fundamentos de táctica y acción motriz en el deporte · fundamentos defensivos 199 8.2.1....

Fundamentos

de táctica

y acción motriz

en el deporte

Una visión a través del fútbol

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Fundamentos de táctica

y acción motriz

en el deporte

Una visión a través

del fútbol

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Iñaki Beni

Supervisión científica:Fco. Javier Castejón Oliva

© Iñaki Beni

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© EDITORIAL SÍNTESIS, S. A.Vallehermoso, 34

28015 Madridhttp://www.sintesis.com

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ISBN978-84-975668-1-0

Depósito LegalM. 28.901-2010

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Impreso en España - Printed in Spain

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Reservados todos los derechos. Estáprohibido, bajo las sanciones penales y elresarcimiento civil previstos en las leyes,reproducir, registrar o transmitir esta publi-cación, íntegra o parcialmente por cual-quier sistema de recuperación y por cual-quier medio, sea mecánico, electrónico,magnético, electroóptico, por fotocopia opor cualquier otro, sin la autorización pre-via por escrito de Editorial Síntesis, S. A.

Índice

agradecimientos 15

PrÓLogo 17

introducciÓn 19

Parte 1

La PraXioLogÍa. concePtos

caPÍtuLo 1 La PraXioLogÍa deL dePorte

1.1. Aproximación al porqué de la praxiología 26

1.2. La praxiología motriz: conceptualización 27

1.3. Objeto de estudio: la acción motriz 28

1.4. Acción motriz y situación motriz 30

1.5. La acción motriz y la acción de juego 33

1.5.1. Mecanismo de percepción 34

1.5.2. Mecanismo de decisión 34

1.5.3. Mecanismo de ejecución 35

1.5.4. Conducta y comportamiento motriz 37

1.6. La acción de juego y la lógica interna 39

1.6.1. La lógica interna y la incertidumbre 41

1.6.2. La incertidumbre y la inteligencia motriz 42

1.7. Relación entre el acto motor y la acción de juego 43

1.8. Resumen conceptual de la praxiología motriz 45

1.9. Preguntas de autoevaluación 48

1.10. Tareas prácticas 49

Parte 2

La acciÓn de Juego

caPÍtuLo 2 PercePciÓn: VisiÓn dePortiVa

2.1. ¿Es exclusivo el sistema perceptivo-visual en los deportes? 59

2.2. Visión deportiva: bases fisiológicas 59

2.3. Visión deportiva: determinantes perceptivos 62

2.3.1. Determinantes perceptivos relacionados con el ambiente 63

2.3.2. Determinantes perceptivos relacionados con el individuo 64

2.3.3. Determinantes perceptivos relacionados con la tarea 66

2.3.4. Determinantes perceptivos relacionados con el sistema visual 68

2.3.5. Zonas de procesamiento cerebral 71

2.3.6. Control visual y motriz, de la conducta al comportamiento 73

2.4. Entrenamiento perceptivo y éxito: presente y futuro 74


caPÍtuLo 3 decisiÓn: inteLigencia motrizo Pensamiento tÁctico

3.1. Selección de información o atención visual 78

3.1.1. Selección de información inconsciente o ascendente 79

3.1.2. Selección de información consciente o descendente 81

3.2. Elaboración de la decisión 84

6 FUNDAMENTOS DE TÁCTICA Y ACCIÓN MOTRIZ EN EL DEPORTE

3.2.1. La asociación motriz en la toma de decisión 85

3.2.2. Asociaciones motrices en función de situaciones motrices 86

3.2.3. Modelo de Reconocimiento Primario para la Toma

de Decisión (RPTD) de Klein 89

3.2.4. Caso práctico en la toma de decisión: ¿Dónde tiro el penalti? 93

3.2.5. El papel de la experiencia: Toma de decisión táctica 94

3.2.6. El papel de la experiencia en la selección de información

y en la toma de decisión: presente y futuro 95


caPÍtuLo 4 eJecuciÓn: La tÉcnica

4.1. Técnica y coordinación 99

4.1.1. Necesidad del trabajo coordinativo 99

4.1.2. Coordinación y edad 100

4.1.3. La coordinación: una parte importante del entrenamiento 100

4.1.4. Coordinación dinámica general 103

4.1.5. Coordinación específica 104

4.1.6. Coordinación, resistencia aeróbica y fútbol:

aeróbic futbolístico o “ballkorobics” 106

4.2. Técnica y equilibrio 106

4.2.1. Reflejo miotático 107

