|BELGIË-BELGIQUE

P.B.8900 IEPER 1

4/571

Leerlingenparlement

Spo

rtdag

Smeer ze!

TECHNISCH INSTITUUT HEILIGE FAMILIE

driemaandelijks tijdschriftafgiftekantoor - 8900 ieper 1

erkenningsnr. P708312

verantw. uitgever:de directiede stuersstraat 328900 ieper

2012-2013 - 65e jaargang nr 1oktober - december - maart - juni

familietuin

Casselstraat 212 • 8970 PoperingeTel 057/346767 Fax 057/339139

www.page.be

• Vaste PC’s op maat & alle toebehoren

• Laptops van Toshiba, HP, MSI & Asus

• Digitale Fotografi e, Nikon, Pentax & Samsung

• GSM’s uit de Proximus Collection

• Telenet & Adsl aansluitingen (Digitale TV, internet & Telefonie)

• Proximus erkend verdeler

www.page.be en je bent mee

Casselstraat 212 • 8970 PoperingeTel 057/346767 Fax 057/339139

www.page.be

• Vaste PC’s op maat & alle toebehoren

• Laptops van Toshiba, HP, MSI & Asus

• Digitale Fotografi e, Nikon, Pentax & Samsung

• GSM’s uit de Proximus Collection

• Telenet & Adsl aansluitingen (Digitale TV, internet & Telefonie)

• Proximus erkend verdeler

www.page.be en je bent mee

e299

centrale verwarmingsanitaire inrichtingzinkwerken

Vandenberghe BVBAKruiskalsijdestraat 88900 IEPER

tel. 057 20 02 78fax 057 21 70 92vandenberghe.bvba@skynet.be

Meenseweg 4278902 Zillebeke

T 057 20 07 73F 057 21 73 53info@reizenlenoir.be

Krachtige laptops aan zachte prijzen ! Intel Dual Core T2390 - 3Gb -160gb - windows vista home prem - 15.4” tft - 256mb video + dvd-rw - wifi

e599 incl btw, config, tas & muis 2 jaar garantie Toshiba 17” met numeriek klavier Intel Core 2 Duo T5500 - 3Gb ram - 250gb - vista home prem - 17” tft - 4x usb dvd-rw - wifi - numeriek klavier

e750 incl btw, met draagtas + muis, config 2 jaar garantie

e89 voor de all in one printer!

wenst u voor 2009

veel reisplezier !Prettig(e) & veilig(e) reizen !

Meenseweg 4278902 ZillebekeT 057 20 07 73F 057 21 73 53info@reizenlenoir.be

Argos Thermo Premium, mazout waar u het warm van krijgt!

E l k e d a g e e n w a r m g e v o e l !

www.argosoil.be

ARGR_09463_ADV_thermo_60x75_DEF.indd 2 15-10-2009 13:19:53

Argos Thermo Premium, mazout waar u het warm van krijgt!

E l k e d a g e e n w a r m g e v o e l !

www.argosoil.be

ARGR_09463_ADV_thermo_60x75_DEF.indd 2 15-10-2009 13:19:53

Braem-Hemeryck bvba

Hazebeekstraat 24 8670 Koksijde - Oostduinkerke

T. 058 51 74 86

Capaciteit van 30 tot 90 plaatsen

Casselstraat 212 • 8970 PoperingeTel 057/346767 Fax 057/339139

www.page.be

• Vaste PC’s op maat & alle toebehoren

• Laptops van Toshiba, HP, MSI & Asus

• Digitale Fotografi e, Nikon, Pentax & Samsung

• GSM’s uit de Proximus Collection

• Telenet & Adsl aansluitingen (Digitale TV, internet & Telefonie)

• Proximus erkend verdeler

www.page.be en je bent mee

Casselstraat 212 • 8970 PoperingeTel 057/346767 Fax 057/339139

www.page.be

• Vaste PC’s op maat & alle toebehoren

• Laptops van Toshiba, HP, MSI & Asus

• Digitale Fotografi e, Nikon, Pentax & Samsung

• GSM’s uit de Proximus Collection

• Telenet & Adsl aansluitingen (Digitale TV, internet & Telefonie)

• Proximus erkend verdeler

www.page.be en je bent mee

Casselstraat 212 • 8970 PoperingeTel 057/346767 Fax 057/339139

www.page.be

• Vaste PC’s op maat & alle toebehoren

• Laptops van Toshiba, HP, MSI & Asus

• Digitale Fotografi e, Nikon, Pentax & Samsung

• GSM’s uit de Proximus Collection

• Telenet & Adsl aansluitingen (Digitale TV, internet & Telefonie)

• Proximus erkend verdeler

www.page.be en je bent mee

redactieSoufflet G.

Carton Y.

eindverantwoordelijkeDehaerne S.

medewerkersAernoudt G.

Barra C.Berkein D.

Blaton B.Debrabandere H.

Delaleeuw G.De Meyer H.Depestel A.

De Temmerman G.Gesquière M.

Lepers P.Moermans R.

Opsomer G.Santy M.

Sinnesael L.Zr. Shuttleworth

Sijnave W.Wieme K.

Witdouck A.Vandenabeele K.Vansteelandt C.

Van Laere D.Van Maele S.Werbrouck T.

au

teu

r

tite

l

Directoriaal Guido Soufflet 2Sportdag Dirk Berkein 3PAG-gadders Rik Moermans 4Trommelvlies Wim Sijnave 4-5Sport op school Hilde De Meyer 6Zuid-Afrika Karin Vandenabeele 7Mode Marlies Santy 8Tips voor trips Ann Depestel 8Leerlingenparlement Tine Werbrouck & Martine Gesquière 9Toerisme Hilde De Meyer 9BK Geert Opsomer 10-11Blij weerzien Carina Barra 11 Yves Carton 12Schoolwinkel Stefaan Dehaerne 13M&N@school Sabine Van Maele 14 Annemie Witdouck 15Gezondheidsbeleid Begga Blaton 16Handel Geert De Temmerman 17 Hilde Debrabandere 18Deco Kurt Wieme & Kurt Vangheluwe 19Proficiat aan Stefaan Dehaerne 20Spreekuur Begga Blaton 21In de kijker Stefaan Dehaerne 22-23Op bezoek Günther Aernoudt 24 Sabine Van Maele 24Geografische herkomst Yves Carton 25Eigen wijsheden Philippe Lepers 26Bijzondere getallen Geert Delaleeuw 26-27Huiswerkklas Begga Blaton 28Schoolsport 28Nieuwe leerkrachten Caroline Vansteelandt 29Familienieuws Zr. Shuttleworth 30Activiteitenkalender Guido Soufflet 31-32

inhoud

|1

pa

gin

a

U W a b o n n e m e n t

H e R n I e U W e n k a n d o o R

(4 nummers per jaargang)

e6,50 over te schrijven

op rekeningnr. 285-0422125-10

van VZW KSO Ieper

O.L.V.-van-Tuine campus H. Familie

de Stuersstraat 32, 8900 Ieper

2

directoriaal

|G

uido

Sou

fflet

Samen kLI(n)kt Het

Vrijdagavond 5 oktober. In de warmte van de polyvalente

zaal heerst er een gezellige sfeer. Een van de ouders van

onze leerlingen schenkt gul met zelf aangeboden aperi-

tief. Ouders, leerlingen en leerkrachten staan in groepjes

en houden blijkbaar een leuke babbel. Een mooie herin-

nering of een helse ervaring? Een leerkracht vertelt hoe

ze bij één van de activiteiten uit haar bootje gevallen was

bij de afvaart van de Lesse en hoe leerlingen en collega’s

haar hebben “gered”. Hier en daar hoor ik Engels praten

en een andere “vreemde” taal. Het is afscheidsavond van

de leerlingen en leerkrachten van Zuid-Afrika die bij ons

waren voor een uitwisselingsproject.

Wat me vooral treft is het enthousiasme en de voelbare

verbondenheid tussen deze mensen. Het uitwisselings-

project heeft mensen bij elkaar gebracht. Samen zorgen

voor “onze gasten” schept verbondenheid. Leerlingen,

ouders en leerkrachten genieten zichtbaar van het

samenzijn. Samen klikt het. Samen klinkt het.

Deze ervaring sluit perfect aan bij ons jaarthema: samen

kli(n)kt het. Het jaarthema werd mooi geduid tijdens de

openingsvieringen van het schooljaar. Mijn bijzondere

dank gaat uit naar de collega’s en leerlingen die hiervoor

een speciale bijdrage leverden.

Intussen gaat het schooljaar met rasse schreden vooruit.

Met dit schooltijdschrift willen we met beeld en tekst

vertellen over wat er allemaal gebeurt op onze school.

Wij zijn blij met uw betrokkenheid en met uw aandacht.

Wij houden van die verbondenheid. Daar zetten we dit

schooljaar extra op in.

Dat het samen mag kli(n)(k)ken dit schooljaar.

We wensen je alvast veel leesgenot.

Sportdag

|3

Op donderdag 4 oktober was het voor iedereen onze jaarlijkse sportdag. Gelukkig waren de weergoden ons gunstig gezind en hadden ze de buien enkel ’s och-tends vroeg voorzien. Om veilig te spelen (en iedereen droog te houden) werden in extremis nog een paar bussen ingelegd. Uiteindelijk bleef alles droog, op zweet niet na gesproken! Uit de foto’s kunt u alvast afleiden dat ieder-een genoten heeft van een dagje sport en spel! Wie weet hebben sommigen zelfs een nieuwe hobby ontdekt!

Dirk B

erkein

|4

pagadddeRS openIngSvIeRIng “Samen kLI(n)kt Het”Na de openingsviering “Samen kli(n)kt het!” vroeg ik aan mijn leerlingen wat ze ervan vonden. Het was fijn te horen dat ze het een mooie viering vonden, want tenslotte zijn die vieringen er voor hen. Bovendien was er in het vierde jaar een nieuwe leerlinge die opmerkte: “En zo eigentijds, meneer!”We hadden er met 4 collega’s (Karin Vandenabeele, Kathy Lemahieu, Dieter Depraitere en ondergetekende) inderdaad een eigentijdse invulling aan gegeven : een kortfilm die ons de ogen opende dat harmonie veel beter is dan chaos en er soms heel toevallig kan komen. Een woordje van Fernand bij het verhaal van de broodvermenigvuldiging wat onze ogen opende. De toonladder die wonderwel paste in het schoolle-ven, met een getuigenis uit alle geledingen van onze school: hier hoorden we hoe het samen kli(n)kt. Een verwijzing naar de Ierse supporters die hun ploeg in moeilijke momenten extra steunden, een levensles voor ons allen dit jaar: net in moeilijke momenten moeten we er zijn voor elkaar en zorgen dat het samen kli(n)kt! Om te eindigen met een uitdaging van onze drumband: zouden we het echt samen kunnen laten klinken? Natuurlijk…de foto’s spreken voor zich.

Al tijdens de eerste week van het schooljaar kreeg ik regelmatig de vraag of er de eerste vrijdag al repe-titie was. Het was duidelijk dat onze drumbandleden stonden te trappelen om een nieuw drumbandjaar in te luiden.

vILLa vantHILtHet drumseizoen begon dit school-jaar uitzonderlijk vroeg. Op 31 augustus bracht Villa Vanthilt een smaakmakertje van de Kattenstoet met een aantal van de meest opvallende en represen-tatieve wagens. Onze keteldrumwagen werd voorzien van wat lichteffecten en dat zorgde voor een bruisend en energiek optreden. Een kans om op nationale tele-visie te schitteren laat je uiteraard niet zomaar liggen. Vlaanderen zag dat de ‘Kattenstoet by night’ goed was.

baIe entHoUSIaStHet wordt zo stilaan een traditie dat de drumband de Zuid-Afrikaanse gastleerlingen begeleidt naar de Last Post. Er was ons al verteld dat het een toffe groep was en dit bleek al gauw een understatement. Toen de drumband zich in gang zette, barstten er achter ons onmiddellijk kreten en gejuich los, wat erg aan-stekelijk werkte op onze drummers. Altijd egostre-lend, zo’n publiek dat openlijk zijn appreciatie uit. Aan de Menenpoort brachten de Zuid-Afrikaanse jongeren hulde aan hun gesneuvelde landgenoten en maakten de unieke sfeer mee van de Last Post. Terug op school brachten we nog een extraatje en de Zuid-Afrikanen zongen voor ons hun volkslied… kippenvel. Baie dankie vir jou ondersteuning!

apeRo?Al sedert de oprichting organiseert de drumband in oktober haar aperitiefconcert. Daarom vonden we dat het tijd was voor een nieuwe formule. We denken in de richting van een (winter-)barbecue. We zijn momenteel nog aan het brainstormen over het wat, hoe en wan-neer, maar we houden u zeker op de hoogte!U kunt ons op 10 november nog aan het werk zien bij de aankomst van Sint-Maarten en aan de Menenpoort.

