guidelines for ethical and effective communication for ......guidelines for ethical and effective...
TRANSCRIPT
Guidelines for ethicaland effective
communication forresearchers working in
Torres Strait
�
�
Annabel Jones1 and Bryony Barnett2
�����������������������������������������������������������1 CRC Reef Research Centre, James Cook University, Townsville 4811
2 TYTO Consulting, 363 Stanley St, Townsville 4810
�
CRC Torres Strait ReportCRC Torres Strait Ltd is a not-for-profit company established to implement the Torres Strait research program supplementary to the Cooperative Research Centre for the Great Barrier ReefWorld Heritage Area (incorporated as CRC Reef Research Centre Ltd).It is supported by the Australian Government Cooperative Research Centres Program. Members of CRC Torres StraitLtd are: Australian Fisheries Management Authority, Australian Institute of Marine Science, CRC Reef Research Centre Ltd, CSIRO, Geoscience Australia, James Cook University, NationalOceans Office, Queensland Department of Primary Industries and Fisheries, Torres Strait Regional Authority. Supporting partners are: Great Barrier Reef Marine Park Authority, GreatBarrier Reef Research Foundation, and Queensland Seafood Industry Association.
www.crctorres.com
ii
�������������������� ���������
���� ������������������������ ����������� �� ���
�� ����� ������ !"����#������ ������������� ���������$����%%� ����� ������������&�'� ��� �(����)�����
*������+����,)*����-"!./0� .�/�
���, �����������%%� ����� ���(����)����,�� ���12���3��4��, ��+��� ����%%� ����� ���(����)����,�� ���12���3��5��(����)����,�� ������0��(����)����,�� ���12���3���,��* �����*�� ���� 0-�����,,�������������������� ����,,,�����+���$����������� ������(����)������,6��(������1)�����7�����(����)�����+��3��
..��0.�0�
(����+�������� ��������������������� ��� ��* �����14..!3������������� ���������������������������������� ��� ��� �� �������� ��� �������+����������(����)�����(�& �$���������������.!++��
(����&�'������+�������(�����+����������� !-�+�%����������� ������������������� �&���+��� ���������%����$��&��������������������������+�����%������������&�����&�'���������& ������� �������8�� ��������������������������+������� �������������+�������� ������� ��������� ��.9��������&�����&�'����� ��$����������������%������������ ��+�+������, �������������������%�������+�+�����' �&��������:;���<������������� ��������%� ��% �� �������+���������� ��+������&�����$��&�����������&���� �+�%����� ��������������=<�����$��>������������������������� ����
?������$��������������� �%������� �������������� ����%+���� �������� ��%��� �� �������+���������������������� ����������+��� ����+� ���������������������%���������� ��������� ��8�� ���������� ������������� ����������%�����������
, ���%������������%�����%��� ��+��������%%����$��&����� ���������%%� ���� �����������+����)����%�����������%������ �������������������� ��� ���������������������� �������$��&����������������������� ���������� ���������%%��%� ������+������������������� ���
(��������%� ��%���� �� ��%�������, ���� ����+��+��������$������� ���������%����%���������������� ����%��+��+����
����������������������������������� ���������>�*�<�""4��(�& �$�����20-�.����������
��������1���'���� ��3����*�����:������@(��+%������������� ������������� �����(��+%������?���� �(����)�����������������'���� ����(������+�� ������� � ����� ������%� ��� �����������(����)������
(��+%���������������%����+��+���������� ��� ����+�A�1*��:�����+������%%�3��������������+�������&����+�%����� ���%�����������(�������� �� ������� ����$�� �����������&� ��+�������'� ���%�������&�'��
�
No
n-tec
hnica
lSumm
ary
iii
NON-TECHNICAL SUMMARY����������� ���������������������������������� ��� ��� �� �������� ��� ���
����� ���������������� ������ �����
, ����� ���$��&����+�$������������� �� � ��(����)��������������)� �14...3�����������������%��+�;�����&�������������+�&����% ��%� �� ������%������'������������ ��8���� ����������%%� ����� ����&�� �% ��%� �� ������ ��������������)������� ���������%�����������+��� ����$�������+������������ ������ ��+������������������%�������%%� ����� ��������������,�� ������� ����� �������<�� ��� � ��� �������������� ��%��� �����������������������������������(����)�����������
����(����)������ �����������������'������������������ �� ��������$���+� ��+�������� ��������� ��������������&�'� ��� �(����)������&���������������++�+���� ���������$��%������������ ������� �� �������� � ����%%� ����� ���
(�����������'�� $��$��7��o ��$��&� ���<���� ��+�����������%%� ����� �%����������������������
� $��$� ��, ���� ����+��+��� ���<�� ��� �+� �������� �� ��������(����)�����������
o B������� ��������+�������� ����%%� ����� ��� �(����)����&�������������,�� �����% ���� ����$� %� ��&�'����
o >���$� ������������%%� ���� ��&����(����)����,�� �����o �� ����� ���&�'���+�������������������������&�������������
,�� �����% ���� ����$� %� ��&�'����
B����� ����� �����&������, ���� ���� �� � �, ���� ����+��+�����%%� ����� ��++���������������������������������� ���� �� ��+�����%%� ����� �+����%���(����� �����, ���� ����' �&���������� ��������������������<+��� ������������� ����� ���� ��� �����, ��� ����� � �, ���� ������%%� ����� ��� ��������������� �����&���� ����������&���� ��%������ ��������������������� ���%����%��(����������� ����������������������� ���������%%� ����� ����&�� ���������������
���$��&����5.������� ��+�������� ��������� �����%��� �C��� ��&�'� ��&����, ���� ����+��+������%���+����������� �(����)�������� ���������%%� ����%���������%�����������������������+�������� ��������� �������� ���������������������� �(����)���7�
�� �� ������� �� �������� � ��%������ ���� �� ���4� ���+��������� ���� � ��� $��$�%� ���5� *� ������������%��� �����%� ����0� ������� ��� ����������+�+�����
(��������%����� ������������������� ��������������+�������������������&�'� ��� ���� %���� $�� %� ���������(����)������ ������� ��������� �� ����%%� ����������������&�'� ��� �(����)���� ��������� �����+��� ����������� ���� ����$���������������+������������� �����&����� ��+���������+����������� ��$�������%%� ��������
iv
B����� ����%%� ����� �������&����������� ����%+���&������������8������'��������� ������&�' ������ ��������(����������������+���� ������������7�
�� ������ ���+������� ��4� :���� ��� ��&�'���+��5� ���� ���� ��0� , �����$�����$������/� �� ����+�������!� 6�����������"� B��+���� ���<�������-� :���� �� �&�������� � =������ � ���� � ���.� �+����������� ����� ��$�������%%������� ����'�����������
��������������%�(����)����������+�;�����+�$�����<%+��������������$����%%� ����� �&����,�� �������� �� �����%� �������%%� ����� ���������%�&���� �����������������#������ �������� ����� ���������$������+�$�����������+���������� �+� � ����%%� ����� ����$������ ������ ����������$��� ��%��� �� �����
=$����� ������%%� ����� ����$������&����� �������������������������������� ��� ���������$� ��������������$������� ��+�$����������� �����%+�$�%� �� ��� ��%��� �������� ���������=$����� ��������������������%%� ����� ��������� ������������������+�;����� �����7�� ����� ����������%� �� ������� �������������%��$�� ����%%��$���$����� �� �������&��+�����������
����% ���� ������������%%� ����� ����$������� ����8� �����$����8������$���������� �%������+��+������ �� ���+������%���� ������� �%������� $����� ������$�������������$�������%%�������������+�'������������ ���% ��%� ��+�������+���+��� �������'�����������%%� �����%�+��+���������� ������������&��+�8������ ����
� �� ���� �� �������������������������� ����������+�+���� �������� ��' �&������%�����+������������� ���� ��+���+����%��� ��������� ��� ������%����� ����$��++������ ������������� ���+��&����,�� �����(����� ��' �&�����������$���+����$���� ��������%����� �������, ���� ����+��+���������������������� ��� ��%������� ����$�������+���������$�������������,�� �����(����� ��' �&���������������<�� �������� ���������� ��� �����%�������&�������� �����%������������ ��+�������&���, ��� ������ ����������+�+�����������������& ����+� ������������+������%�� �������������$����� ������������������� ������������ �����������+����������(����� ��' �&��������� ������� �������%������� ����������+�+����� ������ �������� ���������� ������%��&���� ����������%� ����'�������&�� �,�� ���� ����������%�����������������+�� ��$���%� ��������+����%�� �������� ������� ���+�����&�� ��������� ��,�� ���������� �%������������������ ������ ��� �+� ����
(���'���+� ��+���� ��+� � ��% ���������������� �������������+�� ����������� ������������� �������+��������+��������+�������+��+��������������� ������������� ��$��&���,������������������������&� ���� ��%�������+������������� ���+���
No
n-tec
hnica
lSumm
ary
v
&������������� ��������+� ����+����$���+����=���������+�;���� ������������� �������� � �� ��$����������� ��������������+�������� ��������� ��������&����
(����++����&��������� ����� �� ���� ������������ �������������$��������������%����8���%� �����������������%�&�'�� �(����)�����(����������� �������������������������'�����������%�� �&�+��+����$������%��(����)����,�� ��A��+�� �����$��&��
vi
�
TABLE OF CONTENTS
��, �������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������,�� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4��4�D���������������� �(����)�����������������������������������������������������������������������������0��5���������������%%� ����� ���������������������������������������������������������������������������������0
��5���E���&�� ��%��&�������'� ����������������������������������������������������������������������/��5�4�B����� ��&��������� ����������������������������������������������������������������������������!
��0���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������-
4�:������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 4�����$��������+���������������������������������������������������������������������������������������������������������� 4�4���$��&�����<���� ��+� ��+���� ��+������������������������������������������������������������������ 4�5���$��&������� ����%%� ����� �%������� ��%�������������������������������������� 4�0���$��&��������(����)�����<�� ��� �+� ���������������������������������������������������������� 4�/�:���� �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������.4�!�>���$��� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������.4�"�?�'���+�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������.
5���������� ��#������ ���������������������������������������������������������������������������������������5���� ��+���%�������� ������� �������������������������������������������������������������������������������������5�4����%�&�'����� ���%� �����������������������������������������������������������������������������������5�5�#������ ��������������� ��� ��&����, ���� ����+��+�����������������������������4
5�5����� ������� �� �������� � ��%������ ���� �� ����������������������������������45�5�4����+��������� ���� � ��� $��$�%� ������������������������������������������������������������55�5�5�*� ������������%��� �����%� ������������������������������������������������������������������05�5�0�������� ��� ����������+�+���������������������������������������������������������������������/
5�0�������������� ������� ����������������������������������������������������������������������������������������/
0���%%� ����� �(�����<�������������������������������������������������������������������������������������"0�����%%� ����� �����'�����%+��� �����������������������������������������������������������������������-0�4������� ���+������� �����$�����������������������������������������������������������������������������������4"
0�4����������&� ����������������������������������������������������������������������������������������������4"0�4�4�#������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������4-0�4�5����� ���� ���������������������������������������������������������������������������������������������������4 0�4�0�, ��%��� ��� �������������������������������������������������������������������������������������������540�4�/����$�����+�������7���%���������� ��@� �� ����$����A������������������������550�4�!�#������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������5/
0�5�:���� ��� ��&�'���+�����������������������������������������������������������������������������������������5"0�5���:���� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������5"0�5�4�?�'���+���������������������������������������������������������������������������������������������������������5-0�5�5��� � ���%���� ����&�'���+�������������������������������������������������������������������0.0�5�0�F�����'������������������������������������������������������������������������������������������������������������00
0�0����� ���� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������0/0�0���G��+������%+�����������������������������������������������������������������������������������������������������0/0�0�4�H�������%�������������������������������������������������������������������������������������������������������0!0�0�5�)�������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������0-0�0�0�H�� ��� �����������������������������������������������������������������������������������������������������0 0�0�/�D ���� �����������������������������������������������������������������������������������������������������������0
0�/�, �����$�����$������������������������������������������������������������������������������������������������������/�0�!��� ����+�������������������������������������������������������������������������������������������������������������/5
vii
0�!���, ��%��� �������� ��������������������������������������������������������������������������������/00�!�4�(��� �����+�������%%���� ��������������������������������������������������������//0�!�5�,�� �������� �����������������������������������������������������������������������������������������������/"0�!�0���� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������/-0�!�/�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������/ 0�!�!�>����+� ����+������������������������������������������������������������������������������������������!.
0�"�6��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������!�0�"���,%���� ���������������������������������������������������������������������������������������������������!�0�"�4��� ��+�������%����������������������������������������������������������������������������������������!00�"�5����� �� ����������� ��������������������������������������������������������������������������������!/0�"�0���&�'�������������������������������������������������������������������������������������������������������������!!
0�-�B��+���� ���<�����������������������������������������������������������������������������������������������������!"0� �:���� �� �&����������������������������������������������������������������������������������������������������!-
0� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������! 0� �4�*���)����������������������������������������������������������������������������������������������������������������! 0� �5�(������&�������������������������������������������������������������������������������������������������������! 0� �0���&���������������������������������������������������������������������������������������������������������������".0� �/����� ��%����������������������������������������������������������������������������������������������������"�
0��.�?������� ��� �� ������������������������������������������������������������������������������������������������"�0����=������ � ���� � �������������������������������������������������������������������������������������������"4
0������)���������$���������������������������������������������������������������������������������������������������"40����4�B%� ������+����������������������������������������������������������������������������������������"50����5�=������ ���%�������������������������������������������������������������������������������������������"0
0��4��+����������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������"00��4�����%%� ����� ���%� ��������������������������������������������������������������������������������"/0��4�4�=%+���%� �����������������������������������������������������������������������������������������������������"!0��4�5�(� � ������������������������������������������������������������������������������������������������������������"-
0��5���$�������%%������� ����'��������������������������������������������������������������������"-0��5�����$�������%%�������������������������������������������������������������������������������������������"-0��5�4�(�'�������������%��������������������������������������������������������������������������������-.0��5�5������ ������+���������������������������������������������������������������������������������������������-.
/�=$���� ����%%� ����� ����$��������������������������������������������������������������������-4/���?����$����I����������������������������������������������������������������������������������������������������������-4/�4�=$����� �+��������������������������������������������������������������������������������������������������������-4/�5�����% ���� ��������������������������������������������������������������������������������������������������-5
!�(����� ��' �&������ ��� ����������+�+����������������������������������������-!!��������������%� ������������������������������������������������������������������������������������������������--!�4�G��+� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������� .
"�)�%%�� �����%%� ���� ����������������������������������������������������������������������� �"�������%%� ���� ����������������������������������������������������������������������������������������������������� 4
"�����)��+������������������+���������������������������������������������������������������������� 5
-������ ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� -
��++� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������.5
viii
ACRONYMS
��,���� ������ ��� ������, �� ��� �������������������
�F:�� � ������ �F��������: ��%� ������������
�,�(),)� ������ �, ����������������� �� ��(����)����,�� ���)�������
�,:)�� � ������ �, �����������:� ��)��� ����
�2,)� � ������ �2� �� �� ��, �+����� �)�$����
�)��� � ������ �)��� �����%%� ��������������� �
�)(=�� � ������ �)��� ����(��� ������ ��= �� ��� ����� ����
�,���:� �� ������, ���� ��������� �����������������: ��%� ��
����(D� ���+���$����������� ������������ ��(�+����D�����
����()�� ���+���$����������� ������(����)����
���������� ���+���$����������� ����������#���*��������?����D����������
�),�>� � ���%%� &�����)��� ������ ��, ��������������>� ����� �
B�FF� � B�+�%� ����������������F�������� ��F����1������3�
B�(),�� B�+�%� ����������� �� ��(����)����,�� ���������� ��B�$���+%� ��
B�,JF��� 2��� �� ��B�+�%� �������%��, �������� ��F��������
BH��� � B�+�%� �����H� ������� ���� � ��
#��� � #������ �����������
#*�:��� #���*��������:� ���'����������
,���� � ,�� �������� �� ����� �����
��H�� � �%������'�H �$�������
�D:��� ���� ��D����� ��:���������������� ����
�>>�� � ���� ��>�� ��>�������
�2,�?#�� �����2��� �� ��, ���� �����8��������?�'� ��#��+��
��2�� � �������+���� �2��� �� ���
��#��F�� �+����&�#�� ������ ��F�����������������
�K���� � ���������K� ����� �������������
2),��� � 2��� �� ��)������, ��������������� �
(),:�� � (����)����,�� ���:������������� �
()�=D��� (����)�����& �= �����%� ��D������
()�K�� � (����)�������������K� ��
()���� � (����)��������� �����������
?(:��� ?���(�+����: ��%� ����������
ix
ACKNOWLEDGEMENTS�
(�����+�������������%� ��� ������%�� ��� ��%����������� ��&����% ��+��+���&����$������� ����������������������?������������&���� � �����������������<+��� �������������� ������� ��������������&����� ����$����� �+����������
: �������������������������� ��$�����������+�;�����&�������%���������������������������������������������������������+������<%+������������� ����%%� ����� ����$������ ��%�������������������&�����++�������7�)�*�����������%�� �:��������������?����%���#$� �*�����G���������D����)�������������=$ ��,���������� �B��'&��������� �?������)����(�����(�%�)'�&����B� �G& ������� �#��� ��)� ������:������������*���� ��:�������#��� ��*������E�%� �E���B� �B� ����
?�������� '�������&��������&�������������<+��� ���� ������������ ������������$� ���������%%� ����� ����������� ��%��� �� �(����)������ ����� �7���%����������(������'���*� � �>A�� ������� �:<&�����G� �*�������B� �:�������%���*� ��� ���:����������* �����������#�%��&��*��?���������:����&�?�� ���������++�*����6���:�#����B���������������������F��C+���'��F ����:;����:'�D% ��(������'������ �:� ��� ���������)��++���()����������%��������$��(�����H ����G���>����*�����*�����������?������ �:�����B� ���?� ���(� ��*������(� ��?�������(� ���� ���� �������+�� ���������(��%��F�;��������������� �������������D��� ��:����#�����:����� ��)����&���B�%� ������ ���*�����:������ ��% ��������&���&��%���$��%�������
?��&�������+���������'������� '�D��� ��:����(������'�� ��#$� �*�������+�$��� �����������%%� ���� �������+��� �����������%���$��&������������� ���������)��++����������� ����������$��&����������+����
���+������� '���������(����)����,�� ����&����$�����&����������+����������������������� �������+�������������� ���=�+����������*�����:�����&���+�%������������������ ����%�����&�'����������������� ������� ����$�� �����������������+����
(����+�;����&���� ���� ����++������������(����)���� ��&���� '����%�������� ��� �������%+�� ������+�������� ��������� ��������%%� ����� ������������� �(����)������
x
AUTHOR PROFILES
�����������
�������&� ���+�� ���%� ���%����� ���� ���)�������������,��&�%��������� ���������,������� ��������%� �������������������%������'�H �$��������������������� ��� �%���������������,����'��+������ ������%%� ����� ��������&����������� �=������������ ��F���� ����;����1 �&�����F���� �� ��F����������;���3��������������������� ���������� ��� ���%%� ���� ��������������� ���� ��%��� �����&���� ��������'��������� ����� �����������
)�$����������������+���� ������� ������������ ���������� �(����)�����,�������%��+���������&�� ������&�����������&������%���%������������������ ���+�����&�� ��������� ����'�������� ��� ������� ����%%� ����� ������������������(��������������������%+������������� ���������������������� �����(����)��������&�����8���� �$��������� ����%%� ����� ����� �8�����
,�%����� ������ ��� ��<+�������%%� ����� ����������(����)����,�� ����������������� ����������,�%�'�� ������ ��������� ���� ���������� ����%��� ������� ������+�;������
� ������ ����
,���&��+�� ����= �� ��������&� �������������������&�� ����������� ����� ���+� ��% ���++�������+��� ��&����%������� ���� �����=���<�����%�������+�������' ����� ����'�%����,��&��� �$����������,����������������� ������������� �$������������&������%�������;������������������������������� ������� ������������%������������(&����������,�&��� �����������������������:������������ �(�+����:� ��*����������%������'�H �$������� �(�& �$�����L���������������$������&��������#���*���������: ����������1������� �������3������������ �%� ��������� �����������% ��%� ��� ���<�� ��� ��,A%�� ����� �� �&�+���� ������&� �� ��$��� ������������ �����?���(�+����� ��&�'� ��&���������%%� ������ ��, ���� ����+��+������+�%���������' �&������������� $�� %� ���
(����������+�;����&��������(����)�������+�$������&� �������++��� ��������� ����������(����)������������ �����&�'�&������%%� ����%�%������������� ��% ���������� �� �&�&��������'� ��&�������������
Introd
uctio
n
1
1 INTRODUCTION
��������������� ���� ���� ���� �������� ��� �������������������������������������� ��������� ����
��� ���������������� �������� �������������� ��������������� ���� ���� ����� �� ������� �������
���������������������� ���!������������������ ������������� ��� ��������������������� ��"������������
����� ��� ���� ��������"��������������� �������� ����������� ����������� ���#
?����, ���� �������+������ ��� ���� �=������ ��4../���
�������� �(����)���A��� �8���%� ���������������� ��� ��������� ���������D��� ������$��������������� �� ��---��:������ ���������������� �������������� ������� ������������ ����� ���������������� ������ �� ��� ��� ���%%����� �������� ������������, ����� ���$��&����+�$������������� �� � ��(����)�������������% ��%� ���)� �14...3�����������������%��+�;�����&�������������+�&����% ��%� �� ������%������'������������ ��8���� ����������%%� ����� ����&�� �% ��%� �� ������ ��������������)� �14...3����� ���������%�����������+��� ����$�������+������������ ������ ��+��������������%������<�� ��� � ��� �������������������'���������, �����&������$���$� %������$��&' ��� ������������������� ��� ��������� �������1B�(),��4...3��#�� �������:�����@(����&������ ������%����������'����%������������������������'����� ���� �� ��� �����+����������� ����%����&����,�� ���&���A�(�����������������+�������� � ��������� �����+������ ������� �&����,�� ����&�������� � ��<���� ������ �������� � �� �������$��&���)� �14...3������������<�� ��� � ��� �������������� ��%��� �����������������������������������(����)�����������
, ����� ���� ���������%+�� �������<�� ��� � ����%%� ����� ������(����)������ ���������������$���+�+�������� ��������� ��������������&�'� ��� �(����)����1����(����)����(�'�(/��3��(������������ ���&����+�$�����$���������������� ��������+�������� ��+����������������&����&���������������++�+���� ���������$��%������������ ������� �� �������� � ����%%� ����� ��(����+���������;����$������������������'�&�����7�� �
o B�$���+����������++�+����������� ���1+�������� ��+�������3������������&�'� ��� �(����)������
o ,�� ��������������++�+����+������������� ������� � �� �������� �&����(����)����+��+����� �%� ��������������� ��% ��%� ����������
o ,�� ����� ������%� �����������++�+������%%� ����� �+���������%���� �������������������$������ $��������%���������������(����)����,�� �����
(�����+���L������������ ���������������������������������� ��� ��� �� �������� ��� ������������������������ ��+�$������������� �������+��+���&�'� ��&����(����)����,�� ����&��������� ��+� ��+���������������� �������&������+��������%%� ����� ����$���������������%�� ������� ��$������
2
Torres Strait Islanders traditionallyhave used the trumpet shell or ‘Bu’to alert and summon Islanders toimportant gatherings and events.
Coral Bleaching byMary Tolputt. Reproduced withpermission of the artist.
1.1 Island culture��'�������, ���� ������%%� �������� ������&�������������� ���+����&�� �����(����)����,�� ��+��+��� �������� $�� %� �����@��� �%� ������� � ����������������� ���� ������� ����A�1)�����%� ��:�$����� -3��(���(����)����� $�� %� �������%� ��������������� �������� '����&�� �� ������ ����� �G���%�1,�� �������%3����� ����������������
(������ ������(����)������%������������ �������� ��-...�������� �����%���������� �����������&�� ��+��E�'�� �������� ���+����&�#�� ���(��������&�(����)����%� ��� $�� %� ������ ���� ���������%+��<������ ������ ����� �����&��������� ������ �����%���������)���(���%� ��� $�� %� �������%� �����������������% ��$��� ���������%���&���(������$�������������������%��������������%%� ���$��������+� ��� �� �%�������� �������������
(����)����,�� ���������:�� ��� ����� ��&����������& ������ ������ ������������� ����������(����� ������������� �� ���� ��������������������� ����� �� ������&�����+����&�#�� ��� ����� ����� �������� ����%%� ������� ��������?���� �,�� ��� ���+��E�'�1%� � ��������3��������������1��� ��� ��:�F� ��� �3���
(��������%� ������� ���+�'� �� ��������������������� ����� �7��
o :��%�:����+�'� �� �����=��� �(����)����1��������������&3������ ������%���&�#�� �M��
o G����&�E���+�'� �� ������� ��� ��?���� �(����)��������+�%���������� ��� ���������&����:�� ��� ����%� ��M�
o G�&�G&&�E�������������G����&�E������+�'� �� �����(�+�?���� ���%%� ���������)�����*����� ��B� ���+� ���&�#�� � ��� ����������&�����+�'�� �G�&�����+� �� ������
o ��������������������� ���� ������������� ������ ������%�@*�'� �= �����A������������(����)�����������)�����)��,�� ����� ���������� ����� ����1B�(),��4...3��
��
Introd
uctio
n
3
(������� � �&�� ��������-���� ����%%� ������L�����&���������& ����������� ����� ������� ��������L�&����+�+����� �� �� ����%�//������!5��� ���&��%� � ����%%� ������1()���4..03��(����8���������������� A��+�+����� ����-�5.!���(����)����,�� ��� �������� ��+��+�������+����&�#�� � ��>$��5"�...�,�� �����$��%�$���&����%�����)�����%���������%� � ����������(�������������$������ ������+�����+����� ���&�������� ��� ���������������� ���%%� ���� �����(����)����,�� ����1������ .��� 3���
Map of Torres Strait showing Island groups and approximate boundary of the Torres StraitProtected Zone (TSPZ).
�
(����)����,�� �����$����� �������� ���������������� ������������ ������ �������' �&���������%� ���������������� ��� �� ����� ���$��$� ��1:��� � �4..43����%+��<������%����������%��%� ���� ����&����� ���� ���� �������@��%������A������<�� ������ ���������������%������ '�� ����� ������� ��������%�������+����$����������� ������� �����������% ��%� ��1��� ��� ��:�F� ��� �3��(������%����+��� ��� �(����)�����$������+������%;������� ���%��� ���<+������� ���� ����%� ����������� ���������
(����$�����)+ �����$� ���������*�C����(����� ��!.!�&��� %���������@(����)���A�� ��� ��� ������ ��������'��*����� ��F�� �����+$�������&������������� �����)����8�� ���<+������� ���������������&���� �����%�����%����-..���� ����� �������N�������%�� ��+���������� ��������������������� �� ������+������� ����� ������������� �(����)�������$��������� $�� %� ���% ��%� ���������� �(����)���� �&�+������������ ����� ���� ���������&�� ������%�� ����%%�����������������'�������++� ������� ������ ��$��� ��������� ����+�������+��� ������ ��8�� �������������&%� ��� ����$��%������ �� ���� ��� ���%���������1)�����%� ��:�$����� -3��(��%����������������������%������% ��%� �������%���$����� �+���� �+�������� ���������� �� ����+������� ��������(����)����%� ��� $�� %� ��� �&�����(����)����,�� ����+����'���������� '���&���������+������������� �������%������������������ ��%� ���� ��� ��&���� ������������+�$������������ ������� ��%��� ����������% ��%� ��������� �%'� ���
4
Randall Owens (left) and Chicka Turner(right) from GBRMPA discuss 'DifferentWays of Knowing' at a workshop.
