feyzullah - turgay cĠner ortaokulu 2014-2015 eĞĠtĠm …feyzullahturgayciner.meb.k12.tr ›...
TRANSCRIPT
1
FEYZULLAH - TURGAY CĠNER ORTAOKULU
2014-2015 EĞĠTĠM VE ÖĞRETĠM YILI ÖZDEĞERLENDĠRME RAPORU
I. BÖLÜM
1.1 Ġl/Ġlçe : ĠSTANBUL/ MALTEPE
1.2 Okul/Kurum Adı : FEYZULLAH TURGAY CĠNER ORTAOKULU
1.3 Adres : BAĞLARBAġI MAH.
FEYZULLAH CAD. ÇĠLĠNGĠR SK NO:21 MALTEPE
34844
1.4 Okul TKY Lideri : SERAP ÖZTÜRK
Telefon No: 0.216.352 05 28 Cep Tlf: 0505 634 02 55
e-posta : [email protected]
FEYZULLAH - TURGAY CĠNER ORTAOKULU
Okulumuz Maltepe‟de açılan ikinci okul olup, değiĢik adlarla günümüze kadar gelmiĢtir.
Ġlk Maltepe Ġslam Halkının mektebi olarak Feyzullah Camii avlusunda iki odalı olarak hizmete
açılmıĢ, MeĢrutiyet yıllarında daha büyük bir okul için mahalle sakinleri Uhuvveti Osmaniye
derneğini kurar ve aralarında para toplarlar. Ancak Cezbidil Kalfa‟nın ölümü üzerine evi dernek
tarafından takviye edilerek kız ve erkek kısımları ayrı olmak üzere 1 Nisan 1911‟de ġayeste
Kadınefendi Mektebi olarak eğitime baĢlamıĢtır.
Okul öğretmenlerinin, hademenin maaĢı ve diğer okul masrafları öğrencilerden alınan ücretler ve
yardım severlerin bağıĢlarıyla karĢılanmıĢtır. Daha sonra okulun mevcut ihtiyacı karĢılamaması
üzerine 1919‟da Teyyare Hangarlarının yerine Ġkinci Ġlkokul inĢaatı Maltepe Belediye Reisi
Selahaddin Bey öncülüğünde halk tarafından baĢlatılmıĢ, Süreyya PaĢa, Sarasker Rıza PaĢa ve Halil
Beylerin desteğiyle 1921‟de tüm birimleriyle Bağdadı ĠnĢaat tarzında yapılan 5 derslik okul Maltepe 2.
Mektebi adıyla 7 Ocak 1921 Cuma günü resmi törenle açılmıĢtır.
2
Ġlk Müdürü Hadi Hanım olan okulumuzun adı 1948-1949 öğretim yılında Maltepe‟yi imar eden
Kazasker Feyzullah Edendinin anısına Feyzullah Ġlkokulu olarak değiĢtirilmiĢtir.
Demir karkas Ģeklinde yapılan bina (A Blok) 1956 yılında güçlendirilmiĢtir. 1967‟de (B Blok)
yıktırılarak yerine üç katlı 8 derslikli idare odaları ve salonu bulunan betonarme bina yaptırılmıĢtır.
Geçtiğimiz 17 Ağustos 1999 Körfez depremi sonucu (B Blok) binasında hasar meydana gelmesi
sonucu Ġstanbul Valiliği ile iĢ adamı Turgay Ciner‟in sahibi olduğu Park Holding arasında yapılan
protokol gereğince B Blok binası yıkılarak yeniden yapılmıĢ, A Blok binası restore edilmiĢ,
Labratuvar ve sınıfların tüm donanımları yenilenmiĢ olarak 2000-2001 eğitim öğretim yılında isim
değiĢikliği ile Turgay Ciner Ġlköğretim Okulu olarak eğitim ve öğretime yeniden açılmıĢtır.
Okulun ismi 19.08.2007 tarihinde Feyzullah Turgay Ciner Ġlköğretim Okulu olarak
değiĢtirilmiĢtir.
Feyzullah Turgay Ciner Ġlköğretim Okulu toplam 35 derslik, 4 laboratuvar, çok amaçlı salon,
rehberlik servisi, kütüphane ve toplantı salonu ile Okul Müdürü Hüseyin CEYLAN yönetiminde 3
idareci, 66 öğretmen ve 1150 öğrenci mevcudu ile tam gün olarak eğitim öğretime devam etmektedir.
OKUL GELĠġĠM YÖNETĠM EKĠBĠ
Okul Müdürü Hüseyin CEYLAN
Müdür Yrd. Serap ÖZTÜRK
Öğretmen Özlem AKAN
Öğretmen Selma EġKAN KAHVECĠ
Öğretmen Seda ÖZKAYA
Öğretmen NeĢe KARAKILIÇ
Aile Birliği BaĢkanı Feride GÖZÜKARA
Veli Melda ACARI
Veli Arzu GÖKBURUN
Öğrenci Aleyna ACARI
Öğrenci Ġdil KESKĠN
Öğrenci Arda Sidar ÜNER
Muhtar Ali Galip YURDUSEVEN
3
II. BÖLÜM
2.1. YÖNETĠM VE ORGANĠZASYON
MĠSYONUMUZ:
Okulumuz, ÇağdaĢ, Lider, Etkili ve Gurur duyabileceğimiz öğrenciler yetiĢtiren, ve bütün
paydaĢların yapabileceğinin en iyisini yapmaya gayret ettiği bir okul olacaktır. Öğrencilerimizin ilgi, istek ve
istidatlarına uyumlu üst öğrenim kurumlarına girmelerini sağlamak. Atatürk Ġlke ve Ġnkılâplarını ve
demokrasiyi benimseyen bir vatandaĢ olarak mezun etmek.
„Liderlerin vizyonu varsa kurumunda vardır‟ inancını paylaĢırız. Bir lider bir vizyonu çalıĢanları ile
birlikte kalben ve fikren paylaĢabiliyorsa o kurumun baĢarısından bahsedilebilir inancındayız. Biz
vizyonumuzu çalıĢanlarımız ile birlikte kalben ve fikren birlik olarak oluĢturduk.
OGYE‟nin önderliğinde tüm paydaĢlarımıza yönelttiğimiz „Gelecekte okulumuzun nasıl bir okul
olmasını istiyorsunuz?‟sorusuna verilen cevaplar birleĢtirilip değerlendirilerek okulumuzun vizyonu
oluĢturulmuĢtur.
VĠZYONUMUZ:
- Yakın çevremizin her türlü eğitim ve öğretim ihtiyaçlarını en üst seviyede karĢılamak.
Özgüvenli, Özsaygılı, ulusal ve evrensel değerlere açık çağdaĢ karakterli bireyler yetiĢtirmek.
Misyonumuz ve vizyonumuzdaki ifadeler tüm okul paydaĢlarının düĢüncesi ve dileğidir. Bizler her
türlü faaliyet ve kararlarımızda olduğu gibi misyonumuz ve vizyonumuzun oluĢturulmasında da ortak hareket
etmiĢ ve aynı amaç ve değerlere inanmıĢızdır. Dolayısı ile misyonumuz ve vizyonumuz hepimiz tarafından
benimsenmiĢ ve kabul edilmiĢtir.
Okul müdürümüz, müdür yardımcıları, TKY lideri, zümre baĢkanları ve iyileĢtirme takım liderleri
okulda yapılan tüm toplantı, seminer, konferans ve sosyal etkinliklere katılır ve yapılan tüm çalıĢmaların
içinde yer alarak ekip üyelerini desteklerler.
Okulumuzun zemin katında bulunan TKY Panosunda okulumuzun kısa tarihçesi misyon, vizyon ve
değerlerini gösterir levhalarımız mevcuttur. PaydaĢlarımız bu Ģekilde bilgilendirilir. Aynı Ģekilde tüm katlarda
bulunan bilgilendirme panolarında okulda yapılan sosyal etkinlikler, kurum içi iyileĢtirme çalıĢmaları
hakkında duyurularla, bilgilendirme yapılmaktadır.
Okul bünyemizde kurum kültürümüze temel oluĢturan etik kurallar ve temel değerlerimiz OGYE
tarafından belirlenerek öğretmenler kurul toplantısında açıklanmıĢ, tüm çalıĢanlar bilgilendirilmiĢ, görüĢleri ve
önerileri alınarak okulumuzun stratejik planına yerleĢtirilmiĢtir.
Sahip olduğumuz değerlerimiz Ģunlardır;
4
TEMEL DEĞERLERĠMĠZ:
1. Görevlerimizi yerine getirirken objektiflik ilkesini uygularız.
2. Tüm iliĢkilerde insana saygı esasını uygular, çalıĢan ve hizmet alanların beklenti duygu ve
düĢüncelerine değer veririz.
3. Kurumsal ve bireysel geliĢmenin “Sürekli eğitim ve ĠyileĢtirme” anlayıĢının uygulanması sonucu
gerçekleĢeceğine inanırız ve bu doğrultuda eğitim ve iyileĢtirme sonuçlarını en etkin Ģekilde
değerlendiririz.
