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EPISSPAPC-V008 1
FACULTAD DE INGENIERÍA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
PROYECTO DE CONTROL
A. SILABO
1. Información General
1.1. Nombre de la Asignatura : PROYECTO DE CONTROL
1.2. Código : 091683
1.3. Código del tipo de estudios : Específico
1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria - Práctica
1.5. Nivel de estudios : Pre Grado -PG
1.6. Ciclo : VIII
1.7. Créditos : 03
1.8. Semestre Académico : 2018-I
1.9. Horas semanales : 02 HT /02 HP - 08H Trabajo autónomo
1.10. Total de horas : 64THT/P – 128TH Trabajo autónomo
1.11. Pre requisito : 091674 - Microcontroladores
1.1. Docente Titular (D) : Mg. Ing. Jesús Daniel Ocaña Velásquez
jocañ[email protected]
1.2. Docente tutor (DT) : Ver anexo 03
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
2. Formula proyectos relacionados con las TIC.
3. Sumilla
La asignatura de Proyectos de Control pertenece al área de Formación Específica (E); es de naturaleza obligatoria,
teórica/práctica.
Apoya a la capacidad de elaborar un proyecto de control analógico digital utilizando herramientas tecnológicas y
componentes electrónicos, que permitan automatizar procesos orientados a la solución de problemas en el contexto de
la profesión; experimentando situaciones de aprendizaje para actividades clave de especialidad, actuando con
responsabilidad ética y ciudadana; demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social.
4. Competencia
2.27. Elabora un proyecto de control analógico digital utilizando herramientas tecnológicas y componentes
electrónicos, que permitan automatizar procesos orientados a la solución de problemas en el contexto de la
profesión; experimentando situaciones de aprendizaje para actividades clave de especialidad, actuando con
responsabilidad ética y ciudadana; demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social.
5. Capacidades
2.27.1. Comprende los fundamentos básicos de la ingeniería de control experimentando situaciones de
aprendizaje.
2.27.2. Explica las problemáticas de las organizacionales en la que requieran la aplicación de ingeniería de control
en la solución de problemas. Realizar el diseño de un proyecto de control utilizando Hardware y software.
2.27.3. Formula un proyecto de control analógico y digital, para la Ingeniería en automatización y control
industrial, para los procesos de una organización.
6. Unidades de Aprendizaje:
EPISSPAPC-V008 2
Competencia Unidad de
aprendizaje Capacidades INDICADOR
2.27.
I UNIDAD
Introducción a los
proyectos de
control
2.27.1.
2.27.1.1. Describe los fundamentos básicos de
ingeniería de control, con autonomía a través de un
organizador visual con ética y responsabilidad.
2.27.1.2. Explica, en forma colaborativa, el
funcionamiento de los sistemas de control de lazo
abierto y de lazo cerrado, orientados a la solución
de problemas en el contexto de la profesión, ante
situaciones problematizadoras.
II UNIDAD
Problemática
Organizacional y
aplicación de
ingeniería de
control
2.27.2.
2.27.2.1. Describe la Ingeniería en
automatización y control industrial, para los
procesos de una organización, como resultado
de un trabajo en equipo, evidenciando las
soluciones a situaciones problematizadoras.
2.27.2.2. Explica una solución de Ingeniería en
automatización y control industrial, para los
procesos de una organización, utilizando un
informe textual.
III UNIDAD
Diseño de
proyectos de
control
2.27.3.
2.27.3.1. Formula proyectos de control de control
automático utilizando hardware y software, de
manera colaborativa, para la automatización y
control de procesos.
2.27.3.2. Elabora proyectos de automatización y
control industrial, para los procesos dentro del
contexto de la profesión evidenciando el
resultado en laboratorio.
7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:
La metodología del curso responderá al régimen de estudios en Blended - Learning (BL)
y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje coherente con el Modelo
Didáctico ULADECH Católica, dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la autonomía universitaria;
respetando el principio de libertad de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros, considerando el carácter
e identidad católica. Asimismo, utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino),
como un ambiente de aprendizaje que permite la interconexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje,
se utilizará las siguientes estrategias:
- Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvias de ideas, preguntas exploratorias.
- Estrategias que promueven la comprensión y aplicación del aprendizaje en contexto: Informes, Cuadros
comparativos.
