grupo 4 actividad nro 2

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Grupo Nro.4 Actividad Nro. 2

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “GABRIEL RENÉ MORENO”

FACULTAD POLITÉCNICAUNIDAD DE POSTGRADO

“ACTIVIDAD Nro.2 ”Grupo 4

Rose Mayi Limpias Salgado

María Silvia Arteaga Leaños

Roger Urquieta Farell

Profesor Guía: Msc. Jesús Turrero B.

Mes-añoSanta Cruz – BoliviaACTIVIDAD Nro.2

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1.-Consulte la página http://es.wikipedia.org/wiki/Base_de_datos y comente brevemente lo que es una base de datos, sus tipos y modelos. Piense y dé un ejemplo de cada uno de los tipos que se mencionan aplicables al sistema educativo.

R.- Una base de datos o banco de datos es un conjunto de información organizada y almacenada de manera sistemática o en un sistema de archivo electrónico, de tal manera que se pueda seleccionar rápidamente cuando se necesite, y esta puede organizarse por campos, registros y archivos.

TIPOS DE BASE DE DATOS.- Se clasifican:

1.-Según la variabilidad de la base de datos

Bases de datos estáticas.- Es de solo lectura para guardar datos históricos, sirve para estudiar comportamiento de los datos y tomar decisiones.Aplicación en el sistema educativo.- En las casas superiores de estudio para archivar datos de los estudiantes que pasan por ella, y sacar imitadores de aprovechamiento y así poder mejorar el sistema de enseñanza.

Bases de datos dinámicas.- La información o datos se almacena y se puede modificar con el tiempo sea para actualizar, borrar o editar.Aplicación en el sistema educativo.- No se aplica

2.-Según el contenido.-

Bases de datos bibliográficas Se almacena datos de un solo autor.Aplicación en el sistema educativo.- Puede aplicarse para almacenar datos de los autores de revistas y artículos científicos, así como autores de Textos y Libros de educación que se editan en los niveles de educación primaria, secundaria y en la universidad.

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Bases de datos de texto completo .-Sirve para almacenar base de datos de un autor y hacer su seguimiento.Aplicación en el sistema educativo.- Puede aplicarse para almacenar datos de los autores de revistas y artículos científicos, así como autores de Textos y Libros de educación que se editan en los niveles de educación primaria, secundaria y en la universidad y su seguimiento.

Directorios Un ejemplo son las guías telefónicas en formato electrónico.Aplicación en el sistema educativo.- No aplica

Bases de datos o "bibliotecas" de información química o biológica esta base de datos almacena información bibliográfica científica de las ciencias de la vida. Datos que son muy importantes para hacerles seguimientos.Aplicación en el sistema educativo.- Se puede aplicar en el campo científico investigativos y para hacerle el seguimiento, datos que pueden ser de mucha utilidad

MODELO DE BASE DE DATOS.- Se clasifican:

Bases de datos jerárquicas.- En este modelo se almacenan datos desde una información inicial o patrón de manera jerárquica, y ramificándose otros datos que depende del principal, es en forma de árbol invertido. La desventaja es que no se pueden redundar datos.

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Base de datos de red.- Es un modelo mejorado del jerárquico ya que permite tener varios datos iniciales o patrones y soluciona el aspecto de tener datos ramificados. Se utiliza bastante en los programadores de sistemas.

Bases de datos transaccionales.- Este modelo es más utilizado en procesos productivos, procesos de control de calidad, ya que pueden integrarse, también es de uso en los bancos para el tema de transacciones.

Bases de datos relacionales.- Sirve para almacenar de manera relaciona los datos reales tipo “tuplas” y administrar datos dinámicamente. Penando que es una tabla compuesta por registros y campos, la ventaja de este modelo es que se entiende muy fácilmente.

Bases de datos multidimensionales.- Es un modelo que usa aplicaciones como “Cubos OLAP” de utilización más en el departamento Comercial y Finanzas donde se pueden almacenar y analizar datos como, tipo de venta, producto más vendido, ingresos y egresos, gastos y otros.

Bases de datos orientadas a objetos.- Este modelo es diseñado para poder trabajar en conjunto con lenguajes de programación orientados a objetos como Java, Visual Basic y otros.

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Bases de datos documentales.- Permiten almacenar documentos que encapsulan y codifican datos o información siguiendo formatos estándares. Usan listas Tesauro (palabras con significado similares). Entre las codificaciones más usadas se tienen XML, YAML, JSOM y BSON.

Bases de datos deductivas.- Este modelo permite hacer deducciones en la base de datos y almacenar datos lógicos (basados en lógicas matemáticas), así como definir reglas.

2.-Cuál de los modelos de base de datos citados en la página cree usted que se adapta mejor a un esquema de educación en ambientes virtuales, de colaboración y cooperación.

Base de datos de red.- Es un modelo mejorado del jerárquico ya que permite tener varios datos iniciales o patrones y soluciona el aspecto de tener datos ramificados. Se utiliza bastante en los programadores de sistemas.Aplicación en el sistema educativo.- Se puede aplicar en la programación de clases, de eventos educativos, cronogramas de trabajos y exámenes.

