fisika lanjutan
DESCRIPTION
fisikaTRANSCRIPT
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannyaKODE KOMPETENSI : 1ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
NILAI KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
1.1 Mengukur besaran – besaran pokok dan turunannya
Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan
Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional
Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)
Menghargai pendapat orang lain
Berani mengemukakan pendapat
Bertanggung jawab
Besaran pokok dan besaran turunan
Satuan dan konversinya
Jenis – jenis alat ukur
Pengukuran dan ketidakpastian pengamatan
Mendiskusikan tentang 7 besaran pokok dan satuannya sambil membiasakan siswa untuk dapat menghargai pendapat orang lain, mengemukakan pendapat dan bertanggung jawab dari hasil diskusinya
Mendiskusikan tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok dengan membiasakan menghargai pendapat orang lain, berani mengemukakan pendapat
Membaca literatur tentang pengukuran agar siswa gemar membaca, menumbuhkan rasa ingin tahu
Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik), sehingga tumbuh rasa ingin tahu siswa
Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)agar siswa peduli terhadap lingkungannya
Tes tertulis
Tes lisan
2 1(2) - Buku pelajaran
LKS Internet
Penggaris,
Jangka sorong
Mikrometer skrup
AVO meter
Jam henti
Termometer
Neraca Benda
yang diukur Buku
pelajaranLKS
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 1 dari 34
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
NILAI KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
Mengukur dan mencatat hasil pengukuran dengan jujur
Mengolah dan menyajikan data
1.2 Menerapkan analisis dimensional dan vektor untuk membantu menyelesaikan persoalan fisika
Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)
Nilai yang ditunjukkan alat ukur dibaca secara tepat, serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat.
Angka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran.
Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya
Kesalahan sistematik dihitung dalam pengukuran
Data hasil pengukuran diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang
Gemar membaca
Rasa ingin tahu
Peduli Jujur Tangg
ung jawab
Besaran dan dimensi
Angka penting
Notasi ilmiah
Besaran skalar dan vektor
Penjumlahan dan pengurangan vektor
Mendiskusikan tentang besaran turunan dan mendiskusikan tentang dimensi dari besaran turunan tersebut
Mendiskusikan jumlah dari angka penting sebuah pengukuran
Mendiskusikan tentang contoh besaran skalar dan besaran vektor
Menggambarkan penjumlahan dan pengurangan vektor
Menggambarkan segitiga vektor dan jajaran genjang vektor
Menganalisa sebuah vektor
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 - Penggaris,
Jangka sorong
Buku pelajaran
LKS Internet
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 2 dari 34
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
NILAI KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 3 dari 34
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum gerak dan gayaKODE KOMPETENSI : 2ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 4 dari 34
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
NILAI KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJARTM PS PI
2.1 Memahami konsep gerak sebuah titik melalui besaran – besaran fisika yang terkaitnguasai konsep gerak dan gaya
Konsep gerak dianalisis
Dibuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan
Antara kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat dibedakan
Rasa ingin tahu
Berani mengemukakan pendapat
Menghargai pendapat orang lain
- Definisi gerak lurus, perpindahan dan jarak
- Definisi kecepatan, kecepatan rerata dan kecepatan sesaat
- Kecepatan dan kelajuan
- Definisi percepatan
Gerak lengkung
Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak agar menimbulkan rasa ingin tahu
Mendiskusi kan tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan dengan menumbuhkan berani mengemukakan pendapat, menghargai pendapat orang lain
Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat
Kuis
Tugas kelompok
Ulangan harian
4 - - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Internet
2.2 Memahami gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap
Arti fisis dari GLB, GLBB didemontrasikan
Besaran-besaran Fisika dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah
Rasa ingin tahu
Berani mengemukakan pendapat
Menghargai pendapat orang lain
- Gerak lurus beraturan
- Gerak lurus berubah beraturan
- Gerak lurus dengan percepatan tetap
- Gerak jatuh bebas Gerak tidak
beraturan
Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB
Merdiskusikan tentang perumusan GLB dan GLBB
Mendiskusikan tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik
Menyimpulkan karakteristik GLB & GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaran – besaran terkait
Kuis
Tugas kelompok
2 1 (2) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Kit mekanika
2.3 Memahami gerak melingkar dengan laju tetap dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap
Hukum I, II, III Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari – hari
Perpaduan gaya – gaya dideskripsikan dengan cara membuat skema
Penjumlahan gaya – gaya dihitung melalui
Rasa ingin tahu
Berani mengemukakan pendapat
Menghargai pendapat orang lain
- Pengertian dan ciri – ciri gerak lingkar
- Kecepatan linier dan kecepatan sudut
- Percepatan sentripetal
- Gerak lingkar beraturan
- Gerak lingkar berubah beraturan
Perioda dan
Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif
Berdisksi tentang pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupansehari – hari
Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan
Kuis
Tugas kelompok
Laporan Praktikum
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Internet
Ticker timer
Land
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 5 dari 34
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
NILAI KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJARTM PS PI
persamaan matematis Konsep berat
sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis
Melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis
frekuensi gerak lingkar
dalam kehidupan sehari - hari
Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum I, II, dan III Newton
Melakukan percobaan kereta dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton
asan Gunti
ng Keret
a luncur Jam
henti
2.4 Menggambarkan gerak dalam grafik
Adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan dibuktikan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda
Percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan dirancang
Besarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
- Grafik yang menggambarkan jarak sebagai fungsi waktu
- Grafik yang mengungkapkan perubahan
kecepatan sebagai fungsi waktu
- Grafik yang menunjukan percepatan sebagai fungsi waktu
Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya
Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya
Berdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.
