grafikus kalkulátor használata
DESCRIPTION
Grafikus kalkulátor használata. CASIO fx-9750GA PLUS. TARTALOM. ii. II. ALAPVETŐ MŰVELETEK Funkciók elérése; művelet eredménye Kijelző törlése; visszalépés (javítás); beszúrás Előző eredmény visszahozása; továbbszámolás Értékadás; változó használata Törtek bevitele; átalakítások. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Grafikus kalkulátor használata
CASIO fx-9750GA PLUS
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010. 1
TARTALOM
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
2
• I. ÁLTALÁNOS LEÍRÁS Be- és kikapcsolás Funkcióválasztás Menü megjelenítése Memóriák törlése Almenü; kilépés az almenüből Beállítások Kijelzési formátum (Display)
• ii• II. ALAPVETŐ MŰVELETEK Funkciók elérése; művelet eredménye Kijelző törlése; visszalépés (javítás); beszúrás Előző eredmény visszahozása; továbbszámolás Értékadás; változó használata Törtek bevitele; átalakítások
• III• III. MENÜK leírása ( a teljesség
igénye nélkül)RUN
Műveletsor Kombinatorika, valószínűségszámítás
EQUA: Egyenletek, egyenletrendszerek Elsőfokú egyenletrendszerMásod-és harmadfokú egyenlet
GRAPH – Grafikonok rajzolásaUTÓSZÓ
Az AC/ON gombbal kapcsolhatjuk be a számológépet. Ekkor ez a MENÜ jelenik meg.Kikapcsolás SHIFT + AC/ON segítségével.
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
3
I. ÁLTALÁNOS LEÍRÁS 1..
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
4
I. ÁLTALÁNOS LEÍRÁSAz aktuális funkció mindig az, amelynek fekete háttere van(jelen esetben pl. a „RUN”). A kívánt funkciót a nyílgomb segítségével választhatjuk ki,….
2..
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
5
I. ÁLTALÁNOS LEÍRÁS
….és az exe gombbal léphetünk oda be.
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
6
I. ÁLTALÁNOS LEÍRÁS
Bármely üzemmódból a MENU gombbal léphetünk vissza a nyitóképernyőre.
3..
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
7
I. ÁLTALÁNOS LEÍRÁS
Mielőtt munkához látunk, célszerű megnézni, mi van a memóriákban, és szükség esetén kitörölni.
4..
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
8
I. ÁLTALÁNOS LEÍRÁS
Itt például a jobb oldalon látható „Alpha Memory„ almenü azt jelzi, hogy a betűvel
jelzett memóriák legalább egyike tartalmaz nullától különböző értéket.
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
9
I. ÁLTALÁNOS LEÍRÁS
Az egyes almenükben a képernyő alján megjelenő művelet a közvetlenül alatta lévő funkcióbillentyűvelhajtható végre.
Most például az F1 megnyomásával törölhető az „Alpha Memory” tartalma.
5..
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
10
I. ÁLTALÁNOS LEÍRÁS
Almenüből az EXIT –tel léphetünk egyet vissza.
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
11
I. ÁLTALÁNOS LEÍRÁS
A képen az „Equation” menühöz tartozó beállítási lehetőségek láthatók.
Bármely menüben vagyunk, az aktuális funkcióhoz a beállítások mindig a SHIFT + MENU segítségével érhetők el.
6..
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
12
I. ÁLTALÁNOS LEÍRÁS
Itt például beállíthatjuk, hogy milyen szögegysé-get, illetve milyen számformátumot szeretnénk használni.
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
13
I. ÁLTALÁNOS LEÍRÁS
F1 fokbanF2 ívmértékbenF3 újfokban
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
14
I. ÁLTALÁNOS LEÍRÁS
A „Display” almenüben pedig mindig beállíthatjuk, hogy milyen számtartományban illetve milyen számformátummal szeretnénk dolgozni:…….
7..
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
15
I. ÁLTALÁNOS LEÍRÁS
F1 fixpontos ábrázolás:F1megnyomása után megadhatjuk, hogy hány tizedesjegy legyen (0-9)…….
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
16
I. ÁLTALÁNOS LEÍRÁS
F2 az értékes jegyek számát adhatjuk meg (0-9) ……..
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
17
I. ÁLTALÁNOS LEÍRÁSF3 kiválaszthatjuk, hogy milyen szám-tartományban akarunk dolgozni:Norm1 10-2 alatt vagy 1010 felett normálalak Norm2 10-9 alatt vagy 1010 felett normálalak…..
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
18
I. ÁLTALÁNOS LEÍRÁS
F4 SI prefixumokat használ kijelzéskor:k kilo (103)M mega (106)G giga (109)T tera (1012)P peta (1015)…….
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
19
I. ÁLTALÁNOS LEÍRÁS
F4 SI prefixumokat használ kijelzéskor:m milli (10-3)μ micro (10-6)n nano (10-9)p pico (10-12)f femto (10-15)……
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
20
I. ÁLTALÁNOS LEÍRÁS
A képen látható példában az F2,F4,F4 eredménye:
A végeredményben a kijelzett értékes jegyek száma 3 és SI prefixumot használ.
II. ALAPVETŐ MŰVELETEK
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
21
1..
Egy műveletsor eredménye az EXE gomb megnyomása után jelenik meg.
2..
A gombok fölötti barnával írt funkciók a SHIFT ; piros funkciók az ALPHA gomb majd a megfelelő gomb megnyomásával adhatók meg.
