guía académica de la asignatura afecciones médico ... · tratamiento y complicaciones....

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Guía Académica de la asignatura

Afecciones Médico-Quirúrgicas II

GRADO EN FISIOTERAPIA

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GUÍA ACADÉMICA AFECCIONES MÉDICO-QUIRÚRGICAS II

1. DATOS BÁSICOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre de la Asignatura

Afecciones Médico-Quirúrgicas II

Carácter Básico Obligatorio Optativo Prácticas Externas Trabajo Fin de Grado

Materia

REUMATOLOGÍA, TRAUMATOLOGÍA Y CIRUGÍA ORTOPÉDICA

Curso Semestre Créditos 3

1 y 2 12

Profesor/a 1

Prof. Javier Bailón Cerezo

Despacho Teléfono E-mail Departamento de Fisioterapia. Edificio C

Extensión 505 [email protected]

Horario de Tutorías

Deberán ser concertadas con cita previa

Profesor/a 2

Despacho Teléfono E-mail Horario de Tutorías

Horario de Clases

Puede consultar los horarios siguiendo este link: https://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas/Modalidad-Horarios-Grado%20Fisioterapia.aspx

Fecha Evaluación. Convocatoria Ordinaria

https://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas/CalendarioAcademico.aspx

Fecha Revisión. Convocatoria Ordinaria

Las fechas de revisión para las diferentes pruebas de evaluación quedarán definidas en el momento de fijar la fecha de la prueba.

Fecha Evaluación. Convocatoria Extraordinaria

https://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas/CalendarioAcademico.aspx

Fecha Revisión. Convocatoria Extraordinaria

La fecha de revisión para la prueba de evaluación quedará definida en el momento de fijar la fecha de la prueba.

2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA Asignaturas que debe haber Ninguna

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2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA superado el alumnado Conocimientos previos esenciales para el seguimiento de la asignatura

Anatomía del Aparato Locomotor.

Conocimientos previos recomendables para el seguimiento de la asignatura

Fisiología y anatomía del sistema músculo-esquelético. Biomecánica del aparato locomotor. Fisiología del sistema inmunológico.

Otras observaciones

Imprescindible la disposición de un dispositivo electrónico (ordenador personal, Tablet o Smartphone) por cada alumno, con disponibilidad de acceso a internet durante las clases presenciales.

3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

• Conocer la fisiopatología y el proceso de las enfermedades estudiadas,

así como sus tratamientos médico-quirúrgicos, sobre todo en sus aspectos médicos y de cirugía ortopédica.

• Describir las causas, fisiopatología, clasificaciones y manifestaciones clínicas de las afecciones reumatológicas, traumatológicas y ortopédicas susceptibles de ser tratadas con técnicas de fisioterapia.

• Tener la capacidad de valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales del mismo.

• Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento elegido y relacionarlo con los objetivos marcados.

• Saber elaborar protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica.

• Facilitar una asistencia integral al paciente. • Familiarizarse con las técnicas terapéuticas empleadas en la

especialidad de Traumatología y Cirugía Ortopédica. • Conocer las maniobras y test ortopédicos de exploración, que permitan

evaluar y cuantificar las alteraciones estudiadas. • Plantear objetivos terapéuticos y aplicar las técnicas adecuadas para

cada caso. • Reconocer posibles patologías a través de Pruebas Complementarias

(Ecografías, Rx y RM). • Ser capaz de fomentar la participación activa del paciente y de su

familia durante el proceso de recuperación.

4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA 4.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA-ASIGNATURA

CE1 – Demostrar y aplicar conocimientos en Ciencias Clínicas, Biológicas, Físicas y de la conducta.

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CE5 - Intervenir en los proyectos y actividades relacionadas con la promoción de la salud y la prevención de la discapacidad.

CE7 - Incorporar la investigación científica y la práctica basada en la evidencia como cultura profesional, y fomentar actividades que dinamicen la investigación en Fisioterapia.

