fichas de preinscripciones emma almería

Escuela!Municipal!de!Música!y!Artes!de!Almería!

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FICHA!INFORMATIVA!DE!ACTIVIDADES!COMPLEMENTARIAS!

“ANÁLISIS!DE!PARTITURAS”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Esta!actividad!nos!formará!para!descubrir!las!

formas!musicales!dentro!de!una!obra,!sus!

cadencias,!motivos,!líneas!y!frases!melódicas,!

bajos!cifrados,!acordes,!cambios!de!

tonalidades,!todos!ellos!muy!útiles!para!el!

desarrollo!de!la!improvisación!y!la!creación!

musical.!

Objetivos! B!Analizar!diversas!partituras!en!estilos!y!

épocas.!

B!Conocer!usos!de!las!cadencias!dentro!de!

una!composición!musical.!

B!Análisis!de!movimientos!de!una!partitura.!

B!Familiarizar!al!alumnado!con!motivos!

musicales,!melodías!y!acompañamientos,!

cambios!de!ritmo,!tonalidades!

Contenidos! B!Formas!y!Movimientos!musicales!

B!Partes!que!integran!una!forma!musical!

B!Motivos!melódicos!

B!Partes!de!una!melodía.!

B!Tipos!de!texturas!musicales.!

Dirigido!a!! Alumnado!a!partir!de!16!años!

Profesor! Licenciado!en!historia!de!la!música!

Observaciones! Se!podrá!interrelacionar!este!curso!con!el!de!

historia!de!la!música.!

Horario! 1!hora!a!la!semana!

Duración! Un!curso!académico!

Cuota!por!alumno/a! 7€/HORA!(MIN.!5!ALUMNOS)!

Materiales:! A!convenir!

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“BAILE!MODERNO”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Coreografías!y!pasos!de!baile!moderno.!

Objetivos! B!Conocer!distintos!estilos!de!música!

moderna!y!sus!ritmos!propios.!

B!Aprender!coreografías!y!pasos!básicos.!

B!Disfrutar!con!actividades!grupales!y!sociales.!

B!Desarrollar!la!creatividad.!

B!Fomentar!el!culto!al!cuerpo.!

Contenidos! B!Estilos!de!música!moderna.!

B!Ritmos!empleados!en!diferentes!estilos!

musicales!modernos.!

B!Desarrollo!de!la!creatividad.!

B!Expresión!corporal.!

Dirigido!a!! Interesados!en!bailes!modernos!y!danza.!

Profesor! Danza.!

Observaciones! Se!podrán!interrelacionar!con!otros!talleres!

de!baile!como!complemento!para!formar!una!

idea!completa!del!cuerpo!y!el!movimiento!

asociados!a!la!música.!

Horario! 2!horas!a!la!semana!

Duración! Un!curso!académico.!



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“BAILE!CLÁSICO!Y!FLAMENCO”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Iniciarnos!en!el!baile!clásico!y!flamenco.!

Objetivos! B!Aprender!diferentes!técnicas!de!danza.!

B!Conocer!Palos!de!flamenco.!

B!Aprender!movimientos!y!sentimientos!de!

nuestra!música!regional.!

Contenidos! B!Técnicas!de!danza!clásica!y!flamenca.!

B!Palos!de!flamenco.!

B!Manejo!de!castañuelas.!

B!Taconeo.!

B!Movimientos!posturales!de!este!tipo!de!

bailes.!

Dirigido!a!! De!4!a!9!años.!

Profesor! Danza!





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“ARMONÍA”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Estudio!de!la!simultaneidad!de!sonidos!

Objetivos! B!Aprender!tipos!de!escalas!musicales.!

B!Conocer!intervalos!y!sus!inversiones.!

B!Aprender!a!formar!acordes!en!modo!mayor!

y!menor.!

B!Tipos!de!acordes!tríadas,!de!cuatro!notas!o!

más.!

B!Dominar!acordes!de!séptima!y!su!

resolución.!

B!Dominio!de!las!principales!cadencias!

Contenidos! B!Escalas!mayores!y!menores.!Tipos.!

B!Intervalos!e!inversiones.!

B!Acordes!tríadas,!de!cuatro!notas!o!más.!

B!Acordes!de!séptima.!Resolución.!

B!Bajos!cifrados.!

B!Grados!tonales.!

Dirigido!a!! Interesados!en!el!mundo!de!la!composición,!

así!como!interesados!en!aprender!dominio!de!

acordes!en!distintos!estilos!musicales.!


Observaciones! Se!podrá!interrelacionar!con!varias!

asignaturas!como!análisis,!historia,!

composición.!






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“TUNA!Y!RONDALLA”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Formar!agrupaciones!musicales!en!Almería!

que!contemplen!en!especial!música!de!tunas!

y!rondallas.!

Objetivos! B! Distinguir! este! tipo! de! música! de! otras!

propuestas!en!el!mercado!musical.!!!!!!

B!Fomentar!el!gusto!por!esta!disciplina.!

B! Aprender! técnicas! básicas! mediante!

prácticas!directas!en!escenarios.!

Contenidos! B!Instrumentos!utilizados!en!tunas!y!

rondallas.!

B!Repertorio!básico!usado!en!estas!

agrupaciones!musicales.!

B!Técnicas!de!dirección.!

Dirigido!a!! Amantes!de!la!tuna!y!rondalla.!

Profesor! Experiencia!en!estas!agrupaciones!musicales!





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“TRANSDUCTORES!ELECTROACÚSTICOS”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Los!aparatos!electrónicos!para!música!o!

sonido!se!pueden!clasificar!en!los!siguientes!

grupos:!generadores,!procesadores,!

grabadores,!reproductores!y!transductores.!

