Uw  route  voor  Detailhandel  

We  blijven  actueel  

Bijeenkomst  Utrecht,  17  februari  2011  

Agenda  

•  Opening  •  ToelichDng  nieuwe  kwalificaDedossiers  en                              

toetstermen  door  Rudo  Vinck  van  KCH  examens  •     Ontwikkelingen  materiaal  Handelsroute  •     Lunch  •     Vervolg  ontwikkelingen/mogelijkheid  tot      inkijken  lesmateriaal  

•     HandelscoöperaDe  •     Wat  verder  ter  tafel  komt/AfsluiDng  

Handelsroute,  compleet  én  eigenDjds   2  

Scholen  die  al  deelnemen    

ROC  ASA  ROC  van  Twente  ROC  West-­‐Brabant  (Zoomvliet)  ROC  Mondriaan  ROC  Rivor  ROC  A12  ROC  Eindhoven  ROC  Zeeland  Arentheem  college  Arnhem  Koning  Willem  1  college  SGM  Brouwerij  

Handelsroute,  compleet  én  eigenDjds   3  

Wat  houdt  Handelsroute  in?  (1)  

•  Uitgangspunt  is  natuurlijk  het  kwalifica(edossier.  •  Bij  het  samenstellen  hanteren  we  daarnaast  de  toetstermen  van  KC  Handel,  maar  er  is  meer  lesmateriaal  dan  de  toetstermen  vereisen.  

•  Het  lesmateriaal  is  zowel  bruikbaar  in  de  BBL  als  in  de  BOL.  

•  U  kunt  uitgaan  van  zowel  de  theorie  als  de  prak(jk.  •  Behalve  theorie  tre\  u  ook  school-­‐  en  prak(jkopdrachten  aan.  

•  Met  de  schoolopdrachten  kunt  u  de  competen(es  van  uw  leerlingen  ook  op  school  toetsen.  

Handelsroute,  compleet  én  eigenDjds   4  

Wat  houdt  Handelsroute  in?  (2)  

•  De  schoolopdrachten  zijn  opgebouwd  van  sturend,  via  eigen  ini(a(ef  naar  transfergedrag.  

•  U  kunt  gebruikmaken  van  ons  ‘gestapeld’  lesmateriaal  of  van  het  ‘gekantelde’  materiaal  (gestapeld:  opbouwend  van  niveau  naar  niveau;  gekanteld:  direct  beginnen  op  het  aangemelde  niveau).  

•  Natuurlijk  zijn  van  alle  boeken  docentenhandleidingen,  waarin  u  de  antwoorden  aantre\  én  proeBoets(en).  

•  Voor  alle  bedrijfseconomische  boeken  zijn  herhalingsopdrachten  gemaakt,  die  u  apart  kunt  bestellen.  

Handelsroute,  compleet  én  eigenDjds   5  

3  

2  

1  

kerntaken  

levels  in  opdrachten  

meetmomenten  (go/no  go)  

leerjaar   1/3   2/3   3/3  

leeracDviteiten   nadoen  >  doen   begeleiden  >  leiden   beheren  >  beheersen  

beheersings-­‐niveau  

reproducDe  >  producDe   reproducDe  >  producDe   producDe  >  zelfsturing  

begeleidingssDjl   sturen   sturen  &  ondersteunen   ondersteunen  

methodiek   cursorisch   geïntegreerd   integraal  

uitvoeren  

observeren  

reflecteren  

beslissen  

plannen  /oriënteren  

uitvoeren  

observeren  

reflecteren  

beslissen  

plannen  /oriënteren  

Handelsroute,  compleet  én  eigenDjds   7  

Ervaringen  en  wensen  van  gebruikers  

Handelsroute,  compleet  én  eigenDjds   8  

HandelscoöperaDe  (1)  

Samenwerking  met  andere  scholen:  Gebruik  maken  van  elkaars  materiaal,  ingebed  in  Handelsroute  

Voordeel  deelnemer:  

Abonnement  maakt  dat  het  voor  leerlingen    goedkoper  wordt:  10  %  kor(ng    

Handelsroute,  compleet  én  eigenDjds   9  

HandelscoöperaDe  (2)  

Voordeel  scholen:  Bijdrage  abonnement  aiankelijk  van  schoolgrooje  

Kor(ng  op  gebruik  materiaal  (digitaal  en  papier)  

Halen  en  brengen:  meer  brengen,  meer  korDng  

Docentenmateriaal  en  herhalingsopdrachten  inbegrepen    

Handelsroute,  compleet  én  eigenDjds   10  

Bedankt  voor  uw  aandacht!  

Handelsroute,  compleet  én  eigenDjds   11