Παρουσίαση του powerpoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ...
TRANSCRIPT
![Page 1: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/1.jpg)
Κοινότητες μάθησης Βασιλεία Καζούλλη
Επίκουρη Καθηγήτρια Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Γιάννης Σπαντιδάκης
Αναπληρωτής Καθηγητής Πανεπιστήμιο Κρήτης
Θέμης Κουτσουράς
Υπεύθυνος για τη δημιουργία Ηλεκτρονικού Μαθησιακού Περιβάλλοντος
Ελληνόγλωσση Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Διαπολιτισμική Εκπαίδευση στη Διασπορά
![Page 2: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/2.jpg)
Κοινότητες Μάθησης
Οι κοινότητες μάθησης αποτελούν ένα μέρος του διαδικτυακού πολυμεσικού περιβάλλοντος που υλοποιήθηκε στα πλαίσια του έργου «Ελληνόγλωσση Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Διαπολιτισμική Εκπαίδευση στη Διασπορά». Φορέας σχεδιασμού και υλοποίησης: Εργαστήριο Διαπολιτισμικών και Μεταναστευτικών Μελετών (Ε.ΔΙΑ.Μ.ΜΕ) του Παιδαγωγικού Τμήματος του Πανεπιστημίου της Κρήτης.
![Page 3: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/3.jpg)
Η συγκεκριμένη εφαρμογή αφορά δύο δίκτυα:
• το δίκτυο των εκπαιδευτικών και
• το δίκτυο των μαθητών.
![Page 4: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/4.jpg)
Κοινότητες Μάθησης
Στo πλαίσιο των Κοινοτήτων Μάθησης, τη χρονική περίοδο 2011-2012 πραγματοποιήθηκαν:
(Α) Η δημιουργία και η υποστήριξη 10 αδελφοποιήσεων σχολικών τάξεων (23 τάξεις) και
(Β) Ο παιδαγωγικός σχεδιασμός και η δημιουργία ηλεκτρονικού μαθησιακού περιβάλλοντος για τις αδελφοποιήσεις τάξεων
![Page 5: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/5.jpg)
Κοινότητα Μάθησης
Η Κοινότητα Μάθησης ορίζεται ως
«…σχηματισμοί ανθρώπων που μοιράζονται ένα κοινό στόχο, συνεργάζονται, αντλούν ο ένας από τον άλλον, σέβονται τις διαφορετικές οπτικές, προωθούν ενεργά μαθησιακές ευκαιρίες, δημιουργώντας ένα δραστήριο συνεργατικό περιβάλλον, ενισχύοντας το δυναμικό των
μελών, δημιουργώντας νέα γνώση»
(Kilpatrick et al. 2003).
![Page 6: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/6.jpg)
Κοινότητες Μάθησης Οι ηλεκτρονικές κοινότητες μάθησης αποτελούν
μαθησιακά περιβάλλοντα στα οποία οι συμμετέχοντες (μαθητές και εκπαιδευτικοί)
μπορούν: – να έρχονται σε επαφή, – να επικοινωνούν, – να συνεργάζονται και – να μαθαίνουν
![Page 7: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/7.jpg)
Οι διαστάσεις της πρακτικής ως μέρος της
κοινότητας
Κοινός στόχος
Κοινό ρεπερτόριο
Αμοιβαία συμμετοχή
διαπραγματευόμενος
στόχος
αμοιβαία αξιοπιστία
ρυθμοί
διηγήσεις
στυλ
εργαλεία
ιστορικά γεγονότα
πράξεις
έννοιες
αντικείμενα
συζητήσεις αμοιβαία διαφορετικότητα
κοινές ασχολίες
σχέσεις
κοινότητα
.
(Wenger, 1998)
![Page 8: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/8.jpg)
Κοινότητες μάθησης =
μαθαίνω μέσα από μια κοινότητα
• Ετερότητα – διευκολύνει την ανταλλαγή
ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
![Page 9: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/9.jpg)
Στοιχεία από το Πλαίσιο για την Ανάπτυξη της Ακαδημαϊκής Ικανότητας του Cummins (2001)
σκιαγραφούν τα χαρακτηριστικά του περιβάλλοντος των κοινοτήτων μάθησης.
![Page 10: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/10.jpg)
1
Το Πλαίσιο για την Ανάπτυξη της Ακαδημαϊκής Ικανότητας (Cummins 2001)
Εστίαση στο
Νόημα
Γίνεται κατανοητή
η εισερχόμενη
πληροφορία
Αναπτύσσεται
κριτικός
αλφαβητισμός
Εστίαση στη
Γλώσσα
Συνειδητοποίηση
των μορφών και
των χρήσεων
της γλώσσας
Κριτική ανάλυση
των μορφών και
των χρήσεων
της γλώσσας
Εστίαση στη Χρήση
Χρησιμοποιώ τη γλώσσα για:
Να παράγω καινούργια γνώση
Να δημιουργώ λογοτεχνικά κείμενα και έργα τέχνης
Να συμμετέχω σε κοινωνικές πραγματικότητες
Μέγιστη
νοητική
συμμετοχή
Μέγιστη
ενίσχυση της
ταυτότητας
του μαθητή
Αλληλεπιδράσεις
δασκάλου -
μαθητή
![Page 11: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/11.jpg)
Στοιχεία από το Πλαίσιο για την Ανάπτυξη της Ακαδημαϊκής Ικανότητας του Cummins (2001)
Μέγιστη νοητική συμμετοχή
• Η συμμετοχή σε συνεργατικές δραστηριότητες απαιτεί συμμετοχή σε νοητικές διαδικασίες υψηλού επιπέδου όπως η ανάλυση, η σύνθεση, και η αξιολόγηση (δηλ. κριτική σκέψη) (Cummins 2001, Κούρτη-Καζούλλη και Cummins 2005).
Μέγιστη ενίσχυση της ταυτότητας του μαθητή
• Λάβαμε υπόψη μας ότι υπάρχει μια αμοιβαία σχέση μεταξύ της νοητικής συμμετοχής και της ενίσχυσης ταυτότητας. Επίσης, λάβαμε υπόψη μας ότι η ταυτότητα είναι ένα σημαντικό στοιχείο στη διδασκαλία/την εκμάθηση των γλωσσών (Cummins 2001, Κούρτη-Καζούλλη και Cummins 2005).
Εστίαση στη χρήση
• Οι κοινότητες μάθησης εστιάσουν κυρίως στη χρήση της γλώσσας-στόχου.
![Page 12: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/12.jpg)
Τροποποιημένο «Πλαίσιο για την Ανάπτυξη της Ακαδημαϊκής Ικανότητας» (Cummins 2001)
Εστίαση στη
χρήση
Εστίαση στη Γλώσσα
Εστίαση στο Νόημα
Χρησιμοποιώ τη γλώσσα στόχου: • Για να επικοινωνώ • Για να δημιουργώ • Για να συνεργάζομαι με
άλλους
![Page 13: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/13.jpg)
Εστίαση στη χρήση
• Η εστίαση στη χρήση είναι βασισμένη στην έννοια ότι η απόκτηση της Γ2 θα παραμείνει αφηρημένη και συνδεδεμένη μόνο με δραστηριότητες στη τάξη, αν οι μαθητές δεν έχουν την ευκαιρία να εκφραστούν (χρησιμοποιώντας τις ταυτότητές τους και τη νοημοσύνη τους) μέσω εκείνης της γλώσσας. Με αυτόν τον τρόπο, η χρήση της γλώσσας στόχου συμβάλει στη γλωσσική κατάκτηση. Επίσης η χρήση της γλώσσας συμβάλλει στην ανάπτυξη του αλφαβητισμού και την επιβεβαίωση των ταυτοτήτων μαθητών (Cummins 2001, Κούρτη-Καζούλλη και Cummins 2005).
• Προκειμένου να παρακινηθεί ο μαθητής να χρησιμοποιεί τη γλώσσα, προσφέρεται ένα αυθεντικό ακροατήριο που ενθαρρύνει τη, διπλής κατεύθυνσης επικοινωνία με προφορικούς και γραπτούς τρόπους, με σύγχρονο και ασύγχρονο τρόπο (Cummins 2001, Κούρτη-Καζούλλη και Cummins 2005).
![Page 14: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/14.jpg)
Αδελφοποίηση σχολικών τάξεων
• Υπάρχουν πολλά είδη κοινοτήτων μάθησης με διαφορετικούς στόχους. • Το δικό μας περιβάλλον εστιάζει στις αδελφοποιήσεις σχολικών τάξεων. • Οι αδελφοποιήσεις βασίζονται στη συνεργασία και στην επικοινωνία.
• Συνεργατικές δραστηριότητες
• Επικοινωνία
![Page 15: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/15.jpg)
Σύγχρονη και ασύγχρονη επικοινωνία
• Μεταξύ εκπαιδευτικών
• Μεταξύ μαθητών
Μακροεπίπεδο: Εκπαιδευτικός –
Κοινότητα
Μικροεπίπεδο: Εκπαιδευτικός – εκπαιδευτικός
Τάξη με τάξη
Μαθητή με μαθητή
στην ίδια αδελφοποίηση
![Page 16: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/16.jpg)
Συνεργασία
• Μεταξύ εκπαιδευτικών
• Μεταξύ μαθητών
Μικροεπίπεδο: Εκπαιδευτικός – εκπαιδευτικός
Τάξη με τάξη
Μαθητή με μαθητή
στην ίδια αδελφοποίηση
![Page 17: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/17.jpg)
Μοντέλα Αδελφοποιήσεων
1. Μία τάξη στη διασπορά με μία τάξη στη διασπορά
2. Μία τάξη στη διασπορά με μία τάξη στην Ελλάδα
3. Μία τάξη στη διασπορά με μία τάξη στη διασπορά και με μία τάξη στην Ελλάδα
![Page 18: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/18.jpg)
1
Δημιουργία Κοινότητας και ταίριασμα «τάξεων»
2
Προγραμματισμός και σχεδιασμός
δραστηριοτήτων
3
Εφαρμογή και Στήριξη
4
Αξιολόγηση
Δημιουργία Περιβάλλοντος
![Page 19: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/19.jpg)
Στήριξη στους εκπαιδευτικούς : Ο ρόλος του μέντορα
• Παιδαγωγικός σχεδιασμός συνεργατικών δραστηριοτήτων
• Οργάνωση σύγχρονων επικοινωνιών μαθητών
• Συντονισμός εκπαιδευτικών σε θέματα διαφοράς ώρας, οργάνωσης μαθητών κατά τις σύγχρονες επικοινωνίες
• Τεχνολογική υποστήριξη στους εκπαιδευτικούς
• Στήριξη και ενθάρρυνση εκπαιδευτικών σε όλη τη συνεργασία
Μέντορας το σχολικό έτος 2011-2012 ήταν η Μαρία Καπλανέρη,
εκπαιδευτικός.
![Page 20: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/20.jpg)
10 αδελφοποιήσεις σχολικών τάξεων (23 εκπαιδευτικοί)
Εφαρμογή από Οκτώβριο 2011 έως Ιούνιο
2012
2 αδελφοποιήσεις συνεχίζονται (νότιο ημισφαίριο)
![Page 21: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/21.jpg)
Αδελφοποιήσεις
2011-2012
Ευχαριστούμε τους Συνδέσμους, Διευθυντές, Εκπαιδευτικούς, Γονείς και Μαθητές !
Αδελφοποιήσεις Τάξη στην Ομογένεια Τάξη στην Ομογένεια Τάξη στην Ελλάδα
1
Δ(ιασπορά)-Δ(ιασπορά)
ΗΠΑ Archimedian Academy
Α’ Γυμνασίου Νίκη Τζιβιέρη
Μ. Βρετανία Hazelwood School
Ε’ Δημοτικού Τριάδα Κυριάκου
-
2
Δ-Ε -
ΗΠΑ Archimedian Academy
ΣΤ’ Δημοτικού Μαρίνα Ρουσσάκη
Ρέθυμνο 14ο Δημοτικό Ε’ Δημοτικού
Μαρκέλλα Σαλαγαρά
3
Δ-Δ
Καναδάς Aristotle School
B’ Λυκείου Ιωσήφ Καλεντερίδης
Αυστραλία St. George College
Α’ Λυκείου Μαρία Μπατζάβαλη
-
4
Δ-Δ-Ε
Καναδάς Aristotle School
B’ Λυκείου Μάγδα Σιγάλα
Αυστραλία St. George College
Γ’ Λυκείου Γιώργος Φρατζής
Ρόδος Ροδίων Παιδεία
Α’ Λυκείου Ζάχου Βούλα
5
Δ-Δ
Καναδάς Aristotle School
Γ’ Γυμνασίου Κώστας Φλέγκας
Γερμανία GGS Barbaraschule
Γ’ Γυμνασίου Αλίνα Τικοπούλου
-
6
Δ-Ε
Καναδάς Aristotle School
Α’ Λυκείου Νίκος Ανεσιάδης
-
Ρόδος Ροδίων Παιδεία
Α’ Λυκείου Σαρίκου Φλώρα
7
Δ-Δ-Ε
Αυστραλία St. George College
Γ’ Γυμνασίου Δρακοπούλου Αγγελική
Νότια Αφρική SAHETI School Γ’ Γυμνασίου
Χαρούλα Θεοδόση
Ιεράπετρα Γυμνάσιο Κουτσουρά
Β’ Γυμνασίου Πιταροκοίλη Στυλιανή
Πλατοκούκη Μαρία
8
Δ-Δ
Νότια Αφρική SAHETI School Α’ Γυμνασίου
Χριστίνα Μιχαλοπούλου
Αυστραλία Alphington,
Α’ Γυμνασίου Διονυσία Διακοδημητρίου
-
9
Δ-Ε
-
Γερμανία KatholischeHauptschule GroßerGriechenmarkt
7η&8η τάξη Κωνσταντίνος Κώτσης
Ρόδος 7ο Γυμνάσιο
Λουκία Ορφανού &
Μέλπα Μαυρίδη Β’ και Γ’ Γυμνασίου
10
Δ-Ε
- Αυστραλία
St. George College Γιώργος Φρατζής
Ρέθυμνο Δημοτικό Σχολείο Άδελε
Λ. Καρβούνης
![Page 22: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/22.jpg)
1. Archimedean Academy - Νίκη Τζιβιέρη / Hazelwood School - Τριάδα Κυριάκου
2. Archimedean Αcademy - Μαρίνα Ρουσσάκη / 14ο Δημοτικό Ρεθύμνου -ωΜαρκέλλα Σαλαγάρα
3. Αριστοτέλης - Ιωσήφ Καλεντερίδης / Άγιος Γεώργιος - Μαρία Μπατζάβαλη
4. Αριστοτέλης - Μάγδα Σιγάλα / Άγιος Γεώργιος - Γιώργος Φρατζής/ Ροδίων Παιδεία - Βούλα Ζάχου
![Page 23: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/23.jpg)
5. Αριστοτέλης - Κώστας Φλέγκας / GGS Barbaraschule - Αλίνα Τικοπούλου
6. Αριστοτέλης - Νίκος Ανεσιάδης / Ροδίων Παιδεία - Φλώρα Σαρίκου
7. Katholische Hauptschule - Κωνσταντίνος Κώτσης / 7ο Γυμνάσιο Ρόδου - Λουκία Ορφανού, Μέλπα Μαυρίδη
8. Άγιος Γεώργιος - Γιώργος Φρατζής / Άδελε Ρεθύμνου- Λάμπρος Καρβούνης
![Page 24: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/24.jpg)
Αδελφοποιήσεις σχολικής χρονιάς 2012
9. Σχολή Σαχέτι - Χριστίνα Μιχαλοπούλου / Alphington School - Διονυσία Διακοδημητρίου, Τούλα Τερεζάκη
10. Άγιος Γεώργιος - Δρακοπούλου Αγγελική / Σχολή Σαχέτι - Χαρούλα Θεοδόση / Γυμνάσιο Κουτσουρά - Πιταροκοίλη Στέλλα, Πλατοκούκη Μαρία
![Page 25: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/25.jpg)
Συνεργατικές δραστηριότητες
μαθητών
Τηλεδιασκέψεις μαθητών
42 23
![Page 26: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/26.jpg)
Συνεργατικές δραστηριότητες
1. Ο εαυτός μου
2. Η πόλη μου
3. Χριστούγεννα στον κόσμο
4. Διάσημοι Έλληνες στον κόσμο
5. Η Μάχη της Κρήτης
![Page 27: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/27.jpg)
Η ΠΟΛΗ ΜΟΥ
ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ
Η ΤΑΞΗ ΜΟΥ
ΕΓΩ
Η ΠΟΛΗ ΜΟΥ
ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ
Η ΤΑΞΗ ΜΟΥ
ΕΓΩ
ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Αναλυτικό πρόγραμμα
Ενδιαφέροντα μαθητών
Διδακτική ύλη
Ταυτότητες μαθητών
Ετερότητα
Δημιουργικότητα
![Page 28: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/28.jpg)
Χρήση της γλώσσας - Εκμάθηση
Συνεργατικές
Δραστηριότητες
Πολυτροπικά κείμενα
«Το προφίλ μου»
Διδακτικό υλικό του ΕΔΙΑΜΜΕ
![Page 29: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/29.jpg)
Συνδυαστικό Δυναμικό Μοντέλο Μάθησης στη δεύτερη και ξένη γλώσσα
Tutor -CALL SOCIAL
COMPUTING
COGNITIVE TOOLS
Negotiation/ Cognitive Apprenticeship
Scaffolding
Language use Language learning
![Page 30: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/30.jpg)
ΣΥΝΔΕΣΗ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΣΥΝΕΔΣΗ ΩΣ ΜΑΘΗΤΗΣ
![Page 31: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/31.jpg)
ΣΥΝΔΕΣΗ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΗ ΩΣ ΜΑΘΗΤΗΣ
Δυο περιβάλλοντα –
δυο δυνατότητες
![Page 32: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/32.jpg)
1. Επιλέγω το
επίπεδό της τάξης
μου. Β1 ή Β2
![Page 33: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/33.jpg)
2. Επιλέγω κοινότητες
![Page 34: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/34.jpg)
3. Έχετε δύο επιλογές:
Να βρείτε μια τάξη για
συνεργασία ή να συνδεθείτε αν συνεργάζεστε
ήδη με μια τάξη .
![Page 35: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/36.jpg)
Κοινότητα Εκπαιδευτικών
Υπάρχει ένα γενικό forum για εκπαιδευτικούς σε κάθε
αδελφοποίηση.
![Page 37: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/37.jpg)
Κοινότητα εκπαιδευτικών
![Page 38: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/38.jpg)
Χώρος επικοινωνίας και συνεργασίας μαθητών
Ο εκπαιδευτικός επιβλέπει την επικοινωνία και τη συνεργασία των μαθητών.
![Page 39: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/39.jpg)
Κοινότητα μαθητών
Ο εκπαιδευτικός επιβλέπει την επικοινωνία των μαθητών.
![Page 40: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/40.jpg)
Ο εκπαιδευτικός έχει πρόσβαση στο forum των μαθητών που συμμετέχουν στις αδελφοποιήσεις.
![Page 41: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/41.jpg)
Χώρος εργασίας μαθητών
Ο εκπαιδευτικός επιβλέπει το χώρο εργασίας των μαθητών.
![Page 42: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/43.jpg)
Ολοκληρωμένες εργασίες μαθητών
Ο εκπαιδευτικός βλέπει τις ολοκληρωμένες εργασίες των μαθητών.
![Page 44: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/45.jpg)
Οδηγίες
Ο εκπαιδευτικός δίνει οδηγίες στους μαθητές του
![Page 46: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/46.jpg)
![Page 47: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/47.jpg)
Τηλεδιάσκεψη
Ο εκπαιδευτικός έχει τη δυνατότητα να συνδεθεί με την άλλη τάξη μέσω τηλεδιάσκεψης. Δεν υπάρχει περιορισμός στα άτομα.
![Page 48: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/49.jpg)
Οριζόντιο μενού
![Page 50: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/50.jpg)
Ανακοινώσεις
Στο χώρο αυτό, η Ομάδα του ΕΔΙΑΜΜΕ αναρτά ανακοινώσεις σχετικά με υπάρχουσες ή με υπό δημιουργία αδελφοποιήσεις.
![Page 51: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/51.jpg)
Ιδέες για δραστηριότητες
Στο χώρο αυτό, η ομάδα του ΕΔΙΑΜΜΕ αναρτά το παιδαγωγικό σχεδιασμό συνεργατικών δραστηριοτήτων.
![Page 52: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/52.jpg)
Εργαλεία
Στο χώρο αυτό, η ομάδα του ΕΔΙΑΜΜΕ και οι εκπαιδευτικοί αναρτούν εργαλεία χρήσιμα για τις αδελφοποιήσεις των Κοινοτήτων Μάθησης.
![Page 53: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/53.jpg)
Διδακτικό υλικό του έργου
Ο εκπαιδευτικός έχει άμεση πρόσβαση στο διδακτικό
υλικό (βιβλία και λογισμικά) που έχουν παραχθεί στα
πλαίσια του έργου.
![Page 54: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/54.jpg)
Διαγωνισμοί - έπαινοι
Στο χώρο αυτό η ομάδα του ΕΔΙΑΜΜΕ, αναρτά όλες τις πληροφορίες σχετικά με εν εξελίξει διαγωνισμούς και επαίνους των Κοινοτήτων Μάθησης.