- Estrategias grupales: Trabajo colaborativo, Foros, exposiciones.
- Metodologías activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo son: Estudio de casos, aprendizaje
colaborativo.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada unidad de aprendizaje por
ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de investigación formativa (IF) están
relacionadas con monografías que refuercen el pensamiento y aptitud investigador teniendo en cuenta la norma
EPISSPAPC-V008 3
APA/Vancouver de acuerdo a la especialidad y los requisitos establecidos en el reglamento de propiedad intelectual
aprobados por la Universidad. Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formación integral pueden
acudir al docente de tutoría de la carrera profesional.
8. Recursos Pedagógicos:
Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos: Entorno virtual Angelino (EVA), equipo
multimedia, exploradores de internet, videos, diapositivas, textos digitales, artículos de prensa popular y ensayos de
investigación, biblioteca física y virtual en base a datos E-libro y Esbco que se presentan e interactúan en el aula
moderna. Se realizarán actividades prácticas, desarrolladas en los laboratorios de aprendizaje digital, con el uso de
tecnología y la participación activa del estudiante que le permita desarrollar habilidades cognitivas, procedimentales y
actitudinales, que lo involucren directamente con el uso de las tecnologías. Los estudiantes serán los protagonistas en
la construcción de su aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.
9. Evaluación del Aprendizaje
La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje, en función de los
resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene
como sigue:
Actividades Formativas de la Carrera (60%)
- Participación en el aula moderna / virtual 10%
- Desarrollo de proyectos con Arduino 20 %
- Informe de Actividades de aprendizajes 20%
- Informe de resultados colaborativos RS 10%
Actividades de investigación formativa (20%)
Examen Sumativo (20%)
Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00). Asimismo, los estudiantes
o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no puedan sustentarlas ante el docente tutor, serán
asumidas como plagio teniendo como nota cero.
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las actividades lectivas presencial
y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de los plazos señalados.
La nota mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el redondeo. Tendrán derecho
a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como mínimo una nota promocional de diez (10). La
nota del examen de aplazado no será mayor de trece (13) y sustituirá a la nota desaprobatoria en el acta que será
llenada por el DT. Las asignaturas de trabajo de investigación, tesis, doctrina social de la iglesia, responsabilidad
social y prácticas pre-profesionales no tienen examen de aplazados (Reglamento Académico v12, artículo 63°).
10. Referencias:
1. García E. Compilador C-CCS y Simulador Proteus para microcontroladores PIC. 1a. ed. España: Editorial
Marcombo; 2012.
2. Hermosa Donate, Antonio. Principios de electricidad y electrónica: tomo III [Internet]. Barcelona:
Marcombo; 2003. Disponible en:
http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3173548&tm=1
520550694724
EPISSPAPC-V008 4
3. Garibaldi, Julia. Modelado, análisis y diseño del sistema de control de un robot gantry usando un
sistema operativo de tiempo real convencional [Internet]. La Habana: B - Universidad de Buenos Aires;
2009. Disponible en:
http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3201680&tm=
1520550756593
4. Palma Méndez, José Tomás, Marín Morales, Roque. Inteligencia artificial: métodos, técnicas y
aplicaciones [Internet]. Madrid: McGraw-Hill España; 2008. Disponible en:
http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3194970&tm=
1520550807737
11. Anexos:
EPISSPAPC-V008 5
ANEXO 01: PLANES DE APRENDIZAJE
I UNIDAD: INTRODUCCIÓN A LOS PROYECTOS DE CONTROL
Capacidad:
2.27.1. Comprende los fundamentos básicos de la ingeniería de control experimentando situaciones de aprendizaje.
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Semana
01 - Participa en las actividades de inducción al uso del
módulo de matrícula según el cronograma
establecido en cada escuela profesional.
- Registra su matrícula según las orientaciones
recibidas en su escuela profesional
Registra su matrícula
con el apoyo de las
TIC, en el módulo del
Erp University
Registro de
matriculado
Semana
02
- El docente explica a los estudiantes los objetivos de
aprendizaje que tenemos previstos alcanzar en cada
una de las sesiones, justificando la utilización de la
información y la construcción del conocimiento en
cada una de las actividades que se va realizar
- Los Estudiantes inician su participación con su
presentación y comentando sobre la socialización
del silabo
- Comprende los fundamentos básicos de ingeniería
de control.
