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1 TERCER GRADO

GUÍA CORRESPONDIENTE AL TERCER BIMESTRE

Nombre del alumno: ----------------------------------------------------------------------- N.L. ----

Nombre del profesor (a): --------------------------------------------------------------------------

Grado: ----------------------------- Grupo: ---------------------------------

Fecha: -----------------------------------------------------------------------------------

*PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA

2 TERCER GRADO

Español

1. Subraya las características de un artículo de divulgación científica:

a) Se utiliza leguaje formal, tecnicismos, título, subtítulos, imágenes y pies de imagen

b) Se utiliza lenguaje figurado, imágenes y gráficas

c) Se utiliza el texto instructivo y palabras de orden cronológico

2. ¿Qué son los tecnicismos?

a) Los pies de imagen en un artículo

b) Palabras que indica un orden en un texto

c) Términos o palabras propias o específicas de una disciplina o ciencia

3. Escribe 2 tecnicismos para las siguientes disciplinas:

Ciencias Naturales: Matemáticas:

-------------------------------- --------------------------

-------------------------------- ---------------------------

4. Es un ejemplo de familia léxica:

a) Información, noticia, periódico

b) Médico, medicina, medicamento, medicado

c) Biblioteca, reglamento, lectura

5. Menciona la diferencia entre biografía y autobiografía:

6. ¿En qué tiempo o tiempos verbales se escribe una autobiografía?

7. Es la primera persona gramatical del singular:

a) Él o ella

b) Yo

c) Ustedes

3 TERCER GRADO

8. Escribe una oración con la segunda persona del plural:

9. Para escribir una autobiografía es útil tener claro:

a) Los datos exactos de un héroe de la historia de México.

b) Los datos exactos y sucesos de la vida de la persona sobre la que se va escribir.

c) Los sucesos más importantes de la vida propia.

d) El tiempo verbal en que se escribirá el texto.

10. Las frases en un inicio, al principio, mientras tanto, después, finalmente, etc. Ayudan a:

a) Explicar los sucesos.

b) Identificar el lugar de los sucesos.

c) Separar las ideas.

d) Marcar el orden temporal de los sucesos.

11. ¿En cuál de las siguientes opciones se muestra la forma de redactar una autobiografía?

a) Nació el 26 de febrero de 2003 en el pueblo de “Los olivos”, muy cerca de la ciudad de

Granada.

b) Cuando tenía 7 años, mis padres me cambiaron de escuela, en un inicio lloré mucho porque

quería estar cerca de mis amigos.

c) Cursó el cuarto grado en la escuela “Ricardo Flores Magón”, siempre fue un alumno

destacado.

d) En ese mismo año, aprendió a jugar futbol y natación.

12. ¿Qué elementos se deben de encontrar en una noticia?

a) Los que opinan del suceso.

b) La fuente por la cual el reportero se enteró de esa noticia.

c) Lo que se ha dicho de la noticia.

d) Lo que ocurrió, cuándo, dónde, cómo y quiénes intervinieron.

4 TERCER GRADO

13. La voz activa es:

a) Cuando el sujeto recibe la acción del verbo

b) Cuando el sujeto realiza la acción

c) Cuando no hay sujeto en la noticia

14. La voz pasiva es:

a) Cuando no hay acción por parte del sujeto

b) Cuando el sujeto realiza la acción

c) Cuando el sujeto recibe la acción del verbo

Matemáticas

1. Representa en las figuras las siguientes fracciones: 3/4 5/6 8/8 2/2

2. En las siguiente recta, marca: entero, tres cuartos, un medio, un cuarto y un octavo:

5 TERCER GRADO

3. Indica con el signo mayor que > las fracciones mayores en cada caso: 4/4 ----- 1/2 4/8 ----- 3/3 5/5 ----- 2/8

4. Realiza 3 sumas de fracciones para obtener un entero 1.- ______________________________________________________________ 2.-_______________________________________________________________ 3.-_____________________________________________________________

5. Se desea redondear el número 4129 a centenas. ¿Cómo quedaría el número redondeado?

a) 4000 c) 4100 b) 4040 d) 5000

6. En una fábrica de pelotas tienen que elaborar 1018 balones. En la mañana fabricaron 317 y por la tarde 490. ¿Cuántos balones hacen falta por elaborar? Escribe tus operaciones.

a) 311 c) 200 b) 807 d) 211

7. Don Manuel quiere cambiar las 4 llantas de su vehículo. Cada llanta cuesta 786 pesos. ¿Cuánto dinero necesita? Escribe tus operaciones

6 TERCER GRADO

8. José repartió 48 manzanas en tres fruteros. ¿Cuántas manzanas puso en cada uno? Escribe tus operaciones.

a) 15 manzanas. c) 51 manzanas. b) 144 manzanas. d) 16 manzanas.