4. ÇalıĢmalarda etkililik ve verimliliğin ekip çalıĢmalarıyla sağlanacağı anlayıĢı kabullenilerek ekip
çalıĢmalarına gereken önemi veririz.
5. Kurumsal ve bireysel geliĢmelerin bilimsel verilerin uygulama hayatına geçirilmesiyle sağlanacağına
inanırız.
6. Kurumda çalıĢmaların bilimsel veriler doğrultusunda ve mevzuatına uygun olarak
gerçekleĢtirildiğinde baĢarı sağlanacağına inanırız.
7. Görev dağılımı ve hizmet sunumunda adil oluruz ve çalıĢanın kurum katkısını tanıyıp takdir ederiz.
8. Eğitime yapılan yatırımı kutsal sayar her türlü desteği veririz.
Bunlar bizim ortak değerlerimizdir. Liderlerimiz bu değerleri oluĢturmada hepimize öncü, hayata
geçirmede de örnek olmuĢlardır.
Kaliteye inanmıĢ bir ekip olarak okulumuzu vizyonuna ulaĢtıracak ortak değerleri kurum
kültürümüze yerleĢtirmeye çalıĢırız. Okul olarak hedefimiz; yönetici, öğretmen, öğrenci, veli ve çevre iĢbirliği
ile okulumuzun örnek okullar arasında yer almasını sağlamaktır.
Bizler Feyzullah Turgay Ciner ailesi olarak takım ruhuna inanırız. Öğretmenlerimiz,
öğrencilerimiz ve velilerimiz ile bir bütünüz. Bu okulumuz adına yaptığımız her faaliyette kendini
göstermektedir. Kutladığımız milli bayram törenlerinde, belirli gün ve haftalarda hep takım ruhu ile hareket
ederiz. Biz geniĢ ve büyük bir aileyiz.
Okulumuzun yapısına uygun olarak oluĢturulan temel süreçler ve alt süreçler OGYE tarafından
belirlenmiĢtir. Süreçlerimiz, politika ve stratejilerimiz, hedeflerimiz her yıl Özdeğerlendirme çalıĢmaları
sonucunda OGYE tarafından gözden geçirilerek güncellenmesi sağlanır. Mevzuatla ilgili olası değiĢiklikler
liderlerimiz tarafından kurumumuzda hemen yansıtılarak, yapılandırılması sağlanır.
Kurul ve komisyonlar ile kurulan iyileĢtirme takımlarının çalıĢma planları okulumuzdaki süreçlerin
iĢlerlik kazandırılması temelinde oluĢturulur ve hedeflere ulaĢmak için Özdeğerlendirme raporları
sonucundaki veriler sürekli gözden geçirilir.
Okulumuzun giriĢ bölümünde bir dilek ve Ģikayet kutumuz bulunmaktadır. PaydaĢlarımızın dilek,
Ģikayet ve önerileri idare tarafından değerlendirilerek, gerekli durumlarda öğretmen ve diğer personelle
paylaĢılır. Tüm paydaĢların beklentileri yapılan toplantılarda, birebir görüĢmelerde, zümre baĢkanlarınca okul
yönetimine iletilir, sorunun çözüm için gerekli kararlar alınır ve uygulanır.
5
Veli toplantıları, her eğitim öğretim yılı baĢında eğitim öğretim süreci kapsamında planlanır. Velilerle
sürekli olarak iĢbirliği yapılır, toplantılarda okuldaki faaliyetler ve öğrenci durumlarıyla ilgili bilgilendirme ve
rehberlik edilir. Ġstek ve beklentileri alınır.
Velilerimizin rahatlıkla görüĢüp, bilgi alabilmeleri için her yıl, eğitim öğretim dönemi baĢında
görüĢme yapılabilecek saatler ve günler çizelge halinde çıkarılıp, öğretmen ve velilere dağıtılır.
Okul Aile Birliğimiz aktif olarak çalıĢır. Okulumuzun giriĢ katında kendilerine ait bir oda tahsis
edilmiĢtir. Velilerimizin rahat bir ortamda çalıĢabilmeleri için gerekli düzenlemeler yapılmıĢtır. Kendilerinin
kullanımına sunulmuĢ bilgisayarları da bulunmaktadır.
2.2. OKULUN PLANLARININ YÖNETĠMĠ
Okulumuzda temel politika ve stratejilerimiz belirlenirken okulumuzun mevcut durumu, zayıf ve
kuvvetli olduğumuz yönler, paydaĢlarımızın ihtiyaçları, veli ve öğrencilerimizin beklentileri, öğrencilerimizin
baĢarı ya da baĢarısızlık durumları, çevre faktörleri göz önünde bulundurulur.
OGYE Yaptıkları toplantılar ile bir sonraki eğitim ve öğretim yılı için planlama yapar. Bu plan
yapılırken tüm paydaĢlarımızdan aldığımız bilgi, dilek ve istekler ile okulumuzun ihtiyaçları göz önünde
bulundurulur.
Okulumuzda öğretmenlerimiz ve velilerimiz ile sık sık toplantılar yapılarak öncelikli ihtiyaçlarımız
tespit edilir.
Okulun politika ve stratejisi; öğretmenlere eğitim-öğretim yılı içinde yapılan toplantılar yoluyla
duyurulduğu gibi, okulda bulunan duyuru panoları, TKY panosu gibi görsel araçlarla da bildirilir.
OGYE, Özdeğerlendirme Kriter Ekipleri ile ĠyileĢtirme Takımlarının oluĢturulmasında
öğretmenlerimizin kiĢisel ilgi ve yetenekleri ile akademik alt yapıları göz önünde bulundurulur.
Velilerimize eğitim öğretim yılı içerisinde yapılan toplantılarda, öğrencilerimize ise sınıf
öğretmenlerinin duyuruları, panolarda yapılan duyurular ve törenlerde yapılan konuĢmalarda, okulumuzun
hedefleri, politika ve stratejileri duyurulur.
OGYE nin okul dıĢından seçilen üyeleri ile yapılan yıllık toplantılarda kurumun planları hakkında
bilgi aktarılır.
Okulumuz yöneticileri tüm paydaĢların katılımını sağlayarak, kurumumuzun stratejik planlarını
oluĢturur. Bu çalıĢmalarda öncelikle okulun “güçlü ve zayıf” noktaları ile fırsatlarımız ve olabilecek tehlikeler
göz önünde bulundurulur.
Okulumuzun 2015-2019 Stratejik Planı Ek-1 de verilmiĢtir.
6
2.3. ĠNSAN KAYNAKLARININ YÖNETĠMĠ
Okulumuzun insan kaynakları yönetiminde ki temel politikası; MEB‟ nın politika ve stratejisine
uyumlu olarak yürütülür. Öncelikle, Feyzullah Turgay Ciner Ortaokulu çalıĢanlarının fiziksel, sosyal, zihinsel
gereksinimlerini karĢılayacak huzurlu ve güvenli çalıĢma ortamı oluĢturulmaya çalıĢılır. Bu çalıĢmalar 657
sayılı Devlet Memurları Kanunu ve MEB mevzuatı doğrultusunda yürütülür.
Liderler çalıĢanlarına bilgi birikimini ve yeterliliklerini kullanmaları için zemin hazırlar. Öğretim yılı
baĢında yapılan planlamalar: Yeterlilik, gönüllülük, beceri esaslarına göre yapılır. Okul her yıl ders programını
hazırlamadan önce öğretmenler kurul toplantısı yapar. Bu toplantıda mevcut Ģubeler, birinci kademede sınıf
öğretmeni bulunan ve bulunmayan sınıflar tespit edilir. Buna göre sınıf öğretmenlerinin alacağı sınıflar
belirlenir. BranĢ öğretmenlerinin derslerine gireceği sınıflar gözden geçirilir, 4. sınıfların branĢ dersleri de
düĢünülerek öğretmenlerin derslerine girecekleri sınıflar açıklanır.Ortaokul sınıf rehber öğretmenleri
belirlenir.Her öğretmen atama kararnamesine göre ders alır.
Sosyal kulüp çalıĢmalarında ise sahip oldukları sertifika veya katılım belgeleri ve daha önceki yıllarda
gerçekleĢtirdikleri faaliyetler dikkate alınır.
Okul çalıĢanlarının özlük hakları, yazıĢmalar, maaĢ, ücret vb. iĢlemler hiçbir çalıĢan mağdur
edilmeden titizlikle yapılmaktadır.
TKY çalıĢmalarında ise gönüllülük esas alınmaktadır.
Okulumuzda çalıĢanların takdir edilmesi ve ödüllendirilmesinde, 657 Sayılı Devlet Memurları
Kanunu, MEB Personeline Takdir ve TeĢekkür Belgesi Verilmesine ĠliĢkin Yönerge, MEB Personelinin
Aylıkla Ödüllendirilmesine Dair Yönerge ve TKY Ödül Yönergelerine göre değerlendirilmesi yapılır.
