filles & garçons - education · 2020. 3. 6. · filles & garçons - sur le chemin de la...
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à l’université
de l’écolesur le chemin de la liberté et de l’égalité
pour l’écolede la confiance
2020
Filles & garçons
éDITO
A l’occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, et pour la dixième année consécutive, l’Académie de Montpellier publie des données statistiques qui mettent en évidence les différences de parcours scolaires des filles et des garçons.
Quelques inflexions sont encourageantes : les lycéennes n’ont plus l’exclusivité en sciences et technologie de la santé et du social, perdent un peu de terrain dans les sections linguistiques, et la mesure de l’insertion dans la vie active sept mois après la sortie du lycée n’est plus systématiquement favorable aux garçons.
Mais des écarts persistent. Les différences de performance sont significatives, en français et en mathématiques, dès le CP et le CE. C’est au résultat au DNB qu’elles sont le plus marquées, notamment en éducation prioritaire. Les choix d’orientation diffèrent également, collégiennes et lycéennes n’osant pas suffisamment s’engager dans les filières scientifiques, de la technologie industrielle et du numérique. Les ruptures de scolarité, elles, sont plus souvent le fait des garçons que des filles.
La volonté et l’engagement des équipes pédagogiques et éducatives sont nets : la demande de formation est croissante, et l’installation du réseau des référent.es égalité est positive. Les actions d’information sur les métiers prennent plus souvent en compte l’objectif de mixité professionnelle. La question des violences sexistes est plus volontiers abordée. Il nous appartient aujourd’hui de concrétiser encore davantage, dans les écoles et les établissements, les chantiers ouverts par la convention interministérielle 2019-2024 pour l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif. Transmettre la culture de l’égalité et du respect mutuel, lutter contre les violences sexistes et sexuelles, agir pour une plus grande mixité des filières de formation doivent être des objectifs mobilisateurs pour les instances, les réseaux et les partenariats.
Pour amplifier cette ambition collective, je sais pouvoir compter sur l’engagement de chacune et chacun, au service d’une égalité renforcée, pour permettre à tous nos élèves de se réaliser avec une ambition encouragée, en fonction de leurs appétences et leurs capacités.
Sophie BéjeanRectrice de la région académique Occitanie
Rectrice de l’académie de MontpellierChancelière des universités
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 4 -
Lexique
Seconde, Première, Terminale Générale et TechnologiqueDiplôme National du BrevetCertificat d’Aptitude ProfessionnelleBrevet de Technicien SupérieurDiplôme Universitaire de TechnologieBaccalauréat professionnelLicence Master DoctoratSciences et Techniques des Activités Physiques et SportivesClasses Préparatoires aux Grandes ÉcoleNiveau V = CAP, BEP ; niveau IV = Bac ; niveau III = BTS, DUT ;niveau II = master et niveau I = doctorat, ingénieur
LittéraireEconomique et SocialeScientifique Sciences et Technologies du Management et de la GestionSciences et Technologies de la Santé et du SocialSciences et Technologies de LaboratoireSciences et Technologies de l’Industrie et du Développement DurableHôtellerieSciences et Technologies de l’Agronomie et du VivantSciences et Technologies du Design et des Arts AppliquésTechniques de la Musique et de la Danse
2GT, 1GT, terminale GT :DNB :CAP : BTS :DUT :
Bac pro :LMD :
STAPS :CPGE :
Niveaux :
L - ES -
S - STMG - ST2S -
STL - STI2D -
HOT - STAV -
STD2A - TMD -
Séries de première et terminale
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 5 -
sOMMAIRE
La démographie scolaire 6Le premier degré 7Les performances aux examens 10Les choix d’orientation 16Les ruptures de scolarité dans le 2nd degré 24L’enseignement supérieur 26L’insertion professionnelle 29Bibliographie 31Sitographie 33
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 6 -
Source : Base Centrale de Pilotage, rentrée 2016, tous ministères et tous statuts de formationTaux de scolarisation des jeunes de 15 à 29 ans par sexe (en %)
