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IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
Institución: Escuela Básica Municipal “Profesor Juan De Dios Muñoz”.
Año escolar: 2010-2011.
Grado: Tercero de Educación Primaria Bolivariana.
Matrícula: 20 hembras y 11 varones.
Docente: Nancy Santander.
Tiempo de ejecución: 01 de Febrero de 2011 hasta 01 de Abril de 2011.
Proyecto de Aprendizaje:
“APRENDO Y ME DIVIERTO LEYENDO Y ESCRIBIENDO”
DIAGNÓSTICO
Mediante una prueba diagnóstica realizada a los y las estudiantes del 3er grado sección “A” de la Escuela
Básica Municipal Profesor Juan de Dios Muñoz, la cual cuenta con una matricula inicial de 20 hembras y 11
varones para un total de 31 estudiantes, se pudo observar que en su mayoria (75%) se encuentran adaptados
y preparados para el grado y nivel de educación que cursan en lo referente a lectura , escritura, matemáticas;
mientras que en su minoria (25%) tienen dificultad para leer con fluidez, no toman dictados y algunos
desconocen la forma correcta para escribir ciertos sonidos y usar la letra cursiva.
Por este motivo se considera de suma importancia aplicar este proyecto “Aprendo y me divierto leyendo y
escribiendo” que surge de dichas necesidades coo una manera o forma de responder y mejorar las
necesidades y debilidades que se presentan y poder lograr un aprendizaje significativo.
JUSTIFICACIÓN
Leer y escribir son destrezas psicomotrices mediante las cuales se aprende a formar palabras y oraciones,
recuperar y comprender informaciones , ideas , y adquirir nuevos conocimientos, en buena medida los
conocimientos que adquiere el estudiante llegan a través de la lectura; el hábito de leer y escribir no se
adquiere por arte de magia sino que es el resultado de factores que interactúan en la creación de un ambiente
propicio y la estimulación necesaria para la formación ideal de la lectoescritura, por tal motivo se aplicará el
proyecto “Aprendo y me divierto leyendo y escribiendo” que surgió de las necesidades observadas en el tercer
grado sección “A” y como una forma de cumplir con los lineamientos emanados por la Zona Educativa,
aplicando distintas técnicas y estrategias con el fin de motivar a los y las estudiantes a mejorar y desarrollar su
capacidad lectoescritora, incentivando también su asistencia y participación a clase , sembrando y reforzando
valores en la vida estudiantil y cotidiana.
El mismo se mantiene en las intensiones de la Educación Bolivariana de Venezuela con planificación de
contenidos flexibles y sistemáticos correspondientes a la formación integral que se debe brindar a los y las
estudiantes del grado mencionado.
PROPÓSITO
Despertar en los estudiantes el interés por lograr una mejor escritura y fluidez en la lectura.
Aumentar las destrezas de los y las estudiantes.
Presentar mediante la lectura y escritura nuevos conocimientos.
Lograr que los y las estudiantes manifiesten su creatividad mediante la función imaginativa del lenguaje
oral y escrito.
Incentivar el hábito de la lectura.
Resaltar la importancia de personajes históricos y efemérides nacionales.
RELACIÓN DE ÁREAS DE APRENDIZAJE Y CONTENIDOS
Ciencias sociales, Ciudadanía e Identidad.
>Iniciación en el estudio de la vida de los héroes patrios, a través de elaboración de biografías o fichas biográficas y galerías fotográficas.
>Indagación de las efemérides regionales y nacionales, a través de la consulta de libros.
>Estudio sobre la prevención de desastres ambientales a través de exposiciones, laminas, maquetas y trabajos escritos a mano.
Matemáticas, Ciencias Naturales y sociedad.
>Sentido numérico. Escritura y lectura de números hasta el 1.000.000 a través de la práctica diaria y material fotocopiado.
>Sistema de numeración Romana, escribir números romanos hasta M.
>Salud e higiene, descripción de los procesos de digestión y respiración, Indagación sobre las enfermedades más comunes, a través de investigación sobre enfermedades frecuentes en la República Bolivariana de Venezuela.
APRENDO Y ME DIVIERTO
LEYENDO Y ESCRIBIENDO
RELACIÓN ENTRE EJES INTEGRADORES CON LAS INTENCIONES
Lengua , Comunicación y Cultura.
>Lectura de imágenes y construcción escrita de su significado y secuencia, a través de juegos.
>Producción escrita y gráfica a través de una lectura.
>Desarrollo de los aspectos formales de la escritura, a través de la elaboración de cartas de amistad y cuentos.
