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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

GUÍA DIDACTICA PARA EL CURSO

CIENCIAS NATURALES CÓDIGO: 80014

NOVENO

“TODO CAMBIA A TRAVÉS DEL TIEMPO”

ELABORADO POR:

Licda. Paula Céspedes Sandí Coordinadora del Área de Ciencias Naturales

II SEMESTRE 2009

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INDICE

CONTENIDO PÁGINA PORTADA 1

PRESENTACION 3

PÁGINAS DE REFERENCIA 3

OBJETIVOS Y CONTENIDOS 3

TÉCNICAS O CONSEJOS DE ESTUDIO PARA EL TEMA 3

INTRODUCCIÓN 4

MATERIAL COMPLEMENTARIO 5

EJERCICIOS 11

GLOSARIO 12

BIBLIOGRAFÍA USADA Y RECOMENDADA 16

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PRESENTACION A continuación se desarrollarán diversas ideas sobre evolución y sus fundamentos en la

elaboración de diversas teorías sobre el origen y la existencia de la vida. A su vez se profundizará

en la molécula de ADN como elemento determinante en la evolución de las especies.

PÁGINAS DE REFERENCIA: 2 - 14

OBJETIVOS Y CONTENIDOS 1. OBJETIVO

Analizar la importancia de la Biología y sus principales áreas de estudio, así como sus aportes en

el mejoramiento de la calidad de vida de mujeres y hombres.

CONTENIDOS

La Biología.

Principales ciencias biológicas y sus aplicaciones: botánica, citología, ecología, evolución,

genética, histología, zoología y biotecnología.

Utilidad de las ciencias biológicas:

transplante de órganos, vacunas, sueros antiofídicos, inseminación artificial, control biológico de

plagas, entre otros.

TECNICAS O CONSEJOS DE ESTUDIO

En general existen técnicas básicas a la hora de estudiar las ciencias naturales. En primer

lugar es muy importante que se estudie con ayuda de gráficos, imágenes ya que la abstracción

de algunos temas es más grande que en otros, por lo tanto imágenes o gráficos de organelas,

procesos biológicos, reacciones químicas entre muchos otros le ayudarían y le facilitaría la

comprensión de los mismos. Estos gráficos o imágenes pueden ser realizados por usted y

después compararlos con los que encuentre en libros o revistas. Segundo, la elaboración de

resúmenes, esquemas y cuadros resumen de parte del estudiante le ayudará a sintetizar

conceptos abstractos y a ordenar procesos y funciones entre otros. Tercero acuda a buscar en

bibliografía diversa, ya que muchas veces los conceptos son más claros en algunas fuentes que

en otras por la manera que escriben los autores.

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INTRODUCCIÓN La biología (del griego «βιος» bios, vida, y «λóγος» logos, razonamiento, estudio, ciencia)

es una de las ciencias naturales que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más

específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: génesis, nutrición, morfogénesis,

reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los

comportamientos de los organismos individuales como de las especies en su conjunto, así como

de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo,

trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin

de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos

fundamentales de ésta.

La palabra «biología» en su sentido moderno parece haber sido introducida

independientemente por Gottfried Reinhold Treviranus (Biologie oder Philosophie der lebenden

Natur, 1802) y por Jean-Baptiste Lamarck (Hydrogéologie, 1802). Generalmente se dice que el

término fue acuñado en 1800 por Karl Friedrich Burdach, aunque se menciona en el título del

tercer volumen de Philosophiae naturalis sive physicae dogmaticae: Geologia, biologia, phytologia

generalis et dendrologia, de Michael Christoph Hanov y publicado en 1766.

La biología es una disciplina científica que abarca un amplio espectro de campos de estudio

que, a menudo, se tratan como disciplinas independientes. Todas ellas juntas, estudian la vida en

un amplio rango de escalas. La vida se estudia a escala atómica y molecular en biología

molecular, en bioquímica y en genética molecular. Desde el punto de vista celular, se estudia en

biología celular, y a escala pluricelular se estudia en fisiología, anatomía e histología. Desde el

punto de vista de la ontogenia o desarrollo de los organismos a nivel individual, se estudia en

biología del desarrollo.

