fomentar la lectura en niños, niñas y jovenes de colombia
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FORTALECIMIENTO DE LA
LECTURA EN NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES
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PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVISTICA
FORTALECIEMIENTO DE LA LECTURA EN NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENESDE COLOMBIA
Presentada por: EVERLIDES VEGA
Presentada a: MARÍA ALEXANDRA LEÓN MARTÍNEZ
El Piñón Magdalena, 26 de noviembre de 2011
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Al Fortalecer o afianzar la lecto-escritura seIncrementar la marginación de losniños, niñas y jóvenes ya sea por leer ocrear historias reales o ficticias, orientadas ysupervisadas sobre la temática a desarrollarpor el profesor u otro profesional. Lasnuevas ideas, sueños, y todos lossentimientos que afloren en esta experienciade leer conlleva a comprender que a travésde los divertidas y entretenidas lecturas semejoran habilidades decomunicación, expresión orales comoescritas.
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Fomentar la
lectura en
niños, niñas, jóv
enes, estudiante
s.
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Desarrollar en los niños, los padres y profesores el interés por la
lectura.
Mejorar la redacción, la comprensión, la fluidez.
Enriquece el conocimiento
Mejorar la creatividad
Identificar metodologías mas acertadas para motivar el habito de la
lectura
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Enriquece el
conocimiento, mejora
la creatividad, la
espontaneidad, la redacción, la
comprensión, la fluidez y nos
ayuda a la
superación personal, transforma
vida para mejorarla
en calidad, hace más placentero
y feliz vivir en comunidad.
Nosotros como comunidad y
profesionales podemos incidir
en el hábito de la lectura, junto
con entes involucrados Y
comprometidos.
Un rincón mágico para leer juntos
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Las lecturas de poemas, historias de amor , ciencia
ficción, los mitos y leyendas (el duende y la tunda, el
hombre caimán, la llorona loca), en los cuales podemos
propiciar la participación con dramatizado y juegos que
nos ayudan a detectar problemas de cualquier índole en
las niñas, niños y jóvenes participante de las actividades.
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Las actividades de lecto-escritura permite crear programas y
proyectos diseñados, orientados, y encaminados a promocionar las
actividades de lectura a toda la comunidad tendiente a fortalecer
las habilidades de inventiva, expresión oral y escrita de todos losparticipantes.
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Propiciar mediante el estudio y el juego por medio de materialdidáctico
Desarrollar competencias de lectura en las Instituciones Educativas ybibliotecarias entre otras, para que los jóvenes aumenten su hábitopor leer por voluntad propia y volverlos buenos lectores.
Incluir a los padres de familia para que dediquen tiempo a la lecturaen familia estimular sus hijos desde el hogar.
Ejercer control y vigilancia de los procesos académicos en lasdistintas instituciones involucradas.
Cultura: realizar eventos culturales donde prime estas actividades.
Las religiones inducen a la lectura para conocer las historias sagradasque nos son contadas mediante los pasajes bíblicos.
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Que en la educación escolar debe forjarseun pensamiento crítico y utilizar eficazmente la información encualquier formato y medio de comunicación, sin censuraideológica, política o religiosa, ni tampoco a presionescomerciales, basado en la Declaración Universal delos Derechos Humanos de las Naciones Unidas.
La lectura en la biblioteca se convierta en un entorno motivadorde la imaginación y enseñanza de valores sociales.
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Inculcar y fomentar en los niños el hábito y el placer de lalectura, el aprendizaje y la utilización de las bibliotecas a lolargo de toda su vida
Organizar actividades que estimulen la concienciación y lasensibilización en el plano cultural y social.
Fomentar la lectura y promover los recursos y servicios de labiblioteca escolar dentro y fuera del conjunto de lacomunidad escolar
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Estas actividades nos permiten identificar
debilidades, fortalezas y dificultades observadas en el
desarrollo de los procedimientos hechos. Hacer lecturas y
pedirles a los estudiantes que plasmen lo leído a través de
un dibujo, hagan comentarios y resúmenes, permite: mejorar
la expresión escrita, mejorar la Comunicación, mejorar de la
calidad de la educación, fomentar que los participantes creen
sus propias historias y narrarlas, al realizar lecturas el
participante hace su recolección de palabras desconocidas
para buscar su significado incrementando su léxico
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RAMON EDER RODRIGUEZ RODRIGUEZ: Aportes de mitos yleyendas para fomentar la lectura en los estudiantes de preescolar.www.monografias.com › Educación
EMAC22: Importancia del bibliotecólogo promotor de la lecturaen la escuela.www.monografias.com › Lengua y Literatura
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantes/1599/channel.html.
http://www.fundaciongsr.es
http://i-elanor.typepad.com/casadelarbol: Actividades parafomentar la lectura
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Gracias