i jЯ l m l < ? j @ > :Ю Педагогическим советом Директор...

ПРИНЯТ

Педагогическим советом

общеобразовательной организации

Государственного бюджетного

общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы

№ 136 Калининского района

Санкт-Петербурга

Протокол № 119 от 24.05.2019 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

Государственного бюджетного

общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы

№ 136 Калининского района

Санкт-Петербурга

И.В.Бернатович

Приказ № 259 от 04.06. 2019 г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

индивидуального обучения на дому

в Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении

средней общеобразовательной школе № 136

Калининского района Санкт-Петербурга

на 2019-2020 учебный год

2

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану индивидуального обучения на дому

в Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении

средней общеобразовательной школе № 136

Калининского района Санкт-Петербурга,

на 2019-2020 учебный год

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Учебный план – документ, который определяет перечень, трудоемкость,

последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов,

дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы

промежуточной аттестации обучающихся.

1.2. Учебный план ГБОУ СОШ №136 Калининского района Санкт-Петербурга на

2019/2020 учебный год для реализации основных общеобразовательных программ

начального общего, основного общего и среднего общего образования разработан в

соответствии с требованиями:

- Федерального Закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»;

- Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства

образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 (далее – ФБУП-2004);

-- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего

образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 06.10.2009 № 373 (далее – ФГОС начального общего образования);

- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего

образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010

г. N 1897 (далее – ФГОС основного общего образования) (для V-VIII классов);

- Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным

общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,

основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства

образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 года №1015;

- Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации

имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,

основного общего, среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства

образования и науки Российской Федерации от 28.12.2018 № 345;

- Перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые

допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию

образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего

образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 09.06.2016 № 699;

- Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях, утвержденными постановлением Главного

государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 (далее –

СанПиН 2.4.2.2821-10);

- Распоряжения Комитета по образованию от 03.04.2019 № 1010-р «О формировании

календарного учебного графика государственных образовательных учреждений Санкт-

Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, в 2019/2020 учебном

году»;

- Инструктивно-методического письма Комитета по образованию Санкт-Петербурга от

10.04.2019 № 03-28-2905/19-0 «О формировании учебных планов образовательных

3

организаций Санкт-Петербурга, реализующих основные образовательные программы на

2019/2020учебный год».

- Инструктивно-методическим письмом «Об организации обучения на дому по

основным общеобразовательным программам обучающихся, нуждающихся в длительном

лечении, а также детей-инвалидов» от 13.07.2015 №03-20- 2881/15-с

Учебный план является частью образовательной программы ГБОУ СОШ № 136

Калининского района Санкт-Петербурга, которая разработана в соответствии с ФГОС

основного общего образования и с учетом примерных основных образовательных программ

основного и среднего общего образования. Учебный план обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму

образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2821-10 «Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного

государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189 (далее –

СанПиН 2.4.2821-10), и предусматривает:

- 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего

образования для I-IV классов;

- 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего

образования для V-IX классов;

- 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего общего

образования для X-XI классов.

1.3. Структура учебного плана скорректирована с учетом особенностей учащегося и с

учетом мнения родителя (законного представителя) обучающегося на дому.

Учебный план реализует общеобразовательные программы индивидуального обучения,

разрабатываемые на базе основных общеобразовательных программ с учетом особенностей

развития и возможностей обучающихся. Задачей индивидуального обучения на дому

является освоение учащимися образовательных программ в рамках государственного

образовательного стандарта.

Изучение учебных предметов федерального компонента организуется

с использованием учебников, входящих в федеральный перечни учебников, утверждённые

приказом Министерства образования и науки Российской Федерации на 2018-2019 учебный

год. Определена обязательная учебная нагрузка учащимся индивидуального обучения на

дому:

1-4 классы – 10 часов в неделю

5-7 классы - 12 часов в неделю

8-9 классы – 13 часов в неделю

10-11 классы -14 часов в неделю

1.3. Начало 2019/2020 учебного года – 2 сентября 2019 г.