9. En el grupo de Ana hay 35 alumnos, su maestro va a formar equipos con 5 niños. ¿Cuál de las siguientes operaciones sirve para saber cuántos equipos se formarán?

12. Don Luis repartió 58 paletas en partes iguales entre 9 niños. ¿Cuántas paletas le sobraron a Don Luis? a) 6 paletas. c) 2 paletas. b) 4 paletas. d) Ninguna.

13. Completa la siguientes sucesiones de números, hasta llegar al 100 a) 8, 16,24, _____________________________________________________________________ b) 12, 22, ____________________, 62, _______________________________________________

14. El lunes Blanca hizo 485 tortillas, el martes 608, el miércoles 1016 y el jueves sólo hizo 594. ¿cuántas tortillas hizo Blanca durante los cuatro días?

Escribe tus operaciones

a) 2600 tortillas. b) 2000 tortillas. c) 2700 tortillas. d) 3000 tortillas.

7 TERCER GRADO

Ciencias Naturales

1. Javier cuando juega futbol y patea el balón hace que éste se mueva, es porque aplicó una:

a) Fuerza de fricción. c) Fricción. b) Resistencia. d) Fuerza.

2. Es el instrumento que se utiliza para saber qué tan caliente o frío está algo

A B C D

3. La temperatura normal del cuerpo humano es de:

a) 36/37 grados. c) 42 grados. b) 39 grados d) 40 grados.

4. ¿Cuál es el instrumento que se utiliza para determinar la masa de los objetos?

a) La balanza. c) El kilogramo. b) El termómetro. d) El litro.

5. ¿Qué es la masa en un objeto?

6. ¿Qué es el volumen de un objeto?

http://shopping.msn.it/images/lib/238_110.jpg

8 TERCER GRADO

7. Susana y su mamá están acomodando los muebles de la sala. Susana le dice a su mamá: es difícil acomodar el televisor ¿por qué?

a) Tiene mucha masa. b) Tiene mucho volumen. c) Pesa mucho. d) Tiene más capacidad.

8. La cantidad de material que contiene un cuerpo se llama:

a) Kilogramo. b) Volumen. c) Masa. d) Litro.

9. ¿Cuál de los siguientes objetos sería muy difícil medir su capacidad?

a) La Lavadora. c) El refrigerador. b) Un vaso de cristal. d) El televisor.

10. Coloca F si es falso o V si es verdadero

La unidad más usada para medir la masa de los cuerpos es el kilogramo.__________ Una unidad de medida de capacidad es el litro.__________ Un decímetro cúbico es igual a un litro.___________ La unidad de volumen es el metro cuadrado._________

11. Si ponemos en una balanza 1kg de sal y del otro extremo 1000gr de pastel de tres leches. ¿Cuál pesa más? ¿Por qué?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Entidad

1. Menciona 2 acontecimientos ocurridos en nuestra entidad durante el virreinato, la conquista y la colonización.

a) ___________________________________________________________________ b) ___________________________________________________________________

2. ¿Qué nombre le dieron los españoles a México durante la colonización?

9 TERCER GRADO

3. ¿En dónde fue fundada la ciudad de México? a) La nueva España b) Teotihuacán. c) Sobre ruinas Mexicas.

4. ¿Qué enfermedad trajeron los españoles a México? a) Gripa. b) Viruela. c) Dolor de cabeza.

5. ¿Cómo fueron llamados los gobernantes políticos en las antiguas ciudades

prehispánicas?

6. ¿Qué es el colapso demográfico?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Menciona dos actividades económicas de nuestra entidad. 1.-_____________________________________________ 2.-_____________________________________________

8. ¿Qué cambios en la vida cotidiana hubo durante el virreinato? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. ¿Qué religión impusieron los frailes españoles a los Mexicas? __________________________________________________________________________

Formación Cívica y Ética

1. ¿Cuál de las siguientes actividades no son apropiadas para las mujeres? a) Jugar futbol, porque pueden salir lastimadas. b) Jugar canicas, porque se les mete la tierra a las uñas. c) A las luchas, porque es un juego de hombres. d) Las mujeres pueden realizar todas las actividades anteriores.

