f06-08-5054 diseño curricular

5/14/2018 F06-08-5054 Diseño Curricular - slidepdf.com

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Modelo de MejoraContinua

FORMATO DISEÑO CURRICULAR PROGRAMAS JREF06–08–5054 / Versión 01Ejecución de la Formación ProfesionalGestión de Proyectos Formativos

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA PROGRAMA

JOVENES RURALES EMPRENDEDORESCODIGO DENOMINACION

LINEA TECNOLOGIA DE LA ACCIONDE FORMACION:

PRODUCCIONY TRANSFORMACIONRED TECNOLOGICA:

TECNOLOGIAS AGRICOLAS

GRANJAS INTEGRALES COMO PRINCIPIO DESUSTENTABILIDAD.

DURACION MAXIMA 420 horasJUSTIFICACION El SENA como institución encargada de generar

procesos de formación profesional acorde con laspolíticas educativas en el marco de desarrollo decompetencias requiere formar personal que apropiela formación desde una concepción sistémica deconocimiento en el que se privilegia el desarrollo delpensamiento crítico y constructivo hacia unatransformación social que redunde en el beneficioindividual y colectivo.Este curso, busca aplicar los conceptos desostenibilidad de una granja integral con un manejode los principios ambientales, generandocondiciones de calidad de vida sana en laproducción agrícola y pecuaria bajo principios

agroecológicos.La formación dentro del programa de JovenesRurales Emprendedores busca el desarrollo de lascompetencias técnicas, axiológicas y empresarialesdel talento humano para que le haga frente a unmercado laboral con un nivel de cualificación y decompetitividad laboral que busque entrar oincorporarse en los mercados regionales, nacionalesy por qué no e internacionales. El alcance del programa es la obtención deproductos agropecuarios a escala, con una

programación según las exigencias del mercado,favoreciendo así los ingresos para el productor. Elproyecto se contextualiza dentro de las políticasestablecidas en el plan de desarrollo del Municipio,cuyos objetivos son: El mejoramiento de laproductividad y competitividad, Apoyo a cadenasproductivas agropecuarias y apoyo a la creación deasociaciones y microempresas legalmenteconstituidas. La economía del país se enmarca en

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gran medida en el sector agropecuario, esto hacenecesario la reactivación de la agricultura y las

actividades pecuarias sin que estas afecten losrecursos naturales, con el propósito de obtenerniveles aceptables de rentabilidad económica pormedio de una estrategia de desarrollo integral rural.La idea es implementar proyectos productivossustentables, dedicando 420 horas en la formacióntécnica y empresarial para obtener unidadesproductivas legalmente constituidas.La línea tecnológica en la cual se va a desarrollar laformación es producción y transformación.

REQUISITOS DE INGRESO • Cumplir con el trámite de selección definido por elCentro.

ESTRATEGIA

METODOLOGICA

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco metodológico por competencias, el aprendizaje por proyectos o el uso detécnicas didácticas activas que estimulan el pensamientopara la resolución de problemas simulados y reales;soportadas en la utilización de las tecnologías de lainformación y la comunicación, integradas, en ambientesabiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean elcontexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidadcotidiana y el desarrollo de las competencias.

Igualmente, debe estimular de manera permanente laautocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer ylos resultados de aprendizaje que logra a través de la

vinculación activa de las cuatro fuentes de informaciónpara la construcción de conocimiento:

• El instructor - Tutor

• El entorno

• Las TIC

• El trabajo colaborativo

COMPETENCIACODIGO DENOMINACION

270501002 Determinar labores agrícolas de la explotación pecuariasegún manual de procedimientos.

ELEMENTO (S) DE COMPETENCIA

CODIGO DENOMINACION

01 Cultivar alimentos para animales según plan deproducción y manual de procedimientos.

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02 Apilar alimentos de origen agrícola según manual deprocedimientos.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJECODIGO DESCRIPCION

270501002-01 Implementar cultivos agrícolas para garantizar elsostenimiento de la producción pecuaria.

270501002-02 Producir alimentos agrícolas en forma escalonada para elsostenimiento de la producción pecuaria.