Her yıl tespit edilen takvime uygun ödüllendirme için, Okul Müdürümüz, müdür yardımcılarını
toplayarak önerilerini alır. Ödüllendirmelerde eğitim öğretim yılı içindeki çalıĢmalarda, kritik süreçlerdeki
çalıĢmalarda yeterli çabayı gösterenler, ekip çalıĢmalarında uyumlu, sorumluluk bilinci ve görev anlayıĢı olan,
planlı ve düzenli çalıĢmalar yapanlar öncelikle dikkate alınır.
Her yıl, sosyal faaliyetler ve eğitim öğretim sürecinde baĢarı gösteren öğretmen ve öğrencilere
teĢekkür belgesi verilir. Ayrıca ilk bayrak töreninde okul müdürü tarafından etkinliği gerçekleĢtiren öğretmen
ve öğrencilere teĢekkür edilir.
Kurum liderlerimiz tarafından, Ülkemiz ve ilimiz genelinde düzenlenen çeĢitli kurs, seminer ve
fuarlara zamanında duyuru yapılarak çalıĢanların katılımları teĢvik edilir.
ÇalıĢanların bilgi birikimini arttırmak ve niteliklerini geliĢtirmek için çağımızın vazgeçilmezleri olan
bilgisayar, projeksiyon aleti, internet gibi imkanlar bütün çalıĢanların hizmetine sunulmaktadır. Okulumuz
öğretmenlerinin katıldıkları seminer ve kurslar Ģunlardır:
7
Öğretmenin Adı: Katıldığı Kurs,Seminer ya da Eğitim Programının Adı:
Hüseyin CEYLAN Eğitim Kurumu Yöneticiliği
Ġnceleme SoruĢturma Teknikleri
Okullarda Eğitim Liderliği ve BaĢarı Nasıl Elde Edilir?
Musa EYÜBOĞLU Okul Tabanlı Afet Eğitimi Semineri
Serap ÖZTÜRK Ġngilizce Pratik KonuĢma Yöntemleri ve
Teknikleri Semineri
Ġngilizce Öğretim Programları Yöntem ve Teknikleri
Semineri
Bilgisayar Kullanma Kursu
Özel Eğitim Semineri
Okullarda Ġlkyardım ve Ġlk Müdahale
KiĢi ve Aileler için Afete Hazırlık Eğitimi
Fatma Yasemin CÜREBAL Proje Döngüsü Yönetimi Eğitim Semineri
Ekmek Ġsrafı Semineri
Ekolojik Okur Yazarlığı
Öğretmenlerin Motivasyon Semineri
TEOG Bilgilendirme Semineri
Oktay UZUNAĞAÇ Zeka Oyunları
Fehmi YER-ġener UYANIK
AyĢe ONAT-Neslihan SELĠMOĞLU Özel Eğitim Ġlke ve Yöntemleri
Ġlhan KAZANCI-Bülent BEKTAġ
Hakan ĠĞDELĠ
ġeyma YILDIRIM Bağımlılıkla Mücadele
Levent ALPER Yabancı Dilde Yaratıcı DüĢünme,Efektif Öğrenme
ġeyma YILDIRIM-Ali ÇEÇEN- Özel Eğitim Semineri
Kadriye YILMAZ TEOG Bilgilendirme Semineri
TEOG Süreci Semineri
Fatma ÖZBAY-AyĢe ONAT-
Oktay UZUNAĞAÇ- Ali ÇEÇEN Hayata Rehber Olmak
ġeyma YILDIRIM –Kadriye YILMAZ
AliÇEÇEN Okul Tabanlı Afet Eğitimi Semineri
8
Nergis TOKMAK-Memnune
YAMAKOĞLU-AyĢegül KANAT- Öğretmenlerin Motivasyon Semineri
Özlem AKAN-Dilek KÖKSAL
Feride GÖZÜKARA Bilgisayar Kursu
Hülya KOLDEMĠR-
Feride GÖZÜKARA Okullarda Eğitim Liderliği ve BaĢarı Nasıl Elde Edilir?
Okulumuzda kaliteli bir eğitim öğretim verebilmek için, iĢbirliği ve iletiĢime büyük önem
verilmektedir. ÇalıĢanların kurum içi ve kurum dıĢı iletiĢim kanalları açıktır. ÇalıĢanlarımız okul yönetimine,
her zaman kolaylıkla ulaĢabilirler. Öneri ve dileklerini yazılı olarak bildirebildikleri gibi, birebir görüĢmeler
yoluyla da gerçekleĢtirebilirler, yapılan her toplantılarda görüĢlerini açıkça ifade ederler.
Kurum içindeki fikir alıĢveriĢinin, bilgi ulaĢımının düzenli, sistematik, zamanında sağlanması için;
resmi duyurular ve yazılar bir klasör içinde öğretmenler odamızda bulundurulur. Günlük ve acil olan yazılar
ve bilgiler, elden, çalıĢanlara müdür yardımcımız tarafından imza karĢılığı duyurulur.
Okulumuzun her katında ve öğretmenler odasında olmak üzere birçok noktada bulunan panolarla
iletiĢim ve bilgilendirme yapılmaktadır.
Okulumuzda kablosuz ağ bağlantısı ile öğretmenlerimizin dizüstü bilgisayar veya sınıflarındaki
bilgisayarı kullanarak internete eriĢebilmeleri sağlanmıĢtır. Öğretmenler odasında tv, bilgisayar ve internet
bağlantısı bulunmaktadır.
Okul çalıĢanlarımızın, öğretmenler kurulunda, zümre toplantılarında, öneri ve düĢünceleri alınır.
OGYE ve okul yönetimince değerlendirilerek planlanır. Okul liderlerimiz, yenilikçi ve yaratıcı fikirleri olan
çalıĢanlara her türlü alt yapıyı sağlamaktadır. Okulda bulunan bütün teknolojik imkânlar sunulmaktadır.
9
2.4 .MADDĠ KAYNAKLARIN VE BĠLGĠ BĠRĠKĠMĠNĠN YÖNETĠMĠ
Okul bütçesinin kullanımı her eğitim-öğretim yılı baĢında planlanır. Bu planlamada okulumuz politika
ve stratejisini destekleyecek, süreçlerimizi gerçekleĢtirebilecek doğrultuda harcamalar planlanır. OGYE ve
Okul yönetimi, yıllık geliĢim planlarını öncelikle kritik süreçlerin hayata geçmesinde maddi kaynakların
harcama planlamasını yapar. Bir önceki yılın bütçesi incelenerek bu doğrultuda bütçe hazırlanır.
OGYE maddi kaynaklarını etkili bir biçimde kullanmaya, imkânlarını iyileĢtirmeye, yeni imkânlar
yaratmaya çalıĢmaktadır. Okulun bakım, onarım, kırtasiye vs giderleri okul yönetimi tarafından tespit edilir.
Okul aile birliği kaynakları, kantin gelirleri, özel kurumların gönüllü bağıĢları okulumuzun ana bütçesini
oluĢturur.
Dönem baĢı ve dönem sonu öğretmenler kurulunda tüm harcama kalemlerine ait bütçe ile ilgili
bilgilendirmeler Müdür Yardımcısı tarafından yapılır. Öğrenci ve velilere duyurmak üzere dönemlik harcama
dokümanları, kat panosuna konur.
Okul giderleri her öğretim yılı baĢında planlanırken, öğrencilerimize sağlığa uygun bir ortam
oluĢturmak amacıyla kullanım alanlarının iyileĢtirilmesi, ders araç ve gereçlerinin teknoloji ağırlıklı olması
eğitim öğretim sürecini aksatacak riskleri en aza indirilmesi göz önüne alınır.
Okul aile birliğine ait gelirler bankada açık hesapta bulunmaktadır. Okul yönetimi finansal kaynaklara
iliĢkin riskleri asgari seviyeye indirmek için mevcut para ve kaynaklara göre hareket etmektedir.
Her türlü malzemenin bakım, onarım ve temizliği nasıl sağlanmaktadır?
Okulumuzun maddi olanakları bir temizlik Ģirketi ile anlaĢmamıza imkan vermediğinden
okulumuzun temizlik iĢleri ile ilgilenmek üzere iĢçi çalıĢtırmaktayız. Her kat için bir temizlik görevlisi
bulunmaktadır. Katlardaki sınıfların, odaların, tuvaletin ve koridorun temizliğinden bu görevli sorumludur.
Okulumuz dahilinde oluĢabilecek ufak tefek bakım onarım sorunları mevcut atölyemizde bulunan
aletler ile çalıĢanlarımız tarafından çözümlenmektedir. Ancak bir uzmanın çözmesi gereken bir sorunla
karĢılaĢtığımızda dıĢarıdan bu iĢi yapacak uzman birini bulma yoluna gitmekteyiz.
10
Okul/kurum bütçesini nasıl yapılmaktadır?
Okul Aile birliği bütçesi her öğretim yılı baĢında yapılır ve denetimini de okul aile birliği yapmaktadır.
