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¿Quéeslafilosofía?


Filosofía


LAFILOSOFÍACOMOACTITUD

¿CUÁLESLADIFERENCIAENTRELAACTITUDYLADISCIPLINA?

Esunadisposiciónquenosllevaa

buscarexplicacionesalascuestionesquenospreguntamossobrenuestraexistencia yelmundoquenos

rodea

Todoslossereshumanos

Laactitudfilosóficanosoloeslabasedelafilosofía,sinotambiéndela

ciencia ylareligión

¿QUIÉNLAPOSEE?

Laactitudfilosóficanoposeeningúnprincipioenel

tiempo.Sinembargo,lafilosofía,como

disciplina, sílotiene

¿QUÉES?

Sololossereshumanos

Noestamossatisfechosconloquese

nosda.Necesitamosunaexplicaciónqueleotorgue

algúnsignificado

Otrosseresvivensin

preguntarsesobreel

mundodondehabitan

©Oxford UniversityPressEspaña,S.A. 2Filosofía


LAFILOSOFÍACOMODISCIPLINA

LOS ORÍGENES TALES CARACTERÍSTICAS

Lafilosofíaesunadisciplinaquesurgió

enlascoloniasgriegasdeAsia

Menor,enelsigloVI a.C.

NacióenMileto,afinalesdelsiglo

VII a.C.

Seatrevióaofreceruna

explicación delanaturaleza

utilizandosololaobservación

yel razonamiento

Esconsideradoelprimer filósofo

• Seiniciaconunreconocimientodelaignorancia• Esunconocimientoteóricoqueaspiraatransformarlarealidad• Poseeafándeuniversalidad• Utilizalarazóncomolaprincipalherramientadeconocimiento• Esunsaberradical

©Oxford UniversityPressEspaña,S.A. Filosofía 3


SABERPRECIENTÍFICO

ACTITUDINTELECTUAL

Esunanarraciónfantásticaqueexplicaelorigendeunarealidad

Lodivinopuedeserinfluenciadomedianteritosdedicadosalos

dioses

Losdiosesjueganunpapelimportanteenlaexplicación delosfenómenos

naturales

MITO

Social Unfenómenofísico

Tiposderealidadesquelosmitosintentanexplicar

Definición

Eluniversoensu

conjunto

•Elmatrimonio•Laelección deunGobierno

•Lastormentas•Loscambiosdeestación

•¿Cómoseoriginó?•¿Porquéperdura?•¿Cuándoseextinguirá?

EjemplosLaafirmacióndela

existencia deldestino,concebidocomounafuerzacósmicaquerigelavidadelossereshumanosyladelos

dioses

Aceptarlosimplicaaprobación

Ejemplos Ejemplos



IMAGINACIÓNFacultadesmentales

específicasdelossereshumanos

REQUISITOS

Equilibrioentrerazóne

imaginación

Nospermitepensaryutilizarunlenguajecomounmediode

comunicación

RAZÓN

Sistematización

Coherencia

Universalidad

Permitecrearimágenes inventadasoquerepresentanla

realidad

TIPOS

Inconsciente

ConscienteEsordenadaeimpone

controlEscreativaydescontrolada

Persiguelaverdad Lebastaconlaprobabilidad

Duranteelperíodomítico,laimaginaciónse

utilizóparaexplicar larealidad

Despuésdelnacimientodelafilosofía,larazóndejófueraala

imaginación



EXPLICACIÓNRACIONAL

TIPOS

Racionalidadpráctica

CARACTERÍSTICASCOMUNES

ToleranteAutónomaMetódica

•Tema:cómosonlascosas•Objetivo:laverdad

•Tema:cómodebesernuestraconducta•Objetivo:guiarnuestrasacciones

Siempreutilizaunmétodoracional

Noestásujetaaningunainstanciasuperior

Siempreestádispuestaaaceptarunarevisióncrítica

Racionalidadteórica

Lafilosofíaylacienciaempiezansolamentecuandoaceptamos

explicaciones racionales

Esunprocesoporelcual,utilizandonuestrarazón,entendemosalgoqueantesnoentendíamos

PAPELDEFINICIÓN


PREGUNTAS

Lafilosofíanacióconpreguntasacercadelanaturaleza

Aprimeravista,laspreguntassobrelarealidadpuedenparecer fácilesde

contestar.Sinembargo,sonlas

máscomplejas

•¿Quéesreal?•¿Hayalgunarealidadinmaterial?•¿Podemosdistinguirdiferentesnivelesderealidad?•¿Hayalgúndios?•¿Eslomismoserqueexistir?

SOBRELANATURALEZA

Estaspreguntasexigenunarespuesta

racional,enlugardeexplicaciones basadas

enlosdioses

•¿Cuáleslasustanciaoriginaria(arjé)dedondetodoprocede?•Enelprincipio,¿hubounaúnicasustanciaofueronvarias?