(formation initiale, apprentissage et formation continue)
La démographie scolaire
Au-delà de 16 ans, les filles sont plus nombreuses que les garçons à poursuivre leurs études ou leur formation
0 20 40 60 80 100
15
16
17
18
19
26
27
28
29
20
21
22
23
24
25
96
94
89
76
61
51
43
38
30
22
15
9
7
5
4
98
95
91
80
70
61
56
48
37
25
18
12
8
6
5
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 7 -
Source : DECIBEL - constat de rentrée des établissements publics et privés, rentrée 2019Evolution du taux de scolarisation à deux ans par sexe (en %)
Le premier degré
Un taux de scolarisation à deux ans plus élevé chez les filles que chez les garçons
20182017201620152014201320122011 20198
10
9
11
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 8 -
Source : Base Centrale de Pilotage, rentrée 2019, établissements publics et privés sous contrat
Taux de retard à l’entrée en sixième par profession et catégorie sociale (PCS)(en %)
0 5 10 15 20
Agriculteur
Artisan, commerçant
Cadre, enseignant
Profession intermédiaire
Employé
Ouvrier
Retraité
Inactif
Ensemble
5,45,7
6,54,7
2,41,9
3,22,1
9,46,6
10,78,5
12,011,9
16,716,9
8,16,7
Le premier degré
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Le taux de retard à l’entrée en sixième est globalement défavorable aux garçons avec des différences sensibles selon les PCS
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 9 -
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Part d’élèves au dessus du seuil 2 (compétence acquise) selon le sexe de l’élève en français et mathématiques
Comprendre des motslus par l'enseignant
Comparer dessuites de lettres
Reconnaitre des lettres(parmi des lettres)
Connaitre le nomdes lettres et le sonqu’elles produisent
Manipulerdes phonèmes
Manipulerdes syllabes
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Résoudredes problèmes
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5040
60708090
5040
6070
8090
50
40
6070
8090
5040
60708090
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60708090
5040
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8090
50
40
6070
8090
5040
60708090
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60708090
5040
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50
40
6070
8090
5040
60708090
Champ : ensemble des élèves de CP évalués à la rentrée 2019 - Académie de MontpellierLecture : En CP 78,6 % des garçons sont au dessus du seuil 2 pour la compétence «Manipuler des phonèmes» contre
82,3 % des filles
Français en CP
Français en CE1
Mathématiques en CP
Mathématiques en CE1
Le premier degré
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 10 -
De meilleurs taux de réussite au diplôme national du brevet pour les filles, quelle que soit la série
Source : Application CYCLADES, session 2019, candidats scolaires des établissements publics et privés
Taux de réussite au Diplôme National du Brevet (en %)
Les performances aux examens
0 70 80 90
Générale
Professionnelle
Toutes séries
89,4 83,4
85,3 79,9
89,1 83,1
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 11 -
Les filles obtiennent plus de mentions que les garçons au diplôme national du brevet
Source : Application CYCLADES, session 2019, candidats scolaires des établissements publics et privés
Répartition des mentions par sexe (en %)
0 10 20 30 40 50 60
Très bien
Bien
Assez bien
Ensemble
40,159,9
47,053,0
52,2
46,8
47,8
53,2
0 10 20 30 40 50 60 70 80
2nde générale & technologique
2nde professionnelle
CAP
Reboublement
65.077,1
25,717,1
6,3
3,0
3,5
2,1
Autres 0,00,2
Onglet College - Formation suivie après la classede 3ème
Les performances aux examens
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 12 -
Les performances aux examens
0 20 40 60 80 100
REP
Hors REP
REP +
Total général
92,086,6
84,174,8
80,770,9
90,885,1
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Résultat au DNB 2019 en éducation prioritaire (en %)Source OCEAN - Traitement DAPEC
Le taux de réussite au DNB des garçons scolarisés en réseau d’éducation prioritaire renforcée est inférieur de 21 points au taux des garçons scolarisés hors éducation prioritaire. Entre filles hors éducation prioritaire et garçons en éducation prioritaire renforcée, la différence est de 27 points.