Cuando se amplía el campo a más de un organismo, la genética trata el funcionamiento de

la herencia genética de los padres a su descendencia. La ciencia que trata el comportamiento de

los grupos es la etología, esto es, de más de un individuo. La genética de poblaciones observa y

analiza una población entera y la genética sistemática trata los linajes entre especies. Las

poblaciones interdependientes y sus hábitats se examinan en la ecología y la biología evolutiva.

Un nuevo campo de estudio es la astrobiología (o xenobiología), que estudia la posibilidad de la

vida más allá de la Tierra.

Las clasificaciones de los seres vivos son muy numerosas. Se proponen desde la

tradicional división en dos reinos establecida por Carlos Linneo en el siglo XVII, entre animales y

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plantas, hasta las actuales propuestas de sistemas cladísticos con tres dominios que comprenden

más de 20 reinos.

MATERIAL COMPLEMENTARIO UTILIDAD DE LAS CIENCIAS BIOLÓGICAS: TRANSPLANTE DE ÓRGANOS:

El trasplante es un tratamiento médico complejo. Permite

que órganos, tejidos o células de una persona puedan reemplazar

órganos, tejidos o células enfermos de otra persona. En algunos

casos esta acción sirve para salvarle la vida, en otros para

mejorar la calidad de vida o ambas cosas. Las ventajas de un

trasplante pueden ser muchas: la cura de una enfermedad, que

es otra manera de hacer una terapia génica al paciente, que toda

esta expresión génica esta bajo control y lo más importante, que

el órgano, tejido o célula trasplantadas no van a tener marcas de

una enfermedad previa. De la misma manera, existen inconvenientes a tener en cuenta: existen

problemas con el abastecimiento, podemos encaontrar graves problemas de compatibilidad y

rechazo, la cirugía y su monitorización pueden ser costosas y como en cualquier otro tipo de

operación, podemos encontrar grandes probabilidades de infección.

VACUNAS:

La vacuna (del latín vaccinus-a-um, 'vacuno'; de vacca-

ae, 'vaca') es un preparado de antígenos que una vez dentro

del organismo provoca una respuesta de ataque, denominada

anticuerpo. Esta respuesta genera memoria inmunológica

produciendo, en la mayoría de los casos, inmunidad

permanente frente a la enfermedad. La primera vacuna

descubierta fue la usada para combatir la viruela por Edward

Jenner en 1796.

Las vacunas se administran por medio de una

inyección, o por vía oral (tanto con líquidos como con

pastillas).

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La viruela fue la primera enfermedad que el ser humano intentó prevenir inoculándose a sí

mismo con otro tipo de enfermedad Se cree que la inoculación nació en la India o en China

alrededor del 200 a. C. En China, a los pacientes que sufrían tipos leves de viruela se les recogían

fragmentos de pústulas secas para molerlas hasta conseguir una mezcla con aspecto de polvo

que luego se le introducía por la nariz, esperando que esto les inmunizara. En 1718, Lady Mary

Wortley Montague informó que los turcos tenían la costumbre de inocularse con fluidos tomados

también de casos leves de viruela. Lady Montague inoculó a sus propios hijos de esta manera.

En 1796, durante el momento de mayor extensión del virus de la viruela en Europa, un

médico rural de Inglaterra, Edward Jenner, observó que las recolectoras de leche adquirían

ocasionalmente una especie de «viruela de vaca» o «viruela vacuna» (cowpox) por el contacto

continuado con estos animales, y que luego quedaban a salvo de enfermar de viruela común.