nIeUW bLoedVoor een schoolkorps is een constante opvolging en vernieuwing uiteraard heel belangrijk. Op de voorstel-ling van de drumband aan de eerstejaars konden we enkele fragmenten tonen uit Mystix II, onze drumshow van 2 jaar geleden. Een paar drumbandleden brachten ook een live demonstratie. Ons jonge publiek kon het duidelijk smaken en op de eerste repetitie boden zich een 30-tal enthousiastelingen aan. Ook op de tweede en derde repetitie hadden we nauwelijks trommels en stokken genoeg om iedereen te laten meespelen. Dat belooft…

Rik

Moe

rman

s

Wim

Sijn

ave

PAG-gadders Trommelvlies

|

Trommelvlies

5|

|6

Sport Op School

Hild

e D

e M

eyer baSkettoRnooI HogeRe CYCLUS

Woensdag 19/9 stond de eerste sportieve interscholencompetitie op het programma. Zoals gewoonlijk stuurden alle Ieperse scholen een ploeg naar dit tornooi. Wij kwamen helaas meteen uit tegen één van de sterkste ploegen, de sportafdeling van het KA. Hoewel we totaal nog niet op elkaar waren ingespeeld, konden we de eerste helft de schade nog beperken, vooral door een sterke verdediging en door de afstandshots van Matthias Huyghebaert. We verloren deze wed-strijd met 47-22.Met hernieuwde moed startten we onmiddellijk hierna tegen het College. Zij konden niet op tegen onze vlot samenspelende ploeg waar vooral Thomas Ghestem zijn spelinzicht bewees.Maar ook Benji Cools, Arne Woets, Alex Delaey en opnieuw Matthias lieten mooi basket lzien. Ook onze invallers Joren Capoen en Jason Logghe draaiden vlot mee en dankzij onze 33-23 overwinning mochten we naar de halve finale.Opnieuw zonder een rustpauze moesten we het opnemen tegen de gestaltrijke ploeg van het Lyceum. Ook hier gingen we aanvankelijk vlot mee dankzij sterk verdedigingswerk onder

de ring, maar we moesten helaas de duimen leggen met 28-21 cijfers tegen de ploeg die nadien het tornooi won.Onze 4de en laatste wedstrijd met als inzet de 3de plaats, wonnen we met 28-27 tegen Immaculata. Deze score is geen weergave van de wedstrijd, want we liepen vrij gemakkelijk een 10-tal punten uit. Maar de concentratie verminderde na enkele applausvervangingen, waardoor de tegenstrever de laatste minuut nog dichtbij kwam.Onze ploeg mag terecht fier zijn op het behaalde resultaat. In mijn lange carrière als gelegenheidscoach is het al een hele tijd geleden dat we nog een 3de plaats behaalden. Proficiat en hartelijk dank aan alle spelers !

Basketters Hogere Cyclus jongens 19/9Arne Woets 6STJoren Capoen 6BIBenj Cools 6KAMathias Heughebaert 5HbAlex Delaey 4HaJason Logghe 4HbThomas Ghestem 5KA

Basketters Lagere Cyclus jongens 3/10Remy Geerardyn 2HcYaroslov Ollev’ye 3HbYarne Defraeye 3HbYarno Vandecasteele 3HbGilles Caron 3HbGillian D’Hoine 3Hb

Basket meisjes 10/10Joelle Duran 5STLucie Devick 5STJoyce Maes 7WbCéline Braem 4VMarie Louise Gantin 1AHbNelle Vanacker 4HaPieternel Borremans 5BKLisa Duran 3HaElien Verhulst 2Hc

VeLdLoop 26/9eerstejaars5de Elodie Racke (1ACV)21ste Emmy Frans ( 1ACV)tweedejaars53ste William Deprez (2Ha)derdejaars13de Efraim Dahl (1AHb)26ste Bjarne Vannoorden (3HT)

vierdejaars6de Josephine Carlé28ste Xander Felierszesdejaars16de Aaron Smagghe 6ST19de Seppe Casier 6T11de Brecht Clarebout 6T17de Vuylsteke Florian 6T

We geven graag eens de namen van alle leerlingen die zich willen inzetten voor sport na de schooluren. Ze verdienen dan ook een welgemeend schouderklopje voor deze fysieke inspanning!

|7

Zuid-AfrikaU heeft ongetwijfeld al gehoord over het prestigieuze uitwisselingsproject HFI@Centurion Zuid-Afrika. Voor de 4de keer op rij ontvingen we een delegatie van 18 Zuid-Afrikanen op school. In april 2013 reist een overenthousiaste groep 5des af naar Johannesburg.Eventjes duiden hoe het concept in elkaar zit. In januari worden de 4des uitgenodigd in het auditorium om met het

schoolproject kennis te maken. Uit alle kandidaten worden 15 leer-lingen geselecteerd om effectief in het project te stappen.Wij willen deze leerlingen de kans bieden om rechtstreeks in con-tact te treden met mensen die leven aan de andere kant van de wereldbol. Het is de bedoeling dat elke leerling één Zuidafrikaanse gast in huis opneemt gedurende 14 dagen. Vrijwel onmiddellijk wor-den er banden gesmeed via Facebook en wordt er gedroomd van de dag dat ze elkaar in werkelijkheid zullen ontmoeten.

Hoërschool Centurion (deelgebied van Pretoria) was bij ons te gast van 22 september tot 6 oktober. 15 leerlingen en 3 begeleiders werden in gastgezinnen ondergedompeld in de Belgische leefwe-reld. De werkgroep HFI@Centurion (Ann Depestel, Jan Louagie,

Jan Callemeyn, Barbara-Ann Vandermarliere, Sabine Boutte, Karin Vandenabeele, Heidi Assez en Guido Soufflet) zorgt voor een gevari-eerd dagprogramma. Enkele hoogtepunten uit het programma zijn zeker: het bezoek aan Parijs, Brussel, Brugge en Ieper, een rond-leiding doorheen het Ieperse oorlogsverleden, een tweedaagse in de Ardennen en een ‘ritje’ met een warme luchtballon. Met dank aan air events. Het leverde prachtige luchtfoto’s op van onze school en omgeving. Het werd voor alle deelnemers een boeiende en onver-getelijke periode. Hier werden vriendschapsbanden gesmeed. Het afscheid op 6 oktober sprak boekdelen: veel tranen en knuffels. Ce n’est pas un adieu, ce n’est qu’un au revoir…

We lazen het onderstaande artikel op de website van Hoërschool Centurion = Die tyd het aangebreek vir die België-uitruilprogram. Vyftien graad 10- en graad 11-leerders gaan vanaf 21 September 2012 tot 6 Oktober 2012 deelneem aan hierdie program. Ons bly in Ieper, maar sien wonderlike besienswaardighede in onder meer Brussels, Brugge, Ardenne en natuurlik die hoogtepunt Parys, Frankryk! Europa, hier kom ons!

‘n Paar interessanthede van die Belge is: • Sjokolade vir ontbyt. • Hulle dra geen skooluniform nie. • Belge ry per fiets, bus of trein skool toe. • Aartappels word in verskeie vorme saam met elke ete bedien. Die bekendste is “fritjies”, wat volgens die Belge nie eintlik “French Fries” is nie, aangesien dit hulle spesialiteit is. • Belgiese wafels is snoeperye in daaglikse kospakkies. Dis nie net wafels soos ons dit ken nie! Suikerwafels en heuning-wafels is van die gewildste, asook dan gewone wafels met roomys. • Belge is baie trots op die feit dat hulle verskeie tale magtig is en selfs laers-koolleerders kan gemid-deld drie tale praat.

Karin Vandenabeele

| 8

Modevan Het ene naaR Het andeRe WeRkStUk.Het gaat vlug. Na de eerste week van het nieuwe schooljaar gingen we al met een afge-werkt werkstuk naar huis. We maakten van een oude T-shirt een handige tas. Tijdens dit werkstuk leerden we de machine van naaldje tot draadje kennen. Nieuwsgierig naar het volgende werkstuk om te zien wat we daar allemaal zouden leren? De schildpad was voor ons geen onderwerp, meer iets voor de les natuurwetenschappen. Maar in de les Mode kregen we bij het in elkaar stik-ken van de verschillende onderdelen een beter beeld van het dier. Het kiezen van verschil-lende stofjes met aandacht voor een speelse combinatie was daarbij een nieuwe weg in het vak Mode. Verschillende technieken, vele onderdelen, … samen een speldenkussen in de vorm van een schildpad.Nu zijn we volop bezig met een knuffelkussen. Een echte vriend met eigen gezicht, 2 pompo-noren en een fantasie op de buik. Zin om mij te knuffelen … wij vinden hem alvast super! Kijk maar:

Mar

lies

Sant

y

Tips voor tripsVoor kunst en voor liefde volstaat intuïtie (Anatole France). Vanuit de vakgroep Kunstgeschiedenis willen we de lezers van de familietuin graag wat inspiratie geven tot zuurstof, tot bewondering, tot schoonheid…

> Voor de liefhebber van film:

• Broken circle breakdown

> voor de liefhebber van schilderkunst:

• Victor Servranckx/// de jaren ‘20 Brussels Lille Artline

Mu.zeeOostende Het maniëristische landschap in de 16de eeuw

KMSK Brussel

• Babel, de fabels van het vlaamse landschap in de 16de eeuw Palais des beaux arts, Lille

• Sporen,Erfgoedhuis Kortrijk

> Voor de liefhebber van podiumkunsten:

• de illusionist, 27/10,Cultuurcentrum Ieper

• Chór kobiet (vrouwenkoor)this is the chorus speaking29/11, Cultuurcentrum Ieper

Ann Depestel

9|

|

Leerlingenparlement

Toerisme

Tine Werbrouck &

Martine G

esquièreH

ilde De M

eyer

Het LeeRLIngenpaRLement LageRe CYCLUSvoeRde CampagneOok dit jaar zijn we van de partij. Nee, we zijn geen politieke partij. Toch zijn er gelijkenissen. Alle tweedes en derdes maakten we warm om inspraak te hebben en ideeën uit te werken voor een school waar iedereen zich nog beter voelt. Het waren enkele bezielde leerlingen uit het LPHC en een paar geestdriftige leerkrachten die de nieuwe leden ronselden. Pamfletten werden uitgedeeld. Het is dit jaar op dinsdagmiddag dat we het jeugdige enthousiasme in goede banen leiden. Eerst gezellig onze boterhammetjes opeten en daarna de haalbare voorstellen vormgeven.

De volgende onderwerpen kregen al een plaatsje op onze agenda:- meehelpen met de koekenverkoop- de strip-o-theek- ….

FIetStoCHt vooR SenIoRenTraditiegetrouw is ons eerste project met de nieuwe ‘toeristen’ van 5T het uitstippelen van een fietstocht langs mooie onbekende plekjes, met een stukje geschiedenis.Tijdens de eerste lessen bewegingsrecreatie maakten we kennis met het fietsnetwerk en met de fietsroutes, uiteraard per fiets. In het vak integrale opdrachten kwamen de fietsreglementen aan bod om veilig met een groep op stap te kunnen gaan én verdiepten we ons in de achtergrond en geschiedenis van onze stopplaatsen. Na een try-out werden we op dinsdag 2 oktober voor de leeuwen gegooid.Een 20-tal sportieve senioren fietsten als testpubliek met ons mee naar Sanctuary Wood Cemetery in Zillebeke waar Anthony als eerste als ‘gids’ optrad. Vervolgens kregen we een boeiende uitleg van Valentin over het Canadees monument en Hill 62 . We peddelden rustig verder richting Zonnebeke met een koffiestop ten velde. In de voor de meesten, onbekende crypte op het kerk-hof van Zonnebeke, nam Vik het woord. Ons publiek keek ver-wonderd op bij het zien van de houten doodskisten met o.m. zelfs een oudstrijder van 1830. Toen kwamen de dames aan de beurt: Céline vertelde over de ‘moderne’wederopgebouwde kerk in de frontstreek, Amy over de Augustijnenabdij en de ‘dug out’. Birgit nam de groep al wandelend mee door het kasteelpark en vertelde over de familie Iwein in wiens kasteel nu een oorlogsmuseum is

ondergebracht. Na een pittig tochtje stilaan terug richting Ieper nam Ilana het woord aan Railway Wood Memorial, meteen ook onze laatste stop.Ons testpubliek was héél tevreden over de mooie en interessante fietstocht. Onze gidsen van 5T brachten hen wat kennis bij en zij brachten onze leerlingen onderweg wat levenwijsheid bij. Het was in elk geval nooit stil op de fiets. Na de groeps-foto gaven ze reeds mee vol-gend jaar er opnieuw bij te willen zijn voor een originele versie van de fietstocht.

10

BK

|

ZeS beekaa

Weltmerz“Om de zwaarte van de uitgemolken oorlog te verlichten”.

een project rond dada in het kader van WoI en Ieper.De herdenking van het begin van Wereldoorlog I wordt via een bijzondere artistieke insteek belicht, namelijk via ken-nismaking met de wereld van het dadaïsme (een kunststro-ming als anti-oorlog groepering, begin 20ste eeuw). De titel is een plaksel van Welt en Merz. Mondiaal en Collage. De zinspeling met de Weltschmerz in relatie tot de tragiek van de Grote Oorlog ligt erin vervat.