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 13 -
Les performances aux examens
HEP
REP
REP +
Ensemble
94,682,1
97,489,1
89,672,0
94,282,2
88,869,0
88,680,0
94,380,5
97,287,9
0 20 40 60 80 100
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
L’écart de résultat s’accentue lorsque la profession et la catégorie sociale d’appartenance est plus défavorisée
Résultat au DNB 2019 par PCS regroupées par sexe (en %)
Source OCEAN - Traitement DAPEC
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 14 -
Source : Application CYCLADES, session 2019Taux de réussite au Baccalauréat par série (en %)
Dans la plupart des séries de baccalauréat, les filles obtiennent de meilleurs taux de réussite. L’écart a diminué depuis la session précédente.
SES
Série de bac
L
STMGSTI2D
ST2SSTL
STD2ASTHRTMD
ProductionServices
92,188,293,793,692,190,0
93,787,590,791,592,086,893,190,299,0
87,5
100,098,497,5
100,0
84,578,487,181,4
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Les performances aux examens
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 15 -
Les filles obtiennent davantage de mentions au baccalauréat
Source : Application CYCLADES, session 2019Mention au baccalauréat (en %)
0 40 50 60 7030
Très bien
Bien
Mention au baccalauréat
Assez bien
Ensemble
38,161,9
42,257,8
47,6
44,6
52,4
55,4
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Les performances aux examens
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 16 -
Après la 3ème les filles s’orientent davantage vers la voie générale et technologique
Source : Base Centrale de Pilotage, rentrée 2019, établissements publics et privés sous contrat
Formation suivie après la classe de troisième
0 10 20 30 40 50 60
Très bien
Bien
Assez bien
Ensemble
40,159,9
47,053,0
52,2
46,8
47,8
53,2
0 10 20 30 40 50 60 70 80
2nde générale & technologique
2nde professionnelle
CAP
Reboublement
65.077,1
25,717,1
6,3
3,0
3,5
2,1
Autres 0,00,2
Onglet College - Formation suivie après la classede 3ème
Les choix d’orientation
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 17 -
En fin de seconde générale et technologique, filles et garçons ne font pas les mêmes choix
Source : Base Centrale de Pilotage, rentrée 2019, établissements publics et privés sous contrat
Choix des séries de première au lycée général et technologique (en %)
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Générale
STMG
STI2D
ST2S
STL
HOT & TMD
70,0
14,6 13,9
74,6
11,1 0,7
2,0
1,4 1,7
0,6 0,5
7,5
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Les choix d’orientation
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 18 -
Champ : académique public + privé ; source : SYSCA et SCOLEGE.Les EDS présentés sont ceux choisis par plus de 2% des élèves
Choix des enseignements de spécialité de première générale - rentrée 2019
0 10 20 30 40 50 60 70 80
75,759,2
57,640,4
43,045,7
33,139,6
30,437,8
21,235,8
9,427,3
14,92,4
8,91,1
1,73,8
Mathématiques
Physique-Chimie
Sciences de la vie et de la terre
Sciences économiques et sociales
Hist-Géo Géopolitique et Sc Politiques
Langues, littérature et cultures étrangères et régionales
Humanités, littérature et philosophie
Numérique et sciences informatiques
Sciences de l'ingénieur
Arts plastiques
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Les choix d’orientation
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 19 -
ST2S
STD2A
L
HOT & TMD
ES
STL
STMG
S
STI2D
Ensemble
0 20 40 8060 100
80,7 19,3
77,4 22,6
79,3 20,7
50,0 50,0
60,5 39,5
53,4 46,6
52,1 47,9
47,1 52,9
9,4 90,6
53,8 46,2
En raison des différences de choix de filières, le déséquilibre filles/garçons en terminale est très marqué dans certaines séries
Source : Base Centrale de Pilotage, rentrée 2019, établissements publics et privés sous contrat
Part des filles et des garçons par série en terminale générale et technologique (en %)
Les choix d’orientation
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 20 -
Depuis 10 ans, la part des filles et des garçons en série scientifique est stable. La part des garçons a doublé en série santé et social.
