Husk at dere representerer klubben og 4H som organisasjon. 1

Prosjektvalg ”Barn og unge bærer kystkulturen videre”

Oktober 2011

4H Norge 5/2011

2

Husk at søknaden må sendes til

Studieforbundet før kursstart!

4H-PROSJEKT

Alle 4H-medlemmene skal hvert år velge et praktisk 4H-prosjekt som det skal arbeides med gjennom hele året. Meningen med prosjektet er at 4H-eren skal ”lære ved å gjøre”. Det er utarbeidet mange ulike prosjekthefter som kan bestilles via nettbutikken til 4H. Hvis 4H-eren har en sak han heller hun virkelig brenner for kan de velge å lage sine egne helt unike ”fritt valg” 4H-prosjekt. Da må de huske å søke om godkjenning fra klubbrådgiver. Fristen er 1. mars hvis ikke annet er avtalt.

Du kan se alle prosjektheftene og en veiledning i hvordan gjøre et 4H-prosjektpå www.4h.no/Aktiviteter/Prosjekter.

Helse Natur Samfunn Kultur

Studiestøtte Visste du at man kan få studiestøtte ved å melde en studiering til Studieforbundet natur og miljø? Dere kan dermed få støtte i forhold til timetallet, kan brukes til å leie inn foredragsholdere til studieringen.

Kriteriene for å motta studiestøtte: - Det må være minst tre personer over 14 år som arbeider etter samme plan. - Studieringen må være åpen for alle, ikke bare 4H-ere.

- Kurset må ha en lengde på minst 8 timer Hvis du går inn på nettsidene til Studieforbundet natur og miljø: www.naturogmiljo.no finner du tilskuddsregler, søknadsrutiner og ulike studieplaner.

Fortell andre om tidligere 4H-prosjekt Hvis du noen i klubben har hatt et 4H-prosjekt som de har lyst å fortelle om til andre 4H-ere, kan de sende inn tekst og bilder (min 1MB) til redaksjonen@4h.no. Fortell om hvorfor du valgte dette prosjektet, hvordan du har jobbet med prosjektet, og hva har du lært mens du arbeidet med dette prosjektet.

3

Planlegging 4H-eren skal sammen med sine foresatte utarbeide en avtale som inneholder informasjon om det prosjektet som er valgt, og opplysninger om hvordan det er planlagt å arbeide med prosjektet, hvem som kan hjelpe til, og hvordan man skal skaffe det man trenger. Dette skrives inn i avtalen, og de hjemme og 4H-eren skriver under på det de er blitt enige om. I tillegg til avtalen skal det lages en plan som gir svar på: - Hvorfor akkurat dette prosjektet? - Hvilke mål ønsker man å nå? - Hva skal gjøres i løpet av prosjektperioden? - Når skal de ulike oppgavene gjøres? - Skal det samarbeides med noen? (hvem da, og hvordan?) - Skal man få hjelp hos noen? (hvem da, og hva slags hjelp?) - Hvordan skaffe utstyr og materiell? - Når er oppstart av prosjektet, og når er det planlagt avsluttet. Det hender ofte at man underveis i arbeidet med prosjektet oppdager at ikke alt blir sånn som man har planlagt, men det gjør ingen ting. Man må bare forklare hvorfor ting ble som de ble i rapporten. Seniorer (14 – 18 år) skal utarbeide budsjett som gir en oversikt over hvilke utgifter og inntekter som forventes i løpet av prosjektperioden.

Gjennomføring I løpet av prosjektet skal 4H-eren lære noen andre om prosjektet sitt. For eksempel ved å ha en aktivitet i egen 4H-klubb, i klassen, eller for fotballaget. For at det skal bli lettere å lage rapporten når prosjektet er ferdig er det lurt at 4H-eren skriver ned litt i på arbeidssidene i prosjektheftet eller i en egen arbeidsbok hver gang det jobbes med prosjektet. Et fotoalbum med bildetekst er et flott supplement. Dette gir et veldig bra inntrykk av hva som er gjort i prosjektet, og 4H-eren trenger ikke å skrive så mye.

Skriv litt om de erfaringene man gjør seg underveis, og andre ting det vil være viktig å huske. Går prosjektet som planlagt? Er det noe som har gått skikkelig dårlig eller bra?

Evaluering Det skrives en rapport som oppsummerer hvordan arbeidet med 4H-prosjektet har gått. Juniorer og seniorer skal føre regnskap for å holde oversikt over økonomien i prosjektet sitt.

Til høstfest skal alle 4H-erne som har gjennomført 4H-prosjektet sitt lage en utstilling som viser hva de har jobbet med og hva som ble resultatet.

4

Når utstillingen er satt opp og prosjektet er godkjent får 4H-eren et merke på at 4H-prosjektet er gjennomført.

I ”Idehefte 4/2011 Høstfest” er det tatt med litt om utstilling av 4H-prosjektene. Flere ideer til utstilling finner dere i et eget hefte på nettbutikken.