Cada!uno!de!ellos!tiene!una!misión!

determinada:!los!generadores!producen!un!

sonido,!los!procesadores!lo!modifican,!los!

grabadores!lo!almacenan!en!un!medio!

determinado!para!su!posterior!reproducción!

en!los!reproductores.!Lo!que!tienen!todos!en!

común,!es!que!operan!o!producen!sonido!no!

como!onda!de!presión,!sino!como!una!

representación!de!esta!en!forma!de!

fluctuación!de!tensión!eléctrica.!El!enlace!

entre!ambas!se!realiza!mediante!

transductores.!

Objetivos!B!Definir!qué!se!entiende!por!transductor.!

B! Enunciar! la! ley! de! reciprocidad! de! los!

transductores!directos.!

B! Conocer! los! diferentes! tipos! de!

transductores!electroacústicos.!

Contenidos! B!Transductores!

B!Transductores!electroacústicos!

B!Ejemplos!y!simulaciones.!

Dirigido!a!! Profesionales!de!mesas!de!sonido,!mundo!de!

las!orquestas!o!cualquier!interesado.!

Profesor! Ingeniero!Telecomunicaciones!y!sonido!


Duración! 3!meses!




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“TALLER!INFANTIL!DE!TÍTERES,!MARIONETAS!Y!TEATRO”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Enfocar!el!teatro!en!nuestros!pequeños!para!

que!creen!sus!propias!obras!de!teatro!

Objetivos! B!Crear!e!inventar!los!distintos!personajes:!

marionetas,!escenarios,!títeres.!

B!Desarrollar!la!memoria!

B!Desarrollar!la!capacidad!expresiva.!

B!Acercar!de!forma!lúdica!el!teatro!a!los!más!

pequeños!

Contenidos! B!Creación!de!textos!

B!Creación!de!marionetas!y!títeres.!

B!Disfrute!con!la!puesta!en!escena!en!

experiencias!directas.!

Dirigido!a!! Alumnos!de!4!a!8!años.!

Profesor! Diplomado!en!magisterio!musical.!


Duración! 2!meses!



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“TALLER!DE!INSTRUMENTOS!DE!RECICLAJE”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Construir!con!materiales!de!reciclaje,!

instrumentos!musicales,!para!después!poder!

tocar!con!ellos!y!disfrutar!del!placer!de!la!

música.!

Objetivos! B!Conocer!partes!de!un!instrumento!a!partir!

de!su!fabricación!casera.!

B!Desarrollar!la!creatividad.!

B!Aprender!a!sacar!sonido!con!diferentes!

materiales.!

B!Disfrutar!haciendo!música!con!ellos.!

Contenidos! B!Creación!de!pequeña!orquesta!a!través!de!

instrumentos!reciclados.!

B!Descubrimos!las!cualidades!del!sonido!en!

diferentes!materiales.!

B!Practica!musical!con!melodías!y!

acompañamientos!en!ostinatos,!bajo!

continuo!y!bordón.!

Dirigido!a!! Niños/as!a!partir!de!4!años!de!edad.!

Profesor! Diplomado!en!magisterio!musical!

Observaciones! Según!las!edades!contaremos!con!uno!o!dos!

profesores!para!la!confección!de!los!

instrumentos!de!reciclaje!


Duración! 2!meses!



Instrumentos!a!construir! A!convenir!

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“TALLER!DE!CREACIÓN!DE!PASACALLES”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Motivar!a!la!gente!a!estudiar!música!así!como!

animar!los!ánimos!de!la!población!almeriense!

a!través!de!pasacalles.!

Objetivos! B!Conseguir!nuevos!alumnos!en!la!escuela!

B!Crear!un!ambiente!agradable,!tranquilo!y!

lúdico!en!nuestra!provincia.!

B!Acercar!la!música!a!todos!los!entornos!

B!Interpretar!piezas!musicales!nuevas!y!

recientes!de!la!música!moderna.!

B!Conocer!el!mundo!de!los!pasodobles!

Contenidos! B!Música!moderna!

B!Pasodobles!

B!Música!de!nuestro!entorno!

Dirigido!a!! Bandas!y!alumnos!de!agrupaciones!musicales!

Profesor! De!banda!u!orquesta.!


Duración! Un!curso!académico!completo!



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!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!FICHA!INFORMATIVA!DE!ACTIVIDADES!COMPLEMENTARIAS!

“TALLER!DE!CARACTERIZACIÓN”!

Descripción!breve!de!la!actividad! La!puesta!en!escena!es!casi!tan!importante!

como!las!horas!de!ensayo!y!la!interpretación,!

por!ello!a!través!de!este!taller!aprenderemos!

a!vestir!y!maquillarnos!adecuadamente!para!

un!escenario.!

Objetivos! B!Aprender!a!elegir!la!ropa!adecuadamente!

B!Aprender!a!maquillarnos!aprovechando!los!

focos!de!un!teatro.!

B!Técnicas!de!maquillaje!

Contenidos! B!Maquillaje!

B!Ropa!adecuada!para!la!ocasión!

B!Modos!de!comportamiento!adecuados!

Dirigido!a!! Alumnos!de!teatro,!bailes,!y!dedicados!al!

mundo!escénico!

Profesor! En!artes!escénicas!o!de!baile!


Duración! 3!meses!



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“RESPIRACIÓN!Y!EMISIÓN!VOCAL”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Aprender!a!respirar!adecuadamente!para!

colocar!la!voz,!así!como!para!ejecutar!

adecuadamente!los!instrumentos!de!viento!

Objetivos! B!Aprender!tipos!de!respiración.!