Efectivamente se ha comprobado que esta viruela vacuna es una variante leve de la mortífera

viruela «humana». Trabajando sobre este caso de inoculación, Jenner tomó viruela vacuna de la

mano de la granjera Sarah Nelmes. Insertó este fluido a través de inyección en el brazo de un niño

de ocho años, James Phipps. El pequeño mostró síntomas de la infección de viruela vacuna.

Cuarenta y ocho días más tarde, después de que Phipps se hubiera recuperado completamente

de tal enfermedad, el doctor Jenner le inyectó al niño infección de viruela humana, pero esta vez

no mostró ningún síntoma o signo de enfermedad.

En 1881 lleva a cabo Louis Pasteur su audaz y brillante experimento público en

comprobación de la efectividad de la vacuna antiantráxica ideada por él, en la granja, hoy

histórica, de Pouilly-le-Fort. El desarrollo del experimento fue como sigue: "El 5 de mayo inyecta

24 carneros, 1 chivo y 6 vacas con 58 gotas de un cultivo atenuado de Bacillus anthracis. En mayo

17, estos mismos animales fueron inoculados nuevamente con la misma cantidad de un cultivo

menos atenuado, o sea más virulento. En mayo 31 se realizó la prueba suprema. Se inyectaron

con cultivos muy virulentos, todos los animales ya vacunados, y además, 24 carneros, 1 chivo y 4

vacas no vacunados, que sirvieron como grupo testigo a la prueba. En junio 2, una selecta y

nutrida concurrencia apreció los resultados, que fueron los siguientes: Todos los carneros

vacunados estaban bien. De los no vacunados, 21 habían muerto ya, 2 más murieron durante la

exhibición ante la propia concurrencia y el último al caer de la tarde de ese día. De las vacas, las 6

vacunadas se encontraban bien, mientras que las 4 no vacunadas mostraban todos los síntomas

de la enfermedad y una intensa reacción febril". Al comunicar estos resultados, Pasteur introdujo

los términos de vacuna y vacunación que provienen de la palabra latina vacca, fruto de los

resultados obtenidos al inocular el virus de la vacuna (cow-pox); en la terminología médica como

homenaje a Jenner, su ilustre predecesor.

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El sistema inmunitario reconoce los agentes de la vacuna como extraños, destruyéndolos y

«recordándolos». Cuando una versión realmente nociva de la infección llega al organismo, el

sistema inmunitario está ya preparado para responder: 1º) Neutralizando al agente infeccioso

antes de que pueda entrar en las células del organismo; y 2º) Reconociendo y destruyendo las

células que hayan sido infectadas, antes de que el agente se pueda multiplicar en gran número.

Las vacunas han contribuido a la erradicación de la viruela, una de las enfermedades más

contagiosas y mortíferas que ha conocido la humanidad. Otras como la rubéola, la polio, el

sarampión, las paperas, la varicela-zoster (virus que puede producir la varicela común y el herpes

zóster) y la fiebre tifoidea son tan comunes como hace un siglo. Dado que la gran mayoría de la

gente está vacunada, es muy difícil que surja un brote y se extienda con facilidad. Este fenómeno

es conocido como "inmunidad colectiva". La polio, que se transmite sólo entre humanos, ha sido el

objetivo de una extensa campaña de erradicación que ha visto restringida la polio endémica,

quedando reducida a ciertas partes de cuatro países (India, Nigeria, Pakistán y Afganistán). La

dificultad de hacer llegar la vacuna a los niños ha provocado que la fecha de la erradicación se

haya prolongado hasta la actualidad.

SUEROS ANTIOFÍDICOS: Los antivenenos son preparaciones de inmunoglobulinas

purificadas a partir del plasma de animales, generalmente

ovinos o equinos, que han sido inmunizados con veneno

de serpiente. Debido a que la naturaleza y composición de

los venenos varía de una especie a otra, los sueros

antiofídicos son específicos solo para venenos

antigénicamente relacionados con los venenos empleados

en la inmunización. En cualquier caso, los

envenenamientos ofídicos deben ser tratados con

antivenenos específicos, cuya eficacia haya sido validada

en la neutralización de efectos particulares como

hemorragia, edema y coagulopatías, tanto en estudios

preclínicos como en estudios clínicos.