CE9 - Mantener una actitud de aprendizaje y mejora continua.

4.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES CT1 - Tomar decisiones y resolver problemas en el ámbito académico y profesional. CT2 - Integrar la información y comunicarse por escrito y de forma oral de una manera efectiva. CT4 – Ser capaz de organizar y planificar. CT7 – Demostrar capacidad de razonamiento crítico y aprendizaje autónomo.

4.3 COMPETENCIAS NUCLEARES N1 - (SOLO CSEULS) Actitud positiva ante la interculturalidad y la diversidad. Comprender y tolerar contextos culturales diversos, aprovechando sus valores y potencialidades, respetando en todo momento las costumbres y formas de pensar de personas de otros países, culturas o razas, así como promover la igualdad y los principios de accesibilidad universal y el respeto a los Derechos Humanos y Libertades Fundamentales. N2 - (SOLO CSEULS) Moral y ética. Juzgar retributivamente y en base a grandes principios las relaciones interpersonales para disfrutar del beneficio y bienestar que produce compartir experiencias cargadas de afectos positivos para la toma de decisiones, estableciendo procesos de identificación y desarrollo de valores en distintos ámbitos. N3 - (SOLO CSEULS) Responsabilidad. Desempeñar las diferentes funciones encomendadas de forma eficiente teniendo capacidad de actuar conforme a principios sólidos que permitan preservar la estabilidad de la Organización y sus componentes y, de modo más general, el orden social N4 - (SOLO CSEULS) Orientación a la persona. Valoración del trasfondo humano de las personas con las que se trabaja, bien en la organización, bien fuera de ella. Capacidad para escuchar con atención e interés a otras personas, mostrándoles que están siendo escuchadas y comprendidas. Supone respeto y aceptación de los otros, tratándoles como personas por encima de todo. N5 - (SOLO CSEULS) Capacidad reflexiva. Actuar conforme a las verdades del pensamiento para conferir a los conocimientos la capacidad suficiente para describir, explicar y validar datos observables para así explorar el alcance y la precisión de las ideas.

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5. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Bloque 1 GENERALIDADES DE LA PATOLOGÍA DEL SISTEMA MÚSCULO-ESQUELÉTICO.

Tema 1.- Conceptos y generalidades de Reumatología, Traumatología y Cirugía Ortopédica. Tema 2. Pruebas diagnósticas en reumatología y traumatología. Tratamientos utilizados en traumatología y cirugía ortopédica. Tema 3.- Traumatismos musculares. Miositis. Síndromes compartimentales. Tema 4.- Tendinopatías, bursitis y gangliones. Tema 5.- Roturas y luxaciones tendinosas. Tema 6.- Esguinces y luxaciones articulares. Tema 7. Traumatismos articulares, lesiones y traumatismos osteocondrales. Osteomielitis. Tema 8.- Nervios periféricos. Síndromes canaliculares. Tema 9.- Tejido óseo. Fracturas: mecanismos de producción, clasificación y diagnóstico. Tratamiento y complicaciones. Tumores músculo-esqueléticos.

Créditos Horas Interacción Profesorado

(lectivas)

Horas Trabajo Autónomo

Semanas Lectivas Previstas

3 25 50 7

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Descripción del contenido del bloque Generalidades de las afecciones médico-quirúrgicas. Generalidades de los traumatismos musculares. Lesiones más frecuentes. Generalidades de los traumatismos articulares. Lesiones más frecuentes. Generalidades de las lesiones tendinosas. Lesiones más frecuentes. Generalidades de las roturas y luxaciones tendinosas. Lesiones más frecuentes. Conceptos y generalidades de los esguinces y luxaciones articulares. Lesiones más frecuentes. Generalidades de las lesiones nerviosas periféricas y síndromes canaliculares más frecuentes. Fracturas: mecanismos de producción, clasificación y diagnóstico. Tratamiento y complicaciones. Clasificación de los tumores musculo-esqueléticos más habituales. Bibliografía básica del bloque

• Silberman, F. Varaona, O. Ortopedia y Traumatología. Panamericana. 2018.