Kuis
Observasi
Tugas kelompok
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Alat Bidang miring
Bidang datar yang berbeda kekasaran nya
Benang, balok, jam henti
2.5 Memahami hukum Newton dan konsep gaya
Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif.
Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari-hari
Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis
- Gaya penyebab gerakan
- Hukum I Newton, resultan gaya nol
- Hukum II Newton, ada resultan gaya
- Hukum III Newton, aksi da reaksi
Macam – macam gaya : gaya berat, gaya normal, gaya sentripetal, gaya gesek
Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.
Berdisksi tentang pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari
Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari
Merancang alat sentripetal
Berdiskusi tentang perumusan kuantitatif gerak
Kuis
Observasi
Tugas kelompok
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Alat sentripetal (Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 6 dari 34
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
NILAI KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJARTM PS PI
melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.
2.6 Menerapkan hukum Newton untuk gerak lurus berubah beraturan
- Gerak jatuh bebas- Gerak pada bidang
miring- Gerak parabola- Gerak pada
permukaan kasar
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 7 dari 34
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegarKODE KOMPETENSI : 3ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
3.1 Memahami konsep gerak translasi dan rotasi
Gerak translasi dan gerak rotasi dirumuskan secara kuantitatif
Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut
Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi
Toleransi Jujur Kerja
keras Kreatif Demokrat
is Rasa
ingin tahu Komunika
tif Tanggung
jawab
- Perbedaan gerak translasi dan rotasi
- Titik pusat rotasi dan momen inersia
- Kecepatan linier dan kecepatan sudut
Momen gaya/torsi
Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda
Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut)
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 3 (6) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Kit Mekanika
3.2. Memahami konsep keseimbangan benda tegar
Momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar diformulasikan
Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan
Disiplin Kerja
keras Kreatif Rasa
ingin tahu Tanggung
jawab Toleransi Demokrat
is Komunika
tif Tanggung
jawab
- Syarat-syarat keseimbangan
- Keseimbangan statis dan dinamis
Titik pusat massa dan titik berat
Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda
Berdiskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll)
Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi
Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah
Kuis
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 3 (6) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Kit Mekanika
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 8 dari 34
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
sehari-hari3.3. Menghitung
gerak translasi dan rotasi
Dinamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi
Gerak menggelinding tanpa slip dianalisis
Toleransi Demokrat
is Komunika
tif Mandiri Tanggung
jawab
Gerak pada sistem katrol
- Gerak menggelinding
- Gerak menggelinding pada bidang miring
Penyelesaian gerak rotasi dengan hukum II Newton
Berdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda tegar
Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan sudut, percepatan, percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring
Kuis
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
2 2 (4) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Kit Mekanika
3.4. Menghitung keseimbangan benda tegar.
Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan
Berbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya
Toleransi Demokrat
is Komunikatif
Menentukan titik pusat massa benda berbentuk teratur
- Menentukan titik pusat massa benda tak beraturan bentuknya
Menentukan keseimbangan melalui analisis resultan momen gaya
Berdiskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis)
Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari
Kuis
Tugas individu
Tugas kelompok
2 2 (4) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 9 dari 34
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentumKODE KOMPETENSI : 4ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
4.1. Memahamikonsep impuls dan hukum kekekalan momentum
Konsep impuls dan momentum dan hubungannya diformulasikan dalam persamaan matematis
Hukum kekekalan momentum diformulasikan dalam persamaan matematis
Arti fisis impuls dan momentum didemontrasikan
Jujur Disiplin Kerja
keras Kreatif Rasa
ingin tahu Tanggung
jawab
. Pengertian Impuls dan momentum- Impuls sebagai
perubahan momentum
Hukum kekekalan momentum
Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya
Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar
Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis). Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar.
