Eszterházy Károly Főiskola

Eger

Elektronikus médiumok és tananyagok

Hálózatalapú óravázlat

Oktató: Dr. Forgó Sándor

Készítette: Szám Katalin

Pedagógiatanár-Némettanár MA/levelző

I. ALAPADATOK

Iskola típusa: Felső tagozat

Osztály:6. osztály

Óra helye a tantervben:2. témakör, 2.lecke

Tantárgy: Német

Téma, témakör: Gesundheit, Gesund essen

Óra típusa: Gyakorló, ismétlő óra

Elsajátítandó fogalmak jegyzéke: egészség, betegség, étkezési szokások, veszélyek

II. FEJLESZTÉSI CÉLOK

Az ismeretek, ismeretkörök tudása: az egészséges étkezés fontosságának beláttatása Képességek, készségek: összefüggések felismerése, szövegértés fejlesztése, hallás utáni szö-vegértés fejlesztése, logikus gondolkodás fejlesztése, kommunikációs készségek fejlesztése. Az attitűdök, viselkedésbeli jellemzők: érzékenység az egészséggel, betegséggel kapcsolat-ban, helyes életmódbeli szokások kialakítása

III. MÓDSZEREK? ALKALMAZOTT MUNKAFORMÁK

Hagyományos osztálytermi módszerek: egyéni és csoportos munka, megbeszélés, frontális munka, tanulói prezentáció, teszt

Számítógéppel segített kooperatív tanulási módszerek: felfedező alapú tanulás

Tervezett hálózatalapú konnektivista tanulási módszerek: - közösségi tartalomfejlesztés (Youtube) - képmegosztás (Picasa) - tartalom aggregálás (Google)

IV. FORRÁSOK ESZKÖZÖK

Hagyományos források: Tankönyv, munkafüzet, füzet

Digitális források: Google, Wikipedia, youtube

Tantermi eszközök: Szemléltetés, beszélgetés, képek, PPT, számítógép, projektor, internet-kapcsolat

Tanulói szemléltető eszközök: web, tankönyv, PPT, interaktív tábla

Tanári szemléltető eszközök: Számítógépes bemutató

V. FELHASZNÁLT IRODALOM

Hagyományos, papíralapú: Wir német tankönyv 3.

Elektronikus: Google, WIkipedia http://www.graf-gutfreund.at/m_themen_gesund.htm https://dafideen.wordpress.com/tag/gesundheit/ http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/arbeitsblaetter_a1_z/arbeitsblatt001-099.pdf http://www.hueber.de/seite/pg_lehren_bd2l10_srp?menu=155883

Előzetes feladat: Az előző óra végén megalkotjuk a csoportokat Minden csoport húz egy témát: Testünk/ testrészek, étkezés, mozgás Internet segítségével gyűjtenek hozzá képeket, anyagot, feladatokat, rejtvényt…

Óravázlat

Az óra logikai felépítése (menete) és a tevékenység (időarány, módszer eszközök, szemlélte-

tés, számonkérés) különös tekintettel a hálózatalapú módszerek alkalmazására.

Idő Tartalom Az órai tevékenység

0-45 Gondolat-menet, részfeladat

Adat, név, fogalom, jelenség

Módszerei, tevékeny-ségei, for-mái (tan-termi, offli-ne, online)

Eszközei Szemlélte-tés

5

I. Motiváció

Előzetes megbeszé-lés alapján csoportok kialakítása, kiadott fel-adatok el-lenőrzése. Gondolat-ébresztő beszélgetés a témával kapcsolat-ban

Tantermi számító-géppel segí-tett beszél-getés, fron-tális osz-tálymunka

www.fotosearch.de/clip -art/gesunde-essen.html Picasa

interaktív tábla

II. Korábbi ismeretek

5 aktivizálás Az 5. és 6. osztályban tanultak felelevení-tése: test-részek, éte-lek, moz-gás, sport

Egészség tantermi hagyomá-nyos frontá-lis osztály-munka, ve-títés, be-szélgetés, magyarázat

www.youtube.com dr Müller Wohlfahrt:Gesund es-sen, gesund bleiben

számítógé-pes projek-ció

20 III. Új isme-retek fel-dolgozása

Csoporton-ként össze-állítanak tanácsokat az „Ernährungs-Pyramiede” alapján

Veszélyek, lehetőségek, tanácsok az egészség megőrzésé-re

tantermi kooperatív munka, csoport-munka, ku-tatómunka

www.dvg-onli-li-ne.de/sonstiges

számítógé-pes projek-ció, interak-tív tábla

5 Ellenőrzés, visszacsato-

Beszélge-tés, tanács-

tantermi csoport-

lás adás egy-másnak.

munka, gyakorlás

5 IV. Össze-foglalás

Téma ösz-szefoglalása, személyes magatartás fontossága. Következte-tések levo-nása

Tantermi beszélgetés

5 V. Értékelés A csoportok munkájá-nak közös értékelése

elemzés, érvelés

érdemjegy