KYSTKULTURTEMA FOR PROSJEKTOPPGAVEN Kystkultur har mange artige og spennende tema man kan velge som prosjektoppgave. Hvis du trenger noen andre som prosjektveileder enn familie og venner kan du undersøke om det er et lokalt kystlag i nærheten av der du bor, og høre om det er noen der som kan hjelpe deg. www.kysten.no

Nedenfor følger en oversikt over de mange ferdiglagede prosjektheftene med kyst

som tema. Disse kan bestilles via nettbutikken til 4H.

Jeg regner med at det er noe for enhver smak og at de fleste vil finne noe som vekker nysgjerrigheten og som man kan tenke seg å lære mer om. I tillegg følger det eksempler på interessante tema som man kan velge ved å bruke ”fritt valg”. Uansett hva slags prosjekt som velges bør prosjektene tilpasses lokale forhold.

Båt og båtliv (0352)

Du kan lære mer om båter, båtbruk og sjømannskap. Omhandler både moderne og tradisjonelle båter, stell og vedlikehold, navigering, kommunikasjon, motor, seil, sjøvett og førstehjelp. Du kan dessuten ta båtførerprøven.

Livet i havet (0354)

For deg som vil avsløre noen av havets hemmeligheter. Du lærer om livet på havbunnen eller i fjæra. Du kan samle og registrere planter og dyr, følge årstidene ved havet, være miljødetektiv, eller du kan lage ditt eget spennende alternativ.

Et lite tips:

Det går fort til høstfesten, derfor kan det være smart å gjøre seg ferdig med så mye som mulig før sommerferien.

5

Kniven min (0224)

Før i tiden var det vanlig å lage seg en enkel kniv, men slik er det ikke i dag. Det er derfor viktig å bevare gamle knivtradisjoner. Kniven min går ut på å sy og dekorere ulike slirer, skjære knivskaft og sette blad på dem. Du lærer også å preparere slire og skaft, og å slipe, bryne og pusse knivbladene.

4H-fotografen (0312)

Har du lyst til å bli en bedre fotograf? Hefte tar for seg det digitale kameraet, grunnregler for komposisjon, fotografering og behandling av bilder, i tillegg inneholder det også litt om oppbevaring og presentasjon av bildene dine.

Havbruk (0351)

Tar for seg oppdrett av fisk og skalldyr. Målet er at du skal få et lite innblikk i oppdrettsnæringa og det denne næringa kan tilby deg. Her får du forske litt, kanskje gi en laks et godt måltid og muligens tjene penger.

Kult landskap (0185)

Kulturlandskapet må tas i bruk for at det ikke skal forsvinne. Prosjektheftet Kult landskap gir deg idéer for hva du kan gjøre for landskapet rundt deg. Prosjektet passer ypperlig som klubbprosjekt. Ved å velge Kult landskap som prosjekt kan du: lære mer om natur og samspill i naturen, drive med restaurering og vedlikehold av gamle byggverk og kulturmarker, lære mer om gårdsdriften i gamle dager, bli bedre kjent med et steds historie, bidra til å ta vare på en viktig del av vår kulturarv.

Sjøfiske (0355)

For deg som helst fisker i sjøen. Du får med andre ord lære om de vanligste fiskeslagene. Du kan dra på fisketurer, sanke krabber og skjell, lage og vedlikeholde dine egne fiskeredskaper og lære å stelle og bruke fangsten.

Ved sjøen (0359)

Heftet handler om livet ved sjøen ulike tider på året. Du får også lære om båter, knuter, kystnatur og mye mer. Fiske og bruk av fangsten er viktige aktiviteter. Prosjektet passer for aspiranter og juniorer.

6

Fritt valg (bokmål 0371, nynorsk 0372)

Kystkultur har uendelig mye man kan ta fatt på så det er bare fantasien som setter grenser når man skal velge tema/emne for 4H-prosjektet. Man kan velge ulike håndverk-/husflidsarbeid, matlaging ”mat fra havet”, restaurering, historiegranskning, registreringsarbeid og kartlegging av hvordan folk levde/lever langs kysten. Dette er spennende tema som det vil være artig å arbeide med. Det er viktig å være oppmerksom på at når en 4Hern velger et eget 4H-prosjekt vil det by på andre og flere utfordringer enn et prosjekt med et ferdiglaget prosjekthefte. Man må blant annet finne alt fagstoffet selv, for eksempel på internett eller på biblioteket. Derfor er det en fordel at de som velger ”Frittvalg” er eldre junior eller senior og har gjennomført noen 4H-prosjekt tidligere, og kjenner til hvordan man arbeider med et 4H-prosjekt. Prosjektheftet ”Fritt valg” kan enten kjøpes på 4H-butikken, eller laste ned fra www.4h.no/Aktiviteter/Prosjekter.