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
7 - - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Internet
Bola voly
Bola basket
Bola tenis
Meteran
4.2. Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan
Hukum kekekalan momentum anguler diterapkan dalam berbagai kondisi
Hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum diintegrasikan untuk berbagai peristiwa tumbukan
Prinsip kekekalan momentum diterapkan untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal
Toleransi Demokrat
is Komunika
tif Disiplin Kerja
keras Tanggung
jawab
- Perhitungan impuls pada gerak benda yang dikenai gaya- Perubahan
kecepatan benda sebagai akibat bekerjanya gaya
)
Berdiskusi untuk mencari contoh penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal
Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa tumbukan
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
5 - - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 10 dari 34
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
4.3.Menyelesaikan persoalan tumbukan
Toleransi Demokrat
is Komunika
tif Disiplin Tanggung
jawab
- Jenis–jenis tumbukan: lenting sempurna, lenting sebagian dan tidak lenting
- Koefisien restitusi- Perhitungan
tumbukan dengan hukum kekekalan momentum
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
5 - - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 11 dari 34
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energiKODE KOMPETENSI : 5ALOKASI WAKTU : 16 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
5.1 Memahami konsep usaha, energi dan daya
Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis
Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus : EK = ½ mv2
Energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik dibandingkan secara kuantitatif
Toleransi Demokrat
is Komunika
tif Jujur Disiplin Tanggung
jawab
- Pengertian usaha dan energi- Usaha sebagai
perubahan energi- Satuan usaha dan
energi- Energi potensial dan
energi kinetik Definisi daya dan
satuannya
Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton
Berdikusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik
Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik
Mengunakan rumusan usaha, energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
5.2. Memahami hukum kekekalan energi
Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara matematis
Penerapan konservasi energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif
Toleransi Demokrat
is Komunika
tif
Hukum kekekalan energi- Hukum kekekalan
energi mekanik total- Perubahan bentuk
energi Penerapan hukum
kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak (gerak jatuh bebas, gerak rotasi, tumbukan
Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif
Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
5.3. Menghitung usaha/dayadan energi
usaha, energi dan daya disintisis ke dalam persamaan matematis
Toleransi Demokrat
is Komunika
- Penerapan perhitungan usaha pada berbagai kasus gerak
Berdiskusi untuk merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik
Observasi/ pengam
Buku pelajaran
LKS Lingk
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 12 dari 34
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
usaha, energi dan daya dihitung ke dalam persamaan matematis
tif Disiplin Tanggung
jawab
Perhitungan energi dan daya pada berbagai kasus gerak
Menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan
atan T
ugas individu
Tugas kelompok
ungan sekolah
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 13 dari 34
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahanKODE KOMPETENSI : 6ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTERMATERI
PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
6. 1 Memahami konsep elastisitas bahan
Konsep rapat massa, berat jenis dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis
Rumusan matematis dari konsep rapat massa dan berat jenis diaplikasikan dalam perhitungan masalah fisika sehari-hari
Konsep tegangan dan regangan dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis
Definisi elestisitas dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya
Toleransi
Demokratis
Komunikatif
Disiplin Kerja
keras Kreatif Rasa
ingin tahu Tanggung
jawab
- Deformasi bahan oleh gaya (tarik, tekan dan geser)
Sifat elastis dan plastis bahan
Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis
Melakukan percobaan untuk menentukan rapat massa beberapa jenis benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll) dengan menggunakan neraca dan gelas ukur
Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis.
Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Laporan prakti kum
2 5 (10) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll)
Neraca
Gelas ukur
6. 2 Menguasai hukum Hooke
Hukum Hooke tentang elastisitas bahan dianalisis dan dibuktikan melalui percobaan
Konstanta pegas ditentukan dari data percobaan
Konstanta pegas untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dianalisis dan dihitung dengan
Gemar membaca
Jujur Disiplin Kerja
keras
Kreatif
Toleransi
- Pengertian tegangan dan regangan
- Kurva tegangan dan regangan suatu bahan
- Hukum Hooke Modulus elastisitas
Membaca literatur berdiskusi tentang hukum Hooke
Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa pegas dan beban untuk membuktikan hukum Hooke
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas berdasarkan data
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Laporan prakti kum
2 5 (10) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Internet
Beberapa jenis pegas
Statif Beba
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 14 dari 34
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTERMATERI
PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
menggunakan rumusan matematika
hasil percobaan Berdiskusi dalam
kelompok untuk menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan.