Okul bütçesinin denetimi, Ġl ve Ġlçe MEM tarafından yapılmaktadır. Bütçenin harcamasında öncelikle
okulumuzun misyonuna, hedeflerine ulaĢmamızı sağlayacak süreçler dikkate alınır.
Okulumuzun harcamaları okul aile birliği bütçesinden yapılmaktadır. 2014-2015 Eğitim ve Öğretim
Yılı Okul-Aile Birliği Bilançosu aĢağıda verilmiĢtir.
2.5. SÜREÇ YÖNETĠMĠ
Feyzullah-Turgay Ciner Ortaokulunda uygulanan süreçlerin herkes tarafından anlaĢılır ve
uygulanabilir olmasına dikkat edilmektedir. Bu uygulamada takım çalıĢması ve süreklilik esastır.
Okulda uygulanan süreçler Milli Eğim Temel Kanunu, Türk Milli Eğitiminin Amaçları ve Ġlkeleri
doğrultusunda; Ġlköğretim Kurumlar Yönetmeliği ve TKY uygulama yönergesi doğrultusunda tasarlanmakta,
yönetilmekte ve iyileĢtirilmektedir. Süreçlerde meydana gelen değiĢiklikler tüm paydaĢlardan alınan geri
bildirimlere uygun olarak OGYE tarafından tasarlanmaktadır.
Ana süreçler okulumuzun iĢlevlerini yerine getiren ve örgütün omurgasını oluĢturan faaliyetlerin
tümünü kapsamaktadır.
Okul, öncelikle programının en etkili biçimde öğrencilere ulaĢtırılmasını, kuvvetli yönlerinin
sürdürülmesini mümkün kılacak hazırlıkları yapar. Bu hazırlıkları yaparken vizyon ve misyon doğrultusunda
bizi hedeflere götürecek noktaları göz önünde tutar.
Hedeflerimize ulaĢmak için her yıl eğitim-öğretim yılına baĢlamadan yapılan çalıĢmalar:
1. Öğretmen, zümre, veli toplantıları yapılır.
2. Öğretim programları doğrultusunda yıllık ders planları hazırlanır.
YILLAR 2014-2015
HARCAMA
KALEMLERĠ GELĠR GĠDER
Temizlik
7373
1,7
0
1414,15
Sağlık 25
Bilgisayar harcamaları 5653,77
Tamirat 8503,72
Telefon 1361,65
Personel MaaĢı 35744,12
Sosyal faaliyetler 2439,12
Kırtasiye 2692,97
Vergi, harç,sigorta 10780,8
Diğer 7223,6
GENEL 73399,70
11
3. Eğitim-Öğretim sürecinde norm kadro hareketleri dikkate alınır.
4. Öğretim programları iĢlenirken teknolojiden yararlanılır.
5. ĠĢbirliği yapılacak kurumlar belirlenir.
6. ÇalıĢanların, bir önceki yıl yaptıkları çalıĢmalar değerlendirilir.
7. Bir önceki yıl alınmıĢ olan kararlar, varsa aksaklıklar gözden geçirilir.
8. Sosyal etkinliklerin yeterliliğinin değerlendirilmesi yapılır.
9. Maddi kaynaklar planlanır.
10. ÇalıĢanların görev dağılımları planlanır.
11. Her yıl paydaĢlara yönelik anketler düzenlenir.
12. Ders araç-gereçleri, sınıflar eğitim-öğretime hazırlanır.
Bu çalıĢmalarda paydaĢların görüĢleri paydaĢ memnuniyetinin yönetimi detay süreci
doğrultusunda belirlenir. Düzenli uygulanan anketler, görüĢmeler, okul yönetimine iletilen dilekçeler, sınav
sonuçları, performans değerlendirme sonuçları, öneri ve Ģikâyet kutuları, değerlendirme toplantılarında dikkate
alınır. Bu toplantılar sonucunda eksiklerimiz, kısa zamanda yapabileceklerimiz ve uzun vadeli hedeflerimiz,
bir önceki yılın değerlendirilmesiyle tespit edilip, planlanmakta ve süreçlere yansıtılmaktadır. Dünya ve
ülkemizde eğitim geliĢmeleri ile ilgili basın-yayın organları ve internet siteleri takip edilerek süreçlerin
geliĢiminde yararlanılır.
Feyzullah Turgay Ciner Ortaokulu‟nda Stratejik Plana uygun olarak, Özdeğerlendirme Ekibi‟nin
çalıĢma sonuçlarına göre, politika ve strateji gözden geçirilerek, iyileĢtirme takımları kurulur. Kuvvetli alanlar
da daha iyiye gidilmesi için çaba sarf edilir.
12
III. BÖLÜM
1.1. SONUÇLARLA ĠLGĠLĠ KRĠTER VE GÖSTERGELER
3.1.1. ÇalıĢan memnuniyeti ile ilgili sonuçlar
KRĠTERLER
ÇALIġAN MEMNUNĠYET ORANI
2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019
a)Yöneticilerin
liderlik
davranıĢları
88
b)ĠyileĢtirme
etkinliklerine
destek ve katılım
86
c)Motivasyon
tanıma ve takdir
yaklaĢımı
84
d)Performans
değerlendirme 86
e)Ġnsan
kaynaklarının
etkili yönetimi
87
f) Kararlara
katılım 89
g) ÇalıĢma
ortamı 90
h) ĠĢbirliği ve
iletiĢim 90
i) Motivasyon ve
tatmin 88
j) KiĢisel ve
mesleki geliĢim 84
k) Sosyal
etkinlikler 88
l) Topluma etki
ve katkı
durumunun
88
13
ANKET
ORTALAMASI 87
3.2.1. Öğrenci Memnuniyeti Sonuçları
Okulumuzda 2014-2015 Eğitim ve Öğretim yılında yapılan öğrenci memnuniyeti anketi için toplam
300 adet anket basılmıĢtır.Öğrenci sayımızın 1150 olduğu düĢünüldüğünde bu sayı örnek kitle olarak
yeterlidir.300 adet anketin 250 adeti değerlendirmeye alınmıĢtır.Diğerleri ya geri dönmemiĢ ya da çeĢitli
nedenler ile değerlendirme dıĢı alınmıĢtır.
KRĠTERLER
ÖĞRENCĠ MEMNUNĠYET ORANI
2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019
A-UlaĢılabilirlik
ve ĠletiĢim 88
B-Dilek, Öneri ve
ġikâyetler 85
C-Güvenirlilik 94
D-Güvenlik 88
E-Kararlara
Katılım 90
F-Öğrenci ĠĢleri 98
G-Eğitim-
Öğretim 91
H-Ders Arası 90
I-Okulun Fiziki
Ortamı 88
J-Okulun Kantin
ve Yemekhane
Ortamı
86
K-Sosyal,
Kültürel ve
Sportif
Faaliyetler
88
14
L-Eğitici Kol
ÇalıĢmaları 86
M-Belirli Gün ve
Haftalar 96
N-
Değerlendirme,
Ödül, TeĢekkür
ve Takdir
Belgeleri
93
O-Olumlu
DavranıĢ
Kazanma ve
Eğitim
94
ANKET
ORTALAMASI 90
15
3.2.2. Veli Memnuniyeti Sonuçları
Okulumuzda 2014-2015 Eğitim ve Öğretim yılında yapılan veli memnuniyeti anketi için toplam
350 adet anket basılmıĢtır.Öğrenci sayımızın 1150 ve veli sayımızın da bu olduğu düĢünüldüğünde bu sayı
örnek kitle olarak yeterlidir.350 adet anketin 280 adeti değerlendirmeye alınmıĢtır.Diğerleri ya geri
dönmemiĢ ya da çeĢitli nedenler ile değerlendirme dıĢı alınmıĢtır.
KRĠTERLER
VELĠ MEMNUNĠYET ORANI
2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019
A-UlaĢılabilirlik
ve ĠletiĢim
88
B-Dilek, Öneri ve
ġikâyetler 84
C-Güvenirlilik 90
D-Güvenlik 88
E-Kararlara
Katılım 84
F-Öğrenci ĠĢleri 98
G-Eğitim-Öğretim 92
H-Okulun Fiziki
Ortamı 88
Ġ-Okulun Kantin
ve Yemekhane
Ortamı
85
J-Sosyal, Kültürel
ve Sportif
Faaliyetler
84
K-Değerlendirme,
Ödül, TeĢekkür ve
Takdir Belgeleri
88
L-Olumlu
DavranıĢ
Kazanma ve
Eğitim
88
16
M-Topluma Etki
ve Katkı
Durumunun
Algılanması
84
ANKET
ORTALAMASI 87,77
3.2.2. Toplum Memnuniyeti Sonuçları
Okulumuzda 2014-2015 Eğitim ve Öğretim yılında yapılan toplum memnuniyeti anketi için toplam
10 adet anket basılmıĢtır.10 adet anketin 10 adeti değerlendirmeye alınmıĢtır.
