Índice - bvsd.org weather/air and... · la veleta en la ranura en el otro extremo del popote y...
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Índice Glosario Pág. ____ Observación del tiempo Pág. ____ Calendario meteorológico Pág. ____ Pregunta de enfoque Pág. ____ Predicción Pág. ____ Temperatura por la mañana y por la tarde Pág. ____ Reflexión sobre las temperaturas por
la mañana y por la tarde Pág. ____ Temperaturas en el mundo Pág. ____ Tipos de nubes Pág. ____ Nube CLOZE Pág. ____ Reflexión sobre el agua Pág. ____ Cartel de planificación para clima severo Pág. ____
Índice
Glosario Pág. ____
Observación del tiempo Pág. ____
Calendario meteorológico Pág. ____
Pregunta de enfoque Pág. ____
Predicción Pág. ____
Temperatura por la mañana y por la tarde Pág. ____
Reflexión sobre las temperaturas por la mañana y por la tarde Pág. ____
Temperaturas en el mundo Pág. ____
Tipos de nubes Pág. ____
Nube CLOZE Pág. ____
Reflexión sobre el agua Pág. ____
Cartel de planificación para clima severo Pág. ____
Spanish 1
Índice Glosario Pág. ____ Observación Pág. ____ Calendario meteorológico Pág. ____ Enfoque Pág. ____ Pág. ____ Temperatura por la mañana y por la tarde Pág. ____ Reflexión sobre las temperaturas por
la mañana y por la tarde Pág. ____ Temperaturas en el mundo Pág. ____ Tipos Pág. ____ Nube CLOZE Pág. ____ Agua Pág. ____ Cartel de planificación para clima severo Pág. ____
Índice
Glosario Pág. ____
Observación Pág. ____
Calendario meteorológico Pág. ____
Enfoque Pág. ____
Pág. ____
Temperatura por la mañana y por la tarde Pág. ____
Reflexión sobre las temperaturas por la mañana y por la tarde Pág. ____
Temperaturas en el mundo Pág. ____
Tipos Pág. ____
Nube CLOZE Pág. ____
Agua Pág. ____
Cartel de planificación para clima severo Pág. ____
Spanish 2
Glosario - Investigación 1
calendario
Haz un dibujo:
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cirros
Haz un dibujo:
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nube
Haz un dibujo:
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frío
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fresco
Haz un dibujo:
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cúmulos
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Spanish 3
grados Celsius
Haz un dibujo:
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grados Fahrenheit
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congelación
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caliente
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temperatura media
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meteorólogo
Haz un dibujo:
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Spanish 4
monitorizar
Haz un dibujo:
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nublado
Haz un dibujo:
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parcialmente nublado
Haz un dibujo:
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pluviómetro
Haz un dibujo:
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lluvioso
Haz un dibujo:
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nevado
Haz un dibujo:
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Spanish 5
estrato
Haz un dibujo:
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soleado
Haz un dibujo:
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símbolo
Haz un dibujo:
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temperatura
Haz un dibujo:
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termómetro
Haz un dibujo:
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herramienta
Haz un dibujo:
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Spanish 6
warm
Haz un dibujo:
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weather
Haz un dibujo:
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weather instrument
Haz un dibujo:
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Spanish 7
Glosario Palabra Dibujo
Glosario Palabra Dibujo
Spanish 8
Observación del tiempo Fecha: Haz un dibujo del clima en esta fecha. The weather today is…. El tiempo hoy es....
_______________________________________
_______________________________________
Observación del tiempo Fecha: Haz un dibujo del clima en esta fecha. The weather today is…. El tiempo hoy es....
_______________________________________
_______________________________________
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Calendario meteorológico Nombre: Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Spanish 10
Pregunta de enfoque
"¿Cómo cambia la temperatura a lo largo del día?"
Pregunta de enfoque
"¿Cómo cambia la temperatura a lo largo del día?"
Pregunta de enfoque
"¿Cómo cambia la temperatura a lo largo del día?"
Pregunta de enfoque
"¿Cómo cambia la temperatura a lo largo del día?"
Pregunta de enfoque
"¿Cómo cambia la temperatura a lo largo del día?"
Pregunta de enfoque
"¿Cómo cambia la temperatura a lo largo del día?"
Pregunta de enfoque
"¿Cómo cambia la temperatura a lo largo del día?"
Pregunta de enfoque
"¿Cómo cambia la temperatura a lo largo del día?"
Pregunta de enfoque
"¿Cómo cambia la temperatura a lo largo del día?"