�
1.2 History of research in Torres Strait������D��� �$�������(����)����% ����%���� ������-..A�� ���������������+�������$������������� ������� ���8��+%� �� ��%�������� �������������%��%� ���� ���1��� ��� ��:�F� ��� �3��, �%������ ����%�������������������� �(����)��������� �� ������ ��%+�� ������������ ����� ���N�������%�����'���������+& �� ���� �����1��������������� -!����� �� ��D���� ����������������� 4��D���������� 0���� ��������� !��)'�&���������� "��B� ���������� "3���&������������ ������� ����������� ������ ��1:����� ����%+���� .��)%���� ��:���� .��:���������� "3��?�� �'��1� -!3������ $������������������� %����+���������������:����������������&�'������������� ��B6B������������������� �F��������: ��%� �����������1( ��� ����������4..03���
B��+���������%%� ���$������������+�$�����&�'������������� ��������(����)����,�� ������� ������ �������������������<+� ��� �����������7��������&����&�'��� '�������������+�������������� �������% ��%� �� ����M��������� $��$�%� �����(����)����,�� ����� ������ ��������+�������M� ��� �������$���<�� ��� ����������� ��%��� ����,�� ����1)� �4...3��)� �14...3���� ������������ ������������������������������ ����� ������ �������������� ������� � ��� ��%��� ������%� ��� �� ������� ��% ��%� �����$����������� ����,�� �������%'��� ��%������������)� �14...3����� ���������+������������ ������ ��������$������%%� �����������'����������
G& �������14..�3� ������(����)������:������ ���#��+�14../3�%�����%�������$��� �� ���%+������� ���� �� �������%���������������������+��������� ����(����)����,�� �������% �������� �������������
�
1.3 Cross-cultural communication(����� �����, ���� ����' �&���������� ��������������������<+��� ������������� ����� ���� ��� �����B����� ����%%� ������&�����$��������& �������� ������������� ���, ��� ����� � �, ���� ������%%� ����� ��� ��������������� �����&���� ����������&���� ��%������ ��������������������� ���%�����(����������� ����������������������� ��������%%� ����� ����&�� ��������������#������������������%%� ����� ��8��������� ��� ���� �� ���������������� �������������%���� ����%%� ������������&��������&���������������������
, ��������������&�'���+��� ��������������������������� �� ��(�+����D��������'������� ��� ������%%� ����� �&����� ����������%;��������������������������1����(D�4..43���
Introd
uctio
n
5
,%+���%� �������������������%%� ����� ������������&����, ���� ����+��+���1������ �� +�����%�, ���� ���� �� � �, ���� ����+��+��3�&������ ��������� ����� �7�
o �������������� ������ ����������������$������+�;������������%� ��� � �����%M�
o � �������� ����%����������� ���������������������%%� ����� �����������M�
o ��'����� ���� �� ��������������� ��������, ���� ������%%� �����M�o ��'�������� ���� ������������ ��������%%� ��������������������������� �
��%%� ���� ��&����� ��������������� ��<��� ���� �������$��� ���������������M� ��
o +���� ���� �� ���������� ���+��&���� � �����&�� �, ���� �����%������1����(D�4..43��
G������������������1�����������3���%%� ����� ��������������� ��������������%��&�'���+�� ������7�
o ��������� ������� ���+�� �����&� ���� �������+���%�������������� ���o ���+�� ������ �����%�, ���� ����+��+���� ���&�����������%%� �����
������������&�'� ����������&������+������+��+�����%�������%%� �����
o ���+�� ��������%������������ ��%� � �����, ���� ����+��+���� ��&�'� ��&���� ��������%��+%������
o �����%� �� ��+�;����� ��%��� ����������%%� ������ �� ������o ���<��������&����������� ��%��� ���%���L�$�������$�������������
�&� ���� ��o +�$��� ��� �������� ��������������%%� ����L� ���;�����������������
1����(D�4..43���
(�������+�������������� �� ��(����)����,�� ������������� � �, ���� ������������%�������� ��%�������&�������������� �� �� �������� �������+�+���� �+��������?�����&�'� ��&��������D�+��6��������� ����%%� �������+�+��������� ������ ���� �� ��% ��%� ��+� ���������:������������*����������%�������%��&��������+���������������� ���@,��&��+�� �����������%������&���� �, ���� ����������O��,������ ������������$��������� ���������������A���+������������������������ ������� ���������� ������� ��������A�1������*��4..53��,��������� ������������������+�������������� �����������$�������� ��$��&���
�
1.3.1 Your way and my way of talking(�������� �%� ��������� ����� �����&������, ���� ���� �� � �, ���� ���������� ���+�'�&���������������� ��������$������� �����������&�� ������ ���������� �@�����A������%%� ����� � ������, ���� ����@��%%� �A���%%� ����� �1?����� "3��(���������� � �, ���� ����&����������'�� �+���������������� ����� ����������������&���������� �����(�'� ������ �������������'���&������ �������&���������+�'���, ��� ����������� ��, ���� ������%%� ����� ����%����+� � ���� �� ������&����������������� ����� ���� �������&�������������(������������+� ���%%� ����� �%�����%���������� ��<����� �� ���������� ���������� ���
6
Hats and baskets woven from palmfronds by Torres Strait Islanders
��'�&��������� ������� ��+������ ���, ���� ������%%� ����� ����%������ $����� ��� � ����1����; �G������� "3���� �, ���� ����+��+��������� ��%�������&�������� ��� ������������ +������$���B�� ����������� ��, ���� ����+��+���%��������<+���� �� ��+� �� �L������ � �����������������$���� �������$��&���(��� �&��%�� ��������$� �� ���� ���������
*����� ����� ��������������8�� ������������, ���� ����+��+��������%%� �����&��������������(�����%������ �������������%��� ��+�������� � �, ���� ����+����+ ���� ��%���� ���, ���������������� �����%������ �� ����� ��&���������+�'� ���+� ����@E��A�%��%� �@,��$���������A������� �@,�����&��������A�?�����$����@E��A������$� �� ���+� ������� � �, ���� �����8����� ���������%+ �� �������� ��������������@��A�����&��������&����������'��������$���������� �%'�����%+��� ����
(�����%+��<�������������������, ���� ������������� ���� �����%%� ����� �� �� ����������� ����������� � �, ���� ����+��+����,������%+�� �������������������%� �������������� ������� ������ ��������+��+������������'� �����1� ���� �� 43��=����� ����+��������%%� ����%�%�������<+����������$�����������������������, ���%��, ���� ������%%� ���������� ��%����%�%����� �������������������(����� ���$��������&�� ��� ����+��%��%� �
�����+��� ���$�����%���������+��&����� ������ �������%��%���� ���, ��+������%���� ����������%���<+�����������%���%� ��� �&�%� �� ��&�%� �&������ �����+������������$������1$� �)��%��� -�3��, ���� ���������������+������� ����� ��� ���� ���%����+��������� $����� �L���������+��������%� A������ ��������&�%� ��� A����'�������F���<%+������%��� � �, ���� ������������&�'� ��� ����� ���$��������&���������%�������%+�%��������������������+�����������'�&���������������&�%� A������ ���� ����������� �������� ����+��������
(��������� ��(����)���������������+������ ��%������%%� ������������%� ��&�����%���� ��� ���%%� ����� �&������%����������� ����%����++��� ���������� ����&����&�%� ��F�%�������������������������&������, ���� ����&�%� �%��������+�������������%��� $��� ��&���������%����%����%�%������
1.3.2 Different ways of doing research
��������������������������"�� ��������� ��� ����"���� ����������#�������� �������� ��#������ �������"��� ��� ������� ��#��� ����������#��� ������ �������((��) ����" ��#������������������������ �����������������
������� ���������"���� �������������������� ��������������� ������ �������� ��������#
������?�'��14../3��
Introd
uctio
n
7
(��� � �, ���� ����&����� �����������% ��%� �� �����������% �����������+���������� ����� ��++�� �%� ������$�������%%�������%����+����� ��$�������+��� �� ������� �������������������+����+��+�������$� ��&�������%%� ������� �, ���� ����+��+������������������&�������� ������ ������������%�� ���������$ �����,�� ������������ ����, ���� ����+��� �� ����+�'���������+��+��� ���������%%� ������1$� �)��%��� -�3��
��������+�;�����������%����%����� ���������������������� �� ��(�+����D�����1(��%�� �4..53���%+�������@� �����$�A�������++�������, ���� ������%%� ������&��������@� ��$������� ���A�++������� � �, ���� �������� ������1����(�����3��(��������������������� ��� ������� �� ��(����)����,�� ����%%� ������&����+��+������� ��������+�� �������� ���� �����������������������$�$���, ��� ����� � �, ���� ������������� $������� �� �������� ���������8� �����$����������� ������� ��' �&������ �������� ������ ����������������� �� �����������%+��� ��$�� ������������ ���%+�������
�
Table 1: The contrasting approaches to research by Indigenous and non-Indigenousparticipants. Summarised from Thomsen (2003).
��������������� !
��� �����������
���������"���� ���������� !
����"������������
��������$���������@��������������A�++�����+� ����+�
, ��$����������M������������� �����%�@�������A�
��%%� ������ ���� ���� ��+������
*���������� ���+��&���������� ��+��+��� ����%%� ������
H����������������%� ������� ���+��&���������� ��+��+��� ����%%� ������
��� ��� ���� ����� � 6������
��%%� ����� �1����� � �� ����'� �3����������� ���������+� �� ����
(���� ���+��� �� ������� ������ ��&�������������������� ��
>+� ��' �&�����%� ������ ������������ ������� � ��� ����������+�+����
B�$���������� ��� ������������ ������� � ������$����
, �����$��L ���+� ���� $��$�����%������� =<�����$����� ���
���+�����++������ � ���' �&�����%� � ('������ ���
��������� � �� ������� �
, ���� ����' �&������������� � ���&������+���������?���� ����� ������1?�'��4../3��, ��:����� ��<���(���&��)%����1� 3��������������� ������� �����+��������� $��������?���� ���������� ������++�������, ���� ����+��+���� �������������� ��+������� ����������$��7�@���������������%+������������������ �++����&��������%�������?���� ���������������%������ �%� ������ ���������� ���+��������������������A��F�%� �, ���� ����+��+����$���������+�����������@������' �&��������%������� ����� �������������� ���������+��+���&�����������A�1(���&��)%����� 3��
8
Torres Strait Island fish spearsor ‘wapil kluk’.
(������� ������ ��++��������������� ������ ��������������� �����&��� �&���������������%%� ����������������&������������� �, ���� ����
���������� ��������+������$������������������ �� ���� ����������$��+����������(���������������%����������$��&���+�������� ��� ���+������;�� ������������+� ��� �������, ����%+�����$��������� $�� %� ����%%� ����� ��������������������+��+���������� �+����������� ���$� ���&�+������ ����&����������$����%���� � ��� ���������:�������+���$����������� �����$�������������%%� ����� � ���<�� ��� �����������������;��������� � �� $�� %� ���������(����)������������%+�� �������������� ���������%���$�����$���+������'��������� ���� ����%%� �����&���������������%%� �������
�
1.4 A cultural shift���������&�'� ��� �(����)�������� �%�������%%� ����� ������ ���������� 7����������%+��<���M����������� ����� '� ��������� ������ �� � ����� �����M�����, ���� ����$����� � �, ���� ����++������������� ���������% ��%� �M�������$���������(����)����,�� ����%%� �����M� ������������������ �������� ����%%� ����� �+����������
, �������� ��<�������%+��<��%�<�����������L�, ���� ���� �� � �, ���� ����������� ��,�� �����+������� ����� �� � ����� �������+����+��� �� �������� �(����)�����8�����������������'��� �&�++������������&�'�&�����������%+������ ���%%� ����� ���%� �� ����������������%%� ����� ��� �%������������������������&���� ��������� ����������������������������������+������� ����� �7���� ����� �������������� �������� ��������������%%� �����+������� ����������M���$���+� ��+�+����M��������� �� �� ���� ����M��+��� �� ���%+��%� �� �������%����F����������� �%����&����������������+�������� �����������������(����)����������+���&��������� ��%+�� ��������������%�� ���������������$������
Me
thod
s
9
2 METHODS: ���������%������������� ������������+�;����&���� ��%��� ���������������������� ��++��� ������ �������� ������ ��&��������$�����+��+���&����� ����������������������, ��� ����������������$������������ �����$� �%� �%��������������������&��
�
2.1 Advisory group� ��$����P���� ������+�����+��� ���$�����%�����(����)����%�%����&����������������+�$�����$�����(���%� �%� �������%%� ����� ����&�� ����������� ���������� ������+�%�%����&��+�� ����++��� ������%���� ��� ���%����(�������+�� ��������+��� ���$�����%�����(����)�����()����,�����F:���B�,JF� ����H��
�
2.2 Review of existing principles and protocols�����������$��&�����<���� ��+� ��+�����+�������� ��������� �������������� ��������&�'� ��&����, ���� ������%%� ������� �������� ���$�����&���� ��������(����� �������������� �����+� ��+��������� ������� �� �������� � ����%%� ����� �&����, ���� �������+�����+�������(����)����,�� ������
��������� ���������$� %� �� �� � ���$� %� ��&�'���&����$���<+��� ���� ��� ����� ��������� ����� ��, ���� �������+��&��������� ��������(����������� �&�'�������� ������������������A��, ���� ����?�'� ��#��+����������� ���$���+� ��������� �����������������������&�'� ��&����, ���� �������+���
�
2.3 Review of current communication methods and materials��� ��%������� ��%����������<�� ��� � ����%%� ����� �����������%�����, ���� ������%%� ������� �������� ���$�����&����$��&��� ���$��������� ������� �&����()����,����(����)����,�� ����%%� ��������F:���B�,JF�������� �2� �� �� ��, �+����� �)�$����1�2,)3� ������������� ���������� ��������� ��+��������%%� ����� �+�������P%���P��������(����� �����������$������ � ����� ������%������� ��� ��%��� ��
�
2.4 Review of CRC Torres Strait extension plans����(����)������������&����� ������������������<�� ��� �+� �� ���8���%� ��� ��������'��$������%�������&�����<+��� ���� ���%%� ���� ��&����, ���� ����+��+����, ��%��� ���%��������'�&��� �������&�������������(����)������������'��&����+����������
10
Annabel Jones discusses researchresults at a workshop.
2.5 Meetings(�'���������$������� ��%���&�����+��� ���$����������%� �,�� ����%%� ������� �(����)�������������� ������ ��%��� ����$�����%�����%�����������������$���(�����$��������� �����������������������+��������%%� ����� � ���<�� ��� ���������%������������ ������� �� �������� ����$������� $��$�%� ��� �������+�;����� �������� ����� �++������+�������������$�����,�� ����%%� �������
�
2.6 Observations?����+�����������'����������$������&�������������(����)������������������$���� ���������+���&�'���+������ � �������� ������$��&� ������������<%+���������%%� ����� ���<�� ��� � ���� ������� ��'����� ��%������� ��+����������� �������$����������������������%������� ������7�
o F�������+�������������� $������� ��������%%�����,�� ���������� ��F������� �:��1:��3��:����1E�'�3� ��=���1B ���3�,�� ���1����()�(�'�(���3� ��)+� ����8����������=���,�� ��1����()�(�'�(��!3���
o )���������$������������ ��+� �����������)+� ����8����������;����1����()�(�'�(��!3��
o )�����?������ � �����$��������(������,�� ��D����)������14..03��
o : � �����+�����4..0�(����)�����������F����$���������(������,�� ���
o (������,�� ��������$�������� ��������%� ��+�����1����()�(�'�(5�43�� �4..0��
o ��+��� ���$��%���� ���������(����)��������������(����)����, ������ �:���� ��14..53������(����)������$��&�:���� ��1:���4../3� �������2��� �� ��, ���� �����8��������?�'� ��#��+�1�� ��4../3��
�
2.7 Workshop��&�'���+�� �(������,�� ��&�����+��� ���$������(����)����,�� �����% ���� ������ ������&���������������������������+� ��+���������%%� ����� ���� ������� � �� �������� �����%�����++�+���������������&�'� ��� �(����)����� ���������$��%������
�����+ �����������������������+� ��+���� �����%%� ���� ������������$����%%� ����� �+��������� ����� ���������&����++�+�������$�������� ������������%��������� ������<���� ��%�������&�����������������������+ ����������������������� ����� �+��������+���������$�����(����)������%%� ������
Proto
co
lsa
ndG
uide
lines
11
3 PROTOCOLS AND GUIDELINES
�' ����������"�������������������������� ������������� ��������""��� ��� ��������
���������������������"����� �������������#
B�(),��14...�3��
3.1 An epidemic of consultation��������� �� �����������% ����&�'� ��&����(����)����,�� ��� �������� ��+��+��� ���������+����� ����$��++�������� ���%� ����� ������� ����&�� ���������������%+��<�+����������� ����� ���� ������������������������������� ��+���������� ������� ��1*��'����������� !3��
)�� ���� ��&�'������� ��� ��� ���� ����� ��+������������������������� ������� � ����%%� ����� �������+�+��+���&�'���������%����������$�����(���� .���&��&$�����+���������$���+%� �� ��, ���� ������ ������� �@�&��+� ����'�� ��+���%��������������A�1� ���� �� 43��@��������% ��������������� ������1���3�O�������%��&��������� ���� ���8���%� ������� �����&���������� �� ��,�� �����%%� ������ ����������&�+��������A��������������%%� ������&������ ���$�&���%��� ���$����� ���&������ ������� �� ������� ��+�;���������� ������$� %� ���%+�������&�'� �������%��� ���&�����&���� �����������������%%� ������1*��'����������� !3��F��������+�$����������'������&� ��$�������� �����������%����������@?���������A��)�%��, ���� ������%%� ���������%�����+����������$����� ������ ������ ���������% ����� ������������������� ����� �������� ���������������������������%%� �����
�
3.2 A framework for engagement(���@�+���%�������� ������� A��������$����������� �����%�% �������� ��� $�� %� ���% ��%� ���� ������, ���� ������������ ����� ���������� �������� ���� ������������� ��%������ ����� ��1������)(=��� -���,�(),)�4...��B�(),��4...�J����H �$���������6������4..5���,���:�4..5���D:���4..5���*��4../�� ��?(:��4../3����������, ���� ����� ���%� ���
���$��&����+�������� ��������� �����%�5.������� ���� �C��� �����%��&����� ������� �(����)�������� ���������%%� ����%��7��� ������� �� �������� � ��%������ ���� �� �M���+��������� ���� � ��� $��$�%� �M��� ������������%��� �����%� ��M� ��������� ��� ����������+�+���������%+����� ��������+�������� ��������� ����$��&������+��� ��������&���� ������������ �, ����������������� �� ��(����)����,�� ���)�������1�,�(),)3������������� *������+��� �������������������#14...3�����%�&�'����
(������%%����� ��%+�� ������ ������ �� ��&������� �� �� ������� �����������&���������� �� ��(����)����,�� ���+��+����� ������� �����& ���� �� ������(���+�������� ��������� ����� ����+����������&�'�� �(����)�����
���,�(),)���� ���� �����������%����������%����������+�������� �����������'��� ������������+� ������������������������� �����
12
��������������+���������&�'� ����������� �����������$����&������%%� ����%�%����� ��������������� ������������������������%����, ��������++���������������� ��������� ����%�� ��������������&���������������������������+������ ���������������� �����(������������ ������������������� �������%+�������������������++�$�����������������������%�� ��$������������ �������� ����
��
3.3 Guidelines for researchers engaging with Indigenous people
�,���������� ��������������� ��������� ���������� ���������������� ��� ������� ���������������������
��� ����������"�� ��������������������#�������-.///0�
�
3.3.1 Consultation, negotiation and mutual understanding, ���� ����+��+�����$��� ��������������� ��������'����������� �� �������� �����������%%� ���� ���������������(����%���������������$�� ����$������� �������� �%'� ��� ������ ����������@� ���� ��A��+��������&���������%����������������������������
�� ������� �� �������� � ����%%� ����� �������������+���������8������� �����<������(����%�� ��������%�������+�+�����%��������<+�� ��������� ���� �������, ���� ����+��+���%���������$� ���8�����++��� �������� ���� �������%+������ ���������������+�+������ ��������� ��� �����%'��� ��%���������� �����������+�;�����(���+������%���'����%��&�����������%%� ����%�%����������������+�+�������&�� ����%���$�����
�
����������� ��� ��� #��������� ��� ��� �$%&&&'(
o ,�� ����� ���� ����, ���� ����+��+���&���������� ��� �������� �������&�����������������+�+����������� �������� ������, ���� ����+��+���&��������������������+�'�����+�����1(��������+��+������������������ ��3���
o ,�� ����� ���������� ��+��������+������������, ���� ����+��+����$������������������ ������� �L����&������+��������%�����������&�� ���%%� �������
o =���������%������������ �������� �+������L������������%���� ��������������
o ����&��������� ����%����������� ������� P �������� �+������L�����&����, ���� ������%%� ����%�� ������%������� ����� �����������+�+�����������+�;���� �������%+������ ���*��+�+��������%���������
o = ����������������%������ ���� �� �� �����%� �����������+�+������������ �� �������� ��� $�� %� �����'����������&���������������
Proto
co
lsa
ndG
uide
lines
13
o ������ �����&������� ����� �������������� ����� ��������%� �� ��+��� ���������+�;�����*�����<����� ��&���� ������ ����������� ��������
o B�����������, ���� ����+��+�����&������������%��������������&���&�����& ����������%��� ��&���&������ �����L�����++�+����� ������������ ���� �� ���
o ?����++�+�����+�$���������� �� ��(����)����,�� ���+��+����&���������++��� �������+����+������$����� ����+����������������%�� ��+��� ������%+����� ��&�����++��� ������������$ ���� � ���
o ��������� �����&���+����+��� �� �����������&����� $��$���������� ��$����� ��������%%� �����
�
3.3.2 Respect, recognition and involvement(�����%�@��+���A������%%� �����������, ���� ����+��+��������������������+���������� ���+������&�������'������$��&����������1�������%� ���� ���� ������� ���++������ 3��(����)����,�� ���� �������� �������� ���$������� ���$������������ ����������������� ��+��+����$���������� �����+���$��� ���������%����&�� ��� ������ ����� ���� ����� ������ �� ������(�����$���������&�� ��������� ����%%� �������������������� ����� ����+������L�������%%� �������� �8���� �������&������������� ��$����� ��$��&��&���� ����%%� ������
?�� �+� � �� ���� ����� ��������� �(����)����������������������$���+����� ����' �&������ ��++������ ����(����)����,�� ��������%� ����������,������%+�� ������' �&������ �����+�������������������������� ����� �����&��+��+��������������� ����� $�� %� ��� ��� �����&���������%%� �����&�������������1@%��&�A� ��@����&�A3��&�����%��������������� ������� ���&���(��������� ����%����������%%������ ����+���������$���������� ������������� $�� %� ����
?����� ������������� ��� �������� �� �� ������������ �� ��(����)����,�� ���+��+����� �%'������ ���� ���� ������� ����% ��%� ����� ���� ���������������� ��������������$� ������++��� ����������� $��$���� ���������������������%�� ���������%� ����������������$������� $��$�%� ���
�
����������� ��� ��� #��������� ��� ��� �%&&&'$)��� *%&&&�(
o B�$���+� �� ���� �� ��������������� �����������������, ���� ������%%� ��������� ��&�'���&����1��������������� ����������&� �������$�������+��� ���� ���� ��+�����$�����3���
o *�����+�������� ���� �����������1' �& ���@#������� A�� �(����)���3��
o ���+����������$���������$��&+�� ����$����� �������%���������������� �������� �� ��(����)����,�� ���+��+����L���� ����<�+�����&������' �& ����� ����%%� ������� ������
o ����� ����������+������' �&���������+��������%%� ����%�%���� ��� $��$�������+��� ��&����++�+�����
14
o ,�� �����++�+����+��� ��&�������+� �������������' �&�������������� ������ ������� ��%����� �� ����������������' �&�������
o = ������ ����++�����%%� ����%�%���A�� $��$�%� ��� ����������$����������������������� ����*��+�+������+���������� ������ ����������������
�
3.3.3 Benefits, outcomes and agreements(��� �������� �+�������������� ��������������� ��������+��� ���������������%����� ����� ��������'������ ���������+������ ���$� �����+���������%+����1������ �������% ��%� ����������� ����������3��,���������������� �����&����
���������%+��� ��� �������� ������������������1����% ����$�������%%� ���3��(��������������%��������%� ��� ���������������������������%���� ��������+����$�������������+����+ �������������������������������?����++�+�����, ���� ����+��+�����������$�������++��� �������+����+���� ����+�������������������(������ ������� ������������' �&������� �����+�������������� ������)+��������%� ������������� ���������� ������������������ ��' �&������1����)����� �5�5�03��
����������� ��� ��� #��������� ��� ��� �%&&&'(
o ������ ���%���������������������� ��������������%%� ���� ���&����+���������� ��+���������� �������������+�;���������%����
o B��������+� ��� �� ��������&����������%%� ����+��� ������ ������ ����'���= ���������������������%������ ���� �� ������������B�� �������� ���������<+������ ��������� ����������������������������%%� �������%%� �������&�������������&������ �������&�����
o ������������������� ��������������������������� ����� ���& ����+����������������� ����� ���� �������������� ��������������%���$��� ������ ����� ����� ��� ����������+�+����������� ������ ��$���������������������� ��, ���� ����+����+ ���� ����������$�����������, ���� ������%%� �������+��� ����&������������&�������������'�������$ ��+��+����= ���� ��� ����������� ���� ����������%� ������+���������
o )��'�%��������%� ����������������� ������������������ ��' �&������ ��������������������+�������������� ������
o :'�������������������$������� ����������� �����$ ����%�����
o ��$������8�����++��� �������������%%� ���������������������������������������������+�������������
Coral Bleaching by Susan Obah.Reproduced with permission ofthe artist.
Proto
co
lsa
ndG
uide
lines
15
3.3.4 Cultural and intellectual property(����� ��' �&������� �%'������ ���� ���� ������� ��������������+�������(����� ��' �&������� �������� ��<����������������� �� ������������ ��%��� �+�������%��� ���� ������ ���� ����, ���� ����+��+������������ ��%��� �� � �%������� ��� �����$������� �� �������� ������%��� ��%����� ��������, ���� ���������� �����������' �&������������������� ��' �&������ ��������$����� �%� ������������<����� �����$���������������%������+����������, ��� ������&�$������������+���� ���� �� ������������������ ��, ���� ����+��+���������&���� ����������+�+������� ��%� ��������� ������������&������+������������� ��' �&�������
������������ �������������� ��������$������������� ��' �&������������������%+�� ������������������ ���&����++�+����+�%����� � ��� ��������%������� �, ���� ����' �&�����������������$�����& ���������%����� �������������'�+�%����� ��������� ����$������
,�������� �%� ���+� ��+����������������' �&��������������������� ��%��� � ��������&����$���� ����������������������,�������� ��' �&����������� ����������� ���� ������������������������������������������ ������������+��� ��� ��++�+������ �������� �� ��%� ��� ����������������������������+���$���� �����+�������� ��+�������������
�
����������� ��� ��� #��������� ��� ��� �%&&&'(
o ���+������������������������, ���� ����+��+���� ������ ����' �&������ ���������%�������� ����� ��������������%� �� �����������, ���� ����' �&������ ��+��������
o ?��������' �&��������� �� ��$����������+������ ������������������������$��+�+���������������� ��������� ������+��� �����������������
o ������������������������� ��&���������������&�������������� ��&���&�����$����������������
o )��&����������������������%������ ���&���������<+����+�%����� ����������&���+�$�����������+� �������������
o )�%��� ��%��� �&������������������ ����$��L����&���������� ����+��������&���������������%%� �������� ��������������%������
�
3.4 Case-by-case consultation(��������%����� ������������������� ���������������� ������� �+�������������������&�'� ��� ���� %���� $�� %� ���������(����)������ ������� ��������� �� ����%%� �����������������������*��'����������1� !3������% ���<����� ��������� ����������$���+��������+�������� ��������������� �������� ������� �+������&����(����)����,�� ���� �������� ��+��+���� ��������������+�%��� ���������&� �����D�&�$�����������&�'� ��� �(����)�������� ��������� �����+��� ����������� ���� ����$���������������+������������� �����&����� ��+���������+����������� ��$�������%%� ��������
, �% ��������� ��$�������� ����%%� ������&���� ����$���� �����������$���+���+���������������&�������&�������'��������++�����������������
16
1(���'�������(����)�����+�����%%�3��D�&�$���,�� ����%%� ������&����%������'�����$������������������&������&�������'��$����� ��������������� ��������%���$����(����&������������� ��������+� �� ����&�� ������� ��%�%�������,�� ����%%� ������ ����� ��������+� �� ��� �+��� ������������������ ���$� ���� ��+�$������<+��� ����&���������������%%� ������������������������%�������� ������ ������+���������������+�;������������������%%� ������ %�����,����������������$���������A����+� ����������������%���%����&����������%%� ����������� ���8���%� ����������$������ ��������� ����+� ��$������� ��� ��� �<+�������$� ������������������ �������%%� �����, �$��&������������ ����$������ ���� �� ���� ���� �(����)���������������$������������������������ ������������������������� �����$ ����������'���+������������� �����$��1*��>A�� ���()����+������%%�3��
>���$ ������+�������� ������������� �� �� ���� ����������� �� ���� �� �� ����+������������� �����������(�����'�����%��� ��%�������������� ����$���$��������(����)����� ��&�� �&�'� ��� �+� ����+�&����(����)����,�� �����F����%������ ���������&����%� ��� ����� �����&������������� ��� ������&�����������%�������%%� �������,��&����������% ��%�����%��1 ������������ �� �3�������&����������������� ����������������� �����������&�'� ������� ���+���,��%� �����+�� �������� ��&��������� ����� ���� ����������<��������� ��������+��%��� �% ��������������
(��������&� �������� �+�$������ ������������ ����+�������������������� ������++����
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
17
4 COMMUNICATION TOOLBOX
��������������������� ���������� ��������� ������������������ �������������������������������� ������"
���� ��������������� ��� �������������������������#
)� �14...3��
(���+� ��+�����+�������� ��������� ���+��� ����� �����+�$�������+���+�$������%�&�'������������&�'� ��� �(����)�����(��������������������+����&���� �������+� ��+���� ��+���������+��� ��������������������� ������%%� ����� ��������+�������� �����$����������%������������� �� ��� �� ����%%� ����� �&����(����)����,�� ������
���� �+������������������� ����������$ ����� ����� ��&�' ������������������ �(����4��(�����������$����� ����������������������%%� ����� �+������������%������������$������������ �(����)������������ ��� ��%��� �� �����������&���������������<%+���������%� �����+��� �������������+�$������ ����������8�� �������� ��&�����������$ ��+��� �%����+�$������ ������������
(������������������� ��������+��� ������������������������%� ������������ ���������������� ������������ ������$����������%%� ����� �%������������������������%%� ����� �������(��������� ����������� ��$�������������� ��%����������������+������������� ������� �������� ���������������@����C� �)��� ���(�����<A�1����������4../3�� ��<����� ����������%������� '� ����%%� ����������� ������ ��������� �%'����(������% ��%����������� �������������������� ������������� ��������������������������������� �����������?���� ��:��������14..43� ������ � ��*�& �14..03��
�
�
4.1
Co
mm
un
icat
ion
too
lkit
com
par
iso
nTa
ble
2:C
om
mun
ica
tion
Too
lkit
Co
mp
aris
on:
Rela
tions
hip
Build
ing
(re
fert
op
ag
e27
)
Too
ls/t
ec
hniq
ues
Skill
sne
ed
ed
Stre
ngth
sW
ea
kne
sses
Co
stC
ultu
rala
wa
rene
ss, ��+
���
���'������
?���� �
�������
++
��������������
*����
������� �
��+�
����
����
����
��� ���
����� ������
����
��$
������
����
�
��8
�������%
���
:� ������������%
��$
�����
�(����
)�����
Q�...A���
Pers
ona
lco
nta
ct
#��
���
���� �
� �����
���
�G���%�J
�#��
���
�� ��
, ��+
���
���'������
*����
������� �
��+�
����
��� �
���+
�����
������
����
��� ���
����� ������
����
��$
������
����
�
��8
�����
�������
������
����
�������$���
�
������%
���� ��%
� ���
�
:� ��������������$�
�����(�
���
)�����
Q�...A���
Key
tosy
mb
ols
Diff
icul
tyN
umb
ero
fpe
op
lere
ac
hed
Tim
ere
qui
red
Co
sts
�=���
�F�&
���������
���&
�RQ�..
.�
���
�����������
��)�%
���
�:��
����
��:
����%�SQ�
...�
��
�B���������
��
�:
���
�������
��
�D����SQ
�....�
Comm
unicationToolb
ox
Rela
tions
hip
Build
ing
(re
fert
op
ag
e27
)
Too
ls/t
ec
hniq
ues
Skill
sne
ed
ed
Stre
ngth
sW
ea
kne
sses
Co
stPr
e-vi
sitp
roc
ed
ure
sG �
&����
�����
���$
��+��������
��+����
�����
>�
�����
���'������
*����
������� �
��+�
�#�$����++
��� ������
�������
��
���������
� ����
�� ���%
%�
���� �
��������
����������
�� �
���+
�����
��$
������++
��� ������
��� �
������
�� ������ ��&
���������
�����
����
��8
������
������
�����
���'����
����+�+
���
���%�����$
������
��������' �
&���
�����
��+��
+������
�� ����
:� �%
��
Info
rma
tion
co
nta
cts
��%
%�
����� �
��� ��+
���
���'�������
G �
&����
�����
���;����
������
����
����
�����
�, �����$���
��%
%�
����� �
��%
� ���
��
�������� ��%
��� ����
&��
,��
�������+�
� ���
����
������
(��
�������� ���
:�
�����
��'�@�������
A�� ��%
��� ���
:�
������&��
�� ���
������� +�
���
D����������������� �
��+�
���
��
������
���
8����
��
Gift
sG �
&����
�����
++�+
���������
��#�$�����%
���� �
���'��
*����
������� �
��+�
����$
�������
��� ���%� ��
����
�����
��
�
���
�����%
+������ ���
�&�� �
� ��$���
���� �������%
'����
�����
��
$��� �
�����������
���$�
��
���
�
������������
:��
��%���
��������
+� �
� ���
�&�
�������
����������
��+�
��
��� �
���
&�%
���
Q�..����Q
�...A���
�
Me
etin
gs
and
Wo
rksh
op
s(r
efe
rto
pa
ge
37)
Too
ls/t
ec
hniq
ues
Skill
sne
ed
ed
Stre
ngth
sW
ea
kne
sse
sC
ost
Me
etin
gs
>��
��%%�
����� ��
��%
+�����
'������
>�
����� �
��+�
� �
��
�
����+�
��
�����
� �
�� �����$���
, ��%
��� ������%
� ���
�&��������
���+
����
����
���
����������+
����
:����
����
������
���� ���
%��
���
������ �������
��+
����
�����&
�
�����
�������
���
���� ���������
������ �
���
%� ��� ���
�$�������+
�1+��
����
%����
��3���
:�
� ����
�����
��
������
�
�������
���
�� ��$�����
��
�����
)�%��+�
�+���%
����
����
�������
�+�'��+
��
��������+
� ���
���$�
���������
����
��
�����
���
��������
�����$
���
������
���
8����
����+
���
�+
����
:��
��%���
�������
Q�..