KRĠTERLER
TOPLUM MEMNUNĠYET ORANI
2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-
2019
A-ĠletiĢim 98
B-Güvenlik 97
C-Olumlu
DavranıĢ
Kazanma
98
D-Topluma Etki
ve Katkı
Durumunun
Algılanması
98
ANKET
ORTALAMASI 97,75
17
3.2.4. Hizmetten Yararlananların Memnuniyeti Ġle Ġlgili Diğer Göstergeler
Göstergeler 2014-2015 2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
Öğrenci DavranıĢları Değerlendirme
Kurulu‟na gelen öğrenci sayısı 4
Sürekli devamsız öğrenci sayısı 2
Devamsızlıktan sınıf tekrarına kalan
öğrenci sayısı 2
BaĢarısızlıktan sınıf tekrarına kalan
öğrenci sayısı -
ġube Öğretmenler Kurulu Kararı ile
geçen öğrenci sayı 261
Nakil yolu ile okulumuzdan ayrılan
öğrenci sayısı
Nakil yolu ile okulumuza gelen öğrenci
sayısı
Sınıfını doğrudan geçen öğrenci sayısı
883
18
Bir üst öğrenim kurumuna yerleĢtirilen öğrenci sayıları ile ilgili sonuçlar
Eğitim ve Öğretim yılı Anadolu Lisesine
Yerleştirilenler
Anadolu Meslek
Liselerine
Yerleştirilenler
Bir Üst Kuruma
Devam Edenler
2014-2015 ? ? 261
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
3.4. Finansal Sonuçlar
Okulumuzun mevcut kaynakları en iyi Ģekilde yönetilmekte ve her yıl düzenli olarak kontrol edilip bir
sonraki yılın bütçesi planlanmaktadır.
Okulumuzun gelir gider yönetimini Okul-Aile Birliği yapmaktadır.2014-2015 Eğitim ve öğretim
yılına ait Okul-Aile Birliği bütçesi aĢağıda verilmiĢtir.
YILLAR 2014-2015
HARCAMA
KALEMLERĠ GELĠR GĠDER
Temizlik
7373
1,7
0
1414,15
Sağlık 25
Bilgisayar harcamaları 5653,77
Tamirat 8503,72
Telefon 1361,65
Personel MaaĢı 35744,12
Sosyal faaliyetler 2439,12
Kırtasiye 2692,97
Vergi, harç,sigorta 10780,8
Diğer 7223,6
GENEL 73399,70
19
3.5.Temel Performansa ĠliĢkin Diğer Göstergeler
Yıllara Göre Öğrenci Sayılarımız :
YILLAR: ÖĞRENCĠ SAYISI:
2014-2015 1146
2015-2016 ……
2016-2017 ……
2017-2018 …….
2018-2019 ……
SEVĠYELER
2014-2015
ÖĞRENCĠ
SAYISI BAġARILI BAġARISIZ
BAġARI
ORANI
%
ĠLKÖĞRETĠM
5 293 293 - 100
ĠLKÖĞRETĠM
6 271 270 1 99
ĠLKÖĞRETĠM
7 249 248 1 99
ĠLKÖĞRETĠM
8 261 261 - 100
TOPLAM 1146 1144 - 99
20
Öğrenci/öğretmen oranı ile ilgili sonuçlar:
EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI
ÖĞRETMEN SAYISI
(KİŞİ)
ÖĞRETMEN BAŞINA DÜŞEN
ÖĞRENCİ SAYISI
(KİŞİ)
2014-2015 63 17
Laboratuar, iĢlik, atölye, kütüphane, bilgi iĢlem ve bilgi teknolojilerinden yararlanma ile ilgili sonuçlar:
Okulumuzda bulunan Bilgi ve Teknoloji Sınıfımız Bilgisayar dersi olan tüm sınıfların kullanımına açılmıĢtır.
Bir program dahilinde % 100 kapasite ile kullanılmaktadır.
Fen ve Teknoloji Laboratuarımız Fen ve Teknoloji öğretmenlerimizin gözetiminde tüm sınıfların
kullanımına açılmıĢtır.
Konferans Salonumuz : Okulumuzun tüm paydaĢlarının kullanımına açıktır.Tiyatro oyunları,sinema
gösterimleri ,seminer ve eğitim programları için kullanılmaktadır.
Kütüphanemiz: Kütüphanemiz tüm sınıflar düzeyinde kullanılmaktadır.
2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı ‘BaĢarı Belgesi’ Alan Öğretmenlerimiz
Hüseyin CEYLAN Okul Müdürü
Fatih SAYILAN İngilizce Öğretmeni
Neslihan KÖLELİ İngilizce Öğretmeni
Müge Mehveş NUR İngilizce Öğretmeni
Güler TAŞ Türkçe Öğretmeni
Ahmet ÖZDAL Matematik Öğretmeni
Songül ÖZDEMİR Matematik Öğretmeni
21
ÇeĢitli yarıĢmalarda alınan sonuçlar, okulda üretilen projeler, yayınlar, geziler vb. ile
ilgili sonuçlar:
2014-2015 EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI I.DÖNEM
1- 2014-2015 Eğitim Öğretim yılı açılıĢ töreni 15/09/2014 günü yapıldı
2- 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı törenleri okul bahçesinde yapıldı.
3- 10 Kasım Atatürk‟ü Anma Programı okul bahçesinde yapıldı
4- 26/09/2014 günü Ana Sınıfı sabahçı öğretmenlerinin gözetiminde 20 öğrenci ile “sonbahar
mevsiminin değiĢikliklerini fark edebilmek “ için Maltepe Sahiline gezi düzenledik.
5- 24/10/2014 tarihinde Ana Sınıfı öğlenci öğretmenlerinin gözetiminde 32 öğrencinin katılımı
ile Göztepe Oyuncak Müzesine bir gezi düzenledik.
6- Fen Bilimleri öğretmeni Nurdan ÖZYILMAZ‟ın organize ettiği ve Diyetisyen Funda
KORKMAZGĠL‟in katıldığı “aĢırı ĢiĢmanlık ve obezite” konulu söyleĢiyi 04 Kasım 2014
tarihinde düzenledik.
7- Rehberlik Öğretmenler 8. Sınıf öğrencilerine ve 23 veliye TEOG sınavları ile ilgili
bilgilendirme yapıldı.
8- 75 velinin katılımı ile “Okul BaĢarısında Ailenin Rolü” konulu seminer düzenlendi.
9- 5-6-7-8 sınıfların tamamına ve 63 veliye “Madde Bağımlılığı ve Zararlı AlıĢkanlıklar” konulu
bilgilendirme Rehber Öğretmenler tarafından yapıldı.
10- 5-6-7-8 sınıf öğrencilerinin ve 25 velinin katılımı ile “Ġnternet ve Sosyal Medya” konusunda
seminer Rehber Öğretmenler tarafından verildi.
11- Gezi-Ġncele, Turizm ve Ġstanbul Kulübünün katkıları ile 05/11/2014 günü 128 öğrenci ve 7
öğretmen gözetiminde Miniatürk ve Rahmi Koç Müzesine bir gezi düzenledik.
12- Gezi-Ġncele, Turizm ve Ġstanbul Kulübünün katkıları ile 25/11/2014 günü 193 öğrenci ve 9
öğretmen ile Akasya AVM-Kidzania Meslek Eğitim Parkına gezi düzenledik.
13- AtaĢehir Rotary Kulübünün daveti ile 35 öğrencinin katıldığı Ankara-Abıtkabir gezisinini
05-06 Kasım 2014 tarihlerinde düzenledik.
14- 17/12/2014 günü öğretmen Selma EġKAN KAHVECĠ‟nin gözetiminde 25 öğrenci katılımı ile
“Hobit” filmini izlemek üzere Maltepe Park AFM salonlarına bir gezi düzenledik.
15- 19/12/2014 tarihinde “Bifo ile BarıĢ Ġçin Müzik” Klasik Müzik Konserine 20 öğrencinin
katılımı ile gezi düzenledik.
16- 31/12/2014 tarihinde öğretmen Nergis TOKMAK COġGUN‟nun gözetiminde 22 öğrencinin
katılımı ile “Yıldızlar Arası” adlı sinema filmini izlemek üzere Maltepe Park AFM Sinema
Salonlarına bir gezi düzenledik.
17- Gezi-Ġncele, Turizm ve Ġstanbul Kulübünün katkıları ile 21/01/2015 tarihinde Forum Ġstanbul
“Dinazor Parkı”na 70 öğrencinin katılımı ile bir gezi düzenledik.
18- 2014-2015 Eğitim Öğretim yılı I.dönem kapanıĢ törenini 23 Ocak 2015 Cuma günü okul
bahçesinde yaptık.
2014-2015 EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI II.DÖNEM
19- 27/02/2015 tarihinde Fen Bilimleri öğretmeni Nurdan ÖZYILMAZ gözetiminde 25 öğrenci ile
Özyeğin Üniversitesine gezi düzenledik.
20- “Yazarlar Okullarda” projesi kapsamında 25 ġubat 2015 tarihinde Yazar Lütfi GÜLġEN ile
bir söyleĢi düzenledik.
21- Okul Rehberlik Servisimiz ile Mart ayı boyunca 8.Sınıf öğrencileri için Liselere Tanıtım
Gezileri düzenlendik.
