ь

:

ВІ І А Ь І

ь -

2014 .

2

І

( № 4 24.04.2014 )

: . . – , ,

І ;

. . – . . , . . . І .

З ь Ш . ' ь є Ш . SupportОН bв tСО DОmoМraМв Grants ProРram oП tСО U.S. Embassв Тn UФraТnО. TСО vТОаs oП

the authors do not necessarily reflect the official position of the U.S. Government.

: : - . / – – .: „ ”, 2014. – . 26

- є

. .

, : Sclera Symbol Set, Mulberry, ARASAAC Symbol Set, Picto-Selector Symbol Set.

, -

, , .

ISBN

© І , 2014

© . ., 2014

© , 2014

3

3

1. - 4

2. ( )

6

3. К - ь ь

11

4. ь

15

5. є 18

24

25

4

.

’ . :

-

( , ), є

. є

,

є ,

;

- -

. є:

1) є

є ; 2)

; 3) - ,

;

- -

,

;

- ,

: ,

, (

, ,

), - ,

, , ,

- ,

, ,

.

ь- , ,

.

ь

є .

5

-

, :

:

, ;

, ;

,

, ;

, ;

,

;

’ ;

є : , ,

, ;

;

, ,

;

;

є .

-

, є

. – ,

, , є . є

, - .

1. -

- – ,

( )

, ,

.

- ,

( ,

, ), є І є

.

6

- є : ,

.

є

; є

( – ), –

. , -

, .

є ’є

( ) – є ,

’є , - .

є : ( –

), /

; ( , ), ,

, , ( -

, є є ;

; , ), .

є є

( - ), ,

є ,

. є -

.

є

,

, ’ є .

є ’є

.

,

є є

.

є І 1.

1 The Individualized Education Program (IEP) / The Individualized

EНuМКЭТШЧ PlКЧ (І / І ), – / .

7

. ,

; ,

, [5],

;

; , , .

є (

, , )

є є , :

.

, -

,

є -

– , є

:

( ), ( , є

- ),

,

. -

.

2.

( )

є

.

–

, , -

. 'є : ) - ; )

- ) - [4].

. - . є

, :

. ,

8

є

, : , , , , ,

, , , ,

.

ґ є

; є

, є , ,

.

( )

, :

• ( - );

• ( );

• « » ( , );

• ( ).

є ’

: – ,

, ; – .

. ,

( ).

, . TEACCH2,

, – – ,

Д11].

, є

, ,

, є є ,

є ?

є , є

.

, . 2 Treatment and Education for Autistic and related Communication handicapped Children,

, .

9

. - . є:

є ( , , ); ;

, TEACC ; ,

); (

; ;

; ) ,

, (

, ),

( );

є

є ,

. , ,

, . ( )

, , , , .

є , ,

, , .

- є ,

є , , ( ):

,

– .

, ,

, . –

.

, ,

. , ,

, .

, , ,

.

, є :

- , ’

;

- ;

- ( ), ,

;

10

- , є , є

;

- ,

є ;

- , є

, , .

,

є

є . ,

,

є ( : ,

, / /

). ,

[13].

є

. ,

є ,

( , , , ) ,

є . , є,

, , .

, є є

, ,

, „ ” , є

.

, ’ є , :

є , є

, – .

– , є –

. –

, , –

.

, є .

, є

, :

11

,

.

,

. І ,

, , , .

,

, ,

, , .

, є ,

є ;

є , є .

. ь - . є , :

, , , , .

, є ,

, , ,

, .

, , ,

„ ” ,

,

( – ), , , .

- , ,

.

є

, ( , ,

),

( , , , ), ;

є ; :

є ;

, , ;

;

.

є ,

, :

12

, , є

,

.

є є,

: ,

.

є

; ’ є ,

; :

, , ’ , .

-

є „ ” ,

.

є

є ,

. є .

3. - Ь Ь

, “ ” є - .

,

- , є

.

, . :

(Behavioral Package);

„ ь ” (Joint Attention Intervention);

(Modeling);

( ) (Naturalistic Teaching Strategies);

„ ” (Peer Training Package);

( ) (Pivotal Response Treatment, PRT);

13

ь (

TEACCH3);

„К , ” (Self-management);

„ ь ” (Story-based Intervention Package);

„І ” (DIR4/Floortime);

К (Picture Exchange Communication

System (PECS) .

, ,

є - . є,

, ( , ,

- - ),

є , ,

.

’

- ь є

, ь

.

- є

ь, ь ь. є ,

, , ,

. , :

1) є (

, є

, );

2) є :

, є ( є ),

;

3) - ( ,

, , , );

4) є

.

3 – Treatment and Education for Autistic and related Communication handicapped Children, (

, ). 4 DIR – the Developmental Individual-difference Relationship-based model ( , є :

, є ).

14

– ,

, – . є

- .

, ґ є

, : , є .

:

ь , є є

; ь – є

, .

– , ,

, є , ' , .

, є ,

:

, є .

є

ґ

.

- ь ь ґ :

,

, –

( :

, , , ,

, , ;

) Д8]

,

’ );

є –

( . ),

є :

є ,

( ),

-

є ’ ;

15

–

,

.

є є .

є

, , , ,

є , ,

, , „ ”.