Na een bezoek van de studenten aan de ateliers waar de deelnemers met een verstandelijke beperking werken, en vice versa, wordt kennisgemaakt met de werkinhouden. De leerlingen van zesde beeldende kunsten en vijf kunstenaars met een verstandelijke handicap werken een heel school-jaar rond dit thema.

Het uitgangspunt van dit traject is een ‘dumping’. Tijdens de eerste wereldoorlog werden in Ieper “dumpings” aangelegd. Dit waren plekken waar iedereen materiaal kon achterlaten dat hij zelf niet meer kon gebruiken ( of dat hij ergens aan het front had gevonden). Iemand anders kon dan vrij van die berg materiaal, wat hij wel kon gebruiken, meenemen.

Verder wordt één topic er uitgelicht: de Merz(bau) van kunstenaar Kurt Schwitters, die de rode draad zal vormen in de concrete artistieke zoektocht. Gefaseerd en gespreid over de periode medio september 2012 t/m medio mei 2013 wordt het begrip collage/assemblage/maquette aan een onderzoek onderworpen waarbij de thematiek, het toevals-fenomeen en de materiaalexploratie tot vele variaties en nieuwe inzichten moet leiden.

Een tracé wordt uitgewerkt waarin collage, assemblage maar ook verkenning van performance, video en klank/muziek gepland staan. Het hele werkproces wordt uiteindelijk pas het jaar erop (2013) afgerond in de vorm van een tentoonstelling in CC Het Perron Ieper, voorafgegaan door een werk- /opbouwweek.

Daarnaast vindt er maandelijks een Café Volontaire plaats in een afgehuurde caféruimte (naar de Cabaret Voltaire, de artistieke verzamelplaats van de dadaïsten destijds).

In het Cabaret Voltaire (Neutraal Zwitserland) werd het leven beschouwd als een narrenopera. Serieuze lezingen werden afgewisseld met aanstootgevende en onbegrijpelijke uitvoeringen, bedoeld om de traditionele basis van cultuur en maatschappelijke orde te ondermijnen.

Zesde beeldende kunsten en vzw Wit.h i.s.w. CC’ Het per-ron, Het JOC, Dynamo 3, Pilootproject VRT, Diogenes Vzw en De lovie.

de vrijbusDonderdag 20 september was de officiële start van het project.De ‘vrijbus’ van vzw Wit.h stond klaar aan het station van Poperinge en alle deelnemers en begeleiders werden op sleeptouw genomen onder leiding van Peter Holvoet Hanssen (ex-stadsdichter van Antwerpen) om een ‘dadaïsti-sche’ uitstap te maken.

We praatten met een hoppeveld, een loopbrug bracht ons in een grot, we dronken ons bijna lazarus bij de ‘Struise Brouwers’, we nuttigden thee en koekjes in Talbot House onder een wijze woordenvloed van Jan Louagie.

Melissa en Janne filmden ondertussen het hele gebeuren o.l.v. het mediateam van het pilootproject van de VRT.

Gee

rt O

psom

er

BK

Café voLontaIReoude locatie Radio Vrie, elverdingsestraat 20, 8900 Ieper

op vrijdag 5 oktober ging ons eerste Café Volontaire door (naar de Cabaret Voltaire, de artistieke verzamelplaats van de dadaïsten des-tijds in Zürich.

In de ‘Cafés Volontaires’ is er plaats voor avon-tuur: een prikkelende cocktail van ernst en ver-tier, naar het voorbeeld van de dadaïsten. deze tijdelijke kunstenaarsherberg wordt ingevuld met talrijke performances. per avond staan er onderwerpen gepland, met daartussenin improvisaties en dAdA spelletjes. enkele kunste-naars worden uitgenodigd op de Cafés Volontaires maar ook de docenten, de studenten én kun-stenaars met een verstandelijke beperking zullen/kunnen in deze context hun steentje bijdragen.

Blij weerzien

Carina B

arra

kLaSReünIe 6H a&b 1980

In 1980 zat dit groepje samen op de schoolbanken van de 6e Handel in de Heilige Familie. Daarna splitsten onze wegen zich. Sommigen gingen werken en anderen studeerden verder. In 2000 werd er een eerste reünie georganiseerd omdat we toen 2 decennia geleden de Heilige Familie verlieten.Begin dit jaar namen Gerda Boeraeve, Sabine Remmery, Sandra Parmentier en Marjan Catteau het initiatief om een tweede klas-reünie te organiseren. We werden immers allemaal 50 dit jaar? Een goede reden dus! Op 6 oktober 2012 werd er verzameld in de Passim te Zillebeke.Ondanks het feit dat de meesten elkaar al lang niet meer hadden gezien, was het ijs snel ontdooid. Herinneringen werden opgehaald en grappige anekdotes van vroeger verteld. Combineer dit met een lekker glaasje en een heerlijk buffet en de toon was al snel gezet voor de rest van de avond.Meteen werd er ook al gesproken over de derde reünie. Afspraak in … ?

|11

12

Blij weerzien

Yves

Car

ton kLaSReünIe 6H 1968

Van sommigen was het slechts 5 jaar dat we elkaar niet meer gezien hadden, van anderen was het meer dan 20 jaar geleden, maar na 5 minuten leek het wel of we weer allemaal in de zesde handel zaten.Mr. Yves Carton, onderdirecteur, herinnerde ons op een heel originele wijze aan allerlei gebeurtenissen uit het jaar 1967-68 en we vonden allemaal dat we wel in een heel

bijzonder jaar waren afge-studeerd. Bedankt voor dit prachtige onthaal.Bij een heel lekker glaasje wijn , in de studio van de leerkrachten, kwamen onze eigen herinneringen heel vlug boven en een paar foto’s brachten nog allerlei vergeten feiten aan het licht. Ook zuster Christophora kwam ons even begroeten.Daarna ging het richting restau-rant; na een uitgebreid aperitief waarbij we ruim de gelegenheid hadden met iedereen een babbeltje te slaan, gingen we aan tafel en ja….scheiding der machten: man-nen aan de ene tafel, vrouwen aan de andere want we hadden alle-maal zo veel bij te praten; gezellige bedoening, waarbij we ook besef-ten dat we sinds ons laatste jaar allemaal een heel leven achter de rug hebben; een leven van vreug-devolle momenten maar ook peri-odes van verdriet.En geloof het of niet, de absolute vriendschap die onze periode H. Familie tekende werd hier alleen maar weer eens bewezen.Zoals steeds: de afwezigen hadden ongelijk.

Wie zich toch mocht geroepen voe-len er volgende keer eens bij te zijn kan steeds contact opnemen met Josiane Bouchaert: luc.dehaene@telenet.be.

| |

|13

SchoolwinkelOp vrijdag 12 oktober heropende schoolwinkel DE LINK de deuren. De leerlingen van 7 Winkelbeheer a stonden in voor de organisatie onder leiding van het Link-team. De aandeelhouders en bezoekers kregen een welkomst-drankje en konden dan op het gemak de producten bekijken. Vanaf nu kan iedereen er weer terecht om er modeaccessoires op de kop te tikken. Een trendy handtas, een betaalbare sjaal of wat dacht je van een juweeltje, waarmee elke vrouw nog meer kan schitteren? U vindt het vast en zeker in de Tempelstraat 15! Als bedanking voor de komst kregen de aanwezigen een ‘frisse’ attentie mee naar huis, die meteen ook de verwijzing was naar de uitnodiging en het jaarthema van onze school. De aandachtige bezoekers hebben dat ongetwijfeld zelf wel opgemerkt! Hieronder ziet u de sfeerbeelden van de ope-ning en krijgt u al een idee van het LINK-assortiment.

Stefaan Dehaerne

YeS, We CaRe !HFI-sang for the climate …. het was super !Meer dan 450 leerlingen uit 29 klas-sen zongen luid en enthousiast tegen de veranderingen waaraan ons kli-maat de laatste decennia onderhe-vig is. Met deze actie van vrijdag 21 september 2012 om 11u55, trokken wij aan de alarmbel. Wij lieten weten dat de opwarming van ons klimaat ons niet koud laat !

|14

M&N@school

Sabi

ne V

an M

aele

|M&N&school

Annemie W

itdouck15

Wat IS een boS?Met deze vraag trokken de eerstejaars, met de fiets, naar de Palingbeek. Al vlug bleek dat het antwoord niet zo eenvoudig was. Een plaats met bomen? OK. Hoeveel dan? Euh…

De ervaren gids bracht hen naar een uniek stukje bos tegen-over een open plek.Vergelijken was de opdracht. In hun buiten-labo onderzochten ze zowel de levende (biotische) als niet levende(abiotische) factoren. Het zoeken naar dieren en sporen van dieren kreeg bij velen de voorkeur. Vooral toen een

kleine eekhoorn en keutels van een vos gevonden werden, kon de pret niet op.

Ook het gebruik van meetinstrumenten voor het zoeken van abi-otische factoren (lichtsterkte-windsterkte- temperatuur-…) wekte de nieuwsgierigheid op. Na anderhalf uur hadden ze zo goed als alle info op hun labo-doek verzameld. Tijd om te vergelijken en een antwoord te formuleren op de prangende vraag.

Het antwoord!?... Dat moet je vragen aan onze eerstejaars. In elk geval kun je de resultaten van hun metingen terugvinden op www.veldwerk.be.

|16

GezondheidsbeleidgeZondHeIdSbeLeId maakt WeRk van veILIg gebRUIk van Het InteRnet

An apple a day keeps the doctor awayDe werkgroep gezondheidsbeleid wil ook dit schooljaar werk maken van gezondheid op school. We willen ons gezondheidsbeleid niet beperken tot educatie (lessen over gezondheid) maar ook onze leerlingen daadwer-kelijk laten “proeven” van gezondheid. Zo willen we opnieuw aan onze leerlingen een appeltje aanbieden na het zwemmen. Een fris appeltje kan echt smaken na een inspanning en het is nog gezond ook! We organiseren dit schooljaar opnieuw een gezond ontbijt. Zo ervaren leer-lingen zelf dat dit een goede start van de dag is.

GezondheidsmatrixVorig schooljaar maakten we een analyse van alle gezond-heidsacties op onze school. We benaderen gezondheid vanuit een brede definitie met aandacht voor het fysieke, het psychische en het sociale aspect van gezondheid. We inventariseerden alle gezondheidsprojecten (maatrege-len, aanpassingen aan infrastructuur, zorg en begelei-ding) in een matrix met 7 thema’s:• Voeding en beweging• Lichaamshygiëne (handen, rug, gebit, gehoor …)• Genees- en genotsmiddelen (tabak, alcohol en drugs)• Veiligheid (ook verkeersveiligheid) en eerste hulp• Seksualiteit en relaties • Welbevinden (gevoelens, pesten, stress, depressie, faalangst, suïcidepreventie)• Gezondheid & milieu (omgeving)

Het viel meteen op dat onze school heel wat doet rond gezondheid. We kregen ook zicht op thema’s die minder behandeld werden op onze school. Samen met directie en CLB stelden we een aantal doelstellingen op. Eén van deze doelstellingen is het veilig gebruik van het internet. Jongeren staan vaak niet stil bij de mogelijke gevolgen van het doorgeven van informatie of foto’s via het internet.

Het internet is vandaag de dag dè place to be. Jongeren kunnen zich waar-schijnlijk geen leven zonder internet voorstellen. Ze maken gretig gebruik van computers, gsm, nieuwe media. Ze gamen, chatten, netloggen, facebooken enz. Het zijn dan ook fantastische commu-nicatiemiddelen. Maar het kan ook wel eens fout lopen. Jongeren moeten goed oppassen met wie ze omgaan en wat ze doen op het internet. We willen hen leren om zichzelf te beschermen en zo veilig mogelijk te werken met het internet. Omdat het gebruik van nieuwe media zo snel evolueert, organiseren we eerst een vorming voor leerkrachten rond het veilig gebruik van internet. Daarna nemen we verdere stappen naar onze jongeren toe. Hieronder leest u alvast enkele nuttige tips van de site www.clicksafe.be. Daar vindt u heel wat informatie over veilig en verantwoord internetgebruik voor kinderen en jongeren.

TIpS & HINTS voor veilig gebruik van het internet

Keep cool, keep safe ...• Bescherm je eigen privacy. Wees voorzichtig met je persoonlijke gegevens zoals je volledige naam, adres, e-mailadres of gsm-num-mer. Zet deze dingen nooit zomaar op je profiel, laat het niet achter op een website en geef ze niet door tijdens het chatten.• Ook foto’s kunnen soms heel veel over je zeggen. Denk goed na over welke foto’s je deelt met anderen. Uitdagende foto’s horen niet thuis op het internet. Wie weet wat andere mensen ermee aanvangen…• Bescherm ook de privacy van anderen. Geef nooit hun persoonlijke gege-vens of foto’s door zonder eerst hun toestemming te vragen.• Toon respect voor anderen. Zeg of schrijf nooit dingen die anderen kunnen kwetsen. Zet geen foto’s of filmpjes online die anderen belachelijk maken.• Geloof niet zomaar alles wat je hoort, ziet of leest op het internet of de chat.

