german grammar estructure

8/4/2019 German Grammar Estructure

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Verbs

Verbs are conjugated (conjugation). Depending on the subject (person,number), different endings are added to the verb stem (infinitive without en orn). Some verbs will have further changes, especially the irregular verbs.

When conjugated, verbs also form a tense (verb tense). There are six tenses inGerman: Prsens (the present tense), Prteritum (the preterit(e) tense), Perfekt(the perfect tense), Plusquamperfekt (the pluperfect tense), Futur I (the futuretense) and Futur II (the future perfect tense).

Regular Verbs: Active Present Tense Indicative

Normal Further Changes

(Infinitive) frag-en arbeit-en hab-en

ich frage arbeite habe

du fragst arbeitest hast

er/sie/es fragt arbeitet hat

wir fragen arbeiten haben

ihr fragt arbeitet habt

sie (Sie) fragen arbeiten haben

Irregular Verbs: Active Present Tense Indicative

Normal Further Changes

(Infinitive) komm-en sprech-en hei-en sei-n

ich komme spreche heie bin

du kommst sprichst heit bist

er/sie/es kommt spricht heit ist

wir kommen sprechen heien sind

ihr kommt sprecht heit seid

sie (Sie) kommen sprechen heien sind


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Often, when common irregular verbs are conjugated, the 2nd and 3rd personsingular stem vowel changes in the present tense (vowel change), e.g.

e > i:

helfen:

ich helfe, du hilfst, er/sie/es hilft, wir helfen, ihr helft, sie helfen

a > :

tragen:

ich trage, du trgst, er/sie/es trgt, wir tragen, ihr tragt, sie tragen

au > u:

laufen:

ich laufe, du lufst, er/sie/es luft, wir laufen, ihr lauft, sie laufen

Active Preterite Tense Indicative

The preterite of regular verbs is formed by inserting the suffix -t- between thestem and the personal ending. An e is added to the preterite -t- when the verbstem ends in a -d or -t. The preterite of irregular verbs is formed without the

suffix -t- and the stem vowel changes. The 1st and 3rd person singular do nothave a personal ending. Some verbs are conjugated using a combination(regular and irregular). These verbs form the preterite with the suffix -t- and achange to the stem vowel. Some verbs have additional changes in the stem,e.g.:

gehen ich ging , bringen ich brachte


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Regular Verbs Irregular Verbs

(Infinitive) sagen arbeiten sehen gehen finden

ich sagte arbeitete sah ging fand

du sagtest arbeitetest sahst gingst fandest

er/sie/es sagte arbeitete sah ging fand

wir sagten arbeiteten sahen gingen fanden

ihr sagtet arbeitetet saht gingt fandet

sie (Sie) sagten arbeiteten sahen gingen fanden

Combined Conjugation Verbs

(Infinitive) kennen bringen

ich kannte brachte

du kanntest brachtest

er/sie/es kannte brachte

wir kannten brachten

ihr kanntet brachtet

sie (Sie) kannten brachten

With the exception of the verbs haben and sein and the modal verbs, whosepreterite tense is also used in oral speech, the preterite tense is mostcommonly used in written narratives and reports.

The preterite forms of the verbs haben (to have) and sein (to be) are irregular.

(Infinitive) haben sein

ich hatte war


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du hattest warst

er/sie/es hatte war

wir hatten waren

ihr hattet wart

sie (Sie) hatten waren

Past Participle (Partzip II)

The past participle of regular verbs without prefixes is formed with the(grammatical) prefix ge-, the verb stem and the (grammatical) suffix (ending)

(e)t, e.g.:

fragen gefragt, retten gerettet

The past participle of regular verbs ending in the suffix -ieren is formed usingonly the suffix (ending) -t, e.g.:

telefonieren telefoniert, reparieren repariert

The past participle of irregular verbs without a prefix is formed with the(grammatical) prefix ge-, the verb stem (often with a changed stem vowel) andthe (grammatical) suffix (ending) -en, e.g.:

laufen gelaufen, fliegen geflogen

The grammatical prefix ge- is inserted between the prefix and verb stem inverbs with a separable prefix (e.g.: verbs beginning with ab-, an-, aus-, bei-,mit-, vor-), for example:

anmelden angemeldet, mitnehmen mitgenommen


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Verbs without a separable prefix do not receive the grammatical prefix ge-, forexample:

versuchen versucht, beginnen begonnen

(Dictionaries make reference to the form of the past participle of everyirregular verb.)

Active Present Perfect Tense Indicative

The German present perfect tense is formed from the (present) form of habenor sein and the past participle of the required verb.

(Infinitive) fragen gehen

ich habe gefragt bin gegangen

du hast gefragt bist gegangen

er/sie/es hat gefragt ist gegangen

wir haben gefragt sind gegangen

ihr habt gefragt seid gegangen

sie (Sie) haben gefragt sind gegangen

Most verbs form the present perfect with the auxiliary verb haben, e.g.:

schlafen ich habe geschlafen, sehen ich habe gesehen


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Only a few verbs form the present perfect with sein, e.g.:

verbs of movement, e.g.:

laufen ich bin gelaufen, fliegen ich bin geflogen

verbs expressing a change of condition, e.g.:

umsteigen ich bin umgestiegen, aufstehen ich bin aufgestanden

the verbs sein (to be), werden (to become, to grow) and bleiben (to stay, toremain): ich bin (da) gewesen (I was there), ich bin (alt) geworden (I grew old),ich bin (jung) geblieben (I stayed young).

A process (an action, etc.) can be conveyed in the past using both the preteriteand perfect tenses. Predominantly, the past is conveyed using the perfecttense in spoken German (every day language). However, modal verbs(especially in combination with other verbs), as with haben and sein, usuallytake the preterite tense, e.g.:

sehen

(usually) ich habe (ihn) gesehen

(seldom) ich sah (ihn)

wollen

(usually) ich wollte (ihn) fragen

(seldom) ich habe (ihn) fragen wollen

haben


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(usually) ich hatte (eine Frage)

(seldom) ich habe (eine Frage) gehabt

sein

(usually) ich war (zu Hause)

(seldom) ich bin (zu Hause) gewesen

Active Pluperfect (Past Perfect) Indicative

The pluperfect is formed using a preterite form of haben or sein (like theperfect tense) and the past participle of the verb to be conjugated.


ich hatte gefragt war gegangen

du hattest gefragt warst gegangen

er/sie/es hatte gefragt war gegangen

wir hatten gefragt waren gegangen

ihr hattet gefragt wart gegangen

sie (Sie) hatten gefragt waren gegangen

The pluperfect is used to refer to a process that occured and was completed inthe past before another past process that is also being mentioned at thesame time using the preterite or perfect tenses, e.g.:


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Nachdem/Als wir angekommen waren, fuhren wir ins Hotel.

Wir haben uns gegen 19 Uhr getroffen. Davor hatten die meisten noch etwasgetrunken.

Active Future Tense Indicative (Futur I)

The future tense is formed using a (present tense) form of werden and theinfinitive of the verb to be conjugated.


ich werde fragen werde gehen

du wirst fragen wirst gehen

er/sie/es wird fragen wird gehen

wir werden fragen werden gehen

ihr werdet fragen werdet gehen

sie (Sie) werden fragen werden gehen

In order to express a process that will occur in the future, you would be likely touse the present tense and a time reference. The future tense is not used in thismanner as frequently. For example:

(selten) Ich werde (morgen) ins Kino gehen. (meistens) Ich gehe morgen insKino.