Pregunta de enfoque
"¿Cómo cambia la temperatura a lo largo del día?"
Spanish 11
Pregunta de enfoque
"¿Cómo
cambian
?”
Pregunta de enfoque
"¿Cómo
cambian
_________________________________________?”
Spanish 12
Predicción
Creo que la temperatura será
______________________________________
en la mañana, porque __________________
______________________________________
______________________________________
_______________________________________.
Predicción
Creo que la temperatura será
______________________________________
en la mañana, porque __________________
______________________________________
______________________________________
_______________________________________.
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Prediction
Creo que ________________________________
______________________________________
porque _________________________________
_______________________________________.
Prediction
Creo que ________________________________
______________________________________
porque _________________________________
_______________________________________.
Spanish 14
Temperatura por la mañana y por la tarde
Fecha Temperatura por la mañana
Temperatura por la tarde
Temperatura por la mañana y por la tarde
Fecha Temperatura por la mañana
Temperatura por la tarde
Spanish 15
Reflexión sobre las temperaturas por la mañana y por la tarde
La temperatura del aire tiende a ser más baja
en la ________________________ y más alta
en la _____________________________. Esto
sucede porque ______________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________.
Reflexión sobre las temperaturas por la mañana y por la tarde
La temperatura del aire tiende a ser más baja
en la ________________________ y más alta
en la _____________________________. Esto
sucede porque ______________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________.
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Reflexión sobre temperaturas medias en todo el mundo
Escribe el nombre de una ciudad de la Tabla Meteorológica Mundial. Escribe en qué mes estamos en este momento.
Ciudad ________________________________
Mes __________________________________
Haz un dibujo de ti mismo visitando esta ciudad este mes. Asegúrate de dibujar la ropa que tendrías que usar afuera.
Reflexión sobre temperaturas medias en todo el mundo
Escribe el nombre de una ciudad de la Tabla Meteorológica Mundial. Escribe en qué mes estamos en este momento.
Ciudad ______________________________
Mes ________________________________
Haz un dibujo de ti mismo visitando esta ciudad este mes. Asegúrate de dibujar la ropa que tendrías que usar afuera.
Spanish 17
Tip
NU
NU
NU
pos de nub
UBES CIRROS
UBES ESTRATOS
UBES CÚMULOS
bes
Tipo
NUB
NUB
NUB
os de nube
BES CIRROS
BES ESTRATOS
BES CÚMULOS
es
Spanish 18
Nube CLOZE
Utiliza palabras de la pared de palabras para llenar los espacios en blanco.
Las nubes están hechas de gotas de _________________
en el aire.
Las nubes ______________ parecen plumas o telarañas.
Las nubes ________________ son grandes y esponjadas.
Las nubes ______________ se mantienen bajas y cubren el cielo.
_________________ hace que las nubes se muevan.
Nube CLOZE
Utiliza palabras de la pared de palabras para llenar los espacios en blanco.
Las nubes están hechas de gotas de _________________
en el aire.
Las nubes ______________ parecen plumas o telarañas.
Las nubes ________________ son grandes y esponjadas.
Las nubes ______________ se mantienen bajas y cubren el cielo.
_________________ hace que las nubes se muevan.
Spanish 19
Reflexión sobre el agua
El agua puede caer a la Tierra desde el cielo como
____________________ o _____________________.
El agua es importante para _____________________ y
__________________ para vivir. Algunos de los lugares
en que el agua se acumula naturalmente en la Tierra son
______________________, _______________________,
y ____________________________________________.
Cuando llueve _________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________.
Reflexión sobre en el agua
El agua puede caer a la Tierra desde el cielo como
____________________ o _____________________.
El agua es importante para _____________________ y
__________________ para vivir. Algunos de los lugares
en que el agua se acumula naturalmente en la Tierra son
______________________, _______________________,
y ____________________________________________.
Cuando llueve _________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________.
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Cartel de planificación para clima severo
Nombre del evento climático severo: _______________.
¿Cuáles son las condiciones climáticas durante este tipo de evento climático severo?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
¿Cuáles son algunos de los peligros de este tipo de clima severo para las personas y el medio ambiente?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Cartel de planificación para clima severo – continuación
¿Qué debe hacer la gente para protegerse y proteger a sus mascotas durante este tipo de clima severo?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Haz un dibujo de este tipo de evento climático severo.