n Nera
ca Peng
garis/ mistar
6. 3 Menentukan kekuatan bahan
Konsep modulus elastisitas dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya
Kekuatan bahan dianalisis berdasarkan modulus elastisitasnya
Gemar membaca
Toleransi
Demokratis
Komunikatif
- Kekuatan tarik dan kekuatan luluh
- Regangan tarik, regangan tekan dan regangan geser
- Menentukan modulus elastis dan modulus geser
Ketangguhan dan kepecahan bahan
Membaca literatur berdiskusi tentang modulus elastisitas
Berdiskusi dalam kelompok untuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data berdasarkan data modulus elastisitasnya
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Internet
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 15 dari 34
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep FluidaKODE KOMPETENSI : 7ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
7.1 Memahami hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik
Konsep tekanan dan tekanan hidrostatis diformulasikan
Hukum Pascal diidentifikasi dan diformulasikan dalam bentuk persamaan matematis
Hukum Archimedes diidentifikasi dan diformulasikan
Konsep tegangan permukaan diidentifikasi
Hukum Stokes diidentifikasi dan diformulasikan
Disiplin Kerja
keras Tanggung
jawab Gemar
membaca Kreatif Rasa
ingin tahu
-- Tekanan hidrostatik- Gaya Archimedes- Hukum Pascal- Tegangan
permukaan- Tekanan udara- Hukum Bernoulli Viskositas dan
hukum Stokes
Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik
Berdiskusi untuk merumuskan hukum Pascal
Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli
Berdiskusi untuk merumuskan hukum Archimedes
Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan
Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk merumuskan hukum Stokes
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
Tugas kelompok
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Internet
Kit hidrostatika dan panas
7.2 Menerapkan hukum-hukum fluida statik dan dinamik dalam kehidupan sehari–hari
Persamaan kontinuitas diidentifikasi dan dirumuskan
Hukum Bernoulli diidentifikasi dan dirumuskan
Hukum Bernoulli aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
Pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda
Gemar membaca
Disiplin Kerja
keras Tanggung
jawab Komunika
tif Demokrat
is
- Mengapung, melayang dan tenggelam (kapal selam)
- Bejana berhubungan
- Pompa hidrolik dan dongkrak
- Pesawat terbang- Manometer dan
barometer Terjun bebas dan
terjun payung
Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan Persamaan kontinuitas
Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli
Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli.
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 3 (6) - Buku pelajaran
LKS Inter
net Lingk
ungan sekolah
Kit Hidrostati ka dan panas
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 16 dari 34
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
dibuktikan Asas black
diformalasikan secara kuantitatif
Peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya dijelaskan dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-hari
Perubahan wujud dianalisis secara kuantitatif
Pemuaian panjang, luas, dan volum pada berbagai zat dijelaskan secara kuantitatif
Perubahan wujud
Pemuaian.
7.3 Menghitung fluida statis
Hukum Pascal diterapkan dalam masalah fisika sehari-hari
Hukum Archimedes diterapkan dalam masalah fisika sehari-hari.
jujut kerja
keras rasa ingin
tahu tanggung
jawab
Penerapan
fluida statis
Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat
Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air
Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
2 3 (6) - Buku
pelajaran LKS Inter
net Lingk
ungan sekolah
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 17 dari 34
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalorKODE KOMPETENSI : 8ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
-
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
8.1. Menguasai konsep suhu dan kalor
Sifat termometrik bahan diidentifikasi
Macam-macam skala termometer diidentifikasi
Peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi dibandingkan
Faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor diidentifikasi
Cara mengurangi perpindahan kalor didemontrasikan
Disiplin Kerja keras Tanggung
jawab Gemar
membaca Kreatif Rasa ingin
tahu
Suhu dan kalor- Perpindahan
kalor
Membedakan konsep suhu dan kalor melalui kegiatan memanaskan benda hingga terjadi perubahan suhu.
Membaca literatur tentang macam-macam skala termometer dan mengkomunikasikannya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis.
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit hidrostatika dan panas untuk menunjukkan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi.
Melakukan demonstrasi untuk mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform, dan termos.
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
Tugas kelompok
Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Internet
Kit hidrostatika dan panas
8.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat
Pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda dibuktikan
Asas black diformalasikan secara kuantitatif
Peristiwa
Pengaruh kalor terhadap zat.
Asas Black
Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya
Berdiskusi untuk memformulasikan asas black
Melakukan pemanasan terhadap benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu dikomunikasikan khasil
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
Tugas
Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Internet
Kit hidrostatika dan panas
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 18 dari 34
perubahan wujud dan karakteristiknya dijelaskan dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-hari
Perubahan wujud dianalisis secara kuantitatif
Pemuaian panjang, luas, dan volum pada berbagai zat dijelaskan secara kuantitatif
Perubahan wujud
- Pemuaian.
pengamatannya Melakukan
pengamatan perbedaab kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan, tembaga, alumunium, dan besi) yang dipanaskan.
