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"Física no parque"

Projeto mostra a aplicação das leis de Newton

Os alunos do Ensino Fundamental divididos em grupos, sortearam um brinquedo de uma relação de brinquedosconvencionais de um parque de diversões para reproduzir e observar o seu comportamento com relação as leis deNewton.

Barco viking, labamba, montanha-russa, evoluttion, chapéu mexicano, carrossel, elevador, looping e roda gigante foramos escolhidos para que se entendesse melhor o comportamento do mundo físico e a comprovação de suasfundamentações.

O projeto "Física no parque" é um exemplo de aplicação prática das leis físicas segundo o professor Leandro, pois, acrescenta a compreensão da lógica do funcionamento de alguns brinquedos e finaliza o entendimento dos conteúdos de mecânica.Veja as fotos:

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Aula de física

Calor por irradiação

O professor Leandro (Física), criou um equipamento em que duas lâmpadas incandescentes transmitem calor, uma parauma superfície clara e outra uma superfície escura.

Fazendo a experiência orientados pelo mestre, os alunos da 2ª série do Ensino Médio puderam observar o calortransmitido por irradiação e que a transmissão é tão eficiente que é possível fritar um ovo.

Veja as fotos:

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Aula de Física

Transmissão do calor por condução

Após uma aula teórica socrática dialogada com transposição didática, os alunos da 2ª série do Ensino Médio puderamverificar empiricamente a transmissão de calor por condução.

Na oportunidade, o professor Leandro demonstrou que aquecendo o fio que contém um marshmallow que recebe o calorpor meio do sistema integrado fonte de calor e condutor metálico, é possível se observar a transmissão de calor.

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Bateria de limão e Grilo Maluco

Alunos desenvolvem experimentos propostos em sala de aula.

O professor Leandro e os alunos do 9° ano trabalharam em uma perspectiva de Ação-Reflexão-Ação (Paulo Freire), desenvolvendo atividades através de dois experimentos:

Bateria de limão (que utiliza os princípios da físico-química para geração de diferença de potencial): a partir daintrodução de dois eletrodos (um de Zinco e outro de cobre) em um limão, devido à reação química do ácido cítrico comos eletrodos surge uma corrente elétrica capaz de ser mensurado em um amperímetro ou mesmo de ligar/operar umacalculadora ou um pequeno dispositivo eletrônico.

Grilo maluco: onde a energia mecânica potencial elástica armazenada pelos alunos ao pressionar o dispositivo (grilo) étransformada em energia cinética (em movimento ou salto).

É em momentos como esse que o lúdico e o empírico se encontram.

Confiram!

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Bateria de limão

Alunos da 1ª série do ensino médio realizam experiência de física

Orientados pelo professor Leandro, os alunos da 1ª série do ensino médio, construíram uma bateria elétrica usando umlimão e dois pregos de metais diferentes.

Utilizando os princípios da físico-química para geração de diferença de potencial, introduziram dois eletrodos (um dezinco e outro de cobre) no limão.

Devido a reação química do ácido cítrico com os eletrodos, surgiu uma corrente elétrica capaz de ser mensurada em umamperímetro. Verificou-se também que o mesmo poderia gerar energia suficiente para ligar/operar uma calculadora ouum pequeno dispositivo eletrônico.

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Bridge ETIP (Ponte ETIP)

Alunas participam do Concurso Travessia realizado pela FEI

O ETIP participou da 7ª edição do Concurso Travessia, organizado pela faculdade de Engenharia Industrial (FEI).

Nessa edição, os participantes deveriam construir um protótipo miniatura de estrutura representativa de uma ponte emarco, usando palitos de sorvete comuns, cola, cordão, barbante e clips de papel.

Deveriam vencer um determinado vão, atendendo às condições de dimensionamento, execução e resistênciaespecificados no regulamento.

O desafio era enorme, mas não foi obstáculo para a equipe formada pelas alunas Gabrielle Theodoro, Giovanna Ferreira,Marcela Caldas e Marcelly Perez que criaram um protótipo que superou as expectativas até delas mesmas.

“As competências e habilidades tais como tomada de decisão, gerenciamento de tempo e trabalho sob pressão, entreoutras que foram desenvolvidas nessa atividade, vão além dos muros da escola” comentou o professor Leandro que foi oprofessor tutor da equipe.

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Construção de foguetes

Aula de Física no Ensino Médio

Os alunos do 1º ano do Ensino Médio reuniram-se em grupos para a estudar a planejar a construção de foguetes.

Utilizando garrafas descartáveis de refrigerante, montaram de um sistema de propulsão que funciona com água, arcomprimido e reação ácido-base (bicarbonato de sódio e vinagre).

Durante a experiência, foram observados vários fatores que influenciam na estabilidade do foguete durante o vôo, como a obtenção e relação entre centro de massa e centro de pressão, segundo professor Leandro.