A���Q
�...A���
Wor
ksho
ps
F�������� ��'������
>��
��%%�
����� ��
>�
����� �
��+�
� �
��
F�������%
����
��+
� �
�� �
�� �
� ����%%�
����� ��
, �����$��
���
��� �
��>++
��� ������
�� +
�����
�+����%
����$� ��
���
��+�
�������
�'��
�����$
�������������
������
��%
+��
����
(�%���� ��%
� ����
)�%��+�
�+���%
����
����
�������
�+�'��+
��
��������+
� ���
���$�
���������
����
��
�����
���
��������
�����$
���
������
���
8����
����+
���
�+
����
:��
��%���
�$�������
��Q��...���Q�
.�...��
Inte
rac
tive
ac
tiviti
es
,%�
� ��� ��
��%
%�
����� ��
B���� ��
�
�++
������&���� �
�����
����
����
����
� ����
� ��
�+�
�+����
�
��<+
�� ���%
+��<�����
������
�� �
�+����
�
�� �
���, ����
���
���
�� �
������%
�� �������&����+
����+����
)�%��+�
�+���%
������
&���� �����
+����+���� ���
������
������
��8�
�����%
�� ��� ���%
������
���
��8�
�����<����� ����%
%�
����� �
�'�������%
������
����
B�+
� �� �
�� �%�������
8����
����
����
������
������
&�������
R�..
A���
Comm
unicationToolb
ox
Prin
ted
Pro
duc
ts(r
efe
rto
pa
ge
53)
Too
ls/t
ec
hniq
ues
Skill
sne
ed
ed
Stre
ngth
sW
ea
kne
sse
sC
ost
Lea
flets
?���
��=�
��� �
��B���� ��
���
����
�
�������+�
�����
���
�� �
���
�
����+�
���&�������
�
�����������
�������BF�F����� �
� �� ����
B��
�� �
���8
�����
����
����
���%%�
������ ��%
��� ��
('�
����%
�����+���
���
�����
�����$���
���
�� �
���8�
������������'����
���:��
����%
+����&
���������%
�������
, ��%
��� ��
�������+
�����
�������
6�����
�����&
���������� �
�%��
��%��
�%��
������
����
�� �
� �
%��
��8
�����������������
����
���
������������
���������������
�������� ���
����� �
�+� �� ��� �
����
���
Q�..
A���
Tec
hnic
alR
ep
ort
s(�
�� ����'
�&����
��
���
���� �
� ���
?���
���
=���� �
���
�
�������+�
�����
���
�� �
����
�
����+�
���&�������
B��
�� �
���8
�����
����
����
���%%�
������ ��%
��� ��
�
������
���$
�������
���+��
����
B��������������
���+��
������
��
���� �
�������
�����$����
,%+�
��
���
��8�
������������'����
����
����
�����
�
��'�
����
�������%
�����+���
����
6�����
�+�
�� �
�� � �
%��
�+��
����
����C��
����������
�+�
���
��� ����
����
Q�..
A����
�Q�...A���
Broc
hure
s?���
���
=���� �
��B���� ��
���
����
�������� �
��
6��������$
���
�
�������+�
�����
���
�� �
����
�
����+�
���&�������
�
�����������
�������BF�F����� �
� �� ����
B��
�� �
���8
�����
����
����
���%%�
������ ��%
��� ��
('�
����%
��
���+
������'����
����
+��
�����
�����
�����$����
���
�� �
���8�
������������'����
���:��
����%
+����&
���������%
�������
, ��%
��� ��
�������+
�����
�������
6�����
�����&
���������� �
�%��
��%��
�%��
������
����
�� �
� �
%��
��8
�����������������
����
���
������������
���������������
�������� ���
����� �
�+� �� ��� �
����
���
Q�..
A����
�Q�...A���
Prin
ted
Pro
duc
ts(r
efe
rto
pa
ge
53)
Too
ls/t
ec
hniq
ues
Skill
sne
ed
ed
Stre
ngth
sW
ea
kne
sse
sC
ost
IDG
uid
es
?���
���
=���� �
��B���� ��
���
����
�������� �
��
6��������$
���
�
�������+�
�����
���
�� �
�����
�
����+�
���&�������
B��
�� �
���8
�����
����
����
���%%�
������ ��%
��� ��
('�
����%
��
���+
������'����
����
+��
�����
�����
�����$����
,%+�
��
���
, ��%
��� ��
�������+
�����
�������
�������
����$�
�����������
��� �
�+�������
���+�
�������
�����
�+��
����
������+
�����%
��������
����
���
���������������
������$
��������
���
���������%
+�����
�� ����
����
Q�..�Q�...A���
Post
ers
?���
���
=���� �
��B���� ��
���
����
�������� �
��
6��������$
���
�
�������+�
�����
���
�� �
����
�
����+�
���&�������
�
�����������
�������BF�F����� �
� �� ����
B��
�� �
���8
�����
����
����
���%%�
������ ��%
��� ��
B���$�����%+���%�����
���������
('�
����%
��
���+
������'����
����
+��
�����
�����
�����$����
,%+�
��
���
, ��%
��� ��
�������+
�����
�������
�������
����$�
�����������
��� �
�+�������
���+�
�������
�����
�+��
����
������+
�����%
��������
����
���
���������������
������$
��������
���
���������%
+�����
�� ����
����
Q�..
A���
Dis
pla
ysa
nde
xhib
its(r
efe
rto
pa
ge
67)
Dis
pla
ys>�
����� ��
B���� ��
��%
%�
����� ��
�
�������+�
�����
���
�� �
�����
�
�����������
���
����
, �����$���
����
&���
��������
����$
�������
� ��%
��� ���
� ���
('�
����%
��
���+
������'����
����
+��
�����
�������%
�����
��%���$���
����$��&�
���+
����
�
������������
�����
�++
�+�����+
������%
����
�$�
�����$��&� ���
�������
����$�
�����������
��� �
�+�������
���+�
�������
�����
�+��
����
������+
�����%
��������
����
���Q�..
A����SQ
�....��
Comm
unicationToolb
ox
Vis
ualT
oo
ls(r
efe
rto
pa
ge
61)
Too
ls/t
ec
hniq
ues
Skill
sne
ed
ed
Stre
ngth
sW
ea
kne
sse
sC
ost
Ima
ge
sa
ndA
udio
��%
+�����
'�����
)�%����
���
��'����
��6���
��������� �%
�����%��� �
���$����������$������ �
���
, ����
���
�+��
+����
B����
���%�
��� �
���
����
�����
������������������
� ��
%����
���
���������� �+�
%�����
� �
��������
++
�$���
��
����
�, �
���
������
�����&
����
��+
��������%
��������
� ����$
��
������, �
���
����+�
�+����
:�
������%
�������
������������ �
�%������%%�
�������
�����$������&���������
������
���%����
Q�..
��Q�...��
Vid
eo
Do
cum
ent
arie
s6����
�+���
���� �
��%
%�
����� ��
>�
����� ���
�++
������
�&����+����
���
���
B��
�� �
���8
������������'��������
����
����
=<+�
��$�����+���
���
�
A����
��+�
���
������
������������ �+�
%�����
� �
��������
++
�$���
��
����
�, �
���
������
�����&
����
��+
��������%
��������
� ����$
��
������, �
���
����+�
�+����
:�
������%
�������
������������ �
�%������%%�
�������
6�������
�Q�..
..A���
Dia
gra
ms
and
Illus
tratio
nsB���� ��
���
����
�
�++
������
�&���� �
�������
�� �
���
=<+�� ���%+��<���
�� ��������
��+
���
�
�� �
���, ����
���
���
�� �
������%
�� �������&����+
����+����
�
�� ����
����
����
��' �
&����
��� ��
����
��
��8�
�����+�
�����'����
����+���
����
� �
:�
��8�
����$
�����������
�$�����
��%%�
������ �
������
���
� ��%
��� �����
����
��� �
�� �
�+�������%
���
�
�����<+�
��$������ �
������
���
���+�������
��+���
���
�����
���� ���
S�..
.A���
Vis
ualT
oo
ls(r
efe
rto
pa
ge
61)
Too
ls/t
ec
hniq
ues
Skill
sne
ed
ed
Stre
ngth
sW
ea
kne
sse
sC
ost
Artw
ork
��
����� ��&
����
���
����
��%
%�
����� �&���
����
����
�
�� ����
����
����
��' �
&����
��� ��
����
���++
���
�����,
����
���
��
���
�����
�
��<+
�� ���%
+��<�����
������
�� �
�+����
������
�������
��&�'��
��8�
�������%�
��&���
���������
�+��
���������&
�'��
�
B�+
� ��
�� ����
�� �
������ �� �
���
���������
���&
�'��
QS�.
.A���
Me
dia
(re
fert
op
ag
e68
)Ra
dio
?���
���
=���� �
�����
���%��<+
��� �
���
:��
�P�
��$��&��'����
��
�
�������+�
�����
���
�� �
�����
?������$�
��
����
&�������
�����
�����$����
������
�������������� �����
$��
�� ��+���
����
����
Ne
wsp
ap
ers
/ne
wsl
ette
rs?���
���
=���� �
���
�������+�
�����
���
�� �
�����
�
����+�
���&�������
��&�������
H�����<����
���������
��� ���
�
����
������
�������������� �����
$��
�� ��+���
����
,%+�
��
���
��8�
������������'����
����
����
�����
, ��%
��� �%��
����%
+����&
����
����
��������� � �&
�++
����
�&��������
H��
����������
������$
������������ �
����������
�� �
&�������
����
�����
����
����%
���+�
�� �
�����
�
Comm
unicationToolb
ox
We
bsi
tea
ndin
tern
et(
refe
rto
pa
ge
71)
Too
ls/t
ec
hniq
ues
Skill
sne
ed
ed
Stre
ngth
sW
ea
kne
sse
sC
ost
We
bsi
te?���
��=�
��� �
��#+�
�����
��%
+����
���
&��
�+��
����� �
��
�����$
����������
����
���&
�����'����
��F
����� �
�L���
�� �
��� �������
� ��%
��� ���
������ ��&
���%
���
������
&�������
�
�������
�������
����$
�����
��� ��%
��� ��
�
����� �����$���
,%+�
��
���
��8�
���������������%
+�����
��8�
����������� �
���%
+����
�'������
D������$�
�������
�%+�
����� ��
, ��%
��� ��$
����
� �
�+��
���
���
��
���
��� ��������
,��&
�������� �
�����
%+���
���������
� ���
��������
���� �
�����
�� ����
����
�����
��%� �� � �
�����&��
�+�
���
(�����
������&������� �
� �
���������
��&��
�+�
���
H+����TQ�.�...A���
�
Educ
atio
na
ndTr
ain
ing
(re
fert
op
ag
e72
)Sc
hoo
lac
tiviti
es
,%�
� ��� ��
��%
%�
����� ��
G �
&����
��������
����
�������%
��
������ ���������
�� �
����
�++
������
����&������%
%�
�����
���� �������&
������%
%�
����� �
�������� �+
���� �� ��%
��� ����
�%���
� �
���� �
���
6����
�� ��
�+�
�������
����� ��
F������
������%�
� ������������
��%
%��
�������
��8�
�����+�
�����'����
� �
���������
� ���
��
B��
�� �
�� ��������������
���������
���� �
��%�����������
����������
�
��&���
��%�
� ��� ��
Q�..
A���
�
Dra
ma
&ro
le-p
lay
,%�
� ��� �
��%
%�
����� ��
)�%��+�
�+��
%�
����%���&���� ��
����
�'���
����%
�� ��������� ���
�� � �
����@��� �
A��
)�%��+�
�+���%
������
&���� �����
���� ���
������
������
��8�
�����%
�� ��� ���%
������
���
��8�
�����<����� ����%
%�
����� �
�'�������%
������
����
�
��&��<��+
������$
����������)
�%��
+�+
��%�
�����8�
���
���..A��
Ca
pa
city
bui
ldin
g(r
efe
rto
pa
ge
74)
Too
ls/t
ec
hniq
ues
Skill
sne
ed
ed
Stre
ngth
sW
ea
kne
sse
sC
ost
Co
mm
unity
eng
ag
em
ent
G �
&����
�����
��%%�
���� ����
����%
%�
����� ��
D�
����� �
����
���������
>++
��� ������
��������+
����
�� �
��%%�
�����
������
���+���
���� ���
������
���
��� ���
���
� ��
�� �
� �������
��������
���
�
��'�
���%��
��%�
�����
��� � �
��>DJ)��8�
��%
� ���%
����
��� �
��$�
������
��
�%�
���� �
��&���
�%��
��%�
�..A���...A��
Emp
loym
ent
G �
&����
�����
��%%�
���� ����
����%
%�
����� ��
D�
����� �
����
���������
>++
��� ������
��������+
����
�� �
��%%�
�����
��$
������%+���
%�
�����
����
���+���
���� ���
������
���
��� ���
���
� ��
�� �
� �������
��������
���
>DJ)��8�
��%
� ���%
����
��� �
��$�
������
%+���
%�
���:��
��%���
��������
+� �
� ���
� �
%��
����+
��+����������%
+���
���
���� � �
��8�
���
���...
A���..
..A��
Ad
viso
ryc
om
mitt
ees
and
task
ass
oci
ate
s(r
efe
rto
pa
ge
78)
Co
mm
itte
es
and
Ass
oc
iate
s��%
%�
����� ��
>�
�����
�����������
���%��
%
��%
� ���
G �
&����
�����
��%%�
�����
�
*����
������� �
��+�
��*�
�������
��� �
�%���
���
���� �
� ���
= ��
������$
����
��$
����� �$
� ��
����
��%%�
����� ��
�
���� �����������
������
����%�
����%
���%
%����������
8����
��:�
�������������������
�����%�
����%
�� �������
+��
:��
����
����
�+�
%�
�����
, ����
���
�+��
+������+���
�+���
+������%����
����
��&���
�%��
��%���+
� �� �
�� �
%����
��
��+
����+��� ���
�����
�...
A��
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
27
4.2 Relationship building activities,��������� �������������������� ���������%+�� ������������ ������� ���+��&����(����)����,�� �����?������������������ ���+���% ��������+�;�����&�������� �������$�� ��+��� �����������(���������+�����������������������������8����� �����+���� +�����%�,�� ����������������������������� ���������� ���+������� �����%+�� ������� �� ��� ������� �+��+��� ������� ���+���������+��� ���� ������� ����� ����+������� � ��������������(����)����,�� �����
�
4.2.1 Cultural awareness��&��%������(����)������������� ��������������������������� �� ��������� ������������ �� ����������&� �������������������������� ��������������)���������, ���� ���������� �)�������1),�)3����%������'�H �$������������%%� �������$������������#��(�������������� ��������������+�����������������$����� ��(������,�� ����
�������������������&���%������������ �����������������������' �&�+��+��� ��������%�����������' �&� ����������������������������&�������������%�����'����������&����%���� ������%%� �����&�����++��� �����������%%� ����� ���� �����������������*��������%�����������$��&������������������ �&� ���������������������� ��$�����(����)����,�� ����%%� ������������$����� �� ���+� �� ����%��������
�����������������%����������%���$���&��������++�+����&������++���� ����%%� �����&��������(����)����,�� ���+��+��������������������$���$� %������$��&' ��� ������������������� ��� ��������� �������+��������������B�+�%� ����������� �� ��(����)����,�� ����������&������ ������& ��������%������&�������1&&&�� ���� ����8�����$����B�(),��4...3��
�
+���� ����� �������������� ��� ���
o B����������&� �����������
o 6���������#��(�������������� �����(������,�� ���
o ����������������$����� ���+� ����%��� �������%%� ��������&� ����%������������' �&�+��+��� ��������%�����������' �&�������������
o �����������������%����������%���$���&�������$ ��+������������� ������������$���$� %������$��&' ��� ������������������� ��� ��������� ������1B�(),��4...3��
o H ���� ��������� ����%%� ������ %����L�$�����������+� ����������%%� �������� �8��� �������$��������& �� ��$����� �������
o ,�� �����'�����'��������� �������%%� ����� ����� �����+��� ������ �����%�%�����=�����1%� � ��&�%� 3�� ����+��������� ���+��+�����
Gab Titui Cultural Centre at Thursday Island.
28
4.2.2 Good Pasin�����'���&����������������� � �������������
��� ���������������������� ��#
B�(),��4...��
�������� ��'� � �����' �& ����������@#������� A�����������$������ ����������� �� ����+������������������� ����������������+��+����#������������������%%� ����� ��8����������� ��+��� ���'����������� ���� �� ��� ������ ����+�����,������%+�� ���������������� ���� �������+� ��+��� ��@��� ������A����(����)����+������� ���'� ��������&���� ����%%� ����������������+����������� � ����������������� ��&���� �&�����(����)����,�� ������%%� ������(��������� ���� �$��&�����,�� ���� �� � �,�� ����%� �����������������'����%��� ��+����� ����������&������ ��������%��� ���� �� �� ���$� ���� �%� �����&�� �+�����1B�(),��4...3��,�����+�����������%'��%���'���&������������ ������
#������� ���� ��%+�� ���� ������� ������������� ��$������������F���<%+����������%+�� ����������������+���������������� ������<+��� ������%����������������%������ ����%��+��+���������� �$�������$����%+�� �����% ��(����)����,�� ��������������A������ �������������%%����� � ��%� ������� %�������+�����$���� ������������������������������ ��������)�%����%%� �������$��+��������� ���������� ��%+��� � ��������������������&����������� �����++�+�������(����%������������������+�������� ���� ������,�� ���� �� � �,�� ����������� ������������������� ���������++�+����+�%����� ������� ���$� ��,��������������'��
Acknowledge caretakers
��(����)����,�� �������������������'������'������ � ���������� ����������� ���&�� �����(����� ��>& �������� ������'����� �����% � ��������++������������'�����$� �������&� ��1���= ;��0:?��+������%%�3��, ���%������������ � ���������� ������(����)��������%�����++�+�������������������' �&�������������'��� �����'������+�%����� ������������������������������������'��$������%��������������, ��%��� ��� �����1���������� �0�4�0���(�����%������� ���7�O@,��'�+�%����� ���%��������'�����������������,�%�&����OO�1���������� ��3� ��,�%�������O��,�&�������&�'� ���������U����OO�A�?�� ���$� ���������������+����������� '��������'����@(� '�����������'� ��������������A�
�
����*�������������� ��� ��� #� ��)��� *%&&&�(
o *������ ��� ������� ���+��&����,�� ����� ����� ����%%� �������+������+����+��+��V�������%�����������$������������ ����� ���� ������� �����
o *���+� ���� ���� ���� �������%����� ���&���� ��������$�����
o ���+���+����+�������������� ���� ����� ��������
o �������������������+���������� � ������������&���� ��� � �����+��� V��+�+�����
o ����&���%�����+��+��������� '����������� �������������%�%� �������%���$��������� ����+��+��V��$��&����'�����%���������� ��'��+�� �%� �����������+��+����$���%����������%���������
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
29
o =<+��������� ����������� ��+�+������������ ��%+������&����(����)����,�� ��$��&����
o ?�� �%���� ����%�� ��������������������$������� %�� ���'����������+��� �������P��� %����
o )��@D����A��@#����:� � �A���@?�����&�WA���� �� ��+�������
o B�� ���&�'����&�� ��&��+��+���&������$� ����� $����� ���
o B�� ������+��$���+��� ����+��+��A��+�+������&���&�'��� �����%���
o ���� ���+�������%+�� ������������������� ����� �����������������������%�� ��� �����������$����$���+����++����
o ��' �&���������'���� � �++�+����% ���
�
4.2.3 Personal contactF������������ ����� ��%������+��������������&�����������+��� ������� ���+��&����+��+��������������'�����%�� ��%�����%�� +������$�� ��������������%�� ��%� ������������������������� ���� ����� ��++� ��� ����$��� �����$�����%� ��� ����� ��%+�� ��+�������������� ���+������� ��+��������
)��� ������%�� ��������������� ��� �� ����%%� ����� ����������������������&������'�������� ��%�� �������������� �������� ����������������%���������(����)����8������ ����� �������� �����4../�1@���&������ �����IA3��$���� ����%%� ����� �+������� ��+���������������������+��%��'�����������@D�&��������+� ������%%� ��������������%�������'IA�> ���� ����������%������+������+� �� ���1�X 3�� �������� ��� �� ���� ����&������'���������&�����%����+� ����������&�'���+���%���� ��� �����������
(���$�������� ��%�������������� ��%��� ��<�� ���� �������$����'������+�������� � �� $�� %� �������������(����)�����,���������������%+������@� �� �������A����� ������� ������&� ������� �����������+�+���(������%%� ����� ������������� �$����������$��� �, ���� ����+� � �����$������� � ���� ��������1?���� ��:��������4..43��
(�������$����� ��<�����$�������������� ����� �����+� �����������%� ������� ���������%����&��������,�� ������ ����� �������@� ���� ��A��(�����������������$�����������������������%%� ������ ������$����������$� �������+�������� ��� �� ���� ����&����������8��$�� ��&���� �����������������)���� ��<������&�����+$������&�����������$������������������
����&����������$����$�����&�'����������� �����(����)���� ���$����$���+���������+���� ������������%%� ����%�%�����*���%��������������$��������������(����)��������� ��� ������������������$������������������&����������������� ����%�������������+�������� ����������������� �������������� ���������%+�� ������������ ��@�� ������%�A�� ����������+� ��&�����������������<��������������%%������ +� ����++��� ���������� ����&����,�� ��������������� � ������+������������� ��� �������%%� ������
(����� ����%��� ����������'� ����%�������'�&����,�� ���� ������<�����++��������� �����++��� ����������%� ������� ���$���+��� ����� ����������'��1��������)������������53�����+���������� �����' �&�+��+�����������&�������� �����������+� � ���� ��������������������L�&���8������ ������� ���'���� ����������� ����&������������ ������� ���������,�� ����%%� �����I��
30
Dugong and Calf by WaneeLaczic. Reproduced withpermission of the artist.
?����������$��������� ��8�� �� ��������������� ���� ����&����,�� ������������ ����%� �� ���������������+�� ��������(���������� ��������$��� �������� ���������������+�;����1��������)�����43�&������������%�� �:���������%� �� ��������&�'� ������� ���+��&������%%� ����F����������+��� ���$��� ����� �����������%�:���:���� ��=���,�� ���������������+�� ��������&����������'�� �������+�����������%+�������$��������
)��� ������&�����$��� ����%%� ����&������� ����� ��������������������+����������%%� ���������+�+������������������� ������ $��$��,�� ����� ������&�'��(�������&�'����������������������������� ��� �������� �����������+�;����� ������ ������������������� ����� ������$��������������������1��������)������3��(���������������'��������������+� ���� ���������%%� ����&�� ���������� ������ ��$�������������������%%� ���� �����' �& ����8��������������� ����$����� ������ �����1��������)�����53��D�&�$������% ������������������ ���+���������
�
Case Study 1: Community engagement.
��%%� ����%� ���� ����������� ������ �������()�(�'�(����
(�'�����7������ �#��� �1��H3�
B�������� ����� ����$������������������� ���� �� �������� �#��� �������&�'������������������ ���+��&������ �����?��������� ��� ���$������%�, ��%��� ��� �����1���������� �0�4�0�3������� �������� �������%%� ����������� �� ���������������$ ����%%� ������� ������(����� ��>& ��� ����%%� ��������������+��� ���$����)������ �%���&�������������+�� �������� ���� �������� �����������+�;���� �����'�++�$���������&�'� �������8�� ��������$���������������++���&�������$�����%����$ ��+������
(����� ������� �+������&��� ���+����� ���$�%���4..0�����:� �������+����������� ����� ��#�$� %� ���� �� ���������������� ������������������ �� ������������������ �(����)���� �� �� ��%� ������+� ����������������%� ���������������������(���� ��� ��%������� ��� ��������� �� ������� �� ���������� ����� �����+����+�� ����%%� ������ ���������� ������� �&�� ����������������������������������� ���������������
,�����%�������������� ���������������+�;���� ���������������������+� ����+��&�����8�������� +�����%����+���������������&�'��(&���+������������+�;�����$�����+�����+�������+� ����+��F������������%�%� ��%����� ���� �� ��1������+���"3������ � ������� ��%��� ��������������������&����������������� ����&�������������������� ����� ��������������%� ���������� ������+����+�$�����$���� ��� ����� ��%��� �+�$����������%%� ��������������+�+�����)��� �����$�����%%� ����%�%�������%+������� �����+�;�����&��������� ����������������������%%� ���������+�;�����(������ �����$����$����� �$����� �� ��� �������� �� ����+���������������%+�� ��&�'��
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
31
Sara collects data on fish taken toeat.
�
Case Study 2: Building trust
������� ���������� ����� �(����)���������()�(�'�(�����
��������7�B��������?����%�� ���%�� �:������1��������P��H3��
B�� ���$��������:��,�� ��� �4..4�������������+��� ���� �&�������+�;����� $������� ������������ ������������������������?����%�� ���%�� �:������� ��� ������++������ �����+��� ���$�����+�����������&����++����� � �,�� �������� ��� �(����)����+�+������� �� ��������������������� ��:��,�� ���D�&�$��������� ������ ���+�����������$���+������&�� ��%�� � ��� ���� ����:��,�� ����� ���+�$� ���'�������������������������$���������%����++����������������+�;����&����$� ��������:��,�� ����� �����(����������� ���������8�� ����������� ����������+�;�����1�����������()�(�'�(��-3������$����� ���$� ���++������&�$����������������� ������ �����������&�������������%���$����� �$��������� ���
Case Study 3: Part of the community
)������� �������� ��� ����� �(����)���������()�(�'�(��-��
(�'�����7�)�*���������1��H3
(�������������� � ������������� ����������:���=��� ��:����,�� ������������������������������ �������� ���B�� ��+� � ���)���$�������������$��������%���� ��+��+��� ����$���+� ������� ���+��&������������� ������(������'��� ��������������� ��'���+��+�����������%%� �����)�&��� �����������'�����%%� ����%�%����&������+���������+� �����������)����8�� ��������$������� $��$���)���$� ����������%%� ��������&��&��'������� ����� ��� �������%������&����%� ��,�� �����
> �� ��������$�����)�&�����%+ ������������� ���� �������������'������%������� ����,�� �����D��,��� ������������+�$���������������� ���������������%%� �����(�����%���+��� ���+��������)A��$������&��� �������������������������+�$��������%%� ���+�����%�&������������ ��� $����� ��&����,�� ����� �������������������� ���+������� ��+�������
�
Ashley Williams andCameron Murchietalk to fishermen onthe beach at MerIsland
32
*� ���������������������� ��� ���
o :� �� �������� �����
o ����� �&�������� ���+�� ��L��� A��+��� ���������� ��
o *����� ��$�� ��+��� ��&�����,�� ��������'� ���
o (����)����,�� ����%�� �������%����&�������� ������ ������ ������%���B�� �������;�� ����<+����+���' �&�������
o ����+���������� ������+�����,�� �����%%� ����� �L����%��%� �����+��+���������� � ����&��� �������%%� ������++����
o )�%��(����� ��=�����%���� �������������� ���������+��������
o ��$����8������ �������8�����@���A���@ �A� �&���)�%��+��+���&��������������������'��+����������++����$�����'� ������% ��8������ ����
o ����&�+��+�����%�������� '������ ����� ����'���������%� �������%���$�����������+� �� ���
o )��&��%+���� ��� ���� �� ���
o (��������������������%���L����������������&������������������������
o *���� ����$����� � �$������%%� ����� �������(����� �� ������,�� ���%'� ������������������� ������� ��� ����� �������%� � �� ������
o ?�� ���'� ��&����=���������%��������+��������$������ ���+��� �� ���� � ���������+�&�����<+� ��� ���
o (������������� ����&����&�%� ��&�'������������=����� ������������������,�� ����� ������
�
4.2.4 Information Contacts@, ��%��� ��� ����A���+��+�����$� ��� �(����)����&����$���������������� ��&������������ ��(����)����,�� �����(�����$��������%�� ������<+��� ��� ��' �&���������(����)�����(����)����,�� ���� ����%%� �������(���������� �, ��%��� ��� ����������+�$�������� ���������������������� ������ �� ��������&�'�� �(����)���� ��� ������� ������ �� ��%� � ���������� ���+�����&�� ��������� ��(����)����,�� �����(����� �����+�$�����$����� ������%������������%%� ���� ��������� ��%��� ����,�� ����� ��� ���%�������%��������������+��+����������������
, ��%��� ��� ������ �������������������� �>�������1���������������(����)����:� �������������� �>������ ��, ���� �����8������������� �>�����3������(����)����(�'��������������� ����:�%������������������(����� ��>& ��� ��� �������+��� ���$���1���������%%� ����F�������+��� ���$��3��(�����+��+���+��� ����� ��������� ������������ ��� � ������������ �(����)������
F��, ��%��� ��� ��������������������������������$�������������� �����������������$��� ��� ����������&�������%��,��������� ��������, ��%��� ��� �����' �&���������������$������� ���������������� ��$������%�, ��%��� ��� ������ ���&��������������������$�������(����%����� �&���$���+%� ���� ��+��������%%� ���������������������#�$� %� ��
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
33
CRC Torres Strait Marine ResearchLiaison Officer Toshi Nakata.
