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Aprovechamiento de recursoTRANSCRIPT
AULA DE INNOVACIÓN PEDAGOGICA – KARL WEISS
I. CONOCIMIENTO DEL RECURSO:TemaAutorNivelCiclo
Grado-Secc.Área
Competencia
Conocimientos
Descripción(Resumen)
Tiempo
II. CAPACIDADES A DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE:....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
III. ACTITUDES A CONSEGUIR EN EL ESTUDIANTE:...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
IV. APLICACIÓN DEL RECURSO: (SECUENCIA DE USO SUGERIDO)A) Motivación de entrada:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
B) Vocabulario previo:
Se sugiere que el docente antes de trabajar la sesión, conozca el recurso (vídeo u otro) para que lo pueda aprovechar al máximo.
Roberth M. Rivas Manay- DAIP
GUÍA DIDÁCTICA
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C) Presentación:........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
D) Uso pedagógico del recurso:.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
E) Motivación de salida:.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
V. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS A LA SESIÓN DE APRENDIZAJE RELACIONADA CON EL VIDEO:........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
___________________________________DOCENTE
Se sugiere que el docente antes de trabajar la sesión, conozca el recurso (vídeo u otro) para que lo pueda aprovechar al máximo.
Roberth M. Rivas Manay- DAIP
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