20192017 201820162015201420132012201120102009 20192017 2018201620152014201320122011201020090
20
40
60
80
100
0
20
40
60
80
100
20192017 201820162015201420132012201120102009 20192017 2018201620152014201320122011201020090
20
40
60
80
100
0
20
40
60
80
100
Source : Base Centrale de Pilotage, établissements publics et privés sous contrat
Ense
mbl
e
Fille
s
Fille
s
Fille
s
Fille
s
Fille
s
Très
favo
risée
sFa
voris
ées
Défa
voris
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Non
rens
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ées
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s
Très
favo
risés
Favo
risés
Défa
voris
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Non
rens
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STi2
D
SSTL
ST2S
Moy
ens
%
Ense
mbl
e
Fille
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Fille
s
Fille
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Fille
s
Fille
s
Très
favo
risée
sFa
voris
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u NR
Non
rens
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Moy
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s
Très
favo
risés
Favo
risés
Défa
voris
és o
u NR
Non
rens
eign
és
STi2
D
SSTL
ST2S
Moy
ens
%Les choix d’orientation
Part des filles et des garçons en terminale S, STI2D, ST2S et STL
STi2D
STi2D
ST2S
ST2S
S
SSTL
STL
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 21 -
les Choix d’orientation
Les filles sont plus attirées par les langues rares que les garçons mais les écarts se resserrent.
Source : Base Centrale de Pilotage, rentrée 2019, établissements publics et privés sous contrat
Part des filles et des garçons selon la langue étudiée (en %)
0 20 40 60 80 100
Portugais
Japonais
Arabe
Russe
Italien
Occitan
Catalan
Espagnol
Allemand
Anglais
Chinois
69,2 30,8
60,5 39,5
60,2 39,8
57,0 43,0
57,0 43,0
55,5 45,5
53,5 46,5
51,6 48,4
51,3 48,7
49,5 50,5
49,2 50,8
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 22 -
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Sections européennes
Sections internationales
Sections de langues orientales
Ensemble
Section linguistique
39,061,0
46,653,4
36,2
39,4
63,8
60,6
Les filles sont plus présentes dans les sections linguistiques mais là aussi les écarts se resserrent.
Source : Base Elèves Académique, rentrée 2019, établissements publics et privés sous contrat
Part des filles et des garçons dans les sections linguistiques (en %)
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
les Choix d’orientation
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 23 -
Structures métalliquesélectricite, électroniqueMoteurs et mécanique
Matériaux, plasturgie et énergieTransports
Agriculture, pêche, forêtGénie civil, construction, bois
Services à la collectiviteAgro-alimentaire, alimentation, cuisine
Communication et informationCommerce, vente
Habillement, cuirs et peauxSante, sanitaire et social
Coiffure et esthétique
Accueil, hotellerie, tourisme
0 20 40 8060 100
1,4 98,61,5 98,54,4 95,66,8 93,2
7,8 92,210,3 89,715,1 84,931,4 68,634,4 65,642,0 58,050,7 49,354,1 45,987,6 12,488,5 11,592,3 7,7
En voie professionnelle, les choix des filles sont plus restreints et davantage orientés vers les services que ceux des garçons
Source : Base Centrale de Pilotage, rentrée 2019, établissements publics et privés sous contrat
Part des filles et des garçons en 2°cycle professionnel par groupe professionnel
Les choix d’orientation
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 24 -
Répartition filles garçons des 8016 élèves en voie de décrochage repérés et accompagnés