Strangers in the night....• Aanvaard geen mails van mensen die je niet kent.• Reageer nooit op spam of reclameberichten die je per mail ontvangt.• Chat zo weinig mogelijk met mensen die je niet in het echte leven kent. Doe je dit toch, blijf dan kritisch. Iemand is niet altijd wie hij of zij zegt te zijn.• Hou je chatgesprekken bij. Mocht er iets fout gaan, dan heb je achteraf bewijsmateriaal. Als je wil bellen of afspreken met iemand die je via het internet leren kennen hebt, vertel het dan eerst aan je ouders of een andere volwassene die je vertrouwt. Pas goed op en ga nooit alleen. • Download muziek van officiële sites, ook al moet je er dan een beetje voor betalen. Pas goed op met peer-to-peer software. Zo haal je immers mak-kelijk virussen binnen.• Doe voor de webcam nooit iets wat je niet voor een groot publiek zou doen. Je campartner kan je namelijk filmen of fotograferen zonder je te waarschuwen.• Als je via sms ringtones bestelt, lees dan eerst de kleine lettertjes. Schrijf je je toch per ongeluk in op een abonnementsdienst, sms dan STOP naar het nummer dat je sms’jes stuurt. Als dit niet helpt, contacteer dan je provider die het nummer kan blokkeren.• Als er op het internet, de chat of via de gsm iets gebeurt dat je bang, ver-drietig of overstuur maakt, blijf dan niet alleen zitten met je probleem. Vertel het aan een volwassene die je vertrouwt, zodat die je kan helpen.Bron: www.clicksafe.be

Het internet is voor kinderen en jongeren gewoonweg onmisbaar. Ze zoeken er informatie over alles wat hen bezighoudt, spelen coole games, maken een eigen profiel aan, sturen leuke foto’s door en chatten met oude en nieuwe vrienden.

GevolgenEr is een sterk verband tussen cyberpesten en het pesten op de speelplaats. Vaak gebeurt het pesten overdag op de speelplaats en gaat het ‘s avonds gewoon door via de computer of gsm. Toch zijn er ook een aantal verschillen tussen ‘klassiek pesten’ en cyberpesten.• Het cyberpesten is veel directer, veel persoonlijker en een aanval op de private levenssfeer. Kinderen en jongeren nemen het pesten mee in hun bed en zijn er niet van verlost als zij ‘s avonds thuis voor de computer zitten.• Kinderen hebben vaak het gevoel dat de hele wereld toekijkt hoe zij gepest en belachelijk gemaakt worden.• Ouders zijn meestal laat of niet op de hoogte dat er een probleem is, juist omdat het via internet en gsm verloopt.

Beg

ga B

lato

n

Handel

|17

mInI-ondeRnemIngDe mini-ondernemingen van 6 Handel vormen een vaste waar-de in het kader van hun geïntegreerde proef. Dit jaar opnieuw zijn we gestart met twee mini-ondernemingen: Applitex en Attribute&GO. Lander Lozie, algemeen directeur over Applitex: “Onze groep koos voor de naam Applitex, een samentrekking van de Engelse woorden “applications” en “textile”. Deze twee woor-den verwijzen naar het assortiment dat wij aanbieden. Naast hippe T-shirts met leuke slogans bieden wij, naast “trendy” spullen voor vrouwen, ook allerhande gadgets voor multi-media aan.Op donderdag 11 oktober konden de aandeelhouders en sponsors kennis maken met het productgamma en de organisatie tijdens de eerste algemene vergadering. De eerste verkoopresultaten tijdens deze avond waren alvast een groot succes! Hopelijk kunnen we deze ingeslagen

weg verder bewandelen en het jaar beëindigen met mooie financiële resultaten.

Je kunt ons ook vinden op onze Facebookpagina en op applitex.webs.com waar je kunt bestellen!

Geert D

e Temm

erman

18| |

Handel

Hild

e D

ebra

band

ere

Smeer ze naar school: kans op onderwijs!Chocolade wordt gemaakt uit cacaobonen. Deze zitten in een vrucht die groeit aan de cacaoboom. Deze bomen groeien alleen rond de evenaar. In die zin komt onge-veer 75% van de cacaoteelt voor in West-Afrika.

In die cacaosector werken naar schatting enkele tienduizenden kinderen. De kinderen leveren zwaar en gevaarlijk werk. Vaak gaan ze nauwelijks of niet naar school. In sommige gevallen is er zelfs sprake van kindslavernij: kinderen die onder dwang en zonder enige betaling in de cacaoteelt werken.

Dit weten we nog van onze “Smeer ze-actie” van 2010 (2 jaar geleden). Ondanks het geleverde werk blijft waak-zaamheid geboden. Ook een aandachtspunt, en volledig in de lijn van een cacaosector zonder kindslavernij, is het recht op onderwijs.

De partners van Oxfam krijgen naast een gegarandeer-de minimumprijs en voorfinanciering, ook een fairtrade-premie. Deze premie is voor de grootste productgroepen (onder meer koffie, sap en ook cacao) vastgelegd in internationale standaar-den, en wordt betaald per kilo afge-werkt product. Deze producentgroe-pen hebben democratisch verkozen comités van boeren die beslissen over de bestemming van deze premies. Deze centen worden ingezet ten voor-dele van de lokale gemeenschap. Zijn heel populair: Gezondheidsposten dokters- en tandartsenpraktijken, waterkraantjes met proper water, en natuurlijk voorzie-ningen met betrekking tot onderwijs.

Schoolgeld, schoolmateriaal en schoolgebouwtjes, het belang van educatie wordt erg naar waarde geschat bij deze producenten. Daarom besloot men de derde editie van deze scholenactie “Smeer ze naar school” te dopen. Wie? Ze! De kinderen van de producenten! Bij elke

boterham-met-eerlijke-choco die gegeten wordt, vergroten we immers hun kans op onderwijs!

En de vraag is nu: “Wat zit er in jouw chocopot?”

Zijn het de bonen die geteeld zijn door te kleine kinderhanden of zijn het “Fair Trade bonen” die kinde-ren een faire toekomst op school schenken?

De wereldwinkel op school wil opkomen voor het onge-daan maken van kinder-arbeid in de cacaosector en wil ook die jongeren in het Zuiden de kans geven op een faire, eerlijke toe-komst.

SmeeR Ze!De werkgroep wereldwinkel nam deel aan de actie “Smeer ze” van Oxfam-Wereldwinkels. Het was de bedoeling om via de verkoop van Fair Trade chocopasta de leerlingen bewust te maken van de problematiek van de kinderen in het Zuiden. We hielden hiervoor een chocopastamaal-tijd op dinsdag 9 oktober. Het aantal inschrijvingen spreekt voor zich: 270 leerlingen van onze school steunden dit initiatief!

|19

Deco

Kurt W

ieme

Kurt Vangheluw

e

SCHooL bRIeLenVorig jaar werd gevraagd vanuit de school van Brielen om iets te doen met de straatkant. Aan de straatkant waren enkel bak-stenen te zien en dus weinig uitnodigend naar kinderen toe. Met het nodige overleg en volle moed werd gekozen om grote borden te maken. Deze zouden aan de straatkant op de muur bevestigd worden. De enige vereiste was dat een klavier van een piano aanwezig zou zijn. Dit verwijst niet naar de muzi-kaliteit ( al kunnen de leerlingen allemaal goed zingen) maar naar het bespelen en het ontwikkelen van de vele talenten bij de kinderen.Zo startte 6 Deco met een aantal ontwerpen. Deze werden voorgelegd en besproken. Daaruit werd een samenvatting gemaakt en een nieuw ontwerp werd geboren. Ieder bord zou een studiejaar voorstellen met daarin de typische eigenschap-pen. Ook de kleur op de achtergrond is niet zomaar gekozen.

Het ontwikkelt zich lang-zaam van licht naar donker. Deze kleur staat symbool voor de ontwikkeling van elk kind. Het 5de jaar kreeg de kans deze borden te schil-deren.Tegen het einde van vorig schooljaar werden de bor-den afgegeven in de school van Brielen maar het bleef een verrassing voor de kin-deren en de ouders tot het nieuwe schooljaar. Als je nu

WIe HeeFt aL geHooRd van een ‘bIkIng box’?Niemand. Maar binnenkort zal je waarschijnlijk een ‘grote blauwe doos’ tegenkomen, een heuse blikvanger voor een gloednieuw pro-duct, gelanceerd door Biking Events.Onze leerlingen kregen de opdracht om dit nieuwe product te lance-ren op de grootste fietsbeurs van de Benelux in Utrecht.Een hele uitdaging, vooral omdat we maar half september gestart zijn met de voorstudies.De Biking Box biedt fietsarrangementen in de Westhoek aan, waarbij de fietser kan genieten van het landschap, de historische beziens-waardigheden, ‘de geneugten des levens’ en dit alles op maat van de toerist.Om zo iets te visualiseren heb je een krachtige blikvanger nodig... en wees gerust: onze leerlingen zijn meer dan geslaagd in dit opzet.Op 11 oktober zijn 2 leerkrachten en 2 leerlingen naar Utrecht ‘gefietst’ om de constructie in elkaar te zetten en... de reacties waren unaniem positief.Proficiat aan de leerlingen van ons 7de specialisatiejaar: Jonathan, Naomi, Joyce, Manon, Lien en Katrien.

door Brielen passeert, dan valt het onmiddellijk op waarneer je voorbij de basisschool van Brielen rijdt. Een rij van kleurrijke borden met de twee hoofdrolspelers. Een geslaagd succes van de afdeling PE-DECO.

|20

Proficiat aan...

Zondag 26 augustus vierden zuster Rozanne philippe en zuster maria dewulf de 50ste verjaardag van hun professie. Ook wij zijn fier op hun religieus engagement voor de con-gregatie. We zijn eveneens blij dat onze school hiervan ook steeds de vruchten heeft mogen plukken. Misschien zeggen we het niet altijd met zo veel woorden, maar nu is het zeker gepast: jullie zijn gouden zusters, bedankt!

Wie onze website in de zomervakantie bezocht of geregeld de sportbladzijden in de krant leest, zal het al weten. Na de Belgische duathlontitel op de korte afstand pakte onze Ilse op zondag 5 augustus ook nog de Belgische duathlontitel op de lange afstand. Tussen internationale toppers behaalde zij in de Powerman te Geel de vijfde plaats. Ze was de eerste Belgische om 10 km te lopen, 60 km te fietsen en weer 10 km te lopen en deed dat in 2 u. 58 min en 59 sec. Geen enkele andere vrouw in België doet beter en ook daar zijn we fier op. Wedden dat onze leerlingen ook opkijken naar dergelijke krachtprestaties?! Ilse breide er nog een mooi vervolg aan, want op 22 en 23 september verdedigde ze de Belgische driekleur op de wereldkampioenschappen in het Franse ‘Nancy’, waar onze ‘power-woman’ als 14de beste van de wereld eindigde!

Het was al geweten, maar op 31 augustus was het moment dan echt aangebroken: Jan persyn, die hier 16 jaar onze werkman is geweest, mag genieten van een wel-verdiend pensioen. Hij herinnert zich zijn eerste werkdag op woensdag 16 januari 1996 nog alsof het gisteren was. Wanneer wij ons op 3 september weer volledig aan het schoolritme onderwierpen, kon Jan zich ’s ochtends nog even omdraaien. Maar ik betwijfel ten zeerste of hij op die manier te werk gegaan is. Een dankwoordje schrijven voor onze werkman Jan is niet eenvoudig. Eerst en vooral omdat hij niet graag in het middelpunt van de belangstelling staat, maar vooral ook niet omwille van het vele mooie werk dat Jan hier op onze school heeft verzet. Ik probeer toch even op te lijsten, al ben ik er zeker van dat ik waarschijnlijk nog realisaties van Jan vergeet. Die moeten jullie dan maar eens proberen op te vissen als jullie hem tegen het lijf lopen!Elke dag opnieuw zorgde Jan ervoor dat onze gebouwen er piekfijn bij lagen. Klassen herinrichten, kasten of computertafels maken, herstellingen uitvoeren en vooral ook creatief meedenken bij grote projecten: daar was hij een krak in. Voor tentoonstellingen van BK of onze Modeshows ging hij steeds volledig mee in het concept en bedacht hij oplossingen voor praktische problemen die we onderweg tegenkwamen. Zelfs op ‘Villa Vanthuyne’, de tijdelijke locatie van ons internaat in de Patersstraat, heeft hij zijn stempel gedrukt door er schilderwerken uit te voeren. We zijn ook blij dat je ons tijdens de bedankingsreceptie van de creawedstrijd reeds zei dat we jou steeds mogen opbellen als we hulp nodig hebben. Ook dat siert je!Zonder veel woorden, met vaardige spoed en veel geduld bracht hij al onze materiële wensen in vervulling. Hij was ook mee met zijn tijd: weet u dat er in zijn atelier een computer staat waarop hij zijn mails via outlook leest? Ik denk niet dat er in Vlaanderen nog ergens zo’n vooruitstrevende werkman op een school rondloopt. Zeker niet met het fluittalent van Jan, want dat was zijn handels-merk. Ook dat zullen we moeten missen! Bedankt Jan voor alles wat je hier voor ons en de school gedaan hebt. Ook een woordje van dank aan Marleen, de vrouw van Jan, die er geen probleem van maakte als Jan iets later thuis was omdat hij nog iets wilde afwerken voor onze school. Jan, stel het wel en laat zeker niet na om nog eens binnen te springen.

