOS.Asignatura: Ensamblaje de Equipos de ComputoEspecialidad: BGT Informtica Ao:SegundoParalelo: BDocente: Jos Luis Yancha2. ANTECEDENTES:De conformidad a lo estipulado en el art. 209 numeral 3; art. 216 numeral 1,2 y 3 del Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, referente al informe anual de aprendizaje que expresen cualitativa y cuantitativamente el alcance de los aprendizajes logrados por el estudiante en cada una de las asignaturas, y en los que se deben incluir recomendaciones para promover el aprendizaje del estudiante, me permito presentar el informe correspondiente al Segundo Ao de Bachillerato Tcnico B, en la asignatura de Ensamblaje y mantenimiento de equipos de computo.Las calificaciones hacen referencia al cumplimiento de los objetivos de aprendizaje establecidos en el currculo y en los estndares de aprendizaje nacionales. Las calificaciones se presentan en la siguiente escala:ESCALA CUALITATIVAESCALA CUANTITATIVA





3. ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA ASIGNATURA / MDULO:a. Perodos de clase cumplidos como constan en el horario 95% del total anual. b. Tareas de refuerzo realizadas en la misma clase y fuera de ella.c. Talleres grupales y resolucin de problemas en forma colaborativa.d. Actividades de desarrollo mental y razonamiento para despertar la lgica de programacin.e. Charlas de motivacin y concientizacin del rendimiento acadmico.RESUMEN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJES (ANXOS EN LA SIGUIENTE PGINA)ASIGANTURADomina los aprendizajes requeridos.9 - 10Alcanza los aprendizajes requeridos7 - 8,99Est prximo a alcanzar los aprendizajes requeridos4,01 - 6,99No alcanza los aprendizajes requeridos.< = 4


Ensamblaje de equipos de computo26.252681.2539.3813.13


4. CONCLUSIONES: El rendimiento Acadmico es aceptable a pesar de no haber recibido la materia como tal el ao lectivo pasado, pocas bases de conocimiento en cuanto a lgica de programacin. Hace falta mayor preocupacin y apoyo por parte de los padres de familia que a la fecha no se ha presentado a averiguar el avance de sus representados. Se nota pocos hbitos de estudio pues las tareas muchas de las veces las culminan en clases. El Comportamiento del curso en general es de B Satisfactorio.

5. RECOMENDACIONES Al Tutor: solicite el a los seores estudiantes: Continuar y esforzarse para mejorar en el Segundo Quimestre. A los docentes: Buscar estrategias metodolgicas para llegar con el conocimiento y mejorar el rendimiento acadmico en el nuevo ao lectivo A los/as Estudiantes: Cambiar ciertos hbitos de estudio y distribucin de su tiempo, tomar conciencia de su rendimiento escolar y esforzarse para que el ao lectivo culminen si novedades. A los Padres de familia y representantes: Comprometer a apoyar el proceso de aprendizaje en casa con el control del cumplimiento de las tareas y ms trabajos, adems visitar continuamente la institucin para averiguar el rendimiento de sus representados. Al DECE: Realizar el seguimiento respectivo en especial a estudiantes cuyos casos son especiales, muchos tiene antecedentes de hogar y sus efectos se ven reflejados en el bajo rendimiento. A las Autoridades: Gestionar ante la entidad competente la renovacin de equipos informticos, y la implementacin de un Taller de Mantenimiento de Computadoras, ya que es indispensable para el buen desarrollo de la asignatura, logrando as que los estudiantes a mas de recibir conocimientos tericos tambin lo lleven a la prctica.

Fecha: 20/08/2015

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INFORME DE APRENDIZAJES ANUALES 2014-2015

1. DATOS INFORMATIVOS.Asignatura: MatemticaEspecialidad: BGU Ao:PrimeroParalelo: ADocente: Jos Luis Yancha

2. ANTECEDENTES:

De conformidad a lo estipulado en el art. 209 numeral 3; art. 216 numeral 1,2 y 3 del Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, referente al informe anual de aprendizaje que expresen cualitativa y cuantitativamente el alcance de los aprendizajes logrados por el estudiante en cada una de las asignaturas, y en los que se deben incluir recomendaciones para promover el aprendizaje del estudiante, me permito presentar el informe correspondiente al Primer Ao de Bachillerato General Unificado A, en la asignatura de Matemtica







3. ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA ASIGNATURA / MDULO:

a. Perodos de clase cumplidos como constan en el horario 60% del total anual. b. Tareas de refuerzo realizadas en la misma clase y fuera de ella.c. Talleres grupales y resolucin de problemas en forma colaborativa.d. Actividades de desarrollo mental y razonamiento para despertar la lgica de la matemtica.e. Charlas de motivacin y concientizacin del rendimiento acadmico.