4.2.2. Reflejos tónicos 107

4.2.3. Información propioceptiva 107

4.2.4. Sistema vestibular 107

4.2.5. Sistema reticular 107

4.2.6. Tipos de equilibrio 107

4.2.7. Eficacia técnica: el equilibrio 108

4.3. Técnica y lateralidad 109

4.4. Técnica, habilidad y estilo 110

4.4.1. Técnica, estilo y habilidad: el modelo 111

4.4.2. La habilidad: el factor hereditario 111

4.4.3. La habilidad: tipos 111

4.5. Técnica en el fútbol: roles y subroles 112

4.5.1. Roles estrictamente reglamentarios 112

ÍNDICE 7

4.5.2. Roles en función de la situación de juego 113

4.5.3. Clasificación de la técnica ofensiva y defensiva 113

4.6. Reflexiones sobre técnica de un campeón del mundo:

Zinedine Zidane 114


Parte 3

dePorte: estructura Y cLasiFicaciÓn

caPÍtuLo 5 tÉcnica, tÁctica Y estrategia:Factores estructuraLes de Los dePortes

5.1. La lógica interna y externa 120

5.2. Factores estructurales: definición de la lógica interna de los deportes 121

5.2.1. La técnica 121

5.2.2. La táctica 122

5.3. La estrategia 124

5.4. Relaciones entre técnica, táctica y estrategia 125

5.4.1. La comunicación 126

5.4.2. Espacio 130

5.4.3. Tiempo 133

5.4.4. Reglamento 133


caPÍtuLo 6 dePortes: cLasiFicaciÓnsegÚn su estructura FuncionaL

6.1. Tipo de inteligencia en la acción de juego 135

6.2. Utilización del espacio-participación 136

6.3. Clasificación funcional de los deportes: la interacción 136

6.4. Los deportes individuales (-0- , I) 138

6.4.1. Clasificación de los deportes individuales 139

6.4.2. Características propias de los deportes individuales 139


6.4.3. Preparación estratégica en los deportes individuales 140

6.5. Deportes de oposición (A, AI) 141

6.5.1. Características propias de los deportes de oposición 142

6.5.2. Preparación estratégico-didáctica 144

6.5.3. Preparación estratégica 144

6.5.4. Evaluación del plan estratégico 145

6.6. Deportes de colaboración (C, CI) 146

6.6.1. Características propias de los deportes de colaboración 147

6.6.2. Preparación estratégica 148

6.7. Los deportes de colaboración-oposición (CA, CAI) 149

6.7.1. El reglamento 150

6.7.2. La técnica 151

6.7.3. El espacio 151

6.7.4. El tiempo 155

6.7.5. La comunicación 155

6.7.6. La estrategia: preparación estratégica 157


Parte 4

eL FÚtboL:dePorte Y aPLicaciÓn educatiVa

caPÍtuLo 7 eL FÚtboL como dePorte de equiPo

7.1. El espacio 167

7.1.1. Espacio formal 167

7.1.2. Espacio de interacción o sociomotor 168

7.1.3. Espacio estratégico 168

7.2. El tiempo 169

7.2.1. Tiempo reglamentado 169

7.2.2. Tiempo dinámico de la situación praxiomotriz 170

7.2.3. Ritmo o tempo de juego 171

7.2.4. Velocidad en el juego 171

7.2.5. Anticipación 172

ÍNDICE 9

7.3. El reglamento 172

7.3.1. El reglamento, esencia del deporte 173

7.3.2. El reglamento en el fútbol 173

7.3.3. Reglamento y creatividad 174

7.3.4. Reglamento y estrategia deportiva 175

7.4. La comunicación 176

7.4.1. Redes de comunicación motriz 176

7.4.2. Comunicación y estrategia 177

7.5. Condición física 178

7.5.1. De la competición al entrenamiento 179

7.5.2. Del entrenamiento a la competición 179


caPÍtuLo 8 asPectos tÉcnico-tÁcticos deL FÚtboL: ataque, deFensa Y transiciÓn

8.1. Fundamentos ofensivos 184

8.1.1. Fundamentos individuales 184

8.1.2. El regate como recurso 185

8.1.3. Pase y apoyo: “toco y voy” y “toco y me voy” 186

8.1.4. El control de balón 190

8.1.5. El tiro 193

8.1.6. Fundamentos colectivos 194

8.1.7. Combinar para progresar: objetivo inicial 195

8.1.8. Movimientos ofensivos básicos sin balón 195

8.1.9. Llegar para finalizar: objetivo final 196

8.2. Fundamentos defensivos 199

8.2.1. Conceptos defensivos básicos 200

8.2.2. Principios defensivos básicos 200

8.2.3. Fundamentos individuales 203

8.2.4. La entrada 203

8.2.5. La presión 205

8.2.6. El marcaje 206

8.2.7. La vigilancia 208

8.2.8. Fundamentos colectivos 208


8.3. Fundamentos de transición ataque-defensa 214

8.3.1. Presión tras pérdida 214

8.3.2. Repliegue 215

