fotoperiodismo jair ramirez
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segunda diapositivaTRANSCRIPT
Jair Ramírez
FOTOGRAFI ANDO- I PAD f ot ope r i odi s mo
CLASE 1
COMPONENTES DE LA IMAGEN PERIODÍSTICA
UNA SI LLA
MUCHAS SI LLAS
¿¿¿PARA QUE SI RVE UNA???SI LLA
…LAS SI LLAS SON
PARA SENTARSE
…TODOLOQUE EXI STE
TI ENE UN SENTI DOY UNA RAZÓN DE SER
DÉMOSLE USO
UN USOEXACTO
EN EL MOMENTO JUSTO CON LOS COMPONENTES EXACTOS
QUE COMPONENTES
TI ENEN QUE VER
CON LAS IMÁGENES
LAS FORMAS
SON LA ARQUI TECTURA DE LAS IMÁGENES
LÍNEAS Y ESPACI OS JUNTOS DARÁN .COMORESULTADOLAS FORMAS
LA LUZ
LA LUZ , I LUMI NA LAS FORMAS LES DA RELI EVE Y CREA UNA IMAGEN
LA LUZ ES LOMÁS IMPORTANTE.
, , QUÉ I LUMINO CÓMO I LUMINO , A QUI EN I LUMINO DÓNDE
, I LUMINO CUÁNDO I LUMINO
FI JAR LA VI STA CON ATENCIÓN . EN ALGO
TENER ALGÚN PROPÓSI TOEN LO QUE SE EJECUTA. OBSERVAR LAS
. ACCIONES DE ALGUI EN , . APRECI AR ESTIMAR UNA COSA ESTAR SI TUADOHACI A
En l as f ot ograf ías de , mode l os, per s onas cos as y e s c enar i os La
condi c i ón de l uz e s l ahe r rami ent a que nos ac ompañara
. s i empre El buen us o de és t a hará que l as
f ot ogr af ías de l as pe r s onas t engan mayor o menor car ga de
.i nt e nc i onal i dad
EL MOMENTODECI SI VO
UNA Y SÓLO UNA ES LA IMAGEN , QUE PASARÁ A LA HI STORI A
ASUMI ENDOEL MOMENTOQUEFOTOGRAFI AMOS
NI ANTES NI DESPUÉS
ESE ES EL ÚNI COMOMENTO DONDE LAS FORMAS Y LA LUZ COBRAN VI DA POR UN I NSTANTE
Y SE CONVI ERTEN EN TESTI GOS MUDOS DE LA HI STORI A
I DEOLOGÍA
?¿QUÉ ES I DEOLOGÍA
• .ES MIRAR LOS HECHOS• ES DEFI NI R LOS HECHOS• ES COMPARARLOS CON LOS RECUERDOS
.PROPIOS• ES ASUMIRLOS• ES PRESENTARLOS COMOPARTE DE LOS
.RECUERDOS DE LA COMUNIDAD
I DEOLOGÍA ES MEMORI ACOLECTI VA
MEMORI A COLECTI VA
NOSOTROS TOMAMOS FOTOS
Y
SIMULTÁNEAMENTE
ALGO SUCEDE DENTRONUESTRO
EN ESE MOMENTOCERTI FÍCANOS
• NUESTRA PRESENCI A EN EL MUNDO• NUESTRA I DENTI DAD• NUESTRA RELACIÓN CON EL ENTORNO
.E HI STORI A
… ENTONCES LA FOTOGRAFÍA…ES
ES UN ACTODE I DENTI DAD I DEOLOGÍA
DE HI STORI A PROPI A O
COLECTI VA
“ , LAS IMÁGENES SON EN SÍ MI SMA UNA FORMA DE COMUNI CACIÓN Y LA
FUERZA DE LA FOTOGRAFÍA RADI CA EN , LA ANALOGÍA EN UNA PARTE DE
REALI DAD Y OTRA DE IMAGI NACIÓN. LOMI SMOPARA QUI EN HACE LA
FOTOGRAFÍA QUE PARA QUI EN LAOBSERVA”
, UNA PARTE DE REALI DAD LA QUE VEMOS
,Y OTRA DE IMAGI NACIÓN LA QUE MIRAMOS
VER UBI CAR LA REALI DAD
MIRAR ES I NTERPRETARLA
DESDE NUESTRA HI STORI APERSONAL
GENERANDOUNA MEMORI A COLECTI VA
CREANDOCORRI ENTE DEOPI NI ÓN
CONCLUSI ÓN
PARA HACER UNA BUENA, FOTOGRAFÍA ES IMPORTANTE CONSI DERAR LOS SI GUI ENTES
:ELEMENTOS
- LAS FORMAS- LA LUZ- EL MOMENTODECI SI VO-I DEOLOGÍA
LA PROPUESTA
:FOTOGRAFÍA ES
, Lo que mi ras r e cue rdas y r egi s t r as para l a hi s t or i a de
t u comuni dad
EN RESUMEN
LOS GRANDES EVENTOS MAS QUE SER FOTOGRAFI ADOS
HAN SI DOVI STOS CON. I NTERÉS
…POR LOTANTO
LA ESENCI A DE LA FOTOGRAFÍA
… e s e l r e gi s t r o de he chos , que t i enen i nt e r és gene ran
, r e cue rdos hac en hi s t or i a y c r e an cor r i ent e de
.opi ni ón
Jair Ramírez
FOTOGRAFI ANDOf ot ope r i odi s mo
CLASE 2
EL CARÁCTER PERIODÍSTICO DE LA IMAGEN
UN POCODE HI STORI A
CHACALLASA. , E Courr e t
1876Li ma
, CHACALLASA UNA TARJETA DE VI SI TA.
Le decían Chacallasa, y fue un tremendo criminal de finales del siglo XIX.
En Ica, durante una noche, con un cuchillo de cocina dio muerte a toda su familia. Siete
personas, cuatro de ellas niños.
Por supuesto lo capturaron inmediatamente y lo llevaron al penal de Lima.
Cuando estuvo en la capital, El fotógrafo Eugenio Courret, el más renombrado retratista de
la ciudad, decidió fotografiar al villano, salió del estudio y fue al penal. Allí hizo el retrato.
En esa época estaban en su mejor momento las tarjetas de visita, una forma de dejar un
mensaje con una foto personal cuando no se concretaba una cita, también para dejar o
enviar un mensaje.
Pasaron tres días y Chacallasa escapó. Lima estaba presa del pánico, todo el mundo
hablaba de este monstruo, su forma de vestir y el cuchillo que usó para matar a toda su
familia. Courret recordó la foto que había tomado y puso a la venta tarjetas de visita con la
imagen del criminal.
El resultado, alrededor de quinientas tarjetas de visita vendidas.
Luego de unos días, Chacallasa era capturado nuevamente pero esta vez gracias al aviso de
un vecino que tenía una copia de la tarjeta de visita con la que pudo reconocer al criminal y
dar aviso a las fuerzas del orden.
Para que una Imagen tenga carácter periodístico, no basta saber pintar o usar una cámara fotográfica. Implica
que el mensaje final, la pintura o la foto tengan la capacidad de:
REGISTRAR, CONVOCAR, DIFUNDIR, EDUCAR,
ENTRETENER Y POR SUPUESTO INFORMAR, ADEMÁS DE SOLUCIONAR PROBLEMAS COMUNITARIOS Y
CREAR CORRIENTE DE OPINIÓN.
REGISTRAR
GRABAR UN ACONTECIMIENTO EN IMAGEN O EN SONIDO EXAMINAR ALGO O A ALGUIEN PARA ENCONTRAR LO QUE PUEDE
ESTAR OCULTOINSCRIBIR EN UN REGISTRO ALGO ANOTAR, SEÑALAR.
REGI STRO I NDI VI DUAL , 1860Juan Fuent e s
MUERTE DE MINERO, Sebastián rodrigues,Morococha 1920
TAFOS, Daniel Pajuelo 1985
LIBERACIÓN, Jair Ramírez
LIBERACIÓN, Paúl Vallejos
LIBERACIÓN, Gustavo Herrera
LIBERACIÓN, Jair Ramírez
LIBERACIÓN, Jair Ramírez
LIBERACIÓN, Paúl Vallejos
CONVOCAR
CITAR, LLAMAR PARA UNA REUNIÓN, UN ACTO, UN EXAMEN, ETC.
HACER PÚBLICAS LAS CONDICIONES DE UN HECHO
AMA DE LECHE Tar j e t a de Vi s i t a
1860-1873
Martín Chambi
Martín Chambi
Martín Chambi
Martín Chambi
Martín Chambi
DIFUNDIR
Difundir es un sinónimo de comunicar Para que los espectadores puedan acceder al servicio que
estamos ofreciendo. Sin difusión nadie se entera de lo que estamos ofreciendo. Si
nadie se entera de lo que estamos ofreciendo nadie nos comprará.
TARJETAS DE VI SI TA
ARTESANOS, ASHANICAS, CAMIQUIARI
CERÁMICA, CHULCANAS
MANTO ROBADO, NAZCA
EDUCAR
El proceso bidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.
El proceso de vinculación y concientización cultural, moral y conductual.
Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de
conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros
nuevos. Proceso de socialización formal de los individuos de una
sociedad. La Educación se comparte entre las personas por medio de
nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Esta no siempre se da en el aula. Existen dos tipos de Educación: la formal y la no formal
o informal.
Aristóteles: "La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia
el orden ético."
. EFE Es c ol ar e n Cus c o
. . Jai r Ramír e z Pr e s i dent e A Tol e do
. Jai r Ramír e z Mue r t e de Campe s i no
. Ge t t y I mage s Mi nus vál i do en compe t e nc i a
. Jai r Ramír e z Andahuayl as o
. Reut e r s Ts unami I ndone s i a
. Jai r Ramír e z Jui c i o a Abi mae l Guzmán
ENTRETENER
El entretenimiento o entretención es una diversión con la intención de fijar la atención de una audiencia o sus
participantes
El entretenimiento también se fusiona con la educación, produciendo formas más eficientes y rápidas de
aprender.