- Realizan la Lectura de semiconductores e indicar
sus aplicaciones relacionado con Arduino, del texto
digital de la base de datos en suscripción
- Hermosa Donate, Antonio. Principios de
electricidad y electrónica: tomo III [Internet].
Barcelona: Marcombo; 2003. Disponible en:
http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladec
hsp/reader.action?ppg=1&docID=3173548&tm=15
20550694724
- Actividad de Responsabilidad social
- Observan y comentan sobre el video ““Control
Automático”
2.27.1.1. Comprende
los fundamentos
básicos de ingeniería
de control
Escala Valorativa de
comprensión
Semana
03
- Observan un video de Ingeniería de control y
participan con sus inquietudes y dudas de manera
autónoma.
- Comprende los fundamentos de ingeniería
automática.
- Expresan sus puntos de vistas y la relacionan con el
tema de aprendizaje, Sistemas realimentados:
Sistemas de control de lazo cerrado y de lazo
abierto.
- Participa en el laboratorio en forma grupal en el
desarrollo un circuito de control de luces con
Arduino.
Semana
04
- Revisan la información recolectada control de lazo
abierto y sistema de control de lazo cerrado y se
apertura un diálogo.
- Comprende el funcionamiento del sistema de
control de lazo abierto y sistema de control de lazo
cerrado.
- Participa en el laboratorio en el desarrollo de sistema
de control de lazo cerrado con Arduino.
2.27.1.2. Comprende
el funcionamiento del
tipo de sistema de
control de lazo
abierto y sistema de
control de lazo
cerrado.
Escala Valorativa de
comprensión
EPISSPAPC-V008 6
Actividad de Investigación Formativa.
- Investiga que proyectos existen para el sistema de
control de lazo cerrado con Arduino.
II UNIDAD: PROBLEMÁTICA ORGANIZACIONAL Y APLICACIÓN DE INGENIERÍA DE CONTROL
Capacidad 2.27.2. Explica las problemáticas de las organizacionales en la que requieran la aplicación de ingeniería de control en la
solución de problemas. Realizar el diseño de un proyecto de control utilizando Hardware y software.
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Semana 05
- Revisan de manera colaborativa la información
proporcionada por el docente sobre señales
analógicas y digitales y la relacionan con el tema a
trabajar.
- Comprende la Ingeniería en automatización y
control. - Participa en el laboratorio en el desarrollo de
control de contar objetos. 2.27.2.1. Co
mprende la
Ingeniería en
automatización y
control industrial,
para los procesos de
una organización.
Semana
06
- Comprende los conceptos básicos de plantas de
proceso y de instrumentación.
- Control de display de 7 segmentos con Arduino
nano de 2 dígitos.
- Participa en aula con el desarrollo de los esquemas
y pautas del proyecto a desarrollar
- Desarrollar proyectos con Arduino de los
ejemplos1, ejemplo2 y ejemplo3, de las páginas
59, 63 y 68 respectivamente, del capítulo 8 del
texto base digital de la biblioteca de Uladech.
García, B. E. disponible en:
http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3175948&tm=1520550978777
Escala Valorativa de
comprensión
Semana
07
- Observan un video Transductores y Sensores en la
Automatización Industrial y participan con sus
inquietudes y dudas de manera autónoma.
- Propone una solución de automatización y control
industrial sobre contador de objetos.
- Participa en el laboratorio en el desarrollo del
proyecto de conteo y alerta de objetos para
procesos industriales
- Informan los resultados de su trabajo colaborativo
y reciben las orientaciones del docente.
Actividad de Investigación Formativa.
- Describa sobre las pantallas táctiles en el hogar y
cuál es su mejora en el futuro.
2.27.2.2. Pro
pone una solución de
automatización y
control industrial,
para una
organización.
Semana
08
- Observan un video de Control de nivel de líquidos
y participan con sus inquietudes y dudas de
manera autónoma.
- Propone una solución de automatización y control
de nivel de líquidos.
- Revisan la información recolectada sobre control
de nivel de líquidos Automático.
- Participa en el laboratorio en el desarrollo del
proyecto de sistema de control análogo de flujo y
nivel de líquidos.
EPISSPAPC-V008 7
- Informan los resultados de su trabajo colaborativo
y reciben las orientaciones del docente.