22
22- 04 Mart 2015 günü Ana Sınıfı öğrenci ve velilerine “Çocuk eğitiminde müziğin ve ritmin
önemi” konulu uygulamalı seminer düzenlenmiĢtir.
23- 25/03/2015 tarihinde Fen Bilimleri öğretmeni Dilek KÖKSAL sorumluluğunda 173 öğrenci ile
Ayasofya Müzesi, Topkapı Sarayı ve Ġslam Teknolojileri Müzesine gezi düzenledik.
24- “Yazarlar Okullarda” projesi kapsamında 12 Mart 2015 tarihinde Yazar Mehmet GÜLER ile
bir söyleĢi düzenledik.
25- 26/03/2015 ve 01/04/2015 tarihlerinde 124 öğrenci ile “Son Mektup” filmini izlemek üzere
Maltepe Park AFM sinemalarına gezi düzenledik.
26- 10 Nisan 2015 günü “Polis Haftası” nedeniyle Ana Sınıfı öğremcileri Maltepe Emniyet
Müdürlüğünü ziyaret etti.
27- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni Fatma ÖZBAY‟ın önderliğinde öğrencilerimizin
hazırladığı “Çınarların Gölgesinde” okul projesi kapsamında Maltepe Huzurevine gezi
düzenledik.
28- 07 Mayıs 2015 tarihinde Yeditepe Üniversitesi stajyer öğrencileri tarafından 5. Sınıf
öğrencilerine “Bütçesini Bilen Çocuklar” konulu seminer verildi.
29- 11 Mayıs 2015 tarihindeTürkçe Öğretmeni Ali Asker DĠRĠL 5. Ve 6. Sınıf öğrencilerinden 20
kiĢilik bir grub ile Türkan Saylan Kültür Merkezinde “Pamuk Prensesten SGK Hikayeleri”
adlı oyunu izlediler.
30- 15 Nisan 2015 tarihinde okulumuz Konferans Salonunda “Kutlu Doğum Haftası” programı
düzenledik.
31- 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramını okulumuz bahçesinde coĢkulu bir tören ile
kutladık.
32- “Ağacı Seviyorum” isimli proje çalıĢması kapsamında Tema Vakfının çalıĢmaları ve ağaç
konusunda bilgi vermek için 07 Nisan 2015 tarihinde Tema Vakfı Maltepe Bölge Sorumlusu
Fatma VURGUN ile söyleĢi düzenledik.
33- Koruyucu Ağız ve DiĢ Sağlığı Hizmetleri kapsamında Ġlçe Toplum Sağlığı Merkezi tarafından
sağlık taraması yapılmıĢtır.
34- “Yazarlar Okullarda” projesi kapsamında 13 Mayıs 2015 tarihinde Yazar Muhsin DURUCAN
ile bir söyleĢi düzenledik.
35- 16-17 Mayıs 2015 tarihlerinde 69‟u öğrenci olmak üzere toplam 88 kiĢilik bir grup ile
“Çanakkale ġehitliği” ne gezi düzenledik.
36- Doğançay Müzesinin düzenlediği Resim YarıĢmasında ödül alan öğrenciler için düzenlenen
tören ve koro dinletisi için Müzik Öğretmeni Songül ÇĠFTLĠKÇĠ gözetiminde Cemal ReĢit
Rey Konser Salonuna 28/05/2015 günü gezi düzenledik.
37- 21 Mayıs 2015 günü Fen Bilimleri öğretmeni Nurdan ÖZYILMAZ gözetiminde AtaĢehir
Nezahat Gökyiğit Botanik Bahçesine gezi düzenledik.
38- 25 Mayıs 2015 günü Ġlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün “Etik Günü” programını okulumuz
Konferans Salonunda düzenledik.
39- “Türkiye Değer Ödülleri” yarıĢmasında resim kategorisinde 6-J sınıfı öğrencisi Çağla Tonyalı
Ġlçe 1. OlmuĢtur.
40- Ana Sınıfı öğrencilerimizin Mezuniyet Gösterileri okulumuz Konferans Salonunda yapılmıĢtır.
41- Okulumuz Yıldız Kızlar Basketbol takımı Maltepe Belediyesinin düzenlemiĢ olduğu
Basketbol Turnuvasında takım olarak 2. Oldu.
42- Yıldız Kızlar Basketbol Takımı olarak Maltepe Ġlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Basketbol
Turnuvasında 2. Oldu.
43- Yıldız Erkek Futbol ve Küçük Erkek Futbol Takımları olarak Ġlçe turnuvalarına katıldık.
44- Yıldız Kız Voleybol Takımı olarak Ġlçe turnuvalarına katıldık.
45- Küçük Kız Basketbol Takımı ile Ġlçe turnuvalarına katıldık.
46- 18-20-21-22 Mayıs 2015 tarihlerinde Sınıflar arası “Bilgi YarıĢması” düzenledik.
47- Mangala YarıĢması düzenledik. YarıĢmada 1.olan öğrencimizi ödül olarak “Çanakkale
ġehitliği” gezisine götürdük.
23
48- Ġlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen “Hz.Muhammeddin Hayatını Okuyorum”
adlı yarıĢmaya katıldık.
49- 29 Mayıs 2015 Cuma akĢamı tüm velilerimiz ve öğrencilerimizin katılımı ile 8. Sınıf
öğrencilerimize mezuniyet töreni düzenledik.
50- Görsel Sanatlar öğretmenlerimiz Hülya KESKĠN ve Mehmet ġĠMġEK tarafından yıl içinde
yapılan faaliyetlerin sergilendiği bir resim sergisi –A- blok binasında açıldı.
51- Ana sınıfı öğrencilerimizin faalietleri yıl sonunda sergilendi.
52- 12 Haziran 2015 günü okul bahçesinde tüm öğrenci ve velilerimizin katılımı ile 2014-2015
Eğitim Öğretim yılının kapanıĢ töreni yapıldı.