8.4. Fundamentos de transición defensa-ataque 215

8.4.1. Robo y toco 216

8.4.2. Anticipo y no pierdo de salida 216

8.5. Fundamentos en el reinicio del juego 216

8.5.1. Rapidez 216

8.5.2. Superioridad numérica y posicional 216

8.6. Fundamentos de táctica fija 217


caPÍtuLo 9 Proceso de enseÑanza-aPrendizaJe en eL FÚtboL

9.1. Intervención Didáctica (ID) 220

9.1.1. ID en el entrenamiento 220

9.1.2. ID en la competición 222

9.1.3. Las escuelas y sus medios para la ID 227

9.2. Proceso metodológico de la escuela americana 228

9.2.1. Estilos tradicionales 229

9.2.2. Estilo individualizado 229

9.2.3. Estilos participativos 230

9.2.4. Estilo Socializador (ES) 230

9.2.5. Estilos cognitivos 231

9.3. Proceso metodológico de la escuela europea 231

9.3.1. Tareas definidas 231

9.3.2. Tareas semidefinidas 232

9.3.3. Tareas no definidas 232

9.4. Técnica de Enseñanza (TE) 233

9.4.1. Instrucción directa o Reproducción de Modelos (RM) 233

9.4.2. Enseñanza mediante la Búsqueda o por indagación (EB) 233

9.4.3. Enseñanza sin modelo previo (NRM) 234

9.5. Aplicaciones prácticas de las TE al fútbol 234

9.5.1. Aplicación Analítica (AA) 234

9.5.2. Aplicación Global (AG) 235

ÍNDICE 11

9.5.3. Aplicación Estructurada (AE) 236

9.6. Tipos de tareas en el fútbol 236

9.6.1. Formas no jugadas sin orientación espacial 237

9.6.2. Formas no jugadas con orientación espacial 241

9.6.3. Formas jugadas sin orientación espacial 243

9.6.4. Formas jugadas con orientación espacial 246



caPÍtuLo 10 eLaboraciÓn de tareas de enseÑanza-aPrendizaJe

10.1. Establecimiento de objetivos: ¿Qué se quiere conseguir? 256

10.2. Camino a los objetivos: ¿Cómo se quiere conseguir? 256

10.2.1. Proceso metodológico 257

10.2.2. Técnica de enseñanza y su aplicación práctica 257

10.2.3. Selección del tipo de tarea 257

10.2.4. Manejo de los factores estructurales de la tarea 258

10.2.5. La dificultad de la tarea 263

10.2.6. Las fases sensibles 271

10.2.7. El feedback y el conocimiento de resultados (CR) 278

10.2.8. La sesión como conjunto de tareas 281

10.2.9. Cómo favorecer la creatividad: enseñar a crear 284



caPÍtuLo 11 enseÑanza a decidir Para comPetir: eL Pensamiento tÁctico

11.1. Bases del entrenamiento cognitivo o del pensamiento táctico 295

11.2. Fases en el Entrenamiento Cognitivo (EC) 296

11.2.1. Escoger la decisión que se va a entrenar 296

11.2.2. Diseño de ejercicios con indicadores de actividad cognitiva 297

11.2.3. Utilización de los instrumentos del ED para entrenar la decisión 299

11.3. Ejemplo práctico de EC en el fútbol: pase y apoyo 304


11.4. Criterios sobre la corrección en la decisión 310

11.4.1. Jerarquía de criterios de acción en función del balón y la ventaja 310

11.4.2. Aplicación de los criterios ofensivos al juego 311

11.4.3. Aplicación de los criterios defensivos al juego 314

11.4.4. Criterios de decisión según la acción táctica ofensiva 316

11.4.5. Criterios de decisión según la acción táctica defensiva 319



caPÍtuLo 12 seLecciÓn de taLentos

12.1. El talento en un deporte de equipo como el fútbol 326

12.2. Identificación objetiva de las capacidades técnico-tácticas

del futbolista 329

12.2.2. ¿Qué se valora en los jugadores? 330

12.2.3. ¿Cómo se observan estos ítems? 332

12.3. Valoración de los aspectos psicológicos del deportista 333

12.3.2. La personalidad del futbolista 336

12.3.3. Capacidad de superación personal 337

12.3.4. Alto grado de inteligencia motriz 339

12.3.5. Alto grado de inteligencia emocional 340

12.3.6. Autocontrol en el entorno social 344

12.3.7. Autocontrol en el entorno competitivo 345

12.4. Medición de aspectos físicos en el fútbol 345

12.4.1. ¿Cómo se miden estas cualidades físicas? 346

12.5. Aspectos antropométricos 349


bibLiograFÍa 353

Índice de sigLas 355

LeYenda de moVimientosen Las rePresentaciones grÁFicas 356

ÍNDICE 13

fundamentos de táctica y acción motriz en el deporte · fundamentos defensivos 199 8.2.1....

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