CARICATURAS POLÍTI CAS Tar j e t as de Vi s i t a
. 1860-73Vi l l r oy Ri chards on
ENTRETENER Por registro
Mirada agradable
Por información
ALFRED EISENSTAEDT. 1932
ALFRED EISENSTAEDT. 1935
ALFRED EISENSTAEDT. 1945
ALFRED EISENSTAEDT. La Scala 1947
ALFRED EISENSTAEDT. Hitler y Mussolini, 1934
ALFRED EISENSTAEDT. Churchill 1951
ALFRED EISENSTAEDT. Einstein 1947
ALFRED EISENSTAEDT. Hiroshima 1946
ALFRED EISENSTAEDT.
John F. Kennedy and Caroline, 1960
ALFRED EISENSTAEDT. Los Clinton 1993
ALFRED EISENSTAEDT. Sophia Lorens1945
Nacido en 1898 en la antigua Prusia y fallecido en Estados Unidos en 1995, Alfred Eisenstaedt ha cubierto completamente con sus fotografías el devenir del pasado siglo XX, ya que estuvo activo prácticamente hasta su muerte.
Fascinado por la fotografía desde su juventud, a los catorce años le fue regalada por su tío una Eastman Kodak número 3 Folding Camera, realizando fotografías de forma amateur.
Había participado en la Primera Guerra Mundial en la que sufrió heridas en ambas piernas que le hicieron retornar a casa, donde tuvo mucho tiempo para profundizar en aspectos técnicos acerca de la fotografía.
En 1927 vendió su primera fotografía a un publicación y empezó a considerar seriamente el vivir profesionalmente de la fotografía, lo que llevó a efecto en 1928 trabajando como free-lance en Berlín.
En 1932 realiza la fotografía del camarero patinando. Según comentó el mismo, la silla que aparece en la imagen está fuera de toda lógica, pero era necesaria para enfocar la cámara y disparar justo cuando el camarero pasar a su altura.
En 1934 toma otra de sus más famosas fotografías en la Scala de Milán, procurando el máximo detalle, cuando por casualidad una joven aparece en el palco de al lado.
Quizá, en su decir, sin la joven la fotografía no hubiera sido tan memorable.Nunca gustó de utilizar voluminosos equipos fotográficos.
En 1935 adquirió una Rolleiflex y emigró a America, convirtiéndose en ciudadano americano.Trabajó en el staff de fotógrafos de Life Magazine, revista en la que llegó a ocupar con sus imágenes más de noventa
portadas y fueron publicadas más de diez mil imágenes suyas.En 1945 tomó una de sus más famosas y conocidas fotografías, titulada VJ day in Times Square en la que podemos
contemplar a un marinero besando apasionadamente a una chica abstrayéndose de la realidad que los rodea.Son de destacar su humildad y su humanidad, así como su constancia en la forma de trabajo a lo largo de más de sesenta
años de actuaciones profesionales, con los personajes más variados en las situaciones más variadas.Los retratos de personajes son una de sus aficiones favoritas, contando con numerosas anécdotas en sus interacciones
con las personas más famosas del siglo pasado, desde Hitler o Mussolini hasta Clinton.Fue infatigable y trabajó casi hasta su fallecimiento.
Publicó numerosos libros, recibió incontables premios y reconocimientos y realizó muy diversas exposiciones, alguna de ellas en su Alemania natal a la que regresó con 81 años para realizar una exposición con fotografías suyas de los años
30.
INFORMAR
Hay demasiada información. Tanta, que no tenemos tiempo de procesarla. Durante siglos, la información fue muy escasa,
prácticamente inexistente. Por esa razón , información equivalía a poder. Hoy día, ningún poder puede controlar la comunicación.
Técnicamente es imposible pero, además, con la sobreabundancia informativa, no hay funcionarios suficientes para controlar todo lo
que se transmite.Hasta ahora en nuestras sociedades democráticas hemos establecido
una correlación entre la información y la libertad. Cero información es igual a cero de libertad. A medida que aumenta la información aumenta la libertad. Yo diría que desde el siglo XVIII
hasta la actualidad hemos asistido a una especie de curva entre la información y la libertad. En los años ochenta se da un máximo de capacidad de absorción de información. Yo planteo lo siguiente:
¿no habremos llegado a una fase en la que el aumento de la información ya no produce aumento de libertad?. Y otra cuestión todavía más preocupante: ¿no estaremos entrando en un mundo en el que el aumento de la información produce una disminución
de la libertad, más confusión, más desinformación?".
Ramonet. : "Cada vez más, los informativos de
radio , televisión y prensa están concebidos con la lógica económica, industrial y retórica del marketing.
Y a la cultura de masas le está sucediendo lo mismo".
JAI R RAMIREZ. Andahuaylas 2005
JAI R RAMIREZ. Andahuaylas 2005
JAI R RAMIREZ. Andahuaylas 2005
JAI R RAMIREZ. Andahuaylas 2005
JAI R RAMIREZ. Andahuaylas 2005
JAI R RAMIREZ. Andahuaylas 2005
JAI R RAMIREZ. Andahuaylas 2005
JAI R RAMIREZ. Andahuaylas 2005
JAI R RAMIREZ. Andahuaylas 2005
JAI R RAMIREZ. Andahuaylas 2005
JAI R RAMIREZ. Andahuaylas 2005
JAI R RAMIREZ. Andahuaylas 2005
JAI R RAMIREZ. Andahuaylas 2005
JAI R RAMIREZ. Andahuaylas 2005
LOS FACTORES DE LA IMAGEN NOTICIOSA
LA NOTICIA
SEGÚN LA RAEcomunicación de eventos recientes o
información antes desconocida.
Sin embargo, la mayoría de las cosas que ocurren en el mundo cada día no
son difundidas ni en los periódicos ni en los noticiarios de radio y televisión.
Entonces: ¿Qué características hacen que una
información sea lo bastante valiosa para ser publicada o difundida?
La verdadera respuesta es que eso depende de varios factores.
La verdadera respuesta es que eso depende de los
FACTORES DE LA NOTICIA
¿CUALES SON ESOS FACTORES?
N I T A P P GN I T A P P G
NOVEDAD
¿Pasó algo en fecha reciente o nos acabamos de enterar de
algo?
Si es así, tal vez eso valga la pena como noticia.
Claro está que el significado de “novedad” varía según el medio de que se trate.
, Para una r evi s t a s emanal de not i c i as t odo l o que haya ocur r i do de s de l a edi c i ón ant e r i or s e puede c ons i de r ar c omo
mat e r i al opor t uno. En cambio, para una pag WEB que difunde las 24
horas, las noticias más oportunas pueden ser las “br eaki ng new s ”, o sea, algo que está sucediendo en
este momento y que un reportero gráfico puede cubrir en vivo desde el lugar de los hechos.
INTERÉS GENERAL
¿El hecho afectará a muchas personas o sólo a unas
cuantas?
Una imagen de la contaminación del sistema de agua que atiende a los 20.000
habitantes de su distrito tiene Interés general porque afecta directamente al auditorio de usted.
La imagen de 10 niños muertos por beber esa agua contaminada provocará una respuesta emocional intensa en la
audiencia
El hecho de que un trabajador corte por error un cable del servicio público y se corte
levemente la mano no es noticia, no tiene interés
Pero…Ese error ha provocado un apagón de varias
horas en toda la ciudad.
Alli está el Interes General
TRASCENDENCIA
¿CUÁL ES LA FOTO DEL CHE GUEVARA QUE MÁS
RECUERDAS?
¿CUÁL ES LA IMAGEN QUE MÁS RECUERDAS?
Ir más allá de algún límite. El límite no es el espacio-tiempo, lo que
solemos considerar como mundo o universo físico.
Trascendencia entonces adquiere el sentido de ir más allá de lo natural tanto en el conocimiento como en la vida de una
persona, alma e inmortalidad; o de una institución que pretende tener un carácter sempiterno, como una ciudad, civilización,
o cultura
ACTUALIDAD
¿Está hablando la gente del lugar acerca de eso?
Es posible que una reunión semanal del gobierno sobre el tema de la seguridad del
estado no atraiga mucho la atención
a menos que sea convocada poco después de habernos enterado que hay un espía en
las fuerzas armadas
Conjunto de eventos significativos que están ocurriendo o han ocurrido hace un
breve espacio de tiempo con respecto al presente
PROXIMIDAD
¿DÓNDE QUEDA?
Cercanía en el espacio o en el tiempo
El agrupamiento parcial o secuencial de elementos por nuestra mente basado en la
distancia (Gestal)
CONJUNTO DE EVENTOS SIGNIFICATIVOS QUE ESTÁN OCURRIENDO O HAN
OCURRIDO CERCA CON RESPECTO AL RECEPTOR
PROMINENCIA
¿ESTUVO INVOLUCRADA UNA PERSONA MUY CONOCIDA?
¿CUANTOS HERIDOS Y CUANTOS MUERTOS HUBO?
¿ES IMPORTANTES LA NOTICIA?
QUE SOBRESALE CON RESPECTO A LO QUE ESTÁ A SU ALREDEDOR
IMPORTANTISIMOOOOOOOO
GEOGRAFIA CULTURAL
¿ME INCUMBE?
Conjunto de modos de vida y costumbres de una época o grupo social
SE TRATA DE TU CULTURA, LA DIFUSIÓN DE ELEMENTOS CULTURALES PROPIOS, LAS
REPRESENTACIONES CULTURALES
LOS PAISAJES CULTURALES ASÍ COMO LAS TRANSFORMACIONES QUE PROVOCAN LAS
CULTURAS EN SU AMBIENTE.
