guia de parendizaje 2 semana 4 epda

Sistema de Gestión de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Programa de formación: Estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento.

SEMANA 4: TECNICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO (Parte 2).

GUIA DE APRENDIZAJE 2

Fecha:Octubre de 2010

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la guía)

Duración en horas

Fase del Proyecto: Duración en horas

Actividad de Proyecto

Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad

(Código + descripción de la competencia)

(Código del resultado + consecutivo + descripción del resultado de aprendizaje)

2. PRESENTACION

Con el desarrollo de la presente guía, el aprendiz podrá evidenciar la apropiación de los contenidos de la unidad 4, relacionados con las técnicas para el desarrollo del aprendizaje, aplicado a su contexto real.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Identificar conocimientos previos, como estrategia para la activación cognitiva y con el propósito de articular significativamente la nueva información.

Poseer conocimientos en informática básica y manejo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TIC

Desarrollo de la Unidad 1-2-3 en su totalidad, así como haber realizado la lectura del material de estudio de la unidad actual 4.

Tener acceso directo y personal a un computador con acceso a Internet. Envió a través de la plataforma.

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : FORO TEMATICO

Espacio para el foro temático de la semana 4Técnicas Para El Desarrolló Del Pensamiento (Parte 2)

Después de leer el material de la semana 4 te invito a reflexionar y responder la siguiente







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pregunta.¡Plantea una estrategia para incentivar el hábito de la lectura comprensiva!

Recuerda revisar las participaciones de tus compañeros y dar tu punto de vista.Para participar: clic sobre el nombre del foro y añadir secuencia.

Ambiente(s) requerido: Curso Cátedra Virtual de estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento en la Plataforma Blackboard., Menú del curso: Foro de discusión ( Foro Temático Unidad Cuatro )

Material (es) requerido: ( Descripción del material de consulta y su ubicación), Ejemplo: Descargar material que se encuentra en la opción materiales semana 4 y documentos de apoyo semana 4.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDADDescripción:

Nombre de la actividad : ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Instrucción paso a paso:

Después de realizar la lectura de material de la semana 4, elabora un cuadro comparativo de las fortalezas y debilidades en las diferentes técnicas para el desarrollo del pensamiento en el proceso formación del estudiante.

Aunque yo me centre mas bien en el modelo de educación en este país, que aunque hermoso tiene falencias que nosotros de primera mano debemos lidiar

MODELOS DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZASTradicional Enseñanza

vertical y transmisionista

Se diseñaron currículos iniciales

La disciplina, las metas humanistas

El moldeamiento de la conducta a través del ejemplo ajeno

Transmisionista El planteamiento de objetivos conductuales

Desarrollo del conocimiento técnico - inductivo

Control del aprendizaje técnico, contenido

Relativismo de la ética y la moral

Dogmático Interpretación de la libre

Desarrollo natural del niño

Las metas de máxima libertad

Los procesos evaluativos







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expresión individualCognitivo No siempre hay

cambio conceptual, pocos acuerdos entre las teorías

Las metas de formación , y la relación de maestro - alumno

Evaluación cualitativa, metodologías

Contenido curricular mal interpretado

social Confundir sus refentes cognitivos

Los contenidos curriculares

Las metas de formación de la individualidad

Confundir los procesos evaluativos

Ambiente(s) requerido: Ejemplo: Curso Cátedra Virtual de estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento en la Plataforma Blackboard. Menú del curso: Actividades

Material (es) requerido: Descargar de la unidad 4.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : EVALUACIONDescripción: Ejemplo: La evaluación consta de 10 preguntas, encontrara preguntas de: verdadero/ falso, correspondencia y de selección múltiple.

Ambiente(s) requerido: Ejemplo: Curso Cátedra Virtual de Análisis en las estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento en la Plataforma Blackboard. Menú del curso: Actividades

Material (es) requerido: Ejemplo: Estudiar el material de la Unidad Cuatro

5. EVIDENCIAS Y EVALUACION

Producto entregable: FORO

Participar en el Foro Temático de la Unidad Cuatro y contestar lo enunciado

ACTIVIDAD:

Cuadro comparativo de las fortalezas y debilidades en las técnicas para el desarrollo del pensamiento contenidas en la semana 4.







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EVALUACION

Desarrollar la evaluación on-line

Forma de entrega: FORO

Ingresar al foro Temático de la Unidad Cuatro y contestar lo enunciado

ACTIVIDAD:

Elaborar un documento en Word con el cuadro comparativo de las fortalezas y debilidades en las técnicas para el desarrollo del pensamiento contenidas en la semana 4.

Documento adjuntado y enviado por el enlace del curso suministrado en la carpeta Actividades Unidad Cuatro, por Enlace ver/completar actividad.

EVALUACION

Ingresar al enlace de la prueba que se encuentra en el menú del curso Actividades Unidad Cuatro.

Criterios de Evaluación:

El aprendiz estará en capacidad de aplicar conceptos de las semanas 1-2-3 y 4 en el desarrollo de su labor como formador con estrategias pedagógicas llamativas para el aprendizaje de sus estudiantes, a su vez reconocer la importancia de este en los procesos de formación.

Aplicar e interiorizar conceptos adquiridos en la semana 4 dentro de un contexto real.

Identificar las fortalezas y debilidades de las diferentes técnicas para el desarrollo del pensamiento en el proceso de formación del estudiante.

6. BIBLIOGRAFIAContenidos de los materiales semana 4.

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

AutoresMaría Teresa Ospina

SuarezTutora Virtual

Centro de Industria y de la Construcción.

Regional Tolima

Noviembre de 2010







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