fecha: 06/04/2020 nivel: sextos básicos asignatura...
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Fecha: 06/04/2020
Nivel: sextos Básicos
Asignatura: Ciencias Naturales
Profesora: Luz Pérez
unidad: Los seres vivos y el suelo en que
habitan.
Tema: Las cadenas alimentarias.
Instrucciones: Lee y observa con atención
cada diapositiva y el video sugerido.
Transcribe o pega todos los contenidos en tu
cuaderno de ciencias y responde las preguntas
con ayuda de un adulto.
Ciencias
OBJETIVO
Ciencias
Representar, por medio de modelos, la
transferencia de energía y materia desde
los organismos fotosintéticos a otros
seres vivos por medio de cadenas y redes
alimentarias en diferentes ecosistemas y
los efectos de la actividad humana sobre
las redes alimentarias.
Componentes de un ecosistema
Componentes de un ecosistema
- Seres vivos que habitan en él
- animales
- plantas
- Medio físico -Lugar donde habitan los seres vivos del ecosistema.
- Relaciones medio físico Seres vivos
ECOSISTEMA
SERES VIVOS MEDIO FÍSICO RELACIONES ENTRE
SERES VIVOS Y MEDIO FÍSICO
Ciencias
SERES VIVOS DE UN ECOSISTEMA
Seres vivos de un ecosistema
-Especie -Pueden reproducirse entre sí.
- Tienen descendencia fértil.
-Población -Conjunto de individuos, animales o plantas, de la misma especie..
-Comunidad -Conjunto de la diferentes poblaciones de un ecosistema
ESPECIE POBLACIÓN COMUNIDAD
Ciencias
CARACTERÍSTICAS DEL MEDIO FÍSICO
Factores del medio físico
Ecosistema acuático Factores
Las características del medio físico determinan qué seres vivos ocupan el ecosistema
- Temperatura: común a medios terrestres y acuáticos
Agua : componente principal
- Profundidad
- Transparencia
- Oxígeno disuelto
- Oleaje
- Corrientes
Ecosistema terrestre Factores
Tierra : componente principal
- Horas de luz
- Precipitaciones
- Altura
- Relieve
Ciencias
RELACIONES EN EL ECOSISTEMA
Relaciones entre los seres vivos de un
ecosistema
Relaciones intraespecíficas
Relaciones entre seres de la misma especie.
Relaciones interespecíficas
Relaciones entre seres de distinta especie.
Alimentarias No Alimentarias
Ciencias
CADENAS ALIMENTARIAS
Una cadena alimentaria es una representación de las relaciones alimentarias entre distintos seres vivos.
Primer eslabón
Segundo eslabón
Tercer eslabón
Cuarto eslabón
Plantas Herbívoros Carnívoros Descomponedores
PRODUCTORES
Seres vivos capaces de
elaborar su propio alimento
CONSUMIDORES PRIMARIOS
Animales herbívoros
CONSUMIDORES SECUNDARIOS
Animales
carnívoros y omnívoros
BACTERIAS Y HONGOS
Se alimentan de restos
de los demás seres vivos
Ciencias
CADENAS ALIMENTARIAS
PRODUCTOR PLANTA
CONSUMIDOR PRIMARIO
Conejo: herbívoro
CONSUMIDOR SECUNDARIO
Serpiente: carnívoro
CONSUMIDOR SECUNDARIO
Águila: carnívoro
DESCOMPONEDOR Hongos
Ciencias
TIPOS DE ECOSISTEMAS
Tipos de ecosistemas
Naturales
Humanizados
-No han sido modificados por el hombre
-Terrestres y acuáticos
-Han sido modificados por el hombre
- Presencia de construcciones, cultivos, animales domésticos, carreteras, etc..