La producción de antivenenos en el Instituto Clodomiro Picado involucra las siguientes etapas:

1- Obtención de veneno.

La producción del suero polivalente inicia con la extracción del veneno de los ejemplares

pertenecientes a las especies Bothrops asper (terciopelo), Crotalus durissus (Cascabel) y Lachesis

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muta (cascabel muda). Por su parte, la producción de suero anti-coral inicia con la extracción de

veneno de ejemplares pertenecientes a la especie Micrurus nigrocinctus (coral). Para conservar la

estructura y la actividad de los diferentes componentes del veneno, este es estabilizado mediante

un proceso llamado liofilización, en el cual el agua es sublimada y el veneno es recuperado como

un polvo seco que puede ser almacenado durante años sin descomponerse y que al ser disuelto

en agua recupera las propiedades que tenía el día de su extracción.

2- Obtención de plasma hiperinmune.

Una vez que el veneno es liofilizado se emplea para preparar una serie de inyecciones que son

administradas a caballos por vía subcutánea. El sistema inmunológico de los caballos reconoce a

las proteínas del veneno como extrañas y responde de una forma compleja que se caracteriza

entre otras cosas por la producción de gran cantidad de anticuerpos dirigidos contra los elementos

del veneno.

Posteriormente los caballos son sometidos a un proceso en el cual se les extrae sangre en una

cantidad que no compromete su salud. Luego de que la sangre es colectada asépticamente en

bolsas estériles que contienen un anticoagulante, se deja reposar en refrigeración hasta que las

células sanguíneas sedimentan y es posible separar de ellas el plasma donde se encuentran los

anticuerpos que constituyen el principio activo de los antivenenos.

Para evitar que este proceso de sangría produzca cuadros de anemia en los animales empleados,

cada paquete de glóbulos rojos es resuspendido en solución salina y retransfundido al caballo

respectivo.

Finalmente los caballos son enviados al campo, donde descansan y se recuperan antes de ser

empleados nuevamente.

Tercera etapa: Purificación de los anticuerpos

Los anticuerpos son purificados adicionando ácido caprílico al plasma, mediante una técnica que

fue adaptada a la aplicación industrial por investigadores de nuestro Instituto en 1994. En esta, la

mayoría de las proteínas presentes en el plasma que no tienen actividad neutralizante sobre la

toxicidad del veneno, como son la albúmina y el fibrinógeno, son precipitadas y posteriormente

removidas por una serie de filtraciones. El producto resultante es una solución estéril de

anticuerpos equinos que es formulada a pH fisiológico con preservantes y otros excipientes.

Dependiendo de las necesidades de los usuarios, los diferentes lotes de suero pueden ser

envasados para ser distribuidos en su forma líquida, o bien pueden ser liofilizados para ser

distribuidos en su forma seca, la cual es más estable en condiciones de almacenamiento menos

exigentes, pero requiere ser disuelto antes de su uso, lo que retrasa algunos minutos su

administración.

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INSEMINACIÓN ARTIFICIAL: Inseminación artificial es todo aquel método de

reproducción en el que el esperma es

depositado en la mujer o hembra mediante

instrumental especializado y utilizando técnicas

que reemplazan a la copulación, ya sea en

óvulos (intrafolicular), en el útero, en el cérvix o

en las trompas de Falopio.

La inseminación artificial es usada en animales

para propagar buenas cualidades de un macho

en muchas hembras. Es especialmente empleada en caballos, vacas, cerdos, perros con pedigrí y

abejas. El semen es recolectado, refrigerado o/y congelado, y enviado a la ubicación de la

hembra.

Para conservar el semen se diluye en una solución que contiene los componentes necesarios para

mantener la viabilidad de los gametos tales como azucares (usualmente fructosa), sales y

sustancias tamponadoras, así como nutrientes tales como los aportados por la yema de huevo o la

leche descremada.