• Marco, F. Traumatologia y Ortopedia Para El Grado En Medicina. Elsevier. 2015.

Bibliografía complementaria del bloque

• Dutton, M. Ortopedia para el fisioterapeuta. Paidotribo. 2014. • Skinner, H. - McMahon, P. Diagnostico Y Tratamiento En Ortopedia.

Lange. MacGraw Gill. 2015. • Perez-Caballer, A. De Pedro Moro, J. Patología Del Aparato Locomotor

en Ciencias de la Salud. Panamericana. 2004. • Se podrá indicar otra bibliografía complementaria a lo largo del curso,

en forma de artículos científicos.

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Bloque 2 CIRUGÍA ORTOPÉDICA Y TRAUMATOLOGÍA.

Tema 10.- Traumatismos Cráneo Encefálicos (TCE), politraumatizados y polifracturados. Tema 11.- Traumatología del Miembro Superior. Tema 12.- Patología traumática e infecciosa de la Columna. Tema 13.- Traumatología de la Pelvis y Miembro Inferior.


(lectivas)



6 60 85 17 Descripción del contenido del bloque

• Patología traumática de la Cabeza. Pruebas complementarias de imagen. Traumatismos cráneo-encefálicos. Latigazo cervical (Whiplash).

• Patología en los politraumatismos.

• Patología traumática de la Columna Vertebral. Otras patologías de tejidos blandos, y no traumática de columna vertebral. Pruebas complementarias de imagen.

• Patología traumática del Miembro Inferior (cintura pélvica, cadera, rodilla, tobillo y pie). Otras patologías de tejidos blandos, y no traumática de MMII. Pruebas complementarias de imagen.

• Patología traumática del Miembro Superior (cintura escapular,

hombro, codo muñeca y mano). Otras patologías de tejidos blandos, y no traumática de MMSS. Pruebas complementarias de imagen.

Bibliografía básica del bloque Seleccionar si es para toda la

asignatura

• Silberman, F. Varaona, O. Ortopedia y Tarumatología. Panamericana. 2018.

• Marco, F. Traumatologia Y Ortopedia Para El Grado En Medicina. Elsevier. 2015.

Bibliografía complementaria del bloque

Seleccionar si es para toda la asignatura

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• Dutton, M. Ortopedia para el fisioterapeuta. Paidotribo.

2014. • Skinner, H. - McMahon, P. Diagnostico Y Tratamiento En

Ortopedia. Lange. MacGraw Gill. 2015. • Greenspan. Ortopedia y Fracturas. Handbook en Imagen.

Marbán. 2016. • Hoppenfeld S. V.Murphy. Fracturas, tratamiento y

Rehabilitación. Marbán. 2001. • Perez-Caballer, A. De Pedro Moro, J. Patologia Del Aparato

Locomotor En Ciencias De La Salud. Panamericana. 2004 • Revista Trauma. MAPFRE (acceso gratuito). • Se podrá indicar otra bibliografía complementaria a lo largo

del curso, en forma de artículos científicos.

Bloque 3 REUMATOLOGÍA

Tema 14.- Espondiloartropatías seronegativas. Espondilitis anquilosante, artritis psoriásica, artritis asociada a EII. Tema 15.- Espondiloartropatías seropositivas. Artritis reumatoide, esclerodermia, lupus. Tema 16.- Otras artropatías. Artritis reactiva. Artritis séptica. Artropatías por depósito de cristales. Artritis idiopática juvenil. Temas 17.- Artrosis. Tema 18.- Fibromialgia. Tema 19.- Osteoporosis, raquitismo, osteomalacia, enfermedad de Paget, Hiperostosis. Tema 20.- Otras Enfermedades Reumáticas Autoinmunes Sistémicas. Síndrome de Sjögren, histiocitosis, colagenosis, sarcoidosis. Tema 21.- Vasculitis, Dermatomiositis y Polimialgia.