Ideer til Frittvalg

Sjø og land hand i hand

De fleste som bodde langs kysten, hadde ett lite gårdsbruk som de drev i tillegg til det de kunne høste frå havet. Hvis fisket slo feil, hadde de jordbruk og husdyr i reserve. Finn ut hvordan dette var, undersøk for eksempel hvem som hadde ansvar for hva osv.

Fiskerkona

Når mannen var på sjøen, hadde fiskekona ansvaret for alt på land. Hvordan var fiskekonas rolle i hjemmet og i samfunnet?

Barn og barnearbeid

Hvordan var/er det å være barn i kystsamfunn? Hvordan fungerer skolesystemet? Hva slags oppgaver og ansvar hadde/har barna hjemme? Hvordan var/er framtidsmulighetene.

Båter

Viktigste ferdselsåra i kystdistriktene har helt opp til våre dager vært sjøveien. På korte avstander brukte man gjerne egen ro- eller seilbåt. På lengre turer brukte de større farkoster. På land kom de lettest fram til fots. Rutebåten tok etter hvert over langtransporten. Hva slags fartøy ble brukt? Hvor la båten til? Hvem drev ekspedisjonen? Når fikk bygda veg? Her er det mye stoff å ta fatt på.

7

Sesongfiske

Hvem deltok/deltar i sesongfiske. Hva slags fisk fisket/fisker de. Når på året foregikk/foregår dette fisket, Hva gjorde/gjør de med fisken, Hvor leverte/leveres fisken?

Båtførerprøven

Fra og med 1. mai 2010 ble det innført obligatorisk båtførerbevis for alle som er født etter 01.01.1980 og som skal føre fritidsbåt med lengde over 8 meter eller som har motor med effekt over 25 HK. Båtførerprøven blir organisert gjennom Sjøfartsdirektoratet, og tar blant annet for seg sjøveisregler, sjømannskap, navigasjon, lover og regler. På nettsiden www.sjofartsdir.no finner du nyttig informasjon om hva du må gjøre for å ta båtførerprøven.

Driftsformer

Sammenlign fangsmetoder og redskaper som ble brukt tidligere med de som brukes nå. Hvordan har driftsformene utviklet seg? Utvikling i utstyr og andre moderne hjelpemidler.

Bygninger/byggverk

Prøv å finne ut en del om bygninger/byggverk som har hatt noe å si for fiske, fiskeforedling, arbeidsplasser og hendelser. Bygninger/byggverk som kan være aktuelle er naust, buer, fabrikker, kaier, molo, fyr, varder eller andre som ble bygd til bruk for skipsfarten eller fisket

Håndarbeid

Håndarbeid og håndverk knyttet til kyst/sjøfart (tau, knuter, utstyr, sjyvotter, ausekar osv.)

Stedsnavn, ”meer” og fiskeplasser: Hva betyr navnene, hva er historien bak disse navnene Kartlegging av fiskeplasser ”meer”

Eiendomsforhold

Eide fiskerfamiliene hjemmene sine selv, eller var det væreier, gårdsbruker eller kirken som eide jorda? Hva slags konsekvenser førte eiendomsforholdet til for hver enkelt familie. Var det store forskjeller mellom fattige og rike, flinke eller mindre flinke fiskere? Hva kunne et u-år bety for eiendomsforholdene?

Statistikker

Hvor mange levde/lever av fiskeri? Hvilke fiskeslag ble det fisket på? Hvor store fangster fikk/får de av de ulike fiskeslagene?

8

Ta kontakt dersom du har ideer til aktiviteter som du

tror andre 4H-klubber kan ha glede av Med vennlig hilsen Monica Eriksen Lundbakk Kystkulturprosjektet E-post: mel@fmno.no

4H Norge

KILDER OG NYTTIGE LINKER 4H Idèbank http://www.4h.no/Aktiviteter/Klubbinfo/Idebank 4H Miljøløftet http://www.4h.no/aktuelt/satsingsomrader/Miljoloftet/ Fava http://www.fava.no Fiskeridirektoratet http://www.fiskeridir.no Fiskesprell http://www.fiskesprell.no/ Forbundet KYSTEN http://www.kysten.no/ Foreldremanualen http://www.foreldremanualen.no Friluftsrådet http://www.friluftsrad.no Godfisk! http://www.godfisk.no Livet i fjæra http://303grsaltvik.norsknettskole.no/skjell%202.htm Naturfagsenteret http://www.naturfagsenteret.no Redningsselskapet http://www.redningsselskapet.no Sjøfartsdirektoratet http://www.sjofartsdir.no Turistforeningen http://www.turistforeningen.no

Har dere husket fristene?

31. oktober 2011 Ro- konkuransen ”Den gyldne åre” (idehefte

2/2011)

1. november 2011 Fotokonkurransen ”Jakten på bokstaver og tall i naturen 2011 (idehefte 2/2011)

1. november 2011 Miljøløftets fotokonkurranse (idehefte 1/2011)