Berdiskusi untuk merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam perhitungan.
kelompok
8.3 Mengukur suhu dan kalor
Termometer digunakan untuk mengukur suhu berbagai benda
Kalorimeter digunakan dalam menetukan besarnya kalor yang lepas atau diterima.
jujut kerja keras kreatif rasa ingin
tahu tanggung
jawab
Pengukuran suhu dan kalor
Kalorimeter
Menggunakan alat ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya
Mengukur suhu campuran zat cair yang berbeda suhu awalnya
Mengunakan kalorimeter untuk menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta menentukan kalor jenis suatu zat
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
Tugas kelompok
5 - - Buku pelajaran
LKS Term
ometer kalori
meter
8.4 Menghitung kalor
Kalor jenis dan kapasitas kalor dirumuskan dan diterapkan dalam perhitungan
Hukum kekekalan energi digunakan dalam perhitungan kalor
Toleransi Demokratis Komunikatif
Kapasitas kalor dan hukum kekekalan energi
Penerapan fluida
dinamis
Berdiskusi untuk melakukan perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang terkait dengan pemanasan benda
Berdiskusi untuk menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS Inter
net Lingk
ungan sekolah
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 19 dari 34
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 20 dari 34
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum TermodinamikaKODE KOMPETENSI : 9ALOKASI WAKTU : 8 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
9. 1 Menguasai hukum termodinamika
Konsep gas ideal diidentifikasi sifat-sifatnya
Hukum Boyle-Gay Lussac tentang gas ideal dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya
Keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya
Perubahan keadaan gas digambarkan dalam diagram P-V
Hukum I dan II dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya
Siklus karnot digambarkan dalam diagram P-V dan dirumuskan persamaan matematisnya
Gemar membaca
Toleransi Demokratis Komunikatif
Hukum-hukum termodinamika
Hukum Boyle Gay Lussac
Diagram P – V Siklus Carnot
Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengidentifikasi sifat-sifat gas ideal
Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan hukum Boyle-Gay Lussac
Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume
Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan keadaan gas dalam diagram P-V
Membaca literatur dan berdiskusi untuk menganalisis dan merumuskan hukum I dan II termodinamika
Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan siklus Carnot dalam diagram P-V dan merumuskan persamaan matematisnya merumuskan siklus
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
3 6 (12) - Buku pelajaran
LKS Inter
net Catu
daya Kabel Kawa
t Kom
pas Amp
ere meter
9. 2 Menggunakan hukum
Besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari
Toleransi Demokratis komunikatif
Penerapan hukum
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung besaran fisis (volume,
Observasi/
8 - - Buku pelajaran
LKS
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 21 dari 34
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
Termodinamika dalam perhitungan
gas ideal ditentukan dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac
Energi dalam dan usaha luar ditentukan dengan menggunakan hukum I termodinamika
Efisiensi mesin Carnot dihitung dari data pada diagram P-V
Kenaikan entropi sistem ditentukan dengan menggunakan hukum II termodinamika
termodinamika Efisiensi mesin
Carnot Entropi
tekanan, temperatur) dari gas ideal dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung energi dalam dan usaha luar dengan menggunakan hukum I termodinamika
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Efisiensi mesin Carnot dengan menggunakan data pada diagram P-V
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Kenaikan entropi sistem dengan menggunakan hukum II termodinamika
pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
Internet
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 22 dari 34
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyiKODE KOMPETENSI : 10ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
10.1 Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi
Karakteristik gelombang transversal dan longitudinal ditemukan melalui percobaan
Gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang ditunjukkan melalui percobaan
Perambatan gelombang melalui suatu medium ditunjukkan melalui percobaan
Efek Doppler dirumuskan dari percobaan
Disiplin Kerja keras Tanggung jawab
Getaran, gelombang, dan bunyi
Efek Doppler
Melakukan percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang transversal dan longotudinal
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik dan tangki riak untuk menunjukkan sifat-sifat gelombang (dapat dipantulkan, dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan, dll)
Melakukan percobaan dengan menggunakan alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop) untuk merumuskan efek Doppler
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
3 5 (10) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Kit Optik
Tangki riak
Slingki
Tali Gene
rator frekuensi
Alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop)
10.2
Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi
Pengertian frekuensi dan periode suatu getaran dideskripsikan melalui percobaan
Arti fisis gelombang sebagai energi
Disiplin Kreatif Kerja keras Gemar
membaca
Getaran, gelombang, dan bunyi
Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran.
Mencari literatur dan berdiskusi untuk membedakan pengertian
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 4 (8) Buku pelajaran
LKS Inter
net Statif Tali Beba
n Pega
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 23 dari 34
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
dideskripsikan getaran, gelombang, dan bunyi
s Jam
henti10.3 Menghitung
getaran, gelombang, dan bunyi
Frekuensi dan periode getaran pegas dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi
Frekuesi dan periode ayunan bandul sederhana dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi
Kecepatan getaran harmonik dihitung dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik
Kecepatan rambat gelombang bunyi dihitung dengan menggunakan rumusan efek Doppler
Toleransi Demokratis Komunikatif
Penerapan getaran, gelombang, dan bunyi
Efek Doppler
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan bandul dengan menggunakan rumus
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan rambat bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 24 dari 34
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamisKODE KOMPETENSI : 11ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searahKODE KOMPETENSI : 12ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR
12.1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah
Rangkaian listrik arus searah disusun dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik
Hukum Kirchhoff I pada rangakaian listrik arus searah diidentifikasi dan dirumuskan persamaanya
Hukum Kirchhoff II pada rangakaian majemuk digunakan untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan
Gemar membaca
Hukum kelistrikan arus searah
Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik
Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah
Berdiskusi untuk menetukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I
Berdiskusi untuk menetukan kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 5 (10) - Buku pelajaran
LKS Inter
net Kit
optik
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 25 dari 34
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR
12.2. Menguasai tegangan , hambatan dan arus
Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dengan arus listrik searah dibuktikan dengan percobaan (Hk. Ohm)
Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dirumuskan dan diaplikasikan dalam perhitungan
Disiplin Kerja keras Tanggung
jawab Gemar
membaca
Hukum Ohm
Melakukan pengukuran penghantar yang panjangnya berbeda-beda
Berdiskusi untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar
Berdiskusi untuk menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar berdasarkan hasil percobaan
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm.