270501002-03 Implementar modelos de sistemas agrosilvopastoriles,mejorando la productividad de las praderas y aumentandoal capacidad de carga animal.

3. CONOCIMIENTOS

3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS• Normas de convivencia• El suelo como organismo vivo, La flora del suelo; Propiedades físicas químicas y

biológicas del suelo.

• Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología.• Preparación de suelos: prácticas de manejo y conservación de suelos. Mulch, Curvas

de nivel, Asociaciones de cultivos, Barreras vivas, Labranza mínima, Zanjas dedesviación en curvas de nivel, Reforestación, Cortinas rompe vientos, Construcciónde terrazas. Operaciones de alistamiento de suelos.

• Pensamiento Creativo.• Labranza: concepto, tipos, características, sistemas, métodos. Técnicas ecológicas.

Operaciones primarias y secundarias.

• Resolución de problemas: Argumentación, criterios de solución. alternativas creativas,lógicas y coherentes

• Germinadores: tipos, procedimiento de preparación. Sustrato para germinadores.• Técnicas de propagación vegetal.

• Desarrollo Humano Integral• Variables climáticas: precipitación, temperatura, radiación solar, humedad relativa,

brillo solar, vientos, nubosidad. • Toma de decisiones• Topografía básica, Trazado: concepto, características, tipos, técnicas, métodos.• Cálculo de las áreas. Concepto, características.Técnicas de atención de

eventualidades

• Autogestión• Operaciones de manejo de cultivo: Poda, Riego, Tutorado, Escardado, Aporque,

Raleo. Concepto, sistemas, técnicas. Control de Arvenses

• Trabajo colaborativo• Concepto de riego, de balance hídrico, cálculo de balance hídrico. Sistemas de riego,

técnicas de riego, canales de conducción y drenaje.• El agua, características y calidades, el ciclo hidrológico, demanda de agua del cultivo.

• Concepto de Trabajo en Equipo• Fertilización, Fisiología de nutrientes, Bases de la nutrición de plantas, La asimilación

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de nutrientes, Abonos, Abonos orgánicos, El suministro de abonos orgánicos al suelo, Abonos orgánicos sólidos, Abono orgánico líquido, Abonos orgánicos

comercializados, Abonos minerales permitidos, Efecto y aplicación, Compost,Métodos, Aplicación del compost, Abono verde, Principios, Métodos y formas deabonado verde, Plantas para abono verde, Fijación de nitrógeno, Microorganismossimbióticos, Bacterias fijadoras de nitrógeno libres, Planificación de la fertilización,Ciclo y balance de nutrientes, Rotación de cultivos, Fines técnicos de la rotación decultivos.

• Emprendimiento: Concepto, ventajas, características del emprendedor.• Tipos de cultivos: transitorios, permanentes, asociaciones.•

Producción de materias primas agrícolas: establecimiento y manejo del cultivos.• Procesos comunicativos, racionales y argumentados• La Agroecología: Concepto, la agricultura ecológica, corrientes, principios.• Organización de la empresa Agropecuaria ecológica, procesos de reconversión y

Arreglos productivos según condiciones agroecológicas de la región.

• Normatividad Ambiental• Materiales de propagación: tipos, selección, alistamiento y manejo de material

vegetativo según cultivo. Criterios ecológicos y técnicos para la selección de plantasmadres. Condiciones ecológicas de la zona.

• Tipos de siembra: técnicas, materiales, métodos y criterios técnicos y ecológicos parasiembra.

• Residuos: Disposición, normas de clasificación.

• Equipos, Herramientas y Máquinas para preparación de suelos, siembra, Poda,Riego, Tutorado, Escardado, Aporque, Raleo. Concepto, sistemas, técnicas.

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO• Aplicar las normas de convivencia dentro del ejercicio de la formación con la

comunidad educativa.• Diseñar plan de siembras en forma escalonada y cronograma de actividades en

equipos de trabajo.