We wensen Leen dufraimont veel succes bij haar nieuwe job in de Katho. Na 15 jaren op onze school Engels gegeven te hebben, trekt zij nu naar deze hogeschool om er Engels te doceren. Ze zal er ongetwijfeld heel wat oud-leerlingen tegen het lijf lopen. Voor hen wordt het dus een blij weerzien! Leen, keep up the good work!

Stef

aan

Deh

aern

e

de computer = beste maatje van leerling met dyslexieDe computer is voor leerlingen met dyslexie als een bril voor een slechtziende leerling. Als leerlingen met dyslexie of andere lees-problemen compenserende (voorlees)software kunnen gebruiken, kunnen ze hun talenten waarmaken. Met een computer en aan-gepaste software functioneren deze leerlingen net zoals andere leerlingen in de klas en kunnen ze hun leerpotentieel benutten. Het bevordert hun zelfredzaamheid. Ze worden minder afhankelijk van ouders, leerkrachten en begeleiders. Dit is positief voor hun competentiegevoel en hun zelfwaarde.

Rotary schenkt Ieperse scholen software en hardwareVoorleessoftware voor leerlingen met dyslexie opent voor leerlingen met dyslexie heel wat nieuwe mo-gelijkheden. Het programma leest teksten voor met daarbovenop studie- en schrijfhulpmiddelen en zelf geïntegreerde (vertaal)woordenboeken. Het nadeel is dat dergelijke software duur is. Naast soft-ware heb je ook een computer, scanner en hoofdtelefoon nodig. Onze school kocht een aantal jaren geleden 5 pakketten (Kurzweil 3000) aan. Rotary Club Ieper schonk ons eind schooljaar 2011-2012 extra softwarelicenties en laptops . Hierdoor kunnen we ons zorgbeleid voor leerlingen met leesproblemen verder uitbreiden.

Competentiecentrum We willen in onze school een centrale plaats creëren voor het gebruik van voorleessoftware. Deze plaats willen we in fazen uit-bouwen tot een competentiecentrum. Het wordt een computerlo-kaal waarbij Kurzweil kan gebruikt worden tijdens de klasuren, de studie-uren en als zorgklas tijdens de examens. Leerkrach-ten, leerlingenbegeleiders en ICT-coördinatoren werken hiervoor samen. Leerlingen die werken met andere voorleessoftware (vb. Sprint) kunnen gerust verder gebruik maken van hun software in de school of thuis. Echter tijdens de examens kunnen we enkel de examens opmaken in Kurzweil. Deze leerlingen krijgen dan op voorhand uitleg over het gebruik van Kurzweil.

gebruik van voorleessoftware tijdens de avondstudie.Voorleessoftware kan een meerwaarde zijn voor leerlingen met leesproblemen. Maar men vergeet vaak erbij te zeggen dat het heel wat inspanningen vraagt van de leerling en de school. Het is ook dure software en daarom niet voor iedereen toegankelijk. De school kan niet instaan voor het gebruik van Kurzweil thuis. Daarom bieden we avondstudie aan voor leerlingen die willen wer-ken met Kurzweil. Deze wordt begeleid door een leerkracht die onderlegd is in het gebruik van voorleessoftware.

21|

examens op kWLeerlingen kunnen hun examens afleggen met Kurzweil indien ze vertrouwd zijn met het programma en dit een meerwaarde voor hen is. Deze leerlingen leggen hun examens af in de zorgklas.

RemediëringDe laptops met voorleessoftware kunnen gebruikt worden tijdens de uren remediëring.

In de klasDe laptop kan ondersteunend of compenserend worden ingezet tij-dens de klasuren. Dit kan voor het gebruik van de spellingscorrec-tor of gebruik van Kurzweil of andere. Deze leerlingen beschikken over voldoende ICT- en klaviervaardigheden om relatief zelfstandig in de klas te werken met de laptop. Tot slot: ICT is belangrijk voor alle leerlingen Het is essentieel dat alle leerlingen mee kunnen in een maat-schappij met informatie- en computertechnologie. Cruciaal is dat leerlingen leren hoe ze hun leerproces zelf in handen kunnen ne-men en over de vaardigheden beschikken om levenslang hun com-petenties op punt te stellen. Het gericht inzetten van ICT heeft een positieve invloed op de leerwinst en leerhouding van alle kinde-ren of jongeren. Leerlingen met ernstige problemen bij het lezen, spellen en schrijven kunnen via ICT bovendien hun beperkingen compenseren. Ze benutten hun leerpotentieel beter en ze ontwik-kelen meer zelfvertrouwen en een positiever zelfbeeld.

gebRUIk van vooRLeeSSoFtWaRe In onZe SCHooL: een bRUg tUSSen bepeRkIng en CapaCIteItDe uitbouw van ons zorgbeleid voor leerlingen met ernstige lees- en spellingsproblemen (dyslexie) is gestoeld op een hele reeks van algemene en individuele maatregelen. Hierbij betrekken we de ouders, leerkrachten, leerlingenbegeleiding, directie en ev. CLB. Onze school biedt een continuüm van maatregelen afgestemd op de specifieke noden van de leerling, op het vlak van preventie, stimuleren, remediëren, differentiëren, compenseren en (uitzonderlijk) dispenseren. Ons doel is een optimaal leerrendement voor de leerling be-halen, ondanks de leerhandicap. De tekst die nu voor u ligt, gaat uitsluitend in op het inzetten van compenserende ICT-hulpmiddelen. Als school bieden we nog veel andere individuele maatregelen aan.

Spreekuur

Begga B

laton

“oRLoFF, voL-aU-vent en kIp CURRY ZIJn toppeRS!” Heel wat scholen kiezen ervoor om de warme maaltijden uit te besteden aan traiteurs of halen een gespecialiseerde firma in huis. Toch zijn er onderwijsinstellingen die nog kiezen om zelf te koken voor hun leerlingen en personeel. onze Heilige Familie is zo’n school. We liepen eens langs tegen etenstijd en kregen het water in de mond!

Langslopen tijdens een service in een keuken is niet zo’n goed idee. Daarom spreken we met kokkin Marijke Geldhof (55) af nadat de hele keukenklus geklaard is en we bij een dampend bord met lekker eten kunnen keuvelen over haar schoolkeuken. “Na mijn leercon-tract en 2 jaar patroonsopleiding aan het Ieperse Vormingsinstituut mocht ik beginnen in de keuken van Rusthuis Zonnelied in Ieper. Dan heb ik mijn man Paul Vandecappelle leren kennen die in Het Belfort werkte in Veurne, waar we toen ook woonden. Zo heb ik ook 4 jaar gewerkt in het Annuntiata-instituut van Veurne. Toen Paul Kerckhof van hotel-restaurant Regina en de gelijknamige salons overleed, is mijn man daar in de keuken terechtgekomen. Ik ben dan bij de Zusters van de Heilige Familie begonnen als kokkin en 31 jaar later ben ik er nog steeds! Uiteraard kan ik dit niet alleen. In de keuken werken we met een hecht team van 5 personen: Christine Janseghers (52), Lieve Clarysse (48), Maddy Braem (36 en vervang-ster van Edith Druart die met ziekteverlof is), Patricia Duarte (42) en ikzelf. Christine en ik maken het eten klaar. Maddy en Patricia helpen ons daarbij. Samen met Lieve zijn zij verantwoordelijk voor de afwas, een van de belangrijkste taken in de keuken!”

timingEen werkdag in de schoolkeuken heeft voor Marijke een vast stra-mien. “Om 8 uur beginnen we aan het eten voor het kinderdagver-blijf. Iedere leeftijd heeft zo zijn vereisten. Voor kleuters mag er bv. al melk in de puree, terwijl er voor peuters enkel boter in mag. Voor baby’s malen we het vlees en kleuters krijgen sneetjes. Je moet met heel veel rekening houden. Om 10.30 u. moeten we klaar zijn met het eten voor de baby’s en de peuters. Een uur later komt men om het eten voor de kleuters. Tussendoor zijn we ook bezig met het menu van het secundair. Gelukkig zijn we goed ingespeeld op el-kaar anders zou het gegarandeerd in het honderd lopen. Op maan-dag, dinsdag en donderdag heb ik gedaan met werken om 13 u. Op woensdag is dat een half uurtje langer en keer ik ’s avonds nog een uurtje terug voor het internaat van de scholengemeenschap en het avondeten van de zusters. Nadat ik vertrokken ben, is er uiteraard

nog het afwaswerk van de ketels die terugkeren van de kinderdag-verblijven en de buitenschoolse opvang (in de Oude Veurnestraat en Augustijnenstraat). Op vrijdag werk ik tot 16.30 u. Enkel tijdens het bouwverlof koken we niet, maar anders staan de potten en pan-nen hier elke dag te pruttelen. Dan is wel altijd iemand van onze ploeg van permanentie die eten maakt voor de zusters!”

de hoeveelhedenWat het menu betreft heeft Marijke een grote vrijheid. “In het begin bestelde zuster Maria Dewulf de meeste benodigdheden, maar de laatste jaren doet zij enkel nog de grote bestellingen zodat onze voorraad op peil blijft. Het menu bepalen doe ik grotendeels zelf, maar ik vraag het ook wel eens aan mijn collega’s. Het moeilijkste zijn de hoeveelheden. Voor pasta reken ik bv. 100 gram en voor friet-jes tot 150 gram (al naar gelang hetgeen erbij geserveerd wordt, red.). Wat vlees of vis betreft.voorzien we normaal 125 gram en voor groenten is dat 120 gram. We maken ongeveer 450 maaltijden per dag, waar-van er zo’n 180 voor het secun-dair van de Heili-ge Familie en de leerkrachten.” Voor de kostprijs van een school-maaltijd moeten we bij zuster Dewulf zijn. Ze is al jaren hoofd van het economaat van het klooster waaraan de keuken verbonden is. “De kostprijs per maaltijd is eigenlijk heel variabel. Wanneer we rosbief met sui-kerboontjes geven, kost dat meer dan worst met appelmoes. De leerlingen betalen 4 euro per maaltijd. Voor leerkrachten is dat 5 euro. Ze krijgen daarvoor soep, hoofdgerecht en een dessert. Er staat ook plat en spuitwater op tafel.”

koeientongUiteraard zijn spaghetti, lasagne en stoofvlees te verwachten top-pers, maar van Marijke’s keukenteam lust men nog meer. “Mijn Or-loffgebraad met kroketjes of vol-au-vent met frietjes zijn heel po-pulair, zowel bij leerlingen als leerkrachten. Kip curry met rijst gaat

|22

In de kijker

Stef

aan

Deh

aern

e

23|

er eveneens vlotjes in. Ko-teletten met picklessaus is ook geliefd. Bij leerkrachten is mijn kalfsblan-quette heel erg in trek. De zusters zijn gemakkeli jke eters. Het moet alleen heel

mals zijn en ze zijn niet tuk op gefrituurde bereidingen, zoals fish sticks of schnitzels.” Marijke heeft het moeilijker om te vinden wat leerlingen niet lekker vinden. “Ik kan me echt niet herinneren wan-neer er nog iemand is komen zeggen dat er iets niet lekker was. Ze appreciëren duidelijk onze warme keuken. Vroeger mocht ik wel nog eens koeientong in Madeirasaus op het menu zetten, maar nu doe ik dat niet meer. Er zijn er te weinig die dat nog lusten en als één het niet eet aan tafel, dan heb je gegarandeerd een ket-tingreactie!” In de Heilige Familie komt alles nog in potten en op plateaus op tafel. “Zo hebben wij wel meer werk om alles uit te scheppen, maar dan is iedereen wel vlugger en ongeveer op het-zelfde ogenblik bediend. Aan de andere kant heb je met een self service dan misschien wel weer minder afval.”