LENGUAJE VI SUAL
LENGUAJE VISUALLa evolución de la comunicación humana
se ha manifestado en sucesivas formas: oral, escrita, impresa; de forma paralela o en interacción con ellas se
encuentra la presencia constante de las imágenes
Los avances tecnológicos de los medios de difusión y la creciente fascinación ante la transmisión icónica determinan que la
transmisión visual haya sido adoptada por nuestra sociedad como una solución
universal, eficaz e inmediata de comunicación
No hay que extrañarse de que no haya forma de encontrar el término lenguaje
visual. PERO SÍ EXISTE
Con sintaxis más o menos conocidas y gramáticas peor o mejor articuladas,
llevamos milenios usando los gráficos para expresar ideas y conceptos:
lenguajes de carácter no secuencial en el que los dibujos transmiten de forma mucho más efectiva, ideas y
hasta sentimientos
EL LENGUAJE VISUAL
Se expresa mediante imágenesLas imágenes son una
representación de la realidad, no son la realidad.
REALIDAD
LO QUE SENTIMOSIMAGINACION
LO QUE VIVIMOS
ICONO
LA IMAGEN Y LA ICONICIDAD
Un icono es un signo o símbolo que sustituye al objeto mediante su significación,
representación o por analogíaEs un signo que tiene la capacidad de
representar a algo mediante alguna semejanza en cualquiera de los aspectos, de
ese algo
EL LENGUAJE VISUAL Y LA COMUNICACIÓN
El lenguaje visual es un sistema de comunicación que utiliza las imágenes como
medio de expresión, es decir, emite mensajes visuales
LENGUAJE VISUAL OBJETIVO
Es el que transmite una información de modo que
posea sólo una interpretación.
La Comunicación Visual
• Proceso de elaboración, difusión y recepción de mensajes visuales.
• Los elementos que intervienen en la comunicación visual son: emisor,
mensaje, medio, receptor y retroalimentación.
EmisorMensaje / Imagen fotográfica
Retroalimentación
Canal o Medio
Receptor
Ruido
LECTURA DE IMÁGENES: TIPOS DE FORMAS
• Reconocer las cualidades de las formas nos ayudan a comprender y valorar su significado.• Las cualidades de las formas son: tamaño,
configuración, posición, situación, materia, textura, acabado.
Modos de expresión en las imágenes
• Una imagen puede tener diferentes lecturas según las características del emisor y el
receptor.• Además el emisor condiciona el significado de
una imagen, distinguiéndose 4 modos de expresión: realista, figurativo, abstracto y
analítico.
MODO O ESTILO FIGURATIVO
MODO O ESTILO FIGURATIVO
Representa formas basadas en la realidad pero
interpretadas con un estilo libre.
Los espacios, las formas, los colores y las
proporciones son alteradas pero aún
reconocibles.
El autor interpreta la realidad para expresar ideas y sentimientos.
ANALÍTICO
ANALÍTICO
Se trata de imágenes que describen detalladamente
formas y procesos científicos
Son representaciones complejas dirigidas a un
público ya iniciado o entendido, capaz de
interpretar las formas que se describen
EL ABSTRACTO
EL ABSTRACTO
No representa formas inspiradas directamente en la realidad
Son formas y estructuras nuevas creadas por el propio autor que expresan un mundo particular
Debido a sus características el estilo abstracto suele limitarse a la expresión artística: pintura
y escultura principalmente.
REALISTA
El modo de expresión REALISTA representa fielmente la realidad
COMPONENTES DE LA IMAGEN EN EL LENGUAJE VISUAL
Todas las imágenes tienen 2 componentes fundamentales: el
significante y el significado
SIGNIFICANTE
Es el propio aspecto de la imagen.
EL SIGNIFICADO
Es la idea que evoca dicha imagen.
- - La f ot o de l Che Guevar a s e l l ama f ormal ment e Gue r r i l l e r o he r oi c o en l a que , apar e c e s u ros t r o c on l a boi na ne gra mi r ando a l o l e j os f ue t omada por Al be r t o
5 1960 - 31 - Korda e l de mar z o de cuando Guevar a t e nía años en un ent i e r r o por l a , víc t i mas de l a e xpl os i ón de La Coubr e pe r o no f ue publ i c ada s i no has t a s i e t e años
. de s pués
Omayra Sánche z f ue una ni ña víc t i ma de l vol c án Nevado de l Rui z durant e l a e r upc i ón que , 1985. 3 ar ras o al puebl o de Armero Col ombi a en Omayra e s t uvo días at r apada en e l
, . 13 f ango agua y r e s t os de s u pr opi a c as a Tenía años y dur ant e e l t i empo que s e mant uvo . at or ada s i empr e e s t uvo enc i ma de l os c ue rpos de s us f ami l i ar e s Cuando l os , , s oc or r i s t as i nt e nt ar on ayudar l a c omprobar on que e r a i mpos i bl e ya que par a s ac ar l a , . ne c e s i t aban amput ar l e l as pi e r nas s i n embar go c ar e c ían de c i r ugía y podr ía f al l e c e r
- La ot r a opc i ón e ra t r ae r una mot o bomba que s uc c i onar á e l c ada ve z mayor f ango en que . e s t aba s ume rgi da
El f ot ógr af o Frank Fournier, hizo la foto de Omayra, que se publicó meses después de que su muerte.
8 1972, El de j uni o de un avi ón nor t e amer i c ano bombarde ó c on napal m l a pobl ac i ón de . . , Trang Bang Al l í s e e nc ont r aba Ki m Phuc c on s u f ami l i a Con s u ropa en l l amas l a ni ña
. , de nue ve años c or r i ó f ue r a de l a pobl ac i ón En e s e moment o cuando s us r opas ya habían , . , s i do c ons umi das e l f ot ógr af o Ni c Ut r e gi s t r ó l a f amos a i magen Luego Ni c Ut l a
. l l e var ía al hos pi t al
" ; ( El c or one l as e s i nó al pr e s o yo as e s i né al c or one l c on mi cámara“ f ebr e ro1968). , , , Fot o de Eddi e Adams que mue s t r a e l as e s i nat o a s angr e f r ía de un
, , gue r r i l l e r o de l Vi e t c ong que t enía l as manos at adas a l a e s pal da por par t e .de l j e f e de pol i c ía de Sai gon , Adams obt uvo por e s t a f ot ogr af ía un pr emi o
, Pul i t z e r pe ro l e af e c t ó t ant o emoc i onal ment e que s e r e convi r t i ó en .f ot ógraf o de l mundo ros a
12 Sharbat Gul a f ue f ot ograf i ada cuando t enía años por e l f ot ógraf o , 1984. St e ve McCur ry en j uni o de En e l c ampament o de r e f ugi ados Nas i r . Bagh de Paki s t án durant e l a gue r ra cont r a l a i nvas i ón s ovi ét i c a Su f ot o f ue publ i c ada en l a por t ada de Nat i onal Geogr aphi c en j uni o de
1985 , , y debi do a s u expr e s i vo ros t r o de oj os ve rde s l a por t ada s e . convi r t i ó en una de l as más f amos as de l a r e vi s t a
UNA HI STORI A QUE JAMÁSTERMINA
• Sin embargo, en aquel entonces nadie sabía el nombre de la chica.• El fotógrafo, Steve McCurry luego de la publicación realizó una búsqueda de
la joven que duró 17 años. Hasta que, en enero de 2002, encontró a la niña convertida en una mujer de 30 años y finalmente pudo saber su nombre.
• Sharbat Gula vive en una aldea remota de Afganistán, es una mujer tradicional pastún, casada y madre de tres hijos. Ella había regresado a
Afganistán en 1992. • Nadie la había vuelto a fotografiar hasta que se reencontró con McCurry.
• La identidad de la mujer fue confirmada al 99,9% mediante una tecnología de reconocimiento facial del FBI y la comparación del iris de ambas fotografías.
Thich Quang Duc, nacido en 1897, fue un monje budista vietnamita (también llamados bonzos) que se inmoló hasta morir en una calle muy transitada de Saigon el 11 de junio de 1963. Su acto de inmolación, que fue repetido por otros monjes, fue el más recordado, ya que fue atestiguado
por David Halberstam.
Mientras su cuerpo ardía, el monje se mantuvo completamente inmóvil. No gritó, ni siquiera hizo un
ruido. Thich Quang Duc estaba protestando contra la manera en la que la administración oprimía la religión
Budista en su país. Después de su muerte, su cuerpo fue cremado
conforme a la tradición budista. Durante la cremación su corazón se mantuvo intacto, por lo que fue considerado como santo y su corazón fue trasladado al cuidado del Banco de Reserva de
Vietnam como reliquia. Este es el origen de la expresión "quemarse a lo
bonzo", que al revés de lo que la gente piensa no se refiere a la forma de quitarse la vida, sino al hecho de
matarse como forma de protesta política.
Beso de despedida a la Guerra fue tomada por Víctor Jorgensen en Times Square el 14 de Agosto de 1945.
Al contrario de lo que lo que comúnmente se piensa, estos 2 personajes no eran pareja, sino que eran unos perfectos extraños que se habían encontrado
allí.
En 1994, el fotógrafo sudafricano Kevin Carter ganó el premio Pulitzer de fotoperiodismo con una fotografía tomada en la región de Ayod (una
pequeña aldea en Sudan). Cuatro meses después, abrumado por la culpa y conducido por una fuerte dependencia a las drogas, Kevin
Carter se quitó la vida.
The Falling Man es el título de una fotografía tomada por Richard Drew durante los atentados del 11 de septiembre de 2001 contra las torres gemelas del
World Trade Center, a las 9:41:15 de la mañana. En la imagen se puede ver a un hombre caer desde una de las torres, que seguramente eligió saltar al vacío
en lugar de morir por el calor y el humo. La publicación del documento poco después de los
atentados encolerizó a ciertos sectores de la opinión pública norteamericana. Acto seguido, la mayoría de
los medios de comunicación se auto-censuraron, prefiriendo mostrar únicamente fotografías de actos
de heroísmo y sacrificio. Un documental trato de averiguar la identidad de aquel hombre.
