TEORIA SOCIOHISTORICA

VYGOTSKYINTEGRANTES DEL EQUIPO

LAURA ADELINA VAZQUEZ CONTRERAS.VERONICA SILVA MORENO.BENITA JUAREZ MARTINEZ.

LILIANA MARTINEZ GONZALEZ.NAYELY MIRANDA ESPINOZA.

MEDIACIONPROCESO POR EL CUAL EL SER HUMANO SE ACERCA A LAS ACTIVIDADES SOCIALES Y MENTALES.

SE ACERCA DIRECTA E INDIRECTAMENTE A LAS ACTIVADES SOCIALES EN LA MEDIDA QUE CONSTRUYE O UTLIZE INSTRUMENTOS O SIGNOS QUE ACTUEN COMO MEDIADORES.

ASI TODA ACTIVIDAD SOCIAL QUE GENERA PROCESOS MENTALES SUPERIORES ES UNA ACTIVIDAD SOCIALMENTE MEDIADA.

ZONA DE DESARRLLO

PROXIMO

SE REFIERE ALA DISTANCIA QUE EXISTE ENTRE EL NIVEL DE DESARROLLO ACTUAL DEL SER HUMANO DETERMINADO POR LA SOLUCION INDEPENDIENTE DE PROBLEMAS.Y EL NIVEL DE DESARROLLO POTENCIAL,DETERMINADO POR LA SOLUCION DE PROBLEMAS BAJO LA ORIENTACION DE UN ADULTO O EN COLABORACION CON SUS COMPAÑEROS.

LA ZDP PERMITE.

1. IDENTIFICAR Y EXAMINAR CON CAUTELA LAS FUNCIONES MENTALES QUE NO HAN MADURADO PERO QUE SE ENCUENTRA EN VIAS DE HACERLO.

2. ANALIZA EL PROCESO DE TRANFERENCIA(INTERNALIZACION)DE LAS FUNCIONES INTERPSICOLOGICAS A LAS FUNCIONES INTRAPSICOLOGICAS.

3. INDAGAR LOS PROCESOS MEDIANTE LOS CUALES UNA FUNCION INTERPSICOLOGICA(COMPARTIDA SOCIALMENTE)VA MADURANDO PROGRESIVAMENTE HASTA TRANSFORMARSE EN UNA FUNCION INTERNA DEL INDIVIDUO.

Enfoque sociocultural actual

ENFOQUE SOCIOCULTURAL

SE BASA EN EL APRENDIZAJE DE CADA INDIVIDUO Y POR LO TANTO EN EL MEDIO EN EL QUE SE DESARROLLA.

SU OBJETO DE ESTUDIO ES EL INDIVIDUO Y SUS PROCESOS DE INTERACCIÓN CON EL MEDIO.

En los últimos años se ha manifestado un creciente interés por la contribución de la obra de Vygotsky a la psicología y a la educación

Lo fundamental del enfoque de Vygotsky consiste en considerar al individuo como el resultado del proceso histórico y social donde el lenguaje desempeña un papel esencial

HABILIDADES PSICOLOGICAS

INFERIORES: AQUELLAS CON LAS QUE NACEMOS,FUNCIONES NATURALES,ESTAN DETERMINADAS GENETICAMENTE (EL COMPORTAMIENTO ESTA CONDICIONADO POR LO QUE PODEMOS HACER.

SUPERIORES: SE ADQUIEREN Y SE DEARROLLAN ATRAVES DE LA INTERACCIÓN SOCIAL,ESTAN DETERMINADAS POR LA FORMA DE SER DE ESA SOCIEDAD,SON MEDIADAS CULTURALMENTE.(EL COMPORTAMIENTOESTA ABIERTO A MAYORES POSIBILIDADES)

HERRAMIENTAS PSICOLOGICAS

SON EL PUENTE ENTRE LAS FUNCIONES MENTALES INFERIORES Y LAS FUNCIONES MENTALES SUPERIORES. LA HERRAMIENTA PSICOLOGICA MAS IMPORTANTE ES EL LENGUAJE(SIMBOLOS, OBRAS DE ARTE, ESCRITURA, DIAGRAMAS, MAPAS, DIBUJOS,SIGNOS, SISTEMA NUMERICO).

Implicaciones e

n la educació

n

Se señalan tres ideas básicas que tiene relevancia en educación:

Desarrollo psicológico visto de manera prospectiva.

Los procesos de aprendizaje ponen en marcha los procesos de desarrollo.

Intervención de otros miembros del grupo social como mediadores entre cultura e individuo.

IMPLICACIONES EN LA EDUCACIÓN

VIGOTSKY VISUALIZO LA LABOR DEL DOCENTE ENTRE EL EDUCANDO Y SU CONTEXTO SOCIOCULTURAL.

CONSEPTUALIZA A LA ESCUELA COMO UN ESCENARIO CULTURAL MEDIANTE EL CUAL EL ALUMNO SE APROPIA DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDIACION QUE LE AYUDARAN EN EL PROCESO DEL DESARROLLO DE LAS FUNCIONES MENTALES SUPERIORES.

POR LO CUAL, UNA DE LAS TAREAS MAS IMPORTANTE DEL DOCENTE ES LA CREACION DE ZONAS DE DESARROLLO PROXIMO.

EL INDIVIDUO CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO EN LA MEDIDA QUE PARTICIPA EN ACTIVIDADES SOCIALES Y TRANSFIERE DICHAS SIGNIFICACIONES A UNA NUEVA ESTRUCTURA PSICOLOGICA INTERNA. ESTO ES EL CONOCIMIENTO SE CONSTRUYE SOCIALMENTE.

EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO ACTIVO BASADO EN LA EXPERIENCIA.

LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS DEBEN FOMENTAR LAS RELACIONES E INTERACCIONES ENTRE ESTUDIANTE-MAESTRO Y ESTUDIANTE-COMUNIDAD.

ESPERAMOS ESTA INFORMACION LES SEA DE MUCHA UTILIDAD.