Hubodiversasrespuestasaestaspreguntasy,así,seinicióeldiálogofilosófico

Lacuestiónprincipaleslapreguntaporel

sentidodenuestravida

Preguntasrelacionadasconnuestraconducta

Preguntasrelacionadasconnuestraesencia

Lascienciasbuscanverdades,peronopreguntansobrelascondicionesdeesasverdades

SOBRELAREALIDAD

SOBREELCONOCIMIENTO

SOBRELOSSERES

HUMANOS

•¿Cómopodemossabersiunconocimientoesverdaderoono?•¿Podemosencontraruncriterioválidodeverdad?•¿Confiamosennuestrossentidosoennuestrarazón?

Dosgruposdepreguntas



CARACTERÍSTICASDELASPREGUNTASFILOSÓFICAS

RADICAL ABIERTA ALTOGRADODEABSTRACCIÓNYGENERALIDAD

Laspreguntasfilosóficas

debeniralaraízmismadelostemasque

abordan

Laspreguntasfilosóficas

debenpermanecersiempreabiertas

Todoelmundodebebuscarsupropiarespuestaalas

preguntasfilosóficas

Lasrespuestasencontradascon

anterioridadpuedenayudarnosahallarnuestrapropia

respuesta,perosolosirvensinosotros

mismosrealizamosunainvestigaciónpornuestracuenta

Laspreguntasfilosóficassecentranenlaspropiedadesdel

ser

Elconceptodeseresel

másabstractodetodos

Lasrespuestasaestaspreguntassonválidasparatodoser,porque

todoesser



ANTIGÜEDAD

PRESOCRÁTICA(VI-V a.C.)

CLÁSICA(V-322a.C.)

ORÍGENESCRISTIANA(II d.C.-476)

• Ofrecióunaexplicación racionaldelarealidadnatural

• Propusolaexistenciadeunaovariassustanciasoriginariasllamadasarjé

• Seprodujoungiroenelinterésdesdelanaturalezahaciaelserhumanoysuvidaensociedad

• PlatónyAristótelesfueronlosprimerosfilósofosqueabarcaronensusinvestigaciones todoslostemasdelafilosofía

• Seprodujounaconfrontaciónentrefilosofíayreligióncristiana

• Serealizaronintentosdecrearunasíntesisentrefilosofíaycristianismo

HELENÍSTICA(322a.C.-II d.C.)

EnAtenas,secrearonimportantesescuelasdefilosofía:

epicúreosyestoicos

EnAlejandría,sedesarrolló

unaimportanteinvestigación

delanaturaleza

Lafilosofíasedividióendostendencias:Atenasy

Alejandría



MODERNIDAD(siglosXV-XVIII)

RENACIMIENTO(XV-XVI) SIGLOXVII IILUSTRACIÓN(XVIII)

• Desarrollodelacienciamodernaapartirdelregresoalasinvestigaciones realizadasenlaantiguaAlejandría

• Elhumanismoesconcebidocomounaexaltacióndelvalordelohumano

Defienden lamejoradelasociedadydelascondicionesde

vidadelosciudadanosatravésdelaelevacióndelnivelculturaldelapoblaciónyelfomentodel

pensamientolibre

EmpiristasRacionalistas

Defienden laprimacíadelarazónsobrelossentidosenelproceso

deconocimiento

Descartes,SpinozayLeibniz

Sostienenqueunconocimientoválidosolopuedepartirdelainformaciónquenosproporcionanlos

sentidos

LockeyHumeRousseauyKant



CONTEMPORÁNEA(siglosXIX yXX)

• Seabandonalapretensióndeofrecerunaexplicacióncompletadelarealidad

• Seselecciona unaspectodelarealidadyseconcentralaatenciónenél

SigloXXSigloXIX

Marx,Comte,StuartMill,Dilthey,Nietzsche,etc.

Russell,Wittgenstein,Dewey,Heidegger,Sartre,Ortegay

Gasset,Habermas,Rawls,etc.

TEMASLasociedad,lamoral,lahistoria,

laexistencia humana,etc.



FILOSOFÍA

FILOSOFÍAPRÁCTICAFILOSOFÍATEÓRICA

Ética Estética Política

Características Disciplinas Características Disciplinas

Metafísica Gnoseología Antropología Filosofíade...

