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CURSO DE GRAMÁTICA PARACONCURSOS PÚBLICOS
Professora Geneide [email protected]
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O que iremos ter...
ü NOÇÕES DE FONOLOGIA;ü ACENTUAÇÃO, ORTOGRAFIA;ü MORFOLOGIA;ü SINTAXE DE TERMOS;ü SINTAXE DE PERÍODO;ü SINTAXE DE CONCORDÂNCIA;ü SINTAXE DE REGÊNCIA;
ü CRASE;ü PONTUAÇÃO.
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CONCEITOS FONOLÓGICOS BÁSICOS
Fonologia é a parte da gramática que estudaa palavra intrinsecamente, considerando-a sobo ponto de vista sonoro.
Fonema – é a menor unidade sonora capazde estabelecer distinção entre duas palavras.Ex.: o som do 1º “e” das palavras “sede” (lugar onde se fixa uma empresa) e “sede”
(desejo de beber); o som da 1ª letra de cadauma das seguintes palavras: “bala”, “f ala”, “mala” e “sala”.
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Letra – é a representação gráfica do fonema.
Ex.: caderno ( ___ letras; ___ fonemas);táxi ( ___ letras ; ___ fonemas) ;tempo (____ letras; ____ fonemas);honra ( ____ letras; ____ fonemas).
Dígrafo - grupo de duas letras que represen-tam um único fonema.
Exs.: guerrinha (gu, rr, nh); excesso (xc, ss);tempo (em); milho (lh); missa (ss); etc.
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CLASSIFICAÇÃO DOS FONEMAS
ü Vogais: A vogal é a base da sílaba. Todasílaba tem, sempre, uma e apenas uma vogal.São elas: A, E, I, O, U. Fonologicamente sãodoze as nossas vogais:
ü Semivogais: sons breves do “i” e do “u” quando, juntos a outra vogal, com ela formamditongo. Ex.: O i das palavras herói (he-rói) eMário (Má-rio), e o u das palavras troféu (tro-
féu) e quadro (quadro).
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ü Consoantes: Fonemas que não podem serpronunciados sozinhos. Por isso, as consoantesse apoiam sempre numa vogal para formarem,com esta, sílaba.São elas: B, C, D, F, G, etc..
ü Sílaba: conjunto de sons centrados em umavogal.
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ENCONTROS VOCÁLICOS
Dá-se o encontro vocálico quando,numa mesma palavra, aparecem juntos sonsvocálicos.
São três os encontros vocálicos:
ü DITONGO: É o encontro, na mesmasílaba, de uma vogal + uma semivogal(ditongo decrescente) ou de uma
semivogal + uma vogal (ditongocrescente).
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Exemplos de ditongos:
PEI - XE (vogal + semivogal)MÃO (vogal + semivogal)QUA - DRO (semivogal + vogal)CÁ-RIE (semivogal + vogal)
SÉRIE –
HISTÓRIA –
COLÉGIO –
VÁRZEA -
SÉ-RIE / SÉ-RI-E
HIS-TÓ-RIA / HIS-TÓ-RI-A
CO-LÉ-GIO / CO-LÉ-GI-O
VÁR-ZEA / VÁR-ZE-A
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HIATO: É o encontro de duas vogaispronunciadas em sílabas diferentes.Exemplos de hiatos:
SA-Ú-DE – MO-E-DA – PA-ÍS – CA-IR –FA-ÍS-CA
TRITONGO: É o encontro, na mesma sílaba,de uma semivogal + uma vogal + umasemivogal. O tritongo pode ser oral ou nasal.
URUGUAI – tritongo oralSAGUÃO – tritongo nasal
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PEQUEI
JÓQUEI
PE – QUEI
JÓ - QUEI
DITONGOS DECR ESCENTES
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ENCONTROS CONSONANTAIS
Ocorrem encontros consonantais quando duasconsoantes se encontram numa mesmapalavra.
Exs: PR ATOREFLEXOPSICOLOGIA
DIGNOAPTO
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Exercitando...
01. No termo “necessidade”, destacado dotrecho “quando nasce da necessidade dedizer”, temos um dígrafo. Assinale a opçãoque apresenta as palavras nela citadascontendo dígrafos.a) olhos, humana.b) celebrada, lhe.c) nasce, palavra.d) detenha, quem.
e) porque, perdoada.