(lectivas)



3 21 50 6 Descripción del contenido del bloque

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• Conceptos de Reumatología, Traumatología y Cirugía Ortopédica.

• Conocimiento de las pruebas diagnósticas más frecuentes en

reumatología y traumatología.

• Etiología, anatomía patológica, clínica, diagnóstico y tratamiento médico de las artropatías inflamatorias. Diagnósticos diferenciales.

• Artropatía degenerativa: Artrosis.

• Etiología, anatomía patológica, clínica, diagnóstico y tratamiento

médico de Fibromialgia, Osteoporosis, Síndrome de Sjögren, y otras enfermedades del tejido conjuntivo.

• Etiología, anatomía patológica, clínica, diagnóstico y tratamiento

médico de osteoporosis, raquitismo, osteomalacia, enfermedad de Paget.

• Diagnósticos diferenciales de las distintas patologías reumáticas.

Bibliografía básica del bloque

- Sociedad española de Reumatología. Manual SER de diagnóstico y tratamiento de las enfermedades reumáticas autoinmunes sistémicas. Elsevier. 2014. - Manual CTO Reumatología. 8ª ed. Grupo CTO. Bibliografía complementaria del bloque

• Brosseau L, Wells G a, Tugwell P, Egan M, Dubouloz C-J, Casimiro L, et al. Ottawa Panel evidence-based clinical practice guidelines for the management of osteoarthritis in adults who are obese or overweight. Physical therapy. 2011 Jul;91(6):843–61.

• Se podrá indicar otra bibliografía complementaria a lo largo del curso, en forma de artículos científicos.

6. A METODOLOGÍA PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL Interacción en el centro y con el profesorado Sesión magistral Debate y puesta en

común Exposición por alumnado

Técnicas de dinámica de grupo

Trabajos en equipo Ejercicios de simulación

Estudio de casos Aprendizaje basado en problemas (ABP)

Prácticas laboratorio

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Portafolio Trabajo por proyectos

Resolución de problemas

Cine-fórum Análisis documental Conferencias

Actividades de aplicación práctica

Prácticas de taller Búsqueda de información y documentación

Tutorías programadas Actividades externas Otros .................

Descripción de la metodología

• Presentación en el aula de los conceptos y las temáticas a tratar utilizando el método de lección magistral. Clases teóricas en grupos grandes.

• Clases en grupos reducidos para el desarrollo, aplicación, profundización de conocimiento a través de distintas estrategias: aprendizaje basado en problemas, resolución de problemas, estudio de casos, debates, exposición por alumno…

• Tutorías en grupos pequeños. • Visualización mediante vídeos de los cirujanos ortopédicos más

importantes del mundo de técnicas quirúrgicas y que se debatirán en la clase.

• Utilización de Algoritmos para la mejor comprensión del desarrollo de una enfermedad y su tratamiento desde el punto de vista ortopédico.

Trabajo autónomo

Trabajos y tareas individuales

Trabajos en equipo Estudio y/o preparación de la asignatura

Lecturas y ampliaciones

Descripción de la previsión de trabajo autónomo del alumnado

• Lecturas y estudio individual y en grupo.

• Realización de actividades: Búsqueda de documentación e información con su posterior análisis documental, diarios de aprendizaje, portafolios…

• Fijar y relacionar los conceptos expuestos en clase.

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Tutorías programadas

• Seguimiento y asesoramiento del proceso de aprendizaje.

• Atención, seguimiento y orientación al alumno.

• Intercambio de la información de los contenidos.

• Facilitar un feedback a los alumnos sobre los trabajos realizados en la asignatura.

7. DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL CURSO Puede consultar los horarios siguiendo este link: http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas/Programaacademico.aspx

9. EVALUACIÓN Técnicas e instrumentos y porcentajes

Instrumento Competencia Evaluada

Porcentaje de la nota

Instrumento Competencia Evaluada

Porcentaje de la nota

Examen. Prueba objetiva y desarrollo

CT2 40% Pruebas parciales

CT2 25%

Trabajo en grupo CT2 y CE7 15% Exposición en clase de trabajo individual

CT7 y CE9 10%

Portafolio

Participación CT7 y CE9 10%

Descripción del proceso de evaluación (técnicas, instrumentos y criterios)

8. DISTRIBUCIÓN DE CARGAS DE TRABAJO Horas Porcentaje

Interacción con el profesor

Contenido teórico 115

46% Contenido práctico 15

Tutorías programadas 5

Pruebas de evaluación 5

Trabajo autónomo

Trabajos y tareas individuales 30

54% Trabajos en equipo 20 Estudio y/o preparación de asignatura 90 Lecturas y ampliaciones 20

Carga total de horas de trabajo: 25h x 12 ECTS 300h 100%

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CONVOCATORIA ORDINARIA En esta asignatura se desarrollan y evalúan las competencias expuestas en el apartado 4, y además se evalúan las competencias CT2, CE9, CE10.

• La calificación final de la asignatura se obtendrá mediante un proceso de

evaluación continua que incluirá las siguientes partes y porcentajes:

1. Pruebas parciales (25%): Se realizarán dos parciales acumulativos de materia, representando el primero un 10% de la nota y el segundo un 15%. La nota obtenida estos parciales será la que componga el 25% de la nota de la asignatura, tanto si la prueba está aprobada como si no lo está.

2. Participación (10%): A lo largo del curso, en la mayoría de las clases se plantearán preguntas directas de la materia a los alumnos elegidos de manera aleatorizada. La respuesta razonada, así como la interacción con el profesor y otros compañeros dentro del aula facilitarán esta consecución. Además, se podrán plantear otras actividades relacionadas con la materia impartida en las clases teóricas.

3. Trabajo grupal (15%): Se valorará mediante la realización de un trabajo

en grupo sobre un tema de los propuestos por el profesor, del cual se realizará una presentación oral y defensa del mismo. El trabajo constará de un documento Word y un Power Point que se entregará a través de la plataforma online y/o en papel (solo el Word). Se evaluará la parte escrita y la presentación oral y defensa suponiendo un 15% de la nota final de la asignatura. Será necesario obtener una calificación de 5 puntos para considerar esta parte aprobada.

4. Presentaciones orales (10%). El alumno realizará 1 presentación oral de

un tema incluido dentro de los contenidos de traumatología. Cada presentación se calificará como no apto (0), apto (0,5) o excelente (1). Esta parte supondrá un 10% de la nota final. Será obligatorio realizar la presentación oral a lo largo del curso, en el día que se establezca.

5. Examen final (40%): Examen final de los contenidos de toda la asignatura.

El formato del examen será el siguiente: una parte de preguntas tipo test (50%) y una parte de desarrollo y/o preguntas cortas (50%). Será imprescindible aprobar cada una de estas partes para aprobar la globalidad de la prueba. Para aprobar el test se requerirá obtener la mitad de las preguntas correctas una vez descontadas las incorrectas (3 incorrectas/1 correcta). Si el alumno no supera la parte de test no se corregirá la parte de desarrollo y la nota final de la asignatura será la obtenida en el test. Si el alumno supera la globalidad de la prueba, la calificación obtenida supondrá un 40% de la nota final. Si el alumno no supera este examen, deberá presentarse a la evaluación en la convocatoria extraordinaria.