' Suc edi ó durant e l a r e vue l t a de l a Pl az a de Ti an anmen 1989 . de en l a Repúbl i c a Popul ar Chi na
, La f ot o f ue t omada por Je f f Wi dene r y s e t r ans mi t i ó e s a mi s ma noche s i e ndo t i t ul ar en c i e nt os de
, . pe r i ódi c os not i c i e r os y r evi s t as de t odo e l mundo El hombr e s e mant uvo s ol o y en pi e mi ent r as l os
, t anque s s e l e apr oxi maban s os t e ni e ndo dos bol s as . s i mi l ar e s una en c ada mano Mi ent r as l os t anque s
, i ban di s mi nuyendo l a marcha él hac ía ge s t os para que . s e f ue ran
, En r e s pue s t a e l t anque s i t uado en cabe z a de l a ; c ol umna i nt ent ó s or t e ar l o pe r o e l hombre s e
, i nt e rpus o r epe t i dament e en s u c ami no demos t r ando .una t enac i dad y r e s i s t e nc i a enorme s
EL HOMBRE DEL TANQUE EN TI ANANMEN
DOS PERSPECTI VAS
• En Occidente, las imágenes del rebelde fueron presentadas como un símbolo del movimiento
democrático chino. Un joven arriesgando la vida para oponerse a un escuadrón militar.
• Dentro de China, la imagen fue usada por el gobierno como símbolo del cuidado de los soldados del Ejército Popular de Liberación para proteger al
pueblo chino: a pesar de las órdenes de avanzar, el conductor del tanque rechazó hacerlo si eso
implicaba dañar a un sólo ciudadano.
VILLA “EL SALVADOR”, , 1972Li ma
VILLA“EL SALVADOR”,
, 1972Li ma
Las i mágene s pe r i odís t i c as s on popul ar e s
s on en s í mi s ma una f orma de comuni cac i ón y l a f ue r za de s u f ot ograf ía r adi c a en l a
, anal ogía en una par t e de r eal i dad y ot r a de
i magi nac i ón. Lo mi s mo para qui en hac e l a f ot ograf ía que
.para qui en l a obs e rva
REALI DAD E IMAGI NACI ÓN
realidad
imaginación
EL MUNDO REAL Y ESTA DELANTE DE NOSOTROSExiste.
Son seres vivos o lo fueronSon lugares y formas concretas
Responden a las exigencias de los instintosSon grupos sociales y de interés común.
Son gente y la gente es dinámica.Es la historia de los hechos.
Son los símbolos, nacionales familiares …SOMOS NOSOTROS
EL MUNDOFANTÁSTI CO ESTA EN NUESTRAS
.EMOCIONES .No e s r e al
Res ponde pr e gunt as que no t i e nen r e s pue s t a Es t a en e l ni ve l de l os mi t os
, . .Crea r eal i dade s s ímbol os y c ódi gos nuevos O l os adapt a .Es t a en e l c ol e c t i vo i nt e l i gent e
.Us a una hi s t or i a r e al .Da una expl i c ac i ón más a e vent os c ot i di anos
Tambi én a l os e xt r aordi nar i os
Todo a par t i r de nue s t r a memor i a y nue s t r a
IMAGI NACIÓN
Las f ot ograf ías Son e l puent e ent r e e l
mundo r eal y e lf ant ás t i c o
FOTOGRAFIAR ES UN RITOActualiza los mitos y recrea las formasGenera fantasías, o usa las existentes.
Apela a símbolos, signos y códigos.Sigue un proceso científico y formal.
Pretende dar explicaciones a lo desconocidoUsa el imaginario colectivo.
Actualiza la memoria.
ES NUESTROPROCESO HI STÓRI CO PERSONAL
ES UN ACTODE I DENTI DAD
ES UNAUTORRETRATO
A UTO RETRATO
VIDA, CROMATISMO BLANCO
MUERTE, CROMATISMO NEGRO
INSTINTOS BÁSICOSColores Primarios / Formas,
CAJA DE PAVLOV
MECANISMOS DE DEFENSASegunda generación de colores y formas,
LA VIDA A TRAVÉS DEL ESPEJO
ESPACIO Y TIEMPO HISTÓRICOConcepto de Nación
POLÍTICAS DE VIDA EN SOCIEDAD
LA FAMILIA, La crianza , La formación de valores
LA EDUCACIÓN.Los valores se Formalizan
EL PROCESO HISTÓRICO PERSONAL
EL INDIVIDUO
Cromatismo básico
Continuidad Biológica
Leyendas, mitos, religión, proyección, etc
Memoria colectiva, símbolos patrios, héroes, historia común
Códigos formales, experiencias compartidas, símbolos y conceptos restringidos a grupos.
Formaliza los nuevos códigos generales por cada cultura nación
Vocación, desarrollo profesional, utiliza un grupo definido de códigos por oficios
El hombre es el centro del universo
PRE-colectivo inteligente
PRE-inteligencia colectiva
Colectivo inteligente
Nuevo orden cultural
A partir de la inteligencia colectiva, da la capacidad para optar
Objeto enlace
Elemento coordinador Fútbol / balón
INDIVIDUO
Elemento coordinador para los procesos en lo que la sinergia de conocimientos da lugar a Inteligencia
colectiva, El individuo es el equivalente al objeto enlace, cataliza reacciones sociales e induce a la inteligencia
colectiva
LAS FOTOGRAFÍAS SON.DI FERENTES
TAMBI ÉN S .ON SORPRENDENTES
SON .VERACES
SON ORIGI NALES
JAMÁS NOS ARREPENTI REMOS DE HABERLAS TOMADO
“ Ayudan a s ol uc i onar probl emas de l a
c omuni dad”
FOTOREPORTAJE
NO NECESITAMOS TEXTO
NO NECESITAMOS TEXTO
FOTO REPORTAJE ES EL REGISTRO VISUAL DE UN HECHO
NOTICIOSO DE MODO QUE QUIEN LO VEA QUEDE BIEN INFORMADO DEL
ACONTECIMIENTO SIN NECESIDAD ABSOLUTA DE TEXTOS.
LA NOTICIA
comunicación de eventos recientes o información antes desconocida.
Sin embargo, la mayoría de las cosas que ocurren en el mundo cada día no son
difundidas ni en los periódicos ni en los noticiarios de radio y televisión.
Entonces: ¿Qué características hacen que una
información sea lo bastante valiosa para ser publicada o difundida?
La verdadera respuesta es que eso depende de varios factores.
NITAPG
LAS FOTOGRAFIAS QUE ILUSTREN EL HECHO DEBEN CONTENER ELEMENTOS QUE ORIENTEN
AL ESPECTADOR SOBRE LOS ASPECTOS BÁSICOS DEL PERIODISMO
¿CUALES SON LOS ELEMENTOS ?
¿QUÉ?
¿Qué está pasando?
¿CÓMO?
¿Cuando?
Los f ot or r epor t aj e s :s onUna sucesión de imágenes que
describen una historia sobre algún acontecimiento o suceso que haya
ocurrido en un lugar y en un momento vital en la vida de la
comunidad.
¿DONDE?
¿POR QUÉ?
“Busquen detalles imprescindibles. Fotografiar para ustedes, para el mundo y para la historia.Todo cambia, ir a ver cosas que jamás volverán a suceder”
Nue s t r o t r abaj o as ume un s i gni f i c ado e s pe c i al cuando s e enf r ent a a un .FOTOREPORTAJE
.Debemos mi rar e l mundo y c ont ar l o” ,ROY STRI KER
.Edi t or de l a r e vi s t a LI FE
Andres Longhi
DJair Ramírez
“ , , , Pi ens a con cal ma mi ra l e e , , t e n expe r i enc i a obs e r va
; vi ve haz f ot ograf ías c on t i empo y e l t i empo
.c ons e r vará t us f ot ograf ías ”
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Fotografía DeportivaD
¿COMOSE GANA LA VI DA ¿COMOSE GANA LA VI DA ?UN DEPORTI STA ?UN DEPORTI STA
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•CON •ESFUERZO
•RIESGO •SUFRIMIENTO
•PLACER
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Los Deportistas, viven y compiten
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•Y LOS FOTOPERIODISTAS??
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COMOSI EMPRE
… AL ENCUENTRODE LOSHECHOS
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DÉMOSLE AL LECTOR IMÁGENES QUE JAMÁS
SE IMAGINO VER
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EN EL DEPORTE :EXI STEN ESTOS ELEMENTOS
- LA CONTI ENDA- LOS GANADORES
- … Y LOS PERDEDORES
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ELLOS SON LOS PROTAGONI STAS
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Prepárat e c on ant e l ac i ón.
Este es uno de esos consejos que debes escribirte en la frente para que se te grabe en la memoria y
jamás lo olvides. Llegar antes al evento puede significar la diferencia entre asegurar una ubicación privilegiada, que te inviten al backstage del lugar o
terminar tras un mar de gente alentando a su deportista favorito.
Elige bien tu posición.
Es bastante común que la gente decida irse a la mitad de la cancha a realizar fotos porque desde ahí pueden ver el
campo sin distracciones.
El problema con este enfoque es que la acción difícilmente ocurre en la mitad de la cancha, sino que en
los extremos más cercanos a las líneas de Gol.
Todo el mundo puede tomar un plano general de la cancha de fútbol, pero pocos pueden tener una foto del
penal que definió el partido o de la celebración del goleador.
Aprovecha las capacidades de tu cámara.
Si tienes una cámara lo suficientemente manual y la usas en automático la estás desperdiciando
Dedícale unos minutos al manual para aprender sobre los distintos tipos de enfoque, disparo en ráfaga o
simplemente enfoca en el lugar donde se encontrarán los deportistas al momento de la acción para que no
pierdas ni un segundo.
Juega con la velocidad de obturación.
Si no eres un maestro del modo manual no importa. Puedes usar el modo de deportes en tu cámara o -si es que ésta lo permite- cambiarte a prioridad de obturación, donde puedes forzar la
cámara a realizar tomas con una velocidad baja y que controle tanto el ISO como la apertura
automáticamente.