Si las muestras son congeladas, necesitan de la adición de agentes crioprotectores como el

glicerol para conservarlo mejor. También se le añade antibióticos para controlar el crecimiento

bacteriano y disminuir el riesgo de contaminación bacteriana.

La inseminación artificial de animales de granja es una técnica reproductiva de uso muy común. Lo

que permite un uso más amplio del potencial genético del animal ya que puede servir a un número

mayor de hembras reproductoras.

Un macho bovino, en monta natural o dirigida puede preñar anualmente hasta 80 hembras,

gracias a la inseminación artificial, de un macho es teóricamente posible obtener hasta 14.600

crías anuales, diseminando sus genes en todos ellos.

VENTAJAS:

1.- Aprovechamiento del macho.

2.- Mejoramiento genético.

3.- Evita transmisión de enfermedades.

4.- Aumenta la fertilidad.

5.- Uso de sementales que están en malas condiciones físicas.

6.- No importa el peso de los dos géneros.

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7.- Velocidad de cubrimiento.

8.- Control absoluto del hato.

9 Apareamiento correctivo por tipo.

10.- Costos.

CONTROL BIOLÓGICO DE PLAGAS:

El control biológico es un

método de control de plagas,

enfermedades y malezas que consiste

en utilizar organismos vivos con

objeto de controlar las poblaciones de

otro organismo.

Hay que tener en cuenta que

su uso ha tenido significados diferentes a lo largo del tiempo; así, los fitopatólogos han tendido a

usar el término para denotar métodos de control que incluyen rotación de cultivos, alteraciones del

pH del suelo, uso de enmiendas orgánicas. (Baker, 1985; Schrot & Hancock, 1985); otros

investigadores diferencian un control biológico clásico del control biológico moderno donde se

incluyen las técnicas de control por interferencia. Sin embargo, la definición más aceptada en la

actualidad es la que han utilizado tradicionalmente los entomólogos.

El control biológico tiene importancia económica para el control de muchas plagas de

insectos especialmente en la agricultura.

El concepto de control biológico hay que diferenciarlo del control natural, que es el control

que sucede en las poblaciones de organismos sin intervención del hombre e incluye además de

enemigos naturales la acción de los factores abióticos del medio. Por ello hay que entender el

control biológico como un método artificial de control que presenta limitaciones especialmente en

cuanto al conocimiento de los organismos afectados, lo que trae consigo una serie de ventajas e

inconvenientes en su aplicación, sobre todo si se relaciona con los métodos químicos de control.

Entre los inconvenientes más importantes se encuentran:

Normalmente su aplicación requiere un planteamiento y manejo más complejo, mayor

seguimiento de la aplicación, y es menos rápido y drástico que el control químico.

El éxito de su aplicación requiere mayores conocimientos de la biología de los organismos

implicados (tanto del agente causante del daño como de sus enemigos naturales).

La mayoría de los enemigos naturales suelen actuar sobre una o unas pocas especies, es

decir son altamente selectivos. Esto puede resultar una ventaja (como se comentará a

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continuación) pero en ocasiones supone una desventaja al incrementar la complejidad y los

costes derivados de la necesidad de utilizar distintos programas de control.

A pesar de ello, también presenta una serie de ventajas que hace que este tipo de control

se convierta en uno de los más importantes para la protección fitosanitaria. Entre ellas se pueden

destacar (Barrera, 2006):

• Poco o ningún efecto nocivo colateral de los enemigos naturales hacia otros organismos,

incluso el hombre.

• La resistencia de las plagas al control biológico es muy rara.

• El control es relativamente a largo término, con frecuenta permanente.

• El tratamiento con insecticidas es eliminado por completo o de manera sustancial.

• La relación costo/beneficio es muy favorable.

• Evita plagas secundarias.

• No existen problemas de intoxicaciones.