ECOSISTEMA NATURAL ECOSISTEMA HUMANIZADO
Ciencias
Selva
ECOSISTEMAS NATURALES TERRESTRES
Temperaturas: Altas
Precipitaciones:Muy abundantes
Plantas: Bosques densos, árboles muy altos
Animales: Gran variedad
Bosque Templado
Temperaturas:Frías en invierno, suaves en verano
Precipitaciones: Moderadas
Plantas: Abundan árboles de hoja caduca
Animales: Migratorios
Sabana
Temperaturas: Altas de día, bajas de noche
Precipitaciones:
Plantas: Hierbas, árboles aislados
Animales: Grandes herbívoros y carnívoros
Escasas
Una estación con lluvias torrenciales
Ciencias
Desierto frío
ECOSISTEMAS NATURALES TERRESTRES
Temperaturas: Muy bajas
Precipitaciones:Escasas. Generalmente nieve
Plantas: Poca vegetación
Animales: Gruesa capa de grasa que les protege del frío.
Desierto cálido
Temperaturas:Muy altas de día, muy bajas de noche.
Precipitaciones: Apenas llueve
Plantas: Muy poca vegetación
Animales: Muy pocos
Ciencias
ECOSISTEMAS NATURALES TERRESTRES
Selva Bosque templado Sabana
Desierto cálido Desierto frío
Ciencias
Características
ECOSISTEMAS NATURALES ACUÁTICOS
Productores : algas y plantas acuáticas
Cantidad de sal
Oxígeno disuelto en el agua
Temperatura
Ecosistemas agua dulce
Factores
Ecosistemas agua salada
Ríos: corrientes continuas de agua dulce
Lagos: masas de agua dulce
Mares Océanos
Ciencias
ECOSISTEMAS HUMANIZADOS
Ecosistemas humanizados
Originados por el ser humano
Características
Tipos
Ciudades y pueblos
Construcciones: casas, carreteras..
Terrenos de cultivo
Rebaños de animales domésticos.
Edificios Carreteras Seres humanos Animales domésticos
Cultivos
Una sola especie vegetal. Se usan riegos y plásticos.
Prados: Pastar el ganado.
Dehesas:: Bosques con algunos árboles talados.
Ciencias
ECOSISTEMAS HUMANIZADOS
Pueblos y ciudades Campos de cultivo
Prados Dehesas
Ciencias
ACCIONES HUMANAS PERJUDICIALES
Acciones
Incendios: Destrucción de vegetación y el medio de los animales
Deforestación: Corta de bosques enteros para
Cultivos
Pastos
Madera
Desecación de lagunas o zonas encharcadas para Edificios
Cultivos
Explotación incontrolada de tierras para arena o grava
Vertederos ilegales que contaminan tierra y agua.
Ciencias
ECOSISTEMAS NATURALES TERRESTRES
Incendios Deforestación Desecación
Vertederos ilegales Explotación tierras
Ciencias
ACCIONES HUMANAS BENEFICIOSAS
Acciones
Conservación de espacios naturales
Parque natural
Reserva de la Biosfera
Parque nacional
Reforestación: plantación de árboles
Protección de especies animales o vegetales
Control de vertederos y reciclaje.
Ciencias
ECOSISTEMAS HUMANIZADOS
Parques naturales Reforestación
Protección de especies Reciclado de basuras
Ciencias
Red alimentaria: Analiza la siguiente imagen y completa el cuadro,
siguiendo el modelo en tu cuaderno de ciencias:
Organismos productores
Organismos consumidores
Consumidores primarios
Consumidores secundarios
Consumidores terciarios
zorro
ratón
ardilla
matorrales y árboles pasto
zorzal
oruga
buitre
conejo
Observa el video en youtube: ¿ Quién se come a quién? En el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=HDy8rNbCidY
Piensa y responde en tu cuaderno:
1.¿Qué pasaría con el número de zorzales si todas
las orugas desaparecieran?
2. ¿Qué pasaría con el número de ratones si
desaparecieran los conejos? ¿Por qué?
3. ¿Qué organismos faltan en esta red alimentaria?
¿Cuál es su función?
4. Dibuja una cadena alimentaria que se establezca
entre seres vivos de la zona norte de Chile.( fíjate en
los ejemplos anteriores)
Recuerda lavar bien tus manos con agua y jabón. En estos momentos tú te cuidas, yo me cuido y todos nos cuidamos. Quédate en casa…Nos vemos pronto.