Spanish 21
Observación de Burbuja
Usa las flechas para mostrar el movimiento de burbuja
�
�
�
�
�
�
Observación de Burbuja
Usa las flechas para mostrar el movimiento de burbuja
�
�
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Spanish 22
Lo que me pregunto sobre el viento Escribe algo que te preguntes sobre el viento. Me pregunto…
Lo que me pregunto sobre el viento Escribe algo que te preguntes sobre el viento. Me pregunto…
Spanish 23
Glosario – Investigación 2
anemómetro
Haz un dibujo:
Copia la palabra:
burbuja
Haz un dibujo:
Copia la palabra:
calma
Haz un dibujo:
Copia la palabra:
dirección
Haz un dibujo:
Copia la palabra:
este
Haz un dibujo:
Copia la palabra:
línea de vuelo
Haz un dibujo:
Copia la palabra:
Spanish 24
brisa
Haz un dibujo:
Copia la palabra:
cometa
Haz un dibujo:
Copia la palabra:
brisa moderada
Haz un dibujo:
Copia la palabra:
norte
Haz un dibujo:
Copia la palabra:
reguilete
Haz un dibujo:
Copia la palabra:
sur
Haz un dibujo:
Copia la palabra:
Spanish 25
brisa fuerte
Haz un dibujo:
Copia la palabra:
cola
Haz un dibujo:
Copia la palabra:
oeste
Haz un dibujo:
Copia la palabra:
viento
Haz un dibujo:
Copia la palabra:
veleta
Haz un dibujo:
Copia la palabra:
Haz un dibujo:
Copia la palabra:
Spanish 26
Pregunta de enfoque sobre la velocidad del viento
Pregunta de Enfoque: ¿Cómo afecta la velocidad del viento a la rapidez con que da vueltas el anemómetro?
Pregunta de Enfoque: ¿Cómo afecta la velocidad del viento a la rapidez con que da vueltas el anemómetro?
Pregunta de Enfoque: ¿Cómo afecta la velocidad del viento a la rapidez con que da vueltas el anemómetro?
Pregunta de enfoque sobre la velocidad del viento
Pregunta de Enfoque: ¿Cómo afecta la velocidad del viento a la rapidez con que da vueltas el anemómetro?
Pregunta de Enfoque: ¿Cómo afecta la velocidad del viento a la rapidez con que da vueltas el anemómetro?
Pregunta de Enfoque: ¿Cómo afecta la velocidad del viento a la rapidez con que da vueltas el anemómetro?
Spanish 27
Pregunta de enfoque sobre la velocidad del viento
Pregunta de enfoque:
¿Cómo afecta
a la
?
Pregunta de enfoque:
¿Cómo afecta
a la
?
Pregunta de enfoque sobre la velocidad del viento
Pregunta de enfoque:
¿Cómo afecta
a la
?
Pregunta de enfoque:
¿Cómo afecta
a la
?
Spanish 28
Pregunta de enfoque sobre la velocidad del viento
Pregunta de enfoque:
¿
?
Pregunta de enfoque sobre la velocidad del viento
Pregunta de enfoque:
¿
?
Spanish 29
Pronóstico de la velocidad del viento
Pronóstico:
Yo creo que
,
porque
.
Pronóstico de la velocidad del viento Pronóstico:
Yo creo que
,
porque
.
Spanish 30
Plan de velocidad del viento
¿Cómo vamos a observar o medir? ¿Qué vamos a cambiar en nuestra investigación? ¿Qué vamos a mantener igual?
Plan de velocidad del viento
¿Cómo vamos a observar o medir? ¿Qué vamos a cambiar en nuestra investigación? ¿Qué vamos a mantener igual?
Spanish 31
Afirmaciones y evidencia acerca de la velocidad del viento
Afirmaciones Evidencia
Afirmo que… Afirmo esto porque…
Afirmaciones y evidencia acerca de la velocidad del viento
Afirmaciones Evidencia
Afirmo que… Afirmo esto porque…
�
Spanish 32
Escaladeviento
�
Spanish 33
Escaladeviento,continuación
�
��
Spanish 34
Observaciones del clima: Escala del viento
Fecha _________________________
Descripción del clima
Haz un dibujo del clima de hoy:
Temperatura
La temperatura de hoy es de ____________________
Observaciones del clima: Escala del viento (continuación)
Nubes
Las nubes en el cielo de hoy son de tipo
.
Velocidad del Viento
Usando la escala del viento, el viento de hoy es
.
El anemómetro se volteó ___________ veces en diez segundos.