• Demostrar excelentes relaciones interpersonales• Preparar suelos teniendo en cuenta requerimientos técnicos y normas de la

agricultura ecológica.• Manipular Equipos, Herramientas y Máquinas en preparación de suelos, siembra,

Poda, Riego, Tutorado, Escardado, Aporque, Raleo acorde a las normas de

Seguridad Industrial y de agricultura ecológica.• Aplicar el pensamiento creativo en el proceso de aprendizaje.• Sembrar especies vegetales aplicando criterios técnicos y normas de la agricultura

ecológica.• Establecer germinadores según requerimientos técnicos y normas de la agricultura

ecológica.

• Argumentar las temáticas con alternativas creativas, lógicas y coherentes• Realizar operaciones de manejo de cultivo con criterios técnicos y normas de la

Agricultura ecológica.

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• Elaborar materiales de abonamiento de cultivos con criterios técnicos y normas de laagricultura ecológica.

•

Interpretar el desarrollo humano integral y llevarlo al proyecto productivo.• Describir los componentes del suelo y su utilidad en la producción de alimentos

ecológicos.• Utilizar técnicas de labranza mínima y de conservación en las labores de preparación

de suelos.• Tomar decisiones según proceso o actividad propuesta en el proyecto.• Aplicar materiales de fertilización al suelo acorde a criterios técnicos y principios de

labranza.• Preparar materiales e insumos de germinación aplicando criterios técnicos.• Emplear técnicas para el control de arvenses aplicando principios de la Agroecología.

• Identificar la autogestión como principio de autonomía.• Utilizar técnicas del proceso de reconversión productiva de la finca o agro ecosistema.

•Propiciar el trabajo colaborativo alrededor de las actividades de aprendizaje.

• Producción de forrajes: establecimiento, manejo de praderas y rotación.• Realizar las operaciones de manejo de cultivo aplicando principios de la Agroecología

y las normas SI&SO.

• Demostrar el trabajo en equipo permanentemente en el proceso de formación.• Contextualizar la producción ecológica en la realidad mundial de la Agricultura y los

Alimentos.

• Ser emprendedor.• Utilizar técnicas y Métodos de Asociación e integración vegetal y animal en la

estructura del Agroecosistema.• Seleccionar materiales de propagación de cultivos aplicando criterios técnicos y

normatividad de la agricultura ecológica.

• Demostrar comunicación asertiva.• Aplicar técnicas de disposición y tratamiento integral de los residuos generados de las

actividades de establecimiento.• Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y

Valores Universales.• Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de

problemas de carácter productivo y social.• Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el

equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el DesarrolloHumano Integral.

• Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con lascircunstancias del contexto y con visión prospectiva

• Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios deracionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, laconstrucción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.

• Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.

• Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención deriesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individualy la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.

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• Ejecutar procesos productivos autónomos y de toma de decisiones.• Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución

de problemas.• Proponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de

problemas• Desarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal• Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva

en contextos sociales y productivos.

4. CRITERIOS DE EVALUACION• Describe las propiedades físicas del suelo.• Incorpora materiales de fertilización al suelo.• Aplica técnicas de labranza de conservación en la preparación de suelos.•

Prepara materiales de germinación utilizando sustratos permitidos por la Agroecología.• Controla arvenses aplicando principios agroecológicos.• Selecciona materiales de propagación y establecimiento de especies vegetales.• Utiliza métodos de siembra establecidos por los principios de la Agroecología.• Prepara y aplica materiales de fertilización según criterios técnicos y principios de

agro ecología.• Argumenta el rol de la producción ecológica en la producción agrícola mundial.• Aplica los principios de la Agroecología, los ciclos biológicos y de nutrientes, nichos y

competencia, plagas y enfermedades, ecología de comunidades y dinámica depoblaciones, en la operación de un agroecosistema.

• Aplica principios agronómicos y agroecológicos en el manejo de deficiencias y

enfermedades de los vegetales.• Ejecuta labores de manejo de cultivos según normas de la agricultura ecológica y

principios agroecológicos.• Genera procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el

equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el DesarrolloHumano Integral.

• Ejecuta procesos productivos autónomos y de toma de decisiones.• Asume responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio

Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.• Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal• Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva

en contextos sociales y productivos.