II. ALAPVETŐ MŰVELETEK
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
22
3..
4..
A kijelző törlése az AC/ON-nal történik. A kijelző törlése után a nyilakkal visszaléphetünk az előző számításokra: ; illetve javíthatjuk az elütéseket:
A kurzor helyére karaktereket szúrhatunk be az „Ins” segítségével.
II. ALAPVETŐ MŰVELETEK
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
23
5..
6..
Egy műveletsor eredményével folyamatosan számolhatunk tovább.
Az előző műveletsor eredményének visszaolvasása: Ans EXE
II. ALAPVETŐ MŰVELETEK
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
24
7.. Változóknak értéket adhatunk és eltárolhatjuk egy memóriában.
Legyen például A=4Ezt a segítségével tehetjük meg:
4 SHIFT X,θ,T
Kattint a képre!
II. ALAPVETŐ MŰVELETEK
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
25
8..
9..
Közönséges törtet illetve vegyes számot az ab/c gomb segítségével írhatunk be, majd EXE .
Az előző módon bevitt vegyes szám SHIFT ab/c -vel alakítható át d/c alakúvá.
10.
.
Közönséges tört tizedes törtté alakítása illetve fordítva: F↔D
II. ALAPVETŐ MŰVELETEK
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
26
8..
9..
10.
.
547
EXE után
F↔Dhatására
SHIFT ab/c -vel
III. MENÜK leírása
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
27
Ebbe a menübe belépve a kijelző bal felső sarkában villog a kurzor. Itt bármilyen műveletsort beírva elvégezhetjük a számításokat. Pl. A=4 értékadás után:
RUN 1..
III. MENÜK leírása
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
28
RUN
2.a
.OPTN után különböző almenükből
választhatunk. Néhány példa:Kombinatorika és valószínűségszámítás:
F6, F3 után érhető el. Ezen belül újabb almenük:
F1: x! F2: variáció (nPr)F3: kombináció (nCr) …………
III. MENÜK leírása
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
29
RUN
2.a
.Beépített matematikai műveletek:6
3
érékének kiszámítása:
OPTN, F6, F3, 6, F3, 3, EXE
Példa:
III. MENÜK leírása
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
30
EQUA 1..
Egyenletrendszerek megoldása:
F1: lineáris egyenletrendszer megoldása 2-6 ismeretlennel
F2: másod- és harmadfokú egyenletek megoldásaF3: megoldás ………
III. MENÜK leírása
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
31
EQUA
1.a.aEgyenletrendszerek megoldása:
2 3 5
4 5 1
x y
x y
Oldjuk meg a következő egyenletrendszert:
Ehhez a menübe való belépés után válasszuk ki az F1 funkciót, majd adjuk meg az ismeretlenek számát.(F1 kiválasztásával) Ezután adjuk meg az együtthatókat. F1-gyel megkapjuk a megoldásokat. ……..
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
32
F1együtthatók megadása:
F1
Megoldások tehát X=-11 és Y=9
Elsőfokú egyenletrendszer megoldása:
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
33
Másodfokú egyenlet megoldása:
Oldjuk meg a következő egyenletet:22 6 8 0x x
Ehhez a menübe való belépés után válasszuk ki az F2 funkciót, majd adjuk meg az egyenlet fokszámát (F1 kiválasztása). Most adjuk meg az együtthatókat, majd F1-gyel megkapjuk a gyököket.
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
34
Másodfokú egyenlet megoldása:
F2: F1:
Együtthatók megadása után F1: megoldások:
X1=-1X2=4
A GRAPH menübe belépve a beállításoknál állíthatjuk be a kívánt tulajdonságokat, például: folyamatos vonal vagy pontonkénti rajzegy vagy két grafikont mutasson egyszerre (vagy grafikon + táblázat)
kijelezze-e a függvénytkijelezze-e a derivált értékétmilyen szögegységet használunkolvashatók-e a grafikus kurzor koordinátáitengelynevek, rács megjelenítése, stb
Grafikonok rajzolása
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
35
Grafikonok rajzolása
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-
2010.36
Egyszerre akár 20 függvényt is megadhatunk; többféle megadási mód közül választva(F3).
F1-gyel kiválasztjuk az ábrázolandó függvényt.F6-tal végezhetjük el az ábrázolást.F5-tel egy kiválasztott grafikus memóriában tárolhatjuk a függvényt. …………
Grafikonok rajzolása
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-
2010.37
Példa: ( 3) ^ 3 1y x Az ábrázolandó
függvény kiválasztása…….
Grafikonok rajzolása
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-
2010.38
Példa: ( 3) ^ 3 1y x F1 majd F1-F6 valamelyikével a függvény tárolása a kiválasztott grafikus memóriában….
Grafikonok rajzolása
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-
2010.39
Példa: ( 3) ^ 3 1y x A függvény grafikonja
Kattints a képre!
UTÓSZÓ
Ez a bemutató a teljesség igénye nélkül készült. Az eredeti, idegen nyelvű leírása is több száz oldalt tesz ki.
Úgy gondolom, induláshoz a leglényegesebb információkat tartalmazza, és megérthető belőle a felépítés logikája.
A részletesebb bemutatás már egy másik innováció anyaga lehet.
Készítette: Görbe Mária, Móricz Zsigmond Gimnázium, Budapest, 2009-2010.
40