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Guía docente

Artículos seleccionados paradesarrollarlos en clase:

LA CAPA DE OZONO16 DE SEPTIEMBRE

DÍA INTERNACIONAL DE LA PRESERVACIÓN DE LA CAPA DE OZONO

CRUCIAMBIENTE

Objetivo• Conocer las causas que ocasionan la debilitación de la

capa de ozono.

Actividades sugeridas• Utilizar la técnica de papel maché en un globo pequeño,

para construir una maqueta del planeta Tierra. Una vez que están pintados y pegados los continentes, suspender el planeta Tierra pasando un hilo tanza por el diámetro. Sostenerlo desde los extremos de cada lado de una bocha de vidrio. Pegar en el vidrio dibujos, recortes o palabras de los elementos que dañan la capa de ozono.

• Realizar una campaña del cuidado de la capa de ozono con afiches. Textos sugerentes:

• Usa desodorantes que no sean aerosoles.• Perfuma el ambiente con sahumerios y extractos de per-

fumes. Evita los aerosoles.• Camina, corre, anda en bicicleta para usar menos los

transportes que tienen escapes.• Reutiliza todo lo que puedas. Arma tu propio humus con

basura orgánica. Pero no quemes la basura, para que los gases no dañen la atmósfera.

Pp. 26 y 27, Septiembre 2016

1. Componente importante para que respiremos.

2. Gas tóxico que eliminan los ca-ños de escapes de los vehículos.

3. Nombre del gas que tiene tres moléculas de oxígeno en su composición química.

4. Día de la creación de nuestro planeta en que Dios creó el sol, la luna y las estrellas.

5. ¿En cuántos días creó Dios el planeta Tierra?

1. Capa más cercana, que rodea la Tierra, y permite que podamos respirar.

2. Ejercicio físico que permite que nos traslademos de un lugar hacia otro lugar.

3. La capa de ozono nos protege de los rayos dañinos del...

4. Lugar geográfico en donde se nota más el deterioro de la capa de ozono.

5. La capa de ozono actúa como un ...

Horizontales:

Verticales

A

C C U A R T O N

A T F T

M H U M O I A

S O X I G E N O L R

O Z O N O S T T

L A F R I

T S E I S O D

A R A

A

Guía docente

Artículos seleccionados paradesarrollarlos en clase:

Objetivos

• Adquirir conciencia de los cuidados previos para evitar la enfermedad del dengue.

¡EL DENGUE!¡CUIDADO!

Sopa de letras

S S E N O I C P U R E

E L R S O T I M O V Z

N K A H W F Q A L B G

O A M C P N I P U O D

I X D A F U O E P L A

C Q I N A C G T B O M

A M J S K I J I H R D

L D A A P V E T A O E

U F C N D O L O R E S

C N E C C E I B J A N

I B G I F H K U C O E

T C I O T J A I B M S

R H S X N A U S E A S

A C A B E Z A E O Y E

S S E N O I C P U R E

E L R S O T I M O V Z

N K A H W F Q A L B G

O A M C P N I P U O D

I X D A F U O E P L A

C Q I N A C G T B O M

A M J S K I J I H R D

L D A A P V E T A O E

U F C N D O L O R E S

C N E C C E I B J A N

I B G I F H K U C O E

T C I O T J A I B M S

R H S X N A U S E A S

A C A B E Z A E O Y E

Encuentra los síntomas de la enfermedad del dengue

Banco de palabras: fiebre, cansancio, náuseas, vómitos, apetito, manchas, erupciones, dolores, cabeza, ojos, articulaciones.

P. 14, septiembre 2016

Text

o: S

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M. R

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ACE

S

Actividades sugeridas

1. Hablar sobre del descacharreo (eliminación o vaciamiento de recipientes que tengan agua estancada). Realizar una caminata alrededor de la manzana de la escuela entregan-do volantes hechos por los alumnos sobre la prevención del dengue.

2. Concientizar a los alumnos de la utilización de repelente para evitar las picaduras de mosquitos y otros insectos.

3. Fabricar un repelente natural con:

• 1 botella descartable

• 1 taza de vinagre

• 2 cucharadas de levadura de cerveza en polvo (link https://youtu.be/OTZ1HDCSWY4)

4. Investigar on line qué provincias o regiones del país tuvie-ron casos con dengue. Ubicar las ciudades y las cantida-des en un mapa.