Продолжительность учебного года:

- I класс – 33 учебные недели;

- II-IV классы - 34 учебных недели,

- V- IX классы (не включая летний экзаменационный период в IX классах) – 34 учебных

недели,

- X- XI классы (не включая летний экзаменационный период в XI классах и проведение

учебных сборов по основам военной службы) – 34 учебных недели.

Учебный год делится на I и II уровнях образования на 4 учебные четверти:

1 четверть – 02.09.2019-25.10.2019

2 четверть – 04.11.2019-27.12.2019

3 четверть – 13.01.2020-20.03.2020

4 четверть – 30.03.2020-25.05.2020

На III ступени образования учебный год делится на 2 полугодия:

полугодие – 02.09.2019-27.12.2019

4

полугодие – 13.01.2020-25.05.2020

Сроки и продолжительность каникул:

Осенние каникулы: с 26 октября по 02 ноября 2019 года (8 дней);

Зимние каникулы: с 28 декабря 2019 года по 11 января 2020 года (15 дней);

Весенние каникулы: с 21 марта по 28 марта 2020 года (8 дней).

Дополнительные каникулы для первоклассников: с 03 февраля по 09 февраля 2020 года.

Количество часов, отведенных на освоение учащимися учебного плана

общеобразовательного учреждения, состоящего из обязательной части и части, формируемой

участниками образовательного процесса, не превышает величину недельной

образовательной нагрузки.

Учебный план соответствует максимально допустимой нагрузке учащихся по всем

классам и ступеням обучения при 5-дневной учебной неделе.

Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется

в течение учебной недели.

В течение всего обучения проводятся проверочные и контрольные работы, которые

составляются на основе стандарта, носят и контролирующий, и информационный характер.

Пробелы в знаниях учащегося должны быть своевременно ликвидированы.

Осуществляется текущий, тематический контроль результатов обучения. Формами

организации контроля являются устный и письменный опросы, тестовые задания.

Промежуточная аттестация учащихся 2-8, 10 классов проводится в рамках учебного

года с 05.05.2020 по 25.05.2020 года.

Учащиеся 9,11 класса, проходят итоговую аттестацию в летний экзаменационный период.

Обучение на дому – это форма образования, которую ребенок получает дома, а сам

процесс обучения осуществляется по индивидуальному учебному плану. Нормативная база

индивидуального обучения на дому определяет общие положения организации процесса

обучения, права и обязанности участников образовательного процесса.

Организация образовательного процесса может иметь свои особенности в зависимости

от психофизического развития и возможностей обучающихся. Этими особенностями могут

быть:

- разные сроки освоения образовательных программ (возможно их увеличение по сравнению

с общеобразовательной школой)

- вариативность организации занятий с обучающими (занятия могут проводиться в

учреждении, на дому и комбинированно (часть занятий в школе, часть занятий дома).

- гибкость моделирования учебного плана.

Это способствует созданию условий для адаптации и социализации учащихся,

формированию у них коммуникативных навыков.

При желании родителей (законных представителей), учащийся может посещать занятия по

внеурочной деятельности.

Педагогические технологии, применяемые для реализации программ индивидуального

домашнего обучения:

• Личностно-ориентированное обучение и воспитание

• Дифференцированное обучение и воспитание

• Обучение и воспитание без насилия

• Рефлексивное обучение и воспитание

• Игровые технологии

• Информационно – коммуникационные технологии

• Здоровьесберегающие технологии

Основанием для организации индивидуального обучения на дому является письменное

заявление родителей на имя директора ОУ, а также медицинское заключение. На их основе

издается приказ директора ОУ об индивидуальном обучении на дому, заключается договор

со школой.

Учащиеся обучаются по индивидуальному графику, согласованному с родителями.

5

При назначении учителей, которые будут заниматься с детьми, преимущество отдается

педагогам, работающим в данном классе.

В случае болезни ученика учитель обязан отработать пропущенные часы. В случае

нетрудоспособности учителя сроки проведения уроков переносятся на другое время.

Перенос занятий необходимо согласовывать с родителями (законными представителями)

учащегося.

2. НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

2.1. Примерный годовой учебный план начального общего образования

для учащихся обучающихся на дому

(пятидневная учебная неделя)

Предметные области Учебные предметы Количество часов в год

I II III IV

Обязательная часть

Русский язык и

литературное чтение

Русский язык 66 68 68 68

Литературное чтение 66 51 51 51

Иностранный язык Иностранный язык

(английский язык) 34 34

34

Математика

и информатика Математика 99 85 85 68

Обществознание

и естествознание

(Окружающий мир)

Окружающий мир 17 17 17 17

Основы религиозных

культур и светской этики


культур и светской этики 17

Искусство Музыка 8,5 8,5 8,5 8,5

Изобразительное искусство 8,5 8,5 8,5 8,5

Технология Технология 17 17 17 17

Физическая культура Физическая культура 17 17 17 17

Часть, формируемая участниками образовательного процесса 33 34 34 34

Итого: 330 340 340 340

Часы самостоятельной работы обучающихся 363 442 442

442

Максимально допустимая недельная нагрузка 693 782 782 782

2.2. Примерный недельный учебный план начального общего

образования для учащихся, обучающихся на дому

(пятидневная учебная неделя)


I II III IV


Русский язык и

литературное чтение

Русский язык 2 2 2 2

Литературное чтение 2 1,5 1,5 1,5

Иностранный язык Иностранный язык

(английский язык) 1 1

1

Математика

и информатика Математика 3 2,5 2,5 2

Обществознание

и естествознание

(Окружающий мир)

Окружающий мир 0,5 0,5 0,5 0,5


культур и светской этики


культур и светской этики 0,5

6



Технология Технология 0,5 0,5 0,5 0,5

Физическая культура Физическая культура 0,5 0,5 0,5 0,5 Часть, формируемая участниками образовательного

процесса 1 1 1 1

Итого: 10 10 10 10

Часы самостоятельной работы обучающихся 11 13 13 13

Максимально допустимая недельная нагрузка 21 23 23 23

Учебный план в I-IV классах состоит из двух частей - обязательной части и части,

формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть учебного плана

определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей русский язык и

литературное чтение, иностранный язык, математика и информатика, обществознание и

естествознание (окружающий мир), основы духовно-нравственной культуры народов России,

искусство, технология, физическая культура.

В учебный план IV класса включён курс «Основы религиозной культуры и светской

этики» (далее – ОРКСЭ) по 1 часу в неделю (всего 34 часа).

Выбор модуля, изучаемого в рамках учебного предмета ОРКСЭ, осуществляется

родителями (законными представителями) обучающихся. Выбор фиксируется протоколами

родительских собраний и письменными заявлениями родителей (законных представителей)

обучающихся. Целью комплексного курса ОРКСЭ является формирование у учащегося мотиваций к

осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и

религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с

представителями других культур и мировоззрений.

Основными задачами комплексного курса являются:

- знакомство учащихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской

культур, основами мировых религиозных культур и светской этики по выбору родителей

(законных представителей);

- развитие представлений учащихся о значении нравственных норм и ценностей личности,

семьи, общества;

- обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, ранее

полученных учащимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых

мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и

культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

- развитие способностей учащихся к общению в полиэтничной, разномировоззренческой и

многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога.

Комплексный курс является светским. Сведения об истоках традиций и культуры не

рассматриваются как конкуренты научных знаний и результатов научных исследований.

7

3.ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

3.2. Примерный годовой учебный план основного общего образования (ФГОС -5 -

9 классы).