’ є

.

’є - є

, ,

, І

є .

: є

;

; , , , ,

; ;

є ;

є .

є є

є

,

- ’ .

,

, .

’

,

є ь є є '

ь , ь .

16

,

є .

- . є

, ,

є . -

І .

4. Ь

І (І )

є

, є .

І є :

;

, є

, ;

,

;

, ;

« » .

І є ,

, .

.

І (І ),

, .

І ,

,

– ,

є

.

ь

I. ь

. І. . : : / :

. . . : /

17

/

( / )

( ) І

І : , є

( , , ), є є

. :

’є

II . „ ’є ”

( ,

ь )

IV. ь І І ( , : , ь ,

, , ь , ь, ).

Ь 1.

ь ь , .

.

ь .

(І , є )

V. Є Ь :

( ь)

ь -

ь

( ь , , .

)

( , . , , ь ь)

І

18

V .

VI .

І є,

.

ь

ь , є ь ь

ь ь .

ь є SMART

( . SpОМТПТМ – ; MОКЬurКЛlО – ; Achievable – ;

Resalt-oriented – є , TТЦО-related – ).

,

, – ,

,

.

– ,

( , , ,

, , , , ).

І

є ,

, . :

; ;

; , є

є .

: , , , є

, є , ’є ,

є .

, ,

, ’ ; ,

19

,

,

,

,

( ) „ ”,

,

, .

’ . ,

є , . є

: ( ), , ,

, , .

, , (7 ), ’є

, : „

,

S5 80%6

( : є « »).

, :

( , ), , ,

”. І (8 ), ,

, : „ І є ,

3-5 . є , 4 5 ”. :

, , ”.

– , ,

:

. 3-4.

є , .

I є ,

, . ,

є

.

5. Є

5 PECS – . Picture Exchange Communication System (

). 6 80 % є , 8 10 є . .

20

є ,

- . :

( / ), ( /

), ,

, , , , .

,

, ,

є є Д9].

є

є .

( / ):

( ,

), ,

, ,

.

, ,

, , –

;

/

.

,

: ( , ,

, ) ;

( , , , ).

( TEACCH),

,

є Д12, 14];

/ є

, є -

є є

. , ,

є є –

.

є , ;

21

– - є

, ,

, ,

- є ( ,

/ , );

- (

є ). є

є :

, , , ,

є ( , ,

, , ;

є , ,

, , ;

, , );

К є ,

. , є є

є , є .

, , , ,

, є ’ :

І ь є

( , , , , , , )

; є

;

є ,

- ;

є , ,

;

І „ ”

, , , (

),

( , ) .

- -

, є є , є

, ;

22

ь -

, ( ).

є :

,

, ,

- .

є , є

: , , ( ,

, .), ’ є, .

є , є

Д1; 2; 10].

, є

. ’ ,

„ ’є ”,

„ ”. : (

- є , , ),

,

, , , .

є ’є ,

.

2-3 ’є , , ,

’є . є .

є , (

є , , ),

, , : ,

є ( „ ”),

є (4 5 ). , є

’ є , .

/ є,

. ,

, ’ є , є ,

. , ,

’ .

23

, є є ,

є .

,

. –

.

, „

( ) , ,

є”. , є є

, „ ”, (

, , );

, , є

, , ,

– , – ). І

’ є

. , ,

є .

, ,

.

-

є ,

, є ,

’ є , є

є

.

.

,

є є , –

, є

- . є

,

.

’ -

: ,

24

.

, –

,

.

– ,

, є І ,

.

-

’ ,

,

, є .

( - , - , -

) ( :

, , ).

є є -

( ) , :

, І (

, ’є

, ),

.

,

є

,

, – ( )

( ).

, є .

(

), є : є

,

, є .

25

-

є , є

.

1. . . . – . :

« », 2013. – 272 .

2. . . / . . . – . : ,

1990. – 495 .

3. . . / . . . – . 3. – . : -

- , 1982. – 326 .

4. . . //

: , , . — : , 2007. –34 .

5. є . ., . .

: - / . . . є . – .:

« . . .», 2012. – 360 . (Strategies for Teaching in Inclusive School).

6. . . -

: ... - . : 19.00.08 / ; І -

. . – ., 2010. – 385 .

7. . . -

: .- . . / . . . – .: « », 2013. – 60 .

8. ., . – . – : EPSYNEL, 2011. – 109 .

9. ( )

( , -

). /

. . , . . . – . : , 2011. – 200 .

(Technologies in Inclusive Education in Preschool Institutions).

10. . :

" " / . //

. ., 2010. - № 20. - . 39-43.

11. . (0-6 ):

TEACCH / . , .

, . М. – : « », 1997. – 152 .

26

12. Division TEACCH. Division TEACCH Training Manual, revised January 1998. Chapel Hill,

NC // www.unc.edu/depts/teacch.

13. Visual Supports for People with Autism: A Guide for Parents and Professionals (Topics in

Autism) by Marlene J. Cohen Paperback, Woodbine House Inc., 2005. – 226 .

14. Watson L., Lord C., Schaffer B., Schopler E. Teaching Spontaneous Communication to

Autistic and Developmentally Handicapped Children, Irvingstone publisher, N.Y., 1989.

-

І І : І І І