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COMPETENCIA

CODIGO DENOMINACION270501004 IMPLEMENTAR BASES DE PRODUCCION SEGÚNREQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA

ELEMENTO (S) DE COMPETENCIACODIGO DENOMINACION

01 Cumplir parámetros de producción con base en la especiey el tipo de explotación.

02 Aplicar bases de producción según el manual deoperaciones y de procedimientos.


270501004-01 Utilizar alojamientos e infraestructura para el manejo

animal con criterios técnicos, ecológicos y bienestar animal.

270501004-02 Realizar prácticas y medidas zootécnicas en las especiesganaderas con criterios técnicos y agroecológicos.

270501004-03 Preparar y suministrar raciones, forrajes y suplementos alos animales de acuerdo al plan de alimentaciónestablecido.

270501004-04 Realizar proceso de reproducción natural segúnespecie con parámetros técnicos y objetivos deproducción.

270501004-05 Implementar propuesta de mejoramiento del plan debioseguridad de acuerdo con normas vigentes ysistema de producción.

3. CONOCIMIENTOS3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS• Resolución de Conflictos

• Interpretación de normas y procedimientos.

• Asertividad

• Etapas productivas de la especie animal.

• Identificación animal: concepto, tipos, sistemas y registros.

• Tipos de explotaciones pecuarias.

• Autonomía

• Tipos de registros de trazabilidad de la producción: análisis de indicadores de

producción.• Identificación de razas y especie animal.

• Parámetros de producción de las especies.

• Motivación y Auto aprendizaje

• Identificar las Buenas practicas pecuarias (BPP´s).

• Ambientes agroecológicos: diferencias, contextualización e identificación.

• Principios de fisiología digestiva: biología digestiva y metabolismo de nutrientes.

• Proyecto de Vida

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• Principios de nutrición: nutrientes, requerimientos, métodos de balanceo de racionesy materias primas en la alimentación animal.

•Construcciones e instalaciones pecuarias:

• Resiliencia

• Sistemas de pastoreo: tipos, densidad animal, manejo de praderas y establecimiento.

• Parámetros alimenticios: tipos y elaboración.

• Mejoramiento personal

• Elaboración de alimentos balanceados: técnicas, aplicaciones para formular.

• conservación de forrajes: Tipos, métodos, manejo

• Materias primas: productos, subproductos, aditivos y auxiliares tecnológicosPermitidos.

• Construcción colectiva en contextos sociales y productivos.

• Impacto ambiental: concepto e influencia del ejercicio de la producción pecuaria.

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO• Aplicar las normas y procedimientos según parámetros de producción.

• Identificar las maquinas y equipos existentes para ser utilizadosposteriormente en actividades concernientes a la ocupación

• Emplear insumos bajo criterios de austeridad

• Etapas productivas de la especie animal.

• Identificación animal: concepto, tipos, sistemas y registros.

• Tipos de explotaciones pecuarias.

• Tipos de registros de trazabilidad de la producción: análisis de indicadores deproducción.

•

Identificación de razas y especie animal.• Parámetros de producción de las especies.

• Identificar los implementos a utilizar en el desarrollo de las BPP´s

• Ambientes agroecológicos: diferencias, contextualización e identificación.

• Principios de fisiología digestiva: biología digestiva y metabolismo de nutrientes.

• Principios de nutrición: nutrientes, requerimientos, métodos de balanceo de racionesy materias primas en la alimentación animal.

• Construcciones e instalaciones pecuarias:

• Sistemas de pastoreo: tipos, densidad animal, manejo de praderas y establecimiento.

• Parámetros alimenticios: tipos y elaboración.

• Elaboración de alimentos balanceados: técnicas, aplicaciones para formular.

•

Producción de forrajes: establecimiento, manejo de praderas y rotación.• conservación de forrajes: Tipos, métodos, manejo

• Producción de materias primas agrícolas: establecimiento y manejo del cultivo.

• Materias primas: productos, subproductos, aditivos y auxiliares tecnológicosPermitidos.

• Impacto ambiental: concepto e influencia del ejercicio de la producción pecuaria.

• Determinar la carga animal según el aforo realizado al sistema.

• Diseñar el Plan de producción.