Actividad de Responsabilidad social
- Proponer un proyecto para solucionar el problema
de los huaycos.
Semana
09
- Revisan la información recolectada sobre
medición y control industrial de temperatura y se
apertura un diálogo.
- Propone una solución de automatización y control
de temperatura, guiándose del texto base digital
disponible en:
http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaulad
echsp/reader.action?ppg=1&docID=3175948&tm
=1520551010477
- Participa en el laboratorio en el desarrollo del
proyecto de Automatización de un sistema de
medición y control de temperatura.
- Participar en la Actividad Trabajo colaborativo -
elaborando un mapa conceptual de las bases
teóricas de la tesis disponible en:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemp
lar=00000021255
- Participar en la Segunda Actividad de
Investigación Formativa (desarrollo de la
monografía)
Escala Valorativa de
comprensión
III UNIDAD: DISEÑO DE PROYECTOS DE CONTROL
Capacidad 2.27.3. Formula un proyecto de control analógico y digital, para la Ingeniería en automatización y control industrial,
para los procesos de una organización.
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Semana
10
- Observan un video Control de procesos por
computadora y participan con sus inquietudes y
dudas de manera autónoma.
- Formula proyectos de control automático
utilizando Arduino.
- Participa en el laboratorio en el desarrollo de una
aplicación de control de por computadora.
- Participa en aula con la fase del desarrollo del
proyecto
Actividad de Investigación Formativa.
- Desarrollo de la monografía
2.27.3.1. Formula
proyectos de control
automático utilizando
hardware y software,
de manera
colaborativa, para la
automatización y
control de procesos.
Escala Valorativa de
comprensión
Semana
11
- Revisan la información recolectada sobre sensores
y actuadores en edificaciones y se apertura un
diálogo.
- Formula proyectos de control automático para
automatizar una vivienda.
- Participa en el laboratorio en el desarrollo del
proyecto de Automatización de una vivienda
“DOMOTICA”.
Semana
12
- Revisan la información recolectada sobre control
automático con celulares y se apertura un diálogo.
- Elabora proyectos de automatización y control
usando celular, para automatizar una vivienda.
2.27.3.2. Elabora
proyectos de
automatización y
EPISSPAPC-V008 8
- Participa en el laboratorio en el desarrollo del
proyecto de control de celular para una vivienda y
edificios domóticas.
- Informan los resultados de su trabajo colaborativo
y reciben las orientaciones del docente
control industrial,
para los procesos
dentro del contexto
de la profesión
evidenciando el
resultado en
laboratorio.
Semana
13
- Observan un video Sistemas de Regulación y
Control Automáticos a distancia y participan con
sus inquietudes y dudas de manera autónoma.
- Elabora proyectos de automatización y control,
para controlar equipos a distancia.
- Participa en el laboratorio en el desarrollo del
proyecto de control de equipos a distancia.
- Participar en la Actividad Trabajo colaborativo
Semana
14
- Observan un video Sistemas Biométrico y
participan con sus inquietudes y dudas de manera
autónoma
- Elabora proyectos de automatización y control,
usando la biometría.
- Participa en el laboratorio en el desarrollo de
proceso de automatización y control de usuarios
usando la biometría.
- Informan los resultados de su trabajo colaborativo
y reciben las orientaciones del docente
Actividad de Responsabilidad social
Formula proyectos robóticos que ayuden a las
personas en sus trabajos.
Escala Valorativa de
comprensión
Semana
15
- Sustentación del proyecto
Semana
16
EXAMEN FINAL
Semana
17
EXAMEN DE APLAZADOS
EPISSPAPC-V008 9
ANEXO 02: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
ESCALA VALORATIVA DE COMPRENSIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS CICLO: VIII SEMESTRE: 2017-I
N
° APELLIDOS Y NOMBRES
Actitud:
2.27.1.1. Comprende los fundamentos básicos de ingeniería de control
Criterios
Niv
el d
e lo
gro
Describe la
importancia de
los conceptos y
terminologías
básicas de la
ingeniera de
control de
manera clara y
precisa.
Describe la
importancia de
los conceptos y
terminologías
básicas de la
ingeniera de
control de
manera clara y
no precisa.