FTCOO 2014-2015 2.YARIYIL ÖĞRETMEN PERFORMANS GÖSTERGESİ
Adı-Soyadı Branşı Ver.Tarihi Veriliş Sebebi
1 Berna Zora Okul Önc.Öğrt. 23.03.2015 Zümre çalışmaları 4
2 Berna Zora Okul Önc.Öğrt. 05.05.2015 23 Nisan Bayram Törenleri
3 Berna Zora Okul Önc.Öğrt. 05.06.2015 Yıl Sonu Mezuniyet Töreni
4 Berna Zora Okul Önc.Öğrt. 15.06.2015 Sergi hazırlama
5 Selda Özal Okul Önc.Öğrt. 23.03.2015 Zümre çalışmaları 4
6 Selda Özal Okul Önc.Öğrt. 05.05.2015 23 Nisan Bayram Törenleri
7 Selda Özal Okul Önc.Öğrt. 05.06.2015 Yıl Sonu Mezuniyet Töreni
8 Selda Özal Okul Önc.Öğrt. 15.06.2015 Sergi hazırlama
9 Pınar Ayaz Okul Önc.Öğrt. 23.03.2015 Zümre çalışmaları 4
10 Pınar Ayaz Okul Önc.Öğrt. 05.05.2015 23 Nisan Bayram Törenleri
11 Pınar Ayaz Okul Önc.Öğrt. 05.06.2015 Yıl Sonu Mezuniyet Töreni
12 Pınar Ayaz Okul Önc.Öğrt. 15.06.2015 Sergi hazırlama
13 Ecehan Ermurat Çapar Okul Önc.Öğrt. 23.03.2015 Zümre çalışmaları 4
14 Ecehan Ermurat Çapar Okul Önc.Öğrt. 05.05.2015 23 Nisan Bayram Törenleri
15 Ecehan Ermurat Çapar Okul Önc.Öğrt. 05.06.2015 Yıl Sonu Mezuniyet Töreni
16 Ecehan Ermurat Çapar Okul Önc.Öğrt. 15.06.2015 Sergi hazırlama
17 Esen Çebi Beden Eğt. 18.03.2015 Çalışma ve gayret 4
18 Esen Çebi Beden Eğt. 20.05.2015 Çanakkale Şehitliği Gezisi
19 Esen Çebi Beden Eğt. 26.05.2015 19 Mayıs Bayramı Uçurtma Şenliği
20 Esen Çebi Beden Eğt. 05.06.2015 Mezuniyet Töreni Programı
21 Dilek Gencer Beden Eğt. 18.03.2015 Çalışma ve gayret 6
22 Dilek Gencer Beden Eğt. 20.05.2015 Çanakkale Şehitliği Gezisi
23 Dilek Gencer Beden Eğt. 05.05.2015 Maltepe Beld.Basketbol Turnuvası 2.
24 Dilek Gencer Beden Eğt. 22.05.2015 Basketbol İlçe Turnuvaları 2.
25 Dilek Gencer Beden Eğt. 26.05.2015 19 Mayıs Bayramı Step gösterisi
26 Dilek Gencer Beden Eğt. 05.06.2015 Mezuniyet Töreni Programı
27 Serkan Küçük Beden Eğt. 18.03.2015 Çalışma ve gayret 3
28 Serkan Küçük Beden Eğt. 26.05.2015 19 Mayıs Bayramı Uçurtma Şenliği
29 Serkan Küçük Beden Eğt. 05.06.2015 Mezuniyet Töreni Programı
24
30 Arzu Gökburun Beden Eğt. 18.03.2015 Çalışma ve gayret 4
31 Arzu Gökburun Beden Eğt. 05.05.2015 Öğrenci Dav. Değ. Kuruluna katkı
32 Arzu Gökburun Beden Eğt. 26.05.2015 19 Mayıs Bayramı Halk Oyunları
33 Arzu Gökburun Beden Eğt. 05.06.2015 Mezuniyet Töreni Programı
34 Selma Eşkan Kahveci Din Kül.Ah.Bil. 16.04.2015 “Kutlu Doğum Haftası” Programı 2
35 Selma Eşkan Kahveci Din Kül.Ah.Bil. 05.06.2015 Mezuniyet Töreni Programı
36 Kelami Şahin Din Kül.Ah.Bil. 16.04.2015 “Kutlu Doğum Haftası” Programı 1
37 Fatma Özbay Din Kül.Ah.Bil. 16.04.2015 “Kutlu Doğum Haftası” Programı 4
38 Fatma Özbay Din Kül.Ah.Bil. 20.05.2015 Çanakkale Şehitliği Gezisi
39 Fatma Özbay Din Kül.Ah.Bil. 22.05.2015 Botanik Bahçesi Gezisi
40 Fatma Özbay Din Kül.Ah.Bil. 27.05.2015 Bilgi Yarışması
41 Songül Çiftlikçi Müzik 23.03.2015 Çanakkale Zaferi Kutlama Programı
7
42 Songül Çiftlikçi Müzik 16.04.2015 Kutlu Doğum Haftası Programı
43 Songül Çiftlikçi Müzik 22.05.2015 Botanik Bahçesi Gezisi
44 Songül Çiftlikçi Müzik 26.05.2015 19 Mayıs Bayramı Töreni
45 Songül Çiftlikçi Müzik 26.05.2015 Etik Haftası Programı
46 Songül Çiftlikçi Müzik 27.05.2015 Bilgi Yarışması
47 Songül Çiftlikçi Müzik 05.06.2015 Mezuniyet Töreni Programı
48 Sehne Tatlıtürk Müzik 26.05.2015 19 Mayıs Bayramı Töreni 1
49 Memnune Yamakoğlu Türkçe 26.05.2015 “Etik Haftası” Programı 3
50 Memnune Yamakoğlu Türkçe 27.05.2015 Bilgi Yarışması
51 Memnune Yamakoğlu Türkçe 05.06.2015 Mezuniyet Töreni Programı
52 Filiz Gün Türkçe 17.04.2015 “Kutlu Doğum Haftası” Programı 2
53 Filiz Gün Türkçe 27.05.2015 Bilgi Yarışması
54 Semra Çetinkaya Türkçe 22.05.2015 Botanik Bahçesi Gezisi 2
55 Semra Çetinkaya Türkçe 26.05.2015 Etik Haftası Programı
56 Sadiye Satriye Çetinkaya Türkçe 26.05.2015 Etik Haftası Programı 2
57 Sadiye Satriye Çetinkaya Türkçe 05.06.2015 Mezuniyet Töreni Programı
58 Lebibe Ayşe Soydemir Türkçe 26.05.2015 Etik Haftası Programı 3
59 Lebibe Ayşe Soydemir Türkçe 27.05.2015 Bilgi Yarışması
60 Lebibe Ayşe Soydemir Türkçe 05.06.2015 Mezuniyet Töreni Programı
61 Ersoy İspir Türkçe 23.03.2015 Çanakkale Zaferi Kutlama Programı
2
62 Ersoy İspir Türkçe 05.06.2015 Mezuniyet Töreni Programı
63 Songül Özdemir Matematik 19.03.2015 “Pi Bayramı” Etkinlikleri 2
64 Songül Özdemir Matematik 27.05.2015 Bilgi Yarışması
65 Oktay Uzunağaç Matematik 19.03.2015 “Pi Bayramı” Etkinlikleri 3
66 Oktay Uzunağaç Matematik 20.05.2015 Çanakkale Şehitliği Gezisi
67 Oktay Uzunağaç Matematik 27.05.2015 Bilgi Yarışması
68 Seda Özkaya Matematik 19.03.2015 “Pi Bayramı” Etkinlikleri 2
25
69 Seda Özkaya Matematik 27.05.2015 Bilgi Yarışması
70 Recep Bulut Matematik 19.03.2015 “Pi Bayramı” Etkinlikleri 2
71 Recep Bulut Matematik 27.05.2015 Bilgi Yarışması
72 Ahmet Özdal Matematik 19.03.2015 “Pi Bayramı” Etkinlikleri 2
73 Ahmet Özdal Matematik 27.05.2015 Bilgi Yarışması
74 Salim Taş Matematik 19.03.2015 “Pi Bayramı” Etkinlikleri 2
75 Salim Taş Matematik 27.05.2015 Bilgi Yarışması
76 Melda Acarı Matematik 19.03.2015 “Pi Bayramı” Etkinlikleri 2
77 Melda Acarı Matematik 19.05.2015 Bilgi Yarışması
78 Metin Karaş Matematik 19.03.2015 “Pi Bayramı” Etkinlikleri 1
79 Nurdan Özyılmaz Fen Bilimleri 22.05.2015 Botanik Bahçesi Gezisi 2
80 Nurdan Özyılmaz Fen Bilimleri 27.05.2015 Bilgi Yarışması
81 Dilek Köksal Fen Bilimleri 20.05.2015 Çanakkale Şehitliği Gezisi 2
82 Dilek Köksal Fen Bilimleri 27.05.2015 Bilgi Yarışması
83 İlhan Kazancı Fen Bilimleri 16.04.2015 Nöbet Görevindeki Titizliği 1
84 Fatih Sayılan İngilizce 27.05.2015 Bilgi Yarışması 3
85 Fatih Sayılan İngilizce 19.06.2015 Ücretsiz Kurs çalışması
86 Fatih Sayılan İngilizce 19.06.2015 Karne İş ve İşlemleri
87 Ayşegül KANAT İngilizce 19.06.2015 İngilizce Tiyatro 1
88 Nuri Turan TC.İnkılap Tarihi 26.05.2015 19 Mayıs Bayramı Törenleri 1
89 Muharrem Ateş TC.İnkılap Tarihi 27.05.2015 Bilgi Yarışması 2
90 Muharrem Ateş TC.İnkılap Tarihi 05.06.2015 Mezuniyet Töreni Programı
91 Hüseyin Bacak TC.İnkılap Tarihi 27.05.2015 Bilgi Yarışması 1
92 Naime Hacıbayramoğlu TC.İnkılap Tarihi 20.05.2015 Çanakkale Şehitliği Gezisi 2
93 Naime Hacıbayramoğlu TC.İnkılap Tarihi 05.06.2015 Mezuniyet Töreni Programı
94 Mehmet Şimşek Görsel Sanatlar 24.04.2015 Değer Ödülleri Resim Yarışması 3
95 Mehmet Şimşek Görsel Sanatlar 26.05.2015 Etik Haftası Programı
96 Mehmet Şimşek Görsel Sanatlar 05.06.2015 Resim Sergisi
97 Hülya Keskin Görsel Sanatlar 07.04.2015 Çok Amaçlı Salonun Düzenlenmesi
5
98 Hülya Keskin Görsel Sanatlar 20.05.2015 Çanakkale Şehitliği Gezisi
99 Hülya Keskin Görsel Sanatlar 20.05.2015 Doğançay Müzesi Resim Yarışması