Os alunos apresentaram ainda as teorias envolvidas, mostrando a aplicabilidade de assuntos comuns no Ensino Médiocomo segunda e terceira Leis de Newton e conceitos de momento linear e de velocidade relativa.

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Energia para o Ensino Médio

Alunos do Ensino Médio visitam exposição "Energia" do SESC Itaquera

Os alunos do Ensino Médio visitaram na última semana, a exposição “Energia”, no SESC Itaquera.

Por meio de recursos cenográficos, cenotécnicos, audivisuais e lúdicos, identificaram situações em que são utilizadasenergias nuclear, solar, química, biomassa, térmica, geotérmica e eólica.

Veja as fotos!

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Energia

Conhecimento e cotidiano na vida do aluno

Aproveitando o momento que os alunos estão vivendo, o professor Leandro que leciona Física para o Ensino Médiolançou um desafio: os alunos teriam que equipar uma casa com equipamentos elétricos e eletrônicos, buscando a melhorrelação custo-benefício de compra e pós compra, com um orçamento pré-estabelecido. Dessa forma, teriam que adquirirum eletrodoméstico e estudar seu impacto na conta de consumo de energia.

O engajamento foi total por parte dos estudantes. Alguns inclusive afirmaram que após essa atividade, estão fazendoescolhas mais ponderadas na hora da compra e uso de equipamentos elétricos.

E o objetivo foi realmente esse: alinhar conhecimento com o cotidiano da vida do aluno.

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Instituto de Ensino Barão de Mauá » Alunos do 9º ano conhecem o Instit... http://baraodemaua.com.br/alunos-do-9o-ano-conhecem-o-instituto-nac...

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Cinemática no Kart!

Atualizado: há mais de um ano · Tiradas em KART Indoor Speed Hunters

No dia 10/03, o Professor Leandro Leal reuniu os alunos doensino médio para a realização de uma atividadeextraclasse no Kartodromo Speed Hunters no ShoppingGolden Square, a utilização de conceitos utilizados emcinemática. O experimento permitiu aos alunos ver adiferença de aceleração, velocidade média, frenagem,

espaço percorrido e calculo de tempo de cadaA participação de mais de uma série fez com adquirissem ganhos, tais como, a absorção dee prazerosa, à partir de uma atividade esportivpreviamente estudados em sala de aula e intecolegas de outras salas.

Instituto de Ensino Barão de Mauá https://www.facebook.com/baraodemaua/photos/?tab=album&album_i...

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Aula no laboratório

Interagindo com experimentos

Durante uma aula muito curiosa e interessante no laboratório, os alunos do Ensino Médio tiveram a oportunidade deinteragirem com os experimentos.

Nessa aula foi demonstrada a reflexão de luz, reflação, decomposição, formação de arco-íris e formação de hologramas,tudo de maneira a tornar o aprendizado prazeroso e eficaz.

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Show de Física

Alunos dos 9ºs anos visitam o “Show de Física”

Localizado na Universidade de São Paulo, o Instituto de Física da USP oferece aos alunos um verdadeiro "Show deFísica".

Lá, os alunos dos 9ºs anos tiveram a oportunidade de assistir e realizar várias experiências, vivenciando momentosinesquecíveis.

O objetivo dessa visita foi o de fixar os conteúdos de física desenvolvidos em sala de aula, segundo professor de Física Leandro.

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Aula de Física

Alunos elaboram trabalho sobre vasos comunicantes no Ensino Médio

Na busca constante de trabalhar o maior número de habilidades, o professor Leandro (Física), solicitou aos alunos da 2a.série do Ensino Médio que realizassem um trabalho cujo tema seria “Vasos comunicantes e seus princípios”.

O assunto que tem sido cobrado no Enem nos últimos anos, foi explorado através da construção de um experimento e aapresentação deste utilizando recursos de multimídia.

Aproveitando as instalações da escola, os alunos superaram as expectativas, pois, além do exigido, utilizaram programasnovos de apresentação como o Prezzi, criaram vídeos e fizeram até um "making off" da construção do experimento.

A interação entre todos foi muito gratificante.

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Visita ao Metrô-SP

Alunos visitam Centro Operacional do Metrô

Em visita realizada ao Centro Operacional do Metrô de São Paulo, os alunos do 2º ano do Ensino Médio tiveram aoportunidade de conhecer todo o processo de funcionamento e logística de um dos meios de transporte públicos maisimportantes da cidade.

Os alunos ficaram maravilhados com as informações e com o acesso a lugares restritos.

Agora eles estão mais aptos, por exemplo, para discutirem mobilidade urbana, assunto de suma importância para apopulação de uma cidade tão grande como a cidade de São Paulo.

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Visita ao Planetário Johannes Kepler

Planetário fica dentro do Sabina - Escola Parque do Conhecimento

Os alunos das 1º séries dos ensino médio visitam o Planetário Johannes Kepler, localizado dentro do Sabina - EscolaParque do Conhecimento.