TODOES POSI BLESI
MIRAMOS ANTES
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Hay r egl as y f ormat os
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El cont eni do s i
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LA MIRADA DEPORTIVA DEBE TENER:
ConocimientoSentimientoEmociones
EsfuerzoDedicación
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ES COMOUNA PEQUEÑA PELI CULA : NUNCA SE OLVI DEN DE- -LFMI RCEEDI NI TAPPG
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LOS FOTÓGRAFOS
1) .Son di f e r ent e s2) Están donde no se les espera.3) Dan golpes a la imaginación.4) Saben mirar, miran 24 horas al día.5) La creatividad y la realidad son sus columnas de mensaje.6) Son previsores.7) Son intuitivos8) Son compañeros de trabajo.9) Son solidarios entre sí y con la sociedad10) Son invisibles
1) Son diferentes.2) Están donde no se les espera.3) Dan golpes a la imaginación.4) Saben mirar, miran 24 horas al día.5) La creatividad y la realidad son sus columnas de mensaje.6) Son previsores.7) Son intuitivos8) Son compañeros de trabajo.9) Son solidarios entre sí y con la sociedad10) Son invisibles
SON I NVI SI BLES.
RESUMEN EL BUEN FOTÓGRAFO
- .ESTA PREPARADO- , 24 .SABE MIRAR MIRA HORAS AL DI A
- SE MIRA TAMBI ÉN POR DENTRO- .ES I NVI SI BLE
- , SABE DESPUÉS SALI R DEL LUGAR .Y PODER CONTAR LA HI STORI A
- SON DI FERENTES PERONO “MARCI ANOS”
Las fotos y los fotógrafos serán el registro visual del entorno y la historia inmediata de nosotros
mismos.
FOTOPERIODI SMOEN ZONASHOSTI LES
LOS FOTÓGRAFOS DE GUERRA
!!!!!LA SANGRE NOES GRATI S
DEBEMOS FOTOGRAFI AR CONRESPONSABI LI DAD
SANTIAGO LYON - 2007-10-31 Mujeres afganas La imagen, de 1996, fue mostrada en 'Latidos de un mundo convulso' y galardonada con el Premio Ortega y Gasset
GERVASIO SÁNCHEZ - 2007-10-31 Palestina / Israel II Sami Abu Jazar, un niño palestino de doce años, s introducido en una ambulancia tras ser alcanzado por una bala en la cabeza durante un enfrentamiento con el ejército israelí. Rafah (Franja de Gaza), octubre de 2000
ENRIC MARTI - 2007-10-31 Llanto ante el cadáver de Ali Murat Pacarizi Mujeres albanokosovares lloran en Dragobil ante el cadáver de Ali Murat Pacarizi, soldado del Ejército de Liberación de Kosovo, en una foto ganadora del Premio Ortega y Gasset de 1999, expuesta en 'Latidos de un mundo convulso'.
JAVIER BAULUZ - 2007-10-31 Palestina / Israel Un oficial del ejército israelí trata de evitar que un soldado siga disparando tras presenciar la muerte a tiros de un compañero. Sería el primer soldado israelí muerto durante la Intifida, cuando ya habían fallecido más de trescientos palestinos. Incluida en 'Latidos de un mundo convulso'.
ENRIC MARTÍ - 2007-10-31 Palestina / Israel II Sami Abu Jazar, un niño palestino de doce años, s introducido en una ambulancia tras ser alcanzado por una bala en la cabeza durante un enfrentamiento con el ejército israelí. Rafah (Franja de Gaza), octubre de 2000.
CRISITNA GARCÍA RODERO - 2007-10-31 Refugiados albanokosovares La huída. Kukes (Albania), 1999. Fotografía incluida en 'Latidos de un mundo convulso'.
CRISTINA GARCÍA RODERO - 2007-10-31 Refugiados albanokosovares II Celebración de la entrada de las tropas de la OTAN. Prizren (Kosovo), 1999. Incluida en 'Latidos de un mundo convulso'
SANTIAGO LYON - 2007-10-31 Guerra en Yugoslavia Un deportado albanokosovar llora desconsolado al cruzar su tractor la frontera entre Kosovo y Albania.Fotografía Incluida en 'Latidos de un mundo convulso'
GERVASIO SÁNCHEZ - 2007-10-31 Guerra en Irak
Mawj al Obaidi, una niña iraquí, herida durante un bombardeo estadounidense. Bagdad (Irak), marzo 2004
Guerra Civil Española hechas por Robert Capa
Colombia , guerra contra el narcotrafico Jair Ramírez2008
'Tirachinas', de Javier Bauluz, en pleno conflicto de Oriente Medio
RECLUTAS. Academia Militar de Wespoint, EEUU, verano de 1957
IMBORRABLE. Toma del Reichstag, Berlín, 1945
Eddie Adams , Guerra de Vietnam (1959-1975)
Eddie Adams , Guerra de Vietnam (1959-1975)
12 de mayo en The New York Times
Nit Up, vietnan
Walter Estrada
Walter Estrada
Walter Estrada
JAMES NATCHWEY
KEVIN CARTER
ACECHANDOLA MUERTEEn 1994, el genial fotógrafo documentalista sudanés
Kevin Carter ganó el premio Pulitzer de fotoperiodismo con una fotografía tomada en la región de Ayod (una
pequeña aldea en Sudan), que recorrió el mundo entero. En la imagen puede verse la figura esquelética
de una pequeña niña, totalmente desnutrida, recostándose sobre la tierra, agotada por el hambre, y a
punto de morir, mientras que en un segundo plano, la figura negra expectante de un buitre se encuentra acechando y esperando el momento preciso de la
muerte de la niña. Cuatro meses después, abrumado por la culpa y conducido por una fuerte dependencia a
las drogas, Kevin Carter se quitó la vida.
Kevin Carter, Sudam
LOS FOTÓGRAFOS DE GUERRA
La fotografía de guerra captura imágenes de conflictos armados y de la vida en áreas en guerra. Describe además los terrores de la misma alternados con actos
de sacrificio
A diferencia de pinturas y dibujos de la guerra, las imágenes basadas en hechos reales no son alteradas
en las fotografías
¿Qué debe t ene r en cuent a un ?f ot ógraf o de gue r ra
-La importancia de la seguridad.-El papel de los gobiernos
-Asegurarse de estar físicamente capacitado.-Conozca la situación local.
-Conozca sus derechos.-La protección social.
-Riesgos de Enfermedad.-Claridad en las líneas de comunicación.
-El equipo correcto.-Prepare su vehículo.
-El vestuario apropiado
-Actitud de los combatientes.-Viajar sin o con escoltas. -Convertirse en objetivo.-Conocimiento de armas.
-Seguridad durante la movilización.-Cubrirse.
-Sentido común en la zona de combate.-Ser blanco por ser periodista.
-Estudio de caso: el conflicto palestino - israelí
-Planee a futuro.-Posicionamiento.-Durante el evento.
-Después del evento.-Ataques terroristas
-Por qué son tomados los rehenes.-Evaluación de riesgos.
-El proceso del secuestro.-Sobrevivir la experiencia.
-Periodistas objetivo
-Desorden de estrés post traumático -Compartir conocimientos y experiencias.
-Capacitación en seguridad para periodistas locales: Los Balcanes, Afganistán, territorios palestinos,
Nepal y Costa de Marfil.-El Programa Mundial de Protección.
-El papel de las organizaciones nacionales: Macedonia, Eslovenia, Ucrania, Cáucaso del Sur,
Colombia, Irlanda del Norte, Africa, Indonesia.-Contactos claves
Fotoperiodismo y edición Las leyes de la
edición en la prensa diaria
CALIDAD
• Toda copia que se vaya a publicar en prensa ha de tener unos mínimos de calidad, por debajo de los cuales se
resentirá la foto publicada.• Se rechazarán las copias que presente
algún tipo de error o anomalía, así como imágenes que no sean pertinentes con la noticia o no tengan un mínimo de belleza
gráfica.
• ¿La publicarías si el periódico fuera tuyo?• A veces, aunque la foto sea de mala calidad,
se publica, por ejemplo, cuando se trata de localizar a una persona desaparecida, o
cuando la foto la ha realizado un aficionado pero es un buen documento informativo, o
cuando de extrae de un programa de TV porque no hay posibilidad de disponer de
otro material o las ha cedido la policía.
• El escorzo no es periodístico porque supone una vulneración estética de la
situación. Transgrede la realidad y produce un mensaje engañoso.
• La calidad de impresión. Hay que tener en cuenta que la prensa se imprime en un papel barato y de poca calidad, que reduce el contraste y la nitidez,
por lo que la imagen deberá tener la máxima calidad posible.
PERTINENCIA
• Toda foto de prensa ha de ser coherente con el texto que acompaña y debe estar siempre en su
lugar informativo.• Entendemos por pertinencia la necesidad de que
haya relación directa entre la foto y el texto, problema que se presenta sobre todo cuando se
hace mal uso de las fotos de archivo.
A veces la no pertinencia es:
temporal: se informa de algo y se ilustra con fotos de lo mismo pero de otro momento, sin caer en la
cuenta de que el tiempo altera los lugares y los escenarios.
espacial: se informa de un sitio y se pone una foto de un territorio diferente.
El problema de la pertinencia es que si el lector la percibe el medio pierde credibilidad
irreversiblemente.
La gran foto periodística es aquella que presenta actividad informativa. Si la imagen que se
reproduce muestra acción, el poder de impacto de la foto es superior al de otra estática.
Si además de la acción hay denuncia social o política, mayor valor tendrá la imagen.
Ojo con el archivo. Hay que tenerlo actualizado y procurar no usar dos veces seguidas la misma
imagen. El abuso del uso de imágenes de archivo resta
calidad al medio.
LA ÈTICA
• Hay que ser respetuosos con las personas fotografiadas. No usar la foto de prensa
contra un personaje que no cae bien. Nunca usar la foto de prensa para ridiculizar a la
persona retratada. Ojo con los fondos.• Si se tienen dudas, responder a preguntas
como estas: ¿La persona fotografiada querría que se publicara esta foto?, ¿le
gustaría que la publicaran si fuera usted el fotografiado? ¿se publicaría si fuera del
director/a del medio?.