Spanish 35
Cómo hacer una veleta
Recorta las instrucciones de abajo. A medida que la maestra hace una veleta, pon las instrucciones en orden en tu escritorio numéralas. Después, pégalas en tu cuaderno de ciencias.
1 Compara los dos popotes. Uno de ellos es más grande y tiene un agujero cerca del centro y ranuras en ambos extremos. El otro es más pequeño y tiene una ranura en un solo extremo. ____ Inserta el extremo dividido del popote más pequeño a través del agujero en el popote más grande (extra grande). Dobla hacia abajo las lengüetas del popote más pequeño y con cinta adhesiva pégalas al popote extra grande. ____ Encuentra la ranura en un extremo del popote extra grande. Inserta la aguja de cartón en la ranura y con cinta adhesiva pégala en su lugar.
____ Coloca la veleta en una mesa. Desliza la cola de la veleta en la ranura en el otro extremo del popote y con cinta pégala en su lugar. ____ Inserta las piezas de la veleta en la mitad del popote extra grande. Tu veleta está lista para usarse.
Cómo hacer una veleta
Recorta las instrucciones de abajo. A medida que la maestra hace una veleta, pon las instrucciones en orden en tu escritorio numéralas. Después, pégalas en tu cuaderno de ciencias.
1 Compara los dos popotes. Uno de ellos es más grande y tiene un agujero cerca del centro y ranuras en ambos extremos. El otro es más pequeño y tiene una ranura en un solo extremo. ____ Inserta el extremo dividido del popote más pequeño a través del agujero en el popote más grande (extra grande). Dobla hacia abajo las lengüetas del popote más pequeño y con cinta adhesiva pégalas al popote extra grande. ____ Encuentra la ranura en un extremo del popote extra grande. Inserta la aguja de cartón en la ranura y con cinta adhesiva pégala en su lugar.
____ Coloca la veleta en una mesa. Desliza la cola de la veleta en la ranura en el otro extremo del popote y con cinta pégala en su lugar. ____ Inserta las piezas de la veleta en la mitad del popote extra grande. Tu veleta está lista para usarse.
Spanish 36
Observaciones del clima con veleta
Fecha
Descripción del clima
Haz un dibujo del clima de hoy:
Temperatura
La temperatura de hoy es de
Nubes
Hoy las nubes en el cielo son de tipo
.
Las nubes se están moviendo hacia el (encierra uno)
norte este sur oeste
Observaciones del clima con veleta (continuación)
Velocidad del Viento
Usando la escala del viento, hoy el viento es
.
El anemómetro se volteó veces en 10 segundos.
Dirección del viento
El viento viene del .
Spanish 37
Reflexiones sobre el viento
Escribe una oración acerca del viento que describa algo nuevo que hayas aprendido.
.
¿Cuáles son dos instrumentos que aprendiste a usar para hacer observaciones del viento?
Dibuja un día en que hace viento. Inclúyete a ti, al menos a un animal y a una planta.
Spanish 38
Gráfica del clima
Del: al:
Gráfica del clima
Del: al:
Spanish 39
Reflexiones del tiempo ‐ Datos mensuales
El clima de este mes estuvo...
.
Dibújate usando ropa apropiada durante un día este mes.
Cuando te vistes por la mañana, ¿qué información sobre el tiempo te sería útil para ayudarte a decidir qué ponerte?
.
Spanish 40
Descripción del otoño
Dibuja lo que les pasa a las hojas de los árboles en el otoño en Colorado.
Dibuja lo que hacen los animales en el otoño en Colorado.
Dibuja el tipo de ropa que la gente generalmente usa en el otoño en Colorado.
people usually wear in the fall in Colorado.
Describe el clima en el otoño en Colorado.
La temperatura en el otoño generalmente es
.
Las condiciones de clima en el otoño generalmente son
.