• Se le puede usar dentro del Manejo integrado de plagas

EJERCICIOS 1. Escriba los aportes que realizaron los siguientes científicos al estudio de la biología:

• Jean Bastiste de Lamarck

• Aristóteles

• Carl Von Linné

• Charles Darwin

• Gregorio Mendell

• Louis Pasteur

• Alexander Ivanovich Oparin

• James Watson y Francis Crick

• Edgar Salas Carazo

• Clodomiro Picado Twight

• Anastasio Alfaro

2. De periódicos y revistas saque noticias o reportajes sobre diferentes áreas de la biología.

Clasifíquela en el tipo de rama de la biología a la que pertenece. Coméntela a la luz de la

importancia de la biología para el ser humano.

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GLOSARIO RAMAS DE LA BIOLOGÍA

ANATOMÍA

La Anatomía (del griego ανατοµη ana y tomē, "corte y disección") es una

ciencia descriptiva que estudia las estructuras internas de las entidades

vivientes, es decir la topografía, la ubicación, la disposición, y la relación entre sí

de los órganos que las componen.

El término designa tanto la estructura en sí de los organismos vivientes,

como la rama de la biología (o de la medicina, en cuanto a la anatomía humana)

que estudia dichas estructuras.

BIOTECNOLOGÍA

La biotecnología es la tecnología basada en la

biología, especialmente usada en agricultura, farmacia,

ciencia de los alimentos, ciencias forestales y medicina. Se

desarrolla en un enfoque multidisciplinario que involucra

varias disciplinas y ciencias como biología, bioquímica,

genética, virología, agronomía, ingeniería, física, química,

medicina y veterinaria entre otras. Tiene gran repercusión en

la farmacia, la medicina, la microbiología, la ciencia de los

alimentos, la minería y la agricultura entre otros campos.

Probablemente el primero que usó este término fue el

ingeniero húngaro Karl Ereki, en 1919, quien la introdujo en su libro Biotecnología en la producción

cárnica y láctea de una gran explotación agropecuaria.

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BOTÁNICA La botánica (del griego βοτάνη = hierba) o

fitología (del griego φυτόν = planta y λόγος = tratado)

es una rama de la biología y es la ciencia que se

ocupa del estudio de las plantas. El concepto de

vegetal, que estaba claro en tiempos de Aristóteles, ha

quedado desdibujado por el avance del conocimiento,

llegándose a definir como todo aquello que es objeto

de estudio de la botánica.[cita requerida] En la

práctica, los botánicos estudian las plantas, las algas y

los hongos. En el campo de la botánica hay que

distinguir entre la botánica pura, cuyo objeto es

ampliar el conocimiento de la naturaleza, y la botánica

aplicada, cuyas investigaciones están al servicio de la tecnología agraria, forestal, farmacéutica,

etc.

CITOLOGÍA

La biología celular (formalmente citología

de citos=célula y Logos=Estudio o Tratado ) es

una disciplina académica que se encarga del

estudio de las células en cuanto a lo que respecta

a las propiedades, estructura, funciones,

orgánulos que contienen, su interacción con el

ambiente y su ciclo vital.

Con la invención del microscopio óptico fue

posible observar estructuras nunca antes vistas

por el hombre, las células. Esas estructuras se

estudiaron más detalladamente con el empleo de

técnicas de citoquímica y con la ayuda fundamental del microscopio electrónico.

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ECOLOGÍA

La ecología es la ciencia que estudia los

seres vivos, su ambiente, la distribución y

abundancia, cómo esas propiedades son afectadas

por la interacción entre los organismos y su

ambiente. El ambiente incluye las propiedades

físicas que pueden ser descritas como la suma de

factores abióticos locales, como el clima y la

geología, y los demás organismos que comparten

ese hábitat (factores bióticos).

La visión integradora de la ecología plantea

que es el estudio científico de los procesos que

influencian la distribución y abundancia de los

organismos, las interacciones entre los organismos, así como las interacciones entre los

organismos y la transformación de los flujos de energía y materia

EVOLUCIÓN

La evolución biológica es el proceso continuo de

transformación de las especies a través de cambios

producidos en sucesivas generaciones, y que se ve reflejado

en el cambio de las frecuencias alélicas de una población.