3.- Consulte la página http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_informaci %C3%B3n y comente lo que es para usted un sistema de información, su relación con las bases de datos.

El Sistema de información es un todo es decir es el conjunto de actividades (entradas, almacenamiento, procesamiento y salidas) para el manejo y administración de la información sean de personas, materiales, actividades, técnicas y otros, cuyos elementos interactúan para procesar los datos, desde

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_informaci%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_informaci%C3%B3n

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una base de datos; dando lugar a una información elaborada y organizada, que permite cumplir con los objetivos, metas y programas de una Institución.Los sistemas de información son el término general utilizado para la estructura global que incluye todos los mecanismos para compartir estos datos.

4.-Cómo piensa usted qué los sistemas de información pueden contribuir al cambio y mejora de las instituciones educativa.

La implementación de un Sistema de Información en una Institución Educativa puede captar, procesar y ofrecer de manera confiable y flexible la información.

El Ministerio de Educación Nacional comunicó que con el objeto de transformar y modernizar el Sistema Educativo, se han visto en la necesidad mejorar y fortalecer los sistemas de información, de esta manera poder contar con estadísticas claras y confiables, en la Educación Boliviana

5.-Consulta la página http://es.wikipedia.org/wiki/Objeto_de_aprendizaje y defina con sus propias palabras lo que entiende usted por objeto de aprendizaje. Indague en Internet sobre algún software para construir objetos de aprendizaje.

Objeto de aprendizaje es un grupo de recursos digitales: contenidos, ejercicios y evaluaciones, que deben tener una estructura de información que facilite su almacenamiento, identificación y recuperación (Metadatos).

Algunos software para construir objetos de aprendizaje son: Go anímate, Spiderscribe, Pixton, Educaplay, RVL.IO, Prezi, CourseLab.

6.-Consulte en la página http://es.wikipedia.org/wiki/CMS lo que es un sistema de gestión de contenidos (CMS) por sus siglas en inglés. Explique qué entiende usted por un CMS.

CMS (Content Management System) Sistema de gestión de contenidos es un programa que nos permite la creación y administración de contenidos y consiste en una interfaz que controla bases de datos en las cuales podemos realizar modificaciones permitiendo manejar de manera independiente el contenido y el diseño. Su principal ventaja es que permiten a un usuario sin conocimientos técnicos muy avanzados crear su propia página web desde cero pudiendo después actualizar sus propios contenidos de manera fácil.

7.-De los tipos de CMS que se indican diga cuáles estamos empleando en este curso.

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Hay muchos criterios para su clasificación, por ejemplo:Por sus características pueden ser: Según el lenguaje de programación empleado o según la licencia.Por su uso y funciones pueden ser: E-comerce (tiendas de comercialización), Blogs (Diarios personales), foros (discusiones), wikis (creación comunitaria de documentos), enseñanza electrónica, comercio electrónico, publicaciones digitales, difusión de contenido multimedia (galerías de imágenes, videos).En este módulo usamos wikis, foros, difusión de contenido multimedia y enseñanza electrónica.

8.-Revise la página http://es.wikipedia.org/wiki/Moodlehttp://es.wikipedia.org/wiki/Moodle y explique con sus palabras lo que es Moodle.

Moodle es un sistema libre y completo para la creación y administración de cursos en línea que proviene de: Modular Object Dynamic Learning Environment (Entorno de aprendizaje dinámico orientado a objetos y modular). Está hecho en base a pedagogía social constructivista en donde la comunicación tiene un papel muy importante. Posee diversos perfiles de usuario y métodos de evaluación y calificación además de tener una interfaz liviana y modificable.

9.-Indague en Internet acerca de lo que se entiende por gestión del conocimiento.

Gestión del conocimiento es un proceso a través del cual una organización facilita la transmisión de información y habilidades a sus empleados de forma eficiente y sistemática para evaluar e incorporar nuevas ideas, saberes y experiencias. Es por lo tanto la dirección continua y planificada de procesos y actividades con el fin de potenciar el conocimiento e incrementar la competitividad. Esta gestión de conocimiento puede ser interna y externa, interna es la que permite conocer los recurso dentro de la Empresa (insumos, flujo de caja, otros), mientras la externa esta relacionada con las oportunidades y amenazas, es decir el mercado externo, clientes, proveedores, comportamiento de productos, competencias y otros.

10.-Cómo piensa usted que las herramientas analizadas pueden contribuir a la sistematización y gestión del conocimiento en las instituciones educativas.

Nuestro país se encuentra en la actualidad en una modalidad de educación aún antigua, conductista y mayormente presencial. La aplicación de las herramientas analizadas representan un gran paso para la modernización del proceso Enseñanza –

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Aprendizaje el cual se encuentra dando sus primeros pasos en la capacitación de los docentes para luego aplicarse a la población en general, con el objeto de superar los niveles en la Educación Superior y alcancen estándares internacionales.La aplicación de las TICs permitirá a corto plazo un acceso más fácil a mayor cantidad de estudiantes tanto en edad universitaria como personas mayores sin necesidad de asistir presencialmente a las entidades educativas.

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