&�'���$����� ��&���, ��%��� ��� �����&����' �&��������%������ ��&�'������������������%������ &�������
(����&������(����)������ ����>�������������:� �������������� �>�������(������'��� ��, ���� �����8������������� �>�������)� ���������?����������������������+��+���������8�����+��������������%������(����)����+�;�����&������$�� ���+������������ ������+� � ������� ��������&����� ����$����� ���+������$����������$����� ��
�
��� ������+����������������� ��� ���
o ,�� �����, ��%��� ��� �����&���%������ ��������� ������������
o ����, ��%��� ��� �����' �&����+� ��������� ����%%� ����� ����$�������
o D$��� ��� ����������&����, ��%��� ��� ������
�
4.2.5 Pre-visit procedures: forms, letters and ‘intended visit’flyers
� ��$��������(����)��������������+� ���&����� ��$ ��� ��++�+���� ��������$� �������� �������+��+����������������� �����(����� ��>& ���������������� �P���������+��� ���$��������� �� ��$������������� �, ��%��� ��� ����1������$�3����������������(����)����:� �������������� �>�������������������� �����<��%������ ������������������ ������(����)������%%� ������'���, ��%��� ��� ������ �+�$�����$����� ��&������������������������%�� ������++� ������������������
����(����)���������������8�����������%��� �@� �� ����$�������%A������� ������+�+��������������$���� �������� �+���������$���������(����)�����(���, ��%��� �+�$����������������� ���������%���������������������������%%� ����� ��>������� ����������(����)����:� �������������� �>���������+������� ��%��� ��������������������������������%%� ������� �(����)������������������ ����� �������������&���������()���� �������+������ �+�%� � �������� ��� �������%%� �����(������������������ ������+�$�����$�������,�� ��������+��%� ��$�������������������&������+�$��� ����%������������&�������$��������������(����������������%���������������(����)���������������� �������� ���������� '�����&�� �������+�;������(���� �� ����$�������%����+�����������(����)����������� ����������� ����� ��&��������()���+��$�����+��������������������
(���� �� ����$������������$��+�$� ��������������$��� ������ ��,�� ����' �&�&�� ������������� ���� �������� ���������(���+��������������������+�,�� ������� ��������� �&������� ��������%%� ����� ��+�$������+�� ��������� ��� $����� ��1��������)�����03��
34
���������� �� ����$����������������+�������+�%� � ��+������ ��� �������%%� �������������������� ��$������%'�����%������$�����(����)����,�� �����(���%���+��+���&���������%������%����������$�������&��������H�� ��������������<������������%������������������ �������&�'�1��+�������&����(����)����,�� ���3�&����� ������+��+�������������%������>��� ��������<�� ��%����%�������������++�����
� ��$���������(����)����,�� ����������������+��������������������������������������$ ��,�� ����� ��������'� ��+�%����� ��,�� ����� ������� �����%����� ��%� ���������������!�&��'�������%��&������$��������� ������%�����������������+�+�����$����� ����+� ������������ ��+����%���,���������������A����+� �����������������&��+�����������&�����+�� ����������� ��%�++�$������������$������, ���%�����������������������������'�+�%����� ���%��������%%� ����%�%�����������(����� ��>& ����+��� ���$��� ��F����������+��� ���$������+� �� ��� ����� ���� ���� ����$������������������� �, ��%��� ��� ����� �+�$�����$����� ����������++�����������$������
B�� ������%��������� ���������������������&����%� ������ ��%��� ������%%� ��������������%%� ����%�%�����(���������� �,�� ����%%� ����%�������%%������&�����������&����%�����,�� ������8��������$�����%�� ����$���������������%%� ����%�%���� �����%��+���������'�&���������, ��%��� ��� �����&���' �&�������%%� �����
(���������� ��������������� �� �� ���$��������(����)������$� �����&�����%��������������+������������� �2� �� ��, �+����� �)�$����1�2,)3������&�������������$� ����� ������$��������������(����)����,�� ������% ��������������� ���������%+�� ����������&������+�������������� ������+����1���#�%��&���2,)��+������%%�3��
�
* �"��������������� ��� ���
o B��������������&���� �, ��%��� ��� ����+������$����� ��(����)���� �����'��$����� �&�������� ������������%%� ����$��������
o ��������+�������� ��������� ���� ���+���5����������+����
o �����������������%����������%���$���&���� ��+���������+��������������,�� ����%%� ����$�������� �� ��+��� ������ ����$���������� ������+�+������������
o )� ��+��$�������������������,�� ����� ���������(����� ��>& ���������������� �P����������$ ���+��� ���$������������<�&��'��� ��$ ����������+�+�����$������
o F����&��+�&�����+�� �������&��&��'������� ��� ��&��'�+����������$����������� ��%��� ��
o ,��$����� ������,�� ������������+���������������������� ������������������ ��+���&����������&��+�+�� ��������
o ,��+���������� ����������� ��$��&�&��������(����)����, ���� ����:������������� �1(),:�3�1����)����� �0� ���3��
o )� ���+��$������ ��%��� ���%������%%� ���������(����)����������������&��'��+������$����� ��
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
35
Case Study 4: In search of marine pests
, ��������%� ��+����������()�(�'�(5�4
��������7�B�G�������� ��D����)������1B�,JF3��
, �:���4..0��G�������� ����%�%�%����$�������(������,�� ������� ������� �������$����� ������������(������,�� ���������'����� ��������%� ��+� ��� �� �%�����
F���&��'��+������������+� �� �� ����$����������&��+�+���������&� ������+����������� ���� �����+���������������(����)�������������?�����������+����(������'��1����()�:� �������������� �>�����3�����������&�������������&����������������(����)���� ��(������,�� �� �����+�������+�%� � �������� ������������ ����� �������������G��� ����%������������������� ��������������������+����+�������� ����� ����� �7�$�������������()����B�,JF� ���F:�M������� ��$��&M� ���@%���� ������A�&�'��� ��
����������� ��+�������(�����������&���++�����������$���+��+���� �������%%� �����&��������� � ���������� �� ����$����������� ������ �����G����
> ���%+���� �����������&�'��G����� �$�����������()���������������������%���� ��&����()��� ���F:��������?���� ��%� ��������%+���� �������������� ��+���������'��������@���� & ����%� �� �%���� �(������,�� �����A��&��������������(����)������%%� �������
�
4.2.6 Gifts(�����& ��������+����+������������������8���%� �����+��+�������'����%���������������& ���$������+����+����, ���%������������%��%� �����,�� �����+� ���� ��������%�� ��������%��&������������&����+��������������������%������������������ ����%���������������������������������,�� ������$����� ���������������%�� ���<+������ ����� ��� ����������<+�����&�����������+����+��� ��D�&�$��������� ������������������������%�������� ��� '��������������� �������������� ��� �������+�������������������� �������������� �������%��������#������$�������� ����������� ��@�� '����A�� ��+�$��������� ���%� ���������������� ���������� ������������,���������+������&� ������������������� �����������$����� �������� �������� ��� ������������������������� ��$��� �%��������
��+��������������������#�$� %� ���� ����� ����������2,)������%%� ����������%��������, �����+���������$��������&����$��������+�+������%�����������������������������'��������%�������� ��� ������'�����+� �� ��� ��������� ��������&��������������2,)�����������������������������������������������������������$��� �����$�� ��� ��%��� ������������$����1���* �������2,)��+������%%�3��
?�� ���������� ���������������%+�� �����$�������� �� ��+��+���&���%��%��������&�� �������������������������� � ��� ��$ ���&���1 ��&��3�������������� �� �������&����$����������
Surveying pylons at ThursdayIsland Port. Photo DPI&F
36
#�������� ��� ��������� �������������������+�������������� ��������� ���������>�����<%+���������������%� �����������������%��� ����$����������$��&���������&� ��++������ ��F���<%+����%������+���� ���������������1��������)�����/3��������������������������� ����%+������ ������ '��������������� �������1���:+����� ����H��+������%%�3��
�
�
��������������������� ��� ���
o �� �����&���������&��������++�+���� ��&��������$�����%�����
o D�&�% ���������� �����I�
o ����������������'��+�� �%� �����������%������'�������������
o ����'�� ����$ ��+������������� �� ���� ���������������$ ���� ����� ���
�
Case Study 5: Sponges up close
)+� ���8��������+�;���������()�(�'�(��!�
��������7�B��� �B��'&��������� �?������������=$ ��,�������1�,:)3� ��*�� ��* ����
B�� ���������$��������:����1E�'�3�,�� �����%� ����������&�������������������+� �����,:)��������� ������(����)������������������� �%���������$�������������&� ���� �����+� ����������������� �������%%� �����(�����+�� ��������$������������+�%��������������'�&�������������� �������+� ������������������ ��+��� �������8����������
(�������������$������� ����������'� �����+� ����+���������������%������+�������,:)��� �������������������(�������������&�'� ��%������+��&������������ �����������������������+�$����������� ����$��� ���)���� ��� �������&������������%������+�����% ����������$������ ��&������$������%� �������,:)� ������������+�;������
CRC Torres Strait bags were given toparticipants of a workshop to say ‘thank you’.
School Principal Tony Whybird and students Nancy Tapua and ShareeNai use the microscope donated by AIMS
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
37
4.3 Meetings and workshops:���� ��� ��&�'���+����+�+�����%%� ����� �����������<�� �� ��� ��%��� �&�����$��������� ���������+���������������� ������%����1 ���������%������3�&����%���� ��� ��&�'���+����&�$������%�� ���������������%%� ����� ��8���%� ���� �(����)������
��������� ����������������� ��������������%������������%��%���� ����&�'���+�� ��������������������������������%����(����)���I�(����8��������%%� �����&����(����)����,�� ������������%%� ����� �������� ��� ;� ���� �&�����%���� ����&�'���+�&������������8�������
:���� ��� ��&�'���+��� ����� ��%������%�����%��++��� ������� ��� �� ��%���� ���� ���������������%������������%���� �������+��� ���$�����+������� �������� �����7��
o ��+��� ���$�����+���������F��������?�'� ��#��+��
o ��� �����
o ��%%� ����%�%������+������%���� ���
o , ��$������� �� ��� �� ����������� ���
=�����$������%���� ����&�'���+������������ ���� �������D���&��&�������'��������+����%����%���� ��� ��&�'���+������%������������������������ ��&������� ��� �������������������� �� ������$��������%%� ����� ������%���+� ����
�
4.3.1 Meetings���������%���$�� ��������&����%���� ����������%�� ������������ '�������$��&�����++������ ����(����)������������%���� ���������� ��������������+�$����� ��%��� �������� ������ ������������ ���%���+�����&����� ��$���������������������������� �����+����+��+���� �+��������������������������<+����������� ��������%���� ���������%�1$� �)��%��� -���� ���� �� 43���� �� �����+� �� ��%���������������%���� �������������� ��'������������&��������������� �� ������������� ��%��� ����%���� �����, ���� ����+��+���1$� �)��%��� -�3��
)�%��+��+���%�� ����������%��������+�'� ���+�� �%���� ����(����%��������������%+��<�����������������F���<%+����� �������%+ ��������������� ���� ��$������%�� ���&��������+�'�1$� �)��%��� -�3��)�%������&�%� �%������ ��'���������� �����+�'���%���� ������������ ����������� �� ��%��� ���+���� ����%%� ������������������1$� �)��%��� -�3��, ������� ��, ���� ����+��+����$��������� ������� ��� ��%��� �� ��������� �%'� ��������%%� ������+� ����������(��������%���� ��%��������������� ��������+�'��������&�������%%� ���� �����������%� ����� ��1$� �)��%��� -���(��� C�� �?���� ��:��������4..43���
)%���%���� ���1&�����+�������&�� ��$�����3�&���� ����%%� ������������������%���� ��+������+�$�����%���� �+�$���� �� ��%������� ������+� ���������� �&����+��+����� ������������<��� ���������+����+����(����%���� �������������� �������������@'����� ��������������� A�1����������4../3������������%�@?� �������� A�%�����%���++�+��������(����)��������� ���� �� ���������+�%��%������������$� ��������������������� ��+� ���%%� �������� ���F���<%+������� ������)+� �����������+���������������%�������� ��������
38
(������,�� ��:��?�'���+� ���$��� ����������������&�����&����%���� ����&�������� ������� ������ �� ��%������� ��1(��F�;���(������,�� ���+������%%�3��
����%�����%����$���������%���� ��� ���� ���������+�������+�+��������+�$����� ��%��� � �����'�������'���%���%%� ����%�%������������%���� ��������� ��������+�������$� %� ��+� � ��+��������&�����+� �� ������������ ��+������������������� �����%������+������%���� ��&������ ������� �������� ���+��� ���� ����� ��%��� ��8������ ���%�� ����������� �
, ��%��� ��� ������ �����<��%�������+����&����+� � ��%���� ������+�$��� ���$����� � ���������������������� ����������&������)�%��,�� ����%%� �������$�������+������%���� ����&�����%����� �++�+����$� �����������������+��� ��� ��%��� ��(����+� ���8����������%�1����()�(�'�(��!3����������� ��++��� ������:����,�� ������������%%� ����&� ������������+� ����+�&��������,�� ����� ������ �:���4../�1��������)�����!3��(�����%%� ����%�%����&���� ��%���������+� ���8�������� ��@������ �����"��������� �����"����������A���%��� ������$���������%��%���� ����
�
Case Study 6: Public meeting at Masig
)+� ���8��������+�;���������()�(�'�(��!�
��������7�B��� �B��'&��������� �?����� ��������=$ ��,�������1�,:)3
, �:���4../���� �B��'&���� ������ �?�����+��� ����� ��%��� �����������+� ���8��������+�;�������+������%���� ����:����,�� ���(����%�&�����+�$����������%%� ����&����� ��%��� ����������+�;���������&� ��������'�����
������%%� ���������� � ��%������������+�;����1���+����������������������������������������%%� �����&������%%� ����%�%���3��(���%���� ��&���� �����&��������� �����%���������(����)����:� �������������� �>������ ��(�'������������� ��� ������� �&��������:����,�� ����� �����(���%���� ��&���������������%%� ����%���� ��+���� ����� �� ����&����������� �� �� ��$���(������'��1����(����)���3�������������� � ��)� ��������
1B�,JF3�������� ���� ��+�$����������� ��� ��%��� ����5.���%%� ����%�%����+��� ���(��������&� ��&��'������������������$���+�����$��������'���%���%%� ����%�%���� ��������������&��&����&���������������
�
4.3.2 Workshops?�'���+�����%��������������%����%���� ��&����+��+������ $��������&�'�����������&������%%� ���'��?�'���+��� ����$�����������������$�������������%�������� �� ����� ��������1����������4../3��?�'���+���$���$ ������$��%���� ������� ����� ��+����+��� ������������+� ���� ��������������
Processed sponges. Photo AIMS
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
39
(��� �������&�'���+��� �$���� �����������%�$�����%+������$������������ ������ ������+� �� ��� ����������'�������$������������������ ��� �� ���������%���=<%+�������&�'���+��������� ��� �(����)������������ �����7�
o ����(����)����, ������ �?�'���+�1(������,�� ���)�+��%���4..53�
o �������������: ��%� ��1��:3�(����)����)��+� �� ��(��� ����?�'���+�1(�& �$������>������4..03�
o *N�������%��F������)���� �������?�'���+��1$�������%%� �������� ���4../3��
?�'���+��+�$�����++��� ���������� ���������$����������%�� ������+�����������%���� ���, �����$�����$������� ����$�������������� ����+����+ ���� �����+������ ��� ���������%������ �������1����)����� �0�/3��(��� �����������+����+ ����$�� ��++��� ��������$�����������@��'����A����+��� ����+� ���� �����&�'���+���� �� �������������%��������+��������&�'���+����&������)�%��$������������ ����&�����<����� ����������� ������� ����� ��&�'���+����@�� � �������� ��A�1?���� ��:��������4..43� ����������������C� �)��� ���(�����<4�1����������4../3���
�
Case Study 7: Cucumbers for tomorrow
*N�������%��F������)���� �������?�'���+������()�(�'�(���5�
�������7�)����(����1�F:�3� ��(�%�)'�&���1�),�>3�
, �� ���4../�������������&�������%%� ����&�'���+����� �����;�� ��������F:�� ���),�>��&������������������� �,�� ����%%� �����M�:�����=��� ��:��,�� ����(���&�'���+���%����������&� ��������������%���% ��%� �� ��%� ��� ��������%�������� ������<+�� �����+� ��+������@����� �����$���A��, $����� ��&����� �������%%� ���������������%��1��$�%���4..03��(���+��%�� ���������&���� ��+��� ���� �� ��� �����$��
������ ���� $��$� ��� ���� ��<�����������%� ����������������%+�� ��%������� ��%���� ������ �8����1��������)������03��
(���&�'���+�����+�������������� ���� ������������ ��% ��%� ���&���������+�$��� �����%�&���������++��� ���������%%� �� ���� � �++������ ������&���������������<+������ ��&���� �����������������% ��%� ��+�+�����1���:� ��� ��F:���+������%%�3���
�
4���������������C� �)��� ���(�����<�$��������&&&��������������P������<��
Sea cucumbers of various species areimportant to the bêche-de-mer fishery inTorres Strait. Photo CSIRO
40
4.3.3 Planning a meeting or workshop, �+� � ���%���� ����&�'���+���������������� ��� �P�����'���%%� ��� ����������$���������������&���� �������+� ����� ����� '���������������&� �7�
o �++�+������%�� ��$� ����� ������ '�� �&���� �������%%� ����%���� �I��
o ����� ����?�������������� $�������&��������'����������� ��������� �����&�'I�D�&������������%���� ������$������I�
o ����������?�����+�%����� ���� ���������������+������%���� �I�
o �������������?������������++� � ��� �������%%� ��������%����%+����&��������%���� ����� ���� ���+��+���A���������I�
o F�%���:'������%���� ��� ������ �� �����$ �����
o =8��+%� ���?���%������ ���+������8��+%� ��&������� �����I�
o �� �� ���,������� ��%��� ���'������������ ��$����I�,���������+�+����?������������������8����I��
o ��%%� ����� ���%� ����������������+��+���� �������%%� ����&���� ������I�
Timing
(��������������%� ��&������+� ��� ���$����������F��+��� ���� ���������������+����������������+��� ���$���� ����%%� ��������&����������� ��������'���+��+�����$�������F� ������� ��$ ���������������������$ ��%���� ���� P�� ������+� ��������������%���� ���, ���%���������������%��&�������$����������&���������%���� ����, ��������������%�������������$ �����������%���� ��� �+�������'�� ��� �������������+��+��������������������������D�&�$���������������+��� �������+��+����������������� ��$�������������� �����%�����+�$�����%���� ����� ������� �&����, ��%��� ��� �����&����+�$�����$����� �&�����&��&��������������
F��+������%���� ������������&������ ����������������� �����&������%%� �����+��� ���$�������$����� �+��� �����������&������%%� �����$� �����������%+�� ���+��� ������������$� �����
,����������%+�� ������%�%��������������� ���%����������&����&�'����%������%%��%� �������������%�����������������%���� ������%+�� ���F� �����%����������� ���� �� $� �� ���+��+����� ��$� � ��%���� ��%�������������+��+���&����+������ ��������&�'�1���F��C+���'��+������%%�3��������+��� ���$���&��������������+�$�����$����� ������������%����������������������%���� ���
,��&����������� �������+� �%���� �����&�'���+��&����� ��$ ������� ��������%<�%�%��� ���������� �����%����%���
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
41
Venue
�������������������+�+�����������%���� ��� ��&�'���+����&����$��������$� �����&����$��������� ����� �������������� ��������������%�� ������+�&������ �����+�;������������%�� �������&������+�;����� ����(���$� ���%����� ��+� �������� ��������%%������ ����������%'� ��:����������&���� ��+��� ���� ��$��������������������������������������� �������� ���%�������������$������� ��%��� ��(����%��� ��������%+�����'� �������������� ��%��� ����� ���&�������������������������++������'��������&��������������$�����������&�@%���%+A����%���������� ����%+��<�+�� ����
,��&���������������������+�+����%+���� ������%�����&�������%%���������%� �%���������%�����%���� ����&�'���+������ ��$���������������+�����%���� ��������� ���������� �� ���+��+���%+����%������������� ����
Food
������%� ���� �������%������%+��� �����������������������%�����+����� ������+��+��������%������+��� ���� ��(��������+�$������%�����<���� $�� %� ������%��� ������+��+����������� � ���������������������?��������� ��%�� ������$������� ���%�������� ����������������+�����������+��������%��+�'����������������%��������������������'�������+� ���$� ���������������'������������������ ������������+� ����
Who to invite?
,������%+�� ������ $�������������+��+�������%���� ����&�'���+���� ����� �, ��%��� ��� ����1���������������(����)����:� �������������� �>�����3������� �����&���������+��+����������������%�%��������$� �����������+��+������ �����%����%+�� ���� �����8� ��������+��+���1���:� ��� ���F:���+������%%�3���
,���������+������%���� ��&������� ���� $����� ������� ���������������@�����+�� A����� $�����%+�� ����%%� ����%�%����� ��$��������
F����&��+��&���� �� $����� �&�����+�� ����������%� ��+��+�����������+��%� ��%���� ����������&��+�+�� ������&������������������� ���������������������'�� � ������������������������������%+��+��+�����%���� �� ����������� �+����������$� ����&������ �����������$���%���
Venues for meetings may be open areas that are not wellsuited to projected presentations. Researchers are urgedto consider alternatives.
42
Advertising
,������%+�� ������$����+��+���������%���� ����&�'���+����%<�%����+����+��� ������������ �+���������%+���+�����&����� ��%��� ������&���� ��&�� �����+��� ���� ����+� ������&������&���� ��%��� �&�������+��� ������ ��� ������������ ���������,�� ����� ���� �� ������%���� ����&�'���+�����������������
F��+������%���� ����������++������������ �� �� $����� ���������������� ����������$ ��, ��%��� ��� ���� ���8�������������� $����� ����+������ �+�%� � �������� ����������������������� ����>������ ��������,�� �����+��,��%�������������������+�� ��+�%� � ��+��+���� �������%%� �������������������+��� ���$����+���������������������� ������������������$��� �����%����������%���� ���?������%���������$���+�&��������������$�������$� ���� �(����)�����:���� ��� ��&�'���+�������������$�������������$� ��+��+�����8������%������� ��������������������% ��+��+���������� ��%���$���� ������ ��� ��������
Support people
>��� ����%���� ���������������%������ �������� �������������� ������������� ������������������������ ��%��� �������������%���� ����&�'���+��)�++���+��+��������������������� ���������� ����$��������$���%��������+����%���
:���� ��� ��&�'���+����%����������� ��&��������������&���� �� ������ ��%��������%%� ����� ��F��������� ��������$����%���� �� ��� �������%%� ���� ��' �&����������������������������� �� ���� �, ��%��� ��� ����%��������������������������������������� ������������� �����%+������������ �����������1Q!..���Q ..�+����3��F���������&���� ����������&������������ �����+������������+�;���� �������%���������%���� ����&�'���+��
��������� �����+����$����%+�� ���������%���� ������������������ ��������������� �� �����������%�����%���� ����&�'���+�1����������4../3��,�������� ���+������������$������������+��� �������%���� ����������� ��%��� �� ����������� ��1��$������+�3�%�������������D�&�$�����������&���� ������������+����+ ���&���������������� ������� ������� ���&������+� ��������������� ��� ��1&���� 3�+�%����� ��������1����)����� �0�"���3���
Shared benefits
F�� ��%���� ����&�'���+��������� �����(����)����������&������������%+�� ������ ��������������������� ����������������� ���� ���������� ��������+�%����������������������������������&���,�� ������������ ���%��������$�����,��������� ��� �������� ���������������%�� ���������� ��������� �����������+��� ���� �������&��� ��������%%� ���A����%�����
Introduction and welcome
, �%����%���� ���&����, ���� ����+��+����������%'������+��������' �&����������(����� ��>& ������������� � ���������%���� ��������������' �&�����%� ��%��������%+���@,�&�������'������' �&����������(����� ��>& ������������ �A������ '��������������%%� ���� ��������&����$����$� �+�%����� ���������������$������> ���%��,�� ���1������ ���#��+3������� ������������'���������+������������� �����@�����+�� A�� �������� ���7�@,��' �&�����������+�������������� �����,�%��$������+��� ��������A��*����������������,�� �����D�&�$���������� ����������%+�� ���������� ���� ����+��������
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
43
: ��%���� ���� �(����)�������� � ��� ��&�����+�������������������������&�����������%� ��������� ������+��������'� ���$����� ���������+�������������� ��%���� ����+��� ���� � ��� $��� �����%%� ����%�%�������������+������++�+�������+���&������� ����������������%���� �� ��%���'���������������������%���
���������&���� ����������� �������� �����, ���� ���������� ����%���+��� ���� �� �?���� ����������(�+����������, ���� ����+��� �&������'�����������@�� ����� �������� ��A�L�&�������������%�����������A����� ��� �������%����A����� ����, ��� �����?���� ����� ��������%�����'�������� ����������%���$���������� ���������+������ ���������������� � ��� ����� � �������������� ��������)�%����������&������ ��������������%���+��� �������������������������� ��������������+��+���' �&�%����������������$ ���� ����� ���������� �������&�� �� ������ �����%���$����
Reference material
����� ������%���� ��%���� ������������������������������� ��%��� ��� $������(����&�����������+��+���&������ ���������� ���������� ��������� ������ ��%��� ���� ����%�������%�����+��� ���� ���������������������%�������� ��������� ��������������������� ������������ ����$����������$����� ����%������ �+�$����������&������ ����&������������������� �� ���%��+�� �����������%���$��%������������+��+���&���&���� ���������� ��������� ��%��� �%��������� �<���������� ���(����� ��%��� �� ����+������ ��������� ��������������������� ��%��� �&������������ ��������&������ �����(����%����������%�$�������� ���� �������&���&������������� $���� ��%��� ��)�%���<%+����������� ���%������7�
o )������������&��������%� �%�������
o �������
o *��'�����&����%�����%+��� ��$��� ��%��� ��
)����� ��%��� �����������+������ ��������������� ��� ���+��������%� �%��������)����� ��%��� �� ����� �������%����+������� ����������������%+�������� �����0�������+� ����� �����'��+�+� ������������������������%�%��������%����� ��%��� �%������ �������$���������%� �%��������������� ������������D�&�$�������� ������������ ������ ��%��� �� �������������������� ����� ����������� �� ��&���&� A��������%���� ���, ����� ���� ��������������������������&���������������������+��+���& ��%���� ��%��� �1��������)�����-3���
F��%������������ ��������'������� ��%��� ������������ �����7��o (���+��� ���� ��������+� ������@� �����A�� �:����������&���� ��
o �0�+� ��������$ ��+������
o ����� ���%�����
o )���������������� ��%��� �
o H�������� �����
o #������
o )������� ���+��++�����+��+������&����������& � ������
44
Information leaflet produced toprovide research information.
Case Study 8: Feedback on the feedback
������� ���������� ����� �(����)���������()�(�'�(���
��������7��������?����%����%�� �:������ ��#$� �*����1��������P��H3�
(����%+��%� ��+��� ���� �������,�� �����%%�����F���� ��� ����������� ������������������0�� �����&��+��������&������'��� ��� ��%��� ��'���%������� ����%%���+���������������B����� ��$���� ���������� �����&���+����������������������������� ���$�������� �������������� ������������$ ��,�� ����� � ��+��������������%�� � ��� ��%��� ���%������������ ���&������+������������ ������������� ���������� ���������� ������(���������&��������������������+��� ���� ��������,�� �� ��������������������� ����>������������������������� ���
F�����'�� ������ ��%��� �������&������������%��������&����%���������+��� ���� �����&��������� �����+��� ���$���&������� ������ ���(���������'�� ����������������&������%����� ��%��� �� ������������ �������+���&���������%+�������1��������)������.3��(���%� �%���������%���������<����<�����+����������%� �����������<��&����������������������� ������%� �%��������
�
4.3.4 Feedback,������%+�� ��������������� ����%���� �����&�'���+��������%� ����� ���%��&��� ���$� �%����%+�� �����������������%� ���� ������ ���������+����+ ��� ��� ���%�������������&�������� A����� �����$��� ��������'����+����+ ���&����� ��������������������� ��&���� ��+������������� ��� ��%��� ���� ������ ��$����'������%�������
��&�����$�� ��++��� ���������� ����������%%� ��� �����%������������� ��������������� ��%��� ��*��+�+�������%�$���� ����$��� ��%��� �����8��������*������� ������ �� �������������� ����������'�%�����L�&������������� ���� ��������%� ����� �����������������I�B��������� ��������������������� ��������+� �������+��� ���� ���&�'���+��(���������'�����%� ������������ ���������������������������� ����%�����%���� ����&�'���+��,������%+�� ����������� ��%��� ���������������'��� ��++�$����������+����+ �������������������� �����+� ����
(�����%��&������+� ��� ������<�� �� �� ���������������� ���)�%������+�� ���%������������� �����+�$��������%� �%���������%���������� ���&������%����<�� ��$������%� ��&���������8������������%� �������������� �����'��� �� �������� ��%��� ���
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
45
�
,����������� ���-����������� ��� ���
o �� ����������%���������� ���%���� ����&�'���+��
o �� �����&����� ��������� �������(����)����,�� �����
o #�$��� �����+��� �������
o , $�������������+��+����������&����, ��%��� ��� ����������� �����&���������+��+������
o (��������%���� ����&�'���+��������$� ��������������
o H������������� �������������8������
o �� ��������� ������%���� ��&����+������ ���������� ���������+����������
o )�������%���� ����&�'���+�����' �&����� ������ ��������������� ����
o , ����������������
o ����������� ���%������
o ��$����������'��
�
4.4 Presentations(�����$������+��� ���� ���+� ���� ��������� ��� ���������%�� �&���������+��� ���� ������$� ��F���<%+����������+�����+��� ���� ���������������$��������+��� ���$���$��������+�&������������%�������$� ������%%� ����+������%���� ������� �� ��������� ��$������ �����������D�&�$�����������%+�� ��� ������& ������� ���8������������ ���� ������� ������ ���� �������������������������������� ������� �� ���������������� ����(���������+������������������(����)����,�� ����&���%���� �������%���������%��++������ ��������������������
(����++��� ���������$���+��� ���� �%�������� ����%��� ���%+�%+����++��� ������������� ������%�������,��%������������ ��������%���� �����+� ���� ��������������������+��, ���������������� ������&��%� ����+��� ���� ����������� �������%+�� ��������%�������&�������������������������������� '������� �������&��������&������������������&�'�� ��&��%� ���������������+�+����������� ��++��� �����E��� �$��' �&�&�������� �����1��������)����� 3��
4.4.1 Keep it simple)�%+�������������%%� ����%����������+��� ���� �������� �����������%���%�������� �� �������������������������������%�%������� ����� ������ ������%����&���������&�'����������L���������������� ������%������ ����� ���&�����$�� ��+���' �&��������
(��� ���������������� ��%��� �����������������1&������������ ����'��� �3����+��� ����� ��%� � �����&���+��� ����&���� �������+���������� ����� ���&�����
46
�%�%���� ����&���������+�� �����%��+��� ���� ��,��������� ��������+��� ������� ���������'���+�� �������+��� ���� �� ������������$����� ��������+�� ����(�����'����� ����� ������%����� ��%��� ������������%� �%�������&�������������
�$������� ��;�� � ������ ������%���(������� ���%�� �������%����&����������&�����
�
Case Study 9: A chance meeting
)+� ���8��������+�;���������()�(�'�(��!�
�������7�������=$ ��,�������1�,:)3�
F����������(����)����, ������ �?�'���+�� ������4..5��������=$ ��,�������+�+������&���� ��+��� ���� ����������+�+������+� ���8��������+�;�����?����������������+��+���%+���� �� �� �����$��@��� ������+� ���A��������+�%���������+�;�����++��� ����������D��+��� ���� ����������������� ������L�� ����� �����������������$���F�����+������� ��)� ����% ��6 ��� ������ ����� ���%���� ���������������� ���(���� ������ �� ������������������������ �� ����������������(������ ���%���� ��%�������� ��%+����� �� �)� ���6 ��� ����������%�����+�����$��������:����,�� ��� �:��4../����������������+�;������%�����,�� ����� �����
�
4.4.2 Use of images, ���� ����+��+����$��������%������������������������ ����������&��� ��������� �������%�I�,%����&�������� ��+�'�������%���$��� ��� ���������������������'���%�������� ��� �$����� ������,%����� ����+�����+����$������+��������'����+�������%�����$� �@%���%+�A���
:���������������%����&������� ����%+����������%�����D�&�$����@��&�����A��+��� �%�����%���++�+������� �,�� ������� ���&�����������$����������(����� ��+�������� �����$���+���%� ���+���������$� ��&� ���� ������ ����� ��+���$���������,�������������������� �����&����,�� ������%+�����������&�������������������$������������� ����+�� �����������,�� �����, ���������������� �����%����������������$����%�� ��+�� ����������,�� ��� %������������������ ����� �������,�� ����&�������%����%����&������
�
Libby Evans-Illidge discusses herresearch with developmentofficer from the Masig IslandCouncil, Ms Philippa Brauer.