kerstmaaltijdUitrekenen hoeveel calorieën een maaltijd bevat, daar begint Ma-rijke niet aan. “Als je dat doet, dan mag je nog iemand extra aan-werven die heel de tijd met de rekenmachine aan de slag gaat. We koken op een gezonde en verantwoorde manier. Een keer frietjes of iets gefrituurd per week is meer dan genoeg. We zorgen trouwens ook altijd dat er voldoende groenten zijn. Zelfs bij het avondeten van het internaat is dat aanbod er steeds. Natuurlijk gaan we niet twee keer zuivel verwerken in één maaltijd. Een yoghurtje als des-sert wanneer er witte saus in het hoofdgerecht zit, doen we na-tuurlijk niet. Vegetarisch hebben we ook al gedaan, maar er is daar echt niet veel vraag naar. Zeker niet sedert er ook aanbod is van belegde broodjes.” De grootste uitdaging van het schooljaar is elk jaar dezelfde. “Dat is de laatste vrijdag voor de kerstvakantie. Dan is het kerstmaaltijd voor zo’n 120 leerkrachten, maar de kinder-

dagverblijven en buitenschoolse opvang moeten ook eten hebben die dag! Gelukkig komen er dan nog 10 leerlingen van de afdeling Toerisme bij die de bediening aan tafel verzorgen.”

vaste huisleveranciersGrootkeuken heeft bij de meeste mensen een negatieve bijklank en dat is onterecht want de keuken van de Heilige Familie is heel lek-ker. Dat konden onze eigen smaakpapillen zelf proefondervindelijk vaststellen. De hoeveelheden die in de grootkeuken gehanteerd worden spreken wel tot de verbeelding. Marijke: “We maken da-gelijks bijna zo’n 100 liter soep. Van aardappelen maken we 70 kilo klaar. Voor vlees zitten we toch aan zo’n 60 kilo voor die 450 maal-tijden. Als ik eens erwtjes of worteltjes uit de diepvries klaarmaak, dan zijn dat er onmiddellijk 30 kilo. Uiteraard eet iemand van het secundair meer dan een kleine uit de crèche. We werken al jaren met onze vaste huisleveranciers.” In die 31 jaar dat Marijke Geldhof al aan het roer(en) staat in de keuken van de Heilige Familie heeft ze met haar team al elke dag warm eten kunnen serveren. “Zelf toen het gebrand heeft in 1998 slaagden we er ook nog in om alles tijdig klaar te krijgen. Misschien hebben ze hier wel boterhammen gegeten, maar de kinderdagverblijven en de buitenschoolse op-vang hebben we nog op tijd warm eten kunnen voorschotelen!”

Stefaan Dehaerne

|24

Op bezoek

Gün

ther

Aer

noud

tSa

bine

Van

Mae

le

StUdIeReIS paRIJS 6t, 5t en 5StNaar jaarlijkse traditie trokken we met de leerlingen van 5 en 6 toerisme, deze keer vergezeld van de leerlingen van 5ST, naar de Franse hoofdstad. De laatstejaarsstudenten uit de afdeling toeris-me moesten er in het kader van hun GIP een volledige gidsbeurt verzorgen. Tijdens de voorbereiding werden in de lessen Frans tra-jecten uitgestippeld, reservaties gemaakt en informatie over de be-langrijkste bezienswaardigheden opgezocht.Op vrijdag 28 september vertrokken we om 5u45 richting la Ville Lu-mière. Na een korte tussenstop met een pain au chocolat bereikten we net voor de klok van 10u Place de l’Etoile waar de indrukwek-kende Arc de Triomphe voor ons opdook. Van daaruit gidsten de leerlingen ons vlekkeloos naar Les Invalides, waar ze een plechtige buiging maakten voor het graf van Napoleon. Via de mooiste brug van Parijs, le pont Alexandre III, bereikten we le Grand en Petit Pa-lais, waar heel wat fashionistas in lange rijen stonden aan te schui-ven om toch maar deel uit te maken van de week van de mode in Parijs. Na de drukte van Place de la Concorde konden we in alle rust en onder een stralend herfstzonnetje onze picknick verorberen in jardins des Tuileries. Daarna ging het via de glazen piramide van het Louvre naar de gevel van musée d’Orsay, het oude station dat tot een mooi museum is omgetoverd.Vervolgens hadden de leerlingen ervoor geopteerd om de chiquere buurt van Parijs op te zoeken. Na een bezoek aan La Madeleine kwam het water ons in de mond toen we de overheerlijke gebakjes van Fauchon zagen liggen. Maar 60 euro voor een aardbeientaartje vonden we net iets te veel. Ook een uurwerk van e60.000 leek ons iets van het goede te veel. We zetten onze weg verder via l’Opera Garnier om een volgende tussenstop te houden in het walhalla voor de shopaholics: Galeries Lafayette. Daar konden onze leerlingen even gaan rondneuzen en watertanden…Een rit via de metro bracht ons ten slotte op de heuvel van Mont-martre. Na meer dan 300 trappen overwonnen te hebben, stonden we voor de indrukwekkende basiliek Sacré Coeur. Door het aange-name weer heerste er een zeer gezellige drukte in de wijk. We gin-gen vervolgens onze hongerige magen vullen op Place du Tertre.Dat gidsen in een vreemde taal in een grootstad als Parijs geen evidentie is, mag duidelijk zijn. Onze leerlingen leerden echter met vallen en opstaan de knepen van het vak en hebben het beste van zichzelf gegeven. Chapeau!

4H & Ht op Zoek In de natUUREen stukje puur natuur in het hartje van Ieper. Tussen het dierenasiel, de spoorweg en de ring ligt een natuurgebied van anderhalve hectare, de Triangel. Met de zon in het gelaat lieten de leerlingen zich gedurende twee uur onderdompelen in de wonderen van moeder natuur. Onder de leiding van een gids kwamen we van alles te weten over planten en kleine dieren in het moerasbos, droogbos, bosrand, schraal grasland en de vijver. We leerden dat het beheer van natuurgebieden vaak beperkt blijft tot een minimale inbreng van de mens, ook wel klapstoelbeheer genoemd.Genoeg geluisterd, tijd om in actie te schieten en dus onderwierpen we de beek aan een grondige kwaliteitscontrole. Een netje waar op het eerste zicht geen spoor van leven in te bespeuren valt, blijkt nadien een forse verzameling macro-invertebraten te herbergen. En dat is goed nieuws want hoe meer beestjes, hoe hoger de biotische index en dus hoe beter de waterkwaliteit. De weergoden waren ons gunstig gezind, de leerlingen enthousiast en uiteindelijk een stukje slimmer …. we besluiten dat deze excursie zijn doel bereikt heeft.

25|

Geografische herkomst

Nieuwkerke 2

Dranouter

Wul- Vergem Mesen

Wijtschate 2

Hollebeke 1

Zand- voorde

Wervik

Geluwe

Beselare 6

Geluveld 2

Zillebeke 4

Voormezele 1

Kemmel

Dikkebus 2

Vlamertinge 4

De Klyte

Loker

Westouter 1

Reningelst 1

Poperinge

Watou Ieper

15

Brielen 1

Zonnebeke 12

Passendale 2

Langemark 11

Poelkapelle 5

Houthulst

Merkem 1

Jonkershove

Klerken

Bik- Schote

Noordschote

Reninge Zuid- schote

Boezinge 4

Elverdinge

Woesten

Oost- Vleteren

1

Pollinkhove

Stavele

West- Vleteren

Krombeke

Proven 1

Roes- brugge

Poperinge 1

Geografische herkomst eerstejaarsleerlingen

2011-2012

Niet op de kaart: Diksmuide 1 Komen 1 Menen 1 Westrozebeke 1

Nieuwkerke 12

Dranouter 8

Wul- vergem

4 Mesen 3

Wijtschate 19

Hollebeke 4

Zand- voorde

1

Wervik 32

Geluwe 13

Beselare 29

Geluveld 17

Zillebeke 18

Voormezele 5

Kemmel 8

Dikkebus 5

Vlamertinge 22

De Klyte

Loker 3

Westouter 6

Reningelst 4

Poperinge

Watou 2

Ieper 194

Brielen 3

Zonnebeke 46

Passendale 10

Langemark 40

Poel- kapelle

16

Houthulst 3 Merkem

10

Jonkershove

Klerken 2

Bik- schote

4

Noordschote 1

Reninge 1

Zuid- schote

4

Boezinge 24

Elverdinge 10

Woesten 2

Oost- Vleteren

2

Pollinkhove 1

Stavele

West- Vleteren

3

Krombeke 2

Proven 2

Roes- brugge

2

Poperinge 19

Geografische herkomst alle leerjaren

2012-2013

Niet op de kaart: Armentières 1 Dadizele 1 Diksmuide 3 Gullegem 1 Hoogstade 1 Izegem 2 Koksijde 1 Komen 7 Kortemark 1 Ledegem 1 Lichtervelde 1 Marke 1 Menen 16 Moorsele 1 Moorslede 7 Neerwaasten 1 Ploegsteert 4 Rekkem 1 Roeselare 5 Sint-Denijs 1 Staden 3 Veurne 1 Vlamertinge 22 Voormezele 5 Waregem 1 Westrozebeke 4 Wevelgem 6 Wortegem-Petegem 1 Zarren 1

Yves Carton

26| |

Eigen wijsheden Bijzondere getallenWaaRHeId en geLUkBeste lezer, mag ik je vragen om, voor je verder leest, je eerst even voor jezelf af te vragen hoe gelukkig je eigenlijk bent? Ik stel voor dat je een getal prikt op een schaal van 1 tot 7 (1 = heel ongelukkig; 7 = heel gelukkig). Hartelijk dank hiervoor. In 2008 bezocht ik een congres in Leuven over sociale recht-vaardigheid en religie in onze samenleving. Ik had er me eerlijk gezegd vooral voor ingeschreven om de wereldberoemde Ameri-kaanse filosofe Martha Nussbaum eens in levende lijve aan het werk te kunnen zien en horen. Congressen en studiedagen zijn echter over het algemeen niet erg interessant en dat was ook dit keer weer het geval. Toch is er me iets bijgebleven, weliswaar niet uit de speech van Nussbaum, maar wel uit die van de Leuvense econoom Erik Schokkaert. Als ik het me allemaal goed herinner betoogde hij dat er iets mis is met de enquêtes die peilen naar het geluksge-voel van mensen. Het probleem is dat de meeste mensen, ook al hebben ze het bijvoorbeeld op materieel vlak eigenlijk niet be-paald goed, toch niet geneigd zijn om zichzelf als ongelukkig te kwalificeren. Ook al hebben we problemen, dan nog gaan we niet zomaar zeggen dat we er slecht aan toe zijn. We willen dat wel-licht tegenover de buitenwereld nooit graag toegeven, maar ver-moedelijk zijn we ook niet gauw bereid om ons zelf zo te zien. We houden ons groot en zeggen dan ondanks alle moeilijkheden dat we toch wel gelukkig zijn, of tenminste niet ongelukkig. Schok-kaert zag hierin een gevaar in verband met sociale rechtvaardig-heid. Overheden kunnen immers dergelijke onderzoeken naar het geluksgevoel laten uitvoeren en in zekere zin misbruiken om te besluiten dat ze eigenlijk niet veel aan de toestand van hun volk dienen te veranderen. Immers: ze voelen zich toch gelukkig? In plaats daarvan zou het – nog steeds volgens Schokkaert – veel beter zijn om in zo’n enquête heel concrete vragen te stellen, zo-als: heeft u stromend water?, heeft u elektriciteit?, heeft u een degelijke woning?, heeft u voldoende voedsel voor uw gezin?, hoe vaak bezoekt u een dokter? enzovoort. In heel wat landen zou uit zo’n onderzoek dan blijken dat er toch nog heel wat werk aan de winkel is om ervoor te zorgen dat mensen op het vlak van welvaart en welzijn in een respectabele toestand leven en dit dus ondanks het feit dat de bevolking niet zal melden dat ze ongelukkig is. Nu werd onlangs in de media gesignaleerd dat tegenwoordig meer mensen zeggen dat ze ongelukkig zijn. Dat is dan een erg ernstig gegeven. Meer mensen slagen er blijkbaar niet meer in om zichzelf wijs te maken dat ze ondanks alle problemen die ze hebben toch nog wel gelukkig zijn. Mensen die vroeger 4 op een schaal van 7 zouden hebben aangeduid, kiezen nu dan misschien voor 3. En het ligt voor de hand te denken dat het met iemand die voor zichzelf heeft toegegeven dat hij eerder ongelukkig is, snel verder bergafwaarts zal gaan. Misschien dat dit ook verklaart waarom de meest recente cijfers (VRIND 2012) aangeven dat het aantal zelfmoorden in Vlaanderen zo hoog is (voor vrouwen het hoogste aantal in de EU15, voor mannen het op één na hoogste). Er bestaat een soort moraal die zegt dat we altijd moeten pro-beren de waarheid na te streven. Maar leven met de waarheid is niet altijd gemakkelijk. Soms hebben we illusies nodig die ons beschermen tegen de naakte waarheid die we niet kunnen dra-gen.