Describe la
importancia de
los conceptos y
terminologías
básicas de la
ingeniera de
control de
manera parcial y
no es
exactamente
preciso
Describe la
importancia de
los conceptos y
terminologías
básicas de la
ingeniera de
control nada
claro y no es
preciso
17-20 14-16 09-13 0-08
01
02
03
EPISSPAPC-V008 10
N° APELLIDOS Y NOMBRES
Actitud:
2.27.1.2. Comprende el funcionamiento del tipo de sistema de control de
lazo abierto y sistema de control de lazo cerrado.
Criterios
Niv
el d
e lo
gro
Describe de
manera clara y
precisa el
sistema control
de lazo abierto y
sistema de
control de lazo
cerrado.
Describe de
manera clara y
no precisa el
sistema
control de lazo
abierto y
sistema de
control de lazo
cerrado.
Describe de
manera
parcial y no
precisa el
sistema
control de
lazo abierto
y sistema de
control de
lazo cerrado.
No describe
de manera
clara y ni
precisa el
sistema
control de
lazo abierto
y sistema de
control de
lazo cerrado.
17-20 14-16 09-13 0-08
01
02
03
EPISSPAPC-V008 11
N° APELLIDOS Y NOMBRES
Actitud:
2.27.1.3. Comprende la Ingeniería en automatización y control
industrial, para los procesos de una organización.
Criterios
Niv
el d
e lo
gro
Describe de
manera clara y
precisa el
sistema de
automatización
y control
industrial
Describe de
manera clara y
no precisa el
sistema de
automatización
y control
industrial
Describe de
manera parcial
y no precisa el
sistema de
automatización
y control
industrial
No describe de
manera clara y
ni precisa el
sistema de
automatización
y control
industrial
17-20 14-16 09-13 0-08
01
02
03
EPISSPAPC-V008 12
N° APELLIDOS Y NOMBRES
Actitud:
2.27.2.1. Diseña e implementa proyectos de control usando Arduino.
Criterios
Niv
el d
e lo
gro
Presenta de
manera clara y
precisa el
diseño de
proyectos de
control y el
uso de
Arduino.
Presenta de
manera clara y
no precisa el
diseño de
proyectos de
control y el
uso de
Arduino
Presenta de
manera parcial
y no precisa el
diseño de
proyectos de
control y el
uso de
Arduino
No Presenta
de manera
clara y ni
precisa el
diseño de
proyectos de
control y el
uso de
Arduino
17-20 14-16 09-13 0-08
01
02
03
EPISSPAPC-V008 13
ANEXO 03: LISTADO DE DOCENTES TUTORES
Nombre / Apellido(s) Dirección de correo
Ing. Esther Yolanda Lizana Puelles [email protected]
Ing. Juan Francisco Aleman Aleman [email protected]
Ing. Dennis Joel Sanchez Portocarrero [email protected]
Ing. Wilfredo Chero Espinoza [email protected]
Ing. Carlos Javier Purizaca Chero [email protected]
EPISSPAPC-V008 14
ANEXO 04: REFERENCIAS CATEGORIZADAS
Texto compilado:
Texto Base Digital:
1. García E. Compilador C-CCS y Simulador Proteus para microcontroladores PIC. 1a. ed. España: Editorial
Marcombo; 2012. Disponible en:
http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3175948&tm=152
0551072590
Texto complementario:
1. Garibaldi, Julia. Modelado, análisis y diseño del sistema de control de un robot gantry usando un sistema
operativo de tiempo real convencional [Internet]. La Habana: B - Universidad de Buenos Aires; 2009.
Disponible en:
http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3201680&tm=152
0550756593
2. Hermosa Donate, Antonio. Principios de electricidad y electrónica: tomo III [Internet]. Barcelona:
Marcombo; 2003. Disponible en:
http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3173548&tm=152
0550694724
3. Palma Méndez, José Tomás, Marín Morales, Roque. Inteligencia artificial: métodos, técnicas y
aplicaciones [Internet]. Madrid: McGraw-Hill España; 2008. Disponible en:
http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3194970&tm=152
0550807737
Tesis
1. Kramer Silverio Garay Gomez, Marco Antonio Jamanca Ramirez, Administración de activos de software y su
relación con el mejoramiento de la gestión académico - administrativa de la universidad nacional Santiago Antunez
de Mayolo en el 2009. Disponible en: http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000021255