Ensamblaje de equipos de computo513.512464.86718,9212,70


4. CONCLUSIONES: El rendimiento Acadmico es aceptable a pesar del cambio de docente e inestabilidad en cuanto al horario de clases, lo que provoco la falta de inters en un grupo minoritario de estudiantes. Hace falta mayor preocupacin y apoyo por parte de los padres de familia que a la fecha solo se han presenta 2 padres de familia averiguar el avance de sus representados a pesar de haber hecho el llamado especialmente de los estudiantes con bajo rendimiento academico. Se nota pocos hbitos de estudio pues las tareas muchas de las veces las culminan en clases. El Comportamiento del curso en general es de B Satisfactorio.

5. RECOMENDACIONES A los docentes: Buscar estrategias metodolgicas para llegar con el conocimiento y mejorar el rendimiento acadmico en el nuevo ao lectivo, ya que por circunstancias del distributivo, horarios etc, no se logro culminar en su totalidad la planificacin anual establecida en el inicio del ao lectivo. A los/as Estudiantes: Cambiar ciertos hbitos de estudio y distribucin de su tiempo, tomar conciencia de su rendimiento escolar y esforzarse para que el ao lectivo culminen si novedades. A los Padres de familia y representantes: Comprometer a apoyar el proceso de aprendizaje en casa con el control del cumplimiento de las tareas y ms trabajos, adems visitar continuamente la institucin para averiguar el rendimiento de sus representados. Al DECE: Realizar el seguimiento respectivo en especial a estudiantes cuyos casos son especiales, muchos tiene antecedentes de hogar y sus efectos se ven reflejados en el bajo rendimiento. A las Autoridades: Gestionar ante la entidad correspondiente para que en el nuevo ao no exista cambio repentinos ni de docentes, as como tambin que se evite en lo posible el cambio continuo de horarios de clases.

Fecha: 20/08/2015

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INFORME DE APRENDIZAJES ANUALES 2014-20151. DATOS INFORMATIVOS.Asignatura: MatemticaEspecialidad: BGU Ao:PrimeroParalelo: BDocente: Jos Luis Yancha

2. ANTECEDENTES:

De conformidad a lo estipulado en el art. 209 numeral 3; art. 216 numeral 1,2 y 3 del Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, referente al informe anual de aprendizaje que expresen cualitativa y cuantitativamente el alcance de los aprendizajes logrados por el estudiante en cada una de las asignaturas, y en los que se deben incluir recomendaciones para promover el aprendizaje del estudiante, me permito presentar el informe correspondiente al Primer Ao de Bachillerato General Unificado B, en la asignatura de Informtica Aplicada a la Educacin.







3. ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA ASIGNATURA / MDULO:a. Perodos de clase cumplidos como constan en el horario 60% del total anual. b. Tareas de refuerzo realizadas en la misma clase y fuera de ella.c. Talleres grupales y resolucin de problemas en forma colaborativa.d. Actividades de desarrollo mental y razonamiento para despertar la lgica de la matemtica.e. Charlas de motivacin y concientizacin del rendimiento acadmico.



Ensamblaje de equipos de computo37,692256,411230,7725,13

Promedio General del curso7,17

4. CONCLUSIONES: El rendimiento Acadmico es medianamente aceptable uno de los posibles motivos encontrados del cambio de docente e inestabilidad en cuanto al horario de clases, lo que provoco la falta de inters en un grupo minoritario de estudiantes. Hace falta mayor preocupacin y apoyo por parte de los padres de familia que a la fecha solo se han presenta 2 padres de familia averiguar el avance de sus representados a pesar de haber hecho el llamado especialmente de los estudiantes con bajo rendimiento academico. Se nota pocos hbitos de estudio pues las tareas muchas de las veces las culminan en clases. El Comportamiento del curso en general es de B Satisfactorio.

5. RECOMENDACIONES A los docentes: Buscar estrategias metodolgicas para llegar con el conocimiento y mejorar el rendimiento acadmico en el nuevo ao lectivo, ya que por circunstancias del distributivo, horarios etc, no se logro culminar en su totalidad la planificacin anual establecida en el inicio del ao lectivo. A los/as Estudiantes: Cambiar ciertos hbitos de estudio y distribucin de su tiempo, tomar conciencia de su rendimiento escolar y esforzarse para que el ao lectivo culminen si novedades. A los Padres de familia y representantes: Comprometer a apoyar el proceso de aprendizaje en casa con el control del cumplimiento de las tareas y ms trabajos, adems visitar continuamente la institucin para averiguar el rendimiento de sus representados. Al DECE: Realizar el seguimiento respectivo en especial a estudiantes cuyos casos son especiales, muchos tiene antecedentes de hogar y sus efectos se ven reflejados en el bajo rendimiento. A las Autoridades: Gestionar ante la entidad correspondiente para que en el nuevo ao no exista cambio repentinos ni de docentes, as como tambin que se evite en lo posible el cambio continuo de horarios de clases.

Fecha: 20/08/2015

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informe de aprendizaje modelo

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