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
4 - - Buku pelajaran
LKS Inter
net Kit
optik Prism
a kaca
12.3. menghitung daya dan energi listrik arus searah
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 26 dari 34
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran: KelompokTeknologi)KELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetikKODE KOMPETENSI : 13ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
13.1 Mengenal gejala kemagnetan
Induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart) dibuktikan dan dirumuskan
Hukum Ampere dibuktikan dan dirumuskan
Hukum Biot Savart dan hukum Ampere diaplikasikan untuk menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik
Gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet dirumuskan
Disiplin Kerja keras Rasa ingin
tahu Kreatif Tanggung
jawab Toleransi Demokratis Komunikatif
- Medan magnet oleh arus listrik
- Medan magnet dari kutub-kutub magnet
Kemagnetan bumi
Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Biot Savart
Berdiskusi untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan hasil percobaan
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik
Melakukan percobaan untuk menunjukkan adanya gaya Lorentz
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
2 1 (2) - Buku pelajaran
LKS Inter
net Catu
daya Kabel Kawa
t Kom
pas Amp
ere meter
13.2 Menguasai hukum-hukum kemagnetan dan
Jenis-jenis gelombang elektromagnetik dikelompokan
Gemar membaca
Disiplin Komunikatif
-sekitar kawat berarus lurus
- Medan magnet di
Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan
Observasi/ pengam
4 - - Buku pelajaran
LKS Inter
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 27 dari 34
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
melakukan perhitungan sederhana
dalam spektrum
Karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di dalam spektrum dideskripsikan
demokratis sekitar kawat melingkar berarus
- Medan magnet di sekita solenoida
- Medanmagnet di sekitar toroida
- Medan magnet di sekitar kawat sejajar
- Medan magnet di sekitar kumparan
Gerak muatan dalam medan magnet
karakteristiknya)
Melakukan kerja kelompok untuk mengkomunikasikan hasil kajian literatur baik secara tertulis maupun lisan
atan T
ugas kelompok
net
13.3 Mengenal gejala kemagnetan
Penggunaan magnet pada peralatan listrik(loud speaker, relay, bel listrik) ditunjukkan dan dideskripsikan
Gaya Lorentz diaplikasikan pada persoalan fisika sehari-hari
Gemar membaca
Kerja keras Kreatif
-arus listrik
- Medan magnet dari kutub-kutub magnet
Kemagnetan bumi
Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)
Membuat proyek sederhana dengan memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay, bel listrik)
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Inter
net Kum
paran Catu
daya Kabel Papa
n kayu PCB Solde
r13.4 Menguasai
hokum-hukum kemagnetan dan melakukan perhitungan sederhana
Contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari dijelaskan
Panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium ditentukan dengan menggunakan difraksi cahaya
Toleransi Demokratis Komunikatif Disiplin Kerja keras Tanggung jawab
-sekitar kawat berarus lurus
- Medan magnet di sekitar kawat melingkar berarus
- Medan magnet di sekita solenoida
- Medanmagnet di sekitar toroida
- Medan magnet di sekitar kawat sejajar
- Medan magnet di sekitar kumparan
Gerak muatan dalam medan magnet
Berdiskusi untuk menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR
Melakukan percobaan untuk menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
2 3 (6) - Buku pelajaran
LKS Inter
net
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 28 dari 34
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
oleh kisi difraksi
13.5. Mengenal penggunaan magnet dan elektromagnet dalam teknologi
- Alat-alat ukur listrik- Piranti komunikasi- Penggunaan medan
magnet- Gelombang
elektromagnetik dan spektrumnya
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 29 dari 34
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak – balik. KODE KOMPETENSI : 14ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
14.1.Menguasai hukum kelistrikan arus bolak – balik.
Karakteristik alat ukur dan besaran (arus, tegangan, hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik dibandingkan
Aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik dideskripsikan
Gemar membaca
Kerja keras Disiplin Tanggung jawab
Gejala peralihan pada induktor.