Spanish 41
Gráfica del clima
Del: al:
Gráfica del clima
Del: al:
Spanish 42
Datos históricos de clima para el área de Denver Del Servicio Nacional Climatológico Octubre de 2011 Número de días soleados 13
Número de días parcialmente nublados 15
Número de días nublados 3
Número de días lluviosos 5
Número de días nevados 4
Días calurosos 0
Días cálidos 6
Días frescos 14
Días fríos 9
Días helados 2
Spanish 43
Datos históricos de clima para el área de Denver Del Servicio Nacional Climatológico
Enero de 2011 Número de días soleados 6
Número de días parcialmente nublados 22
Número de días nublados 3
Número de días lluviosos 6
Número de días nevados 6
Días calurosos 0
Días cálidos 0
Días frescos 0
Días fríos 19
Días helados 12
Spanish 44
Datos históricos de clima para el área de Denver Del Servicio Nacional Climatológico
Abril de 2011 Número de días soleados 3
Número de días parcialmente nublados 19
Número de días nublados 8
Número de días lluviosos 10
Número de días nevados 7
Días calurosos 0
Días cálidos 0
Días frescos 12
Días fríos 18
Días helados 0
Spanish 45
Datos históricos de clima para el área de Denver Del Servicio Nacional Climatológico
Julio de 2011 Número de días soleados 6
Número de días parcialmente nublados 22
Número de días nublados 3
Número de días lluviosos 21
Número de días nevados 0
Días calurosos 4
Días cálidos 27
Días frescos 0
Días fríos 0
Días helados 0
Spanish 46
Datos históricos de clima para el área de Denver Del Servicio Nacional Climatológico
Octubre de 2010 Número de días soleados 9
Número de días parcialmente nublados 22
Número de días nublados 0
Número de días lluviosos 2
Número de días nevados 0
Días calurosos 0
Días cálidos 5
Días frescos 20
Días fríos 6
Días helados 0
Spanish 47
Datos históricos de clima para el área de Denver Del Servicio Nacional Climatológico
Enero de 2010 Número de días soleados 7
Número de días parcialmente nublados 22
Número de días nublados 2
Número de días lluviosos 0
Número de días nevados 1
Días calurosos 0
Días cálidos 0
Días frescos 0
Días fríos 16
Días helados 15
Spanish 48
Datos históricos de clima para el área de Denver Del Servicio Nacional Climatológico
Abril de 2010 Número de días soleados 3
Número de días parcialmente nublados 19
Número de días nublados 8
Número de días lluviosos 7
Número de días nevados 1
Días calurosos 0
Días cálidos 0
Días frescos 12
Días fríos 18
Días helados 0
Spanish 49
Datos históricos de clima para el área de Denver Del Servicio Nacional Climatológico
Julio de 2010 Número de días soleados 4
Número de días parcialmente nublados 26
Número de días nublados 1
Número de días lluviosos 7
Número de días nevados 0
Días calurosos 2
Días cálidos 28
Días frescos 1
Días fríos 0
Días helados 0
Spanish 50
Descripción del Invierno
Dibuja lo que les pasa a las hojas de los árboles en el invierno en Colorado.
Dibuja lo que hacen los animales en el invierno en Colorado.
Dibuja el tipo de ropa que la gente generalmente usa en el invierno en Colorado.
people usually wear in the fall in Colorado.
Describe el clima en el invierno en Colorado.
La temperatura en el invierno generalmente es
.
Las condiciones de clima en el invierno generalmente son
.
Spanish 51
Gráfica del clima
Del: Al:
Gráfica del clima
Del: Al:
Spanish 52
Descripción del verano
Dibuja lo que les pasa a las hojas de los árboles en el verano en Colorado.
Dibuja lo que hacen los animales en el verano en Colorado.
Dibuja el tipo de ropa que la gente generalmente usa en el verano en Colorado.
Describe el clima en la primavera
en Colorado.
La temperatura en el verano generalmente es
.
Las condiciones de clima en el verano generalmente son
.
Spanish 53
Gráfica del clima
Del: Al:
Gráfica del clima
Del: Al:
Spanish 54
Investigación del material aislante
Pregunta de enfoque (creada por la clase):
__________________________________
__________________________________
__________________________________
_________________________________? Predicción:
“Yo creo que __________________________________
__________________________________
_________________________________, porque
.”
Plan:
¿Qué va a ser diferente en nuestra investigación? ¿Qué vamos a mantener igual? ¿Cómo vamos a observar o medir?
Spanish 55
ExposiciónYo expongo que:
EvidenciaAfirmo esto porque:
ExposiciónYo expongo que:
EvidenciaAfirmo esto porque:
Spanish 56
Investigación del material aislante Plan Pregunta de enfoque (creada por la clase): ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________?
¿Qué va a ser diferente en nuestra investigación?
Predicción:
“Yo creo que _____________________________________________________________________________________________________, porque .”
¿Qué vamos a mantener igual? ¿Cómo vamos a observar o medir?
Spanish 57
Investigación del material aislante (continuación)
Exposición Exposición Yo expongo que:
Yo expongo que:
Evidencia Evidencia Afirmo esto porque:
Afirmo esto porque:
Spanish 58