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• Identificar los tipos de informes y reportes.

• Diligenciar los formatos de acuerdo a requerimientos del plan de producción.

• Asistir la maternidad de acuerdo a la especie. .• Ejecutar labores de asepsia aplicando las técnicas de mantenimiento:

preventivo y correctivo de las instalaciones..

• Distribuir instalaciones de acuerdo a requerimientos técnicos por animalsegún la etapa productiva.

• Determinar la capacidad de alojamiento o carga animal en los potreros yestablos.

• Identificar, usar y dosificar los productos de limpieza y desinfección quecumplan con las BPG.

• Identificar la palatabilidad y gustocidad del alimento suministrado.

•

Conceptualizar sobre henolaje, ensilaje, peletilización de los forrajes• Caracterizar los tipos de alimentos, materias primas .

• Suministrar el alimento al animal de acuerdo a su etapa productiva.

• Preparar un alimento balanceado con materias primas propias de la región.

• Efectuar análisis de agua para determinar características y calidad para suutilización.

• Suministrar el agua en forma eficiente para alcanzar niveles de productividad.

• Tomar el peso de los animales en periodos determinados para determinar nivel de crecimiento..

• Elaborar y aplicar los protocolos y manuales de procedimientos.

• Identificar los métodos y elementos de pesaje.

• Elaborar informes y reportes según el manual de procedimientos.• Disponer los residuos y manejarlos de acuerdo a los principios de la

agricultura agroecológica.• Resolver conflictos de manera colaborativa mediante el uso de la racionalidad, la

argumentación y la asertividad, estableciendo consensos y acuerdos

• Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimiento

• Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas yproductivas, con base en los procedimientos establecidos.

• Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo ylaboral.

Aplicar metodologías para la identificación y control de factores de riesgo ocupacional

• Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.• Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y

productivas

•

5. CRITERIOS DE EVALUACION.

Fecha 9





• Realiza el plan de manejo establecido por la empresa.

• Implementa el sistema silvopastoril ajustando carga animal según criterios

técnicos y ecológicos• Utiliza alojamientos e infraestructura mejorando el bienestar animal y normas

ecológicas

• Selecciona y emplea materias primas, aditivas y auxiliares tecnológicas para lanutrición animal aplicando normas ecológicas e inocuidad.

• Produce y conserva forrajes según plan de manejo y normas ecológicas.

• Elabora suplementos y raciones alimenticias con base en el plan de manejo de laespecie animal y normas ecológicas.

• Registra información de los diferentes procesos de producción animal en los formatosestablecidos por la empresa.

• Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodología,los recursos y ambientes de aprendizaje.

• Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y elordenamiento ciudadano e institucional.

• Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia,respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas deconvivencia y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo.

• Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo enequipo.

• Utiliza con criterio técnico las tecnologías de la información y la comunicación deacuerdo con las actividades a desarrollar.

• Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece elprograma de formación.

• Referencia diversas fuentes de información en la realización de los trabajos.• Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado.

• Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resoluciónde problemas

• Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal

• Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectivaen contextos sociales y productivos.

• Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa.

• Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en loscontextos social y productivo

• Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento

•

Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas yproductivas.

• Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entornoformativo y laboral.

• Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de losmismos.

• Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas yproductivas.

• Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma

Fecha 10





individual y grupal.

•

COMPETENCIA EMPRENDIMIENTO Y EMPRESARISMOCODIGO DENOMINACION

260101011Determinar oportunidades de mercado de acuerdocon las Tendencias del entorno y los objetivos de laempresa.

ELEMENTO (S) DE COMPETENCIACODIGO DESCRIPCION

01Generar ideas de productos o servicios aplicando las

técnicas para la generación de ideas.

02Seleccionar ideas de productos y/o servicios querespondan a las condiciones de la empresa y delmercado.

03Ubicar mercados potenciales a partir del análisis delas variables del entorno y las barreras de entrada.


26010101101Buscar alternativas y oportunidades económicaspara el mejoramiento de la calidad de vida.

3. CONOCIMIENTOS3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS• Emprendimiento, motivación y liderazgo: Conceptos básicos, historias de

emprendedores

• Proyecto de Vida: Historias de emprendedores rurales, oportunidadeseconómicas.