Intentacomprenderla

realidad

Intentaguiarnuestrocomportamiento



METAFÍSICA

Estudiaelorigendeluniversoylaspropiedadesmásgeneralesdelser

ORIGEN

Aristótelesfueelprimer

filósofoqueescribióun

librodedicadoenteramentealametafísica

Estudialaspropiedadesgeneralesde

ser

EstudiaaDioscomoser

fundamentalycausadetodo

ÁREASDEESTUDIODEFINICIÓN

Platónfueelprimer filósofo

quehizometafísica,peronuncaescribióunlibrosobreel

tema

Ontología Cosmología TeologíaEsunadisciplinafilosófica

preocupadaporresponderalas

preguntasacercadelarealidad



GNOSEOLOGÍA

ACLARACIONESTERMINOLÓGICAS

Vamosadistinguirentregnoseologíayepistemología.Así,podremos

separarelestudiodelconocimiento,engeneral,delpuramentecientífico

Estudialaformamáselaboradayperfeccionadadenuestro

conocimiento:elconocimientocientífico

Estudialaestructuradenuestros

razonamientosconel findedistinguirlosargumentosválidosdelosquenoloson

Esladisciplinafilosóficaqueseocupadenuestroconocimientode

larealidad

ÁREASDEESTUDIODEFINICIÓN

Confrecuencia,«gnoseología»y«epistemología»seutilizancomo

sinónimos

Epistemología Lógica

Estudialoslímitesdelconocimiento

humano



ANTROPOLOGÍA

Seocupadeanalizarlosrasgos

anatómicosyfisiológicosdelserhumanoqueejercenunamayorinfluenciaenladiferenciaciónrespectodeotros

animales

Centrasuatenciónenlatendencianaturaldelser

humanoavivirensociedadyanalizalaspeculiaridadesdelasdistintasformasde

organizaciónsocial

Esladisciplinafilosóficaencargada

delestudiodelserhumano

ÁREAS DE ESTUDIODEFINICIÓN

Antropologíafísica

Antropologíacultural

Intentacomprenderqué

noshaceverdaderamente

humanosydiferentesdeotrosanimales

Antropologíafilosófica

Pretendeproporcionarunavisióngeneraldel

serhumanoquenosayudearesponderalapregunta:¿quéesunserhumano?

Eslaúnicaqueesunadisciplinafilosófica



FILOSOFÍAPRÁCTICA

ÉTICA ESTÉTICA POLÍTICA

Intentaencontrarunabaseracionalparanuestro

comportamiento

Buscaunaexplicaciónparalaexistencia dela

bellezaydelaexperiencia quetenemos,aveces,

cuandoestamosanteunaobradearte

EstudiadiferentestiposdeGobiernoeintentaencontrarla

mejor

¿Quéledalegitimidadalosgobiernos?

¿Dóndeseencuentrala

fuentedelpoderpolítico?

Definición Aclaracionesterminológicas

Definición Definición

Diferenciaentreéticaymoral

Laéticaintenta responderalapregunta:¿cómopuedollegarasaberdeforma

generalloquedebohacerencadaocasión?

Lamoralintentaresponderalapregunta:¿quédebohaceraquí

yahora?

Ejemplos



LASFILOSOFÍASDE...

Filosofíadellenguaje

Sonnuevasramasdelafilosofíaquese

preocupanporbuscarunaexplicación globalsobredistintasáreasdeconocimiento

Estudialarelaciónentreloselementoslingüísticosyla

realidad

Intentaaveriguarsihayunsignificado

ocultoounobjetivohaciadondenosdirigimos

Seinteresaporlosfundamentosdelhechojurídicoyporlosvaloresenlosquesebasael

ordenlegal

¿QUÉSON? ¿QUÉTENEMOS?

Filosofíadelahistoria

...Filosofíadel

derecho



LASFUNCIONESDELAFILOSOFÍA

Avecesnoserealizanavancesenlaciencia

porunamalacomprensióndelosconceptosutilizados

ANÁLISISEINTERPRETACIÓNDECONCEPTOSYTEORÍAS

INTEGRACIÓNDECONOCIMIENTOS

Lafilosofíanosproporcionaese

panorama

Lafilosofíasiemprehasidouna

disciplinateóricaconunafuertevocaciónpráctica

CRÍTICARACIONAL

TRANSFORMACIÓNDELAREALIDAD

Cadacienciasecentraensus propiostemas

Necesitamosunavisióngeneraldetodonuestroconocimiento

Laclarificaciónconceptualayudaaresolverproblemas

Unadelasprincipalestareasdelafilosofíaeslaclarificaciónconceptual

Cadacienciasebasaen

supuestos quesonaceptadosynocuestionados

Históricamente,lafilosofíaha

intentadoexponerestossupuestosyhacerunacríticaracionaldeellos

Siemprehemosestadopreocupadosporelmundo, no

porplacer,sino paramejorarlo



Notienesentidoseguirhaciendofilosofía

Informacionesconcretasyobjetivas

ELDEBATE

Lacienciaofreceráunaexplicación

completadelarealidad

Lafilosofíaylacienciapuedenayudarsemutuamenteporquedesarrollan

diferentesnivelesdeconocimiento

Datos Conocimiento Sabiduría

Lafilosofíaintentaconducirnosdesdeelconocimientoalasabiduría

Lacienciaintentaconvertirdatosenconocimiento

Eslainterpretaciónylacomprensiónprofundadeunadeterminadarealidad

Nivelesdeconocimiento

Principiosgeneralesobtenidosapartirdelareflexiónyquenos

permitenexplicar losdatos

ELSENTIDODELAFILOSOFÍAHOY


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