Répartition filles garçons des 1089 élèves «sans solution» accueillis en entretien de situation dans le cadre de la remédiation du décrochage
Répartition filles garçons des 380 élèves intégrés dans des actions spécifiques MLDS
Les ruptures de scolarité dans le 2nd degré
Accompagnement par lescoordonnateurs de la MLDS
Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire
Accompagnement par lesréférents décrochage en établissement
0 50 100
39 61
38 62
0 50 100
40 60
0 20 40 60 80 100
14 - 15 ans
15 - 16 ans
16 - 17 ans
17 - 18 ans
18 - 19 ans
0 20 40 8060 100
39 61
37 63
39 61
39 61
33 67
Accompagnement par lescoordonnateurs de la MLDS
Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire
Accompagnement par lesréférents décrochage en établissement
0 50 100
39 61
38 62
0 50 100
40 60
0 20 40 60 80 100
14 - 15 ans
15 - 16 ans
16 - 17 ans
17 - 18 ans
18 - 19 ans
0 20 40 8060 100
39 61
37 63
39 61
39 61
33 67
Accompagnement par lescoordonnateurs de la MLDS
Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire
Accompagnement par lesréférents décrochage en établissement
0 50 100
39 61
38 62
0 50 100
40 60
0 20 40 60 80 100
14 - 15 ans
15 - 16 ans
16 - 17 ans
17 - 18 ans
18 - 19 ans
0 20 40 8060 100
39 61
37 63
39 61
39 61
33 67
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 25 -
Répartition filles garçons des élèves suivis par les GPDS (Groupesde Prévention contre le Décrochage Scolaire) en établissement
3705 garçons2292 filles
0 500 1000 1500 2000
2017 - 2018
2018 - 2019
1354
270
1084
1531
279
1252
0 500 1000 1500 2000
2017 - 2018
2018 - 2019
1354
270
1084
1531
279
1252
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
0 100 200 300 400
Internat relais
Classes relais
Ateliers relais
Ensemble des dispositifs
1122
93263
39111
143396
4 conseils de disciplines sur 5 concernent les garçons.
La part des garçons dans les dispositifs
relais de l’académie est de 73%
Source : Prodis
Source : bilan académique des dispositifs relais, 2017-2018
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Les ruptures de scolarité dans le 2nd degré
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 26 -
Les étudiantes sont majoritaires dans la plupart des cursus universitaires mais ne sont que 30 % dans les formations d’ingénieurs de l’université
Master PRO
Diplôme de sante
Master
Licence
Doctorat
Licence IUP, licence PRO
BTS
CPGE
DUT
Diplôme d'ingenieur
0 20 40 8060 100
72 28
63,6 36,4
60,5 39,5
57,7 42,3
50,6 49,4
50,3 49,7
49,1 50,9
41,6 58,4
39,9 60,1
30,2 69,8
Source : Base Centrale de Pilotage, rentrée 2019 (CPGE et STS) et rentrée 2016 (formations universitaires)
Part des filles et des garçons dans l’enseignement supérieur selon laformation (en %)
L’enseignement supérieur
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 27 -
Droit
Santé
économie AES
IUT tertiaire
Sciences, staps
IUT secondaire
Lettres, sciences humaines
0 20 40 8060 100
69,8 30,2
64,1 35,9
63,8 36,2
54,3 45,7
50 50
41,1 58,9
30,1 69,9
Source : Base Centrale de Pilotage, rentrée 2016
Part des filles et des garçons à l’université selon le groupe de discipline(en %)
L’enseignement supérieur
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Les étudiantes sont majoritaires en Lettres & sciences humaines, Santé et Droit, les étudiants en IUT secteur secondaire, Sciences et STAPS
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 28 -
CPGE, STS et DUT
Part des filles et des garçons en CPGE
Part des filles et des garçons en STS et en DUT
0 10 20 30 40 50 60 70 80
CPGE scientifiques
CPGE économiques
CPGE littéraires
30,3
54,4
45,6
69,7
71,7
28,3
0 20 40 60 80 100
STS services
STS production
DUT production
DUT services
16,1
29,9
70,1
83,9
62,2
38,8
50,2
49,8