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* NOTAS IMPORTANTES:

- El PLAGIO o la utilización literal de material de Internet, libros, trabajos de otros compañeros, o de otros autores, etc… se considera una falta muy grave, esto se penalizará con el suspenso directo de la asignatura en la convocatoria ordinaria. El alumno deberá examinarse en la convocatoria extraordinaria.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: Si el alumno suspende la asignatura en la convocatoria ordinaria deberá presentarse a la evaluación en convocatoria extraordinaria, perdiendo la evaluación continua. Examen final (90%): Examen de los contenidos de toda la asignatura. El formato del examen será el siguiente: una parte de preguntas tipo test y una parte de desarrollo y/o preguntas cortas. Será imprescindible aprobar cada una de estas partes para aprobar la globalidad de la prueba. Para aprobar el test se requerirá obtener el 50% de preguntas correctas una vez descontadas las incorrectas (3 incorrectas/1 correcta). Si el alumno no supera la parte de test no se corregirá el desarrollo y la nota final de la asignatura será la obtenida en el test. Si el alumno supera la globalidad de la prueba, la calificación obtenida supondrá un 90% de la nota final. Trabajo grupal (10%). Si el alumno tiene el trabajo aprobado en la convocatoria ordinaria se guardará la calificación para esta convocatoria formando el 10% de la nota final. Si el alumno no presentó el trabajo o lo suspendió deberá presentarlo y superarlo en esta convocatoria.

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10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA SEMANA CONTENIDOS COMPETENCIAS METODOLOGÍA.

INTERACCIÓN CON PROFESORADO

METODOLOGÍA. TRABAJO AUTÓNOMO

EVALUACIÓN

1 Acogida

BLOQUE 1 CE1; CE5; CE7; CE9; N1; N2; N3; N4; N5; CT1; CT2; CT4; CT7

Bienvenida al nuevo curso. Presentación Profesor y

Asignatura. Actividades de Introducción

Sesión magistral

Lecturas y ampliaciones Estudio y preparación

de la asignatura

Participación en clase.

Presentación oral.

2 BLOQUE 1 CE1; CE5; CE7; CE9; N1; N2; N3; N4; N5; CT1; CT2; CT4; CT7

Sesión magistral Tutorías programadas Búsqueda de información

Debate y puesta en común

Trabajos y tareas individuales Lecturas y ampliaciones Estudio y preparación

de la asignatura


Presentación oral.





de la asignatura


Presentación oral.





de la asignatura


Presentación oral.





de la asignatura


Presentación oral.

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6 BLOQUE 1/ BLOQUE 2

CE1; CE5; CE7; CE9; N1; N2; N3; N4; N5; CT1; CT2; CT4; CT7




de la asignatura


Presentación oral.

7 BLOQUE 2


Tutorías programadas Búsqueda de información



de la asignatura


Presentación oral.





de la asignatura


Presentación oral.





de la asignatura


Presentación oral.




Trabajos y tareas individuales Lecturas y ampliaciones Estudio y preparación de la asignatura

Prueba parcial Participación

en clase. Presentación

oral.






Presentación oral.

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de la asignatura


Presentación oral.

13 BLOQUE 2





de la asignatura


Presentación oral.

14 BLOQUE 2





de la asignatura


Presentación oral.

15 BLOQUE 1/2/3 CE1; CE5; CE7; CE9; N1; N2; N3; N4; N5; CT1; CT2; CT4; CT7




de la asignatura


Presentación oral.





de la asignatura


Presentación oral.

Presentación trabajo grupal





de la asignatura


Presentación oral.

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Tutorías programadas Búsqueda de información Debate y puesta en común



Presentación oral.


Sesión magistral Tutorías programadas Búsqueda de información Debate y puesta en común



Presentación oral.




Prueba parcial Participación en

clase. Presentación

oral.





Presentación oral.






Presentación oral.


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Presentación oral.






Presentación oral. Presentación trabajo grupal





Presentación oral.






Presentación oral.






Presentación oral.


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Presentación oral.






Presentación oral.






Presentación oral.





Presentación oral.

32 BLOQUE 1, 2 y 3

Examen final

20

33 BLOQUE 1, 2 y 3

Revisión examen

guía académica de la asignatura afecciones médico ... · tratamiento y complicaciones....

Documents