expo motivacion intrinseca

7/24/2019 Expo Motivacion Intrinseca

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KENNETH W. THOMAS es conocido, sobre todo, por ser el coautor del Thomas-Kilmann ConInstrument, que es una herramienta para medir los estilos a los que recurren las personasconflicto.Es profesor de gestin de sistemas de la Escuela Naval para Postgraduados, de M(California.)


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La motivacin intrnseca tiene quever con la satisfaccin psicolgica quela persona saca del trabajo.

1. A las personas intrnsecamente motivadas reimporta lo que estn haciendo.

2. Intentan mejorar la forma de hacerlo y se sierealizadas cuando les sale bien.

La motivacin intrnseca es

totalmente diferente de la motivacinextrnseca

1. La Extrnseca depende de las satisfacciones erecibamos de otras personas, como por ejemsueldo, bonificaciones o beneficios.

2. Si bien los estmulos extrnsecos son importa

tanto como para asegurar un mejor rendimietrabajador.

3. Con la motivacin extrnseca, el trabajador aaspecto de la gratificacin que del desempeTrabaja lo suficientemente bien como para g


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Es el factor clave del rendimiento y de la innovacin.

De ella depende que el trabajador se sienta realizado en su traba

Constituye uno de los principales motivos por los cuales decide qempresa y contribuye a mantener bajo su nivel de estrs.


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*cuando un colaborador obtiene su autodireccin obtiene cuatro grande

recompensas intrnsecas:Autonoma

Sentido de competencia

Tarea significativa

Progreso


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*AUTONOMA:

Elegir lo que debe hacer, es importante que cada persona se capazactividades con las que tiene mayor afinidad.


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*Alles, (2004)describe la autonoma como una competencia, siendo

ejecutividad ante las pequeas dificultades o problemas que surgen ede la actividad.


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*Silva, (1996)opina que sta se refiere a la responsabilidad, independ

de decisin de que goza el sujeto en su organizacin.


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*Amors, (2007) define la autonoma como el grado en el cu

proporciona libertad, independencia y discrecionalidad sustancialesindividuo programe el trabajo y determine los procedimientos queutilizados para llevarlo a cabo.


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El trabajador debe sentir que es medido continuamente, pero conrecibir retroalimentacin constante.

El concepto de competencia surge de la necesidad de valorar


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*Es personal.

*La competencia siempre est referida a un mbito o un contexto ematerializa.

*La competencia representa potenciales.

*Las competencias se realizan a travs de las habilidades.

*Estn asociadas a una movilizacin de saberes.

*Son patrones de articulacin del conocimiento.*Representan la. potencialidad


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*Las competencias se refieren a la capacidad de un individuo para desmuchos mbitos de la vida personal, intelectual, social, ciudadana y la


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*El trabajador debe sentir que el trabajo que realiza es importante.

*Que contribuye fuertemente al desarrollo de la organizacin y a propio.


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*Cuando uno comienza a ver qu tan importante es el trabajo que unimpacto que uno tiene, nosotros no slo hacemos nuestro trabajo mlogramos vernos de otra manera.

*Cuando nosotros sentimos y vemos nuestro trabajo como algo sin impafecta cmo nosotros hacemos nuestro trabajo, afecta nuestra autoesconcepto que tenemos.


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persona lidera sus acciones de desarrollo para sucrecimiento, buscando aprender da a da de sus desafos

La responsabilidad de la compaa de aportar al

colaborador programas de desarrollo ajustados a susnecesidades con el objetivo de darle acceso a nuevos

retos profesionales,


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es considerado una herramienta importante para el

crecimiento ms eficaz de las organizaciones, ya que

permite que el colaborador desarrolle todo su potencial,

desde su saber hacer.

permite que las personas logren sus objetivos, a travs

del aprendizaje constante, en la exploracin y eldescubrimiento de nuevas formas de vivir, de trabajar, de

comunicarse, de relacionarse consigo mismo y con los

dems.


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LA AUTOGESTIN

conjunto de medidasque se aplican al

utilizar la inteligenciapara lograr un fin

Lo primero que hayque hacer es

comprometerse conuna finalidad dotada

de sentido

Si siguen pensando quetrabajo significa llevar

a cabo actividades,deben ustedes

reconsiderar eseparecer.

La motivacin tienque ver con persegualgo que valga la pe

y con el placer dehacerlo

Implica decisioneslgicas pero tambinecesita la energa

los sentimientos.


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Casi todosequiparamos la

motivacin con eldeseo de tener algoque conseguiremos

ms adelante.

Entendida as, lamotivacin dabaresultados

satisfactorios cuandolas organizacionesconfiaban, sobre

todo, en lamotivacinextrnseca.

sta consistafundamentalmente en

Se trataba de unacompensacin

retardada


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Es la sensacin de que estamos persiguiendo unafinalidad digna o una misin importante

Cuando alguien percibe alto ese valor, le resulta fcil dedicarsetarea que debe realizar.

Incluso puede lamentar que tenga que distraer tiempo para atendercosas.

Piensa mucho en la tarea que le ocupa, incluso cuando est en su cposiblemente, mida su productividad de cada da por el progreso en

Se siente muy comprometido con lo que est haciendo y sieencuentra formas de evitar los obstculos


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Cuando la personasiente mucha

libertad de eleccin

Siente que la tareaes suya propia y se

considerapersonalmente

responsable

Demuestra msiniciativa ycreatividad

Es la sensacinde utilizar el

propio criterioal hacer la tarea

Cuando uno tiene pocasensacin de libertad de

eleccin, se sientecohibido y arrastrado por

las personas y fuerzas

que mueven la empresa


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La sensacin decompetencia

orgullo que sesiente por estarrealizando un

trabajo de grancalidad

La persona percibeun arte y el modoen que maneja las

cosas

Confa en su propiodominio de la tareao de las actividades

Confa en su propiodominio de la tareao de las actividades

relacionadas conella


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La sensacin de estar avanzando

sensacin de aliento, de que las cosas estn saliendo bien

cada vez ms cerca de lograr la finalidad de todas sus actividades

la finalidad significa estar encantada de estar consiguiendo algoimportante y pensar "S, me est saliendo bien!"

Si hay poca motivacin intrnseca, estas seales vitales de motivacinpueden dar pistas para hacer el diagnstico necesario y buscar el reme

las personas tan slo tienen una vaga sensacin de que falta algo, o sonconscientes de que "no estn muy motivadas".

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*Identificando y descartando lo que queda para llegar a la meta

Restructuracin de puestos de trabajo opera en condiciones de grandesventaja


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Piezas quecomponen las 4

clases de lamotivacinintrnseca

ELECCIN

COMPETENCIA

SIGNIFICADO

PROGRESO

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*Educacin: asegurarse que los directores y trabajadores conozcan lintrnseca

*Medida: evaluar con regularidad las 4 piezas que conforman la clasemotivacin intrnseca

*Accin creativa que los colaboradores concentren su esfuerzo en lapotencian la motivacin intrnseca


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*La motivacin intrnseca se basa en una pequea serie de necepsicolgicas que son responsables de la iniciacin y persistenciconducta frente a la ausencia de fuentes de motivacin extrns

*Las conductas intrnsecamente motivadas animan al individuo novedades y a enfrentarse a retos y al hacerlo satisfacer necespsicolgicas importantes

*La motivacin intrnseca empuja al individuo a querer superar del entorno y los logros de adquisicin de dominio hacen que lasea mas capaz de adaptarse a los retos y curiosidades del ento

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