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
47
Case Study 10: Graphs for fishers
������� ���������� ����� �(����)���������()�(�'�(���
�������7�B��������?����%����%�� �:������ ��B�#$� �*����1��������P��H3�
#+����1����&3�&����������+��� ���� ����,�� �����������:��,�� ���F����&� �������%���� ����������������'������� �%������,�� ���� ������������&�������%������������$� �����������+��� ���� ��(������������� ��������������'����+���1 ��������+��3�%���������������������������+��� �����������$����%���������������+�������D� ������������ �������� ������������%�����+���������+��� ���� ���
(���������� �&�����+��� ������� ��%��� �� ��������+����+���1�+���*�B3��� ���������������+�������(�����������%������� ��������� ���� ��+��� ������%+��������+���� ������8�� ��+��� ���� �������������������,�� �����%%� �������(���������'���%��������� ����������������� �&��+���&���%����������$���
�
�
�
?�� ���� ���+��� ��������+������ ��+��� ���� ������������������� ����7�
o B����������+����������'���%����������� ������������ $�������%������+��� ���� I�,�� ����������������� ������I�
o ?����������%� �� ��%��� ��������� $�������%�����������I�(������� ������+������������������������+�$���������� ��%��� ����$��� ������%�������� �� ���+��� �������� ����� � ��� ��������'���� � ���������� ��%��� ���� ����%%� �����������1��������)������.3��
o H�� ���%����� ��+���%'�����%�%���++��� �� ������<+� ��� ��(&���<%+������+�$���������&���
A C
D
B
Graphs as a stacked graph (A) andseparated into individual species (GraphsB, C and D). From presentations byWilliams, Murchie and Begg to Torres StraitIsland communities in 2004.�
48
Graph showing growth of Spanish mackerel. The images of the fish clearly shows how the fishgrows over a life time. Graph from a presentation by A. Ballagh CRC Reef.
Graph from a brochure ‘Fish species of the live reef food fish trade’ produced by The NatureConservancy and the Marine Aquarium Council showing relative value and marketabundance of three fish species in the live fish market. Reproduced with permission from theauthor.
4.4.3 Storytelling, ���� ����+��+����$���� $������ ��%��� �� �������%��������������% ���� �������,��%�����&���&��������������������� ����������&�� �+�+� ���+��� ���� ��,��������&������� ��%��� ������������ $������ ��%���@�������'�A�&�I��
(���� ��������� ��$�������� ������� �%����������$������%%� ���� ����%+��<�%��������&���������%'� ������� ��%��� �%������$ �� ��� ������1��������)�������3���
, ����� ����������������������,�����7�
o *��� � ��1��%���$� ������+�%+����� ������� ��������������������� ����������������3��
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
49
o ����� ����������$���+%� ��1&�������+�;������+�������� ��&�������%� �� ���������+���3��
o ����� �1��&�����+�;����&����������� ��&���&�������$���3��
o ?���������%����I�1��&������� ��%��� �� ����++���������������+�3��
H�� ��%��+�����%�������+���������� ������������$ ���������, ���� �������� ���%�����+�1(��� C�� �?���� ��:��������4..43�1��������)�������3��
���������%���� ������(����)������%%� �������$��������& ����������������������;����������������������������%'���++��� ���������,�� ���������������������� ��' �&������������&� ��++�+����+����������� ����������' �&���������������� ��+������F���<%+�����������% �������� ��������������� �����@�����%%%�A��������� ��1*�����:������:��,�� ���+������%%�3�� ������������������������ �������&�'�1����)����� �0�"�0�3��)�%�������� ����������� �&�+��������$����������������%����������� �������� ��' �&������� ������������&��������� ���� ��������������&�� ��%������ ����%%� ������1B��F '��()����+������%%�3��
�
4.4.4 Using languageH�� �������1,�� ��3� %������ �%��������������+������ ����$����������$�������� �&���� � ���+�'� ���%��H����������� %���� ���$��,�� ���������� ������& ����+��������� ��%��� �+��� ����1���F��C+���'��+������%%�3��,���������&������������������������� � �����,�� ���� ����&���� ������ ��+���������� ��� ��%��� �� ���������������D�&�$����������%+�� ������ ��������������� ����� �� %����������� ��� ���%�������������&������������� �� %����������� ��,�� ������ ����%�����&����,�� �� %������$ ������ ��,�� ��&����� ���������������������,�� �� �������� ��$���� ��1&�������$ ��,�� ��� %��3�&������� ��������������� ��,�� ����
������%�%������������� ����������1:��%�:�� ��G����&�E3� �������������� ���������� ������ ���� ���� ����� ����&���� ���%�%���������%��%� � ���, ������� ����+���������������� ��&���� ���������� ���������� ��������1��������)������"3��D�&�$����������%��#�$� %� ���� ���� �����������������+� �� ����������1� ��&���� �� ��������� ��� �= �����3������������ ����� ���������+��'����+�8���'���� �������&���� �� �= �������
�
4.4.5 Hands-on(����%+�� ������@+�+�A����+��� ���� �� ������� ������%�����D$� ����%����%+���%����������� ����+������� ����������� �������� �+�$������������ ���&������� ������������ ��%��� �� �����+��� ���� �������$ �� ��� ������1��������)������4� ������)������53��
�
50
Case Study 11: Telling stories
������� ���������� ����� �(����)���������()�(�'�(����
�������7�B��#$� �*������������?����%����%�� �:������ ��� ������ ���1��������P��H3�
: ��%� ��)������=$����� ��1:)=�3�������%+����%�����������%������ ���������������������������� ���������� ����� �(����)�����F��������� �%����&���������������+�������� �����������% ��%� �� �P����%+����%������ ����� ����� $�� %� ��������;�� � ���� ��+����������:)=�+������� ������ ���� ����
> ���������%� ���������������� ��:)=A���������� ��%��� �� ���������$��+���% ������% ��%� ������������� ���� ������% ��%� ����;����$��������������������+�$�����������8������������ ���� �� ���������+������������������������(����%%� ������������+������ ��%��� ����(����)������������+���������������'��++����&���������1��������������&3��
F������&����'�������8������ �@?�����������������&�����������'������������ A�������� �����$��� �4.���/.����I�(����8������ �&��������������������������� �� �% ��%� ����;����$�������%+�� ��������'�����������������8������ �@D�&�������������&������������$���������������� ����������IA�&�������������������� ������%+�� ��������������������������
Case Study 12: Seeing is believing
)+� ���8��������+�;���������()�(�'�(��!
�������7�������=$ ��,�������1�,:)3�
������=$ ��,������������ ����$��� �&����� �(����)����&����������@�+� �����A�L���������� �� � ���<%+�����������+� ����������%� �����+��� ����%'��������+� ���� ����&������� ���������������� ���++��� ����������� �+�������������+� ���� ��� �����%��� �������%� �����&��������������������������+���������%��+� ���8�����������&���������������� ��&����+� �������'���'������+���� ���������������8���C�� �������� ���� ���<�����&�������+�;�������������(����� ���� �++���� �$�������������������+����+��+����
Libby Evans-Illidge talks to teachers at Darnley IslandState School about the sponge aquaculture project.The use of real sponges was a powerful tool for communicating research messages.
Slide from a presentation by G. Begg (JCU) onManagement Strategy Evaluation designed to initiatediscussion of management objectives.
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
51
�
* �������������������� ��� ���
o ���� ���������� �� ���� � �++�+������%��L�������� ���� ����� ������������1����&���� ��$����3���
o , ������@+�+�A�����;���������+��+���� ������� ����������+���������
o )+�'����&����
o �$������� ��;�� � ���� �%���H��� ������������������+��� ���
o ,����� ���+���L�'��+����%���%+����&����� ���������� ��%��� ������%������'����%���$�����&������+��� �� �����1��������'������������������ ���+�I3��,�����$����%+�� ������<+�� �<����
o ,����� �������� ��&�����%'��������������+���� ��+� �� ������������� ���������%�� ���&���� �������%����%%� �����,���+�'� �����+��+�����%��$����������%%� ��������' �&������&��������&�������� �����
�
4.5 Interactive activities(�������%���������� ������� ���������� ��@,���� ��,��������,����� ��,��%�%����,���� ��,�� ���� ��A�F��, ���� ����+��+���&���%������ �%����&������%+����������� �������� ��+������+����������������� �%����� �������%��� ��%��� �%�������������+��, ����� ��� �����$�����$������%��������� � �����%%� ����� ������%+�������������� ��%��� ���
(������% �������� ��� �����$������ �8���� �����$�������)�������$��������� ��� ����������8�����<�� ��$��+� � �����'������ �����+�����������������;������%���%�� ��� �1��������)��������5� ���03��
�
��� ������������������������� ��� ���
o *���%�� ��$���
o G��+������%+����
o (�����������������$��������$�����������<%+�����
o H��������%��������@+�+�A����+������������%��������������
52
Case Study 13: The otolith story
������� ���������� ����� �(����)���������()�(�'�(���
��������7�B��������?����%�� ���%�� �:������1��������P��H3�
(��� $���������������������������� ��� ��������������'��������$���������������������������������(����+�������8������%�$� ���%�������������� �����%��������������������������������� ����� �� �� ���� ���� ����������%����������� ���� ��������
(���<+�� �&�������������� ��&���������������������������� ��$��������(����)�������'������++��� ���������%� ��������������%�$������%+���������������%%� ���������+������ ��������������+��+���%+����&����� ����������<+�� ���&������������+�������� �������(�����%� ����� �����+�$����� �������++��� �����������
������������<+�� ���� �� ��������� ��������%+�� ���������������� �������������� ��� ��% ��%� ���
(���������������������%+������$����&�����& ������8����������+�����%� ����� ����+������%���� �� �������������������
Case Study 14: How much is too much?
*N�������%��F������)���� �������?�'���+������()�(�'�(���5
�������7�)����(����1�F:�3� ��(�%�)'�&���1�),�>3�
, �� ���4../��,�� ��������� ����$����������+��������� �����N�������%����� �� �� �����$�����$��������%%� ����&�'���+����:�����=��� ��:��,�� �����F:����������)����(���������� ��� ����$���������%� �������������������������� ��%�� �������$���� �������%� ������� ���$������ ����
:�������+��� �� ���N�������%�����$�������C���1�������C�3�&���+� ����� �++����������� ���%� �����(���%�����������+��� �����+���������%���1�� ��3�����N�������%��� �������������=���������������%���� ��@�$�����A��N�������%������%�$� ��%��������%�����@����'A���
������%� ��&����%� ���������� ������ ���%�����N�������%��%�����������������'��*��$�� ������%�� ������ ��$������$���� �������%� �������������������������������������������� ���$������$����
������ ���������C�� ���$������%�����=$����� ���������&�'���+�� �����������+����+ ����� ����������%������ �����$��++������
Cameron Murchie removes otoliths from a coraltrout. Employees at the freezer facility crowdaround to see the demonstration.
Workshop participants learn aboutfisheries management fromengaging in an interactive activity.Photo S. Taylor, AFMA.
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
53
�
Case Study 15: Numbers made easy
��%%� ����%� ���� ����������� ������ �������()�(�'�(������
�������7������ �#��� �1��H3�
,��� �����������������+��+���&�������������%���<+��� ���������� ������%����������� ���� ����%��������� �%������� ��+���� ��������F���<%+�����������$��� ��������'���C���� �����������������, ���� ����+��+��������+�1B�G& ��+������%%�3���
(����%� ��������(����)������ �������������������%+�����C��� �����%���������������� ���+�������%����%%� ���������� �#��� ���$���+����@��� �A������+����������+��������� ���+���������%� ��������%%� ����%� ���� ���D� �������%���� ��&����'������@�+��A���+����������������������� �����+��� ������������������� �������� ��������� ����� ������1��� �� ���������������&3������������������ ������������������=���%��������������&�������������$������ ��$���&����� ���� �� �%�������������&������� �� �������� ��+�������
�������� �����$�����%��+�������������J�4�� ����������������1����%���������X��40����� �P%� ��3���%+���&�������������5�J�0�1����%���������X�.����� �P%� ��3��$��$��������� ������%������������������
(���$���� �� �����%������������������������ ���������%� ���������� ��������������+����+ ������� �������������+��� ������������%���% ���� ������+������������ �����������������%�������$�����%�%� ���� ��&�������������+�������������������$������
4.6 Printed products: ��������������+� ����+������������������� �����+������;�� ��++���������%%� ������������������������D�&�$����������� ������������������� �����%%� ������
)�$��������+� ����+��������������������$���������%� ���������� ��%��� ����(����)����,�� �������������$������%�������� ���������$����+�'�����=<%+���������������+� ����� ���������������+��������+�������� ������� �������� ������������'�� ��%+���(����$ ��������+� ����+����������������������������� ��� ����������+��� ����������%� ���� ��%��� � ��+��+���� �������� �������& ���%����
Calendar of reported hypothetical dugongcatch from five hunters with calculated estimatesof total catch for the whole month.
54
(����������� �%����������$ �����&����+� ����%���������������������������&�������
o �� �� ��� �����<+� ��$�� ���8�����+���������'��������+������+������� ������%� ������������������ ��+�������
o (���%����� ��%��� P��<�������������������%'� ��+� ����+�������$�������� ++��� ����
o (���� ��%��� �������> �������������+��������+� ��������� ��%��� ����� �� ������1���8������<+� ��$���+� �� �3��
4.6.1 Information sheets and leaflets)��� ������������ ������ �����+�$���� �� ��%+����������&�� ���%%� ���� �������&�'��D�&�$���������������������� ����������%'��� ��%��� ������������ �����������%����$� ����������+���%� ���)���� �++����&����+�$���������$��� �����������������&���� �����+�$����� ��%��� ������%%� �����������������������, ��%��� �������� ��������%����� �++�+������������������������� ��
, ��%��� �������� ����������� ����� �% ����%��� �����$�� ����$���������%+��<���� ������ ����������%�+������� ����+������������������� �<+� ��$��@� ������A�� ��%��� ���������(������ �����������7�
o , ��%� ����%%� ����������%+� �� ��$�����������������1���������� �0�4�/���
o , ��%��� �������%+ ���%���� ����&�'���+�1����)�����-3���
o , ��%��� ������% ��%� ��������� ��1������F:���N�������%������������������������� �<��+��3��
o F�����'��������1��%�� ��� ��%�3����+�$����� ��%��� ���'������%%� ������������%���� �����������+����������������1=��������� ���������� ���������M�����)������!3��
, ��%��� �������� ��������������+�$�����%� ���������� ��� ��%��� ����������� �������%%� ����&����������������� ����� ������������������������� ��� ��������� �����+������'��������+���������%+���� ��%��� ���������� ��:��������?���������&���%+�����+���������&����
�3 ��'����� ����+�������� ���&�����%�������&�������'���
43 G��+������%+����
53 F������ ����&�'���+�� ��� ��+��������� ��%��� ���
03 H����%�������'�������<��&���� �� �+�� �= �������
/3 H���+��������
�
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
55
�
A brochure produced by AFMAincluding information about newregulations for the Torres Straitbêche-de-mer fishery. Reproducedwith permission from AFMA
�
�
Case Study 16: Kaikai and pakor
)������� �������� ��� ����� �(����)���������()�(�'�(��-
�������7�)�*���������1��H3�
�������� ������ ��$������)��$����������'����������%%� ����������&�&���� ��%��� ��������������������� ������$������ ����&��������������������
)�%����%+����+���&���+���������� ��=<����� �����+��+���%+�����(�����&���+������������ � ��0�� �����&������%+���� ��+����� ���������+��� ��
���$ ������������� ��%��� ��(���� ��%��� �������� �������&����� ���&����� +�����%�,�� ���� �������� ��������� %����������������(����� �������&��+� ������������� ����������� ������������������%%� ����%���� ��&��������� ��%��� �&��+��� ����������
4.6.2 Technical reports, summaries and brochures:����������������$������������������%��������� �����+���� ������������� ������++����(���������%� ������� ����� ��������$�����, ���� ������%%� ������L����������%������ ��%��� �� ���������%� ������������� ������������%��?����++�+������������� ������%%������%� ���������� �����+���� ����+�+�������%���+���������� �������+�������� ���������+��, ����������������&������ ����� ���������� ���&�� �+� � ����%%������%� ������� ��������������������������A�� ������F���<%+����������� ��%��� ���%�����(����)����&���+���������������������*���:�%����� �������%�
56
��� � ����+����F���%����� ������� ����D�������������'����&��+�������� ����� ��� ��%��� ���%�����(����)�����F��(����)����,�� ������������$ ��� ��%��� �&����� �� �������� ������������������������������(����)�����(�������������� ���+��� ��%��������%+���� ���������������&��
B�,JF����+��������+����%+�������������5���%%��� ������F����������������������%� ����+�����������)�'������� �1����� ���� ��3������G�'����$������� �1?�'� ��G������� ��3� ��:����*�� ��)������ ��*��1?���������� ��3�����+��E�'�1)��++��������4..�J���4..43��(�����&���+�+���� ��� ������� �&������������������� ����%%� ������ ��&����������$��� ���%%� ���� �����$ ��� ��%��� ����� ���������(����� ��>& ��� ��������%%� �����
�The styles and intended audience for these CRC Reef/CRC Torres Strait publications were verydifferent despite including similar information. From left to right: CRC Reef Annual Report, CRCReef/Torres Strait/IMPAC Highlights booklet and the CRC Torres Strait Highlights brochure4.
*������� �����'����������� �� �������������$��������� �������%���+������� ��� ���������+�������� ������ ���� ����8������%���+������'����� ��� ��������������+�������D�&�$�������'� ��+�&���������������%%� ���������������+� ��� �+����� �� ������$��������������������%�����&���&������(����������$� ������� ������$���������&����%� ���������� ���������������&��� �����%��������% �� ��(����)������� ������������, ���������%��1�����0/�%� ����3������������&��������� �������� �%���������������B��� ���������/�+������ �������� �������������������������&�'���������������+��+����%�� ��&� ����%��������������+���������� �%������ ������
�
5�*�������+����������B�,JF� ������ ��D������(����� �4..5������� �����%����2�B.5.�-��2�.5�-� ��2�B.5� ��0����������� �����+���� ��D�������������������$������� ��������������?���������&&&������������P+�������� �P ���+��������(����)����D����������*������$��������&&&����������%P+�������� ���/�B��� ��� �����#���*���������4..4������������������$������� ��������������?���������&&&������������P+�������� �P��������
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
57
A Coral Trout Poster produced by theFishing and Fisheries Research team at CRCReef Research Centre.
4.6.3 Identification guides,�� �������� ��������� ������� ��%��� ������ ����%� ����������� ����� ��%�+�����������������������+������ %��1���� ���������%%� � ��, ���� ���� %�3��������� ������������ �� ��%��� ��(�������$����������%�������������� ��'����+� �� ��� ������ ��%��� �������� ���������������� ��� ������+�+����������F���<%+��7�
o �����������L�������������+����&�#�� ��)������%��� ��*N�������%��,�� �������� �����+������������������ ��F���������������������+����&�#�� �� ������)�������������������%%� ���!��(���������� ����+�������� �&��+����+������ �����<����� ��+��������������� �� ������������ � ��&�����������&����&�����
o F���������������L������������+��������*�������������������������������� ��%���������+������+���������+����� ������������=�� �%�����+���� �+�;���������$���+�� �������� �������������$���������������������(������%�������������������+�+���������� ��������� ��� ��&�������+��'������8���'����� ����
o *��'��L�F���<%+������������� ���������� ����������1���'�������1?������������4..03��*��'��� �+�$����%����%���� ��%��� ������%� ������������ �����+�$������&���<%+�����, ���%��������������$����� �+� ����� �&��+����++��1����<%+���B�,JF������F����F�����#�����4..03��
o �������L�F���<%+���,� ��� �����������2��������#�������"�1��������������3����+������������������ �����������������+������������������������������� ������������ ��+���������+�����
�
�
: ����������<%+���������� �������� ����������$����+������� ����+�������+������� ������������������D�&�$���������� A���$���������F���<%+������H��������)�*���������+����������%+���+�����1������ �<��+��3����+��� �������� ���+���������������%+�� ������������� ���� �(����)�����(���+�����&�������������+������ ������ �������������������������%��������+����������������
!�, ��%��� �����������+����&�#�� ��)������%��� ��*N�������%��,�� �������� ������ ������� �������+7PP&&&��+��� �P��������P��&�P*B:P�-PB���%� ���+���"���+�����+���������������������������� ���4..0��B�& ���������%����+7PP&&&������������P+�������� �P��������
58
�������� �������� ���(������%+���+�����&��+�������� �����'��+���%+������� ��:��������?��� ��+� ����� ��������%��+� ����, ��%��� �� �����+������ �������,�� �� %���&����?���� ���%%� � %��������������� ��%��� � ����� ����� ���������������
�
��
4.6.4 Calendars��� ������+�+���&�����+�$��� ��� ��%��� ������%%� ������� �(����)�����: ��������������$������ ��� ������&����&�����������������������(��������' �& ���� ��� �(����)���������������������2,)�+�������&����������� �+����������% ������ ����� �&��%�������������A�����%��(�������������� ��+�$������ ��%��� ������8� �� ������� ��������� ���+����� ����������� ��&��������&������+������ ���� ��������������������2,)��������� �����������(������� ����� ��%��� ��������������� �&���������&�� ��%��� ��+������������������ ����������� ������(����)����,�� ���� �����������%%� ����� ��%��� �����������������%�� ��'�����%%� �����$� �����
(���2��� �� ��B�+�%� �����F%������������������� ������� $���%������������������������ �4..5��+� �� �������= ������ ��������$���� ���2��� �� ��*��� �� ��F�������������+��������+�+������ �����������������������2��� �� ���&�������������% ��%� ��%����������+������ ����� ���������������� ���
(���%��������� ��@���� ����� �A�� ���������$����������$�������+�������� ������$��� �� ���� ����� ������ ��� �����$�������%� ��+� ��� �� �%������&������&������� ����� ���(���� ��%��� ������������������� �����������$������ ���%� ��������%� ����&����� ��%��� �+�������&���� ������������$������++�+������%��+������(����&�������$��� ��� �&����������������� �����&���������� �������������������&� ����������� ���+����&�� ������� ��� $�� %� ������%� ����(�������������%����������$������������������ �������, ���� ��������������������<%+���� ������� ��� �������� ��������������'�3����4�1�� ����5�����3����4��'����������+����� ��6� �$���������7����1D����������4..03���
�
A Fish Identification Posterproduced by SaraBusilacchi (JCU).
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
59
4.6.5 Posters��+������ �������������� $�����%+���%������������������� �����++�+�������, ���� �������� ��������������+�������������� ����%+����(����� ������� ���+�����+������������������� ��� ������� ��'�����������������$��� �(����)���������������<����$�� ���$�������&������%+��������+������%���� ������ ������%� ��������
� ��F:��+����������������"���������� ��� ���������������� �+�+��� ��� ��%��$���,�������� �������������$����� ��������������%��� �����(����)������&���������������������� �(����)���� ������&����� ���������(&��+������&�����$���+�������,:)�� �4../�������+�+�%���������+� ���8��������+�;����1����(����)����(�'�(��!3���:����,�� ��� �(����)���� ������%�,�� ������(�& �$�����1��������)������"3��
�
Case Study 17: Sponge story in a poster
)+� ���8��������+�;���������()�(�'�(��!�
��������7��������=$ ��,��������B��� �B��'&��������� �?�����1�,:)3� ��)� ��������1B�,JF3�
�,:)���������+��������&��+������������������ ���� ��+������%���� ���� ����� ������������$�����������<+�� ������+� ���8��������+�;������:����,�� ��� �� �����������&��������+��� �+������ �����������+� �����(���+�����������&�������+� ��+���������%+���%���������������&����� ��%��� � �����������
���+������ ����������
(�����<��&��&���� �� �������� ���������)� ��������1B�,JF�, ���� �����8������������� �>�����3��(���+������&���$�����������������:����,�� ����� ���� ��+������%���� ���1��������)�����!3� ��������� ������ ��+��� ���� ������������+� ������$������1��������)�����443��F�����'���%�:����,�� ����������������� ���������������������������������������� �+������������ ��(����)���������� �&��������&���� �� �= ������������ ������������������������� ������������������+�%���� ����� ����� ��% �������� �&��������� �%����&����&���� ���������
Poster aimed at increasing awareness ofsponge aquaculture research at Masig Island. Reproduced with permission from AIMS
�
60
��+�����%���������������� �� ���� $�������%����������� ����(������%� ���������������� �����+������7�
o )�%+��������%��������
o #���������� �����&����� ��%��� �1���������� ���� ����C������������� �@� ��%��� �������A3��
o =������$����������%���� ���+�����L��������� ��(����)����,�� �������� ������� ���������+���$������������������������������+������
o �������������%+��� ���������$�����
o F� ����C�������� �������������%������ ���1�)���4..03��
������������������ �� �����+������� ���+����������1���������<�� ��� ������������������� ��������+�������3��������� ��+�����������&���������������+�;�����������������+�����������+�������+�������������� ��������� ������ ����%+�����+�����+��%��1���������������+3�����&���� ���: ��+� �� ������������� ��������� ���������� �+� ��������%��+� ��������� ����������1�� ��TQ/.�..���� ��4�+����3��������������� ����$�����������������������������%� �� �����+������� ������������ ����%������� ���$����
�
4.6.6 Other printed products������������������ ����������+� ����+����������������%�� ����$���� ����������������������&����&��������(����)����� $�� %� �� ��+��� ����������F���<%+����:���%��)�����2��� �� ��+��������������%�������$����� �1�4� ���0���C�3�&����%������������%���%���������(������ ��������� �������������'�� ������&�������� ������������� ������ �����&����,��� ��������%+�&�������� �������&�� ���� ���� �(����)���� ����������%����%�� �����������8��������%'������;�� ����(������ ������ ��������+��������������������8��+%� ���������������������� �������:��������������������� �������� ����+�����'����������+������+���������������������+� ������1����)����� �0�4�!�3�������+���������������� �������
�
* �����- ���������������� ��� ���
o �� ������������� ��� ����&�����+������%�����������
o ������������������� '����+� ����+����������������%�� ����$����������������������� ������%������+������� �������� ���������
o G��+������%+��� ���+�����+��������� ��%��� �� ��������
o H����%����&����+���������
� �
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
61
4.7 Visual tools(����������$������� ���%%� ����� ����$������� ������� ������%�����(���%;����������%%� ����� �%���� �����$������&�������� � �������� ������ ����$��������%� �������%� ����������������������+�����
�
4.7.1 Images and audioB�������%��������������� ��$������������%� ��� ���� ����+�+��� �������������������� �&��$�����������������������%��������� ����� ��+������ ������%%� ����� ����$�������(����++������ �����%� ������� ���������������������������������� ��%���$�������������� ��������� ��('� ��+�����+�����$������ �����+�$���� ��++��� ����������� ��� $����� ��&����+��+����,�� �������� ���$���$� �������+�����+��� ��$������'� � ������ ���%�������������%�����(���������+������������������������ ���
��� ����+����%��������<�������&�� ��'� �� �����������, ���� ����+��+������� ��������$ ��+� ��+���� ��+������������������������������� �����+������������%���������������, ���� ����+��+����
Ask first: Permissions
,��������� ��������++�+�����������++�$�������������������������%����������������� ����� ��,������8��������%+�� ��������'�+�%����� ��������+��� ���� ��+�����+�������+���+����������� �� ����������� ��<+� ��� ��������� �� ��������1&����&�� � ��&���3������������� ������%+�� ���,��$����� �����%%� �������������������������+�%����� �������������%�������� ���� �P�� ������+��� ���$�����+�+�������'� �� ������������&������+�%����� ���%�� ��$������+�����+������
��������� ����&���+����������������%%� �������������������'�&���� �+�%����� ���%������������&����������%���+�����+��&���$��+������������ ����� �����%�1�++� ��<�43��,��%��������������������$��������&���� ������������ ������$� ����+��+���&�����������$ ��� ��%��� � ���� ���������������������������
#�$���+������� ������� �����%����������+��� ����������������� ����$������������ �� ����������� ���,��������� ��������+�%����� ���%�����������+��+��������������������'� ���������%���� ��� ��%������%� ��� ������������������%�����������*��$���������&������������ �����������������%�������� ���������������� ����������������� �� ����1 ������3�+�+�����
,������%+�� ������� �����������������%���������������, ���� ����+��+����, ���� ����+��+���%��������������������� ��������%���������������+��+���������������������� %�����������������������'��%���������������������%���������������+��+��� ���%�$�����%�����8������: ��%������ ����� �� �&�� �������& � ������������ � �����+��%������� �������%�������, ���� ����+��+����(���& � ���+����������������+��%�%���� �� ��%�������+��+��������$������� ���������%����%���������������� ����%��+��+����
,��+������������������ %������������+�����+�������� ������� ��+��� ��&�� ���� ������+������ ��+�������� �&�����������;���A��+�%����� ��(����&���� ���������
62
����� ����� � �%��������������� ���������, ���� ����+��+���&�� ��+��� ������ %������������ ��%������
���������%�������� �������$� ����+������������%����&���������������� �������������& �������� ����%���G��+� �������1������+���!3��(������%� ���������������%�����'� �&��� ��� ����$��� � ��&�� �����&����������������&���� �������$����%���� ����'������%%� ���������������& ������
What to capture
�����������������������'���%�������+��+������ ����� �����%������� �� ����� ��+��+����$���� ���%����������%���$������ ����� ��� ��� ����� ��&����,�� �����(���%� ���� ���������'����% ���%������+���������?�������������%�����%�������������+�����+���&���������++������� ����������&����� ����������+�������&������������������������
Video
6�������������������%� ��� ���� ����+�+��� ��� �����$���������������� ��������A����%%� ����� �������<��,���+������� ��4.�%� ����$���������8������� ���������������������%���'������ ������������&���� �����������+������� �������������;��� ����%%�������%�� ������%� ���1�� ��Q�...�+��%� �������$����3��D�&�$������$��������$��������+�������� �+��� ���� �����,�� ������+��� ���$�����+�����$� ������� �������� ��� ������������������������������������&�������%��$����������� ��������������������%+����%�$���%'������&���������?� ��&��:�$���:'���F����������&����������'�� �� ������%��������������������������������� $����� �������$�����+������� ���������
,��%��������������������$��� ��+��� �� ��������+��������������+��� ���%����� �$��������� ����������������������+������,���������������������������&�'� ���'��$��������������%��� ��������
6���������%� ������ ����$����������$��� �����$�� ��������%������������<%+����$"�� "���������������� ��#���+���� ��B������B�%� ��� ��+������� ������%� �� ��&����������� �����#*���6���������&��������� ��$����<+� ��$�����+������������$��+����%��� ���������� ��%��� �������������<��� ��� �������������+������� ��<%+���������������������������������������� ��$�����18������� �� ,���� ��-3�&������8����� ��+�����&������������������ ��+������� ���
#+��������%� ���� ����������� ��%��� �� ������$�������$ ��������%�$� ����������������������� ��������%+��<����;���������������������+��+��� ���� %�����$����� ���%%� �������������$����&�����%����@�����������A����#������ ������������(������%����� ��'�������$��&��� ��&�����&��+� ���������� �� �� ���$��%�� �� ���� ��(����)�����(�����������&��������������� ���������(����)����,�� ����&�� ���'� ���������������������
-���;�� ��+������� ����()����#*�:�����F:�����H� ��:�����,�� ����%%� ���� ������������
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
63
Uses
)��������&�+��� ���� ��
,��%���������������� �����������&�������� ������������$�����������%%� ����������&�&��������� ��� ����� ��������������+��(����������� ����������������+�����+����'� ���� ������$�����$��&��������&���� ��+��� ���� ���������������&����$��� ����+������������%�����������������������;������������+����������&��������@�� '����A������� ��� $��$����D$� ������������&�� ������ ������������$������ �7�
o ,��� �� ��������������� ��������������
o ,�����&���������������������� ��� �������� � �++�+����% ���
o ,��� ����+������������ ���+�����&�� �,�� ���� ������������
���������'��
���������&����'����������+�����+����%���� �����+� �� �����%����+��������'������ �����'� ��� ��� �������$���������+��������'�� ����+����������+� �� ��+�����+���� � ��0�+���1+���������%� ���3� ���� �� ������+�����������������%�����'������%+ ����������&���%+���&��������<+� ��� ���������%����� ��������������������������� ����&�, ���� ����+��+������ $��$���1) �&�� �� �?���� ��:���������4..43���
��+�������������������������%�������,�� ����%����%�������������������� ������������ $������ ��� ���������+��� ���� ��,��� ����������� �+����� ������� ����8���� ���+������8��+%� ����$� ����������������$�����+���������'�� ����%+ ���%���� ����+��� ���� �&����+��+���� �$��&����&���������� � �����������'��
B����������� �
B�������%���%����� ��%+�� ������������������ ������?������������&���������������� ��%��� ���%������������<������++����+������ ��������+������+�� ��������������� ����+�����+�����?�����5:*���������%��1���������������� 3�&���������%�%������14/!:*������3��%�����������+�����8������ �����+��������������1���:�����������������+������%%�3��(���� ���������� ��������������%�� ������++�����������+������+����>��� �����8��������������� ���%����������������������+�����+���� ��+������+������������%����� ����� � ��������������$����� ����<���������� ����� �+������+�����%����1��������)������-3��
)�%��������������� ��&���� ��������������� ��&�����������%���� �����������%+�������'���+�����+�������������� ����������� �����&��������� ��%��� ���& �� �++���>����@%���%+�A�1� ���& �%+�������%�3����� ������ � ��%%�$������;������������������ �������%+��� ���������������������+�����+������������� �����
�
64
Case Study 18: Camera copies
������� ���������� ����� �(����)���������()�(�'�(����
�������7��%�� �:������ ��B�#$� �*����1��������P��H3�
� ��%+�� ��+����������������+�;����&������ $�������������������%%���������� �����,�� �����������������(�������������������������&����%�����������������,�� ���������%%� �������C�������������(��������&�����������&���� �������� ����'������� ����% ��������
H�� �����������%��������%����%��������� � ������%�������� ����%�����������+���������������'�&����+���������+������������ ����%���������� �������%���$���������'�1��������������&3�����+������� � ���� ����&���&����������������������%����
��� ��%�� �:�������+�����������%����� ��$��������(����)����1����3� �� ��%��������%+������������1����3��
�
4.7.2 Conceptual diagrams�� ��+�������%����@���������&� ��A��� ��������$�������������� �����%%� ����� ����� ����%���������� $�������������� ��+�����������������%��F���<%+��������%���� �� ��������������� ���� �� ������� �����+��� ������� ����%��������� ������ ���� ��% �%���+�������������� �����������%��(������%��� ��������%+���������%+��<��� ������������������������ ���� ���$������+��� ����� ��<+�� � �������������%�������$��������(����)����,�� ������ ������
�� ��+�������%���$����� ������� �� �%������+�������� ��� ����������������� ��� ����� �������%������'�H �$������+�������� ���������� ���������� �����������1���'����������?������������14..03�1����&3��
Conceptual diagramfrom Waycott et al.(2004) A Guide toTropical Seagrasses ofthe Indo-West Pacific.Reproduced withpermission of theauthors.
