importanza della superconduttività e della criogenia per l
TRANSCRIPT
Importanza della superconduttività e della criogenia per l´acceleratore di particelle LHC del CERN di Ginevra
Pier Paolo Granieri
Karlsruhe Institute of Technlology (KIT)
Centre Européen pour la Recherche Nucléaire (CERN)
Conclusione del programma
MESSAGGERI DELLA CONOSCENZA
finanziato dal MIUR
(P.A.C. per le Regioni della Convergenza)
26 Settembre 2014
Università Mediterranea di Reggio Calabria
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 2 16.09.2014
Corso “Magneti superconduttivi e
Criogenia”, a.a. 2013/2014
Scopo del corso:
fisica e tecnologie dei magneti superconduttivi + principi dell’ingegneria criogenica
con riferimento al Large Hadron Collider (LHC) del CERN
introduzione al mondo della ricerca (mini-conferenza finale)
Pier Paolo Granieri
Stages presso istituzioni d'eccellenza: CERN e Politecnico di Losanna (EPFL)
Il workshop odierno conclude quest'esperienza di successo
per condividerne i risultati con i membri del mondo scientifico, imprenditoriale ed
istituzionale
per permettere agli stagisti di diffondere l’esperienza fatta ed adempiere quindi al loro
ruolo di “messaggeri della conoscenza”
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 3 16.09.2014
Ma anche …
esperienze con azoto liquido (77 K)
Pier Paolo Granieri
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 4 16.09.2014
Ma anche …
esperienze con azoto liquido (77 K)
Pier Paolo Granieri
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 5 16.09.2014
Dall’infinitamente grande
all’infinitamente piccolo
Atom Proton
Big Bang
Radius of Earth
Radius of Galaxies
Earth to Sun
Universe
Hubble ALMA
VLT AMS
LHC
Guardiamo nella materia fin nelle sue
dimensioni piú piccole
Gli acceleratori sono dei potentissimi
microscopi: atto-scopio (esploriamo un
miliardesimo di nanometro)
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 6 16.09.2014
… ma anche indietro nel tempo
L
H
C
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 7 16.09.2014
Il CERN cerca di ripondere alle domande
fondamentali della Scienza
CERN
Ricerca e Innovazione
Perche’ viviamo in un universo di
materia e non di anti-materia? I quarks sono formati
da altre particelle piu’ elementari?
Da quante dimensioni e’ formato il nostro
universo? In che stato si
trovava la materia subito dopo il Big
Bang?
Di che cosa e’ formata la
materia oscura (96% universo) e
da cosa e’ composta
l’energia oscura?
Qual’è l’origine della massa?
Il bosone
di Higgs
✔
Missioni del CERN: ricerca, tecnologia, collaborazione, educazione
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 8 16.09.2014
Come funziona un acceleratore
L’energia cinematica delle particelle (elettroni, protoni, ioni) è trasformata in
massa ed energie cinetica di nuove particelle
Si creano particelle che sono esistite nella prima frazione di secondo dopo il
Big Bang
3) Le particelle che fuoriescono vengono riprese dai Rivelatori
1) Si concentra energia in particelle cariche (acceleratori)
2) Le particelle collidono (ricreando condizioni esistenti subito dopo il Big Bang)
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 9 16.09.2014
Come funziona un acceleratore
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 10 16.09.2014
Principio di un sincrotrone
Campi elettro-magnetici accelerano le particelle
Campi magnetici curvano le particelle in un’ orbita “circolare” Guidando le particelle varie volte nella stessa struttura acceleratrice
Particelle accelerate la loro energia aumenta il campo magnetico deve aumentare (“sincro”) per mantenere le particelle sulla stessa orbita di curvatura r
BveF
EeF
EeF
BveF
ArcArc
ArcArc
LSS
LSS
LSS
LSS
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 11 16.09.2014
Il Large Hadron Collider
27 km di circonferenza ~100 m sottoterra 4 esperimenti giganti
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 12 16.09.2014
Cavità RF: per accelerare
Alcuni componenti che fanno del LHC la macchina scientifica più grande e complessa che
esista:
Il Large Hadron Collider
Magneti principali
Dipoli per curvatura
Quadrupoli per focalizzare
Sono entrambi componenti superconduttivi
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 13 16.09.2014
I 4 esperimenti
ATLAS CMS
ALICE LHCb
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 14 16.09.2014
Perché la superconduttività?
I magneti di LHC riempono circa 24 dei 27 km di
tunnel. Grazie alla superconduttivita’ non
c’e’dissipazione elettrica.
Ma i grandi refrigeratori consumano: 40 MW
Se si fosse costruito LHC con tecnologie tradizionali
(elettromagneti), l’anello avrebbe dovuto essere
lungo circa 100 km e avrebbe comportato una
dissipazione elettrica di oltre 1000 MW !
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 15 16.09.2014
Scoperta della superconductività
… thus the mercury at 4.2 K has entered a new state, which, owing to its particular electrical properties, can be called the state of superconductivity…
H. Kamerlingh-Onnes (1911)
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 16 16.09.2014
Superconduttori a bassa
e ad ‟alta” temperatura
Luca Bottura, “Applied superconductivity for accelerator magnets”, 2011 Summer students lecture.
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 17 16.09.2014
Effetto Meissner
Resistività nulla is non è l’unica caratteristica di un superconduttore
Il comportamento magnetico di un superconduttore è diverso da
quello previsto dall’elettrodinamica classica
Legge di Ohm in forma locale: E = ρJ . Se ρ = 0 e J è finita E = 0
Dalla legge di Faraday, B dev’essere costante nel tempo nel materiale
T > Tc
T < Tc
T > Tc
T < Tc
Espulsione del campo magnetico da un SC: effetto Meissner
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 18 16.09.2014
Superficie critica
Temperatura critica
Corrente critica
Campo magnetico critico
20
1510
15
10
20
510
3
5
104
105
106
107
temperature(K)
current density(A/cm )
2
Nb Sn3
Nb-Ti
magnetic field(T)
critical J-H-Tsurface
Se si oltrepassa la superficie
critica quench
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 19 16.09.2014
Criogenia
Pier Paolo Granieri
Tb
h h
300 K
Tsystem
Qt
Qp
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 20 16.09.2014
Refrigerazione
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 21 16.09.2014
Elio superfluido
Elevata conducibilitá termica
(1000 volte meglio di un buon rame)
Viscositá quasi nulla
Pier Paolo Granieri
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 22 16.09.2014
Conclusioni
Il corso ‟Magneti Superconduttori e Criogenia” del programma Messaggeri della conoscenza
Il CERN
L´acceleratore di particelle Large Hadron Collider
la superconduttività
i magneti superconduttori
la criogenia
Introduzione agli stages
Ringraziamenti
Pier Paolo Granieri
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 23 16.09.2014
Introduzione agli stages (1/2)
Cryolab (CERN) Clean room (EPFL)
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 24 16.09.2014
Introduzione agli stages (2/2)
Salvatore Avellino,"Rilevazione di quench in cavitá a radio-frequenza
tramite OST (Oscillating Superleak Transducers)”
Antonio Malara, "Misurazioni di proprietá termiche a temperature
criogeniche"
Andrea Campione, "Fabbricazione di dispositivi micro-fluidici per
esperienze con elio superfluido"
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 25 16.09.2014
Ringraziamenti
Pier Paolo Granieri
Programma MIUR Messaggeri della Conoscenza 26 16.09.2014
Referenze
Pier Paolo Granieri