>Separación de palabras en sílabas, a través de juegos.
>Escenificación de cuentos, poesías y repertorio de canciones venezolanas, a través de bailes, obras y presentaciones.
Ejes
intenciones
AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL
INTERCULTURALIDAD TRABAJO LIBERADOR
AP
RE
ND
ER
AC
RE
AR
Aprender a crear avisos preventivos en letra cursiva con relación a las enfermedades comunes que afectan actualmente a Venezuela, Cólera, Dengue, Mal de chagas.
Aprende la creación de tarjetas y laminas alusivas al día del San Valentín (amor y amistad), mascaras de carnaval con materiales de reciclaje, batalla de la victoria, Semana Bolivariana….
Interpretar lo aprendido por medio de elaboración de carteleras de las efemérides y fechas importantes del mes.
AP
RE
ND
ER
A
CO
NV
IVIR
YC
OM
PA
RT
IR Aprenda a compartir información con sus compañeros y familiares por medio de grupos de lectura y exposiciones. Aprender a compartir con sus compañeros mediante los juegos realizados en el aula. (Creación de historietas, palabras picadas..)
Compartir con la comunidad escolar y familiar obras, bailes, poesías venezolanas por medio de actos representativos
AP
RE
ND
ER
AR
EF
LE
XIO
NA
R
Aprender a reflexionar sobre la importancia de saber cuál es el cuidado ideal para tener buena salud, conociendo los procesos del ser humano por medio de la lectura de textos informativos y realización de talleres.
Aprender a reflexionar sobre las causas, consecuencias y prevención de los desastres ambientales, elaboración de maquetas.
AP
RE
ND
ER
AV
AL
OR
AR
Aprende a valorar el adecuado uso del lenguaje oral y escrito como una forma de aumentar los conocimientos. Aprender a valorar la importancia de los números en la vida cotidiana.
Valora la importancia en nuestras vidas de la actuación de héroes patrios y efemérides nacionales.
Aprender a respetar y valorar el trabajo de los demás compañeros, lectura de los cuentos elaborados por cada uno de los y las estudiantes.
ÁREA DE APRENDIZAJE: Lengua, Comunicación y Cultura.
FINALIDAD: Que los niños y las niñas desarrollen habilidades cognitivas para interpretar y construir diversas tipologías textuales, entender y organizar información proveniente de diversos medios de comunicación, así como expresar sus ideas y opiniones valorando las de los demás a partir de experiencias y ejecución de actividades de aprendizaje relacionadas con los saberes académicos, populares y las manifestaciones culturales y artísticas.
COMPONENTE:
- La comunicación y el lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad.
- El lenguaje artístico como elemento de comunicación, expresión de la cultura y vida social.
CONTENIDOS:
Lectura de imágenes y construcción escrita de su significado y secuencia. (Las secuencias del texto narrativo, partes del texto narrativo: inicio, nudo o desarrollo y desenlace).
Producción escrita y grafica a través de una lectura.
Desarrollo de los aspectos formales de la escritura: margen, sangría, interlineado, uso correcto de mayúsculas y minúsculas, signos de puntuación.
Separación de palabras en silabas.
ÁREA DE APRENDIZAJE: Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociedad.
FINALIDAD: Que el niño y la niña comprendan y valoren diferentes, procesos matemáticos y naturales a partir de situaciones y problemas reales de la vida cotidiana, analizándolos desde sus experiencias de aprendizaje y del nuevo conocimiento.
COMPONENTE:
- Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números, formas y medidas.
- Exploración y aplicación de procesos matemáticos y de las ciencias naturales; valorando su importancia para la vida en la sociedad.
CONTENIDOS:
Sentido numérico. Escritura y lectura de números hasta el millón.
Sistema de numeración Romana. Conteo de números romanos hasta M.
Salud e higiene: establecimiento de relaciones entre la buena alimentación los alimentos y al salud. Descripción de procesos de digestión , respiración y absorción de nutrientes. Indagación sobre las causas de enfermedades más comunes en la comunidad y sus formas de propagación.
ÁREA DE APRENDIZAJE: Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad.
FINALIDAD: Que el niño y la niña se vayan reconociendo como personas integrales, miembros activos de una comunidad, a partir de la ampliación del conocimiento geohistórico , del estudio de la vida de personajes, héroes y heroínas locales, regionales, nacionales y mundiales; así como el desarrollo de habilidades y destrezas que les permita vivir en sociedad, desarrollar su identidad, autoestima y sentido de pertenencia a un grupo social, y la identificación de procesos naturales históricos y socioculturales.