FUGA VISUAL
Todas las fotos tienden a expandirse visualmente por la página donde se insertan.
Fuga visual es el poder de expansión comunicativa que tiene la fotografía de prensa publicada en una
página.Una imagen fotográfica tiende a comunicarse con los
textos o titulares que la rodean, sobre todo por arriba y por abajo; también por los laterales si el
título nace a su misma altura.
• La única solución para frenar o cortar la fuga visual es colocar una raya o recuadro que limite la
imagen. • Foto recuadrada, foto aislada. El filete negro
ayuda, además, a evitar la fusión de las zonas más claras de la imagen situadas en los bordes con el
fondo de la página.
Teoría de la mirada de la foto
• Las fotos en prensa miran, tienen contacto visual con el resto de la página donde se insertan. Las fotos de prensa nunca son un elemento aislado.
• Las imágenes que vayan en una información y contengan miradas han de tender a que esa dirección vaya hacia el centro de la plana, hacia el núcleo del texto, porque sino parecerá que se salen de la página, que la escena fotografiada da la espalda a la información que acompaña.
• Pero eso no quiere decir que haya que colocarlas en el centro geométrico de la página. Ni que lo fotografiado deba situarse exactamente en el centro del marco.
Ley de la fuga visual
Ley de colocación de la foto en página
• La foto se ha de colocar en las páginas de una publicación de acuerdo con unas pautas geográficas respecto a los titulares y al texto que la rodea o abraza, por lo general rodeada por el texto en forma de L o de U, cuando no bajo ella y con tratamiento unificado.
• La foto debe estar lo más cerca posible del titular.
• La forma en que el texto rodea la foto va a facilitar la lectura del mensaje informativo por el lector.
• Hay que evitar que dos fotos vayan pegadas entre sí porque origina confusión y no deja lugar para el correspondiente pie de foto.
• Si a favor del diseño se traiciona el acceso al mensaje, el contenido se verá afectado negativamente.
Ley de colocación de la foto en página
Ley de las proporciones adecuadas
• Por lo general, cada foto en prensa guarda unas proporciones de acuerdo con el mensaje que aporta, armonía que siempre se ha de respetar.
• Cada foto reclama su espacio.• Nunca se cortará una foto por alguna de las
partes que contenga puntos informativos de referencia (PIR).
• Ojo con los cortes de extremidades.
Teoría del tamaño ajustado
• La fotografía publicada a mayor tamaño no siempre ha de resultar mejor que si se publica de forma más ponderada y ajustada a la imagen captada.
• La foto elástica. Lo ideal es diseñar antes la página y decidir antes de empezar la redacción las dimensiones de la foto, así evitaremos que la foto “estire” más o menos según la capacidad del redactor de generar texto.
Ley de las proporciones adecuadas
• Si se reproducen varios retratos en la misma página, hay que procurar que las caras sean del mismo tamaño, que no aparezcan mirando hacia lados diferentes, aunque sean enemigos,
Teoría del tamaño ajustado
Ley de las proporciones adecuadas
Ley del respeto de los extremos
• Sobre todo cuando los extremos de la fotografía son parte de la noticia gráfica, o por mera estética, nunca se deben mutilar los extremos informativos de la foto de prensa.
• Las manos comunican información.
Ley del pie de foto obligado siempre
• Todas las fotos de prensa deben ir siempre acompañadas, en todo momento, de un breve texto explicativo, el necesario pie de foto.
• Si aparecen varias personas en una foto, habrá que nombrarlas en el mismo orden en que leemos, de izquierda a derecha, sin importar la relevancia de los fotografiados y sin hacer excepciones.
• El pie de foto suele ir en la parte inferior de la imagen aunque a veces, por cuestiones de diseño, se coloca en un lateral, para dejar un espacio blanco junto a la imagen.
• El pie de foto siempre debe dar información extra que no esté contenida en la imagen, nunca debe ser redundante.
• La fotonoticia, por su autonomía informativa, a veces recibe el nombre de pie de imagen.
Ley del pie de foto obligado siempre
Ley de los planos de la imagen
• Las fotos de prensa ganarán fuerza, informativo o ilustrativa, si se aprovechan sus distintos planos de imagen, primero o último, para añadir información o subrayarla.
Ley del corte fotográfico
• Quedará mejor la fotografía publicada cuando se le quiten zonas gráficas que no añadan información, sobre todo en los retratos personales.
Ley de la agrupación
• Agrupar varias fotos de una misma noticia es una solución aceptable, siempre que se sigan las normas, para evitar que alguna de ellas quede dañada.
Ley de la cara tapada
• Es sumamente interesante saber cuándo se han de ocultar los ojos de una persona fotografiada para evitar daños y perjuicios innecesarios.
Ley de la mirada humana
• Siempre se ha de intentar captar el rostro de los seres que hay en la escena fotografiada, la mirada de las personas que sobre todo son noticia.
Ley de los detalles adecuados
• Los fotógrafos deben buscar entornos y detalles que iluminen el mensaje informativo que van a comunicar con su labor gráfica.
Ley del vacío
• Cuando tenemos un vacío ante nuestra cámara, debemos entenderlo como parte del mensaje, pero hay que saber si se ha de humanizar ese escenario, para que el resultado sea pertinente con la realidad.
Ley de la mujer fotografiada
• El fotoperiodismo no debe emplearse como simple fórmula para erotizar algunas páginas o secciones del periódico.
Ley de los montajes
• Siempre que se estime oportuno y sea ético, preparar una foto “artificial”, un fotomontaje, siempre que esa operación produzca una labor deontológica aceptable y además se haga constar en el pie de foto que se trata de un fotomontaje.
Ley de la transgresión del buen gusto y sensibilidad del lector
• Las fotos que puedan producir rechazo en los lectores sólo se deben publicar si añaden información imposible de comunicar de otra manera menos realista.
Ley de lo que se ha de evitar
• Muchas veces se transgrede el código de la veracidad universal o se insertan imágenes tópicas o innecesarias, de todo lo cual se ha de huir siempre.
Ley de la señal de vida
• Los escenarios habituales de la vida diaria no pueden aparecer en prensa sin la necesaria presencia de vida o movimiento, sea éste humano, animal o mecánico.
Ley generalizada de la certeza del documento gráfico
• La foto de prensa ha de ser siempre el documento gráfico de una realidad que estuvo ante la cámara del fotógrafo, sin que éste haya montado o preparado previamente una escena o coreografía para ser fotografiada.
Los r e t r at os y f ot ograf ías de pe r s onas
Nuestra familia es parte de nuestras fotos.La condición humana es importante.Los valores siempre serán relevados en todos los sentidos.La belleza y la condición de genero estará marcada por el sentido común y el respeto a la dignidad.Debemos mostrar los valores que finalmente darán imágenes de mirada agradable. Como el buen uso de las formas los colores y las tonalidades.En las fotografías de modelos o personas, La condición de luz es la herramienta que nos acompañara siempre. El buen uso de ésta hará que las fotografías de las personas tengan mayor o menor carga de intencionalidad.Las actitudes de los retratados establecen el sentido de sus imágenes.
LA VIOLENCI A
Existe. No podemos negarla.Las formas explicitas serán eliminadas. No hay sangre gratuita.La violencia ofende y marca a las familias y al medio que las utiliza para faltar el respeto del ser humano.
El r e gi s t r o e s, i mpor t ant e l a
publ i c ac i ón e s mucho. mas ALLÍ RESI DE LA
ÉTI CA
“ , , , Pi ens a de s pac i o mi r a l e e , , t e n expe r i enc i a obs e r va
; vi ve haz f ot ograf ías c ont i empo y e l t i empo
.c ons e r vará t us f ot ograf ías ”
Fotografía de Prensa
•La idea.•La producción.•La realización.•El procesado en laboratorio.•La identificación, sellado y presentación.•El archivo documentado.
, Es di r e c t a c e r ebral ei nf ormat i va Por estar cerca a la noticia, es la que implica más riesgo y en ella tienen que ir unidos una serie de conceptos periodísticos fundamentales como:
El RigorLa VeracidadLa originalidadLa objetividad
•Per s onal e s“de Autor”
Son ensayos fotográficos. Tratan conceptos más emocionales y de
opinión.
Aportan el significado de las cosas y no lo obvio.
El tiempo es indefinido y se puede trabajar toda una vida en esos temas.
AUTORRETRATOAUTORRETRATO
“El reporterismo gráfico, el documentalismo, la FOTOGRAFIA periodística, no se acercan tanto a
la verdad de cada uno.
La verdad esta en el entorno … que es el modo de expresión de uno mismo.
Es dirigir el trabajo hacia dentro. Hacia las sensaciones, sentimientos y recuerdos”
Robert Frank.
VER Y MIRAR…VER Y MIRAR…
VER ES INFORMACIÓN.MIRAR ES SIGNIFICADO
La mirada trata del conocimiento, sentimiento, emociones, experiencias, educación, cultura,
creencias, sabiduría, memoria. La mirada es un lenguaje interpretativo.
La mirada es la Historia personal de cada fotógrafo
LA INFORMACIÓN LA DA EL MUNDO
EL SIGNIFICADO LO DA LA MIRADA
LA PREGUNTA PRI NCI PAL EN :UN REPORTAJE ES
??¿¿QUE MIRAMOS
LO IMPORTANTE ES , MIRAR LUEGOCREAR IMÁGENES QUE
PLANTEEN …PREGUNTAS
DA IGUAL QUI EN LAS HAGA.
LOS GRANDES REPORTAJES QUE SE HAN QUEDADOEN LA
, HI STORI A MAS QUE FOTOGRAFI AR COSAS… HAN
MIRADODENTRODE ELLAS
LA I DEA
PARA TENER I DEAS HAY QUE ESTARI NFORMADO Y ESTAR A LA ALTURA
.DEL MUNDOQUE NOS RODEA
TENER UNA REFLEXIÓN PRECI SA DE LA SOCI EDAD EN LA QUE VI VIMOS Y
PODER MOSTRAR Y CONTAR SUS.HI STORI AS
“ El azar f avor e c e s i empre . al que e s t á pr eparado ”
Wi l l i amShake s pear e
“e l pe r i odi s t a que no t i ene s ue r t e e s t a f r i t o”
Dicho Popular.