Source : Base Centrale de Pilotage, rentrée 2019, établissements publics et privés
Source : Base Centrale de Pilotage, rentrées 2019 (STS) et 2016 (DUT)
L’enseignement supérieur
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 29 -
Niveau V
Niveau IV
Niveau II et III
Ensemble
Niveau V
Niveau IV
Niveau II et III
Ensemble
Production
Services
0 20 40 60 80
26,732,2
40,636,3
64,065,3
45,446,5
25,430,4
41,630,2
70,574,3
46,238,6
0 20 40 60 80 100
Niveau V
Niveau IV
Niveau III
Niveau II et I
Ensemble
Niveau V
Niveau IV
Niveau III
Niveau II et I
Ensemble
Production
Services
60,367,6
83,677,3
86,073,3
84,385,7
62,455,8
75,171,7
83,480,9
80,777,2
71,174,6
72,971,2
Source : enquête Insertion dans la vie active 7 mois après la sortie du lycée (IVA), février 2019
L’insertion professionnelle
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%Taux d’emploi des élèves par sexe (en %)
Les données évoluent : les garçons ne sont plus systématiquement favorisés au moment de l’insertion professionnelle
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 30 -
Sources : enquête Insertion dans la vie active 7 mois après la sortie de l’apprentissage (IPA), février 2019Note : Niveau V = CAP,BEP ; niveau IV = Bac ; niveau III = BTS,DUT ;
niveau II = master et niveau I = doctorat, ingénieur
L’insertion professionnelle
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Ensembl e
Filles
Filles
Filles
Filles
Filles
Très favoriséesFavorisées
Défavorisées ou NR
Non renseignées
Moyennes
Très favorisésFavorisés
Défavorisés ou NR
Non renseignés
STi2D
SSTL
ST2S
Moyens
%
Taux d’emploi des apprentis par sexe (en %)
Niveau V
Niveau IV
Niveau II et III
Ensemble
Niveau V
Niveau IV
Niveau II et III
Ensemble
Production
Services
0 20 40 60 80
26,732,2
40,636,3
64,065,3
45,446,5
25,430,4
41,630,2
70,574,3
46,238,6
0 20 40 60 80 100
Niveau V
Niveau IV
Niveau III
Niveau II et I
Ensemble
Niveau V
Niveau IV
Niveau III
Niveau II et I
Ensemble
Production
Services
60,367,6
83,677,3
86,073,3
84,385,7
62,455,8
75,171,7
83,480,9
80,777,2
71,174,6
72,971,2
A la sortie de l’apprentissage, le constat est identique : les garçons ont progressivement perdu leur avantage
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 31 -
L’école apprend-elle l’égalité des sexes ?
Isabelle Collet, 2016. Editions Belin.L’école est mixte en France. Mais la mixité est loin d’être garante de l’égalité. Des filles plus discrètes en classe et des garçons qui souvent monopolisent la parole. Comment en finir avec les stéréotypes? Et comment enseigner l’égalité ?
Les métiers ont-ils un sexe ?
Françoise Vouillot, 2016. Editions BelinEn France, seuls 12 % des métiers sont mixtes. Aux hommes, la production et l’ingénierie, aux femmes, l’éducation, la santé, le social. L’objet de ce livre est de démonter les ressorts de la division sexuée du travail, porteuse d’inégalités, et de révéler tout l’intérêt pour la société d’une réelle mixité des métiers.
La fabrique des garçons. Sanctions et genre au collège.
Sylvie Ayral, 2011. Editions PUF.80% des élèves punis au collège sont des garçons… Les punitions consacrent les garçons dans une identité masculine caricaturale, renforçant les conduites qu’elles prétendent corriger.
Bibliographie
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 32 -
Sauvons les garçons !
Jean-Louis Auduc, 2009. Editions Descartes et Cie.À travers cet ouvrage, l’auteur partage ses observations concernant les données nationales et propose de découvrir une réalité sexuée de l’échec scolaire qui frappe majoritairement les garçons. Sur 150000 jeunes qui sortent chaque année sans qualification du système éducatif, 100000 sont des garçons.