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02. Na palavra “fazer”, notam-se 5 fonemas.O mesmo número de fonemas ocorre na
palavra da seguinte alternativa:a) tatuarb) quandoc) doutord) aindae) além
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03. “É uma meta tão valiosa quantoqualquer outra.” As palavras destacadas
apresentam, respectivamente:a) dígrafo / encontro vocálico e tritongob) encontro vocálico / dígrafo e encontro vocá-licoc) hiato / ditongo e encontro consonantald) ditongo / hiato e encontro vocálicoe) hiato / encontro consonantal e hiato
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ACENTUAÇÃO GRÁFICA
DESAFIO:
Ø Marque item em que necessariamenteo vocábulo deve receber acento gráfico:
a) historiab) atec) amemd) numeroe) ciume
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CONCEITOS BÁSICOS
Conhecendo os acentos:Ø Acento agudo (´) pá, cipó, médico, lápis
Ø Acento circunflexo (^) lâmpada, avô, mês
Ø Acento grave (`)
Ex.: Referiu-se à mulher sentada na praça.
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Quanto à posição da sílaba tônica, os vocábulospodem ser:
• OXÍTONAS: acento tônico na última sílaba.Ex: café, dominó, parabéns, além, espanhol,ca ju, tupi, guaraná, terminou.
• PAROXÍTONAS: acento tônico na penúltimasílaba. Ex: livro, palavra, cadeira, mesa.
• PROPAROXÍTONAS: acento tônico na
antepenúltima sílaba.Ex: sílaba, antepenúltima, próximo, lágrima.
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REGRAS DE ACENTUAÇÃO
Os monossílabos podem ser átonos outônicos, dependendo da intensidade dapronúncia.
Exemplos de monossílabos átonos:
ü Artigos (o, a, os, as, um, uns);ü os pronomes oblíquos átonos (o, a, os, as,me, te, se, nos, vos, lhe, lhes)ü preposições (a, de, em, com, por, sem
sob);ü conjunções (e, nem, mas, que, se, ou);ü o pronome relativo (que)
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São exemplos de monossílabos tônicospalavras como pá, pó, dó, má, dá, nó, mim,
ti, si e outras com acento próprio. Note aintensidade dos monossílabos grifados nasfrases abaixo:
Nós nos fizemos entender.
Ele dá adeus à mãe da menina.
Ele só pensa em si.
Ele se viu no espelho.
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ü Inclua-se nesta regra o q u e em fim de fraseou antes de pontuação.
Pensou em quê?Tem um quê de estranho. (substantivo)Quê! Você fez isso?
Acentuação para OXÍTONASAcentuam-se os vocábulos oxítonos e osterminados em:A(S) – babá, encontrarás...E(S) – bebê, ipê, vocês...O(S) – bobó, vovó, vovôs...
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Acentuam-se os vocábulos oxítonos terminadosem –ÉM e –ÉNS:também,
armazém,armazéns,parabéns...
Obs.1: Do mesmo modo, devem também seracentuadas as formas verbais terminadas em-A, -E, -O, tônicas, seguidas de pronomescomplementos -LO, -LA, -LOS, -LAS.
Exs: doá-la, fazê-lo, contá-las, propô-lo,compô-los, tê-lo, apanhá-la...
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Acentuação para os HIATOS
ü O I e o U na 2a
vogal do hiato serãoacentuados quando estiverem sozinhos oucom S na sílaba tônica e não estiveremdobrados, seguidos de NH, ou vierem depoisde ditongo decrescentes:
sa-í-da, sa-í, ca-ís-te, fa-ís-ca, Lu-ís, sa-ú-de,ba-ú, ba-la-ús-ter...
Não são acentuadas, portanto, palavras comora-i -nha, xi -i -ta, va-di-i -ce, su-cu-u -va, f ei -u-ra, bai -u-ca...
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Acentuação para os PAROXÍTONOS
PSIU! XLR, NÃO! Ã? DITONGO... UM, UNS
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Acentuação para as proparoxítonas
Todas são acentuadas.
Exs.: lágrima, tráfego, lâmpada, trôpego,álcool, serií ssimo, frií ssimo.
Acentuação para os encontros OO / EEFormas como perdôo, vôo, enjôo... bem comocrêem, dêem, lêem, vêem e derivados, comodescrêem, relêem, prevêem... perdem oacento de acordo com as novas regrasortográficas.
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Queda do trema!!
Exs.: aguentar, frequente, linguiça,tranquilo... .