:LA PRODUCCIÓN ES
•- Val orar e l t i empo •- La t écni c a•-Cant i dad de rol l os o l as
t ar j e t as• .de memor i a - Cos t os - Gas t os , .de l aborat or i os e t c•- Ti empo de edi c i ón
:LOREAL ES QUE
- Los medi os publ i c an hi s t or i as que nos i nt e r e s an y pagan por
.e l l as
- A cambi o nos ot r os l e s damos al gunas i mágene s que e l l os t engan que vende r a s us
.l e c t or e s
- , Ambos s omos i mpre s c i ndi bl e s , pero s i n públ i c o que compre no
.exi s t i r íamos
LA REALI ZACI ÓN
- ¿ Qué ?quer emos de c i r y cont ar-¿cómo ?.l o r e s ol vemos
-¿dónde?.¿ cuándo ?s uc eden l as cos as¿qui én ?me da de t al l e s
- ¿que r emos dar i nf ormac i ón per i odís t i c a o t ambi én
?c r eat i vi dad- ?¿o ambos conc ept os j unt os
-¿qué ?t écni c a de s ar rol l ar emos- ¿de cuánt o t i empo ?di s ponemos
-¿ por qué qui e ro cont ar t al o cualhi s t or i a
“ Comenzar un r epor t aj e s i ncámaras , obs e rva mi ra y s é
, cur i os o l ocal i z a l ugar e s de , i nt e r és para f ot ograf i ar
, expe r i ment a ar r i e s ga y de c i de t us propi as i mágene s ”
Alex Brodovitch, , Edi t or de l a r evi s t a Harpper s Bazaar
Un e l ement o i mpor t ant ís i mo ;en un r epor t aj e e s l a gent e
.y l a gent e s e mueve
, …As í pue s e s ne c e s ar i o preve r con s ent i do c r ít i c o y
e f i c ac i a e s t os movi mi ent os .
Al l í hay una c l ave para l os f ot ógraf os i nvi s i bl e s
LA PREVI SI ÓN
La i nt ui c i ón y l a rapi de z con l a que puede s c apt ar l as
.e s c enas s e r á muy i mpor t ant e
Tant o como cami nar s i n .s e r vi s t o
-ESPACIO TI EMPO
Es e l f ac t or de t e rmi nant e a l a hora de cont ar al go en una
.f ot ograf ía
Hay que estar pensando las 24 horas
de l día .i magi nando
IMAGI NANDO
•- .Pas ar de s ape r c i bi do•- No dar nunca nada por pe rdi do.•- Pens ar s i empr e en l a ut i l i z ac i ón de l a me j or. ópt i c a•- , Se r l i mpi os y cui dados os c on s u mat e r i al y e l .l os cui dará•- .Pens ar s i empr e c on ant e l ac i ón a l os he chos•- Ac t uar c on r e s pe t o s obr e l as pe r s onas y cos as af ot ograf i ar•- Fot ograf i ar de una f orma s enc i l l a y s i n, os t ent ac i ón f ot ogr af i ar no e s una pue s t a en
.e s c ena•- Se r s i l e nc i os o, , y no l l amen nunca l a at enc i ón .porque de l o c ont r ar i o s e pe rde r á e l i ns t ant e- I r s i empr e c on s uf i c i e nt e ant e l ac i ón . a l a c i t a
.As í t endrán vent aj a- I mpl i c ar s e en l as s i t uac i one s en l as que
.e s t amos t r abaj ando- No t r at en de demos t r ar .nada- Se r hone s t os c on us t e de s mi s mos y adqui r i r unc ompromi s o .c on l o que vayan a f ot ogr af i ar
Cuanto menos peso exista en la bolsa tendrán más movilidad de acción
• “ El mejor teleobjetivo son los pies.” (Cartier Bresson)
•Llevar siempre película o tarjetas de •memoria de más, pilas de repuesto y
accesorios.•Comprar los periódicos de la zona,
escuchar las noticias y ver los noticieros de TV
•Cuidado con los rayos X en los aeropuertos u otros arcos de
seguridad.•Tomar notas de los lugares y situaciones para identificar las
imágenes.•Observar y seguir el tiempo de los próximos días cuando vayamos a
realizar un reportaje en algún lugar, sobre todo si este se efectúa en
exteriores.•Llevar la ropa adecuada y siempre la justa. A mucho peso poca movilidad.
Hacerse con los permisos necesarios para poder acceder a los lugares.
Ser silencioso, y no llamen nunca la atención, porque de lo contrario se perderá el instante.
Ir siempre con suficiente antelación a la cita. Así tendrán ventaja.
Implicarse en las situaciones en las que estamos trabajando.
No traten de demostrar nada.
Mostrar las cosas como las piensan.
Ser honestos con ustedes mismos y adquirir un compromiso con lo que vayan a fotografiar.
HAY SOLODOS CONDI CI ONES PARA TRABAJAR EN EQUI PO
• RESPETO• ADMIRACI ÓN
“ La organi z ac i ón e s bás i c a para l ograr una
c ohe r enc i a l ógi c a en l a s e r i e que cuent e e lr epor t aj e ”
.Eugene Smi t h
PROCESADOEN LABORATORIO
LA PRE EDI CI ÓN GRAFI CA
- .ES PERSONAL
- ES AUTOCRÍTI CA
- ES FRÍA
““Había dos cosas que quería Había dos cosas que quería hacer. Quería mostrar hacer. Quería mostrar lo que
debe ser corregido. . Quería mostrar las cosas que Quería mostrar las cosas que
deben ser apreciadas””
Lewis HineLewis Hine
-REALIZAR UNA LIMPIEZA INTENSA.
- DEJAR LAS IMÁGENES CORRECTAS TÉCNICAMENTE.
-ESCOGER EN FORMA MINUCIOSA LAS IMÁGENES QUE DIGAN
ALGO Y QUE TENGAN INTERÉS
LA EDI CI ÓN GRÁFI CA LA EDI CI ÓN GRÁFI CA
ES ES ARMAR LA HI STORI A CONSIDERANDO LOS CONSIDERANDO LOS SIGUIENTES TEMAS:SIGUIENTES TEMAS:
•Símbolos.•Detalles.•Retratos a personas. La cultura.s •Grupos exteriores.•Cercanía.•Problemas. La •Acción.•El trabajo. La cultura.•La educación.•Lugares de interés.•La familia.
•El ocio.•La cultura.•Los niños y los ancianos.•El movimiento.•La vivienda….
I R ALMACENANDOEN LA MEMORI A l o que vamos vi endo para
pos t e r i orment e c ons t rui r una , hi s t or i a l ógi c a con r i t mo y
, con un s ent i do no s ól o, , i nf ormat i vo s i no t ambi én
apor t ando l a vi venc i a de l.f ot ógr af o
LOBÁSI CO
•QUÉ•QUI ÉN•CÓMO•DÓNDE•CUÁNDO
EL COMPROMI SO
POR QUÉ
PARA PARA CONSTRUI R UNA HISTORIAHISTORIA
Abrir con una imagen contundente Dar un sentido lógicoCrear movimiento.Sentido de la composición.El contraste de las imágenes.Orden y organización.Relax, tensión.
•Geometría y sencillez para dar una perspectiva en las fotografías y de uno mismo.•No repetir diferentes tomas con una misma acción y no dar estereotipos o fotografías anecdóticas ya que terminan confundiendo al espectador y no aportan nada novedoso.•Seleccionar y comprimir al máximo las historias dejando las mejores imágenes y el espacio-tiempo que se tiene que ver en una secuencia fotográfica.•Un nivel técnico excelente ya sea en color o B/N y saber finalizar el reportaje (cerrarlo).
NOOLVI DAR LOQUE CUESTA UNA PAGI NA DE PUBLI CI DAD.
UN BUEN REPORTAJE TI ENE ODEBE TENER MUCHO MAS VALOR.
LOS LECTORES .LO JUZGARÁN
.LA LECTORI A ATRAE PUBLI CI DAD
Cuando s e hac e un.r epor t age
…Se not a
•La emoción sentida en el trabajo.•La autocrítica.•La integridad.•El carácter y el estado de ánimo que se tenía en el trabajo.•La limpieza y elegancia.•El estilo.•Personalidad del autor.•La honestidad de la toma.
•Personalidad del autor.•La honestidad de la toma.•La
•La búsqueda de la belleza.•Como observa y busca el fotógrafo la toma.•La técnica que desarrolla •El interés y respeto por las cosas fotografiadas y por el propio fotógrafo.•La eficacia y profesionalidad desarrollada.•La sensibilidad y el compromiso con el tema y hasta lo que te interesa más.•La ética o la estética.
Todo esto se ve en un Todo esto se ve en un reportaje siempre y cuando reportaje siempre y cuando hay un editor, o un fotógrafo,que lo sepa mirar.
LA REGLA DE ORO PARA MANEJAR UN BUEN ARCHI VO
FOTOGRÁFI CO
Tener las imágenes imprescindibles y de calidad. La búsqueda debe ser rápida y eficaz. Procurar tenerlas digitalizadas y en una resolución adecuada para diferentes tipos de publicación. Estar en condiciones de mandar las imágenes por Internet.
CONCLUSI ÓN
La imagen es en sí misma una forma de comunicación y la fuerza
de la fotografía radica en la analogía, o sea, entre una parte
de realidad y una parte de imaginación. Lo mismo para quien hace la fotografía que para quien la observa y de ahí, se desarrolla la expresión y la comprensión del
tema.
Las fotografías son lo que nosotros vemos en ella.