![Page 55: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/55.jpg)
Ιστοσελίδες σχολείων
Στο χώρο αυτό μπορείτε να βρείτε τις ιστοσελίδες των σχολείων που συμμετέχουν στις Κοινότητες
Μάθησης.
![Page 56: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/56.jpg)
Ολοκληρωμένες εργασίες
Εδώ ο εκπαιδευτικός αναρτά τελικές εργασίες των τάξεων, των μαθητών και των σχολείων. Αποτελεί ένα e-portfolio επίδειξης εργασιών στο οποίο μπορούν να συμμετέχουν όλοι οι εμπλεκόμενοι
(γονείς, εκπαιδεκυτικοί, και οι «σημαντικοί άλλοι» για τους μαθητές).
![Page 57: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/57.jpg)
Υποστήριξη
Υπάρχουν 2 υποστηρικτικές ομάδες:
1. Μέντορας που ασχολείται με θέματα παιδαγωγικά και συντονιστικά. – Μαρία Καπλανέρη
2. Τεχνολογική υποστήριξη – Θέμης Κουτσουράς
![Page 58: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/58.jpg)
Δημοσίευση Δραστηριοτήτων
Σ’αυτό το χώρο βρίσκονται πληροφορίες για εργασίες σε εξέλιξη.
![Page 59: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/59.jpg)
Περιβάλλον μαθητή
![Page 60: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/60.jpg)
1. Επιλέγω το
επίπεδό της τάξης
μου. Β1 ή Β2
![Page 61: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/61.jpg)
2. Επιλέγω κοινότητες
![Page 62: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/62.jpg)
![Page 63: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/63.jpg)
Περιβάλλον Μαθητή
Ο μαθητής ανταλλάσει ασύγχρονα μηνύματα με τους μαθητές στην τάξη του και τους μαθητές στην αδελφοποιημένη τάξη
![Page 64: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/64.jpg)
Περιβάλλον Μαθητή
Ο μαθητής διαβάζει τις οδηγίες των δασκάλων του για τις εργασίες σου στις Κοινότητες Μάθησης
![Page 65: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/65.jpg)
Περιβάλλον Μαθητή
Οι μαθητές εργάζονται πάνω σε συνεργατικά
κείμενα.
![Page 66: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/66.jpg)
Περιβάλλον Μαθητή
Οι μαθητές αναρτούν τις εργασίες τους στην τελική τους μορφή σε έναν χώρο όπου τις βλέπει ο εκπαιδευτικός. Γίνονται διορθώσεις εάν χρειάζεται και μετά ο εκπαιδευτικός τις αναρτά στο χώρο για τις ολοκληρωμένες εργασίες.
![Page 67: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/67.jpg)
Περιβάλλον Μαθητή
Εφόσον είναι συνδεδεμένος ο εκπαιδευτικός, ο μαθητής μπορεί να μιλήσει σύγχρονα με τους μαθητές της άλλης τάξης.
![Page 68: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/68.jpg)
Περιβάλλον Μαθητή
Ο μαθητής ενημερώνεται για τα νέα των κοινοτήτων μάθησης
![Page 69: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/69.jpg)
Περιβάλλον Μαθητή
Στο περιβάλλον του μαθητή θα προσθέσουμε άλλα εργαλεία όπως: • σημειωματάριο, • portofolio του μαθητή, • ηλεκτρονικό περιοδικό, • βοηθήματα όπως εργαλεία για
μετάφραση, λεξικά • βιβλιοθήκη. • παιχνίδια,
• γραπτή σύγχρονη επικοινωνία.
![Page 70: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/70.jpg)
3. Έρευνα
• Συνεντεύξεις εκπαιδευτικών (7)
• Ερωτηματολόγια καθηγητών (10/23) και μαθητών (10)
• Εντυπώσεις μαθητών (κείμενα): (5 τάξεις)
Συνεντεύξεις Ερωτηματολόγια Εντυπώσεις
![Page 71: Παρουσίαση του PowerPoint€¦ · 1 ¶Ê³Ç4=7ÅÊÁÅ48Ãȧȼ 8ÍÉÃ8Ã̧Æ45Ã4Ñƾ̬Æ4ÈÓ8Ã84Ì Cummins 2001) ©78=47Ã78Ê °ÓÃ4 x 1=È684ÅÆ484ÈÊÃ8¾](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041103/5f03039e7e708231d4071cbb/html5/thumbnails/71.jpg)
Ευχαριστούμε