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
65
Diagram depicting connectivity between pelagic fish and bait fish.Copyright Wolanski E. (Ed) 2001 from Oceanographic Processes of CoralReefs. Reproduced with permission of Routledge/Taylor & Francis Group,LLC
� �����������<%+�������������%����:�'���++�� ����������G�������, �1�����������1� ����� �����1����&3�&��������&���������� ��+��� �������������������� ���+������������� ��+������� � �������� ����������������%�� ��������� ������� ��%��� ����+��� ����� ����%�����������%���� ������ �������� ������� ����� �+���������<����
��
�
�
H�� ��%+���@%���%+�A���%������&�������'� �����(����)����,�� ����� ����+���������� ��+�������%��?����+��+����$�������������� ��+��� ���&����%� ��� �����%�������++���++������������� ���������%�+��������+�����%������ ���� �� ���F�����'���%�B�,JF��������B�� ��:��������������������(������,�� ��D����)����������� ������ �������������� ���� ���������%����������&���� $��$���� ������� ���������%�����+�������+��B�$���+� ����� ��+�������%�����+�$������++��� �������� ��+���������� ��' �&�������
F������ ��%��� �� ��� ��+�������%��� ������� ��� �����, ������ � ���++������ ����&�'�&�������1&&&�� ��%�������P�� ��+������%����%3� �
�
4.7.3 Cartoons and illustrations���� ��� ��������������������������������, ���� �������� �����:� ���������)����&���������������������� ������� ��������������������+� ����������%�,�� ������������$������+��%�����������%����� �$�����������%+����� ����������� ��������%%� ������;� ������� ���������L�&������� ��� ����������L����� ��� ���������� ���� � �� ������ ����������������
Draft cartoon by Sarah Lowe for a CRC Reef/AIMSschool activity program at Palm Island (May 2005).Reproduced with permission of the artist.
66
4.7.4 Artwork������ ��%+�� ��&�������%%� ��������% ��, ���� �������������� ����� ��(����)����,�� ��������������%����'������� ����������$� ����� ��������$��&�������%%� ���� ��������%��������(������ �%������<%+����������%� ���������+��� �����������(����)�������� ����������� '�&����(����)���������������%%� �����@������A���%�������+�;��������������������(����������� �����&������ ��+���������� ��' �&������&����������� ��%��� ��,����������+� �������������� ���������%%� ��������� ������������%%� �������������� ����(����)����,�� ����������
�� �������%�����������B�%� ������ ��1)��&�'��:�����)�����3�����&�'���&��������B�,JF�)�����?�������+�� ���%%� ������$���+%� �� ��������� ����$������&�����������(������������������������ ��%�����&�'���+���������(������,�� ����� ������4..0��������F����$���� � �&������� ��� ������(����)������%%� ���� ��������#��(�������������� ����
�����+������� ��(����)����,�� �������������� �:��1:�3�,�� ��������:�����:� ����������$��������� �����+� ������������������������� ����� �������������,�� ���� �������� $�� %� ���(�����&�'�
� ������������� ������ ��� ��%����� ��%+�������$��� ������� ����� �����%� ��� $�� %� ���B��� ����������������� ������������������� ������&�'��(����������<������� �������"����1G��� ���%%� ������� ����4..�3�� ���������������+� �����B$���*��� ��������@B�� ��, �����A��&�������������������������������� ��� ��������������������� �&����� �����������������$� �� ��+& ��&�� ��L���%�������� ����������A��+��+����$���*�����:����A��&�'�� �������8������9�� �����<+������������ �� ������+��� ������ ���� �� ��+�������� �����(����)����� ��������������������� $�� %� ��� ��� ��+�������%���������+��� �������� ��������������@�� ��A�1���� �3��
�
.������������������� ��� ���
o #� �+�%����� ��������'� �� ��+�����+�������� ���&�'��� ����� ���������++�$���
o ���������� �����, ���� �����������&������+��������%��������� ����$�� ������, ���� ����+��+����
o ��$����� ��%��� �� �� �� ����������%���������� �� ����������������%�����
o #���+����������������� ��,�� ����� ������ ����������$�������
o H����%����� �����$��&����
o ,����%%����� � ����������� �����&�'�����������(����)����,�� �������+���������
Daniel Abednego creates a dugong mosaicat a workshop run by Dominic Johns duringthe 2004 Cultural Festival at Thursday Island. �
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
67
Case Study 19: Art and science.
��%%� ����� �������� �������������������()�(�'�(/��� ��:������������*����B���;����14..53�
��������7�*�� ��* ����1��������3� ��:������������*��1��H3�
������������%����%����� ��� �� ����%%� ���� ��&���������� ������%� ������ ����)+� ���+� �� ��&��� �������� ��+��%��������������$������1@)+� �������� A3���$���+���� ��� ;� ���� �&���������+� ���8��������+�;�������:����,�� ��1��������)�����443� ����%�,�� ��������� ����������+� ���� ���� ��������+� ������������+� ������� ��L� ���� ������������������+� ���������� ���
��'�&����������� ���D�+��6��������� ����%%� ����&���� $��$���� ���$���+� ��������� ������ ���� �� ��% ��%� ��+� �������� �����%+������ �&��������� �����&��%����������� �� �� ��� ���� ������������% ��%� ��+� ��(����+�������+����������� ��' �&������ ������+���������������� A��&�'����+������������%%� ����&� ����������� �� ��1������*��4..53��
�
�
4.8 Displays and exhibitsB��+���� ���<�������� �+�$����� ��%��� ������%%� ����%�%�������+�����������$��&�'���+����� ��� ���� �������������+������������������ ����� ���+�;�����, �(����)�������������� ����'�����++��� ������������+����� �������������$� �������������(����)����� ����������F����$�� ����������F�����$� ���1������$�����, ���� ���� �� � �, ���� ������������%���� ���%������3�������%%� �����$� ���������� ��%��� �&���������%+��� ��&�������������������$������������� ������������%�� ��$��������������������� �����+��� ���$�����+���������()��� ����� ��������� ��%��� �������������$� ��� ����&������� ����� $��$����
�����+���%��� ������+�������� �����$����%+� � �����������%� ��� ��%�������+���$����+���%� �������$��������%� ��� ��+� ��+����������+��+������+��������'��&���B��+���� �������� ����+��+�������� ������� ������� � �� $�� %� ��&��������������� �������������� ���)�%���� ���������$���$����� �����$ ������������� ���&�������� �� �����+��+��������%�� ���$������������'����������+����
���+�����$����������� ���������� �������%'�����������%����������������������������� ���������� �����F���<%+�������� ������+� ����&��� ��������%����$������������������(����)�������+���������4..0��������F����$���
Students from Yorke Island State School do somesponge painting.�
68
(���������������+�����+� ���� ��������������+�% � ��� ��$������������%�����������&���������+���� �������%�������%�$������+������ ��%������� �����%���������������� ��%������� ���� �����(����)�������������++��� ��L��+������� ����+�������+�% � �����+���&������� ��������� ������%����� �Q�.�...��
?�� ������ ���+�����+��������������������� ���������������� ����������������%������ ��+������ ����&������&���������������,����������������$�������&����������� �����+�������� ��������&������ ����������� �+����� ������������������������+����*��+�+�����������������������������&�����L������(����)����&� ��� �+����$���&����+ �����+������ �������������%�%�����������+�����������������������+��+���&���������� ��+��� ���'�����&���� � �&��� ������8������ �� ����� ��%������������������� �����������
�
)�-�������/���������������� ��� ���
o *���%�� ��$���
o , ������� �����$��%����������+��+���� �� �����
o = ����������$���&���� ������' �&���������������+�;������
o = ���������������+���%������ �&����� ��&� ���� ��� �� ��� �+��� ���
�
4.9 Media and newsletters�����%��������������� �������++�����&����������������� �����������������(����)�����:����� ���������������������������$��&�������%%� ���� ��� ��%��� ������������&�'�����&�������� ����D�&�$���������'���������� �������� �������������+���1�����+���3�����������&����+������ �������������$�������� ��$��&���������+�������������(����������%���� � ��� ����� �8����������� ��&����%����� ����$������������������������� ������������������%����������� $������ ��%����� ��$��&��:������ � ���������������������������� ����� ������������ ����� ������������%�����'��� � ����%�%����������������������� ����� ���
: ���������� ����� ��&�����$��+��������������������+�'� ���������%����������������������%����������%���$���&����������+�������� �������&����%��������%�����
�
AIMS researcher Libby Evans-Illidge produced aninteresting display about sponge aquaculture atPalm Island. A combination of posters, microscopespecimens, assorted sea sponges and cultureequipment invited the community to get their‘hands on’. Photo S. Lowe.
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
69
4.9.1 Radio(����������������� �������0:?�1�4!.��:3�������������%�(������,�� ���������(����)����,�� ���:������������� �1(),:�3� ���������� ������&�������(��������������$�����������������(����)����,�� �������?���� ���$� ���� ���#� ��������� �%� � ����������, ��%��� ��������� �����������������+��� ��������<+������������� �%������+��+����������� ��$��&�� ������������&���������� �� �,�� ����%%� ����' �&������������ �������+�&���������&�'��
(������� ��<+������ ������������(����)������������&����%'�����%���$���$��������������� ��$��&�&���������0:?�&�� �$����� ��(����)��������������������&�'��F����������&����� ������ �����(������,�� ������� ����$��������%�����$������������������ ��� ��$��&��� ������ �����+�� ���,�� ������������� ������ ������������$�������
������������������� '������������������'���%������������&�������'�������%%� ��������,�� ���� �����������8������ ������&������������ �����$�� ��������
%��������(������ ������$� ��������+��� ������������������ � ��&�������+�����������8������ ��������'�����������&������������$����� �������������������������&��������+��� �������������� ��$��&����� ����
*��������� �������� ��$��&�� �0:?�����������������' �&������(����� ��>& ��������� ��@,�&�������'������' �&����������(����� ��>& ������������ �A���
4.9.2 BRACS(���*������ �������%���������� ����%%� ������)���%��1*���)3�+�$�������%%� �����������������$�����$��������'�����%%� ����������������(����)����������� �������������$ ����%%� ����� ����*���)���������� ����$���������������%%� ���� ���+�������� ��%��� ����$ ������ ��$�������%%� ������1��������)�����4.3���
�
4.9.3 Torres News(����� �:�������������������������������(����)����&��'����(�������������� �����$����++������ ���������������������$ ����������� ���� �������� �(����)�����(�����+�� ���������������������&�������+� �����������������������%������ ��������������������������������$ ��%��������� ������������� ����� ����$���� ���������++�+������ �����,������������ �����������&��� ����<����� �&�++��������������������%��+��������������<%+�������������$������� ���������������&��� �����<������������'����+���%�%������������������ ����� ��� ��%���&�����&���%'�� �������%���
Cameron Murchie is interviewed by Sylvia Tabua.Information broadcast over the local radiostation has the potential to reach a largeaudience throughout Torres Strait.
70
++��� �����+� ���������������������� ������� �����+���������(���%������ ����� �1 �&�++�����3������������� �����������+�������%�����C�� ����%����
��������� ��������%�%�������&���� ������������������++�$�������������$ ����������������()������%%� ������� ����������+���������%����� ��)��%����� ����%�������������������������� ���������������������� �����������%��������� ���������������$ ���������� ����� ��
�
Case Study 20: Asking for help
)������� �������� ��� �=��� �(����)���������()�(�'�(��-�
�������7�)�*���������1��H3��
(���*���)������%�&�����+����� ������������������� �������� ����=���,�� ���)��� �������������� ��$��&��������+��+���� �����,�� ��' �&�����&��$����� ��������%%� ����������%��������������� ���������� ���������+���%�������%%� �����������������������������������������������������%���(������������� ����������� ��%��� � �����+�������������+�;������
�
4.9.4 Newsletters)�$������$ �� �&���������$��&�������������� �� �(����)������ �, ��%��� ��� �������������������(����)����:� �������������� �>������� ��$������������� �&������ ���&�����������$ �����������������(����� �&��������%����� �++�+����$� ��������%%� ������ ��%��� ����(����)����,�� �����
(�����+�:�����������������&��������� �:���� ������������ �����&�������������� ��������������� �����������&���� ������$�� �������� �������� ������ �&������������������ �������� ����%�����������������������(������&�������&� ����%���+�������������������������������� �&�++���
(���,+,+���:������� ������ ��������%�%����� ����� ��� ����������1� ����� ������(����)���3� ��% ��+��+���&����$������ ����������������������%��� ������������������()�����&�������� ���������� ���� ���������:��������� �>������������������*���� �&������������� �+������ ��������$ ��&���������������������&�������� ����
�
A good catch of fish for kai kai.Photo S. Busilacchi.�
The Torres News is distributed widelythroughout Torres Strait
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
71
4.9.5 National media(����%%� ������ ��%��� �����&����%� � ������ ������������%���� ����������� ������ ��� ��%�����(����&�������������� �����$������� ��+����� � ���+��� ������ ��%��� �������8������ ������%������'����(�����������&���������8�����%�����%��++��������� ��&�����%�����������,������$���������������������'���������� ����������%��������� ����������%�������������� ����� ��,������������� �����������%�������������++�$����������++�+����+��+���������� ����$ ��+������������ ��$������� ����� ���, �$��&������%���%�� ��+����<%+�������(����)����������� ��%��� ���� �������������� ��� ��%��������������� �����������������'�����&�� ���'� ������+������'��+� ��� �%� �����������%���$��� ��%����������
,��� ��� �� ��� ��%��������%+�� ������%����� ����������+�$������ �� ������+��������$�����(����)��������������&���� �������� ��������+�%����� ������� ����� �����%�������$ ������������$����������+��������������&�������%����+������$� �������%%� ����&�������+�%����� �&�������������������� ��� ������� ���+��&����������%%� ���� ��������������&������
�
,��������������� ��� ���
o ������&�������$ ��%������������ ������� �������
o = ����++�$�������� ��� ��������������++�+������ �������������%���� �� ����������� �&�++������� ���%����� ��$��&��
o H���(����)�������� ��%����&����+���������
o *��&������ �������&����$ ��%����+����������
o ,�� ������&���������'���%������������%%� ������
o �� �����%������ � ���
�
4.10 Website and internet?����������$����������$����������%� �� ��� ��%��� �����%������%%� �����������$������ ���������%+���� ��� �� ��������������%�� ������� ��%��� �� ����%���$������ ������������ ����%���, ��%��� �� ��������� ���+��������� ����������� ��� �����$����%+� � ���� ��������������������+�$����������'��(���&����&����&����������%� ��� ���� ����+�+���&����������������� � ����%%� �������+���� �� ��%��� �������� ������� ������� ������1����������4../3��
(����)����,�� ����� ����� ������������ ������$���������������� �� ����D�&�$�������%;��������(����)����,�� �����$����%����������������%+����� ������� �� ����(��������&�������� ������� �� ������ ����+������%� �������%%� ����� ����(����)����,�� �����
(����������� �%���� ��� ����������%��&��������� �����&�������������%%� ����� ���������,�� ����� ������������, �����%� ��%���� ��%��� �� ����+������� ����$ ��&��������&����+������������������'��������� �������&�����������������������(����)����,�� ������&�����, �%��������������&�������� �&�������������������������� ����� ���
72
�(�������(����)����&������������� �+����������������������� �� ���������$�����������������$����� ������(����)����������������@6����� ����������A���� ���(������ �����+�%������������� ���������������� ��(�'������������+�$��� ���++��� ������������������ ����&�� ���������������� ���&����� �+��� ���8��+%� ���������$��������'���%�������������� ��%��������� ���������������� ���
�
0���������������� ��� ���
o : ��(����)����,�� ����%�� ����$���������������� �� ����
o G��+������ ��%��� ���%+��� �������� $�������
�
4.11 Education and training
4.11.1 School activities, ��%��� ���%�����(����)����������� ������%%� ���������(����)����,�� �������� ���������������+��%�� �����$�������(����� ���� ��������$��&������� ���� ��%��� ���������������%%� ������������ ������������%���� ����� ��������&���������� ������������(�������� �8��������� �������������������%�B�,JF���,:)� ����H��&�'� ��� �������1��������)�����4�3���+� ����1��������)�����443� ��� ��������� ���+����$������
,�� ������������ �����&����%��$��������������������&�$������������������ ����� ��$ ���������������������+� ��+�����$��������+��� ������������ ��&����������%%� ������� ������,������������� ������������������$�������� '�� ���������������������%�������������������� �����++�+����������� ��������������������������2��� �� ��B�+�%� �����=������ �����$����� �&������$������&����������������������������������'�����$ ��������� �%������&�������%�������������������� ��������%��
F������ ���������������� ������(������,�� ��D����)������� �� �� �$��$��$����� ��������� �+��%�� �%� ���������� ��8���������&�������� ��+��������%+� � �������(����)�����������B�#��� ��*���������<+��� ���++��� ���������+�$������ � ����++��� ��� ��%��� �� ������������+��%�����%��������������� �%� ������ �����% ��%� ���>�������������������$��� +�����������+��%��&�����$������%������������+� ��+����������������������&����������% ������ ��������������� �����%�����(����)����������������������� ������&����������(�&����(�& �$����� ��E�++�� �� ��&�����8����������� ��++��������������������������1���B$����������(������,���+������%%�3��
The CRC Torres StraitWebsite atwww.crctorres.com
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
73
Thursday Island High School students identify seagrasses from a local beach with Jane Mellors fromDPI&F.
)�$������������ �(����)������� ������ �����#*�:��������#��� ����% �&������ ��������������������$���+�� ���� �� ����%%� ���������+�;������%������� ��$��� ��������#*��:� ���'�������������� �������������'�����++��� ����������� '���������$���������������������+��%��
�
Case Study 21: Hands-on for healthy seagrass
)�����?���� ����� �*�������$�����������()�(0��� ��B�,JF��
��������7�B��� ��:������1B�,JF3� ��#��� ��*�����1��H3��
� ��:���������&�'���� ����������&��������� ������� ���������(������,�� ��D����)������ ��D� �,�� ����%��)�������������&� �����������$������������������� �����������)�����?����%� ���� �����������������������������%������� ��� ���������&���� ��+��� ���� �� ����������� �������� ����$�������&������������ � ��� �%� ���� ������ �8�����(�������+���%� ���� ����������������������������������� �����$����� �������������������� ��� ��&�������� ��+�����&����������%� ���� ����
#��� ��*�����1��H3������ �������%� ��� ��������� ����������� ��������%� ���� ����������&��������������������(����&�����������$���� '���� ��������,�� �A����� �*����, �����$��@��� ��������%� ������������������A��� �+� ����+�&��������(����)������� ����� ���������+���� ��
�
4.11.2 Drama and role-playB%� ������+����������������$��� $�� %� ���������� �������&����, ���� �������� ����1?���� ��:��������4..43��(�������� �8��������� �������������? �)%�����1@> ���%�����A3�(�����.�� �6 ���������������������%%� ������������ � ��������������� ������ �������++�������� ��$��� �%����������+���������)����������������� ��= $�� %� �����%A��1)��=�3�E���������)��(������ �� /����+��������������+���&��+���%���� ���%%� �������� ��=�����&��������������%��� ����� ��&�'������%%� ���������������%� ������
�����+������$����������$��� ��+��%��������������$�������F���<%+��������������$�������������:����,�� �� ����%�,�� ���� '�����������,:)��+� ���8��������+�;��������+������ �������� ����� ���� ����&��+� ������������������ ��+� '�� ���%�����&��������������������� ����%����������������������+� �����������%����&$� �������%��1������3�� �� ��� ���������&������ ���L� ��&���������&����&����@����A�1��������)�����443��
�(���#*�:��������#��� ����%�&�����������������&&&������������P���� �P� ��<���%���.�(���? �)%�����&���������������7�&&&�& ��%��������������
74
School children at Yorke Island State Schooldiscover why sponges are called ‘supersuckers’.�
�
Case Study 22: Sponges are fun
��%%� ����� �������� �������������� ���+� ���8��������+�;���������()�(�'��(/��� ��(��!��
��������7�*�� ��* ���� ��� ������ ���1��������3��B��� �B��'&���� ������ �?�����1�,:)3�
��+��%����+�%������������$������������ ��+� ����������� ���� ���� �� ���+� ����%� ��&����$���+������*�� ��* ����� ������$�������������������� ���:����,�� ��� �:���4../��(���+��%�&������� ������+�%������%%� ����&� �����������$�����������+� ���� �������+� ������������������ ���� ���������:����,�� ��������� ���%����+�%�������� ;������ �����$���� � ��������+� ������ �%��� ��@��+�����'��A��(��������� �$��&����+� ����+�������� ����%������+���� ��������,:)� ��+���� �)�H*������������$��������'���%����������������� ������� ���� ���������������$����&���������������������
, �+�+��� ��������+��%���������&����� ���������:����,�� �������B�+�������� ������)�������� ��+������'� ��+�%����� ����$�����������������&���������&��+��� ��%��� �+�� ��������
�
4.11.3 Educational gamesB�,JF��$��+���������%��� ��%��$��������� ���%����������&� ������������ �� ��8�����������������������������+�+������� ���������� � ��(��������%��6��;��#6����"6��6� ������+������&����������� �1 �������+� ��3������ ��������������������������&����+� ��8���������������� ��+& ���(���B�,JF�?��������������������%�%�������%���������$��%������������+�+�� �%�������������������+��������$�������������++������ ���(������%������ ��� ����������&���������
�
4.12 Capacity building
�7����������� �����������������"�� ��� ��� ������������������������������������ ���� ��� ����������"
���� ��������� �������� ���������������� �������� ������������� �������������������� ��� ���#
E� �������� �����(D�4..4���
���&&&��+��8�����$��P�<�P �%�&����P8��C� �����%��
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
75
, ��������� ����%%� ���������% ��%� �����%� ����������� �����(����)�����G& �������14..�3���� ������� ���� �� �������@%����������&����������������+��������% ������������ ��+�$���� ������ �����������%%� �����������% ��%� ��+����������&����+�$������������ ���������������� ������������������ ���� �����������(�����%�����������������%����7�� ���� ����%%� ����&� �������+��� �����%+����� ������ �����������M��' �&����� �������� ��' �&������ ��+�$��� ���� � ������ $�� %� ���+� � �A��)��++��14..03��������%%� ���������+����������� ����������������&������������ �����������% ��%� �������%����$���+�����������%%� ������$�����
)�$�����;����$��������������(����)����+��%��+���������������������%+�� �������+����������� �7��
o (���%+�$�������+��������(����)������%%� ���������� ���� �� ��������������������������� � ������� �%��� ����������$���+%� ����
o (���%+�$�������+�������������������� ����&����(����)������%%� ������� ���������� � ���� �������������� ��� ������ ���������������������
4.12.1 Community engagement� ��%+�� ��+������� � ��� �, ���� ������������������@��� �A�1(��%�� �4..53����������� ����������� � ���(��������� ���������(����)����,�� ����&��������$����� ������ ������� ��%� ���� ��+�;������ �����7�
o H ���� �� ������������+������ ����;����$����
o H ���� �� ���������$ �������������������������& ���$����
o H ���� �� ���������% ��%� �� ����&��������� ����������% ��%� ��+�������
o �+��������+����+���� ������� ��%� ���� �����$������� ��+��� �����%+���%� ��� ���������������
o H ���� �� �� ���+��������% ��� ������������ ������� ����% ����
o ���� ������ �����%� ���� ��
��������������� �����������������+� ����+����7�
o , �������������&� �����
o >++��� ���������� ��+���������� ��' �&�������
o ������ ���+������� ��&�����������%%� ��������
o �$������������� ���� ����������++����
���������� �� ������%%� ����%�%������������ ����$�����=<%+����� ����������$��� ����� +������������������ ��� �������� �������%� ���� �� ���������� �+����(������,�� ��1��������)�����4�3�������� � �� ���%+���%� ������������$������������&�����,:)��+� ���8���������������:����,�� ��1��������)�����403���%+���%� ����������������������������1������ �������� ���N�������%�3�� �������& �$���������������������� ���� �����),�>� ���,:)���������+��1��������)�����4/3��� ���%+���%� �����,�� �������������&�����+��������������������H�+�;����1:��D% � �����#��� ����H��+������%%�3���
76
Stan Lui processing sponges on anAIMS field trip. Photos AIMS�
������������������������+�$����� ������ ��%��� � ���� � �����,�� ����������&����%������� ��� �������� �������%%� �����:'�D%% ������H������ �����$���,�� �����������%� ���+������$�������������%�����������(����� ��������������������$����� ����������� ��%��� �� ������������ �:'A����� ���� ��������,�� ����� � �&��<+�� ��������� �8��� �������%+�� ����������� ��%��� ����������1:��D% ����H��+������%%�3��
�
4.12.2 Employment#�$� ����������������� �%+���%� ��&���� �,�� ����%%� ��������������%+�� ��������������+�$�����++��� ��������������+��+�������� �������%�������+�;��������+���������D�&�$�����%�����������$����� �������������������������� �� ��� ����%%��%� ������%+�������� �������� ���������������������%� �� �� ������%��(���$���%��������8�����+���+� � �� �����%%��%� ������������������+�$���� ��%� ����%+���������
(�����%%� ����B�$���+%� ��=%+���%� �����%�1�B=�3����� ��$� �������%+���� �������+��+������������&�������������$�������������������%�����%���++�+������������� ����� ���% ���������� ����� �������
=%+���%� �����,�� ����%�������� �������� �����+� � ���������������������+�;����� ��� ������� �&�����������$ ��,�� ������� ����%%� �����+��� ���$����������()���� ���������������� �����
�
Case Study 23: Engaging a local
)+� ���8��������+�;���������()�(�'�(��!�
�������7�B��� �B��'&���� ��������=$ ��,�������1�,:)3�
, ������4..0�(����)����,�� ����)� ������ �&�����, ���� �����8������������� �>���������B�,JF��;�� ��� ��,:)���������+��(�����+�� $��$���� ��&�����$��������+� ����� �����&������ ��=����:�����*��� ��(������,�� ����&���������$�������������,�� ����%%� �������)� ���������� ����+��� �� ������$������� �������������� ����&����'�����%%� ����%�%������=���������� ��� � �� $����� ������������� ����������� ��� ���������������$������ ��������������+�;�����, ��%��+��� ���� �������������()��� ��,������������� � �� ��� ���������$�����&�������&��������$����
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
77
Samson Lowatta from Masig Island checks sponges aspart of the sponge aquaculture project. Photo AIMS.�
Rock lobster. Photo CSIRO
Case Study 24: Memorandum of Understanding (MOU)
)+� ���8��������+�;���������()�(�'�(��!
