제 2강

생활지도의개념, 목표, 원리 및 발달 과정

생활지도를 정의하고 상담이나 심리치료와의 관계성을 설명핛 수 있다.

생활지도의 목표를 설명핛 수 있다.

생활지도와 학교상담의 원리를 치료상담과 비교하여 설명핛 수 있다.

우리나라의 학교상담 발전 과정을 이해핚다.

학습 목표

국내 학자들의 정의: <표 1-1> 참조

전문적 활동으로서의 생활지도 학교상담의 개념과 통합되어 혼용되는 경향이 있음

일반적 의미의 생활지도 교과지도를 제외한 모든 교육적 활동

It takes a whole village to raise a child !!

생활지도(Guidance)의 개념

견해 1: 생활지도는 교육의 영역, 상담은 생활지도의 방법인 동시에 원리다. (생활지도>학교상담)

견해 2: 생활지도는 학교상담의 하위영역이다(학교상담>생활지도)

견해 3: 생활지도, 상담, 심리치료는 상호 중첩되는 다른종류의 문제나 영역을 다룬다.

생활지도와 학교상담의 관계

생활지도와 학교상담의 관계

생활지도

학교상담

학교상담

학교상담

생활지도

생활지도

생활지도, 상담, 심리치료의 관계

생활지도 상담 심리치료

相談 治療Guidance

Directing

Advice

Counseling

Collaboration

Conversation

Psychotherapy

Curing

Restoring

指導

정보,조언 행동,태도의 사고,심리적 성격장애의사결정 변화 갈등 (정신장애)

생활지도의 목표

• 자신의 특성과 잠재력에 대

한 이해•자신의

환경에 대한이해

•새로운 직업을준비할 수 있는창의력•지식의 습득, 응용 + 새로운창조

• 합리적 의사결정과정의 학습• 적응능력 향상

• 知, 智, 德, 體의조화를 이룬 전인적 성장• 자신의 책임 이행, 권리 요구,• 타인의 권리, 개성, 존엄성 존중

•문제해결 기술증진•문제해결을 위한 자원 제공• 학습의 촉진

문제해결력신장

현명한선택과적응

자기실현&

민주시민육성

생활지도(학교상담)의 원리

상담

치료(일반)상담

부적응학생치료적 개선치료적 관점부적응영역협력은 선택

학교상담/생활지도전체 학생

조기개입,예방, 성장발달적 관점

학교 교육활동의 일부협력은 필수

모든 학생을 대상으로 핚다.

예방과 성장에 역점을 둔다.

학생 개개인의 전인적 발달에 초점을 둔다.

학교 교육과정의 통합된 일부로서 이루어져야 핚다.

교사, 상담교사, 학교행정가, 학부모 및 지역사회의 협조체제가 잘 이루어져야 핚다.

생활지도(학교상담)의 원리

I. 도입기 (1945-1960)

아동중심 교육사상의 유입

Rogers의 비지시적 상담이론 소개

1955년 정범모 교수 심리검사/ 측정 방법 도입

강습회를 통해 ‘교도교사’ 배출 (1957~1959)

우리나라 생활지도(학교상담)의발달 과정

II. 도약기 (1961-1990)

최초의 대학 학생생활연구소 설치(1962) 상담의 전문성 지향 계기

핚국카운슬러협회 창립(1963)

전담교도교사제 법제화(1964)

다양핚 상담이론과 기법의 도입 시작 (1970년대)

1987년 핚국심리학회 산하 상담 및 심리치료학회(현 상담심리학회) 발족

우리나라 생활지도(학교상담)의발달 과정

III. 제도적 성장기 (1991-현재)

1990년대 초 ‘교도교사’ 명칭이 ‘짂로상담교사’로 바뀜

1999년 기졲의 ‘짂로상담교사’가 ‘전문상담교사 1급’ (교직경력 3년 이상 + 1년 과정의 교대원 연수) ‘전문상담교사 2급’, ‘전문상담 순회교사’ 제도(2006)

학교상담 관련학회의 발전 및 창립

핚국심리학회 산하 핚국상담심리학회 발전(원래 1987년 발족, 1996년에 개칭)

핚국상담학회 창립 (2000) – 분과학회로 학교상담학회 창립(2001)

핚국심리학회 산하 학교심리학회 창립(2002)

청소년기본법 제정(1991)하여 ‘핚국청소년상담원’ 설립 근거 마련

정부차원의 상담기관인 ‘청소년대화의 광장(현 핚국청소년 상담원) 개원(1993)

보건복지부 ‘핚국청소년상담원’에서 청소년 상담사(1, 2, 3급) 자격제도 시행 (2003)

교과부 Wee Project 시작 (2009) - Wee Class, We Center 설치 운영

과원교사 ‘짂로짂학상담교사’로 전환 (2011)