B!Conocer!técnicas!de!relajación!vocal!a!

través!de!la!respiración!

B!Aprender!a!emitir!el!sonido!de!forma!

compacta!

Contenidos! B!Tres!tipos!de!respiración.!

B!Relajación!vocal!

B!Respiración!y!emisión!vocal!

B!Técnicas!de!respiración!instrumental!

Dirigido!a!! Alumnos!de!canto!e!instrumentos!de!viento!

Profesor! Canto!


Duración! 3!meses!



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“PIANO!BAR”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Con!esta!actividad!pretendemos!crear!un!

repertorio!en!cualquier!modalidad!

instrumental!apto!para!acompañar!eventos!

de!diversos!tipos,!dando!un!toque!de!

glamour!y!originalidad!en!nuestras!fiestras.!

Objetivos! B!Crear!un!repertorio!acorde!con!diversas!

actividades:!bar,!boda,!reuniones!de!amigos,!

fiestas!fin!de!curso,!de!fin!de!carrera,…!

B!Formar!a!cada!instrumentista!para!elegir!la!

melodía!apropiada!en!cada!situación!y!

evento.!

B!Cultivar!el!gusto!de!la!música!en!su!amplio!

abanico!de!posibilidades.!

Contenidos! B!Repertorio!de!partituras.!

B!Improvisación.!

B!Puesta!en!escena.!

B!Las!tecnologías!como!base!de!apoyo!al!

instrumento!principal!(secuencias,!ritmos!

bases,!etcétera,…)!

Dirigido!a!! Profesionales!de!la!música!que!deseen!

preparase!para!espectáculos!en!directo.!

Profesor! Especialista!según!instrumento!en!música!

moderna,!jazz,!improvisación,!blues,!etc.!

Observaciones! Se!podrán!interrelacionar!el!curso!de!blues!y!

jazz!como!complemento!de!esta!asignatura.!





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“MUSICOTERAPIA”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Estimular!el!cerebro!con!la!música!para!

conseguir!un!estado!de!relajación!e!incluso!

anulación!de!la!enfermedad,!a!través!de!

diversas!melodías,!ritmos,!instrumentos!y!

movimientos!del!cuerpo.!

Objetivos! B!Interactuar!positivamente!con!el!alumno.!

B!Desarrollar!la!autoestima.!

B!Emplear!el!ritmo!como!elemento!de!energía!

y!poder.!

B!Provocar!en!el!individuo!sentimientos!de!

autorrealización,!auto!confianza,!

autosatisfacción!y!seguridad!en!sí!mismo.!

Contenidos! B!Desarrollo!del!ritmo!para!promover!

movimientos!controlados.!

B!Conocimiento!del!espacio!a!través!del!

propio!cuerpo.!

B!El!canto!con!armónicos.!

B!El!canto!monódico.!

B!Resolvemos!conflictos!entrando!en!nuestros!

estados!emocionales!usando!como!

herramienta!la!música!

Dirigido!a!! Cualquier!individuo!con!necesidades!

educativas!especiales!(físicas,!psíquicas,!

motoras,!mentales,!trastorno!del!habla!y!la!

voz,…)!

Profesor! Musicoterapeuta!

Observaciones! Las!sesiones!irán!en!función!del!diagnóstico!

realizado!por!el!musicoterapueta!y!la!

evolución!del!individuo.!


Duración! indefinida!



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“MUSICOTERAPIA!PARA!PERSONAS!AFECTADAS!DE!CÁNCER”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Acercar!los!beneficios!de!la!música!en!

personas!afectadas!de!cáncer!para!curar!a!

través!de!sensaciones!positivas!y!mensajes!

que!enviamos!a!nuestro!cerebro.!

Objetivos! B!Conocer!cómo!influye!nuestro!cerebro!en!

nuestras!enfermedades!y!cómo!podemos!

reprogramarlo!en!nuestro!beneficio.!

B!Encontrar!apoyo!social!y!crear!actividades!

que!favorezcan!una!nueva!forma!de!lucha!

contra!la!enfermedad.!

Contenidos! B!El!cerebro.!

B!La!música!y!las!emociones.!

B!Puesta!en!práctica.!

B!Relajación!y!meditación.!

B!Visualizaciones!musicales.!

Dirigido!a!! Personas!afectadas!de!cáncer!o!sus!

familiares.!

Profesor! Musicoterapeuta.!




Materiales:! A!convenir.!

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“MÚSICA!Y!EMOCIONES”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Cómo!la!música!afecta!a!nuestras!emociones!

y!pone!en!funcionamiento!el!sistema!límbico!

cerebral!

Objetivos! B!Conocer!diferentes!emociones!y!

reconocimiento.!

B!Descubrir!frecuencias!y!tonos!usados!para!

expresar!diferentes!emociones.!

B!Crear!música!que!exprese!distintos!estados!

de!ánimo.!

Contenidos! B!Las!emociones.!

B!Frecuencias!y!tonos!

B!Puesta!en!práctica!

Dirigido!a!! Compositores,!cine,!televisión,!publicidad.!

Profesor! Composición!musical!





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“MÚSICA!PARA!PERSONAS!CON!TRASTORNOS!DE!ANSIEDAD”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Qué!hacer!cuando!sentimos!ansiedad,!

aprenderemos!a!manejar!nuestro!cerebro!

para!llevarlo!a!un!estado!de!relajación.!

Objetivos! B!Aprender!técnicas!de!respiración.!

B!Descubrir!cómo!influye!la!ansiedad!y!qué!

trastornos!conlleva.!

B!Conocer!tipos!de!música!y!frecuencias!que!

inviten!a!la!relajación!y!meditación.!

B!Descubrir!mantras.!

Contenidos! B!La!respiración.!

B!Cómo!funciona!nuestro!cerebro!según!

estudios!de!neurociencia.!

B!Música!y!frecuencias!sonoras.!

B!Saludo!vital!con!ayuda!de!meditaciones!y!

visualizaciones!

Dirigido!a!! Personas!con!problemas!de!ansiedad,!

hiperactividad!y!trastornos!nerviosos!

Profesor! Psicólogo,!musicoterapeuta.!


Duración! Entre!6!meses.!



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“MÚSICA!PARA!EL!EMBARAZO”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Acercar!la!música!y!sus!beneficios!al!bebé!en!

el!útero!materno!

Objetivos! B!Conocer!técnicas!de!estimulación!prenatal.!

B!Realizar!actividades!grupales!con!otras!

embarazadas!en!donde!se!tengan!en!cuenta!

los!estados!emocionales!de!la!mamá!

proyectados!al!bebé!que!está!por!nacer.!

B!Realizar!actividades!de!movimiento!y!

ejercicios!sencillos!que!faciliten!a!la!madre!un!

estado!de!salud!óptimo!y!saludable.!

B!Aprender!canciones!de!cuna!así!como!

masajes!para!los!bebés!

B!Conocer!juegos!que!estimulen!al!bebé!

recién!nacido.!

Contenidos! B!Estimulación!prenatal!

B!Canciones!de!cuna.!

B!Danzas!sencillas.!

B!Juegos!musicales!de!estimulación!visual,!

auditiva!y!fortalecimiento!de!las!

extremidades!en!el!bebé.!

Dirigido!a!! Embarazadas!a!partir!del!2º!trimestre!

Profesor! Especializado!en!bebés!y!música!prenatal!


Duración! 6!meses!



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“MÚSICA!PARA!CADA!ESTADO!DE!ÁNIMO”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Cómo!influye!la!música!en!nuestras!

emociones.!

Objetivos! B!Realizar!una!selección!de!música!para!

estados!de!ánimo!diversos.!

B!Crear!carpeta!que!contemple!diferentes!

funciones.!Estudio,!ansiedad,!depresión,!

felicidad,!tristeza,!etcétera.!

B!Aprender!cómo!funciona!nuestro!cerebro!y!

cómo!le!influye!la!música.!

Contenidos! B!Estilos!musicales.!

B!Música!y!emocione.!

B!Selección!de!canciones.!

Dirigido!a!! Publicistas,!cine,!radio,!televisión,!

composición!musical.!

Profesor! Psicólogo!y!compositor!musical.!


Duración! Entre!3!meses.!



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“MÚSICA!PARA!BEBÉS”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Beneficiar!a!los!bebés!de!la!práctica!musical!y!

sus!innumerables!beneficios!para!favorecer!

un!desarrollo!cerebral!así!como!su!

integración!en!nuestra!sociedad.!

Objetivos! B!Conocer!canciones!de!cuna!

B!Desarrollar!trabajo!específicos!de!

conocimiento!social,!humano!a!través!de!

canciones!infantiles.!

B!Asimilar!elementos!musicales!a!través!de!la!

vivencia!directa.!

B!Aprender!a!discriminar!el!sonido!

Contenidos! B!Canciones!de!cuna!e!infantiles.!

B!Aprendizaje!del!cuerpo!humano!y!

elementos!sencillos!de!orientación!espacio!

temporal!

B!Masajes!para!relajar!y!estimular!partes!del!

cuerpo!del!bebé.!

Dirigido!a!! Bebés!de!0!a!2!años.!

Profesor! Especializado!en!infantil!





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“MÚSICA!PARA!BANDAS!SONORAS”!

Descripción!breve!de!la!actividad! La!música!en!el!cine!cambia!la!escena!

llenándola!de!magia!y!haciendo!que!podamos!

adelantarnos!a!lo!que!va!a!suceder!según!los!

sonidos!que!escuchemos,!así!sabremos!si!va!a!

pasar!algo!bueno!o!por!el!contrario!algo!

divertido.!

Objetivos! B!Analizar!la!música!de!las!bandas!sonoras!y!

su!significado!en!la!pantalla.!

B!Unir!música!e!imágenes.!

B!Crear!nuestras!propias!bandas!sonoras!

B!Conocer!los!distintos!sonidos,!armonías!y!

disonancias!para!moldear!el!estado!de!ánimo!

del!espectador.!

Contenidos! B!Cómo!afecta!la!música!a!nuestro!cerebro!y!

moldea!sus!emociones!y!estado!anímico.!

B!Análisis!de!bandas!sonoras.!

B!Creación!de!bandas!sonoras!

Dirigido!a!! Interesados!en!el!mundo!del!cine,!la!

fotografía!

Profesor! Conocer!el!mundo!de!las!bandas!o!director!de!

una!banda!de!música!

Observaciones! Podrán!llegar!a!grabarse!aquella!música!que!

sea!considerada!de!calidad!por!el!profesor!

que!imparta!la!materia!





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“MÚSICA!PARA!ANIMACIONES!SOCIOCULTURALES”!

Descripción!breve!de!la!actividad! A!través!de!este!taller!podremos!conocer!

técnicas!de!animación!sociocultural!para!

celebraciones!infantiles,!hoteles,!bodas,!

comuniones,!así!como!aportar!!a!

profesionales!de!la!educación!!juegos!de!

animación!musical.!

Objetivos! B!Conocer!juegos!desarrollados!con!música.!

B!Conocer!técnicas!de!animación.!

B!Aprender!danzas!en!grupo.!

Contenidos! B!Animaciones!musicales!

B!Danzas.!

B!Juegos!de!animación.!

B!Risoterapia!

Dirigido!a!! Profesionales!de!la!educación!y!animadores!

socioculturales.!

Profesor! Profesionales!con!experiencias!en!

campamentos!de!verano!así!como!al!mundo!

del!espectáculo.!


Duración! 6!meses!



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“MÚSICA!ÉTNICA”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Estudio!de!músicas!no!occidentales!exóticas!

para!su!estudio!comparativo!con!la!música!

occidental!

Objetivos! B!Analizar!música!del!mundo.!

B!Aprender!diferentes!ritmos!y!

acompañamientos!

B!Conocer!diferentes!rituales!asociados!con!la!

música!en!las!tribus.!

B!Descubrir!música!exótica!que!amplíe!la!

posibilidad!de!creaciones!mucho!más!

abiertas!a!melodías!occidentales.!

Contenidos! B!Música!del!mundo!

B!Ritmos!y!acompañamientos.!

B!Músicas!exóticas!no!occidentales.!

B!Análisis!comparativo!música!occidental!y!no!

occidental.!

Dirigido!a!! Interesados!en!músicas!del!mundo.!



Duración! 6!meses!



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“MÚSICA!EN!LA!LITERATURA”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Cómo!ha!influido!la!música!en!la!literatura.!

Objetivos! B!Conocer!géneros!literarios!que!se!inspiraron!

en!composiciones!musicales.!

Contenidos! B!Literatura!y!música.!

Dirigido!a!! Licenciados!en!historia,!así!como!interesados!

en!conocer!en!profundidad!la!literatura!

asociada!a!la!música.!

Profesor! Licenciados!en!historia!musical.!


Duración! 3!meses!



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“LA!MÚSICA!Y!LAS!NUEVAS!TECNOLOGÍAS”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Se!pueden!clasificar!los!aparatos!electrónicos!

para!música!o!sonido!en!los!siguientes!

grupos:!generadores,!procesadores,!

grabadores,!reproductores!y!transductores.!

Cada!uno!de!ellos!tiene!una!misión!

determinada:!los!generadores!producen!un!

sonido,!los!procesadores!lo!modifican,!los!

grabadores!lo!almacenan!en!un!medio!

determinado!para!su!posterior!reproducción!

en!los!reproductores.!!

Objetivos! B!Crear!programas!y!juegos!musicales!

desarrollando!la!creatividad!y!la!imaginación!

con!la!ayuda!de!un!programador!informático.!

B!Conocer!algunas!posibilidades!ligadas!a!las!

nuevas!tecnologías,!que!aparecen!en!el!

campo!musical.!

B!Saber!qué!es!el!MIDI!

B!Conocer!en!qué!se!basan!los!métodos!de!

composición!por!ordenador!

Contenidos! B!Proceso!de!sonido.!

B!MIDI.!

B!Composición!mediante!ordenador.!

B!Ejemplos!y!simulaciones!

Dirigido!a!! Para!todo!el!que!desee!aprender!a!crear!

juegos!musicales!para!el!ordenador!como!

herramienta!que!apoya!al!estudio!de!las!

asignaturas!que!se!ofertan!en!la!academia.!

Profesor! Informático!musical.!Programador.!






[email protected]!

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“JAZZ”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Acercarnos!a!la!música!jazz!y!conocer!sus!

orígenes,!así!como!dominio!de!las!diferentes!

escalas!musicales!empleadas.!

Objetivos! B!Conocer!definición!de!jazz!y!conceptos!

previos.!

B!Conocer!instrumentos!típicos!usados!en!

este!género!musical.!

B!Conocer!las!diversas!agrupaciones!musicales!

de!este!estilo,!así!como!su!evolución!que!dará!

lugar!al!gospel.!

Contenidos! B!Definición!jazz!

B!Características.!

B!Instrumentos.!

B!Agrupaciones.!

B!Evolución!y!estilos!

B!Prácticas!grupales.!

B!Improvisación!musical.!

Dirigido!a!! Alumnos!que!se!quieran!iniciar!en!el!mundo!

de!la!improvisación!musical.!

Profesor! Experto!en!técnicas!de!jazz!y!uso!de!las!

diferentes!escalas.!





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“INTEGRACIÓN!DE!LA!MÚSICA!CON!EL!MUNDO!AUDIOVISUAL”!

Descripción!breve!de!la!actividad! La! música! ocupa! un! papel! fundamental!

dentro!de!la!industria!audiovisual!a!la!hora!de!

expresar!proyectos!que!no!se!entenderían!sin!

la! integración! de! ambas! disciplinas.! El!

proceso!creativo!que!supone!un!proyecto!de!

este! tipo! proporciona! un! análisis! más!

completo! y! riguroso! ofreciendo! la!

oportunidad! de! trabajar! tanto! la! creatividad!

como! ciertas! habilidades! cognitivoB

sensoriales! por! separado! y! a! la! vez! en! su!

conjunto,!ofreciendo!un!campo!perfecto!para!

profundizar! en! el! desarrollo! analítico! y!

artístico!del!alumno.!!!

Objetivos! B!Integrar!la!música!en!las!artes!gráficas!

B!Interrelacionar!música!y!técnica!de!

fotografía!en!composición!audiovisual.!

B!Desarrollar!la!creatividad!y!la!imaginación.!

B!Crear!proyectos!audiovisuales.!

B!Contactar!y!conocer!la!cultura!audiovisual!

almeriense.!

Contenidos! B!Artes!gráficas!y!diseño.!

B!Inicio!a!las!técnicas!de!fotografía.!

B!Análisis!de!proyectos!creativos!y!creaciones!

propias!de!algunos!de!ellos.!

Dirigido!a!! Interesados!en!el!mundo!de!la!fotografía!y!el!

mundo!audiovisual!

Profesor! Técnico!superior!de!fotografía!artística.!

Licenciado!en!psicología.!





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“INICIACIÓN!A!LA!INTERPRETACIÓN!TEATRAL”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Iniciar!a!la!población!almeriense!en!la!

interpretación!teatral.!

Objetivos! B!Técnicas!de!interpretación!teatral!

B!Impostación!y!colocación!de!la!voz.!

B!Aprender!a!crear!el!!vestuario!así!como!la!

escenografía!y!puesta!en!escena.!

B!Potenciar!la!conciencia!creativa!y!estética.!

B!Activar!nuestra!atención,!sensibilidad!e!

imaginación.!

B!Interpretar!textos!dramáticos.!

B!Ejercitar!nuestro!cuerpo!par!mejorar!su!

capacidad!expresiva.!

Contenidos! B!Técnica!vocal!

B!Técnica!expresiva!

B!Arte!dramático!

B!Puesta!en!escena!

B!Atención!y!memoria!

Dirigido!a!! Interesados!en!el!mundo!teatral!

Profesor! Con!nociones!teatrales!





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“INFORMÁTICA!MUSICAL”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Conocer!programas!de!edición!y!su!manejo!

Objetivos! B!Aprender!a!manejar!programas!de!notación!

musical!como:!finalle,!musik!time.!

B!Aprender!a!manejar!programas!de!edición!

musical!como!garage!band!

Contenidos! B!Programas!de!notación!

BProgramas!de!edición!

Dirigido!a!! Cualquier!interesado!en!crear!sus!propias!

partituras!o!componer!sus!propias!obras!

usando!diferentes!instrumentos!combinados.!

Profesor! Con!conocimientos!de!informática!musical.!





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“HISTORIA!DE!LA!MÚSICA”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Conocer!el!por!qué!de!las!cosas!acontecidas!a!

nuestro!pasado!nos!da!la!posibilidad!de!

interpretar!con!más!precisión!una!pieza!

musical!clásica,!es!por!ello!conocer!la!historia!

de!la!música!desde!sus!orígenes!hasta!la!

actualidad!

Objetivos! B!Conocer!la!historia!de!la!música!desde!sus!

inicios!hasta!la!actualidad.!

B!Descubrir!y!analizar!las!diversas!formas!

musicales!a!lo!largo!de!la!historia!musical.!

B!Conocer!la!vida!y!obra!de!músicos!clásicos!y!

modernos.!

Contenidos! B!Historia!musical!

B!Biografía!de!compositores!

B!Análisis!de!las!distintas!formas!musicales!y!

su!evolución.!

Dirigido!a!! Cualquier!interesado!en!conocer!la!historia!

musical!así!como!a!complementar!las!obras!

estudiadas!en!los!instrumentos!a!partir!del!

estudio!de!la!época!en!la!que!fue!escrita!

dicha!obra!musical.!






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“FOLKLORE!ALMERIENSE”!

Descripción!breve!de!la!actividad! No!debemos!olvidar!nuestra!cultura!e!

identidad!y!a!través!de!este!taller!

conoceremos!las!canciones!tradicionales!de!

nuestra!tierra!así!como!de!Andalucía!

Objetivos! B!Conocer!el!cancionero!tradicional!andaluz.!

B!Conocer!los!bailes!regionales.!

B!Cultivar!nuestro!folclore.!

Contenidos! B!Historia!de!Almería!y!su!folclore.!

B!Bailes!típicos!de!Andalucía.!

B!Canciones!nacidas!en!nuestra!tierra.!

Dirigido!a!! Cualquier!interesado!!


Observaciones! Se!ofertará!a!los!alumnos!de!5º!y!6º!para!

ampliar!su!repertorio!instrumental!con!la!

música!folclórica!almeriense!


Duración! 3!meses!



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“DANZAS!DEL!MUNDO”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Conocimiento!de!la!música!en!el!mundo!y!su!

diversos!bailes!y!danzas!

Objetivos! B!Desarrollar!actividades!grupales!para!

animación!sociocultural.!

B!Conocer!los!distintos!pasos!de!cada!danza.!

B!Seleccionar!música!de!distintas!zonas.!

Contenidos! B!Pasos!de!baile.!

B!Prácticas!grupales.!

B!Desarrollo!motor.!

Dirigido!a!! Animadores!socioculturales!y!cualquier!

interesado!en!el!disfrute!de!danzas!grupales!y!

sencillas.!

Profesor! Danza,!magisterio!musical!

Horario! 1!hora!!a!la!semana!




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“CURSO!DE!TEATRO!MUSICAL”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Creación!de!teatros!musicales!mediante!

canciones!que!desarrollen!el!contenido!de!la!

obra!teatral!

Objetivos! B!Desarrollar!la!creatividad!e!imaginación.!

B!Desarrollar!la!memoria.!

B!Desarrollar!la!empatía!a!través!de!la!

interpretación!de!diferentes!personajes.!

B!Conocer!nuestro!entorno!y!costumbres!

B!Aprender!a!impostar!la!voz!

B!Usar!!la!voz!en!sus!diferentes!entonaciones!

según!el!estado!emocional!que!estemos!

interpretando!

BAprender!a!hablar!en!público.!

Contenidos! B!Creación!de!marionetas.!

B!Canciones!con!hilo!argumental.!

B!Creación!de!trajes!para!la!interpretación,!así!

como!del!maquillaje!para!asegurar!la!puesta!

en!escena.!

Dirigido!a!! A!partir!de!8!años!sin!límite!de!edad!

Profesor! De!canto!o!de!educación!vocal!

Observaciones! Se!podrán!hacer!diferentes!cursos!

atendiendo!a!la!edad!y!adecuándonos!a!los!

personajes!que!se!necesiten!en!cada!obra!

teatral.!


Duración! 1!año!



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“CURSO!DE!SEVILLANAS”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Aprender!los!bailes!de!sevillanas!típicos!de!

nuestra!tierra!andaluza.!

Objetivos! B!Aprender!a!mover!las!manos!

adecuadamente.!

BConocer!los!diferentes!pasos!de!baile!

B!Crear!un!ambiente!positivo!entre!los!

alumnos.!

B!Aprender!la!técnica!del!taconeo.!

B!Aprender!a!manejar!adecuadamente!las!

castañuelas!

Contenidos! B!Pasos!de!baile!

B!Taconeo!

B!Tipos!de!trajes!flamencos!

B!Castañuelas!

Dirigido!a!! Interesados!en!bailes!de!sevillanas!

Profesor! Baile!


Duración! Un!curso!académico!complero!



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“CURSOS!INSTRUMENTOS!MODERNOS!(guitarra!eléctrica,!batería,…)”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Dominio!de!las!técnicas!de!instrumentos!

modernos.!

Objetivos! B!Controlar!amplificadores!de!sonido.!

B!Aprender!la!técnica!!de!ejecución!de!

instrumentos!modernos.!

B!Insertar!instrumentos!modernos!en!grupos!

de!hasta!5!integrantes.!

Contenidos! B!Lenguaje!musical.!

B!técnica!de!ejecución!

B!Conocimiento!y!manejo!de!los!distintos!

instrumentos!modernos.!

B!Aprender!a!tocar!en!grupo!

Dirigido!a!! Todos!aquellos!interesados!en!formar!grupos!

de!rock,!orquestas,!etcétera.!

Profesor! Música!moderna!de!diversas!especialidades!

instrumentales!





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“CURSO!DE!FLAMENCOLOGÍA”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Acercar!el!flamenco!y!nuestra!cultura!

tradicional!conociendo!los!distintos!palos!

flamencos!

Objetivos! B!Conocer!el!flamenco.!

B!Apreciar!los!diferentes!usos!del!flamenco!en!

nuestra!sociedad!y!el!mundo!

B!Conocer!los!diferentes!palos!flamencos!

Contenidos! B!Historia!del!flamenco!

B!Diferentes!palos!

B!Práctica!instrumental!de!los!diferentes!palos!

flamencos!

B!Técnica!básica!de!los!instrumentos!usados!

en!el!flamenco!

Dirigido!a!! Cualquier!interesado!

Profesor! Conocedor!del!flamenco!

Observaciones! Podrán!conocer!no!sólo!técnica!de!la!guitarra!

sino!también!del!piano!flamenco.!





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“DJ”!

Descripción!breve!de!la!actividad! CursoBtaller!para!aprender!las!técnicas!

básicas!de!un!DJ.!

Objetivos! B!Aprender!a!mezclar!melodías!diferentes.!

B!Aprender!a!manejar!programas!de!mesa.!

B!Conocer!diferentes!ritmos!para!mezclarlos!

adecuadamente!

Contenidos! B!Mezcla!sonora.!

B!Programas!de!mezclas.!

B!Ritmos!base.!

Dirigido!a!! Interesados!en!la!música!dance!y!sus!

variedades.!

Profesor! Experienca!de!Dj!




Materiales:! A!convenir!A!convenir!

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“CURSO!DE!CAJÓN!FLAMENCO”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Aprender!a!manejar!el!cajón!flamenco!

Objetivos! B!Conocer!diferentes!técnicas!del!cajón!

flamenco.!

B!Aprender!los!diferentes!palos!usados!en!el!

flamenco.!

B!Conocer!la!historia!del!flamenco!

Contenidos! B!El!cajón!como!instrumento!acompañante!

B!Historia!del!flamenco.!

B!Palos!del!flamenco!

Dirigido!a!! Cualquier!interesado!

Profesor! Conocedor!del!flamenco!

Observaciones! Además!del!flamenco!se!podrán!aprende!a!

tocar!las!palmas!y!usar!diferentes!

instrumentos!de!percusión!para!acompañar!

el!instrumento!y!la!voz.!


Duración! 6!meses!



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“CURSO!DE!ACTUACIÓN!ORIENTADA!AL!CINE”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Uso!correcto!y!adecuado!de!la!voz,!con!sus!

diferentes!inflexiones!para!aprender!

actuación!orientada!al!mundo!del!cine!

Objetivos! B!Conocer!nuestra!voz!y!su!adecuado!uso!y!

mantenimiento.!

B!Aprender!a!impostar!y!respirar!con!la!mayor!

capacidad!pulmonar!posible.!

B!Desarrollar!técnica!vocal!para!transmitir!

diferentes!estados!emocionales!a!través!de!la!

voz.!

Contenidos! B!Cuerdas!vocales!

B!Técnica!de!respiración!diafragmática!

B!Impostación!vocal!

B!Inflexiones!en!la!voz.!

B!Diferentes!entonaciones!según!sean!frases!

afirmativas,!interrogativas!o!exclamativas!

Dirigido!a!! Oradores,!presentadores,!aficionados!al!cine!

y!teatro.!

Profesor! Experto!en!técnica!vocal!e!interpretación!

teatral!

Observaciones! Se!podrá!complementar!con!la!fotografía.!





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“CORO”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Aprendizaje!de!partituras!a!varias!voces.!

Objetivos! B!Crear!un!coro!municipal.!