FISIOLOGÍA

La fisiología (del

griego physis, naturaleza, y logos, conocimiento, estudio) es la

ciencia biológica que estudia las funciones de los seres orgánicos.

Esta forma de estudio reúne los principios de las ciencias

exactas, dando sentido a aquellas interacciones de los elementos

básicos de un ser vivo con su entorno y explicando el porqué de

cada diferente situación en que se puedan encontrar estos

elementos. Igualmente, se basa en conceptos no tan relacionados

con los seres vivos como pueden ser leyes termodinámicas, de

electricidad, gravitatorias, meteorológicas, etc.

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GENÉTICA La genética (del término "Gen", que proviene de la palabra

griega γένος y significa "raza, generación") es el campo de las

ciencias biológicas que trata de comprender cómo la herencia

biológica es transmitida de una generación a la siguiente, y cómo

se efectúa el desarrollo de las características que controlan estos

procesos.

HISTOLOGÍA

La Histología (del griego ιστός: histós "tejido") es la ciencia que estudia todo lo referente a

los tejidos orgánicos: su estructura microscópica, su desarrollo y sus funciones. La Histología se

identifica a veces con lo que se ha llamado

anatomía microscópica.

Las primeras investigaciones histológicas

fueron posibles a partir del año 1600, cuando se

incorporó el microscopio a los estudios

anatómicos. Marcello Malpighi es el fundador de

la Histología y su nombre aún está ligado a

varias estructuras histológicas. En 1665 se

descubre la existencia de unidades pequeñas

dentro de los tejidos y reciben la denominación

de células. En 1830, acompañando a las mejoras

que se introducen en la microscopía óptica, se

logra distinguir el núcleo celular.

En 1838 se introduce el concepto de la teoría celular.

En los años siguientes, Virchow introduce el concepto de que toda célula se origina de otra

célula (omnis cellula e cellula).

El desarrollo tecnológico moderno de las herramientas de investigación permitió un enorme

avance en el conocimiento histológico. Entre ellos podemos citar a la microscopía electrónica, la

inmunohistoquímica, la técnica de hibridación in situ. Las técnicas recientes sumado a las nuevas

investigaciones dieron paso al surgimiento de la biología celular.

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TAXONOMÍA La taxonomía (del griego ταξις, taxis,

"ordenamiento", y νοµος, nomos, "norma" o "regla") es,

en su sentido más general, la ciencia de la

clasificación. Habitualmente, se emplea el término para

designar a la taxonomía biológica, la ciencia de

ordenar a los organismos en un sistema de

clasificación compuesto por una jerarquía de taxones

anidados.

ZOOLOGÍA

La morfografía abarca la exploración y

tabulación sistemática de los hechos concernientes

al reconocimiento de todas las especies existentes y

extintas de animales y su distribución en el espacio

y el tiempo.

BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA Y RECOMENDADA Diccionario de la Real Academia Española Gerald y Teresa Audersik. Biología La Vida en la Tierra, Cuarta Edición. PRENTINCE HALL HISPANOAMERICANA. 1997. Instituto Costarricense de Enseñanza Radiofónica .Biología 2. Instituto Costarricense de Enseñanza Radiofónica- Primera edición. Lourdes de Montes de Oca. Costa Rica. Editorial ICER, 2006 Monge Nájera, Julian y otros. Biología General. San José Costa Rica. EUNED 2002. Nabors, Murray. Introducción a la Botánica. PEARSON EDUCATION. S.A. Madrid España. 2006. Nieto, Sacramento y otros. La Biblia de las Ciencias Naturales. Editorial LEXUS. Barcelona España. 2005 FUENTES EN LA INTERNET http://www.icp.ucr.ac.cr/ www.wikipedia.com