Gejala transien pada kapasitor.
Sumber tegangan arus bolak - balik
Resistor pada sumber tegangan arus bolak – bolak.
Induktor pada sumber tegangan arus bolak – balik.
Membaca literatur tentang alat
ukur dan besaran-besaran fisis Melakukan observasi
tentang karakteristik alat ukur arus bolak-balik Melakukan
pengukuran besaran fisis (arus, tegangan, hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Laporan prakti kum
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah.
Elektroskop
Catu daya
Avometer
14.2.Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi dan arus listrik bolak – balik.
Nilai amplitude, frequensi dan fase tegangan AC ditunjukkan oleh oscilloscope
Hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda diuraikan
Besaran fisika dalam rangkaian seri dihitung
RLC ditentukan bila faktor-faktor yang berkaitan dengan
Gemar membaca
Disiplin Kerja keras Tanggung jawab
Perumusan impedansi RLC seri.
Perumusan impedansi RLC paralel.
Keadaan resonansi rangkaian RLC
Membaca literatur dan berdiskusi tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop
Melakukan pengukuran tegangan dan arus bolak-balik dengan menggunakan mikroskop
Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolak-balik yang terbaca dari grafik pada osiloskop
Membuat rangkaian RLC dan mengobservasi faktor-faktor fisis (tegangan, arus, dan impedansi) yang menjadi variabel pada rangkaian tersebut
Melakukan percobaan untuk
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Laporan prakti kum
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah.
Kit Listrik dan magnet
Catu daya.
AVO meter
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 30 dari 34
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
rangkaian diketahui.
Rangkaian AC yang terdiri dari RLC dianalisis dengan menggunakan diagram fasor
Peristiwa resonansi pada rangkaian RLC diindentifikasi
Frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel ditentukan secara eksperimen
menentukan frekuensi resonansi pada rangkaian RLC
14.3.Menghitung daya dan energi listrik arus bolak – balik.
Daya dan energi listrik arus bolak-balik dirumuskan kedalam bentuk formulasi matematik
Rumusan daya dan energi arus bolak-balik digunakan dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari
Gemar membaca
Disiplin Kerja keras Tanggung jawab
Nilai rms pada arus bolak – balik.
Perhitungan daya pada arus bolak – balik.
Membaca literatur tentang daya dan energi listrik arus bolak-balik
Mengobservasi fungsi dan prinsip kerja kWh meter
Menghitung energi listrik yang dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau rumah) dengan membaca data dari kWh meter
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
3 4 (8) Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah dan rumah
Internet
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 31 dari 34
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan prinsip kerja peralatan optikKODE KOMPETENSI : 15ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
15. 1 Memahami ciri – ciri cermin dan lensa
cermin datar, cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya
Lensa cekung dan lensa cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya
Gemar membaca Diskripsi benda optik cermin dan lensa
jenis cermin dan lensa
Sinar – sinar istimewa pada pemantulan
Sinar – sinar istimewa pada pembiasan
Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi cermin datar, cekung, dan cembung
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 5 (10) - Buku pelajaran
LKS Inter
net Kit
optik
15.2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya
Hukum Snellius tentang pemantulan dibuktikan melalui percobaan
Pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan
Disiplin Kerja keras Tanggung jawab
Pembentukan bayangan pada Cermin
Pembentukan bayangan pada lensa
Perbesaran bayangan
Mengenal prisma
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum pemantulan
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pemantulan cahaya yang mengenai cermin datar, cekung, dan cembung.
Membaca literatur dan
Buku pelajaran
LKS Inter
net Kit
optik
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 32 dari 34
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
bayangannya Lensa
cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya
Hukum Snellius dalam pembiasan dibuktikan melalui percobaan
Pembiasan cahaya pada lensa cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya
Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan
Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan
Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan
Jarak dan tinggi bayangan
mengamati bentuk dan fungsi lensa cekung, dan cembung
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum Snellius
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pembiasan cahaya yang mengenai lensa cekung, dan cembung.
Toleransi Demokratis Komunikatif
Hukum pemantulan dan pembiasan cahaya
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS Inter
net
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 33 dari 34
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
hasil pembiasan lensa cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan
15.3 Menenal penggunaan alat – alat optik dalam kehidupan sehari – hari dan teknologi
Pemanfaatan lensa sebagai lup dideskripsikan fungsi dan sifatnya
Pemanfaatan lensa dalam kamera dianalisis susunan dan fungsi
Pemanfaatan lensa dalam mikroskop dianalisis susunan dan fungsi
Pemanfaatan cermin dan lensa dalam teleskop dan proyektor dianalisis susunan dan fungsi
Gemar membaca Pemantulan dan pembiasan pada gelombang sabun, lapisan minyak di atas air, titik – titik hujan ( pelangi )
Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan cermin dalam kehidupan sehari-hari
Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan lensa dalam kehidupan sehari-hari (lup, kamera, mikroskop, proyektor, dll)
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
2 5 (10) - Buku pelajaran
LKS Inter
net Tero
pong Kam
era Mikro
skop
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 34 dari 34
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala dan konsep dalam fisika modern dan radioaktivitas.KODE KOMPETENSI : 16ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJARTM PS PI