V VI VII VIII IХ


Русский язык и литература Русский язык 68 68 51 51 51

Литература 51 51 34 34 34

Иностранные языки Иностранный язык

(английский язык)

34 34 34 34 34

Математика и

информатика

Математика 68 68

Алгебра 51 51 51

Геометрия 17 17 17

Информатика 34 17 17 17 17

Общественно-научные

предметы

История 34 34 34 34 34

Обществознание 17 17 17 17

География 34 17 17 17 17

Естественнонаучные

предметы

Физика 34 34 34

Химия 34 34

Биология 34 17 17 17 17




Физическая культура и

основы безопасности

жизнедеятельности

Основы безопасности


8,5 8,5

Физическая культура 10,2 10,2 10,2 10,2 10,2

Итого: 357 357 357 408 391

Часть, формируемая участниками образовательных

отношений при пятидневной учебной неделе

51 51 51 34 51


предметы

Обществознание 8,5 8,5

География 8,5

Русский язык и литература Русский язык 8,5


предметы

Биология 8,5 8,5 8,5




Основы

безопасности


8,5 8,5

Основы духовно-

нравственной культуры

народов России




17

Технология Технология (Черчение) 8,5

Математика и

информатика

Математика 34 17

Алгебра 17 8,5 17

Геометрия 17 8,5

Информатика 17

Итого: 51 51 51 34

Часы самостоятельной работы обучающихся 578 612 680 680 680

Максимально допустимая недельная нагрузка при

пятидневной учебной неделе 986 1020 1088 1122 1122

8

3.3. Примерный недельный учебный план основного общего образования (ФГОС -5 - 9),


V VI VII VIII IХ


Русский язык и литература Русский язык 2 2 1,5 1,5 1,5

Литература 1,5 1,5 1 1 1

Иностранные языки Иностранный язык


1 1 1 1 1

Математика и информатика Математика 2 2

Алгебра 1,5 1,5 1,5

Геометрия 0,5 0,5 0,5

Информатика 0,5 0,5 0,5


предметы

История 1 1 1 1 1

Обществознание 0,5 0,5 0,5 0,5

География 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5


предметы

Физика 1 1 1

Химия 1 1

Биология 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5


Изобразительное

искусство

0,25 0,25 0,25 0,25







0,25 0,5

Физическая культура 0,3 0,3 0,3 0,5 0,5

Итого: 10,5 10,5 10,5 12 11,5

Часть, формируемая участниками образовательных

отношений при пятидневной учебной неделе

1,5 1,5 1,5 1 1,5


предметы

Обществознание 0,25 0,25

География 0,25

Русский язык и литература Русский язык 0,25


предметы

Биология 0,25 0,25 0,25




Основы

безопасности


0,25 0,25







0,5

Технология Технология (черчение) 0,25

Математика и информатика Математика 1 0,5

Алгебра 0,5 0,25 0,5

Геометрия 0,5 0,25

Информатика 0,5

Итого: 12 12 12 13 13

Часы самостоятельной работы обучающихся 17 18 20 20 20

Максимально допустимая недельная нагрузка при

пятидневной учебной неделе 29 30 32 33 33

9

Учебный план V - IX классов обеспечивает введение в действие и реализацию

требований ФГОС основного общего образования, определяет общий объем нагрузки и

максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных

предметных областей по классам (годам обучения).

Примерный учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части,

формируемой участниками образовательных отношений. Изучение учебного предмета «Технология» в V - VIII классах строится с учетом

образовательных потребностей и интересов обучающихся и возможностей образовательной

организации. «Технология» изучается в рамках следующих направлений: «Индустриальные

технологии» («Технология. Технический труд»); «Технологии ведения дома» («Технология.

Обслуживающий труд»). Выбор направления обучения осуществляется не по гендерному

признаку, а исходя из образовательных потребностей и интересов обучающихся.

В часть учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений,

вошли:

- «Математика» в V классе (1 час в неделю), с целью формирования прочных знаний по

математике.

- «Обществознание» в V классе в 2018-2019 учебном году реализовывалось как отдельный

учебный предмет (0,5 час в неделю), в целях сохранения преемственности при изучении

учебного предмета. В IX классе (0,25 часа в неделю) с целью создания условий для развития

личности в ответственный период социального взросления человека (10-16 лет), ее

познавательных интересов, критического мышления, определения собственной позиции и

формирования нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления,

способности к самоопределению и самореализации. - «Основы безопасности жизнедеятельности» в VI – VIII классах как отдельный учебный

предмет (0,25 часа в неделю), в целях формирования современной культуры безопасности

жизнедеятельности и убеждения необходимости безопасного и здорового жизни. В V классе

учебный курс «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в рамках занятий

внеурочной деятельности. - «Алгебра» 0,5 часа в VIII, 0,25 часа в IX классах с целью формирования прочных

теоретических навыков и умений, необходимых для практического применения при изучении

смежных дисциплин;

- «Геометрия» в VII классе 0,5 часа, в VIII классе 0,25 часа в неделю с целью соблюдения

региональной особенности учебного плана;

- «История и культура Санкт-Петербурга» в V-IX классах изучается через занятия

внеурочной деятельности. - «Биология» по 0,25 часа в VI, VII, классах с целью выполнения программы по предмету,

рассчитанной на 2 часа в неделю и 1 час в IX классе для систематизации и общения

большого объема знаний за курсы V-VIII классы и формирования единой научной картины

мира.

- «Технология (Черчение)» в VIII классе 0,25 часа в рамках обязательной

технологической подготовки учащихся в целях развития пространственного мышления; - «Информатика» 0,5 часа в IX классе в связи с всеобщей компьютерной грамотностью,

овладения учащимися информационными технологиями, обеспечивающими доступ к

соответствующим массивам информации, с целью формирования прочных теоретических

навыков и умений, необходимых для практического применения при изучении других

предметов, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности,

при дальнейшем освоении профессий востребованных на рынке труда, с целью подготовки к

профильному обучению и ориентацией на высшие технические учебные заведения.

- Предметная область «Основы духовно нравственной культуры народов России» в V

классе (далее ОДНКНР).

Предметная область ОДНКНР является логическим продолжением предметной области

(учебного предмета) ОРКСЭ. В рамках предметной области ОДНКНР возможна реализация

учебных предметов, учитывающих региональные, национальные и этнокультурные

особенности народов Российской Федерации, которые обеспечивают достижение следующих

результатов:

10

- воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию; воспитание веротерпимости, уважительного отношения к религиозным чувствам, взглядам людей или их отсутствию;

- знание основных норм морали, нравственных, духовных идеалов, хранимых в

культурных традициях народов России, готовность на их основе к сознательному

самоограничению в поступках, поведении, расточительном потребительстве;

- формирование представлений об основах светской этики, культуры традиционных

религий, их роли в развитии культуры и истории России и человечества, в становлении

гражданского общества и российской государственности;

понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека, семьи и

общества;

- формирование представлений об исторической роли традиционных религий и

гражданского общества в становлении российской государственности.

11

4.3. Годовой и недельный учебный план для X-XI классов

УНИВЕРСАЛЬНОЕ (НЕПРОФИЛЬНОЕ) ОБУЧЕНИЕ

10 параллель 11 параллель

Предмет з/эт нед з/нед з/эт нед з/нед Итого:

- Федеральный компонент

Русский язык 17 34 0,5 17 34 0,5 34

Литература 68 34 2 68 34 2 136

Иностранный язык (английский

язык)

34 34 1 34 34 1 68

Алгебра и начала анализа 51 34 1,5 68 34 2 119

Геометрия 34 34 1 34 34 1 68

История 51 34 1,5 34 34 1 85

Обществознание (включая

экономику и право)

17 34 0,5 17 34 0,5 34

Химия 34 34 1 34 34 1 68

Биология 17 34 0,5 17 34 0,5 34

Физика 34 34 1 34 34 1 68

Физическая культура 17 34 0,5 17 34 0,5 34



8,5 34 0,25 8,5 34 0,25 17

Астрономия 34 17 34 0,5 17

География 17 34 0,5 17 34 0,5 34

Информатика и ИКТ 17 34 0,5 17 34 0,5 34

Искусство (МХК) 8,5 34 0,25 8,5 34 0,25 17

Технология 8,5 34 0,25 8,5 34 0,25 17

Всего по компоненту 433,5 12,75 450,5 13,25 884

- Региональный и компонент ОООД

Русский язык 8,5 34 0,25 8,5

История

Биология

Алгебра и начала анализа

Информатика и ИКТ

Электив (предметы по выбору) 34 34 1 25,5 34 0,75 59,5


- Итого по плану

Итого: 476 14 476 14 952

Часы самостоятельной работы 20 680 20 1360

Предельная нагрузка: 1156 34 1156 34 2312

Всего по УП 1156 34 1156 34 2312

Учебный план для X-XI «А» классов реализует модель универсального

(непрофильного) обучения. Освоение программ универсального (непрофильного) обучения

осуществляется в режиме 5-дневной учебной недели.

Базовые общеобразовательные учебные предметы - учебные предметы федерального

компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся.

При составлении учебного плана учтены нормативы учебного времени, установленные

действующими Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.

Учебный план состоит из предметов федерального, регионального компонентов и

компонента образовательного учреждения.

В федеральном компоненте инвариантной части предусмотрены обязательные

учебные предметы, изучаемые на базовом уровне.

Учебный предмет «Математика» в X-ХI «А» классах реализуется через учебные

предметы «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия».

12

Обязательные для изучения учебные курсы «Всеобщая история» и «История России»

записываются под одним общим названием учебного предмета «История».

Интегрированный учебный предмет «Обществознание» (0,5 часа в неделю) включает

разделы «Экономика» и «Право».

Изучение естественнонаучных предметов в X-XI «А» классах обеспечено

преподаванием отдельными учебными предметами «Химия» - 1 час, «Биология» - 0,5 часа в

неделю (всего 51 час), учебный предмет «Физика» по 1 часу в неделю (всего 34 часа).

В учебном плане X-XI «А» классов универсального (непрофильного) обучения изучение

учебных предметов «Искусство (МХК)», «Технология» и «География» является

обязательным.

Изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в X-XI «А»

классах является обязательным.

Региональным компонентом учебного плана является:

- «Русский язык» в X «А» классе 0,25 часа в неделю;

Часы компонента образовательной организации используются для увеличения

количества часов, отведенных на преподавание базовых учебных предметов федерального

компонента и преподавания элективных учебных предметов:

- На изучение элективных учебных предметов для реализации права выбора

обучающимся в 2019-2020 учебном году отводится 1 час в неделю в X «А» и 0,75 часа в XI

«А» классе. Элективные учебные предметы - обязательные учебные предметы по выбору

обучающихся из компонента образовательной организации.

Элективные учебные предметы выполняют три основных функции:

- развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет поддерживать

изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получать дополнительную

подготовку для сдачи единого государственного экзамена;

- «надстройка» профильного учебного предмета, когда такой дополненный профильный

учебный предмет становится в полной мере углубленным;

- удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой

деятельности.

Количество изучаемых элективных учебных предметов определяется образовательной

организацией в зависимости от выбора обучающихся.

Элективные учебные предметы имеют программу и обеспечены учебниками и (или)

учебными пособиями. Система оценивания элективного учебного предмета определяется

рабочей программой учителя. При этом использование балльной системы оценивания не

рекомендуется.

13

4.4. Годовой и недельный учебный план для X-XI классов

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ

10 параллель 11 параллель

Предмет з/эт нед з/нед з/эт нед з/нед Итого:

- Федеральный компонент

Русский язык 17 34 0,5 17 34 0,5 34

Литература 68 34 2 68 34 2 136

Иностранный язык


34 34 1 34 34 1 68

История 51 34 1,5 34 34 1 85

Физика 34 34 1 34 34 1 68

Биология 17 34 0,5 17 34 0,5 34

Химия 34 34 1 34 34 1 68

Физическая культура 17 34 0,5 17 34 0,5 34



8,5 34 0,25 8,5 34 0,25 17

География 17 34 0,5 17 34 0,5 34

Астрономия 34 17 34 0,5 17

Право 17 34 0,5 17 34 0,5 34

Экономика 17 34 0,5 17 34 0,5 34

Алгебра и начала анализа 51 34 1,5 68 34 2 119

Геометрия 34 34 1 34 34 1 68

Обществознание 17 34 0,5 17 34 0,5 34


- Региональный и компонент ОООД

Русский язык 8,5 34 0,25 8,5

История

Право

Экономика

Информатика и ИКТ

Электив (предметы по выбору) 34 34 1 8,5 34 0,25 42,5


- Итого по плану

Итого: 476 14 476 14 952

Часы самостоятельной работы 680 20 680 20 1360

Предельная нагрузка: 1156 34 1156 34 2312

Всего по УП 1156 37 1156 37 2312

Учебный план для X-XI «Б» класса реализует модель профильного обучения -

социально-экономический профиль. Освоение программ профильного обучения

осуществляется в режиме 5-дневной учебной недели. Модель профильного обучения

предполагает стандартизацию двух уровней изучения основных учебных предметов,

входящих в состав федерального компонента: базисного и профильного, включение в

компонент образовательного учреждения элективных курсов, которые может выбрать

учащийся в соответствии с индивидуальным профилем образования. При сочетании

обязательных общеобразовательных и профильных общеобразовательных учебных

предметов учтены нормативы учебного времени, установленные действующими Санитарно-

эпидемиологическими правилами и нормативами.

Учебный план состоит из предметов федерального, регионального компонентов и


В федеральном компоненте иинвариантной части предусмотрены обязательные

учебные предметы, изучаемые на базовом уровне, и учебные предметы, изучаемые на

14

профильном уровне, которые обеспечены учебными программами и учебно-методическими

комплексами.

Часы учебных предметов в X-XI«Б» классах изучаемых на базовом уровне:

Обязательные для изучения предметы «Всеобщая история» и «История России»

в учебном плане среднего общего образования и соответственно в классном журнале

записываются под одним общим названием предмета – «История», без разделения

на отдельные страницы. В аттестат выпускнику выставляется единая отметка по предмету

«История».

Изучение естественнонаучных предметов в X и XI классах обеспечено преподаванием

отдельных предметов «Химия», «Биология», «Физика».

Часы учебных предметов X-XI «Б» классе изучаемых на профильном уровне:

- «Обществознание» (0,5 часа)

- «Математика» (3 часа) реализуется учебными предметами «Алгебра и начала

анализа» и «Геометрия»

Учебный предметы «Право», «Экономика» и «Обществознание» изучаются как

самостоятельные учебные предметы.

Вариативная часть учебного плана состоит из регионального компонента и


Часы регионального компонента распределены следующим образом:

- «Русский язык» в X классе – 0,5 часа с учетом возрастающей роли русского языка и

обязательности сдачи единого государственного экзамена по русскому языку при

поступлении в любой ВУЗ;

Часы компонента образовательного учреждения в X-XI«Б» класс

использованы для усиления предметов «Экономика» и «Право», а также проведения

элективных учебных предметов.

Элективные учебные предметы – обязательные учебные предметы по выбору

учащихся из компонента образовательного учреждения. Элективные учебные предметы

выполняют три основных функции:

- развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет

поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получать

дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена;

- «надстройка» профильного учебного предмета, когда такой дополненный

профильный учебный предмет становится в полной мере углубленным;

- удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах

человеческой деятельности.

При преподавании элективных учебных предметов из реестра элективных учебных

предметов, рекомендованных для использования в 2018-2019 учебном году, руководствуемся

письмом МОН РФ от 04.03.2010 №03-413 «О методических рекомендациях по реализации

элективных курсов», использование учебных пособий и программ допускается в

соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

09.06.2016 № 699 «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных

пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе, имеющих

государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего

образования в образовательных учреждениях».

При проведении учебных занятий по предмету «Физическая культура» в X-XI классах

осуществляется по гендерному принципу.

15

Перечень элективных учебных курсов для учащихся 10 класса

№

Название курса Кол-

во

часов

Направленность Учебное пособие

1 Путь к созданию текста 34 ч профильный

предметно-

ориентированный

Русский язык. Учимся работать с

текстом. 10-11 классы. Учебное

пособие. Дрофа, 2012.Элективный

курс.

2 Теория и практика

написания сочинений

34 ч профильный

предметно-


Русский язык. Сенина Н.А.