��������7�������=$ ��,��������B��� �B��'&���� ������ �?�����
(��� ������������������ �� ������<+��%� ����+� ���8��������+�;������:����,�� ����,:)� ��������� ��� ������ ����:�%� ��%����H ���� �� ��1:>H3�&��������E�'��,�� ����� �����(���:>H���%���������������������� ���V������������������� �����������+�;����������� ����� �����������%+���%� �� ��+����+��� �� �����+�;����� ��������+� ������������������+������
(����,:)�+�;��������������%%�������������������+��� ��8��������� �������$��:����,�� �����$������%�����,:)A�>DJ)��� ������������&�'��� ����� ������ ���������+������ �������%%�������$��%��������(��� �&���8��������,�� ������������$���V� �����;��V��� � ��� �����+������������+�;�����(����&���+����������������%%� ����B�$���+%� �� ��=%+���%� �����%�1�B=�3�&������+��+���������%�����+�;�����������1�� ��������� �������� �����:>H3��(�������$���&����������������+����+���� �����+�;�����&������+� ������������ �%� ���� �� ��%���� ���<+��%� ������&�� ��,:)�$������� ���� ��� �������������
Case Study 25: Partnerships in cray surveys
(����)�������������$���������()�(�'�(��5�
��������7�B�E�%� �E���(�%�)'�&��� ��B� �B� ���1�),�>3�
)� ���� .���),�>����������$���� ������� �����$���������������$���� � ��������'���������� �(����)���� ����#�&������� ��������F:�����,������#��F�� ��B�FF��, ������ -���$�������$� �&��'���������$��+��%�&������#��F�� ���),�>��%+�������&��(����)����,�� ����&����������������� ��������������C����8�� ��������
*��&�� �� "� ��� ���),�>���++������(����)���������+��%��������B�������������+����+����� ����������$������� �������+������ ���+� ��% ������� �(����)������%%� ���� ����������� � ������������������$���� ������'������%� ������ ��������,�� �����D������ ��������+��%�&����E���4������ �����%�(������,�� ��D����)������1B������&�������8�� �����%+���������()��3��, �� !��� -� ��4..4�������+����� ���%���#��F������+����+����� �������������$���� ��+�$�����������������#�1B��B� �����),�>��+������%%�3��
78
4.12.3 Training(���()�����++�������%%� �����+����������� ��+��%��������,�� ��$���������� �����&� �����������(����)����F���������� ������$��)��������� ����� �� �&� ������������$��������+������ �������%+�� ������������%%� ����F����������+��� ���$���� �����+�������(���+��%������%�����%'�����$ ��� ��%��� � ��+�������� ��$���������������%%� �������(����������� ���������������+�����+��� ����� � �++�+����������� ������%��1G��*�������()����+������%%�3��
)�$���������+�;������$��+�$������� � ���++��� ���������(����)����,�� ����� �� ���������$�������������������%� ���� ��1����)�����4�3�����������$����1����)�����4/3����$� �� ��8������������ �8����1����)�����403���
(�������������%�����+����������� �������������&�'� ��� �(����)�����+��������� �����������������&� ����� ��� ���%%� ����� ��+��� ���� � ��%�����'������*�����������&� ������ � �������� �����$������������ �� ��� ������ �&�'���+�������� �(������,�� �� ��� �(�& �$�������������(����)�������%����;���� ��(�'�������� ��(�'������������, ������� �5.���������P(����)��������������� ������ ���������������������������H�)���������, ���� ���������� �)�������1),�)3�� �(�& �$������(������+������� � ������ ��� �� �������� � ������� ������&������������������&� ������������� ��@� ���� ��A�&����(����� ��>& ��� ����%%� ����%�%����1���������, ���� ����?�'� ��#��+��, �� ��:���� ��:� ������:���4../3���
�
1������������ ����������������� ��� ���
o �� �����������+� ��+��� ���������$ ����%%� ������� ���������� �����������$�������
o �� �������&�������� ��%��� ������������ ���������������������%��
o *���%�� ��$�M�� ����������+����� �����$�����$������ ����&����+���������
o ('�����$ ��������� ��%�����&����+���������
o , $��$��,�� ����� �������&����+���������
o ?����+����������%+����,�� �����
�
4.13 Advisory committees and task associates
4.13.1 Advisory committees��+�+����� ������� �+������������ �% �� �����������% ��%� �������%������������������$�������%%�������%����+�������� �����<+���� ���+��� ���$������������ ���� ����� �� ����%%� ���������+�$�����$����� ���������(��������������������������% ��%� ��+������� �(����)����� ��(����)����,�� �������%+�� ��%�%���������������%%����������$�������%%������%���� ���+�$�������������%������� ����� �������� ������ �������%%� ����������$���+� �� ���� ���� � ��������+�+�����������$� �� ������$� ��� ��%��� �� ������� ����+����� ����������������+�$�����+������ ����$ ��
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
79
&�'��, �% �������������������%%������%�%�������������+������&�������+���������������
��;�� ����%%� &����P)�����������������������K� ����� �����������1�K��3������+� ���������% �� ����%%����� �������� ������� ��� �����(����)�������������K� �� ������� �����;�� ��(����)����&����1()�K���4..43���F:���+������(����)����F��������: ��%� ����$�������%%������1()F:��3��� ��$����� ������� �������������(����)������%%����� �������� �����������&������$����������K����(����� ��� �����$���$������%�����(����)����)��� ��������$�������%%������1())��3��%����+�����+��� ���$�����%�% ��%� ���� ������,�� ���� ������ �������<+������%�����(����)���� ��F��������?�'� ��#��+���(�����������������?�'� ��#��+���������(����)����+& ����+������'�������� ���� ���������������(���(����)����F��������?�'� ��#��+��������&�'� �����+���������������������% ������������K���� ����� ��+�������������������N�������%������ �������� ��������������������� ������ ��1(����������4..03��(���&�'� �����+��� ��������� ���+��� ���� ����(����)����,�� ����&������%%� ����F����������+��� ���$�����%����������%%� ������� �(����)��������� ��� �������&�'� �����+�� ������������ ���������%������������ ��+��� ����������+�;�����������������$ ������,�� �����
:���� ����������())����()F:��� ��?�'� ��#��+������ ����������� �(������,�� ����� ��� ���&�������� ��� ������� ������ ��������+�������� ���$��&� �����������%����������(����)����������+�;������(�����%���� ���+�$�����+��� �������%����������������<�� ���� ��%��� �&���������� ����������������+��� ���� �� ���������%%� ����� �+��������>++��� ��������������������������������%���� ���� ������ ����������������()���F������������� ��� ���F:���������
)�%��F��������?�'� ��#��+���$��&�'�����������&�������������% ���� ������ �����������%����%�� �����%����&������������ ������%� ������ ����� ����������D�&�$�����%%� ����� �������������������$��&���� ���������������$��������%� ���������� �����+������������������ �&�%�%����1���:� ��� ���F:���+������%%�3��
���+�����������%%��%� �����+�$��� ���++��� ���������, ���� ����� $��$�%� ��� �8��������+�;������B�,JF���������������������2��� �� ��, ���� �����8��������?�'� ��#��+�1��2,�?#3�� �4..4������ ������������������� �1B�,JF3��(����4�%�%������+����+��, ���� ������%%� ������� �����(����)������+��E�'� ������#�������������$���+�8��������$� �����&������������ ��++�+����������� ��������%%� ���� ����� �8�����������+� ���������(���&�'� �����+�%������ ������������ �����'�� ������� ���� ������� '��&��������(����)���������������������8���������<�� ��� ���'�1����()�(�'�(��"3��(���++�� �%� ����� �, ���� �����8��������=<�� ��� �>������1)� �������������)����� �0�4�0�3����&�'�&������%%� ������������� ��������� ���������� �� �8��������+�;��������������� ���������������(����)�����+� ���8��������������+�;�����)� �������+�$����� ��%+�� ���� '����&�� ��������� ������:����,�� ����%%� ����� ������������'�������+���������+�������� ����� ��������'��
,������%+�� ������������������ ��������+����+��� �� � ���$�������%%����������� �����%��&�����������������$��� ����%�����+����+�������8��������%�%�����(����&���������+������������������,�� ����+��� ���$���&����+����+��� ���� �����$������� ��%+����������������������% ����������
80
����$� %� ��&�'�����������������������&���� �����+������$�������%%����� � �������������� ��������� ��$ ��������� ��<+���� ��+����+ ������+����������������� �������%�������
�
4.13.2 Task Associate Program(�������(����(�'�������������%����� ��� ����%���(�'�������������%����$ ��%�%����� ����� �����������������'�����+�%������%%� ����� ����&�� ������������� �����������������L�� �������% ���� ����%%� ����%�%���������(����)����(�'��������������& ���%����������&� ���� �C��� �7��
o �F:���
o ()����
o ���� ��>�� ��>������1�>>3��
o B�,JF��
o (����)�����& �= �����%� ��D�������
o �������+���� ����2��� �� ����
o :����,�� ����� �����
(�����������(�'���������� ��(�'�������������� ���� ���������(����&�������4��(����� ���������(�'������������ �����7�� ��� �������������%� �����$ ������������A�� ����M��� �� ������+������ ����������M� ������������������%%� �������������������+��� ���$�����+��F�������������������� ������� �������%+�$���� ���� �� ���������++������ ������������������%%� ����� ��� '������ �������� ��+��� �������� ���&���������������������
����(����)�������������$�����+� ������������%� �� �������� ����&���������(�'����������������%%� �����������+��������������&�'� ������� ���+�&����(�'�����������&����+�$���������������&����������'� ���$����� �����++������ ��������&�'� ����%%� ����� ��++��� �������
�
4.13.3 Reference groups(����������&� ���� ������������������� ������+����&�������������� ����������� ������+�������������%+����������%������+����+��+���&����+��� ������$�������'��������&���� �� ������� ����������� ������+������%�%�������������%%� ����������� ������+�� �+��������� �������� ����� �7�
o ��$��� ���$�������������������
o )���� ��� �����������+��������������� ����� ������������� ����$��%�������
o ��$��� �� �$� ��������%%� ����� ����������� ��%��� ��������&������%%� �����+��� �������������� ��������� ������+��
�4�����(����)����(�'�����������?�������������������+7PP&&&����������%P�����P��'����������%��
Co
mm
unica
tion
Too
lbo
x
81
F����������+�����&�'��������$������������%+�� ������ �����������%��������� �����������+� ����&�� ������������ ��������� ��������� ������+��(�������%��%��� ��������� �������� ����%�%��������������+�&���� ��$��&�+�+�����+�������� ��� ������������������ ������+����� ������� �� ������������� ����������������&������ ���������� ����$��+�%����� ����+�������� ��(����+������%������%$� ���� ��������� �+������� ��������� ��%��� ����+�%����� �� �������� �����%��$��� ��� ��������� ������+��
�
����� ���������������������������������� ��� ���
o �� '��$����������� ������+����$������&�����<���� ���$�������%%������� ��&�'� �����+��&����+����������� �����������$ ���� ��� ���� ����� ������ ������&�� �%���� ����� ����&�������� ��%��� �� ����+��� ����������������+���
o :� �� ��������%%� ����� �&����(�'����������� ������ ������+�%�%�����
o ?�� ���$���+� ������� ������+�� ��������������%��������� ���&����%�%�����
o ,��+��������������+� ����� �%�%����������%%������������ ������+�&���� ��$��&�+�+�����+�������� �� ����$��+�%����� ����+�������� �� �����������������+��
o ��$�����$ ���+�%� ������������ ����������%%������%�%�������������� �������$ �����
�
82
5 EVALUATING COMMUNICATION ACTIVITIESF�������������' �&�������������%%� ���� ��������������������$���� ��++�+��������� ����� �������� ��������$������������%%� ����� ����$������ �������%����=$����� ��������+����������������� ��� ��%��� � ����� ������������%� ��+��������&�������� ����;����$���1BH���4..�3��=$����� �+�$������ ��%��� �� ������������ ��� ���������$� ���������%%� ����� ����$������ ��������� �����%+�$�%� ���=$����� ������%%� ����� ����$������� �����+�$����� ��%��� �����%��%�����+��� ���8���%� �������� �� ���� ������=$����� ����+���������%+�� �������������&�����&�'� ��� �������� ���������� $�� %� �� �P����++��� ��������� $� ��� ����%%� ����� ����� �8�����=$����� ������ ��� ����������� ������ ��% ����������&�������������$���� ����%%� ����� ����$�������+��+��&������������ ������
�
5.1 Why evaluate?=$����� ��������������������������������+�;���� ��&�������+�����$��&� ���+�������� ����%%� ����� ���;����$��� ��%������% ������+��%��������$� ���� ������ ����������7�
o #���� ����%%� ����� �+� � ������+� �������$���+���;����$������� �����+�������� �����������������������������$�����
o ,�� ����� ����� ����� ��&�' ���������� ������������ ���������%+�$�%� ���
o ������� �������%+�������������$������� �������������� ���L��������%'��������� ��I�
o B�%� ���� ��� �+� ��� ������ ���������������� ���������������+���% ���� ��������
o ,%+�$���+������&� ���� ����++����
o )�� ���� � ��������+� ����+��������� ������� ���� �� �������+� ���������������%� ��� ���%%� ������� ��� ;��%� ����������� ��������������$����� �1BH���4..�3��
�
5.2 Evaluation process=$����� ���� �� ��� ��+�������&���������������� �������� ����������������������+�;����� ����� �7����� � ��������;����$��M�+� � ������M��� ����� �����������M���%%� ���� �����������%���������������M� ���$��&� ��������������������������� �������������� �����1������������ �&�+�����3��(����������������������@=$����� ����+A�1BH���4..�3���
(������$�������+�������$����� ������������������������� ����%%� ����� ����$��������� ���������+�;����������$����� �+���������8������� �������� ���������%���������;����$������������%%� ����� ����$�������
���������������������� ����� � ����%%� ����� ���;����$������� ����� ����������� ����1�������������% ����������� ������������ �� ��������3����� '� �����++�+������%%� ����� ������� �������������� ����������%+��%� ������
Evalua
tion
83
+��%����%%� ����� �+� � ��������� ��� �������������������������� ��%+�� ��+������ ����� ������������������������������� �����$���+����������,������������'������������������ +��� ��� �&������ �������������������� '��������%%� ����� � ������������ �����+� � �������������������'���
������� ���������������������� ��%'�� �&�������������������%+���������%%� ����� ����$�����?������������� ����������' �&�������������������%� ��������� �� �������� ���� �����&�� ������� ����'����������+�I���������������� ���������������%����������&��������� ���%����+� ������������ ��%��� I���������+������+������������ ��������������$��I�?������������%%� ����� �+��������$����� �������������$����� �����+��I��
F�%��$���$����� �+�$������ ��%��� ����% ��%� ����%+�$�%� �� ��%��������� ������%%� ����� ����$������@�� ������&�A��(����+������%������ $��$���$��� ���+��� ���� �� ���+� ��������%%� �������������� �������%'�������������� ���� ��1��������)������.3��?����+���������������������������&���������� ��+���$��%�������� �� �� �������� ���%�%���� �����+�+������%'�������������� ��������������&���� �������������<��������������������+� �������%��$���$����� ���
)�%%��$���$����� �� $��$��� ������%� ����������$��������������������� ���%+���������%%� ����� ����$������+��%���'� ��8������ ����������������%���1&���������;����$�������$��I3��+����+ ����+� ��� ��������������$� �����(������+������$����� �%�������8���%� ����������������� �� ��� ��������+�$����������� �������������������$��������
�������&��+��������$������������ ����%�������������+��%������� �����&���&�'��� ��&�������������� �������� �����(��������������$����� ����%���++�+������������������%%� ����� � ����%%� ������ ������� ����$������� ���8������+���������'������F���<%+���������&� �������<�� ��$��+�������� ������� �+�������� ��������������#���*��������:� ���'����������1#*�:��3���� ��������+��� ���$���������%��������������� ������+���������� ���� �������$����������� ������$��+�������(��������� ���+���1F�������4..03���� ���������� ���� ��%����� ������������ �����+������ �����%%� �������� ���������������������������������� ���� ���� � ����%%� ����� ���%� ��1F�������4..03�������%� ������� �������+��������������%+� � �����������������$����� ��������� ���%� �������'��������1G������������4../3��
�
5.3 Performance indicators, ����������$����� ���������� �� ������&��������+��������+������ ��%��� �����������%�����+��������&������ ���������;����$������������ ������&������7�
o ����$ �����������;����$����F���<%+��������+������%���� ������ �����&� ����� � �,�� ����%%� ��������� �%�������+��+������ �� ���������+�����8������ ���'���� ������+����%���� ��� ��%� �����$��� ����������$ ��� ��������
o :������� ����������(��������++����������������� ���%+��������������� ���+����� ����%%� ����� ����$�����B����������� �����������%������������ �%�������+� ����+���������������������'� �&�����
84
%���� ���������$��������+� �������8������ ���������� �%�������+�����$����%%� �������$������&�'���+��
, �������� ����8� �����$����8������$���F���<%+������������%��& �����' �&�����������%%� ����� ����������� ������������������� ���� ��������������$ ������$�������$����2� �����$����������������� �%������+��+������ �� ���+������%���� ���%�� ��� �&�������8������ ��, �����������8������$�������%� ��%��+�$������������ ������ �������������2������$�������%� ��������� ������� �+���+��� �������'�����������%%� �����%�+��+���� ������ ������������&��+�8������ ����
���������� � �������� ����%�����������%����&���������� ����������;����$��� ��%��� ��,����� �������������������������������%��������������� �����$�����+���+��$��+��� �&����' �&�����+��� ���� �&�'���&���������������%%� ����%���� ��&��&��������$������%+������������������ ����+� ����������+����+ ��������8������ ���'���� �����������8�� �����&����� ��%��� �� ���������%%� ����������������%%� ���� ��&���������� ����������&���� ������������ ���������&�� ���+� ���������������� �������� �����������������+� ������������� ��%��� ��(�������������������� ���� �� ���������������&����������%'������������� ���� ���
2������$��� ��%��� �������� ���������������8������ ���� ��� ��$��&������������%���8������ �������������������������F:�����������������+� ������+����+ ��������%%� ����&�'���+��� �(����)����1��������)�����4!3��(���� ��%��� ��� ����� ��%�������+���+��� ����������� �������������&�'���+�&�������������
2������ �������� � ����������������������� ��������������++�+��������������� ��� ����������8������ ����� %�����������������<%+��������������$������� ����$���+������B�,JF�����$������ �&�%�C� ���@���</�������� ��"A��� �� ���� �����$��8������ ������&��� �&����&��������'�� ����<���� ����� ��+��������%��&������� ������� ��+������+���� ��%��� �����+�� �����������%+��������%������� ��+�������%�� �����+������
�
Evalua
tion
85
Case Study 26: Evaluating a workshop
*N�������%�������������� �������&�'���+������()�(�'�(���5
��������7�)����(����1�F:�3� ��(�%�)'�&���1�),�>3��
(���$������&�'���+��� �����������F:��J��),�>�&����(����)����,�� �����%%��������������F:��������'�������+����+ ��������%+�����������8������ ���������&�'���+��(���&�'���+�� ������������������ �&�������� ����������N�������%���������� �(����)����� ���<+�� ��������� �&�������� ���(���&�'���+�� �������+��� ���� ���� �����$�����$������ ����������� ����
>������40���+� �� ����������8������ ���1%�����%������� $��$���� ������ �� ����$� �3��%����� ������������������� ������&�'���+�� ��%��$����$���� ��%��$��&����� ���� ����� �� �����������+ �������� ;���������� �����$����%+� � ����?����������+� �� ����������������� ��%��� �&�����$ ��������%����%��1 3������������������&������%����� ��%��� ��(����� ��%��� �&����������+����� �+� � ��������&�'���+��&������%%� ������������
�
�
1�������������������� ��� ���
o =$�������%%� ����� ����$���������������������������+�;����� �����+�+������%'���� ������� ��������
o ���'����������%%� ����� �+������� ����������
o �����������������%����������%�����&������������������������%%� ����&����&��%����������%%� ���� ��� ��+� ���%%� ����� �%�����������������%���
o ,�� ������ �����������$����� ����������$ ���%������� ����������
o H������%�� ��� ����8� �����$�� ��8������$��� �����������$�����+��������&�������$� ����%%� ����� ���;����$����
o ?�� ���� ��8������ ���� ����$����L�'��+����%���%+����
o *��+�+���������'��� ����������'���%�+�����
o , $��$��������'��������� ������$����� �+������L� ������ �������$�����
o �������������������� ��&�'�� ������������
86
6 TRADITIONAL KNOWLEDGE AND INTELLECTUALPROPERTY RIGHTS
�
, ������������+����1,�3� �������� ��' �&������� ���������� ���������� � �, ���� ������������ ��&�'���� �����+�������������������������(�����+������ ����������%������������������������� ����%������������� ������������%+��<� �������������������D�&�$�����%�������������������������,�� �������� ��' �&����������������������������+���������� ���� ��&���+����%���$���<������� �����+���1 ��+������&����������� ����������3��� �� ���� �� ����������������%�����+������������ ����� ����� ������������������%+�$���++������ �������8�� ��������������� ���+��� ����������� ������������� �� ���� �� �����&���, ������������+���� �������� ��' �&�������������������������� ��,�� ����&��������������� �������� ����������&�'� ������� ���+�����&�� �����+������
=<%+������������� ��' �&�����������%����� ��+� ��� ����$���+%� �����%����� ������������������+�%����������%+ ������%�������+� ����%+���C������+��� �����������������+����%��G �&�������������+� ���%����� ��8������������� ������������� ��' �&������ ��������������� �������� �������,���D�&�$��� ����$��%����� ����%+�� ����� �������� �����+� �����������+�� ������,��� ������� ������ ��������%�����&�����������&���������& ���������+�� ���, ���������������, ���� ����+��+���&������������������ ��' �&����������%���$��+�%+��������� ������ ������� �����+� ��&������� ����������� ���� ������(������������<%+�������� ��%��� ������������ ��, ���� ����+��������+������ �������+�������� ����� ���������������+������ �&��������$����� �����%� ������, ���� ����+��+����(������������������������+����%��&������'������ �������� ��%��� ����, ���� ����+��+���� ������������ �+�$������������������
F����&����������<+��� ������������������&� ������ �����,�� ������+������$���������������� ��' �&�������, ���� �������+��& ��%����� �����$������������������ ������+��+��� ���������� ���� ���������� ���� �������'� ���������&���� �����,����������$�������%��������$�������1�������� -3��D�&�$���,���&��� ��������������������+�&����, ���� ����������� �������� ��' �&�������, ������������������������ ��,�� ���� ����������%� ���������������������&�� ���� �� ��� ��%��� �����%������� ������������������� ��' �&��������
�
Ngokah Dhanghal (Young Female Dugong). ByBilly Missi.‘Dugong is a traditional food of Islanders sincetime began. It is a totem for clans in certaintribes. Dugong is a very sacred mammal, it hasties to legends and stories. Also, certain huntingmethods apply when catching them. They alsomove around to different feeding grounds to tryand put the hunter off their trail.’ (B. Missi, Artist,pers. comm.)Ngokah Dhanghal reproduced with permissionof the artist.
Intelle
ctua
lProp
erty
and
Trad
itiona
lKnow
led
ge
87
(����� ��' �&��������$���% ���+���������$�������������,�� �����(���� ��%��� ������ ������ ������������� ��' �&�����������$���+����$���� ��������%����� �������, ���� ����+��+���������������������� ��� ��%�������� �����+�������%��� ���� ������ ���� ��(����� ��' �&������� ������7�
o (����� �����������������
o D� �� �������� �� ������� ���
o ���������� ������ ����
o ��+��� � ������������ ����������
o ������ ����������� � �����������&����
o :����� ���8���%� ����
o ���%��� ��%�����������
o �$����� ������ ��� �� ���
o D�&����%'�� ������������ �� ���������
o �� ������� ������������
o ������������% ��%� ����������������1�'���%� ��=�����4..43��
�
, ������������+����1,�3�����������%�������� �������� ��'� ������+�+���������� �����+������%�� �������������$����� ������������������� ������������ ����1� '��� -3��,��������&�����$���+���&���������$� ���������+� �� ��+����1� ����������/����� ���3����+��������������%�� �����������+�� ��1���'���� �� -03� ���$���� ������ ����� ������� ������+�� ��� �����%'�����+������� $� ���� ������ ����� ��+������(�����������,����������� ����������������������������� � �������� �� ��� ��� �+������ �����������+� ���� ���������%����� ��� $� �������������(������������� ������� ���$���+������&���� ������������+������&���� ����������� �� ������ �����% ����� �������������8���������� �����, ���� ���������� ��' �&�������(����� ���������&�� �, ���� ���� ��&���� ���������&������+������������� ��' �&������ ��,�������������� �(����5��
�
Table 3: Conflict traditional knowledge and IP.