• Calidad de vida.

• Entorno económico, social, tecnológico, ambiental, legal y cultural: consultay proyección del sector económico, social, tecnológico, ambiental y culturaldonde se desarrolle la idea de negocio

• Toma de decisiones: conceptos y aplicaciones

• Métodos y Técnicas para la generación, selección y evaluación de Ideas:Lluvia de ideas, Construcción de escenarios.

• Asociatividad: Principios básicos• Productividad y Competitividad: Conceptos básicos, ventajas y aplicaciones

• Apropiación de tecnología amigable con la zona: Conceptos básicos, clases yventajas.

• Producto: Conceptos Básicos, normatividad vigente aplicada al producto oservicio

• Servicio: Conceptos Básicos y normatividad vigente

• Valor agregado: Conceptos básicos, Niveles, ventajas

Fecha 11





• Consumidor: Conceptos básicos, características, ubicación.

• Demanda: Conceptos básicos.

• Competencia: Conceptos básicos, tipos (Directa o Indirecta), Ubicación.• Proveedores: Conceptos básicos y estrategias

• Comercialización y Venta: Conceptos básicos y estrategias3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO• Vivenciar en su entorno el emprendimiento, la motivación, la toma de

decisiones, el proyecto de vida y el liderazgo frente a su idea de proyectoproductivo.

• Proponer alternativas de generación de ideas de negocio de acuerdo a laslíneas de producción relacionadas con el proyecto

• Argumentar el entorno Económico, Social, Tecnológico, Ambiental, legal ycultural de la líneas de producción relacionadas con el proyecto

•

Identificar los principios básicos de asociatividad mediante el análisis delentorno comunitario.

• Identificar los niveles de productividad y competitividad de acuerdo a laactividad productiva.

• Determinar el valor agregado o de innovación en el producto o servicio deacuerdo a la línea de producción.

• Identificar tecnologías y su aplicabilidad de acuerdo con las líneas deproducción de la actividad productiva

• Elaborar la ficha técnica con las características del producto de acuerdo alas exigencias del mercado

• Identificar las necesidades de los clientes potenciales para determinar lademanda del producto

• Identificar los productos sustitutos y complementarios que ofrece lacompetencia

• Realizar un inventario de proveedores del producto o servicio teniendo encuenta cantidad, calidad, precio y ubicación

• Identificar las estrategias a implementar para la venta del producto oservicios

4. CRITERIOS DE EVALUACION• Demuestra en su quehacer diario el perfil emprendedor.

• Demuestra motivación a querer mejorar su calidad de vida.

• Muestra motivación hacia la identificación de ideas de negocio

• Interpreta el entorno, Económico, Social, Tecnológico, Ambiental, legal y

cultural relacionado con el proyecto productivo.• Demuestra motivación hacia los principios de asociatividad para

implementar el proyecto productivo.

• Identifica tecnologías y su aplicabilidad en el proyecto productivo.• Identifica los productos sustitutos y complementarios que se encuentran en

el mercado que sirve como referentes para el proyecto.

• Caracteriza los proveedores potenciales del producto o servicio teniendo encuenta cantidad, calidad, precio y ubicación

Fecha 12





• Demuestra aptitud hacia las estrategias de venta del producto o servicio.COMPETENCIA COORDINACION DE PROYECTOS

CODIGO DENOMINACION230101031

Gestionar proyectos Empresariales RuralesSostenibles

ELEMENTO (S) DE COMPETENCIACODIGO DESCRIPCION

04Consultar Información Sobre financiación y/ocofinanciación de los proyectos para transmitirlo alos productores.

05Diligenciar formatos de proyectos de acuerdo conespecificaciones técnicas y términos de referencia


23010103101 Estructurar el perfil del proyecto de acuerdo a laactividad productiva

3. CONOCIMIENTOS3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

• Proyecto: concepto, tipos

• Perfil de proyecto: concepto y elaboración.

• Viabilidad comercial técnica y económica de un proyecto.

• Punto de equilibrio de productos: concepto y aplicabilidad.