A pronúncia dessas palavras continua igual ao
que era antes; o mesmo ocorrendo com apronúncia de todas as outras palavrasalteradas graficamente pelo acordo. Reitere-seque a mudança é meramente gráfica e nãofonética
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Observações importantes:
ü Desaparecem também os acentosdiferenciais, como em pára (verbo)diferenciando de para (preposição); pêlo(substantivos) para distinguir de pelo, pela(contrações); pélo, péla, pélas (do verbopelar) para diferenciar das contraçõeshomógrafas; pêra (substantivo) vs. pera(preposição arcaica); pólo, pólos (substan-tivo), pôlo (substantivo = gaviãozinho) vs.
polo, polos [prep. por + art. arc. lo(s)].
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ü Segundo o acordo, só duas palavrasobrigatoriamente continuam a receber
acento circunflexo diferencial: pôr/por (verbo/ preposição) e pôde/pode (terceira pessoado singular do pretérito perfeito e presente doindicativo do verbo poder).
ü Permanecem os acentos das formas quediferenciam o singular do plural dos verbos TERe VIR, bem como os seus derivados.
Ele tem / eles têm / ele mantém / eles mantêmEle vem / eles vêm / ele contém / eles contêm
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ü O acordo institui, facultativamente, acentodiferencial em fôrma (substantivo) paradistinguir de forma (substantivo ou verbo);dêmos (1ª pess. pl. pres. do subjuntivo) paradistinguir de demos (1ª pess. pl. pret.indicativo).
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Pronúncias oscilantes na língua culta:xerox ou xérox; Oceania ou Oceânia; ortoepiaou ortoépia; projetil ou projétil; reptil ouréptil; hierogliflo ou hieróglifo; acrobata ouacróbata, zângão ou zangão...
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EXERCITANDO...
1. Cespe/UnB
a) As palavras negligência, reservatórios,espécie e equilíbrio apresentam acentuaçãográfica em decorrência da mesma regra
gramatical.b) As palavras Polícia, Rodoviária eexistência recebem acento gráfico porque sãoproparoxítonas terminadas em ditongocrescente.
C
E
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ORTOGRAFIA
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Prova: FCC - 2013 - PGE-BA - Assistente deProcuradoria
No Brasil, a falta de educação entre as pessoas vemaumentando. Por uma ......, ainda que superficial,podemos ...... com ...... a falta de um ...... de discriçãodos ...... de pais despreparados para educá-los.As palavras que preenchem, respectivamente, a
lacunas do texto acima estão corretamente grafadasem:
a) análise - enxergar - clareza - gesto - discípulosb) análise - enchergar - claresa - gesto - dicipulosc) análise - enchegar - clareza - jesto - disípulosd) análize - enxergar - clareza - jesto - discípulose) análize - enxergar - claresa - gesto - dissípulos
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EMPREGO DE LETRAS1. G OU J?
Ø malandra___em, fuli___em, penu___em
Ø adá___io, colé___io, prodí___io, reló___io
subterfú___io
Ø a___ ente, a___endar, a ___ir, á___il
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Ø ___iboia, man___ericão, ___erimum, ___equitibá
Ø via___ar, gran___ear, lo___ista, can___ica
gor___ear
Cuidado com as EXCEÇÕES!!
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2. S OU Z?
Ø lou___a, coi___a, mai___ena, deu___a
Ø inveRTer = inver___ão
disteNDer = disten___ãodivertir = diver___ãocompreender = compreen___ãoimeRGir = imer___ão =converter = conver___ão =
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Ø paranaen___e, ingle____a, catarinen____se,milane____a, calabre____a, prince____a
Ø ácido = acide____
belo = bele____aembriagado = embriague____flácido = flacide____podre = pobre____a
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Ø pôr = pu___, interpu___ser, pu____emos,querer = qui____, qui___esse, qui___emos
Ø pesquiSa = pesqui___arliSo = ali____ar
aviSo = avi___arcicartiZ = cicatri____arcruZ = cru___arfinal = finali____ar
divino = divini____arcatequeSe = catequi___ar
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Ø LuíS = Luí___inho
chinês = chine___inho
lápiS = lapi___inhocafé = café___inho
flor = flor___inha
3. X ou CH?
Ø En__ovalEN___ame
EN___ofreEN___enteEN___arcado
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Ø ME____erica
ME____er
ME____ilhão
ME____a
Ø cAI____afEI____e
sEI____o
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4. Ç ou SS?
Ø atenTO = aten___ãoisenTO = isen___ãoaTO = a___ãoexceTO = exce___ão
correTO = corre___ão
Ø conTER = conten___ãoreTER = reten___ãodeTER = deten___ão
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Ø adotar = ado___ãoinfrator = infra____ão
trator = tra___ção
Ø demiTIR = demi____ãoimpriMIR = impre____ãoagreDIR = agre____ãoconceDER = conce____ão
exceDER = exce____o