10 TERCER GRADO

2. Lee el siguiente texto y luego contesta las preguntas. La tierra en que nacemos, crecemos y nos desarrollamos es hermosa a nuestros ojos porque es nuestra, nos pertenece. Su clima, vegetación y las especies animales que lo habitan le dan colorido y variedad. Formamos parte de ese lugar del mismo modo que de nuestro país, su historia, costumbres y tradiciones. Las personas son imprescindibles para mantener y conservar el sitio donde vives. Tus bisabuelos, abuelos y padres, así como los de tus compañeros, han transformado y cuidado el lugar donde vives para que sea tu herencia y patrimonio. El lugar en donde vives, su historia y tradiciones constituyen el patrimonio que te pertenece y del que tú eres parte. En ese sentido, patria es lo más nuestro. Hay que amarla y cuidarla. ¿Qué significa la palabra patrimonio en este texto? a) Sólo las cosas de la naturaleza que debemos cuidar para tener planeta sano. b) Lo que viene de nuestros padres. c) Lo que aprendes en la escuela. d) Las cosas materiales.

3. En nuestro país tenemos diferentes costumbres y tradiciones, así como diferentes lenguas. Por eso decimos que tenemos una:

a) Diversidad natural. b) Diversidad de costumbres. c) Diversidad económica. d) Diversidad cultural.

4. En una comunidad los habitantes comparten bienes que son de todos, excepto uno de estos. ¿Cuál es?

a) Carreteras. b) Agua potable. c) El dinero. d) La electricidad.

5. ¿Qué significa la palabra prejuicio? a) Discriminar. b) Conocer a las personas. c) Aceptar a las personas sin conocerlas. d) Juzgar a una persona sin antes conocerla.

6. Una manera de ahorrar el agua que consumimos es:

A) Pagar el agua que gastamos. B) Lavar el carro 4 veces por semana. C) Bañarnos 2 veces a la semana D) Lavarme los dientes usando un vaso con agua.

11 TERCER GRADO

12 TERCER GRADO

1


COLEGIO ANÁHUAC

ENGLISH GUIDE THIRD GRADE 3RD TERM 2015-2016.

NAME:________________________________________ DATE:______________

I.- Complete the sentences with the correct verb. (blowing/shining/flying). 1.-The wind is ________________, and the sun is ____________. The children are ____________ a kite. II.- Complete the questions and answer them. 1.-Are they_____________ a computer game? 2.- Is he ___________ a book? No, they_________ _________. No, he_______ ________ They _________running in the park. he ______ doing_______________ III.- Complete the questions and answers. 1.-__________ Tom and Tim taking a rest? Yes, ________ _________ 2.-__________ Sarah bowling? No, _______ _______ ________ 3.-_________ we reading? No,_______ _______ _______ 4.- ________ you studying]? Yes,_______ ________ IV.- Complete the lines. 1.- five,____________, fifteen,__________ twenty five,___________. 2.- twenty,___________, sixty,__________ one hundred. 3.- two,__________ six,__________, ten,___________. V.- Read and complete the boxes with YES or NO. 1.-The chef is cooking in the bathroom. _______ 2.-The doctor is working in the hospital._______ 3.-The bus driver is driving the school bus. ________ The police officer is patrolling the street.______

VI.- Match the columns. kitchen – baseball—teacher—doctor—police officer--clown

1.- This is a sport. You must hit the ball and run. A) clown 2.- This is a room in a house. You can cook in it. B) teacher 3.- He is wearing a uniform and a hat, he patrols the city. C) doctor 4.- She is wearing a white coat, she works in a hospital. D) kitchen 5.- A person who works in a school and gives lessons. E) baseball 6.- This is a funny person who wants to make us laugh. F) police officer

Calle Bellavista s/n esq. Lindavista, Colonia Vista Hermosa, Nicolás Romero,

Estado de México, C.P. 54414 Tel. 1660-2187


COLEGIO ANÁHUAC

Profesora: Dulce E Díaz Chávez

Materia: Matemáticas Grado: 3 Grupo: A

Fecha: Tarea correspondiente del 08 al 11 de febrero del 2016

Día Tarea

Lunes Redondea las siguientes cantidades:

