gergely lászló:e-learning próbálkozások esztergomban
TRANSCRIPT
![Page 1: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/1.jpg)
E-learning próbálkozások Esztergomban
![Page 2: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/2.jpg)
Bemutatkozás
P8 partner
Bottyán János Műszaki Szakközépiskola,
Esztergom, Főapát u. 1.
![Page 3: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/3.jpg)
Bemutatkozás
P8 partner
2010. július 2.
Szent Imre Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola
![Page 4: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/4.jpg)
Bemutatkozás
Gergely László, tutor
Felmentési idejét töltő tanár, címzetes igazgató
![Page 5: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/5.jpg)
E-learning előzmények
Osztályfőnököm, sok tárgyból tanárom, későbbi kollégám, vezetőtársam, Tatár József tanár úr már az 50-es évek végén, a 60-as években oktatógépet készített.
![Page 6: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/6.jpg)
E-learning előzmények
Programozható számológépek (pl. PTK-1080Z)
Paraméterezhető, egyéni feladatok megoldatása.
Az eredmények objektív ellenőrzése, értékelése.
![Page 7: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/7.jpg)
E-learning előzmények
ABC-80 személyi számítógép,
HT-1080Z iskola számítógép
BASIC nyelv, Z-80 assembly nyelv
![Page 8: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/8.jpg)
E-learning előzmények
HT-1080Z iskola számítógép
Automatikai, elektrotechnika tárgyú oktatóprogramok írása.
Feleletválasztós tesztek futtatása.
![Page 9: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/9.jpg)
E-learning előzmények
Kiszínesedett a világ!
Commodore korszak (a 64-es, 16-os, +4-es számítógépek)
![Page 10: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/10.jpg)
E-learning előzmények
Kiszínesedett a világ!
CGA kártyás és monitoros IBM PC kompatibilis gépek.
![Page 11: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/11.jpg)
E-learning előzmények
Kiszínesedett a világ!
Szimulációval a valóságban bemutathatatlan folyamatokat láthatóvá tétele, egyes tananyagmodulok feldolgozása.
![Page 12: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/12.jpg)
E-learning előzmények
CAL és CAI próbálkozások
![Page 13: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/13.jpg)
E-learning előzmények
Cisco Hálózati Akadémia Program
2000-től a világ legnagyobb egységes, E-Learning alapú képzési rendszerében, a Cisco Hálózati Akadémia programban való részvétel.
![Page 14: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/14.jpg)
E-learning továbbképzés
„E-LEARNING – A JÖVŐ ISKOLÁJA” című, akkreditált e-learning pedagógus-továbbképző program, 2007-2008.
![Page 15: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/15.jpg)
TENEGEN a résztvevők szemével
Hogy került a Tenegenbe?
Indokok: Tudásvágy, új dolgok megismerésének
vágya. Informatika szakmacsoportos képzés, a
diákság (igazi) „netgeneráció”.
![Page 16: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/16.jpg)
TENEGEN a résztvevők szemével
Miért? „Lépést kell tartanom velük”
(természettudományos és humán tantárgyakat tanító tanárok is).
A számítógép nyújtotta előnyök kihasználásának vágya a diákok érdekében.
![Page 17: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/17.jpg)
TENEGEN a résztvevők szemével
Előzményeik, előéletük Korábban nem foglalkozott e-learning
módszerekkel. Elvégezett egy interaktív táblára vonatkozó
tanfolyamot.
![Page 18: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/18.jpg)
TENEGEN a résztvevők szemével
Előzményeik, előéletük
Korábban csak az e-mailt és az msn-t használta a tanulókkal való kapcsolattartásra (csak tananyagok és feladatok küldésére).
•Osztályfőnöki szervezési feladatok ellátásában.
![Page 19: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/19.jpg)
TENEGEN a résztvevők szemével
Tapasztalatai a hálózati együttműködésről
+ Lát rá reális lehetőséget, hogy beépítse a pedagógiai munkájába.
- Alacsony óraszám, feltételek hiánya, nagy létszámú osztályok.
+ Otthoni tanuláshoz jól lehetne használni.
![Page 20: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/20.jpg)
TENEGEN a résztvevők szemével
Sikerek, kísérletezés, tapasztalatok
+ A diákok élvezték a kisszámú számítógépes foglalkozást.
+ Lelkesek és együttműködőek voltak.
![Page 21: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/21.jpg)
TENEGEN a résztvevők szemével
Sikerek, kísérletezés, tapasztalatok
- „Maximum havi rendszerességben tudnám elképzelni az ilyen típusú foglalkozásokat.”
- A diákok az azonnali visszacsatolást igénylik, önálló munkára csak kevesen vállalkoznak.
![Page 22: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/22.jpg)
TENEGEN a résztvevők szemével
Sikerek, kísérletezés, tapasztalatok
- Szemléletváltásra lenne szükség mind a diákok, mind a tanárok részéről.