COMPONENTE:
- La realidad geohistórica local, regional, nacional y mundial.
- La ciudadanía y la identidad como elementos de creación de la sociedad.
CONTENIDOS:
Iniciación en el estudio de la vida de los héroes patrios luchadores y luchadoras, forjadores y forjadoras como Hipólita Bolívar, Matea Bolívar, José Leonardo Chirino, Simón Bolívar, Antonio José de Sucre, Simón Rodríguez…Descripción de los principales acontecimientos que caracterizaron sus vidas.
Indagación de las efemérides regionales y nacionales.
Estudio sobre la prevención de desastres ambientales.
>Para la enseñanza de la lengua promoviendo el desarrollo de la expresión oral y escrita:
Objetivo: Motivar a los y las estudiantes a enriquecer su lenguaje a través de la lectura escritura diaria de distintos textos.
Estrategias: Juegos (pareamiento de palabras y figuras, crear historietas, palabras picadas…) ,lecturas diarias, elaboración y dramatización de cuentos.
>Para la enseñanza por demostración:
Objetivo: Desarrollar la motricidad de los y las estudiantes a través de la elaboración de elementos para la decoración de un escenario, carteleras o láminas, usando como diferentes materiales manipulables. (Papel, foami, anime).
>Para resolver problemas matemáticos:
Objetivo: Lograr que los y las estudiantes desarrollen habilidades matemáticas y logren escribir y leer correctamente las cantidades en números enteros.
Estrategias: Descomposición y escritura de los nombres de los números, juegos.
>Para la interacción docente – estudiantes:
Objetivo: Promover la participación de los y las estudiantes durante las clases.
Estrategias: Dinámicas de grupo, ciclo de preguntas y respuestas, torbellino de ideas.
>Para la enseñanza de la historia y ciudadanía:
Objetivo: Lograr que los y las estudiantes comprendan la importancia y valor de nuestros héroes patrios así como también las efemérides nacionales y regionales.
Estrategias: dibujos, galerías fotográficas, realización de fichas biográficas ,carteleras de las efemérides elaboradas en grupo por cada mes.
>Para el aprendizaje en grupo:
Objetivo: desarrollar destrezas y habilidades en los y las estudiantes para la elaboración de avisos de prevención de las diferentes enfermedades que afectan a Venezuela, elaboración de maquetas representativas de los desastre naturales, y mascaras de carnaval.
Estrategias: elaboración de avisos de prevención usando letra cursiva, elaboración de maquetas y mascaras de carnaval con materiales reciclables.
EVALUACIÓN
PERFILES INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
APRENDER A CREAR
>Interpreta lo aprendido por medio de elaboración de carteleras informativas.>Construye a partir de su imaginación historietas en secuencias narrativas.>Realiza trabajos manuales y prácticos en clase.>Realiza dibujos relacionados con los temas vistos en clase.
ObservaciónSistemática (X)
Participativa(X)
Directa (X)
Indirecta ( )
Registro anecdótico. ( X)
Diario de clases. (X)
Escala de estimación. (X )
Portafolio. (X)
Lista de verificación .(X)
APRENDER ACONVIVIR YPARTICIPAR
>Comparte información con sus compañeros (participa en clase).>Participa en actividades organizadas en la escuela.>Reconoce la importancia de expresar sus ideas a los demás y de la convivencia diaria.>Trabaja en equipo.
PruebasOrales (X)
Escritas(X)
Prácticas(X)
APRENDER A REFLEXIONAR
>Ve y reflexiona acerca de la práctica de la caligrafía para mejorar.>Reflexiona sobre la importancia que tiene la lectura y escritura para la vida.>Reflexiona y asume compromisos sobre la importancia del cuidado de la salud.>Reflexiona y pone en práctica medidas para la prevención de desastres ambientales causados por el hombre.
Intercambio oralEntrevistas (X)
Exposiciones(X)
Debates(X)
APRENDER A VALORAR
>Valora, respeta y reconoce la actuación de nuestros héroes patrios.>Identifica las fechas patrias o efemérides.>Reconoce y valora el uso del lenguaje oral y escrito.>Ve la lectura como medio de información y disfrute para la adquisición de nuevos conocimientos.>Aprecia el trabajo realizado por sus compañeros y el suyo propio.
Análisis de produccionesOrales (X)
Escritas(X)
Ejercicio interpretativo(X)
DIVULGACIÓN
CARTELERAS CUENTOS DRAMATIZACIONES
MASCARAS EFEMERIDES AVISOS PREVENTIVOS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR