hochschulranking nach gleichstellungsaspekten 10. juli 2014 landeskonferenz hochschulen für...
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Hochschulranking nach Gleichstellungsaspekten
10. Juli 2014
Landeskonferenz Hochschulen für angewandte Wissenschaften, Baden-Württemberg
Gliederung
1. Gleichstellungserfolge und Indikatoren
2. Ergebnisse für Baden-Württemberg
1. Hochschulranking
2. Länderranking
3. Ranking und andere Instrumente der Qualitätssicherung
CEWS-Hochschulranking
• Erste Veröffentlichung: 2003
• Daten: 2001
• Zweijährliche Fortschreibungen
• aktuelle Fortschreibung: 2013
• Daten: 2011
• 7 Kennzahlen für Universitäten, 5 Kennzahlen für Fachhochschulen und Künstlerische Hochschulen
Ziele und Adressaten
• Qualitätssicherung im Bereich Chancengleichheit
• Stärken und Schwächen von Hochschulen in einem bundesweiten Vergleich aufzeigen
• Entscheidungsträger und -trägerinnen
• Hochschulen
• Ministerien
• Wissenschaftsorganisationen
• Politik
Erfolge in der Gleichstellung
Erhöhung des Professorinnenanteils
Verankerung von Frauen- und Geschlechterforschung
Gleiche Chancen bei Forschungsförderung
Aufwertung von Frauenarbeitsplätzen
Mehr Frauen in MINT-Fächern
Vielfalt an Lebensformen jenseits von Geschlechterstereotypen
Förderung des weiblichen wissenschaftlichen Nachwuchses
Entgeltgleichheit
Geschlechtergerechte Studienstrukturen
Anforderungen an Indikatoren
• Operationalisierbar: messbar in Zahlen
• Objektivität: Unabhängig von denjenigen, die einen Gegenstand untersuchen
• Reliabilität (formale Genauigkeit)
• Validität (Indikatoren messen das, was abgefragt wird)
• Vergleichbarkeit zwischen den Hochschulen
• Keine zusätzliche Datenerhebung innerhalb der Hochschulen
• Steuerungsmöglichkeit durch Hochschulen
Erfolge in der Gleichstellung
Erhöhung des Professorinnenanteils
Verankerung von Frauen- und Geschlechterforschung
Gleiche Chancen bei Forschungsförderung
Aufwertung von Frauenarbeitsplätzen
Mehr Frauen in MINT-Fächern
Vielfalt an Lebensformen jenseits von Geschlechterstereotypen
Förderung des weiblichen wissenschaftlichen Nachwuchses
Entgeltgleichheit
Geschlechtergerechte Studienstrukturen
Bewertungskriterium
gleichberechtigte Teilhabe von Frauen und Männern
Indikatoren
• Studierende
• Promotionen
• Habilitationen
• Hauptberufliches wissenschaftliches und künstlerisches Personal
• Professuren
• Steigerung des Frauenanteils beim wiss. Personal und bei den Professuren
Indikatoren: Fachhochschulen
• Studierende
• Hauptberufliches wissenschaftliches und künstlerisches Personal
• Professuren
• Steigerung des Frauenanteils beim wissenschaftlichen Personal
• Steigerung des Frauenanteils bei den Professuren
Indikator Professuren
Professorinnen-Anteil
TU München 15,3 %
Universität München
16,9%
Studentinnen-Anteil
32,0 %
61,6%
Indikator
0,477
0,274
Indikatoren und Umgang mit kleinen Zahlen
• Zeitverlauf: Professorinnenanteil 2011 - Professorinnenanteil 2006
• Studierende: Nähe zur Gleichverteilung
• Promotionen und Habilitationen: Jeweils Summe aus 3 Jahrgängen
• Hochschulgröße:Mindestens 100 Studierende und 10 Professuren
Ranking und GesamtüberblickHochschule IndikatorSpitzengruppe = 1. Quartil = 2 PunkteHochschule 1 1,112Hochschule 2 1,005Mittelgruppe = 2. + 3. Quartil = 1 PunktHochschule 3 0,987Hochschule 4 0,458Hochschule 5 0,354Hochschule 6 0,221Schlussgruppe = 4. Quartil = 0 PunkteHochschule 7 0,220Hochschule 8 0,178