NO SON LOQUE SONREALMENTE
Por e s a razón e s que l a, f ot ograf ía t i ene que
e s t ar más comprome t i da c on l a r e al i dad que con
.e l ar t e
Obs e rvando y mi rando l as cos as y l as gent e s un día
ve r emos más y hac i anos ot r os . mi smos Ver emos
que l as c os as y l as gent e s nos mi ran , a nos ot ros por
, e s o cuando mi ramos nove r emos l o que
, s enc i l l ament e vemos s i no .l o que pens amos
-ESPACIO TI EMPO
La s emi ót i c a de l ovi s ualCampo de Significaciones
LO “ VI SUAL”
Es con f r e cuenc i a s ol o un cat al ogo de nue s t r as f al s as
e vi denc i as .
LENGUAS NATURALES . VS
LENGUAJEARTI FI CI AL
EL TEXTO EL TEXTOFOTOGRÁFI COFOTOGRÁFI CO
Fot ograf ía por aquí y
t e xt o por al l á
, Permi t e en e s t e, , orden r e conoc e r
i dent i f i c ar y denomi nar obj e t os en
.l a f i gura
SUPERPOSI CI ÓN PARCI AL DE LOVI SUAL CON EL LÉXI CO
AQUELLA (la Lengua) (la Lengua)
COMENTA A ESTA (la Fotografía)(la Fotografía)
LENGUA Y FOTOGRAFÍA
La l engua hac e de c i r a l a f ot ograf ía unmens aj e
I NTERPRETA
La l engua hac e :de l a f ot o un t e xt um
t e j i do de l e c t ura i nt e l i gent e
La l engua convi e r t e en cámara l úc i da
l o que produce l a cámara os cura
El l enguaj e hac e habl ar
a l a f ot ograf ía
, Es t e s ent i do os c i l a ent r e e s os dos
. márgene s
Su s ent i do t i ene que ve r c on l o que uno l e .hac e de c i r a l a f ot o
LOOBVIOY LOOBVIOY LOOBTUSO LOOBTUSO
Sus an Sot ang Sus an Sot ang
La mane ra como l a maqui na
f ot ográf i c a mue s t r a l a
, r eal i dad di s i mul as i empre
mas de l o que.mues t r a
NO SE COMPRENDE NADA A PARTI R DE LA FOTOGRAFÍA
LA COMPRENSI ÓNDE
LA FOTOGRAFÍA SE FUNDA EN SU
FUNCIONAMI ENTO
Nece s i t a l a di mens i ón t emporal para “dar l e
una expl i c ac i ón”
Func i onami ent o
CUANDO SUCEDEN LAS COSAS CUANDOMOSTRAMOS SU IMAGEN
EN LOS DOS MOMENTOS NOSOTROS MIRAMOS
Nos Permi t ec omprende r
MODONARRATI VO
, La l engua e s e l modo nar rat i vo .por exc e l enc i a
Cuando di c e qué , di c e l a f ot o
l a c onvi e r t e en.nar rac i ón
SE TRATA DE HACER DE LA FOTOUN
ESPECTÁCULO
LA FOTOGRAFÍA ES SOLAMENTE UNA TECNOLOGÍA
Y ES POR SU USOQUE SE CONVI ERTE EN.LENGUAJE
TI ENE SU PROPIO SI STEMA PARA .ORGANI ZAR SI GNI FI CADOS
IMI TACIÓN
I mi t ar s ól o t i ene s ent i do s i l as f i guras vi s ual e s t r azadas s on
of r e c i das al e vent ual e s pe c t ador para que l as
r e c onoz ca c omo conf i gurac i ón .de l mundo nat ural
LECTURA HUMANA DEL MUNDO
, Reconoc emos en t al pl ant a o , ani mal par t i cul ar e s l as
" s i gni f i c ac i one s r e i no ani mal ” o “r e i no vege t al ”
En l a s ar t én e l ac e i t e e s t á, , , , e xt endi do pl ano l i s o i ns onor o apenas
, al gunos vapor e s una e s pe c i e de mat e r i a, pr i ma Ti r e al l í un pedazo de papa e s
c omo un pedaz o de c arnada a l as be s t i as , que dormían con un oj o ac e chant e t odo
s e pr e c i pi t an rodean at acando, , rui dos ament e e s un banque t e vor az l a
, par c e l a de papa e s c e r c ada no de s t r ui da , , . s i no endur e c i da dor ada acarame l ada , Es t o s e c onvi e r t e en un obj e t o una
.f r i t ur a
As í e l buen s i s t ema , l i ngüís t i c o f unc i ona s obr e t odo obj e t o
, , , s e pr e ocupa c ar ca r e s uena endur e c e y; dora t odos l os l e nguaj e s s on
, , mi c r os i s t emas en ebul l i c i ón f r i t ur as e l l e nguaj e de l os ot r os me t r ans f orma .en papa f r i t a
:Bar t he s :Bar t he s
La l engua e s l a s ar t én que f r íe l a i magen
f ot ograf i ada y hac e que e s t a
s i gni f i que en .al gún s ent i do
LA FOTONO ES RESPONSABLE POR LOQUE
.SE LE HACE DECI R
La l engua no
hac e habl ar a l a f ot o
SI NOA LOQUE ELLA LLEVA DENTRO
EL LENGUAJE SE HACE CARGO
DE ,LOFOTOGRAFI ADO NO .DE LA FOTOGRAFÍA
EL RELATO FOTOGRÁFI CO
- UN HACER MIRAR
I NSTALAR UN SUJETO ESPECTADOR
EN LOQUE SERÁ
UNA ESCENA
-UN HACER CREER
Encont r ar l e
al gún par e c i do
a l a i magen mi rada
/ / SI MI RAR PROVI ENE DE LOCOGNOSCI TI VO
, VI SUALI ZADO/ / ESCUCHAR PROVI ENE
DE LOCOGNOSCI TI VO.OÍDO
PROCESOS
1. VI STA RECONOCE
QUE DEBES RECORDAR
LOQUE MIRAS CON I NTERÉS
QUÉ HARÁ HI STORI A
2. VI STA NODEFI NE
VER
3. VI STA DEFI NE EL ESPECTADOR “RECONOCE EL
OBJETO”
MI RAR
LO “VI SUAL”
Es con f r e cuenc i a s ol o un c at al ogo de nue s t r as
.f al s as e vi denc i as
LOS GRANDES EVENTOSNOTI CI OSOS,
MAS QUE SER FOTOGRAFI ADOS
HAN SI DOVI STOS CON I NTERÉS.
, FUERA Y MAS AUN DENTRODE
ELLOS MI SMOS
NONOS FI JEMOS EN LA ESTRELLA
QUE EL DEDO SEÑALA SI NOEN EL
.DEDOQUE SEÑALA
OJOS PROPIOS
ES FOTOGRAFÍA COMUNITARIA, ES REGISTRAR LOS PROCESOS DE DESARROLLO SOCIAL E
HISTÓRICO DE LAS COMUNIDADES Y GRUPOS SOCIALES.
CON SUS OJOS Y MIRADA PROPIA DESDE EL INTERIOR.
EL OBJETIVO ES SER PARTE DE ELLOSENTENDER SU CULTURA E HISTORIA
CONVOCANDO A SUS MIEMBROS Y REGISTRANDO HECHOS, PARA DIFUNDIR SUS VALORES.
GENERANDO CORRIENTE DE OPINIÓN Y BUSCANDO SOLUCIONAR PROBLEMAS
COMUNITARIOS Y CELEBRAR SUS LOGROS
¿Por que? “OJOS PROPIOS”
Algunas razones que justifican esta propuesta
La falta de equidad en nuestro sistema y la desigual calidad en la educación, limitan las posibilidades de atención y comprensión de
mucha ideas y contenidos.Sobre todo los más complejos.
LOS QUE TIENEN QUE VER CON LA CULTURA POPULAR… LA DE SIEMPRE,
LA ANCESTRAL.
Lo mas importante LA MAS RICA EN VALORES PROPIOS.
Esto, dificulta los nexos de comunicación entre el ciudadano común con sus gobernantes, entre
el estado y la nación.DEJANDO DE LADO LA PREVISIÓN DE
EVENTOS DESAFORTUNADOS POR FALTA DE INFORMACIÓN adecuada y a tiempo.
ESTA DIFICULTAD TAMBIÉN IMPIDE TENER UN ACERTADO ENTENDIMIENTO DE LOS
VALORES EN LAS DIFERENTES CULTURAS Y PODER UBICARLOS EFICIENTEMENTE EN
LAS POLÍTICAS DE VIDA EN SOCIEDAD.
INTEGRANDO UNA NACIÓN, DINÁMICA , MODERNA Y EN CRECIMIENTO.
¿QUÉ LOGRAREMOS?
UNA VISIÓN REAL DEL ENTORNO
PREVISIÓN E INFORMACIÓN A TIEMPO
ADELANTARNOS A LOS EVENTOS, POR QUE SERENOS PARTE DE ELLOS.
PROPONEMOS TRABAJAR SIENDO PARTE DE LA COMUNIDAD Y SU PROBLEMÁTICA.
DESDE EL INTERIOR.CON “OJOS PROPIOS”
CREANDO, MANTENIENDO Y APOYANDO
UN VINCULO PERMANENTE
CREANDO
HISTORIA Y CULTURA POPULAR
FOTOGRAFÍAS• . ,ECOURRET• .CARLOS LEZAMA• ENRIQUE CUNEO• EDUARDOLÓPEZ• TENIOTORRES• FOTOTECA ANDI NA• ARCHI VOCHANBI• ARCHI VOTAFOS• CARLOS ROJAS• YVOSALAS• DOMINIQUE FAVRE• LUI S CHOY• . HCARTI ER BRESSON• JAMESNATCHWEY• DOROTEA LANGE• WAQUER EVANS• LUZ MARQUES• -JENNI FER LOPEZ LUZA• JESSI CA LEON• SOLEDAD SAMAME• HUMBERTOORTEGA• HUMBERTOPAZ• PAMELA PALACIOS• JUAN PABLO SAAVEDRA• , , ARCHI VOS “Lai ” “EPENSA” “EL COMERCIO”• , . USTEDES LOS PARTI CI PANTES