A decenas: 59,33,46,118,221

A centenas: 587,795,210,323,469

A unidades de millar: 1870,2324,3556,9140,6200

Martes

Miércoles

Contestar págs. 97-98 SEP

Jueves

Viernes


Materia: Español Grado: 3 Grupo: A


Día Tarea

Lunes Llevar un ejemplo de nota periodística pegado en el cuaderno

Martes

Escribir 5 enunciados con voz activa y 5 con voz pasiva

Miércoles

Jueves Elaborar un resumen de la noticia de la pág. 90 SEP

Viernes


Materia: Ciencias Naturales Grado: 3 Grupo: A


Día Tarea

Lunes

Martes

Miércoles Elaborar proyecto final de págs. Revisado en clase

Jueves

Viernes


Materia: Formación cívica y

ética

Grado: 3 Grupo: A

Fecha:

Día Tarea

Lunes

Martes




COLEGIO ANÁHUAC

Miércoles

Jueves

Viernes


Materia: Entidad Grado: 3 Grupo: A

Fecha:

Día Tarea

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes


Materia: Artes Grado: 3 Grupo: A

Fecha:

Día Tarea

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes




COLEGIO ANÁHUAC

Especificaciones para festival de primavera

Vestuario para alumnos que participarán en orquesta y coro: Uniforme de diario

Vestuario para suricatas:

Niñas: Mayas o mayón, tutú, leotardo y chemisse, todo de color café y máscara

correspondiente.

Niños: Short, mallas, playera de manga larga y chemisse, todo de clor café y

máscara correspondiente

Vestuario para cebras:

Niñas: Leotardo, mallas, tutú y chemisse de color negro y máscara correspondiente

Niños: Short, mallas, playera de manga larga y chemisse de color negro y máscara

correspondiente.




COLEGIO ANÁHUAC

Real en río

Vengan Todas Las Aves

Con Este Canto Especial

Es Todo Ritmo

Y Pura Alegría

Hagamos El Carnaval

Canten Todos Unidos

Sol Y Luna También

Vayan Al Ritmo

Amor Y Pación

Hagan Lo Que Hacen También

La Cosa Esta Que Arde

Acérquense Al Calor

Busquen Primero

Un Compañero

Mágicamente En Rio (En Rio)

Fiestas Y Más (Y Más)

Tu Sabes Que Viene

Un Cisne En Otro Lugar (Otro Lugar)

Rio (Rio) Y Digo Algo Mas (Algo

Mas)

No Sueles Sentirlo

Y Esa Es La Pura Verdad

Vengan Todas Las Aves

Con Este Canto Especial

Luna Y Estrellas

Quitan Las Penas

Amamos El Carnaval

Díganle Amor En La Selva

Todo Es Salvaje Y Real

Juntos Estar

Porque Es Nuestro Hogar

Mágicamente En Rio (rio)

Es Paz Y Más (Y Mas)

No Sabe Que Tiene

Un Cisne En Otro Lugar

Soy El Rey Que Da Por Ellas

Rey El Rey El Soberano

De Las Aves El Lado Volado

Pero El Lado Lado

Todos Amamos La Samba

(Amo La Samba)

Se Siente En El Corazón

(Soy El Rey, La Samba)

Belleza Y Amor

Es Pura Pación

Mis Sueños Ya Doy En Rio(Rio)

Digo Algo Más (Algo Más)