![Page 23: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/23.jpg)
TENEGEN a résztvevők szemével
Többletmunka
- Jelentős többletmunka igény, főleg kezdetben (általános vélemény).
- Kérdéses, hogy az eredmény egyenes arányban van-e a befektetett munkával.
![Page 24: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/24.jpg)
TENEGEN a résztvevők szemével
Infrastruktúra
+ Jó infrastruktúra.
- Egyes tantárgyakat tanítók számára hiányos vagy nincs.
![Page 25: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/25.jpg)
TENEGEN a résztvevők szemével
Infrastruktúra
+ „Több-kevesebb szervezéssel rendelkezésre állt”.
- „A mindennapi használathoz nincsenek meg a feltételek az iskolánkban”.
![Page 26: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/26.jpg)
TENEGEN a résztvevők szemével
A szakmai karrierre gyakorolt hatás
+ Valószínűsíthető a pozitív hatás.
- Még kevesen ismerik a programot stb.
![Page 27: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/27.jpg)
TENEGEN a résztvevők szemével
Elismerés intézményi szinten
„Tutorunk a tanévzáró nevelőtestületi értekezleten külön kiemelt minket”.
„Az iskolám a befektetett többletmunkámat elismerte”.
![Page 28: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/28.jpg)
TENEGEN a résztvevők szemével
Kollegák véleménye
Nem igazán értékelték, mivel többségük nem látta át.
![Page 29: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/29.jpg)
TENEGEN az intézményvezetők szemével
Az eredmények hasznosítása
Az intézmény szerverén Moodle és Mahara szerver üzemeltetése.
![Page 30: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/30.jpg)
TENEGEN az intézményvezetők szemével
A kísérlet értékelése
Az iskolavezetés örömmel fogadta, hogy az intézmény részt vehetett a projektben.
A szakmai szempontokon túl PR és marketing szempontból is előnynek tartották.
![Page 31: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/31.jpg)
TENEGEN az intézményvezetők szemével
Képzett „e-learning módszertanos” tanárok
Jobb lett volna, ha még többen elvégezhették volna.
Minőségjavulást vár szakmai és pedagógia-módszertani munkájukban.
![Page 32: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/32.jpg)
TENEGEN az intézményvezetők szemével
További kollegák bevonása
Határozott cél (sok pályakezdő, illetve fiatal kolléga került az intézménybe).
![Page 33: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/33.jpg)
TENEGEN az intézményvezetők szemével
Finanszírozás
Az akkreditált képzésben való részvétel finanszírozására nincs keret, csak pályázati forrásokból lehet finanszírozni.
![Page 34: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/34.jpg)
TENEGEN az intézményvezetők szemével
Beépülés a pedagógiai programba
Határozott szándék van rá.
Az intézmény integráció fő célja az oktatás színvonalának emelése, új pedagógiai módszerek alkalmazásával is.
![Page 35: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/35.jpg)
TENEGEN az intézményvezetők szemével
Infrastruktúra a továbblépéshez
Az intézmény rendelkezik a szükséges infrastruktúrával.
![Page 36: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/36.jpg)
TENEGEN az intézményvezetők szemével
Partner iskolák, intézmények reakciója
Kérdések érkeztek, jelentős reakció nem volt.
![Page 37: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/37.jpg)
Megszólal a krónikás
- Kevés vélemény alapján ellentmondásos kép alakult ki.
+ Az ellentmondások érthetőek, ha figyelembe vesszük a válaszadók helyzetét, nézőpontját.
![Page 38: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/38.jpg)
Megszólal a krónikás
- Félreértést okozhatott, hogy a válaszadónak néhány alkalommal szerzett személyes tapasztalatáról vagy egy intézmény átlagos helyzetéről kellett-e nyilatkoznia.
![Page 39: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/39.jpg)
Személyes vélemény (hatások)
+ Nagyon nagy pozitív hatás a résztvevőkre (tanárokra és tanulókra).
- Sokkal kisebb hatás a kollégákra.
- Elenyésző hatás a környezetre (a nagyon intenzív disszeminációs tevékenység ellenére!)
![Page 40: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/40.jpg)
Személyes vélemény
+ A TENEGEN jelentős kezdeményezés volt.
+ Imponálónak tartom az eredményt, a hatást.
- Intézményi szinten a kis minta miatt csak a vélemények ütköztetésére látok lehetőséget.
![Page 41: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/41.jpg)
Személyes vélemény
+ A TENEGEN projekt hazai eredményeit, hibáit már objektíven kiértékelhetőnek tartom.
Erre jó lehetőségnek tartom többek között ezt a záró konferenciát.
![Page 42: Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081401/559f0e401a28ab71708b4818/html5/thumbnails/42.jpg)
Kívánom a TENEGEN közösségnek, hogy a sok fáradozás, időráfordítás, munka sokszorosan hozza meg eredményét.
További sok sikert, örömöt kívánok a TENEGEN aktív tagjainak!