B!Desarrollar!técnica!vocal!y!control!postural,!

así!como!el!uso!del!diafragma.!

B!Controlar!la!respiración!diafragmática!para!

aumentar!nuestra!capacidad!pulmonar.!

B!Disfrutar!de!actividades!en!grupo.!

Contenidos! B!Canto!a!varias!voces!

Dirigido!a!! Cualquier!interesado!en!formar!parte!

integrante!del!coro!municipal.!

Profesor! Canto!

Observaciones! A!partir!de!12!años!de!edad.!

Se!podrá!ofertar!coro!para!jubilados!en!

horarios!de!mañana.!





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“COMPOSICIÓN!MÚSICAL”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Crearemos!nuevas!composiciones!musicales,!

algunas!de!ellas!podrán!llegar!a!ser!parte!de!

nuestro!folclore!tradicional!almeriense,!

creando!nuevos!pasodobles,!música!popular!

así!como!también!música!para!publicidad,!

cartera!de!inicio!de!telediarios!de!las!cadenas!

de!televisión!almerienses.!

Objetivos! B!Conocer!las!técnicas!de!composición!

musical.!

B!Analizar!grandes!composiciones.!

B!Aprender!armonía!en!contenidos!de!

iniciación!

Contenidos! B!Técnicas!de!composición.!

B!Análisis!de!obras!

B!Historia!de!compositores!musicales.!

B!Folclore!andaluz!y!almeriense.!

B!Armonía!musical.!

Dirigido!a!! Interesados!en!composiciones!musicales!para!

el!mundo!del!cine,!televisión,!radio!y!

publicidad.!

Profesor! Relacionado!con!el!mundo!de!la!composición!

y!análisis!de!partituras!

Observaciones! Se!podrá!interrelacionar!esta!asignatura!con!

análisis!de!partituras.!





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“COLORES'DE'LA'MÚSICA”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Destinado!a!alumnos!sordos!acercándolos!a!

la!música!a!través!de!los!colores.!

Objetivos! B!Sentir!la!música!a!través!de!la!vista.!

B!Solventar!la!sordera!que!impide!vivenciar!la!

música!mediante!las!sensaciones!que!

trasmiten!los!colores!en!nuestro!cerebro!

Contenidos! B!Creación!de!partituras!con!colores.!

B!Desarrollo!de!la!vista!y!del!tacto!para!

acercarnos!a!la!música.!

B!Emociones!y!música!ligada!a!colores.!

Dirigido!a!! Niños/as!!sordos!de!cualquier!edad.!

Profesor! Musicoterapueta!

Observaciones! Podrán!también!beneficiarse!de!esta!

actividad!niños!a!partir!de!3!años!para!

aprender!la!práctica!instrumental!mediante!

el!empleo!de!partituras!con!colores.!


Duración! 4!meses!



Instrumentos!a!construir! A!convenir!

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“CANTO!MODERNO”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Dominio!de!la!técnica!vocal,!así!como!para!

aquellos!profesionales!dedicados!a!la!oratoria!

como!profesores,!congresistas,!políticos!

Objetivos! B!Conocer!el!aparato!respiratorio,!faríngeo!y!

fonador.!

B!Impostar!la!voz!

B!Colocar!adecuadamente!las!vocales!y!

consonantes!para!que!nuestras!cuerdas!

vocales!no!sufran!y!se!aproveche!la!emisión!

del!sonido!a!través!de!la!resonancia.!

Contenidos! B!Aparatos!respiratorio,!faríngeo!y!fonador.!

B!Impostación!y!resonancia.!

B!Colocación!y!emisión!sonora.!

Dirigido!a!! Interesados!en!el!canto!moderno!

Profesor! Canto!

Observaciones! Se!podrá!interrelacionar!con!coro!y!con!curso!

de!respiración!y!emisión!vocal.!





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“BLUES”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Estudio!exhaustivo!del!nacimiento!del!blues!y!

estudio!de!éste!género!musical!

Objetivos! B!Conocer!las!raíces!del!blues.!

B!Descubrir!tipos!de!Blues!

B!Conocer!Biografía!de!los!más!músicos!más!!

representativos!de!este!género.!

B!Conocer!las!notas!usadas!en!el!blues,!así!

como!la!importancia!de!los!patrones!de!

preguntaBrespuesta.!

B!técnicas!expresivas!que!darán!a!posteriori!la!

creación!del!rock!y!del!jazz.!

Contenidos! B!Orígenes!culturales.!

B!Letras.!

B!Del!estilo!al!género.!

B!Historia!de!los!distintos!géneros!del!blues.!

B!Repercusión!musical!y!social!del!blues.!

Dirigido!a!! Alumnos!interesados!en!creación!musical,!así!

como!acercamiento!a!las!raíces!de!la!música!

moderna.!

Profesor! Con!nociones!de!música!moderna,!blues,!jazz!

y!rock!





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[email protected]!

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“BAILES!DE!SALÓN”!

Descripción!breve!de!la!actividad! Aprender!pasos!de!baile!de!salón!

Objetivos! B!Aprender!a!bailar!en!pareja!

B!Conocer!pasos!de!los!distintos!bailes!

empleados!en!salones!y!pistas!de!baile.!

B!Disfrutar!con!actividades!grupales!y!sociales.!

B!Fomentar!el!gusto!por!el!baile!

Contenidos! B!Diferentes!bailes!sociales!como!la!cumbia,!la!

bachata,!boleros,!etc.!

Dirigido!a!! Interesados!en!bailes!de!salón!y!actividades!

socioculturales.!

Profesor! Danza!moderna!





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fichas de preinscripciones emma almería

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