Ranking 2013
• Daten für 421 Hochschulen vorhanden
• im Ranking: 316 Hochschulen
• davon Baden-Württemberg:
66 Hochschulen• Gesamtranking: 248 Hochschulen
• davon Baden-Württemberg:
43 Hochschulen
Ergebnisse: Universitäten
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e 1
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12
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bundesweit Baden-Württemberg
Ergebnisse: Fachhochschulen
Ergebnisse: Künstlerische Hochschulen
Ranggruppe 1
Ranggruppe 2
Ranggruppe 3
Ranggruppe 4
Ranggruppe 5
Ranggruppe 6
Ranggruppe 7
Ranggruppe 8
Ranggruppe 9
Ranggruppe 10
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2
4
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bundesweit Baden-Württemberg
Baden-Württemberg im Länderranking
2003 2005 2007 2009 2011
besser als Baden-Württemberg
gleich gut wie Baden-Württemberg
schlechter als Baden-Württemberg
15
12
9
6
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Baden-Württemberg im Ländervergleich
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Beruf
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110 %
10 %
20 %
30 %
40 %
50 %
60 %
Spitzenwert
Entwicklung des Professorinnenanteils im Ländervergleich
2003 2005 2007 2009 20110 %
5 %
10 %
15 %
20 %
25 %
30 %
35 %
höchster Wert
Länderranking, 2003 und 20132003 2013
Ziele von Gleichstellung
• Anti-Diskriminierung: Abbau von Benachteiligungen
• Partizipation und Repräsentation: Schaffung von Teilhabe
• Echte Wahlfreiheit: Ermöglichung einer selbstbestimmten Lebensgestaltung
nach: Baer / Kletzing 2004
Instrumente der Qualitätsentwicklung
bewertete Einheit BewertungsmaßstaßMonitoring Fachbereich, Hochschule,
Bundesland, Staat, EUkritische Informationen; Vergleich im Zeitverlauf oder mit anderen Institutionen
Qualitätsstandards Programm, Hochschule Erreichen oder Nichterreichen des Standards
Evaluation Programm, Gleichstellungs-stelle, Hochschule
Grad und Güte der Zielerreichung
Ranking Gesamtheit an Fachbereichen / Hochschulen in einem Land oder Staat
quantitative Indikatoren im Vergleich mit anderen Organisationen
Auditierung und Zertifizierung
Programm, Fachbereich, Hochschule
Bewertung durch Externe
Benchmarking Fachbereich, Hochschule Identifizierung von Best Practices
Literatur
Löther, Andrea (2013): Hochschulranking nach Gleichstellungsaspekten 2013. (cews.publik; no 17). Köln: CEWS, Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung (http://www.gesis.org/cews/fileadmin/cews/www/download/cews-publik17.pdf).
Löther, Andrea (2008): Die Qualität von Gleichstellungsmaßnahmen. In: Sünne Andresen, Mechthild Koreuber / Dorothea Lüdke (Hg.), Gender und Diversity: Albtraum oder Traumpaar? Interdisziplinärer Dialog zur "Modernisierung" von Geschlechter- und Gleichstellungspolitik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 231-251.
Baer, Susanne; Kletzing, Uta (2004): Strategien der Gleichstellungspolitik. Zur Debatte von Gender Mainstreaming. In: Zeitschrift für Frauenforschung und Geschlechterstudien 22 (4/2004), S. 3–20.
Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und
Forschung CEWS
GESIS
Unter Sachsenhausen 6-8
50667 Köln
Tel.: +49 (0) 221 47694-256
http://www.cews.org
http://www.gesis.org
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