• Capacidad de carga: concepto y usos.

•

Empresa: concepto, tipos, normatividad y las ventajas de hacerempresa.

• Líneas de producción: Conceptos y Tipos

• Cliente: conceptos, tipos y aplicaciones

• Conceptualización sobre: Mercado, Márquetin, Empaque, Embalaje.

• Instrumentos de recolección de información: tipos y aplicación

• Actividad empresarial: concepto y aplicación

• Diagrama: Concepto, uso y aplicación

• Costos: Conceptos, tipos y aplicación

• Sostenibilidad: Conceptos y variables

•

Sustentabilidad: Conceptos y variables• Estructura organizacional de una empresa: concepto y aplicación

• Fuentes de Financiación: Concepto, líneas y aplicación3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

• Identificar los clientes reales que le demandaran el bien o serviciode acuerdo a su línea de producción

• Estructurar las actividades necesarias para el desarrollo delproducto

Fecha 13





• Estructurar los costos de producción necesarios para laelaboración del producto o servicio

• Identificar la capacidad de carga o el punto de equilibrio necesariopara alcanzar un mejoramiento de ingresos

• Elaborar los criterios necesarios para que la unidad productiva seasostenible y sustentable

• Reconocer los tipos de empresa aplicables a la línea productivarelacionada con el producto o servicio

• Identificar las instituciones que pueden apoyar técnica, comercial yfinancieramente el desarrollo del producto o servicio

• Elaborar el perfil de proyecto y viabilizarlo para ser aprobado endeterminada fuente de financiación.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Establece estrategias para segmentar el mercado y satisfacer lasnecesidades de los clientes que le demandaran el bien o serviciode acuerdo a su línea de producción

• Establece costos de producción necesarias para el desarrollo delproducto

• Identifica la capacidad de carga o el punto de equilibrio necesariopara alcanzar un mejoramiento de ingresos

• Identifica los indicadores de sostenibilidad y sustentabilidad de la

unidad productiva• Reconoce los tipos de empresa aplicables a la línea productiva

• Identifica las instituciones que pueden apoyar técnica, comercial yfinancieramente el desarrollo del producto o servicio

• Presenta el perfil de proyecto viabilizado para ser presentado aentidades financiadoras de recursos económicos.

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Fecha 14





Responsable del

diseño Técnico.

Luis ArnulfoMorales

Guzman

Instructor Técnico

Centro Industrial yDesarrollo Empresarial

– Soacha – RegionalCundinamarca

12 de Mayode 2011

Jhon Iduar Ordoñez

Instructor agrícola

CGDSS. Programa jóvenes rurales

19 mayo de2011

AlvaroFabiánGonzálezDuque

Instructor Pecuaria


19 mayo de2011

Responsable del

diseñocompetenciassocioeconómicas.

RaúlEduardoCayon

González

Coordinaciòn Programa JRE

Emperatriz Talero Taler0

12 de Mayode 2011

Luis AngelParra Peña Gestor deProyecto Regional Huila 12 de Mayode 2011

Luz YannidCortésGómez

Lider JRE Regional Arauca 12 de Mayode 2011

NancyOrtega

Castellon

AsesoraFortalecimiento

Regional Magdalena 12 de Mayode 2011

Carlos Andrés

Gamez Díaz

AsesoraFortalecimient

o

Regional Magdalena

12 de Mayode 2011

Liliana

YanethTabares

Ruiz

Coordinadora

Académica

Regional Antioquia 12 de Mayo

de 2011

RevisiónMetodológica

BeatrizSterlingRojas

AsesoraPedagógica yMetodóloga

Regional Huila 12 mayo de2011

Aprobación

Nombre Cargo Dependencia FechaResponsabledel diseño Jonh iduar

ordoñesInstructor agrícola


19 de mayo2011

Alvaro FabianGonzalez Duque

Instructor Pecuaria


Fecha 15





RevisiónMetodológica

Aprobación

CONTROL DE CAMBIOS

Descripción del cambio Razón del cambio FechaResponsable

(nombre, cargo,Centro, Regional)

Fecha 16

f06-08-5054 diseño curricular

Documents