The future tense often expresses a speculation (= a modal meaning), also incombination with wohl, wahrscheinlich, etc. For example:

Er wird jetzt (wohl/wahrscheinlich) zu Hause sein.


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As the predicate of the sentence multiple (composite) verb forms like thepresent perfect, pluperfect and the future tenses, make a Satzklammer

(sentence bracket) around other elements or phrases (see also Word Order ),e.g.:

[ ]

Ich

habe ihn gestern gesehen.

Ich

hatte ihn vorher schon einmal getroffen.

Ich

werde ihn bald besuchen.

In addition to expressing person, number and tense, a conjugated verb formalso expresses a mood (Modus). The indicative, imperative and subjunctive aremoods.

The indicative mood is expressed in the tense. It does not take on specialforms, e.g.:

ich frage

present tense + indicative

du schriebst

imperfect + indicative

sie ist gekommen

present perfect + indicative


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The subjunctive takes on special forms that are derived from the indicativeform.

Past Subjunctive (Subjunctive II, sometimes called Imperfect Subjunctive)

The past subjunctive is formed based on the indicative preterite form of theverb.

(sein) (haben)

ich (war ) wr(e) (hatte ) htte

du (warst ) wr(e)st (hattest ) httest

er/sie/es (war ) wr(e) (hatte ) htte

wir (waren ) wren (hatten ) htten

ihr (wart ) wr(e)t (hattet ) httet

sie (Sie) (waren ) wren (hatten ) htten

The stem vowel is often transformed into an umlaut: a > , o > , u > .

Some personal endings also take an -e. This is often dropped in spokenlanguage.

The past subjunctive is often replaced by the form of wrde + infinitive, e.g.:

Wenn er mich fragte, dann

Wenn er mich fragen wrde, dann

Wenn du mir hlfest/hlfest, dann

Wenn du mir helfen wrdest, dann


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When asking polite questions, making requests (favors, advice), expressingwishes or setting conditions (in complex sentences), the past subjunctive, aswell as the wrde + infinitive form, are often used. It marks a process as not(yet) real, e.g.:

facultative:

Htten Sie noch einen Wunsch? (in addition to: Haben Sie ?)

facultative:

Wrst du daran interessiert? (in addition to: Bist du ?)

facultative:

Wren Sie so freundlich, mir die Tr zu ffnen? (in addition to: Sind Sie?)

obligatory:

Wrden Sie mir bitte die Tr ffnen?

obligatory:

Ich an deiner Stelle wrde das anders machen.

obligatory:

Ich htte gern eine Auskunft. (not: Ich habe )

obligatory:

Wenn ich mehr Geld htte, dann knnte ich eine Reise machen.

Imperative

The imperative form (for requests and instructions) can be made frompractically every verb:

informal, familiar (du, ihr)


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Singular

verb stem + ending -e (the -e is often not pronounced in spoken language),e.g.:

fragen frag(e), kommen komm(e), gehen geh , sein sei

verbs with a vowel change from e to i also require a vowel change in theimperative form; the imperative is formed from e to i in these cases, e.g.:

geben gib , nehmen nimm , sehen sieh

Plural

verb stem + ending -t, e.g.:

fragen fragt, gehen geht, geben gebt, sehen seht

but: sein seid

formal, polite, distanced (Sie)Sing./Plur.:

3rd person plural present + Sie, e.g.:

fragen fragen Sie, gehen gehen Sie, geben geben Sie, sehen sehenSie

aber: sein seien Sie (not: sind Sie)

The imperative form is required in request or command sentences.


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Different kinds of requests and commands can be expressed with theimperative. Other words - and in spoken German the way something is said -play an important role, e.g.:

Advice/Recommendation:

Versuch(e) das doch mal. (Try this.)

Request:

Helft mir bitte. (Help me please.)

Order/Command:

Kommen Sie sofort in mein Bro. (Come into my office right now!)

In addition to expressing person, number, tense and mood, a conjugated verbform also expresses the genus verbi (kind of verb). The active and passive areforms of genus verbi.

The active form is expressed naturally using the tense-mood forms illustratedabove. There is no special form, e.g.:

ich frage

Present Tense + Indicative + Active

du schriebst

Preterite + Indicative + Active


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sie ist gekommen

Present Perfect + Indicative + Active

The passive (dynamic passive) voice has special forms. It is produced using aform of werden and the past participle of the verb, e.g.:

Present Tense:

ich werde gefragt, du wirst gefragt

Preterite Tense:

ich wurde gefragt, du wurdest gefragt

Present Perfect:

ich bin gefragt worden, du bist gefragt worden

Pluperfect:

ich war gefragt worden, du warst gefragt worden

Future I:

ich werde gefragt werden, du wirst gefragt werden

Active and passive (dynamic passive) allow you to present circumstances fromdifferent perspectives, e.g.:

Active:

Die Journalistin fragt einen Hundebesitzer. (= Akkusativobjekt).

Passive:

Ein Hundebesitzer (= Subjekt) wird (von der Journalistin) gefragt.

Passive Substitutes


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The passive form (dynamic passive) can be substituted with lassen + sich +infinitive when trying to express the modal meaning mglich (possible)(knnen), e.g.:

Das kann gemacht werden. Das lsst sich machen.

and with sein + adjective (derived from the verb) with the suffix -bar, e.g.:

Das kann gemacht werden. Das ist machbar.

Regimen

Verbs may require an accusative object (a completion, supplementalinformation) e.g.:

fragen Ich frage den Lehrer (ihn).

besuchen Ich besuche meine Schwester (sie).

ffnen Sie ffnet ein Fenster (es).

beantworten Wir beantworten eure Fragen (sie).

Verbs may require a dative object (a completion, supplemental information)e.g.:

zuhren Ich hre dem Lehrer (ihm) zu.

glauben Ich glaube meiner Schwester (ihr).helfen Er hilft einem Mdchen (ihm/ihr).

antworten Wir antworten euren Eltern (ihnen).


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Verbs may require an object (a completion, supplemental information) with aspecific preposition (prepositional object), e.g.:

warten auf Ich warte auf den Bus.

sich freuen auf Sie freut sich auf unsern Besuch.

sich freuen ber Freust du dich ber das Geschenk?

It is possible for the accusative object or the dative object to refer to one andthe same person as the subject with some verbs so it refers back to thesubject. If so, this is called a reflexive verb. The accusative object or the dativeobject is expressed via a reflexive pronoun (mich mir, dich dir, sich sich), e.g.:

Ich frage mich, warum das so ist.

Du hilfst dir damit nicht.

If the verb requires an accusative object, the facultative reflexive pronoun willbe in the dative, e.g.:

Das (acc.) berlege ich (mir) noch.

Willst du (dir) den Film (acc.) ansehen?

Reflexive verbs always occur together with a reflexive pronoun, e.g.:

sich beeilen: Er beeilt sich.

(nicht mglich: *beeilen: *Er beeilt mich.)

The reflexive pronoun of reflexive verbs usually takes the accusative(exception, e.g.: sich (dat.) merken); it changes (as with reflexively used verbs)according to the grammatical gender of the subject, e.g.:


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sich beeilen (acc.): ich beeile mich, du beeilst dich

sich (etw.) merken (dat.): ich merke mir (das), du merkst dir (das)

The reflexive pronoun always comes after the conjugated verb in statements(second verb phrase).

Modal Verbs

Modal verbs are a special group of verbs: knnen, drfen, sollen, mssen,

wollen, mgen/mchten.