WISkUndIge ZoektoCHt In IepeR vooR de WISkUndeLeRaRen van onZe SCHoLengemeenSCHapOm de twee jaar organiseren de wiskundecoördinatoren uit onze scholengemeenschap een ‘wiskundeavond’ voor alle wiskunde-leraren van de vijf secundaire scholen.Dergelijke avond start telkens met een ‘wiskundige activiteit’. Daarna volgt er een informeel moment met een hapje en een tapje. De bedoeling is het contact tussen de wiskundeleraren van de vijf scholen intenser te maken. Het gevolg hiervan is dat de samenwerking voor het vak wiskunde in onze scholengemeen-schap vlot verloopt.

Er hebben intussen al acht wiskundeavonden plaats gevonden. Deze resulteerden tot een bonte mengeling van zeer uiteenlo-pende activiteiten.In de beginjaren stond de grafische rekenmachine centraal. De eerste twee wiskundeavonden stonden in het teken van de in-tegratie van deze rekenmachine en de didactische meerwaarde ervan.Op de derde avond werd de aandacht gevestigd op het vlot opma-ken van een cursus wiskunde. Twee jaar later nam men een frisse duik in de rekenwereld van de duistere middeleeuwen. Er werd gedemonstreerd hoe men met behulp van rekenpenningen en een rekentafel rekende vanaf de middeleeuwen tot aan de Franse revolutie.Tijdens de vijfde wiskundeavond waagden de wiskundeleraren zich aan een heuse ‘math-quiz’. Ernstige en ludieke spelrondes wisselden elkaar af. De leraren werden er geconfronteerd met goed-fout-vragen, wiskundige droedels, wiskunde en muziek, het

Phi

lippe

Lep

ers

27|

Bijzondere getallenuitbeelden van wiskundige begrippen en een praktische proef.De zesde wiskundeavond stond in het teken van ‘mathematical gaming’. De leraren konden er proeven van de educatieve waarde van spellen. Daar is gebleken dat spelletjes met een wiskundige inslag goed zijn voor het geheugen en inzicht geven in getallen en zoekstrategieën.

Twee jaar geleden vond de wiskundeavond plaats in Atlantis Bow-ling. Het thema was immers: ‘Zit er wiskunde in een bowlingspel?’. Eerst kregen de leraren een boeiende uiteenzetting over hoe wis-kundekennis optimaal ingezet kan worden om de kwaliteit van het bowlingspel te verhogen. Daarna konden ze de theorie aan de prak-tijk toetsen. De avond eindigde immers met een heus bowlingtoer-nooi.

Op dinsdag 18 september 2012 vond de achtste wiskundeavond plaats. Meer dan 30 wiskundeleraren kwamen bijeen in het Tech-nisch Instituut Immaculata. Na een briefing en groepsindeling wer-den ze de Ieperse historische binnenstad ingestuurd voor een wis-kundige zoektocht.

De deelnemers werden verdeeld in zes groepen bestaande uit leraren uit de verschillende Ieperse scholen. Elke groep kreeg zeven kaarten, met op elke kaart een foto van een locatie in Ie-per, een bijbehorende historische noot, de omschrijving van een bijzonder soort getal en een vraag in verband met die locatie en dat soort getal. Dan volgde een wegbeschrijving naar de volgende locatie.

Hiernaast zie je een voorbeeld van dergelijke kaart. >

Eén uur lang heb-ben de verschillende ploegen het beste van zichzelf gegeven om de vragen naar behoren op te los-sen. Hierbij kwamen veel tel- en rede-neerwerk en intens overleg aan te pas. De resultaten waren ronduit schitterend:

twee ploegen maakten slechts één fout en de vier andere legden een foutloos parcours af! Om de winnende ploeg aan te duiden was er bijgevolg een schiftingsvraag nodig. Deze luidde als volgt: ‘Wat is op 1 september 2012 de gemiddelde leeftijd van de wiskun-deleraren uit onze scholengemeenschap?’ (het antwoord is: 44,09 jaar)

Na de prijsuitreiking was er een gezellig samenzijn in het restau-rant van het Technisch Instituut Immaculata bij een natje en een droogje.

We blikken terug op een geslaagde activiteit. Over twee jaar staat er een nieuwe wiskundeavond op het menu. Ongetwijfeld zal ook dat weer een avond zijn om verlangend naar uit te kijken!...

28|

Huiswerkklas

Beg

ga B

lato

n StUdIebegeLeIdIng tIJdenS de avondStUdIeOp school wordt er gewerkt. Maar ook thuis moeten de leerlingen zich nog heel wat leerstof eigen maken. Leerkrachten geven studieadvies mee tijdens de lessen. Bepaalde leerlingen kie-zen ervoor om op school te studeren. Studeren in groep kan motiverend werken. Maar bepaalde leerlingen weten niet hoe ze eraan moeten be-ginnen. Dergelijke leerlingen kunnen sinds dit schooljaar terecht in de huiswerkklas. Dit is een begeleide studie voor een beperkt aantal leerlingen in een apart lokaal. Deze gaat door op maandag, dinsdag en donderdag en dit steeds tot 18u. Ann Depestel, leerkracht kunstgeschiedenis en Begga Blaton, zorgcoördinator, be-geleiden de leerlingen bij het proces om te leren studeren.

Hieronder maakten we een lijst van mogelijke begeleidingen:• Maken van de boekentas• Plannen van de studietijd: evenwicht zoeken tussen studeren (inspanning) en ontspanning• Overzicht leren houden bij leerlingen die van nature uit wanordelijk zijn• Organiseren van de werkplek waar de leerling snel en efficiënt kan werken• Zelfstandig en nauwkeurig leren studeren met zelfcontrole• Studeren van woordenschat van vreemde talen• Grote pakken leren studeren (bv. examens)• Hoe leer je bepaalde dingen uit het hoofd (hoe werkt het geheugen)• Leren structureren en samenvatten van studieteksten• Aankweken van een goede studiemethode• Waar vind ik mijn motivatie?• Omgaan met faalangst• Leerhindernissen (anderstalig, dyslexie, dyscalculie, ASS, ADHD, dyspraxie, …) en studeren• ...

We leggen de nadruk op het zelfstandig maken van de leerling opdat de jongere zelf verant-woordelijkheid opneemt voor zijn of haar studiewerk. Het uiteindelijke doel is dat leerlin-gen onafhankelijk van hun begeleider kunnen studeren. De huiswerkklas is uiteraard geen wondermiddel. Het is heel belangrijk om de volledige situatie van de leerling te bekijken. Wat zijn de problemen? Hoe hardnekkig zijn de studieproblemen? Geen twee problemen zijn hetzelfde en geen twee leerlingen zijn hetzelfde. Misschien ligt het antwoord voor het

studieprobleem niet in de huiswerkklas maar in een andere studierichting of in het verwerken van een pijnlijke gebeur-tenis? Dat studeren niet gemakkelijk is, weet iedereen die ooit heeft moeten le-ren. Het lukt slechts met vallen en op-staan en het vraagt doorzettingsvermo-gen. We willen daar graag bij helpen en supporteren voor onze leerlingen!

zwemmarathon woe.nm. 14/11

sted. zwembad

1ste – 7de jaar

jongens + meisjes

badmintontornooi woe.nm. 28/11

sportcentrum

1ste – 2de jaar

jongens + meisjes

Voor meer in4ormaBe verwijzen we

graag door naar jullie L.O.‐leerkracht!

zwemmarathon woe.nm. 14/11

sted. zwembad

1ste – 7de jaar

jongens + meisjes

badmintontornooi woe.nm. 28/11

sportcentrum

1ste – 2de jaar

jongens + meisjes

Voor meer in4ormaBe verwijzen we

graag door naar jullie L.O.‐leerkracht!

minivoetbaltornooi woe.nm. 23/01

sportcentrum

4de – 7de jaar

jongens + meisjes

netbaltornooi woe.nm. 30/01

sportcentrum

1ste jaar

jongens + meisjes

volleybaltornooi woe.nm. 27/02

sportcentrum

1ste – 7de jaar

jongens + meisjes

minivoetbaltornooi woe.nm. 24/04

sportcentrum

1ste – 3de jaar

jongens

SPORTfun

CHALLENGE

woe.nm. 22/05

sportcentrum

1ste – 4de jaar

jongens + meisjes

|Schoolsport

|29

Nieuwe leerkrachten

Caroline Vansteelandt

HalloGraag stel ik me even voor als nieuwe

collega van het Technisch Instituut Heilige Familie.Ik ben devos barbara en afkomstig van Ingelmunster. Ik ben 27 jaar, ben niet gehuwd en heb samen met mijn

vriend Johnny De Smet een dochter van 22 maanden Jitske De Smet. Mijn

grootste hobby is volleybal die ik al 14 jaar uitoefen. Dat doe ik in 2e provinciale te Ingelmunster. Daarvoor ga ik twee keer in de week gaan trainen (dinsdag en vrijdag van 19.30 u.-21 u.) en speel ik op zaterdag een wedstrijd. De thuis-wedstrijden gaan door op zaterdag om 20u. Dus heb je zin om ons ploegje te komen aanmoedigen, dan ben je altijd welkom. Verder ben ik deze zomervakantie gestart met het maken van mijn eigen juwelen. Daarvoor gebruik ik Fimo klei. Ik ben afgestudeerd als technisch regentes in het KHBO te Brugge. Zo mag ik de vakken techniek, mechanica en elektriciteit geven zowel theoretisch als praktisch. Ik ben dit schooljaar gestart aan mijn 7de jaar als lera-res. Vorige schooljaren was ik tewerkgesteld in het VTI in Ieper. Dit schooljaar geef ik 10 uur les in de Heilige Familie, 8 uur in het College en nog 4 uur in het VTI. Een drukke agenda dus, maar ik blijf het positief bekijken.

Hallo, ik ben de nieuwe leerkracht die Mevr. Beele vervangt voor het vak wiskun-de.Mijn naam is John david petillion en ben reeds 3 jaar geleden afgestudeerd als leerkracht Biologie-Natuurwetenschap-

pen en Lichamelijke Opvoeding. Sommi-gen zullen mij al eens gezien hebben want ik

ben actief in verschillende sportorganisaties zo-als de Sportdienst van Ieper en Outside Travel Poperinge.Ook ben ik ‘s avonds begeleider in het internaat van de Heilige Familie. Mijn hobby’s zijn tal van sporten zoals zwemmen, golfsurfen, voetballen (sk Zillebeke), skiën en snowboarden. Iedere weekdag, behalve op maandag, ben ik aanwezig op school, dus als je vragen hebt, je weet me te vinden! See you @Heilige Familie!’

S portiefI nteressevolS ociaalk alma ctief

g eïnteresseerd in vreemde talen en cultureno ngelooflijk goeie eterb ijt door en werkt graag al haar taken afI s reeds 4 jaar aan het werkn og meer over haar te weten komen? Vraag het haar zelf!

Lieselotte depuydt

Lotbrutsaert

Ik, Isabelle Spenninck, ben sinds september met veel plezier aan de slag als nieuwe leerkracht Toerisme …In de puzzel wat trefwoorden over ‘wie ik ben als persoon-lijkheid’!