16.1 Mengenal teori relativitas khusus Einstein dan penerapannya.
Pemahaman relativitas kecepatan dan waktu
Formulasi relativitas khusus untuk massa, panjang dan waktu
Analisis relativitas panjang, waktu,
Gemar membaca
Toleransi DemokratisKomunikatif
Kecepatan cahaya
Penjumlahan kecepatan menurut mekanika klasik
Penjumlahan kecepatan menurut relativitas khusus
Pemuluran waktu
Membaca literatur tentang relativitas kecepatan dan waktu
Diskusi kelompok tentang formulasi relativitas khusus
Diskusi kelompok tentang kesetaraan massa dan energi
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
3 - - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah dan rumah
Internet
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 35 dari 34
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJARTM PS PI
massa ,energi dan momentum
kontraksi panjang
momentum relativistik
Kesetaraan momentum – energi
16.2 Mendiskripsika n gejala – gejala fisis yang mendorong timbulnya konsep – konsep kuantum
Fenomena radiasi benda hitam dideskripsikan
Hipotesis Planck tentang kuantum cahaya dideskripsikan
Gemar membaca
Radiasi benda hitam
Efek fotolistrik
Foton dan teori kuantum cahaya
Difraksi elektron
Dualisme sifat partikel dan gelombang
Membaca literatur tentang radiasi benda hitam, efek fotolistrik, teori kuantum, difraksi elektron dan dualisme sifat partikel dan gelombang
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
2 - - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah dan rumah
Internet
16.3 Memahami perkembangan teori atom
Penemuan elektron dalam percobaan Thomson
Karakteristik tiap – tiap model atom
Gemar membaca
Toleransi Demokratis komunikatif
Penemuan elektron
Model atom Thomson
Model atom Rutherford
Teori atom Born
Model atom menurut teori kuantum
Membaca literatur tentang penemuan elektron
Membaca literatur dan berdiskusi tentang bermacam – macam model atom ( Thompson, Rutherford, Bohr dan teori kuantum )
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
2 - - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah dan rumah
Internet
16.4 Mengenal inti atom dan gejala radioaktivitas
Karakteristik sebuah inti atom dideskripsikan
Karakteristik sinar – sinar radioaktif dideskripsikan
Rumus
Gemar membaca
Disiplin Kerja keras Tanggung
jawab
Inti atom Partikel
radioaktif Peluruhan
radioaktif Waktu
paruh
Membaca literatur tentang inti atom
Melakukan observasi tentang karakteristik sinar – sinar radioaktif
Melakukan pengukuran waktu paruh unsur – unsur radioaktif
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
2 - - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah dan rumah
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 36 dari 34
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJARTM PS PI
peluruhan diterapkan dalam menghitung umur bahan radioa
Internet
16.5 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan sehari - hari
Karakteristik sebuah radioisotop
Gemar membaca
Radioisotop Penggunaa
n radioaktivitas dalam bidang teknologi, kesehatan dan pertanian.
Membaca literatur tentang radioisotop
Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan radioaktivitas dalam kehidupan sehari – hari ( teknologi, kesehatan dan pertanian)
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
1 - - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah dan rumah
Internet
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan piranti SemikonduktorKODE KOMPETENSI : 17ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 37 dari 34
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI
KARAKTER
MATERI PEMBELAJARA
N
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
17.1
Menggunakan Diode
Semi konduktor P dan semi konduktor N disambung dengan cara melebur dan penumbuhan kristal
Diode diidentifikasikan dalam rangkaian penyearah setengah gelombang dan penyearah gelombang penuh
Gemar membaca
Toleransi Demokratis Komunikatif
Jenis semi konduktor
Diode
Membaca literatur tentang semi konduktor
Berdiskusi dalam kelompok tentang penggunaan diode dan keadaan diode dalam rangkaian
Observas
Tugas individu
Tugas kelompok
2 - - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
17.2. Menggunakan Transistor
Bipolar dan FET diidentifikasikan berdasarkan cara kerjanya
Transistor digunakan sebagai penguat tenaga
Toleransi Demokratis Komunikatif
transistor Berdiskusi dalam kelompok tentang jenis transistor
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung besar penguatan arus
Observasi
Tugas individu
Tugas kelompok
2 - - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Keterangan:TM : Tatap mukaPS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 38 dari 34
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 39 dari 34
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 40 dari 34
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 41 dari 34
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 42 dari 34
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 43 dari 34
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 44 dari 34