Tan solo Los Sientes

No Existe En Otro Lugar

Ciclo sin fin

Nants ingonyama bagithi Baba

Sithi uhm ingonyama

Nants ingonyama bagithi baba

Sithi uhhmm ingonyama

Ingonyama

Siyo Nqoba

Ingonyama

Ingonyama nengw' enamabala

Desde el día que al mundo llegamos

Y nos ciega el brillo del sol

Hay mucho más para ver de lo que se

puede ver

Más para hacer de lo que da el vigor

Son muchos más los tesoros

De los que se podrán descubrir

Mas bajo la luz del sol jamás habrá

distinción

Grandes y chicos han de convivir

En el ciclo sin fin que nos mueve a

todos

Y aunque estemos solos, debemos

buscar

Hasta encontrar nuestro gran legado

En el ciclo, el ciclo sin fin

Es un ciclo sin fin que nos mueve a

todos

Y aunque estemos solos, debemos

buscar

Hasta encontrar nuestro gran legado

En el ciclo, el ciclo sin fin

Circle of life

Nants ingonyama bagithi Baba

Sithi uhm ingonyama

Nants ingonyama bagithi baba

Sithi uhhmm ingonyama

Ingonyama

Siyo Nqoba

Ingonyama

Ingonyama nengw' enamabala

From the day we arrive on the planet

And blinking, step into the sun

There's more to see

than can ever be seen

More to do than can ever be done

There's far too much to take in here

More to find than can ever be found

But the sun rolling high

Through the sapphire sky

Keeps great and small on the endless

round

It's the Circle of Life

And it moves us all

Through despair and hope

Through faith and love

Till we find our place

On the path unwinding

In the Circle

The Circle of Life

It's the Circle of Life

And it moves us all

Through despair and hope

Through faith and love

Till we find our place

On the path unwinding

In the Circle

The Circle of Life

Quiero ya ser el rey

Simba: Poderoso rey seré, sin

oposición

Zazu: Pues yo nunca he visto un rey

león

Que no tenga mechón

Simba: Nunca ha habido nadie así

Seré la sensación

Observa como rujo yo

Te causo un gran temor

Zazu: Pues no parece nada

excepcional

Simba: Yo quisiera ya ser un rey

Zazu: Piense bien y verá que aún le

falta mucho, Alteza-

Simba: Nadie que me diga

Zazu: Bueno, cuando dije que-

Nala: Lo que debo hacer

Zazu: Quise decir que-

Simba: Nadie que me diga

Zazu: Pero no se da cuenta-

Simba y Nala: Como debo ser

Zazu: Mire aquí va-

Simba: Libre de correr seré

Zazu: Bueno, definitivamente eso no

Simba: Todo lo que quiera haré

Zazu: Usted y yo tenemos que

De cara a cara hablar

Simba: Mira nada más

Al rey quien quiere aconsejar

Zazu: Si este es el rumbo que

llevamos, yo no voy

Lejos yo me voy de África, no me voy

a quedar

El chico cada día esta más mal

Simba: Yo quisiera ya ser un rey

Miren por aqui-í, miren por aca-á

Donde me vean, seré una estrella

Zazu: Aún no

Coro:

Y con cada criatura compartir

Que fuerte por doquier se pueda oír

Lo que el Rey Simba tiene que decir

Simba: Quiero ya ser el rey



Hakuna matata

hakuna matata, una forma de ser

hakuna matata, nada que temer

sin preocuparse es como hay q vivir

al vivir así, yo aquí aprendí

hakuna matata

Simba: ¿Hakuna matata?

Pumba: Sí, es nuestra onda

Simba: ¿Qué onda es esa?

Timón: ¡Nada!, ¿Qué onda contigo?

Jajaja

Pumba: ¿Sabes qué? Esas dos

palabras resolverán todos tus

problemas

Timón: Es cierto, Pumba por

ejemplo…cuando un joven era el,

Pumba: cuando un joven era yo…

Timón: muy bien…

Pumba: Gracias

Timón: Sintió que su aroma le dio

mucha fama

Vació la sabana después de comer

Pumba: Un alma sensible soy,

aunque de cuero cubierto estoy

Y a mis amigos, el viento se los llevó

Qué vergüenza

Timón: Oh qué vergüenza

Pumba: Mi nombre cambié a

Hortensia

Timón: Ese nombre no te queda

Pumba: Y mucho sufrí yo

Timón: Ay, como sufrió

Pumba: Cada vez que yo-

Timón: Pumba, no enfrente de los

niños

Pumba: Oh perdón

Todos:

Hakuna matata, una forma de ser

Hakuna matata, nada que temer

Simba:

Sin preocuparse es como hay que

vivir

Timón:

Sí, canta

Todos:

A vivir así yo aquí aprendí

Hakuna matata

Timón: bienvenidos a nuestro

humilde hogar. [Dialogo por revisar]

[Intermedio musical]

Hakuna matata, hakuna matata

Hakuna matata, hakuna

Simba adulto:

Sin preocuparse es como hay que

vivir

Todos:

A vivir así yo aquí aprendí

Hakuna matata...(x6)

guÍa correspondiente al tercer bimestre …colegioanahuacnr.com/wp-content/uploads/2016/02/3a...1...

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