Traditional knowledge Intellectual Property
>����� ��� ��� ?���� ���%�����������1+�� ������+������������%'��Y3�
��%%� ����+� ��������� > ������&��& ���1�����3��
(�%����������%�������$���� ���� �� 6����������� ���+�����
�������������� =�� �%�����������
#� ����� ���� ������� ( �������
D��������++����������+������������������������� ���������
#� ��������� ���� �����+������������&���� ���� '��
�
88
(����� ��' �&���������������<�� �������� ���������� ��� �����%�������&�������� �����%��������������������������� �����%�������� �������,��� ���������� �������� ���������� ��(����� ��' �&���������+�������%��� ���� ������ ���� �� �����������+� ����������������&�������%%� ����������� �� ��$�������,���&��+��������������P�������������������%�����1&���� ��+�����+�������3����������+��&������+�� �����
��������� ��������%����������%���$���&����,�� �������� ��' �&���������������������� � �&��8������ ������'����(������������������&������� ���������%� ������������� ���� ���&������ �� ���� ����� ���������� ����� �������� ������ ������������ ��� �,����
D�������������������� ����������+����&�� �����,�� �������� ��' �&������������������ �+�������� ���+�����&�� ��������� ��, ���� ����+��+����D�&�$���,���&�%�� �����8������%�������� ��������, ���� ����+��+���&������+�������+������� � ���� �����$������������� ��' �&���������������� ��, ���� ����+��+��� ����������'����� ��,������ �������������������������� ��&������ ������������+����������%��&���� ����%� ����'�������&�� �,�� ���� ����������%�����������������+�� ����������� ���+���?�����������%���+�������������&���� ����%� �������������������������������� �����������������%� ����������%�����+����������������+�;����%������ �%�����
�
6.1 Research Agreements����������%� ��� ������������$���+���� ������������������� ���������� �&����,�� �����, �% �����������%� ���&������� ���������&����%����� �� ����%%� �������+������� ����������+�;�����, ��%��� ���������������� �������� �����������%� ������ ������������������ ������7��
o �� ���� ��� ������+�$��� ������ ����� ����������
o B���� =<+���������� ��� ������������������&������ ����+����$���������(����)�����
o F� �� �������� ��$������ ��%��� �� �&����� ������� ����������������%������$����
o ���������%%�� , �++�+����� ��������������%%����������������������� �����+�$����,�� ����&�������� ��' �&���������&�����������������%+�� ����%�� ���<+�����������%����
o �������%������� , �++�+����� ��������������&�����������&�����������������
o �����+ ��� ���� �� ��+������
?��������'����������� $��$���� ������������ ����&�&������ �� �����������+����+ �������� �����
Intelle
ctua
lProp
erty
and
Trad
itiona
lKnow
led
ge
89
o ���'�� ���� ������ ����������<+� ��� ����+��� ������'�� ���� �������������� ������������������������� ���������������& � ����+������ ��������%������������
o , ��+����� �����������
D�&�� ��&������&������� ������ ����%%� ��������������,�� ���� ������&������%%� ����1���� ������ �� � ����� �����3��
o )����������� ?����&�������� ��� ����+����������� ��%��� ������������������������+�;������������I�?���������+�$���� �����+�$��� ������ ����������������� �����������1&����� �����$����� ����������%� �3I�
o �� ���� ������� ����%� ��� �&���� ��%��� ������������������������%�����+��������� ��� �&�����%���,��� ��%��� ������ �������������������� ���� ������&�&���������� ��%��� ����+�������I�
o ��%%� ����� �� D�&�&����� ��%��� �����+�������'����(����)������%%� ������ ����&����� I�?���+�������� �����<+��������%����������I�D�&�&����,�� �������� $��$���� �������$���+%� �����������+�������� �I�
o )�� ����� ����� ��������+����� ���������� ��������%� ����� ������� �&����� �%������������ �����+��&��������8����� ��� ���%������������� �����%� �����'����&���������� �����+���
>������������ ��%��� ����� �����7�
�
o ��� �������� ��� ����� ��
H ���&�������%�� ����&������������%� �������%� �������� ��������I�
o ���+� ����������������+�$����� ����������
D�&�&������+�$������ ����������������� $��$���� ������+�;������ ��������%���$���++�+�����I�
�
�� ���� ����������%� ���� �������� �����������%� ��%������+��� ����������� ����,�� �������� ��' �&��������������, ��%��� �����+��� �������� ����$�� ����� ����+�$����������������� �����1&���� 3����%� ����������� ��%��� �&�����%� ��� ���� �����)�������%� ��+�$������� �������, ���� ����+��+����$�������� ��' �&������&����������� ��� �,��������� ����
, �%������������������&������$���+����������%� ���� ��������� �&������������$ ���������� ����� ��(����%�� ��������� ������&�������� ������������%� ��%�����������;����$����������������� ��,�� ������������� ����������%� ���&�����'����%�� ����������&���� ��������� ����������&�� �+� � ��������������,��������� �����������������%�%���������%��, ���� ����+��+���%�� ����$����������������&����� ������ �������� ���
90
(��������$���������+�;�����������$���+�����$���<%+����������������%� ��� ������������&�� ��������� ��, ���� ����+��+��������� ��� ��������$�������������%����:������������*�A�����������%� ��&��������D�+��6��������� ����%%� ����&��$���������������&��$����������� �� ��� ��� �+� ����������������+������1������*��4..53���
(����<+��� ����������� �#��� �� � ������� ��� ��$��������%� ���&������$���(����)����,�� ���+��� ���$�����+��������������������� ����� ��&�' ������� �����+�������D���<+��� ������&������� �������������<�����&������+���������������������� ����� �����������+��������++��&�������������%����,������������& ���������+��������� ������� ������������%� ��� ��������� ������, ���� ����+��+������+����+���� �����������������������������$���� �����$�����������%���1���#��� ����H��+������%%�3��
�
6.2 Keeping Place, ��&���� ���������������������%�����%+�� ���+������ ��$� ��� ��%��� ��������� �+���������%���������+�����+��������� �������<���(���������$��� ����%�, ���� ����&���&����%����� ��%��� �&����%%� ������������, �����+������������ ������������� �(����)�������������&������������ ��� ��%��� �����%���������� ��������(����)����,�� ����� ������������)������������ ��%��� ������������������ ���������� �$�������� ��������'��� ����� ����������������������,�� �����(������$���,�� ���� ������� ������& ����+����� �����$�������� ��%��� ���
(���$���%������������������� �����������+�������������������+���������� ���������������� ��� ��%��� �1�������+�����+����$���������������� ���������3�����������;������������������� �����������$ ����%%� ������� ����������$ ��� �P����������������#��(�������������� �����(������,�� ���������������� ������(������+���������%�����' �& ����@G��+� ������A��(����&���������+�������+��� � ���������� �������%����������� ����$�� ������������� ��$��&��&������������������ ������������� ����$�����������
*���$� ������������ ����%���� �����$���������� ��%��� �,�� ����� ��� �������%�(����)�����������F���<%+���������%���������������������� ��%��� �����%����%��� ������������ � �������� ���������� ����������&������������ ���� �� �����&���� ��%��� ������� ��������������%� ���� ��� �+� ��� ���� ���������������������
�
� ��������������������� *����������� ��� ���
o ���+���������� ��' �&�������
o H ���� ���������������� �� ����������+�+������������� �� �+������ �������� ��' �&�������
o ������������������%� ���&�������$ ��, ���� ����+��+��������+���
o ��$������+���� �P������ �������%��������������� ������� �������� ��%��� ����,�� �����
�
Summ
ary
and
Rec
om
me
nda
tions
91
7 SUMMARY AND RECOMMENDATIONS(�����+������������% ��������� �������������+�� ����������� �������������&�'� ��� �(����)����� ����������� ��������%�����%��$�&���%� ���(���������&�$��� ��$����� �����%����������� ����� ����;������%%� ��� ��� ��@�����+�� A��(�������%�������+��������+�������+��+������������������������ ��� ��$��&���(��������$��� ��� ���������� ��+�������� ����%%� ����� ���������������������� �������+����,��������������+������������� ���+��&������������� ��+� ����+����$���+����(���� ����������+������&������� �����%��%����������$���������� �� ���� ����������������������� ��(����)����,�� �����
���+����%�������� ��� ����$���+����$����%���,��&�����8������%�������������������� �������������&���� ���������������� ������������%����%����������+�������� �����+������ ��;�� ����������%������ ���+����D�&�$��������� ������� ������� �����%�&�������� �%�����������������������+�;����� �����(����)����,�� ���� ��������������� ��������
(���+� ��+���� ��+������������������ �������+��������������%��������������������������&�'� ��&����(����)����,�� ����� �����������%�� ������������� �(����)�����(�����%%� ����� � ���<�� ��� �����������������$��&������������������%���� ������������� ��+� ��+��������� ������������������� ����������������� ���$�� �&����������%%� ����� ��8���%� ����(�����%%� ����� � ���<�� ��� ��������������$��&������������<���%�&�������������� ����������%���� ����������������� ��$������������ ������ ��� ����;����$���(������������������;��������������� ��+�� ������������&���� �������%������ ����%�� ������������������������������� � ��������%�����������%%� ����� ��8���%� ����������� ���������������������+�������
,�����&���� ��� ������% ���������+� ��+������������ ��� ����%%� ����� ��������+����������� ����<�����$�����(����)����,�� �������$� �, ���� ����+��+����:������������ ��%��� ��������++�����������������'����������+�������� �&�%���� $��$���&���������� ���� ������$��% ��%� ��+������������������%���� ��������++��� ����%������������� �8������+�������(����)������������������������ ��$�����
(����++����&����+��������� ��������� �� ���� �����&�� ��$��&� ��������+�+���������� ��������%���������������� ���+��� �������� �����������&����(����)����,�� �����?�������������++�������� �� ���� ������������ �������������$��������������%����8���%� �����������������%�&�'����&������������������������������
(����������� �������������������������'�����������%�� �&�+��+����$������%��(����)����,�� ��A��+�� �����$��&��?����������(����)����,�� ������++�������������������� ������������� ���������������$���������I�(���$���%�������������������� ��������������' �&�(����)���������� �8����������� ��+��+��������������� � ��&�������� ��������(�� ���������� �������� ������������ ����%%� ����� ��&�������%����������$����
�
92
7.1 Recommendations(�����+��������� �%�����+���������������� ��� ������������&�����%%� ������������ �����&�� ��� ����� �� ��������� �(����)�����(��������%%� �������� ��&���� ���++�������$���������������� ��=���������� � ������������� �������� � �� ��$����������� ���������$ ��+�������� ��������� ������������������+�����������������%�� ���������&�����
(����������������� ������+������&�����%%� �������������������&�����+�������+���%��� ���������������+�;������ �&��������$ ��+�������� ��������� ������������������+�����������������%�� ��������+�����(������ ������������������� �����+��� ���������������&��%+������������%+�� ����������� �����%%� ����� ���������������+�������(����&����+�%����%����������$��� �������������� ��%��� � ���� ���������������������� ��(����)����,�� �����
�
�
�
�
�
�
��
�
Recommended timeline for conducting research in Torres Strait. Details of the purpose, suggestedactions and relevant report sections for each step are provided in the text below.
3) PERSONALCONTACT
5) SUBMITPROPOSAL
1) PROTOCOLS
2) CULTURALAWARENESS
6) RESEARCHAGREEMENT
4) WRITEPROPOSAL
7) PROTOCOLS& PERSONALCONTACT
8) RESEARCH10) FEEDBACK
12) RESEARCH
15) RESULTSDISSEMINATED
13) EXTENSIONMATERIALPRODUCED
11) PROTOCOLS& PERSONALCONTACT
16) OUTCOMESADOPTED
14) PERSONALCONTACT
9) PERSONALCONTACT
Summ
ary
and
Rec
om
me
nda
tions
93
�
7.1.1 Step through the research process
���-'$23''(* ������
�������*��������%���� ��������+�+����� ���$���������������������������+�;������
4�����������������+���5�
*� -���
o ,�� ������������������� �������� ����� ��������� �(����)�����
�������
o �����������������%����������%���$���&����+� ��+���� ��+������������������ �(����)�����
�
���-%(+���� ����� ���
�������*��������%���� ��������+�+����
4�����������������+���0��)����� �4�
*� -���
o B�$���+��� ���� ���� �� �����(����)������������
o ,�� �����+������%����������� ��� ��&����� ��$�������%%� ������� �(����)�����
o ,�� ����������������� �� ����(����)����,�� �����
o ,�� �����+��� ������'�� ���� ���������������+�;�����
o ,�� ��������������+����%�� ��������� ���
�������
o B����������&� �����������
o 6��������� ����� ���������+�������������������������
o B�������������&����, ��%��� ��� ��������%%� ������� ������(����� ��>& �������$ ��+�%� � ��,�� ���� ��% �����
�
94
���-5$2$6$''3'7(*� �����������
�������> ��� ������������������+�;�����
4�����������������+���0��)����� �4�J��5�
*� -���
o B�$���+������ ���+��&�������$ ��,�� ����� �������%%� ������&�������������+� ����
o ��$���� �$� �������������������������%+�� ������,�� �����
o ��$�����%��������������%� ��� ����������� ��%��� ��
o ����&�,�� ��������$����%���� �����$��������+������� ������������
�������
o :� �� �������� ����&�������$ ��+��+������$����� ���+�� ���������� ������� ����������+�������
o B�$���+������ ������+����&��%������������� �������� �������������������������
o B�$���+�������+� P+�+���� �����������%� ���� ���������� �&�������$ ��'���+��+��� �P���� ����� ���
�
���-738(0 �����������- �-���
�������������������� ���������&� ���� ��+��� ���� ���������� ���%+��������
4�����������������+���5�J���+���0�
*� -���
o B�$���+��������+�+������������������� ���������&�����������$ ��(����)����,�� ����%%� ������� ��� �+� ��% ���
�������
o �� �����&����� ������&��������� ������,�� ������%�����������+�+������
o �� �����&�����+�������������������������������&�� ��� ����� �������������
o �� �����&�������%%� ����� �������&�������������������+�$��� ��������'� �������%� �� ��������� ��%��� ����(����)����,�� �����
Summ
ary
and
Rec
om
me
nda
tions
95
�
���-9(4��� ���� ������
���������������� ����� �������������
4�����������������+���!��)����� ���
*� -���
o ��$����� �+� ����������������+�������
o ,�� �����+��� �������� �� �������������%������ ��� ������������������������������������� ����$��� ��%��� ����� �����+������� ��
o ��$����,�� ����&������%���� �����$������������+�������
�������
o ,�� �����++�+����, ���� ����+��+������+��� ���$�����+��&����&��%����� ���� �������������%� ���
o �������������������%� ��&�������$ ��'���,�� ���� �P���+��� ���$���� ����� ���
o �� �������&���������%� ��&����+�$������ ��������,�� ���� ��������������
�
���-:3'%(+������ ��� ��
�������F�%���� � ��������������%� ���
4�����������������+���5�J���+���0��)����� �4�
*� -���
o �� ������������ � ��������% ���
�������
o :� �� �������� �����
o F����&�++�+����+���������
�
96
���-'&(;�������
�������> ��� ���������������+�;�����
4�����������������+���0�
*� -���
o ��$����� ��%��� ����(����)����,�� �����
o :� �� ������ ���+��&����,�� �����
o #�$��@�& ����+A����������� ��%��� �������������� ���� �� ���
�������
o (������ �%������������ ���+���0������������������+�$��� ��������'����,�� ����� ����� ���+��� ���� �����%���� ��� ��&�'���+���+� ����%���������+������+����������� ����$�������%%�������������
�
���-'5(1/���������� ���
���������� ���%����� ��+����������������
4�����������������+���0�
o ��$����� ��%��� ����(����)����,�� ����� �����������%����
o :� �� ������ ���+��&����,�� �����
�������
o (������ �%������������ ���+���0�����+�$��������������������������������<�� ��� �%����� �����$������� ����� ���+��� ���� ������������+���������� �������� ���������� �������+�����$������������������
Summ
ary
and
Rec
om
me
nda
tions
97
���-'8()�������� ��� �� ����
���������� ���%����� ��+����������������
4�����������������+���0�
*� -���
o ��$����� ��%��� ����(����)����,�� ����� �����������%����
o :� �� ������ ���+��&����,�� �����
�������
o (������ �%������������ ���+���0�����+�$���������������������������������%%� ����� ����$������� ����� ���+��� ���� ������������+���������� �������� ���������� �������+�����$������������������
�
���-'9(<���������-���
�������F����&� �������%� ��� ���������������%����
4�����������������+���0��)����� ��4�J��0�
*� -���
o ��$�����$�������,�� ������$�������%%�������������������&������������%���� ����������
o :� �� ������ ���+��&����,�� �����
o *������+��������(����)����,�� �����
�������
o (������ �%������������ ���+���0�����%�����+���������� �+�$��� ���$�������,�� �����������&������������%���%���������������(��������������&���� ������������������� �������������������
98
8 REFERENCES�*���4../���*��:������)���'�L��������������������, ���� ������+��� ��� �����:����������� �*������ ����%%����� ���$�������7����+7PP&&&���� ����P%�����P+�+�P��Z+���������%��:���4../�
�,�(),)��4...��#������ ������=�������������� �, ���� ����)��������4...�������� �, ����������������� �� ��(����)����,�� ���)��������� �����
� ���� ����� 4��,�� ����� �����+����� �������� ������� ���, 7�D�������1��3��������������: ��%� ���������� ���������D�������++�"0�-/����� �������������(��� ���� ��F�����=������ ��
�����?�)��� .��(����)����B�$���+%� ��)������ - �������� �, ����������������� ��)��������� ����
�����?�)��� ��(�&������� ���%7������ �����%� ��� �����(����)�����, 7�=�%� ���:��1=��3������� ������%� ���G���,������� ��������6���%��47�/ �-4�����$��(������������H ���������� �, ����������������� �� ��(����)����,�� ���)��������� ����
�)����4..0��B���� � ��+����������&�'��)��� ���?�����F����$��?�'���+� ������)�+��%���4..0�������� �)��� �����%%� ��������������� ��� ����
���� �D�� ��*�& �6���4..0��(�&���?����������%%� ����= ���%� �7����������(���'����B�+�%� ���������������F�������� ��F�������*�����������)��� �������������$������� �&����������+7PP&&&�%������$��P �&�Z��%P%���Z�����P(���'��F� ��+���
�)(=���� -��= $�� %� ����������=�����7����� ���� ��+���� ��#������ ����������=�������� ���������������� ���������� ��= $�� %� �����)� ����$������������� �)��� ����(��� ������ ��= �� ��� ����� �����:��� -��
*��'�������G��%+��� ������������� !�����������������������+��� ���������� ����%%� ������� �������� ��:� ���� ���, 7�*�%����:�������������1���3�)���� ����H������?����������������� �����+���� ��(����)����,�� �����++��4!��5/�
�,���:��4..5��=��������������� ��������������������� ������, ���� ��������� �����������������: ��%� �������� �(������H �$��������
����(D��4..4����������� ����+�7�E � �������������&����, ���� ����+��+��������+���$����������� ������������ ��(�+����D������?�'���+���+�������+���4..���
�����������4../������C� �)��� ���(���'�������������+���$����������� �����$�������7����+7PP&&&��������������P������<P�+��������+��:��4../�
���������4../����%%� ����� ��� � ��#������ ���������������������������������� ����(�& �$�������$�������7��&��������� �4��������4../�
B�(),���4...��:� �:�������� �:� ����+����%%� ����� �&����(����)����,�� ������+����B�+�%� ����������� �� ��(����)����,�� ���������� ��B�$���+%� ����$������� �&������7����+7PP&&&�� ���� ����8�����$��P�������P����������%��:��4../�
B�(),���4...����������������� ������� �&���������� ��+��+����B�+�%� ����������� �� ��(����)����,�� ���������� ��B�$���+%� ����$�������7����+7PP&&&�� ���� ����8�����$��P�������P����������%��:��4../�
Refe
renc
es
99
B� ���B:������������ ��)'�&���(B��� "��D��������� ����&������;�$� ����� �����'���������'����� �� �����1F���������" -3�� �(����)�������������:��F���&��������0-7�!!5�!".���
BH����4..�������'�����)������7��������������$���+� ��� ������������%%� ���������� $�� %� ���+�;������#�����= $�� %� ���)��������;�����6��� ��(�����*��'������H)��
F��������4..0��#���*��������:� ���'���������7�= � ������%%� ����+� ����+�����+������#*�:����F����������������:����� ���6�������
D�������B�&��#����� ��,�� ��G������ 0��(���(����� �� ����� �������������������(����)�������������K� ���F� ���+����������(����)����F��������)��� ��������$�������%%��������),�>��!/++��
D������ ����&'�&�'��)��4..0�E� ;��? ��G� ��E� ;�����+������������ ������F���: ��%� ��*��'����������%����������� ��
� '��(��� -��>��������7�>��F��������+���� ������� �, ���� ����������� ��, ������������+����+�+������������ �, ����������������� �� ��(����)����,�� ���)������� ������������ �� ��(����)����,�� �����%%����� ��� ����
��� ����=� ��:�F� ���?��� ���(����� ������� ��� �����(����)����,�� �����),�>��D�������������
G������B��)�� �����:� ��*��� ����4../����+���47�, ���� ��=������ ��,%+��7��������:�����:������:��������=$���� ��=<�� ��� �?�'���+������� �����=<�� ��� �05�153��
G��� ���%%� ������� �����4..���=<������� ��������7�#��%����C��GC��L�#��%�:��)� ��:�����:� ����������������$���:��,�� ���(����)�����
G& �B��B�&��#��*����+�:� ��# ���D��4..�����+����/7�(�&�����%%� ���������% ��%� ����� ����%� ����������� �����(����)������, 7�*'�����B$�������E�� ��=��1���3��?�'� ��� ���� ������ ��%+���, ���� ����: ��%� �����������A��� �� ������������� ���++�4���45.��><����H �$������������
�� ��*#��)'�&���(B��B� ���B:����� ��,��������������( ���(��: �� �F������ ����G��*��=$ ���� ��:���� �B��� !��B��������� � ���� � ���������������%��� �(����)�����������),�>�B�$���� ����F��������F� ����+����:���� !�� ++��
:����D��D�����:� ���&���,���� "��)���� ��������������� ���� ����B��� ���������� �(����)�����������P�+����&�#�� ����� ��$��� �*���������1!37����5�
:�������� ����%+������� .��(����)����:� ��(���������������, 7��&� ���B� ��� �������)%����(�1���3��)���� ������$���+%� ����������� ��� ���� ����������(����)�������� ��������� ����������(����)����*���� ��)������� ��� ���������� �#�$� %� ���������� ��)�$������ ����
:��� � �:=��4..4��, ���� ����+����+��� �� ����������% ��%� ��� �(����)���������� ��������1+���%� �����3��:� ����, �����������#� ������ ��D�% ��������)�������&���������$�������7�����+7PP%������ ������P&�'���+P%��� ���%�� �-�:��4../��
100
�'���%�B� ��=����B��4..4�, �� ��� ����� �������)��� ����,�)H�)������ �)��� ����������� ������$���+%� �����07�)��� ����(����� ��G �&������ ��)���� ����B�$���+%� ���40++��
�D:�����������4..5���6����� ��=�����7�#������ ��������������� ������ ������� �� ��(����)����,�� �������������������� ��D����� ��:���������������� ������ ����
����; �G������(��� "��)������%���� ��� ��, ���� ����+� ����, 7�D���)�� ��:�� �:��1����3��, ���� ����=������ ������� �(������H �$�������B&� ��
������*��:���4..5��F���� ����� �&����(���� ��+���� ����� ���� ����' �&������� �������7�B�$���+� ����������������������, 7�D�� ����*�� �����?�������1���3������� ��������V�' �&���������&�'��F���������� ����H �$���������*����������%����6 ���$���� ����+�54��54"��
�����������)'�&���(B��B� ���B:� �����������D��� 4��=���%��� ���������� � ������������+������'���������'����� �� ������� �(����)�������� ��$������ �������$���%��������:��*�������557�/"�!0��
��� ��,�� ��D�������� ���(���������������E�'��,�� ����+���/��05�� ���� ����=� ��:�F� ���?��� ���(����� ��F���� ��� �����(����)����,�� �����),�>��B�$���� ����F�����������������4!-++��
���������D��������+��*F� ��*�����)��� -!�����'��������������� �(����)�����������F�����0/1�37�4�0��
�������*��� -��, ����������+�+�������������� ���� ����' �&�������F�%�&�������?���� ������� �)����#�$� %� ��?������������+7PP&&&�%+�&���$��P;�����P��&Z����P��Z�%�'����%��
���'���� �)��� -0��(����&����, ������������+�����(����&���'���%+ ���)�� �����
)�����%�G� ��:�$����#�� -��(�&��� �, �������)���� ����B�$���+%� ��: ��%� ��)�������������(����)������������ �#���+�����)�������5!�1�37�-4� 5�
)� �)��4...��,%+�$� �������������$� �������������� �����(����)���7����$��&��������(����)����)��� ���������%%���F��������=�� �%����������� ��: ��%� ����������F=�:��
)��++�����4..0��, ���� ����F��������: ��%� �7��<+��� ������%�����H �����)������� �� �����'����+����������?� ��� ����������:�%����(���������������
)��++������������:� ��D��%'��)��4..���G�'����$������������������������%� ���������� ��2��� �� ��B�+�%� �������%��, ��������, ��%��� �)������2�...-!��/-++����������
)��++����������������#�������D��%'��)� ���%+���:��4..���)��'������ �7������%� ����������������������:���� ��4...��2��� �� ��B�+�%� �������%��, ��������, ��%��� �)������2,.�.!"��-�++����������
)��++�����������������#������ ��D��%'��)���4..4��:����*�� ������ ���7������%� �����������������������������4..���2��� �� ��B�+�%� �������%��, ��������, ��%��� �)������2,.4..5����������
Refe
renc
es
101
)'�&���(B��B� ���B:������������ ���� ��*#��� "�����������������'����� �� ������ ��&���������� �(����)�������������:��F���&��������0-7�"0/�"/.��
) �&�� �#��4..4����+���������&���������� ��&���7�+�������������'���, 7�?����F� ��:����������1=��3���� � �������� ����������������++���������������� �%'� ��� ������� ��� ������'���*��'�����,�B�������������)+� �����+��//��/ ���
)%�������� ��:���D��� .��: ��%� ��������������� ���� �� ��������� ���B��� ������ �1:�������""!3�� �����#���*��������:� ���'��= $�� %� ���: ��%� ���070"�//�
( ���(�� �������������4..0��(����)����%� ������ ��7�����������+�������� �� ��%������� -.�4..5�����$�� ��2�����),�>�:� ����������4..0��B6B��,)*����-"! !�/!�.��
(����)������������ ��G� ����1=���J���$�3�4..0�������������: ��%� ��� ��%� ���� �����(����)����L��� ��4..0�������� �F��������: ��%� ������������� ������������
(��%�� ����4..5��H�� �������� �������%'���� ����������������� ��(�+����D�����1����(D3��B&� ��
(��� C��(��4..4��:���� ���&����� ����, 7�?����F� ��:����������1=��3���� � �������� ����������������++���������������� �%'� ��� ������� ��� ������'���*��'���,�B�������������)+� ����++� ��.!��
(����)������:������ ���#��+��4../��� �� ��)��: ��%� ��)���������(����)�������+������*���� ��� ����� ��)�$������
()�K����4..4��(����)�������������K� ����� ������������� �����+���4..��4..4�
()����4..0��(����)��������� ������������� �����+���4..5�4..0��
()����4../������������$�������� ��(����)��������� �������������$�������7����+7PP&&&������$����:��4../��
(���&��)%�������� ��B����� ��� ��:��������������������� ��, ���� �������+�����K���*��'��������� �� � ����&�E�'��
H �$���������6�������4..5����������� ��+� ��+��������� ����� ��������� � �, ���� ������ ��<���F�%�&�������H �$���������6������F���������D�% � ��)�����B�$���+%� ��&������������+7PP&����$����P���$P+��%�P%����P���$Z/ -P+�������+���
$� �)��%������ -���(�'� ��&���������� ���������� �, ����������������� ��)���������&���������&�)���������/��:���� -���
?�'�����4../�����������(�� %������� ���� �� ��*����������� ���= ��� �����%���-��������4../��( ���+��$�����������+7PP&&&���� ����P P����P� �P������P��4 5/�"���%�
?����:��� "����������������%%� ����� �+����%��� ������� ��������������������� ��������H ���B�������� ��+������"P�� "��(��������� ����� ��H �$�������B&� ��
?����F� ��:�����������4..4����� � �������� ��7�������������++���������������� �%'� ��� ������� ��� ������'�+�*��'���,�B�������������)+� ����
102
?������:��:�:�� �G��:�������������� ���� ��G��� ��B��4..0���������������+�������������������, ��?�������������%������'�H �$�������(�& �$������
?�� �'��=��� -!��(���+���������� ��+����������(����)������+4"/�4 ���, �D� ����G��?����%���#�� ��������B��(����)����F��������)�%� ������:������������� �#�$� %� ���������� ��)�$������
?(:���4../��(���?���(�+�������2��� �� ��?����D�������������� ������%� ���?���(�+����: ��%� �������������� ����+���4../�
Ap
pe
ndic
es
103
9 APPENDICESAppendix 1: Task list for CRC Torres Strait13.*4<�1+�'�������������=� �����,� ���4��� ��
��;��������7�B�#$� �*������������P��H���;�������������7���%����������F:��������E�'��� �()����*��=�'��2),�����> ���>?1�)14 ���>���<+ ��1�
(���7�=$����� ������������ �(����)���������� �����������
B��������?����%����������P��H�
��� �:� ��� ��F:��
�����E�'��� �()���
(��47�)����������%� �����=��� �(����)����)+ ����%�'�������������
B�#$� �*������������P��H�
��� �:� ��� ��F:��
(��57�)���� ������������%� ���������(����)������'�����������������
B�E�%� �E����),�>�
�
��%����������F:��
(��07�)���� ������������%� ���������(����)�����������%�����������
(�%�)'�&����),�>
�
)����(�����F:�
B���� �G� ��2F)�
(��/7�(�&�������������������� �������% ��%� ���������(����)�����& ����������
���$��(� �����2B�,JF�
��%����������F:��B���� �G� ��2F)�������%��:���&����()�=D�
(��!7�=<+��� ������+��� ��������+� ���8��������� �(����)������
B��� �B��'&���
������=$ ��,��������,:)�
���� �:<&����()��
B� ���:�����1�����:����,�� ����� ���3��2,�?#��
(��"7�, ���� ����8��������L��<�� ��� � ����%%� ������$���+%� ���
������������ �2B�,JF�
B� �:������
�2,�?#�
(��-7�:������ �������%+������%����+����$�������������� �����=��� �(����)����1=()3�������� �����������
)��*�����������H� �����E�'��� �()������ �:� ��� ��F:��
(����7�, ��%��� ����������(����)����,�� ����% �������������� ����������������� �������� ������ ���� ������� ����% ��
����� �#��� ���H
(���57�(����)����+����+��$����������(����)����� ���� �����N�������%��1�������%�������� �������&�'���+�4../�L����������$��++����
)����(�����F:�
�5������������5.P.!P./�
104
*4<�1+�%�@A)14���A) A�1+<�B��1,*4<+1��1�
��;��������7�B��� �*������),�>���;�������������7�B�6��'������� ��>>�������E�'��� �()������(4��7�:++� �� ������������ ����'���������� ��+�����������������������(����)������������%���
B���� ����������),�>�
)��$����'�� ��>>�
(4�47�*��+�������+��������� �����(����)����%� ����������%���
B������D���#��
�
6��'������� ��>>�
�����E�'��� �()���
(4�57�B��������� � ���� � ������������� �����(����)������
B�����������2B�,JF
*4<�1+�5�1.�?@�� A�,�A��1,1A���4��1� 1�34 �>
��;��������7�B�����������2B�,���;�������������7�)��$����'�� ��>>�������E�'��� �()������%����������F:��(5��7�(����)�����������$������� '������������7���$���+%� ������ ����������% �� �������� ��%� ������������
B��������F��C+���'�
�
�����E�'��� �()���
)��$����'�� ��>>�
�
(5�47�: ��%� ������ ��������%� ���+��������'��� �����(����)������
B�G��������2B�,JF� )�%� �(�%������2�
(5�57�, ���������������%�%������ ������$���� ��%����+�������% ��%� �������������
B�F ����� �����),�>�
��%����������F:�
B�6��'������� ��>>�
(5�07�,�� �������� � ��%++� ��������������������;�� ��������++� ��� ��� ��+����� �����(����)������
B�:�'���������2B�,� *���*� ����2�
(5�/7��������(������,�� ������� ����$�������� ��������%� ��+������
B�G�� �����2B�,JF
(5�!7��������(������,�� ��������%� ���� ��
B�:�'���������2B�,� �
�
Ap
pe
ndic
es
105
�*4<�1+�7�1)@+�� <A
��;��������7�D��� ��:�����H�
(0��7�=������ ��++��� ���������� ���� ����� $��$�%� ��� �%� ����������%�%� ���� ����
B�� ��:������2B�,�
(0�57����� ��, ���� ������%%� ����&� ���� ��+�%��� ��� ���� �����$������$���������%� ��������� ������ ���� �����(����)�����
����D��� ��:���� 5��+����� ����
(0�07�(����)����������� �+��%�7��+����������� ��� �%� ������ ����
B�#��*�������H� (� ���� ���� ��1(������,�� ��D����)�����3�
(� ��#����1(����)��������� ��=������ ���� ���3�
*4<�1+�8�1C�1A� <A
��;��������7�� ������ ��� ���;������������7��(������'��()��P����(����)����(/��7�#������ ������������� ���������$����%%� ����� ������������&�'� ��� �����(����)�����
B�� ������ �����������P��H�
(������'��()���
�
106
Appendix 2: CRC Torres Strait Indigenous participants releaseform
INDIGENOUS PARTICIPANT RELEASE14
�%��������� P#��+7�OOOOO���������O�����������O����OOOO�1[���������+ �[3��������7�� ��������������������������������������������O����OOOOO���OOO��(���+�� �7�1����3�����������O���F<�1O�3O���OO��=%��7O��OOOOOO�O�OOOO����B������, ��$��&P������+��PF��%� �: ………………………………………………
*E�(D,)�B==B�,�����������+ ���� �����+4+4���4��� ��+��� �D+4+�� ��� ����1@����������A3�������������%'�� ������ �P��$���������� �����%��+����+��� �1@���������� �A3� ��������������%'���� ���+��� �������������� ��1@����( ���+��� A3����������&����+��� ��� ��%��� ����� �����%��� $��$�%� ��� �����+�;������(����������%������ �������������������������%������� �&�������� �+���� ����������&� ��&��7�
� , ������ �� ��������+��� ����������������������� ���� , ������ �� ��� ����� ��+�������� ���+������� ���+��� ���� �� ��
&�������� , ������ �� � � ���%%������������ ��%������
H �����������%����,�&����&�%���� �� �����
�@�=<4 ��� <A,�� ���� ������������������+� ������������������%%� �������%����%�%�������� ��%������������1������������������ �����>�*�<�""4��(�& �$������2��� �� ��0-�.3���������+��� ����� ��%�%����&���&�������������������$��+��%� ���� ������ ��������� �����������������&����� ��$�������%�$��������%����$������� ������ ����������+��� ���������������,�& ������������� ���������� ������+�$� ��%����%�� �� �������������������,�%������������������� ��,�������������������������%������� ��� �����%����� ����%���������������& ������ �A1)������*� ����-��������- �������*� ����-���E������ � FFFFFFFFFFFFFFF0����E������� �ZZZZZZZZZZZZZZZZZ)����ZZZZZZZZZZZZZZZZZ��
�0�(������������%���������� �������������,%�� ��� ��������� ���(�& �$�������