100 Hülya Keskin Görsel Sanatlar 05.06.2015 Mezuniyet Töreni Programı
101 Hülya Keskin Görsel Sanatlar 05.06.2015 Resim Yarışması
102 Emel Has Bilişim Teknolojileri 30.03.2015 Öğrenci Disiplininin Sağlanması 6
103 Emel Has Bilişim Teknolojileri 17.04.2015 “Kutlu Doğum Haftası” Programı
104 Emel Has Bilişim Teknolojileri 20.05.2015 Çanakkale Şehitliği Gezisi
105 Emel Has Bilişim Teknolojileri 26.05.2015 Etik Haftası Programı
106 Emel Has Bilişim Teknolojileri 27.05.2015 Bilgi Yarışması
107 Emel Has Bilişim Teknolojileri 19.06.2015 Okul Web sayfasının hazırlanması
108 Vedat Karahan Bilişim Teknolojileri 30.03.2015 Öğrenci Disiplininin Sağlanması 6
109 Vedat Karahan Bilişim Teknolojileri 26.05.2015 Etik Haftası Programı
26
110 Vedat Karahan Bilişim Teknolojileri 19.06.2015 Kutlu Doğum Haftası Programı
111 Vedat Karahan Bilişim Teknolojileri 19.06.2015 Mezuniyet Töreni Programı
112 Vedat Karahan Bilişim Teknolojileri 19.06.2015 Karne İş ve İşlemleri
113 Vedat Karahan Bilişim Teknolojileri 19.06.2015 Okul Web sayfasının hazırlanması
114 Keziban Üner Teknoloji Tasarım 14.05.2015 Küçük Hayaller Büyük Projeler Yarışması 1
115 Filiz Aslan Yüksel Teknoloji Tasarım 14.05.2015 Küçük Hayaller Büyük Projeler Yarışması 1
116 Şeyma Yıldırım Rehber Öğretmen 07.04.2015 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılında yapılan çalışmalar
1
117 Kadriye Yılmaz Rehber Öğretmen 07.04.2015 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılında yapılan çalışmalar
1
118 Ali Çeçen Rehber Öğretmen 07.04.2015 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılında yapılan çalışmalar
1
Matematik Mangala Atlanmış
ZÜMRE ADET ÖĞRETMEN ADET
1 Beden Eğitimi 17/4=4.25 Songül ÇİFTLİKÇİ 7
2 Okul Öncesi 16/4=4.00 Dilek GENCER 6
3 Matematik 15/9=1.66 Emel HAS-Vedat KARAHAN 6
4 Türkçe 14/10=1.40 Hülya KESKİN 5
5 Bilişim Teknolojileri 12/2=6.00 Berna ZORA-Pınar AYAZ-Ecehan ERMURAT ÇAPAR-Selda ÖZAL
4
6 Görsel Sanatlar 8/2=4.00 Serkan KÜÇÜK-Memnune YAMAKOĞLU-Lebibe Ayşe SOYDEMİR-Oktay UZUNAĞAÇ-Mehmet ŞİMŞEK
3
6 Müzik 8/2=4.00 Selma EŞKAN KAHVECİ-Filiz GÜN-Semra ÇETİNKAYA-Sadiye Satriye ÇETİNKAYA-İspir-Songül ÖZDEMİR-Oktay UZUNAĞAÇ-Seda ÖZKAYA-Recep BULUT-Ahmet ÖZDAL-Salim TAŞ-Nurdan YILMAZ-Dilek KÖKSAL-Muharrem ATEŞ-Naime HACIBAYRAMOĞLU-Melda ACARI
2
7 Din Kültürü 7/3=2.33 Kelami ŞAHİN-Sehne TATLITÜRK-Metin KARAŞ-İlhan KAZANCI-Ayşegül KANAT-Nuri turan- Hüseyin BACAK- Keziban ÜNER- Filiz ASLAN YÜKSEL-Şeyma YILDIRIM-Kadriye YILMAZ-Ali ÇEÇEN
1
8 TC.İnkılap Tarihi 6/5=1.20 Nuri Turan-Muharrem Ateş-Hüseyin Bacak-Naime Hacıbayramoğlu
9 Fen ve Teknoloji 5/7=0.71 Nurdan Özyılmaz-Dilek Köksal-İlhan Kazancı
10 İngilizce 4/7=0.57 Fatih Sayılan-Ayşegül KANAT
11 Rehberlik 3/3=1.00 Şeyma Yıldırım-Kadriye YILMAZ-Ali ÇEÇEN
12 Teknoloji Tasarım 2/2=1.00 Keziban ÜNER-Filiz ASLAN YÜKSEL
27
FTCOO 2014-2015 EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM YILI YAPILAN/YAPILAMAYAN ÇALIġMALAR
Yapılan:
AĢağıda belirtilen talep edilmiĢ sorunlar giderilmiĢtir.
1-Temizlik Sorunu: Yapılan Genel Temizlik çalıĢması ile okulumuz istenilen temizlik
seviyesine ulaĢtırılmıĢtır.
2-Güvenlik Sorunu: Bahçe giriĢ kapısının otomatik hale getirilmiĢ, ön bahçe çitler ile
bölünmüĢ, Öğrenci GiriĢi kontrolü kolay olan yakın kapıya alınmıĢ, Personel disiplini
sağlanmıĢ, yaptırım kararlarına uyum sağlanmıĢ, Nöbetçi öğretmen ve öğrenciye ek olarak
hizmet personeli takviyesi ile güvenlik arttırılmıĢtır.
3-Öğrenci yaĢam alanlarının Eksikliği: Okul Bahçesine öğrenci, öğretmen ve velilerimizin
faydalanabileceği, çok amaçlı açık/kapalı yaĢam/okuma alanı, müzik odası ve çok amaçlı
rehberlik servisi oluĢturulmuĢ, kütüphane aktif hale getirilmiĢtir.
4-Spor Salonu boyanmıĢ, kırık olan aynaları değiĢtirilmiĢtir. Depolar boĢaltılmıĢ, gerekli
tamirat/tadilat boya/badana yapılmıĢ, mescidin yeri daha uygun bir yere alınmıĢtır.
5-Sınıf cam ve dolap, kapı onarımları yapılmıĢtır.
6-Bina GiriĢ Kapıları ve öğretmen odasına yay takılmıĢtır.
7-Öğretmenler odası fazla eĢyalar kaldırılarak rahatlatılmıĢtır.
8-Ön bahçe çitler ile bölünerek, veli görüĢ bahçesi ve otopark oluĢturulmuĢtur.
9-Okul aile birliği ve Spor odası yeniden düzenlenmiĢtir.
10-Web sayfası daha verimli kullanım için planlama yapılmıĢtır.
11-Öğrenci baĢarısını arttıracak önlemler planlanmıĢtır.
12-Okul Aile Birliği ile veli katkısının arttırılması konulu çalıĢma baĢlatılmıĢ, gerekli
planlamalar yapılmıĢtır.
13-Projeler ve okuyalım/okutalım konusunda gerekli duyuru ve planlamalar yapılmıĢ
sonuçları takip edilmektedir.
14-Ücretsiz kurs çalıĢmaları yapan öğretmenlerimiz desteklenmiĢ ve ödüllendirilmiĢtir.
15-Zor öğrenci velileri ile görüĢülmüĢ olup, görüĢ ve dayanıĢma devam ettirilecektir.
16-Öğrenci yetenek ve sorunları tespit edilmiĢ, üzerinde çalıĢılmaktadır,
17-Personel görev tanımları ve talimatları imza karĢılığı tebliğ edilmiĢtir.
18-Halk Oyunları ekipleri oluĢturulmuĢtur.
19-Ev ziyaretleri yapılmıĢtır.
20- W.C.ler ile ilgili sorunlar giderilmiĢtir.
21-Çok kötü durumda olan sıralar değiĢtirilmiĢtir.
Yapılamayan:
AĢağıda belirtilen talep edilmiĢ sorunlar giderilememiĢtir.
1-Teknolojik Donanım:2015 Sonuna kadar Fatih Projesinin tamamlanacak olması sebebiyle
beklemede (Kaynak: Faik KAPTAN-Ġlçe M.E.M.),
2-Ses Düzeni: Fatih Projesi sebebiyle,
3-400 Adet sıra müracaatı sistem üzerinden yapılmıĢtır.
28
Yapılmak Ġstenen:
AĢağıda belirtilen çalıĢmalar planlama aĢamasındadır.
1-Arka bahçenin ve bahçe depolarının ıslahı,
2-Veli-Öğrenci El kitabı,
3-Bando Takımı oluĢturmak,
4-Ġzcilik Faaliyetleri BaĢlatmak,
5-Yaz kamplarına katılım,
5-Ġlçenin Spor, kültür, sanat merkezi olmak,
6-Okul Dergisi çıkarmak,
29
ÖDÜLLENDĠRME YÖNERGESĠ DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDĠRĠCĠLERĠN KULLANACAĞI
PUANTAJ CETVELĠ
GĠRDĠ KRĠTERLERĠ (ikinci bölüm 1,2,3 Ve 4. Kriterler)
Tasarımın Mevzuata Uygunluğu,
Tasarımın Bilimselliği,
Sonuç Alınabilirlik,
Sistematik Uygulama,
Düzenli Gözden geçirme ve GeliĢtirme
1
(0-17)
2
(18-35)
3
(36-53)
4
(54-71)
5
(72-90)
Puan
Kriterin alt
göstergeleri ile
ilgili hiç tasarım
yok veya çok az
Kriter alt
göstergeleri ile
ilgili tasarım var
uygulama sınırlı
Kriterin alt
göstergeleri
ile ilgili
tasarım var
çoğunluğu
uygulanıyor
Kriterin alt
göstergeleri
ile ilgili
tasarım var
ilgili alanın
çoğunluğun
da
sistematik
uygulama
var. Bazı
uygulamalar
izlenip
geliĢtiriliyor
Kriterin alt
göstergeleri
ile ilgili
tasarım var
ilgili alanın
tamamında
sistematik
uygulama ve
düzenli
gözden
geçirmeler ve
iyileĢtirmeler
var
Kuvvetli Yönler ĠyileĢtirmeye Açık Alanları