Petit manuel du genre à l’usage de toutes les générations.
Charlie Galibert, 2018. Editions PUG.Ce livre vulgarise cinquante années de recherches sur les relations entre femmes et hommes.Comment la société attribue-t-elle aux individus masculins et féminins des rôles déterminés, différenciés, hiérarchisés et inégalitaires ?
L’égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif.
2018. Revue Education et formations n° 96 et n° 97.Après une première publication en mars 2018, la DEPP publie 5 nouvelles études en septembre 2018.Parmi les thèmes, « Genre et lutte contre le harcèlement à l’école », ou « les filles et les garçons face aux sciences ».
Et pour aller plus loin, un ensemble de ressources documentaires sont proposées sur le site de l’académie, espace public, rubrique réussite éducative.
Bibliographie
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 33 -
Sitographie
Pages égalité filles garçons du site de l’académie de Montpellier
http://www.ac-montpellier.fr/cid87658/egalite-filles-garcons.html
Un site internet dédié proposé par Canopé met à disposition des «Outils pour l’égalité entre les filles et les garçons»http://www.reseau-canope.fr/outils-egalite-filles-garcons.html
Plateforme Matilda :
des ressources vidéos en ligne http://www.matilda.education/
Hypatia :
un projet pour encourager les filles et les garçons à choisir les métiers et filières scientifiques, et des ressources pédagogiques à utiliser en classe http://www.cite-sciences.fr/fr/vous-etes/enseignants/formations-et-projets/hypatia/
Masculin Féminin, Chamboule les codes
médi@altérité, un site qui propose une vidéo tournée par des lycéens de Toulouse et qui se veut un outil pédagogique de prévention des violences sexistes et de déconstruction des préjugés.http://www.medialterite.fr/4175-2/
La vidéo sur YouTube https://www.youtube.com/watch?v=0XrhLIpaqW4
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 34 -
Campagne Stéréotypes/Stéréomeufs
Lancée le 24 septembre 2018, vise la promotion de l’égalité filles/garçons pour les élèves du CM2 à la terminale.Editeur : ADOSEN prévention santé MGENAccès : http://www.stereotypestereomeufs.fr/ Des vidéos, des activités pédagogiques, un guide et un livret de ressources sont proposés.
Comportements sexistes et violences sexuelles
Prévenir, repérer, agir, un guide actualisé à disposition des équipes éducatives. Accès : https://eduscol.education.fr/cid46850/ressources-thematiques.htmlDe nombreuses ressources sont également disponibles.
Sitographie
Filles & Garçons - Sur le chemin de la liberté et de l’égalité 2020- 35 -
Académie de Montpellier : Marcel Bultheel Chargé de mission égalité des chances entre les filles et les garçons SAIO 31, rue de l’UniversitéCS 3900434064 Montpellier cedex 2Tel : 04 67 91 47 95 courriel : [email protected]
Préfecture de région Occitanie Catherine Hugonet
Directrice régionale aux droits des femmes et à l’égalité1, place Saint Etienne
31038 Toulouse cedex 9Tel : 05 34 45 33 84 ou 33 77
Contacts
Académie de Montpellier
31, rue de l’universitéCS 3900434064 Montpellier cedex 2
Février 2020
Directeur de la publication : Sophie Béjean Rectrice de la région académique Occitanie Rectrice de l’académie de Montpellier Chancelière des universitésRédaction : Marcel Bultheel > Chargé de mission égalité des chances entre les filles et les garçons Olivier Brunel > Chef du SAIO - Délégué régional ONISEP - Responsable Académique MLDS Gérald Carandante > dapecMise en page : COM-PAO Rectorat de Montpellier
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2020
Filles & garçons
pour l’écolede la confiance
sur le cheminde la liberté et de l’égalité
ac-montpellier.fr