Сочинение на ЕГЭ. Курс

интенсивной подготовки., 2012.

3 Математика: избранные

вопросы


предметно-


Виленкин Н.Я., Шибасов Л.П.,

Шибасова З.Ф. «За страницами

учебника математики. Арифметика.

Алгебра» - М., «Просвещение»

4 Методы решения

физических задач


предметно-


Орлов В.А., Сауров Ю.А.

«Практика решения физических

задач. 10-11 классы». «Вентана-

Граф»,2013.

5 Основы

программирования

35 ч

(70 ч)

профильный

предметно-


Программирование на паскале:

Практикум. В.И.Тишин 2013

6 Актуальные вопросы

изучения

обществознания

34 ч.

(68 ч)

предметно-


А.П.Логунов «Мир. Общество.

Человек» 10-11 Учебное пособие

М.: «Дрофа»

7 Изучение актуальных

вопросов истории

России с древнейших

времен до конца XIX

века


предметно-


Зуев М.Н. История России с

древних времен до начала XXI века

для школьников старших классов и

поступающих в вузы: учебное

пособие. М.: Дрофа 2013

8 К совершенству шаг за

шагом


предметно-


Школьные учебники 6-11 классы

9 Решение

комбинированных и

нестандартных задач по

химии (10-11 класс)

34 ч

68ч


предметно-


Левкин А.Н., Кузнецова Н.Е.

«Задачник по химии». – «Вентана-

Граф», 2013.

10 Практикум по истории

России с древнейших

времен до конца XIX

века

68ч профильный

предметно-


Журавлёва О.Н.История России. 10

класс. Практикум: учебное пособие.

М.: Вентана-Граф, 2013.

11 Основы экономической

теории

68ч профильный

предметно-


Обществознание. Раздел экономика.

Учебное пособие /под. редакцией

проф. Н.Н. Думной. М., Интеллект-

Центр, 2015.

Акимов Д.В. Решение задач по

экономике. М., Вита-Пресс., 2014.

12 Глобальная география 17ч профильный

предметно-


Учебник География 10-11 класс

Ю.Н. Гладкий, В.В. Николина 2013

год.

http://my-shop.ru/shop/books/562346.html?partner=5259



16

Перечень профильных элективных учебных курсов для учащихся 11 класса

№

Название курса Кол-

во

часов

Направленность Учебное пособие

1 Путь к созданию текста 34 ч профильный

предметно-


Русский язык. Учимся работать

с текстом. 10-11 классы.

Учебное пособие. Дрофа,

2012.Элективный курс.

2 Теория и практика

написания сочинений


предметно-


Русский язык. Сенина Н.А.

Сочинение на ЕГЭ. Курс

интенсивной подготовки.,

2012.

3 Математика: избранные

вопросы


предметно-


Виленкин Н.Я., Шибасов Л.П.,

Шибасова З.Ф. «За страницами

учебника математики.

Арифметика. Алгебра» - М.,

Просвещение»

4 Основы

программирования

(10-11 класс)

35 ч

(70 ч)


предметно-


Программирование на паскале:

Практикум. В.И.Тишин 2013

5 К совершенству шаг за

шагом


предметно-


Школьные учебники 6-11

классы

6 Методы решения

физических задач


предметно-


Сборник задач по физике,

Н.А.Парфентьева. М:

Просвещение

7 Актуальные вопросы

изучения обществознания

34 ч

(68 ч)


предметно-


А.П. Логунов «Мир. Общество.

Человек» 10-11 Учебное

пособие М.: «Дрофа»

8 Изучение актуальных

вопросов истории России

XX с древнейших времен

до конца XIX века


предметно-


Ю.А.Рябов

Россия на рубеже веков.

Государственность, основные

сословия и классы в России в

конце 19-начале 20 вв.

9 Решение

комбинированных и

нестандартных задач по

химии


предметно-


Задачник по химии для

общеобразовательных

учреждений. Левкин А.Н.,

Кузнецова Н.Е. 2013.




i jЯ l m l < ? j @ > :Ю Педагогическим советом Директор...

Documents