FORTALEZAS.

☺Tienen buenas relaciones interpersonales☺Tienen un proyecto de vida☺Tienen buena relación entre profesores y alumnos☺El desarrollo fisico es importante para mujeres☺Y hombres.

PERFIL.

LES INTERESA.

Defensa del medio ambienteDerechos indígenasDerechos de la mujerLos niños de la calleEn contra del delito y la inseguridadPor la paz del mundoDerechos de los ancianos

DEBILIDADES.

Obesidad٭Consumo alto de alcohol٭Sedentarios٭ Alto tiempo de traslado٭A la escuela٭Han sido asaltados٭Baja cohesión familiar٭No leen libros٭Embarazos no planeados٭

ASPECTOS GENERALES DEL PERFIL DE T.S.

☺Atención a la diversidad de necesidades e intereses de la población ☺Involucrarse creativamente en la búsqueda de alternativas de solución a situaciones problemáticas ☺Desempeño profesional en cualquiera de las actividades de la práctica laboral☺Trabajo interdisciplinario☺Liderazgo☺Satisfacción con el puesto que desempeñan, responde a sus expectativas y con su nivel de competencia.

☺Actualización y aprendizaje permanente☺Búsqueda permanente de solución de las necesidades sociales

☺Tolerancia e inclusión☺Discreción y reserva en su intervención, en casos específicos

Actitudes

Hace falta saber más sobre su desempeño.

Se sacrifica en algo que la mayoría de la gente se niega a realizar.

Quiere aportar algo de él a la ciudadanía pero no ha mostrado a la sociedad ni su importancia para la misma, el trabajo que esta realiza esta escondido o disfrazado.

Siente al TS falto de entrega a la profesión, carente de conocimientos de todos los ámbitos, ya sea político, económico, social, conformista con lo que aprendió durante su carrera. No existe una verdadera profesionalización de la carrera, y que es más conocida a nivel técnico que a nivel licenciatura.

PERCEPCIÓN DE OTROS PROFESIONISTAS

• Se relacionan con la sociedad como interme-diarios.

• Ayudan a dar respuestas y crear nuevos mecanis-mos de apoyo a los sec-tores sociales envueltos en diferentes ambientes de desigualdad e inequi-dad.

• Busca mejores

condicio-nes de vida para las familias.

• Lo principal es que se in-volucran, observan, ven las problemáticas desde adentro, sienten lo que otro siente.  

LIC. RELACIONES

INTERNACIONALES

LIC. INFORMÁTICA

CONTADOR PÚBLICO

SOCIÓLOGO

PSICÓLOGA

ABOGADO

BIBLIOTECARIO

PROFRA. DE PREESCOLAR

MTRA. EN ESTUDIOS URBANOS

INGENIERO MECÁNICO

CÓMO INTERVENIMOSQUÉ NOS DISTINGUE DE

OTROS PROFESIONISTAS

HACIA DÓNDE VAMOS

Enfoque empírico.

Necesidad de crear nuevas formas de intervención.

Necesidad de crear propuestas teóricas desde t.s.

La intervención directa.

Apropiación de las C.S. en el proceso metodológico.

Cualidades y Habilidades.

Redefinir la labor profesional.

Contrastar los marcos teóricos.

Reordenar teórica y

metodológicamente.

Hacía un auto reconocimiento.

Reconocimiento social

Convicción profesional que

repercuta en el ejercicio laboral.

elegido como su primera opción.Mejorar la intervención y abrir

nuevos campos y espacios

institucionales.