Durante a visita, tiveram a oportunidade de observar constelações, movimento dos astros e planetas, esfera ecoordenadas celestes, estrelas e muito mais.

O objetivo dessa atividade foi apresentar um pouco do legado de mais de 5 mil anos de conhecimento sobre o céu.

Sem dúvida nenhuma, uma experiência inesquecível.

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LEANDRO LEAL

Dados Pessoais

Endereço: Rua Marechal Deodoro, 573 – São Caetano do Sul- SP

Telefone (res.): 11 4232-2692 Telefone (cel.): 11 98565-8138

Email: [email protected]

Objetivo

Professor de Física

Experiência Profissional

o Atualmente Escola Estadual “Padre Alexandre Grigoli” São Caetano do Sul – SP

Função: Professor de física efetivo (concursado)

o 2014-2016 Instituto de Ensino Barão de Mauá São Bernardo do Campo –SP

Função: Professor de Física (9°Ano e Ensino Médio) e Matemática (Ensino Médio)

o 2014-2015 Cursinho da Poli (unidade parceira – IEBM) São Bernardo do Campo- SP

Função: Professor de Física

2014-2014 Cursinho Online Stoodi São Paulo – SP

Função: gravação de correção de ENEM e ficha de resumos teóricos

o 2009-2015 PROFITEC - Cursinho Preparatório Santo André – SP

Função: Professor de física/álgebra/ geometria

o 2010-2015 Centro Educacional ETIP Santo André – SP

Função: Professor de Física Fundamental II (9º ano) e Ensino Médio (Sistema de Ensino: Dom Bosco)

o 2010-2013 Colégio Tableau São Paulo - SP

Função: Professor de Física Radiológica para curso Técnico em Radiologia

o 2010-2013 Colégio Tableau São Paulo - SP

Função: Professor de física (Sistema de Ensino: Dom Bosco)

o 2011-2011 Colégio Paraíso São Bernardo do Campo- SP

Função: : Professor de Reforço Física (Sistema de Ensino: UNO)

o 2009-2011 Meritum Educacional São Bernardo do Campo- SP

Função: Professor de Física/Matemática Fundamental II (9º ano) e Ensino Médio (Sistema de Ensino

Universitário)

o 2006-2009 MCSS – Reforço Escolar Santo André - SP

Função: Professor de Reforço Física (Sistema de Ensino: Universitário, Anglo, Dom Bosco, Positivo e Etapa)

o 1998-2007 Elevadores Otis Ltda São Bernardo do Campo- SP

Função: Técnico Eletroeletrônico

Formação Acadêmica

o Atualmente Licenciatura Plena em Ciências Física e Biológica

Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES)

o Atualmente Pós Graduação em Metodologia de Ensino de Física e Matemática

o 2004 - 2007 Graduação em Licenciatura Plena em Física.

Centro Universitário Fundação Santo André

o 1994 - 1997 Ensino Profissional Técnico Eletroeletrônico.

E. T. E "Jorge Street"

Formação complementar

o 2013 – 2013 SNEF (Simpósio Nacional de Ensino de Física). SBF/USP

o 2012 – 2012 Curso de Verão IFUSP. Universidade de São Paulo, USP.

o 2012 – 2012 SNEA (Simpósio Nacional de Ensino de Astronomia) USP

o 2011 – 2011 Extensão Universitária: Oficina de Lunetas – UNESP (Bauru)

o 2011 - 2011 Extensão Universitária: Escola de Professores da USP - Astronomia

o 2010 – 2010 Didática em Ciências Naturais. Universidade da Cidade de São Paulo, UNICID

o 2010 – 2010 Didática da Matemática. Universidade da Cidade de São Paulo, UNICID

o 2008 - 2008 Curso de Verão IFUSP. Universidade de São Paulo, USP

o 2008 - 2008 Extensão Universitária - Oficinas de Física Moderna Experimental. PUC-SP

o 2008 – 2008 Extensão Universitária – Experimentoteca . PUC - SP

Produção Bibliográfica

o Determinação da aceleração da gravidade no sistema Massa-Mola In: 3ª Simpósio de Base Experimental

das Ciências Naturais UFABC, 2007, Santo André.

o Análise Dimensional como subsídio para exames de ingresso no ensino superior. Trabalho de Conclusão de

Curso, 2007, Santo André

Atividades Extras Curriculares

o Participação no 1ª Sumo de Robôs - Faculdade de Engenharia Celso Daniel, 2006.

o Iniciação cientifica: “Sistema de condicionamento do sensor capacitivo para medição de pressão”

o Monitoria Acadêmica: Base Experimental das Ciências Naturais (UFABC). Disciplina que instrui o método

experimental; Química, Física e Biologia. Experimentos selecionados para os alunos ingressantes.

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