When conjugated, they also have more special features (in some cases a stemvowel change, 1st and 3rd person singular are without a person ending:exception: mchten):

Present Tense Indicative

(Infinitive) knnen drfen sollen mssen wollenmchten (mgen)

ich kann darf soll muss will mchte

du kannst darfst sollst musst willst mchtest

er/sie/es kann darf soll muss will mchte

wir knnen drfen sollen mssen wollen mchten

ihr knnt drft sollt msst wollt mchtet

sie (Sie) knnen drfen sollen mssen wollenmchten

Preterite Indicative


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The stem of the modal verb acquires the ending -t, as well as thecorresponding person ending (as with the preterite of regular verbs), whenconjugated. If the stem of the modal verb has an umlaut in the infinitive, then avowel change occurs.

(Infinitive) knnen drfen sollen mssen wollenmchten (mgen)

ich konnte durfte sollte musste wollte (wollte)

du konntest durftest solltest musstest wolltest (wolltest)

er/sie/es konnte durfte sollte musste wollte (wollte)

wir konnten durften sollten mussten wollten (wollten)

ihr konntet durftet solltet musstet wolltet (wolltet)

sie (Sie) konnten durften sollten mussten wollten (wollten)

In combination with another verb, the modal verb is most often used in thepreterite tense (er wollte fragen) and seldom in the perfect (er hat fragenwollen).

Past Subjunctive (Subjunctive II)

The past subjunctive is also formed based on the preterite indicative form ofthe verbs:

(wollen) (knnen)

ich (wollte ) wollte (konnte) knnte


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du (wolltest ) wolltest (konntest ) knntest

er/sie/es (wollte ) wollte (konnte ) knnte

wir (wollten) wollten (konnten) knnten

ihr (wolltet) wolltet (konntet) knntet

sie (Sie) (wollten ) wollten (konnten ) knnten

The stem vowel of knnen, drfen, and mssen is transformed into an umlaut:o > , u > .

When asking polite questions, making requests (favors, advice), expressing

wishes or setting conditions (in complex sentences), the past subjunctive andthe wrde + infinitive form are often used. It marks a process as not (yet) real,e.g.:

facultative:

Knnten Sie mir bitte helfen? (in addition to: Knnen Sie ?)

facultative:

Drfte ich Ihnen helfen? (in addition to: Darf ich ?)

facultative:

Knnten Sie mir bitte noch etwas Brot bringen? (in addition to: KnnenSie ?)

facultative:

Du knntest das doch einmal anders machen. (in addition to: Du kannst)

obligatory:

Wenn du mir helfen knntest, wrde ich das schaffen.

Modal verbs are usually combined with another verb (in the infinitive) but they


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are also used on their own (as the predicate of the sentence).

Ich will meine Eltern besuchen.

Ich mchte einen Kaffee. ( Ich mchte einen Kaffee haben/bestellen.)

Ich kann das. (= Ich beherrsche das.)

A Satzklammer (sentence bracket) is generally formed when a modal verb iscombined with another verb in the infinitive when other phrases are present(see also "Word Order"), e.g.:

[ ]

Ich

will meine Eltern besuchen.

Modal verbs also express different meanings.

Ich kann gehen. (Mglichkeit, Fhigkeit, Erlaubnis) - I can go. (capability,ability, permission)

Ich darf gehen. (Erlaubnis) - I may go. (permission)

Ich soll gehen. (Auftrag) - I should go. (assignment)

Ich muss gehen. (Notwendigkeit) - I must go. (necessity)

Ich will gehen. (Absicht, Wunsch) - I want to go. (intention, desire)

Ich mchte gehen. (Wunsch) - I would like to go. (desire)

The forms ich mchte, du mchtest, etc. only occur in the present tense (theycome from the preterite forms of the modal verb mgen (ich mochte, dumochtest , etc.) that is less frequently used today). To express the same idea inthe past, you will need to use the modal verb wollen.

Heute mchte ich nicht telefonieren. Gestern wollte ich telefonieren. I dont


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want to use the phone today. I wanted to use the phone yesterday.

Prepositions

The preposition connects words and word groups to one another. Prepositionsexpress a relationship between associated entities. They require a case (someeven require more than one).

Prepositions According to Category of Meaning

Prepositions of Location (Place, Space and Direction)

They include the following, e.g.:

von, zu, nach, durch;

an, vor, unter, zwischen, neben, auf, in, hinter, ber

The prepositions von, zu and nach take the dative, e.g.:

vom (von dem) Bahnhof, zur (zu der) Haltestelle, nach Berlin

The preposition durch takes the accusative, e.g.:

durch den Bahnhof /die Stadt /das Haus

The prepositions an, vor, unter, zwischen, neben, auf, in, hinter and ber take


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the dative if they answer the question "Wo?" ("Where?") e.g.:

Wo steht etwas?

der Tisch auf dem Tisch, die Tr neben der Tr, das Haus vor dem Haus

However, they take the accusative when they answer the question "Wohin?"("Whereto?"), e.g.:

Wohin stelle ich etwas?

der Tisch auf den Tisch, die Tr neben die Tr, das Haus vor das Haus

Some prepositions fuse or merge with the definite article of a masculine orneuter noun. This form is predominantly used, e.g.:

(an dem Tisch sitzen ) am Tisch sitzen

but: an einem Tisch

(in dem Regal liegen ) im Regal liegen

but: in einem Regal

Prepositions Indicating Time (Moment, Duration)

They include the following:

accusative:

um

dative:


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an, von bis, nach, seit, vor.

They describe a wide range of time relations, e.g.:

Prepositions According to Regimen

The prepositions durch, fr, gegen, ohne, um, entlang always take theaccusative.

Note: The preposition entlang comes after the accusative, e.g.:

durch den Garten, fr dich, ohne Sie, um die Huser

but: den Weg entlang, die Huser entlang

The prepositions aus, auer, bei, gegenber, mit, nach, seit, von, zu alwaystake the dative, e.g.:

aus dem Haus, bei Ihnen, mit dir, nach einer Stunde, von ihm, zu ihr

The prepositions auerhalb, innerhalb, whrend, wegen always take thegenitive, e.g.:

auerhalb unserer Sprechstunden, innerhalb kurzer Zeit, whrend desStudiums, wegen ihrer guten Leistungen.

Wegen is also often used with the dative in spoken German, e.g.:

Die Strae ist wegen eines Unfalls gesperrt. - Die Strae ist wegen einem Unfallgesperrt.

Stylistically, the genitive is the better choice.

Nouns

Nouns have a gender (grammatical gender):

der Tag (the day) ein Maskulinum (masculine)


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die Woche (the week) ein Femininum (feminine)

das Jahr (the year) ein Neutrum (neuter)

The gender is most clearly defined by the definite article (accompanying wordof the noun): der die das, but it is not so clear when looking at theindefinite article: ein Tag eine Woche ein Jahr.

Most nouns can be both singular and plural. The plural definite article for allnouns is always die.

der Tag die Tage, die Woche die Wochen, das Jahr die Jahre

A plural indefinite article does not exist:

ein Tag Tage, eine Woche Wochen, ein Jahr Jahre

Das waren schne Tage/Wochen/Jahre.

Singular nouns are used in the gender of the three personal pronouns of thethird person singular, plural nouns always use the third person plural:

der/ein Tag er, die/eine Woche sie, das/ein Jahr es

(die) Tage sie, (die) Wochen sie, (die) Jahre sie

Nouns are declined (declension); that means they are put in different cases.The article usually gets an additional ending; the singular noun may get one inthe genitive.

Singular

Masculine Feminine Neuter


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Nominative (Wer?/Was?) der/ein Tag die/eine Woche das/ein Jahr

Accusative (Wen?/Was?) den/einen Tag die/eine Woche das/einJahr

Dative (Wem?) dem/einem Tag der/einer Woche dem/einem

Jahr

Genitive (Wessen?) des/eines Tages der/einer Woche des/einesJahr(e)s

Genitive masculine and neuter singular nouns usually receive the ending -s or-es (-es is always added to nouns ending in -s, -ss, -, -x, -tsch, -z, and often toone syllable nouns or nouns with -sch and -st).

Some masculine nouns require an -n or -en ending in the accusative, dativeand genitive. Only very few nouns (masculine, neuter) require the ending -ns or-ens in the genitive.

Nominativ der/ein Lwe der/ein Student der/ein Name das/einHerz

Accusative den/einen Lwen den/einen Studenten den/einen Namen

das/ein Herz

Dative dem/einem Lwen dem/einem Studenten dem/einem Namendem/einem Herz(en)

Genitive des/eines Lwen des/eines Studenten des/eines Namensdes/eines Herzens

Plural

Nominative die Wochen die Autos die Tage

die Huser

Accusative die Wochen die Autos die Tage die Huser


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Dative den Wochen den Autos den Tagen den Husern

Genitive der Wochen der Autos der Tage der Huser

Plural nouns add

the ending -n (die Woche die Wochen), or

the ending -en (das Bett die Betten), or

the ending -s (das Auto die Autos)

in each of the four cases. The definite article takes on different forms.

However,

the ending -e (der Tag - die Tage), also with an umlaut (der Stuhl - dieSthle),

the ending -er (das Feld - die Felder), also with an umlaut (das Haus - die

Huser) and nouns without an ending (der Kater - die Kater), also with an umlaut (derVater - die Vter)

only occur in the nominative, accusative and genitive. The dative of thesenouns adds an additional -n ending.

The genitive singular and the nominative plural form of nouns are listed in mostgood dictionaries.

The nominative noun functions as the subject of the sentence (Der Mantel istblau.) or a part of the predicate (Das ist ein Mantel.). The accusative and thedative nouns function as the object of the sentence after many verbs (Siehat/trgt einen Mantel. Wir hren dir zu.) Prepositions may require use of the


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accusative, dative and genitive.

The negation of the indefinite article ein/eine/ein is the negative articlekein/keine/kein. It takes on the same form as ein, e.g.:

Nominative Singular: Das ist eine/keine Hose.

Akkusative Singular: Sie trgt einen/keinen Rock.

The nominative and accusative plural is keine, e.g.:

Dort sind keine Autos. Ich sehe keine Autos.

Country Names and Articles

German nouns have a grammatical gender. They are

masculine (der Tag),

feminine (die Woche), or

neuter (das Jahr).

The article can take on different forms in German because German has a casesystem.

Der, den, dem or des can come before masculine nouns;

die or der can come before feminine nouns; and

das, dem, or des can come before neuter nouns.

You will learn everything about grammatical gender and cases in the course ofthis program.

In some cases, der can refer to a feminine noun, e.g.

when a preposition is in front of the noun (in der Schweiz) or


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when two nouns are combined with the meaning of (die Hauptstadt derSchweiz).

Most country names are neuter and are used without articles (Deutschland,

sterreich, Frankreich). Some are feminine (die Schweiz, die Trkei), masculine(der Iran) or plural (die USA). These country names are used with a definitearticle.

Article Words

Pronouns can come before a noun when they are used as a definite or

indefinite article, e.g. the possessive pronoun.

Possessivartikel

When the possessive pronoun is used like an article in front of a noun, it canalso be called a possessive article.

The possessive article is declined just like the negative article kein, e.g.: meinBruder, meine Schwester.


Nominative mein Vater deine Mutter sein/ihr Land

Accusative meinen Vater deine Mutter sein/ihr Land

Dative meinem Vater deiner Mutter seinem/ihrem Land

Genitive meines Vaters deiner Mutter seines/ihres Landes


Nominative unser Sohn eure Tochter ihr (Ihr) Kind

Akkusative unseren Sohn eure Tochter sein/ihr Kind


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Dative unserem Sohn eurer Tochter ihrem (Ihrem) Kind

Genitive unseres Sohnes eurer Tochter ihres (Ihres) Kindes

Interrogativartikel

The interrogative pronouns was fr ein, welcher and wie viel(e) can also comebefore a noun like an article. In this case, the interrogative pronoun is called aninterrogative article.

Only ein is declined with the singular interrogative article was fr ein just likethe indefinite article ein/eine/ein. The interrogative article does not contain adeclinable part when it comes to categories or classes. The plural form is wasfr and is not declined, e.g.:

Was fr ein Hund ist das?

Was fr einen Hund wnschst du dir?

Was fr l ist das?

Was fr Hunde magst du am liebsten?

The interrogative article welcher/welche/welches welche is declined like thedefinite article der/die/das die.

Masculine Feminine Neuter Plural

Nominative welcher Tag welche Woche welches Jahr welche Tage

Accusative welchen Tag welche Woche welches Jahr welcheTage

Dative welchem Tag welcher Woche welchem Jahr welchenTagen

Genitive welches Tages welcher Woche welches Jahres


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welcher Tage

The singular interrogative article wie viel is not declined. The declension of theplural form wie viel(e) is largely optional.

Plural

Masculine/Feminine/Neuter

Nominative wie viel(e) Tage/Wochen/Jahre

Akkusative wie viel(e) Tage/Wochen/Jahre

Dative wie viel(en) Tagen/Wochen/Jahren

Genitive wie vieler Tage/Wochen/Jahre

Demonstrative Article

The demonstrative pronoun (like the definite or indefinite article), e.g.:

dieser/diese/dieses diese, jener/jene/jenes jene, der/die/das die, can comebefore a noun as a demonstrative article. It is declined and usually stronglyemphasized. The endings are identical to the endings of the definiteder/die/das die.

Masculine Feminine Neuter Plural

Nominative dieser Platz diese Strae dieses Haus diese Fotos

Accusative diesen Platz diese Strae dieses Haus diese Fotos

Dative diesem Platz dieser Strae diesem Haus diesenFotos

Genitive dieses Platzes dieser Strae dieses Hauses

dieser Fotos


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Pronouns

The personal pronoun is a representative word for the noun. It is differentiatedbased on the person (1st, 2nd, 3rd person) and the number (singular, plural).

Personal pronouns are declined (declension).

Singular Plural

1st P. 2nd P. 3rd P. 1st P. 2nd P. 3rd P.

Nominative ich du er sie es wir ihr sie (Sie)

Accusative mich dich ihn sie es uns euch sie (Sie)

Dative mir dir ihm ihr ihm uns euch ihnen (Ihnen)

Genitive meiner deiner seiner ihrer seiner unsereuer ihrer (Ihrer)

As with nouns, a case is also required for verbs and prepositions, e.g.:

Dative:

Sie hilft mir. Wir sprechen mit dir.

Accusative:

Warum fragst du mich? Ich erledige das fr dich.

The personal pronouns of the 2nd person (singular: du; plural: ihr) and the 3rdperson plural (one person: Sie, more than one person: Sie) are used as theforms of address:


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informal, intimate: du, ihr

Wie heit du? (singular) Wo wohnt ihr? (plural)

formal, polite, distanced: Sie

Wie heien Sie? Wo wohnen Sie? (singular and plural)

The possessive pronoun makes reference to the person and number of thepersonal pronoun.

Personal Pronoun:

ich du er sie es wir ihr sie

Possessive Pronoun:

mein dein sein ihr sein unser euer ihr

The possessive pronoun expresses possession and belonging. The possessivepronoun can also be used as an article word. When it is used this way, it iscalled a possessive article.

The demonstrative pronoun (like the definite or indefinite article) usually refersto a person or thing and it normally accentuates one thing over others. It isdeclined like the definite article and typically more emphasized.

Das gefllt mir.

Dieser ist gut, aber der (seltener: jener) ist schlecht.


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The demonstrative pronoun can come before a noun; if this is the case, it isreferred to as a demonstrative article.

The interrogative pronoun is inquiring about unknown components:

about a person, e.g.:

Wer hilft dir beim Einkaufen? Meine Schwester.

about an object/thing, e.g.:

Was willst du kaufen? einen Pullover.

about a characteristic or a selection from many items or possibilities e.g.:

Was fr einen Pullover wnschst du dir? Einen roten (Pullover).

Welchen Pullover mchtest du? den roten (Pullover) dort.

about a quantity, e.g.:

Wie viel(e) Pullover hast du? vier (Pullover).

The interrogative pronouns was fr ein, welcher and wie viel(e) can be used asarticle words. In this case, they are called interrogative articles.

Interrogative pronouns are declined (see also "Article Word"), e.g.:

Nominative wer? was? was fr einer?

Accusative wen? was? was fr einen?

Dative wem? (wem?) was fr einem?

Genitive wessen? wessen? was fr eines?

Interrogative pronouns and interrogative adverbs (e.g. wo?, wann?, wie?,warum?) are often summarized as question words.


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Question words begin or introduce a certain kind of question, a probe question.They are found in the first position.

The relative pronoun introduces a relative clause (subordinate clause) andrefers to a noun or pronoun in the main clause.

The relative pronouns are der/die/das die (seldom welcher/welche/welches welche). Der/die/das die are declined just like the definite article (exception:the dative plural pronoun denen), welcher/welche/welches welche aredeclined just like the interrogative pronouns welcher/welche/welches welche.


Nominativ , der dort steht , die dort steht , das dort steht

Akkusativ , den ich gut kenne , die ich gut kenne , das ich gutkenne

Dativ , mit dem ich spreche , mit der ich spreche , mit dem ichspreche

Genitiv (seldom)

Plural

Nominative , die dort stehen

Accusative , die ich gut kenne

Dative , mit denen ich spreche

Genitive (seldom)

Was is used as a relative pronoun when the antecedent in the main clause


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is a substantival neuter pronoun, e.g.:

Ich habe das, was du gesagt hast, nicht verstanden.

is an indefinite numeral, e.g.:

Hier findet ihr alles, was ihr braucht.

is a substantivally used adjective superlative (neuter), e.g.:

Das ist das Wichtigste, was ihr wissen msst.

The reflexive pronoun is used with reflexive verbs and verbs that are usedreflexively. The reflexive pronoun refers to the subject. The individual reflexive

pronoun varies according to the grammatical person of the subject. Its case(accusative, dative) is determined by the verbs regimen, e.g.:

Singular Plural

1st 2nd. 3rd 1st 2nd 3rd

(ich) (du) (er) (sie) (es) (wir) (ihr) (sie/Sie)

Accusative mich dich sich sich sich uns euch sich

Dative mir dir sich sich sich uns euch sich

Ich frage mich das auch. (1st person singular; fragen accusative)

Du hilfst dir damit nicht. (2nd person singular; helfen dative)

If the verb takes an accusative object, the facultative reflexive pronoun is inthe dative, e.g.:

Das (acc.) berlege ich (mir) noch.

Willst du (dir) den Film (acc.) ansehen?


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Types of Sentences I

Types of sentences are differentiated based on the intention of thespeaker/writer.

A statement transmits information to the listener/reader, e.g.:

Ich wohne in Berlin. (I live in Berlin.)

A question means that the speaker would like information from thelistener/reader, e.g.:

Wo wohnst du? (Probe Question; Answer: In Berlin.)

Wohnst du in Berlin? (Yes-No Question; Answer: Ja.Nein.)

A question can also be expressed using an indirect interrogative sentence, e.g.:

(Wie lange dauert die Reise? )

Ich mchte Sie fragen, wie lange die Reise dauert.

(Ist noch ein Platz frei? )

Ich mchte gern wissen, ob noch ein Platz frei ist.

A command or request sentence is uttered by the speaker/writer to prompt thelistener/reader to do something:

Fahr doch mal nach Berlin.

To make a request very politely, the request (e.g. a favor or advice) can beformed using the past subjunctive (subjunctive II) or the form wrde +


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infinitive, e.g.:

Wren Sie so freundlich, mir die Tr zu ffnen?

Wrden Sie mir bitte die Tr ffnen?

Du knntest das doch einmal anders machen.

Sentence Structure (Word Order)

In statements, the conjugated verb (as a predicate or part of a predicate) is thesecond part of the sentence (sentence structure position) (=Second VerbPhrase).

1st 2nd 3rd 4th 5th

Ich frage ihn morgen danach.

The first part of the sentence is usually the subject.

1st 2nd 3rd 4th 5th

Ich frage ihn morgen danach.

The subject and other sentence parts (additions, details) can be moved aroundbetween the 1st, 3rd etc. parts of the sentence (permutation). The conjugatedverb must remain in the second position.

The transfer of the subject from the first position to another (most often thethird) position is called an inversion (subject-verb inversion).

1st 2nd 3rd 4th 5th

Morgen frage ich ihn danach.


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Danach frage ich ihn morgen.

There are two possibilities when it comes to questions:

The probe question has a question word (w-word) in the first part of thesentence and a conjugated verb in the second part (= second verb phrase):

Wann fragst du ihn danach?

The yes-no question has a conjugated verb in the first part of the sentence (=first verb phrase).

Fragst du ihn morgen danach?

In a command or request sentence, the imperative verb form is in the firstposition (= first verb phrase), e.g.:

Komm(e) sofort zu mir!

Fragt ihn doch mal.

Gehen Sie bitte weiter.

If the predicate is a multiple predicate, the parts in the sentence form a

Satzklammer (sentence bracket) when other phrases are present. This means,the predicate elements spread out and take different sentence structurepositions, in a statement (second verb phrase) e.g.:

[ 2nd last ]

Separable Verb: Ich kaufe heute im Supermarkt ein.


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Present Perfect: Ich habe schon gestern eingekauft.

Future: Ich werde morgen Gemse einkaufen.

Modal Verb + Verb: Ich muss am Freitag Fleisch einkaufen.

If an accusative object (acc.) and a dative object (dat.) occur in a sentence, theplacement after the conjugated verb form (from the 3rd sentence position) isas follows:

nouns as objects:

1. dat. (less emphasized) acc. (more emphasized), e.g.:

Man reserviert den Politikern (dat.) die besten Pltze (acc.).

2. acc. (less emphasized) dat. (more emphasized), e.g.:

Man reserviert die besten Pltze (acc.) den Politikern (dat.).

pronouns as objects:

always acc. dat., e.g.:

Man reserviert sie ihnen.

The conjugated verb form is usually found in the final sentence position (finalverb phrase) in a subordinate clause (subset of a complex sentence) when ithas been introduced/initiated (e.g. by a conjunction or a subjunction), e.g.:

0 1st 2nd last

Ich


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wei, dass er morgen kommt.

If the subordinate clause comes before the main clause in a complex sentence,the conjugated verb form is placed in the 1st position, e.g.:

1st 2nd 3rd

Dass er morgen kommt,

wei ich ganz sicher.

If the subordinate clause is not introduced, the conjugated verb form is placedin the 2nd or 1st position, e.g.:

1st 2nd 3rd 4th

Er sagt,

er macht das bis morgen.

1st2nd 3rd

Hast

du Zeit, dann besuch mich doch mal.

Types of Sentences II

Simple Sentence

A simple sentence consists of a subject-predicate configuration.

Die Alpen liegen im Sden Deutschlands.


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Compound Sentence

A compound sentence is made up of two or more independent clauses.

Sentence Connector

A sentence connection is made up of parallel independent (main) clauses(equal, coordinated). The main clauses can be connected to one another invarious ways. This will affect the sentence word order, e.g. in a statement as asecond verb phrase:

without a connector (conjunction, connecting adverb):

1st 2nd

Er war bei uns,

er hat von seiner Reise erzhlt.

with a conjunction (e.g.: und, oder, aber):

1st 2nd 3rd

Er war bei uns,

und er hat von seiner Reise erzhlt.

(also often shortened:

Er war bei uns und hat von seiner Reise erzhlt.)

with a connecting adverb (e. g.: zuerst, dann, danach, schlielich, deshalb,darum):

1st 2nd 3rd

Wir haben Kaffee getrunken,

dann hat er von seiner Reise erzhlt.


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with a conjunction and a connecting adverb:

0 1st 2nd 3rd

Wir haben Kaffee getrunken

und dann hat er von seiner Reise erzhlt.

A conjunction does not take a sentence position, whereas a connecting adverbdoes.

Complex Sentence

A complex sentence is made up of a main clause and (at least) one subordinateclause. A subordinate clause is grammatically dependent on the main clause. Inthis case, the conjugated verb form takes the final position. If a second(unconjugated) verb aside from the conjugated verb also appears in thesubordinate clause, e.g. an infinitive or a participle, it is found in front of/preceding the conjugated verb in the position before the final position.

Subjunctional Clause

Subordinate clauses can be initiated by subjunctions/subjunctors, e.g. throughthe subjunctions dass or ob.

1st

2nd 0 1st 2nd 3rd last

Ich

wei, dass er morgen kommt

Ich

hoffe, dass er morgen kommen kann

Sie

erzhlt, dass sie gestern gekommen ist


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Er

fragt, ob wir abends kommen werden

The conjugated verb form is found in the first position of the main clause whenthe subordinate clause precedes the main clause.

1st

Dass er morgen kommt,

wei ich .

Instead of the dass -subordinate clause, an infinitive group (infinitive sentence)

with zu can be formed, but only after certain words (verb, noun, adjective,adverb). This is possible, predominantly, when the subject of the main clauseand the subject of the dass -subordinate clause are the same (e.g. referring tothe same person), e.g.:

Ich verspreche dir, dass ich dich morgen besuche. Ich verspreche dir, dichmorgen zu besuchen.

The infinitive group is more concise and often stylistically superior. A commacomes before the infinitive group.

A relationship of cause and effect exists between the main clause and the weilsubordinate clause (causal relationship). The effect is found in the main clause,and the cause is found in the weil subordinate clause. Warum?, Weshalb?, andAus welchem Grund? are used to ask about the cause or weil subordinateclause.

Main Clause: Result/Effect

Subordinate Clause: Cause

Sie blieb zu Hause,

weil sie krank war.

A relationship of conditions and possible consequences exists between the


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main clause and the wenn subordinate clause (conditional relationship). Thepossible consequence is named in the main clause and the condition in thesubordinate clause.

Unter welcher Bedingung? In welchem Fall? are used to ask about the cause orwenn subordinate clause.

Main Clause: Possible Consequence

Subordinate Clause: Condition

Sie bleibt zu Hause,

wenn sie krank wird.

A relationship of action and goal, objective or intent exists between the main

clause and the damit -subordinate clause (final relationship). The action ismentioned in the main clause, the goal/objective/intent in the subordinateclause. Wozu? Mit welchem Ziel? Mit welchem Zweck? Mit welcher Absicht?(coll. also: Warum?) are used to ask about the damit -subordinate clause.

Main Clause: Action

Subordinate Clause: Goal/Objective/Intent

Ich muss rechtzeitig zum Bahnhof gehen,

damit ich den Zug nicht verpasse.

Instead of using the subjunction damit + subordinate clause, it is possible touse the subjunction um (zu) + infinitive (infinitive group, infinitive sentence)with the same ultimate meaning. This is only possible when the quasi-subjectof the infinitive group (not expressed) is identical to the subject of the mainclause, e.g.:

Wir fahren ans Meer, damit wir uns erholen.

Wir fahren ans Meer, um uns zu erholen.

The infinitive group with the subjunction um (zu) is, in this case, stylisticallysuperior.

If the subjunction obwohl introduces the subordinate clause, a relationship ofnon-effective condition (reason) and an unexpected result exists between the


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subordinate and the main clause (concessive relationship). You can ask thequestions Trotz welcher Voraussetzung? Trotz welches Umstands? of theobwohl -subordinate clause:

Subordinate Clause: Non-Effective Condition

Main Clause: Unexpected Result

Obwohl es regnet,

gehen wir spazieren.

(This relationship can also be expressed in a second main clause (of a sentenceconnection, i.e. a conjunction) with the conjunction aber or the connectingadverb trotzdem, e.g.:

Es regnet, aber wir gehen spazieren.

Es regnet, trotzdem gehen wir spazieren.)

When the subordinate clause is introduced with the subjunction wie or als, arelationship of comparison can be intended between the main clause and thewie/als subordinate clause (modal/comparative relationship). The main clausedescribes a characteristic, the subordinate an object or action of comparison.Wie? Im Vergleich womit/wozu? are used to ask about the subordinate clause.

Main Clause: Characteristic

Subordinate Clause: Object/Action of Comparison

Der Film war (nicht) so gut,

wie ich gedacht hatte.

Der Film war besser,

als er in der Zeitung beurteilt wurde

The subjunctions seit and seitdem introduce a temporal subordinate clause.This describes an event in the past that is either relevant in the present orcontinues into the present, e.g.:

Main Clause: Action


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Subordinate Clause: Action (Past Present)

Ich komme viel schneller ins Internet,

seitdem/seit ich einen DSL-Anschluss habe.

Relative Clause

The relative clause is a(n) (introduced) subordinate clause in a complexsentence. It is introduced by a relative pronoun or a relative adverb. Therelative pronoun or adverb refers to a noun or pronoun in the main clause(reference word or antecedent).

A relative clause divulges characteristics of the reference word. It is always anattribute of the reference word (attribute sentence).

Wie heit der Mann, der gestern hier war?

Deutsch ist eine Sprache, die ich sehr mag.

Das Auto, das in der Garage steht, ist kaputt.

Das ist ein Thema, fr das ich mich sehr interessiere.

Dort steht sie, mit der ich gestern gesprochen habe.

Ich habe das, was du gesagt hast, nicht verstanden.

Hier ist das Haus, wo (= in dem) ich wohne.

Question Word Sentences (w-word sentences)

A subordinate clause can also be introduced with a question word (w-word),e.g.:

Der Gast erzhlt uns, was er beruflich macht.

Der Mann fragt, wie lange die Reise dauert.

Un-introduced Subordinate Clauses

Subordinate clauses without an introductory word position the conjugated verbform

in the 2nd position following verbs referring to speaking, thinking, and feeling


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(second verb phrase), e.g.:

1st 2nd 3rd

(Ich wei, dass du das schaffst.) Ich wei,

du schaffst das.

in the 1st position (first verb phrase) of a conditional subordinate clause, e.g.:

(Wenn Sie mehr Informationen brauchen, ( dann) klicken Sie aufbungshilfe.)

1st

2nd 3rd

Brauchen

Sie mehr Informationen, (dann) klicken Sie auf bungshilfe.

Word Formation

New words can be made in German with the help of existing words and otherelements.

Composition

A compound word (a composition) is made by combining two (rarely more)existing words to make a new word:

Mutter + Sprache Muttersprache , drei + zehn dreizehn, schwarz + rot +

gold(en) schwarzrotgold(en), auf + schreiben aufschreiben

The type of the second word determines the part of speech that the compoundword will be, e.g.:

das Haus (noun) + hoch (adjective) haushoch (adjective)


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hoch (adjective) + das Haus (noun) das Hochhaus (noun)

The gender of compound nouns that are made up of two (or more) nouns isdetermined by the second (or last) noun in the composition, e.g.:

der Regen + die Wolke die Regenwolke

der Regen + das Wetter das Regenwetter

Derivation

A derivation is formed when a prefix or suffix is added to a word (word stem),

e.g.:

fragen befragen (prefix, inseperable)

fragen nachfragen (prefix, seperable)

frag(en) die Frage, fraglich (Suffixe)

Composition of Nouns

To facilitate pronunciation, a sound/letter is sometimes inserted in thecomposition of nouns, e.g.:

der Bund + -es- + der Kanzler der Bundeskanzler

die Information + -s- + die Veranstaltung die Informationsveranstaltung

die Stunde + -n- + der Plan der Stundenplan

Nouns are often the result of the composition of several words. To understandwhat they mean, you will need to dissect the word properly, e.g.:

die Semester abschluss prfung

das Semester + der Abschluss + die Prfung

= die Prfung zum Semesterabschluss


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Derivation

Many nouns are made up of other words (verbs, adjectives, or nouns) with thehelp of suffixes (e.g. -ung, -keit, -heit, -schaft), e.g.:

einladen die Einladung, pnktlich die Pnktlichkeit, das Kind die

Kindheit, das Land die Landschaft.

Nouns ending in the suffices (-ung, -keit, -heit, -schaft) always have a femininegender.

The stem before the suffix will usually help you understand the meaning of theword.

By attaching the suffix -(e)r to the word stem of a verb, a masculine noun isformed that describes a male person. Adding the suffix -erin will form afeminine noun that describes a female person, e.g.:

lehr-en der Lehrer, die Lehrerin

les-en der Leser, die Leserin

Some nouns have a diminutive form (affectionate form). This is often formed byadding the suffix -chen (less often with the suffix -lein). The stem vowelbecomes an umlaut, e.g.: a , o , u , au u, e.g.:

die Hand das Hndchen, der Kopf das Kpfchen, der Fu das Fchen,der Bauch das Buchlein.

The grammatical gender of the diminutive form of a noun is always neuter.

Composition of Verbs

Derivation

Quite often, when a compound verb is formed, it becomes a separable verb.


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The first part (also called prefix) of these verbs is stressed (e.g. aufschreiben).The first part of the verb (e.g. auf/schreiben) is separated from the second andplaced behind it in conjugated forms of the present and preterite tenses:

ich schreibe (es) auf , sie schrieb (etwas) auf

Separable prefixes include the following:

ab- (abholen ich hole ab)

an- (anfangen ich fange an)

auf- (aufstehen ich stehe auf)

aus- (ausgehen ich gehe aus)

ein- (einkaufen ich kaufe ein)

mit- (mitkommen ich komme mit)

vor- (vorlesen ich lese vor)

zu- (zuhren ich hre zu)

Regarding the present and preterite tenses, the separated and adjusted firstpart can be pushed back to the final part of the sentence (Satzklammer orsentence bracket) when additional sentence parts are present:

Ich schreibe deine Adresse sofort auf.

With regard to the past participle (e.g. in the perfect tense or pluperfect), theprefix ge- is placed between the first and second part:

(ich habe) aufgeschrieben, (sie hatte) aufgeschrieben


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There are also derived verbs with inseparable prefixes. These prefixes cannotbe separated from the second part. Some inseparable prefixes are as follows:

be- (bekommen ich bekomme)

er- (erzhlen ich erzhle)

ver- (verkaufen ich verkaufe)

Verbs with the suffix -ier(en) can be derived from foreign word nouns, e.g.:

das Telefon telefonieren, die Operation operieren, die Reparatur reparieren

Word Formation of Adjectives

Derivation

In order to form adjectives, add the suffixes -ig, -lich, -isch, -bar, -sam to nounsand verbs, e.g.:

der Wind windig, der Freund freundlich, der Franzose franzsisch,bezahlen (knnen) bezahlbar, sich mhen mhsam

The suffix -los is added to nouns making them adjectives. It means "withoutsomething".

(die) Grenze + -los = grenzenlos (ohne Grenze/n)

(die) Sorge + -los = sorglos (ohne Sorge/n)

Adjectives based on foreign words or internationalisms often have specialsuffixes, e.g.:

international, prinzipiell, interessant, intelligent, negativ


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Word Formation: Several Word Types

Derivation

The prefix un- negates or expresses the opposite. It can be added to differenttypes of words, e.g.

adjective: un- + sicher = unsicher (nicht sicher)

noun: Un- + (das) Glck = das Unglck (das Pech, das schlimme Ereignis)

The prefix un- is usually stressed.

Conversion

Verbs and adjectives can be nominalized, that is transformed into nouns. Theyare then capitalized. Nominalized verbs are always neuter. These nouns can berecognized by an article (facultative) or by the connection to a preposition,

e.g.:

abwaschen das Abwaschen

(Das) Abwaschen dauert nicht lange. Zum Abwaschen braucht man heiesWasser. Beim Abwaschen hre ich gern Radio.

The grammatical gender of substantivized adjectives varies. (der Groe, dieKleine dort, das Schne / (etwas) Schnes). They can be used with or withoutan article (article word). They are declined based on the declension category

"adjective" (as with other words that come before a noun), e.g.:

neu das Neue Neues etwas Neues manches Neue

Mich interessiert alles Neue von dir. Ich habe mich mit Neuem beschftigt.


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Adjectives

The adjective can be used in a sentence predicatively as part of thepredicate. In this case, it is not declined, e.g.

Der Briefkasten ist gelb.

Almost all adjectives can be declined. Adjectives are declined when they comeas an attribute before a noun, e.g.:

der neue Film, auf einer grnen Wiese, mit kaltem Bier

There are three types of declination:

1. after a definite article word (der neue Film, die grne Wiese, das kalte Bier)


Nominative der neue Film die grne Wiese das kalte Bier

Accusative den neuen Film die grne Wiese das kalte Bier

Dative dem neuen Film der grnen Wiese dem kalten Bier

Genitive des neuen Films der grnen Wiese des kalten Bier(e)s

Plural

Nominative die neuen Filme

Accusative die neuen Filme

Dative den neuen Filmen

Genitive der neuen Filme

2. after an indefinite article word (ein neuer Film, eine grne Wiese, ein kaltes


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Bier)

Maskuline Feminine Neuter

Nominativ ein neuer Film eine grne Wiese ein kaltes Bier

Akkusativ einen neuen Film eine grne Wiese ein kaltes Bier

Dativ einem neuen Film einer grnen Wiese einem kalten Bier

Genitiv eines neuen Films einer grnen Wiese

eines kalten Bier(e)s

Plural

Nominativ neue Filme

Akkusativ neue Filme

Dativ neuen Filmen

Genitiv neuer Filme

3. without an article word (neuer Film, grne Wiese, kaltes Bier)


Nominative neuer Film grne Wiese kaltes Bier

Accusative neuen Film grne Wiese kaltes Bier

Dative neuem Film grner Wiese

kaltem Bier

Genitive neuen Films grner Wiese


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kalten Bier(e)s

Plural

Nominative grne Wiesen

Accusative grne Wiesen

Dative grnen Wiesen

Genitive grner Wiesen

Many adjectives (and some adverbs) can be escalated (compared). Acomparable adjective has three comparison forms: the positive, the

comparative and the superlative. The positive does not take on a special form.The comparative adjective is formed by adding the suffix -er; the superlative byadding the suffix -(s)t. The vowel of monosyllabic adjectives often changes.Sometimes an -e- is added to make pronunciation a little easier:

Positive

Comparative Superlative

klein

kleiner (am) kleinst(en)

lang

lnger (am) lngst(en)

gro

grer

(am) grt(en)

kurz

krzer (am) krzest(en)


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When the comparative or superlative is used as a predicate or as an adverbialdeterminer, it is not declined (like the positive form), e.g.:

Dieser Weg ist krzer (als der andere). Jener Weg dauert am lngsten.

When the comparative or superlative is used as an attribute in front of a noun,it is declined (again, like the positive form), e.g.:

Das ist ja doch ein lngerer Weg. Ich nehme lieber den krzesten Weg.

Some adjective escalations are irregular:

gut besser am besten

viel mehr am meisten

hoch hher am hchsten

The comparison form expresses varying degrees of a characteristic. The intenthere is to make a comparison.

Positive: characteristics are the same, object of comparison can be combinedwith wie:

Er ist gro.

Er ist so gro wie du.

Er ist so gro, wie ich dachte.

Comparative: characteristics differ (higher degree), object of comparison canbe combined with als:

Er ist grer als du.


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Er ist grer, als ich dachte.

Superlative: characteristics differ (highest degree):

Er ist am grten (von euch).

Numerals

Numerals can be differentiated between the cardinal number(Grundzahlwrter) (eins, zwei ) and the ordinal number

(Ordnungszahlwrter) (erst(e), zweit(e) ). These numerals can also be callednumber adjectives.

To form ordinal numbers, add the ending -t(e) to the cardinal numbers 1through 19, e.g.:

zwei zweit(e), elf elft(e)

Exceptions to this pattern are:

eins erst(e), drei dritt(e), sieben siebt(e), acht acht(e)

When forming ordinal numbers 20 and up, the ending -st(e) is added to thecardinal number, e.g.:

zwanzig zwanzigst(e), einunddreiig einunddreigst(e), hundert hundertst(e)

Parts of a Sentence


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A sentence is constructed using different "building blocks" the parts orelements of a sentence. Some are:

the predicate (with a conjugated verb form and sometimes non-conjugatedverb forms like an infinitive or a participle):

Ich treffe meinen Freund heute Abend.

Ich habe meinen Freund gestern getroffen.

Ich mchte meinen Freund morgen wieder treffen.

the subject (usually in the nominative):

Ich treffe meinen Freund heute Abend.

further sentence parts like objects (completions) (in the accusative, dative orgenitive) and adverbial determiners (e.g. details regarding place and time):

Ich treffe meinen Freund (object in the accusative) heute Abend (adverbial ortemporal determination).

Ich helfe meinem Freund (object in the dative) bei der Reparatur (object withpreposition).

An object (a completion, supplemental information) in the accusative(accusative object) can be required by verbs, e.g.:

fragen Ich frage den Lehrer (ihn).

besuchen Ich besuche meine Schwester (sie).

ffnen Sie ffnet ein Fenster (es).

beantworten Wir beantworten eure Fragen (sie).


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An object (a completion, supplemental information) in the dative (dative object)can be required by verbs, e.g.:

zuhren Ich hre dem Lehrer zu.

glauben Ich glaube meiner Schwester.

helfen Er hilft einem Mdchen.

antworten Wir antworten euren Eltern.

An object (a completion, supplemental information) with a preposition(prepositional object) can be required by verbs (that require a specificpreposition), e.g.:

sich freuen (ber) Ich freue mich ber dein Geschenk.

helfen (bei) Ich helfe dir bei der bung.

An attribute can be added to every sentence element or phrase (except thepredicate), e.g.:

Wir lsen eine schwierige Aufgabe.

Die Antwort des Lerners war richtig.

An attribute is part of a sentence element and states a characteristic of theword it refers to.

Attributes that take the genitive (e.g.: der Ball des Kindes) are replaced withvon + dative with some nouns, e.g.:

der Ball von Fritz (coll.: der Ball von dem Kind).

This becomes necessary when the consonants s, x or z appear at the end of anoun, in particular when the noun is a proper name (without an article), e.g.:

der Bruder von Hans (not: der Bruder des Hans; written/seldom: HansBruder)

die Schwester von Max (not: die Schwester des Max; written/seldom: MaxSchwester)


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Conjunctions Subjunctions

Conjunction/Conjunctor

A conjunction (conjunctor) is a type of word that connects equivalent sentencephrases and sentence parts (please see sentence structure, compoundsentences, complex sentences, etc.), e.g.:

meine Eltern und ich

Er war bei uns und (er) hat von seiner Reise erzhlt.

Further conjunctions are, e.g.: oder, aber, denn.

Subjunction/Subjunctor

A subjunction (subjunctor) is a type of word that connects a main and asubordinate clause in complex sentences by introducing the subordinateclause, e.g.:

Main Clause Subordinate Clause

dass:

Ich wei, dass er morgen kommt.

weil:

Sie blieb zu Hause, weil sie krank war.

wenn:

Man lebt gesund, wenn man Sport treibt.

Further subjunctions are, e.g.: damit, wie, ob, seit(dem), obwohl.

The subjunction um (zu) introduces an infinitive group (an infinitive


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sentence), e.g.:

Wir fahren ans Meer, um uns zu erholen.

Adverbs

The adverb is a type of word that cannot be declined. Adverbs can projectvarious meanings, e.g. locality (oben, dort), temporality (gestern, danach),mood (gern, so), causality (deshalb, darum), concessivity (trotzdem) and othermeanings.

An interrogative adverb (question adverb) asks about adverbs or adverbialconnectors, e.g.:

wo? dort, hinter dem Haus,

wann? dann, in einer Stunde

wie? so, auf diese Weise

warum? deshalb, wegen des schlechten Wetters

A relative adverb introduces a relative clause, e.g. wo, when the antecedent inthe main clause is a locality reference, or wie, when the antecedent refers tothe mood (manner), e.g.:

In der Wohnung, wo (= in der) wir jetzt wohnen, ist zu wenig Platz fr uns.

Die Art, wie (= in der) er schreibt, gefllt mir.

A relative adverb can be replaced by a preposition + relative pronoun.

A connecting adverb connects two main clauses and expresses the relationshipbetween the two clauses in its meaning. The connecting adverb takes, unlike aconjunction, a sentence position (1st, 3rd, etc.), e.g.:

Ich habe einen DSL-Anschluss. Seitdem komme ich viel schneller ins Internet.


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Ich habe einen DSL-Anschluss. Ich komme seitdem viel schneller ins Internet.

Further connecting adverbs are as follows:

Addition: auerdem

Time: da, dann, danach, zuerst, schlielich

Place: da, dort, dahin

Reason: deshalb, darum, nmlich (nmlich never takes the 1st position!)

Insufficient grounds: trotzdem

Comparison/limitation: allerdings

Impossible expected or opposite results: sonst

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