Schoolsport

OVERLIJDENS

Mevrouw Elfriede Maricau, weduwe van Albert Deramoudt, moeder van Thierry en Véronique Grave-Deramoudt (6Kl-’75) en van Freddy en Marian Bollaaert-Deramoudt (6BK-’81), overleden te Wintershove op 9 juni 2012

Mevrouw Nera Baert (3BK-’58), echtgenote van Lionel Garreyn, overleden te Ieper op 21 juni

De heer André Palfliet, echtgenoot van Maria Augustijn, vader van Eric en Marleen De Rous-Palfliet (6K-’80), overleden te Ieper op 23 juni

De heer Jaak Bulens, echtgenoot van Celesta Desmadryl, vader van Luc en Hilde Bulens-Vuylsteke (6KA-’89) en van Martial en Katrien Lahaye-Bulens (3Kl-’72), overleden te Ieper op 23 juni

De heer Gilbert Bossaert, weduwnaar van Ivonne Desramaults, vader van Joël en Els Maerten-Bossaert (6Ha-’76), overleden te Ieper op 23 juni

Mevrouw D. Bulckaen-Maes Marie-Justine, moeder van William Bulc-kaen-Ann Hollebeke (6Hb-’79), overleden te Ieper op 23 juni

De heer Willy Hahn, weduwnaar van Irma Van Oudendycke, vader van Frans en Nadine Hahn-Dewachter (3TH-’71), overleden te Ieper op 23 juni

De heer Frans van Wymeersch, echtgenoot van Ludivina Eerdekens, vader van Marie-Hélène (6TK-’64) en Bernhard Samyn, van Anita (6Hb-’68) en Philippe Truwant, van Huguette (5V-’73) en Marc Deprey, van Hugo en Vera Gunst (6K-’78), overleden te Poperinge op 26 juni

Mevrouw Vangheluwe-Desplenter, echtgenote van Hilaire Vangheluwe, moeder van mevrouw Ingrid Vangheluwe (olkr), overleden te Ieper in juli

De heer Roland Thibaut, weduwnaar van Anna Dewulf (+ 89)(4T-’57), vader van Jan en Greet Devos-Thibaut (6Kl-’82) en van Jan en Katrien Massche-lein-Thibaut (6Ha-’83), schoonbroer van zusters Esther en Maria Dewulf (H.F. Ieper), van Gerarda Dewulf (+94) (6H-’64), van mevrouw A. Dewulf-Vandenbussche Cécile (4T-’56), overleden te Dranouter op 14 juli

Mevrouw Simonna Sandelé, , weduwe van Emile Arents, moeder van Yves (adj.dir.) en Marina (lkr) Carton-Arents, overleden te Blankenberge op 5 augustus

Mevrouw Georgette Deprost, weduwe van Roger Heughebaert, moeder van Patrick en Brigitta Dendoncker-Heughebaert (4H-’76), overleden op 15 juli

Mevrouw Doreen Volckaert (6Hb-’61), echtgenote van Eric Hunst, overle-den te Roeselare op 5 augustus

Mevrouw weduwe Annoot-Decuyper Madeleine, moeder van Eric en Kris-tien Delaeter-Annoot (4H-’74), overleden in Huize Zonnelied te Ieper op 28 augustus

Mevrouw Denise Boudry (6T-’53), zuster van Zuster Agnes Boudry (5T-’52), overleden te Ieper op 8 september

De heer Martial Volckaert, echtgenoot van Roos Devos, vader van An en Kris Volckaert-Vanhoutte, overleden te Ieper op 17 september

De heer Tom Ennaert (1Hb-’84), zoon van Gilbert en Rita Ennaert-Soenen, overleden te Ieper op 19 september

Zuster Marie-Hélène (Germaine Snauwaert), zuster van de H. Familie, overleden te Ieper op 3 oktober

30|

FamilienieuwsHUWELIJKEN

- De heer Bram Liefhooghe uit Poelkapelle (6Ha-’02) met mejuffrouwTara Ameel (6Hb-’04) uit Ieper- Mejuffrouw Leen Struye (lkr) met de heer Karl Georges beiden van Ieper- Mejuffrouw Kathy Boens (6BI-’07) met de heer Kristof Vandooren beiden van Ieper- De heer Pieter Logie (lkr) van Vlamertinge met mejuffer Christine Vanderslinden van Nethen- Mejuffrouw Evy Hennebel (6Ha-’04) met de heer Willem Delodder beiden van Ieper- Mejufforuw Jolien Barbier (4HT-’06) met de heer Timothy Dekeersmaecker (6KAb-’09) beiden van Langemark- Mejuffrouw Ime Vermeulen (4CM-’01) van Vlamertinge met de heer Bert Hoofd van Dikkebus

GEBOORTEN

“marie-Lou” dochtertje van Fabien en Véronique Vandevelde-Bonte (6BK-’96) te Ieper“Fenna” dochtertje van Kenneth en Lynn Duthoo-Stechelman (5T-’05) te Zuidschote“emiel” zoontje van Steven Larnou (6I-’01) en Tine Dewandel te Ieper“dieuwke” dochtertje van Nico en Grietje Klee-Vandenabeele (6MK-’96) te Beselare“Ralph” zoontje van Alexander en Lore Debreuck-Vangheluwe (6BK-’00) te Ieper“Ileen” dochtertje van Dorian en Dieke Huyghe-Leterme (6KAb-’04) te Langemark“Jasmien” dochtertje van Akbar en Sandra Jafari-Huyghe (6C-’00)“Hannelore” dochtertje van Bart en Ines Bultinck-Dubois (6Ha-’00) te Moorslede“Cisse” zoontje van Mathieu en Tine Dehaene-Rommelaere (6MK-’02) en broertje van Jule te Ieper“Irma” dochtertje van Bart en Heidi Polley-Willemet (6C-’99) te Poperinge“michiel” zoontje van Dimitri en Mie Platteeuw-Verschaeve (6K-’00)“Colin” zoontje van Joke Flyps (4BK-’98) en Bert Vandeputte“thibo” 3e zoontje van Yves en Kathy Pieters-Platteau (3V-’02)“Sem” 1ste kindje van Sander en Dephine Vanneste (6V-’04) – Salomez te Wevelgem“nathan” 2e zoontje van Kristof en Liesbeth Decoutere-Lemahieu (6Ha-’01)“Falke” dochtertje van Kristof en Liesbeth Scholaert-Goudeseune (6Hb-’98) te Ieper“Lily” dochtertje van Kevin en Jorina Debaene-Deraedt (6Ha-’00) te Ieper“Wout” zoontje van Birgen en Kaat Desaegher-Cuveele (6Hb-’02) te Geluveld“amber” dochtertje van Alan Yates en Cindy Dieryckx (6BIa-’99) te Zonnebeke“eloise” 2e dochtertje van Jürgen en Ellen Syryn-Sanders (lkr) en zusje van Ella-Marie te Westvleteren“annette” dochtertje van Valerie en Franky Papegaey-Reubrecht (5Hb-’93)“Imani” dochtertje van Aimé en Ilivia Sénéchal-Decramer (6Hc-’98) te Ieper

AC T I V I T E I T E N k A l E N d E rSCHooLJaaR 2012-2013 KSO Ieper O.-L.-V.-van-Tuine campus Heilige Familie

Herfstvakantie van maandag 29 oktober tot en met vrijdag 2 november

Projectweek voor 3PE en 4PE van maandag 5 t.e.m. vrijdag 9 november

> MAANDAG 5 NOVEMBER bezoek voor 5KA en 5ST aan het Federaal Parlement en stadswandeling te Brussel 16 u. LOC+PR 17-18.40 u. Rijbewijs op School groep 1

> DINSDAG 6 NOVEMBER bezinning voor 2BVL 12.30 u. open leerlingenraad 17.30 u. OC-SG in VTI 20 u. vergadering ouderraad HFI

> WOENSDAG 7 NOVEMBER 8.30-10.10 u. voordracht voor 7Wa+b door veiligheidskorps

> DONDERDAG 8 NOVEMBER stagedag voor 7Wb bezoek voor 6KA en 7KA aan de Boekenbeurs en de Zoo te Antwerpen VM Top Team bedrijfssimulatiespel voor 4Ha en 4Hb

Bezoek van een Duitse delegatie van Gesamtschule Berger Feld uit Gelsenkirchen van vrijdag 9 t.e.m. maandag 12 november

> VRIJDAG 9 NOVEMBER bezinning voor 2Hc VM medisch onderzoek voor 3CM+3M+3PE 12.30-13.10 u. vergadering voor de nieuwe leerkrachten NM mini battlefield tour voor 6ST samen met de Duitse leerlingen 16-18 u. strafstudie 19-23 u. Café Volontaire

> ZONDAG 11 NOVEMBER Feest van Wapenstilstand

> MAANDAG 12 NOVEMBER pedagogische studiedag

> DINSDAG 13 NOVEMBER 8.20-11.30 u. bedrijfsbezoek voor 3H½ aan Pasfrost te Passendale 8.30-11.30 u. bedrijfsbezoek voor 3H½ aan Clarebout Potatoes te Waasten

> WOENSDAG 14 NOVEMBER 9.15 u. vergadering directies SG in TII

> DONDERDAG 15 NOVEMBER bezinning voor 3Hb en 5V

> VRIJDAG 16 NOVEMBER bezinning voor 5T workshop archeoloog in de klas: 8.30-10.10 u. 1AHa 10.25-12.05 u. 1AHb+1B 13.15-14.55 u. 1ACV 12 u. dagelijks bestuur in Aug.60 16–18 u. strafstudie

> MAANDAG 19 NOVEMBER bezinning voor 5M 8.30-10.10 u. excursie voor 1AHa naar Dikkebusvijver NM gastcollege veiligheidsteam voor 7KA 18 u. adviescollege

> DINSDAG 20 NOVEMBER bezinning voor 5Hb excursie naar Dikkebusvijver 8.30-10.10 u. 1ACV 15.10-16.50 u. 1AHb

> WOENSDAG 21 NOVEMBER start sperperiode activiteiten voor 5I,5BI en 6H

> DONDERDAG 22 NOVEMBER start sperperiode activiteiten voor 6BI en 6I stagedag 7Wb bezinning voor 3BK Bezoek voor 5BSO aan Dr. Guislainmuseum en Huis van Alijn te Gent Bezoek aan de bibliotheek: 10.25-12.05 u. 1ACV 13.15-14.55 u. 1AHb 13.15-16.50 u. les BB voor 6V

> VRIJDAG 23 NOVEMBER start sperperiode activiteiten voor 5H,6ST en 6T bezinning voor 2Ha VM medisch onderzoek voor 3KA+3V NM 1ste HPV-vaccinatie voor meisjes van het 1ste jaar 16–18 u. strafstudie

> MAANDAG 26 NOVEMBER start sperperiode activiteiten voor 3+4TSO,5BK,5ST,5T,6BK, 6CM en 6KA tweedaagse bezinning voor 6KA NM bezoek 6V aan Callcenter Teledesk te Ieper 13.15-14.55 u. bezoek voor 1AHa aan de bibliotheek 19 u. Raad van Bestuur in Aug.60

NOVEMBER

AC T I V I T E I T E N k A l E N d E rSCHooLJaaR 2012-2013 KSO Ieper O.-L.-V.-van-Tuine campus Heilige Familie

> DINSDAG 27 NOVEMBER start sperperiode activiteiten voor 1AH,2H,2CV,4V,5KA,5V, 6V,7KA en 7W bezinning voor 6KA 7.30-14 u. bedrijfsbezoek voor 5M en 6M aan Van de Velde te Schellebelle

> WOENSDAG 28 NOVEMBER start sperperiode activiteiten voor 1ACV,3KA,3PE,3V,4KA, 4PE,5DECO6DECO en 7MV start sperperiode SB’s voor 5I,5BI en 6H

> DONDERDAG 29 NOVEMBER start sperperiode SB’s voor 6BI en 6I start sperperiode activiteiten voor 1B,2BVL,3M,4M,5M en 6M 13.15-16.50 u. les BB voor 6KA

> VRIJDAG 30 NOVEMBER start sperperiode SB’s voor 5H,6ST en 6T 16–18 u. strafstudie

> MAANDAG 3 DECEMBER start sperperiode SB’s voor 3+4TSO,5BK,5ST,5T,6BK,6CM en 6KA 16 u. LOC+PR

> DINSDAG 4 DECEMBER start sperperiode SB’s voor 1AH,2H,2CV,4V,5KA,5V,6V,7KA en 7W

> WOENSDAG 5 DECEMBER start sperperiode SB’s voor 1ACV,3KA,3PE,3V,4KA, 4PE, 5DECO, 6DECO en 7MV 9.15 u. vergadering directies SG in VTI

> DONDERDAG 6 DECEMBER start sperperiode SB’s voor 1B,2BVL,3M,4M,5M en 6M stagedag 7Wb

> VRIJDAG 7 DECEMBER 16-18 u. strafstudie 19-23 u. café volontaire

> VRIJDAG 14 DECEMBER 12 u. Dagelijks bestuur in Aug. 60 einde van de proefwerken voor 6KA,6V,7KA en 7W

Blokstage voor 6KA,6V,7KA,7Wa en 7Wb van maandag 17 t.e.m. vrijdag 21 december

> MAANDAG 17 DECEMBER 19 u. Raad van Bestuur in Aug.60

> DINSDAG 18 DECEMBER einde van de proefwerken 13.15–16 u. strafstudie

> WOENSDAG 19 DECEMBER NM begeleidende en remediërende klassenraden + bespreking resultaten > DONDERDAG 20 DECEMBER hele dag begeleidende en remediërende klassenraden + bespreking resultaten kerstvieringen 9 u. 4e jaren 10.30 u. 3e jaren en 4M 14 u. 1e graad

> VRIJDAG 21 DECEMBER VM begeleidende en remediërende klassenraden + bespreking resultaten kerstvieringen 9 u. 5e jaren + 6T 10.30 u. 6e en 7e jaren 12 u. kerstfeestje leerkrachten 16–19 u. oudercontact 1e t.e.m. 7e jaren

kerstvakantie van maandag 24 december 2012 tot en met

vrijdag 4 januari 2013

Tijdens de kerstvakantie is de school open enkel op donderdag 27 december

en op donderdag 3 januari telkens van 9 tot 12 uur.

DECEMBER

O F F S E T & D I G I T A L

www.cuve l i e r g raph i c s . be

Min

i-on

dern

emin

g

Dru

mb

and

@ V

illa Vanthilt

Schoolw

inkel De Link

MEEr INFo ?

TECHNISCH INSTITUUT

HEILIGE FAMILIE

de stuersstraat 32

8900 ieper

T 057 20 05 41

F 057 21 70 89

M hfi@ksoi.be

W www.hfi.be