explora 20

2012: Any Internacional de les Energies Renovables

CEIP Es Vedrà – Sant Agustí (Eivissa)

Revista EXPLORA – núm. 20 desembre 2011

2012 ANY INTERNACIONAL DE LES ENERGIES RENOVABLES. CEIP ES VEDRÀ

EXPLORA nº20

1

L’any 2012 ha set declarat l’Any Internacional de l’Energia Sostenible per a Tothom, i per aquest motiu hi dedicam aquesta edició de la revista Explora .

Les energies renovables són aquelles que provenen de fonts energètiques que es renoven contínuament: l’energia solar, per exemple, es renova immediatament, perquè el Sol contínuament està emetent radiació; l’energia hidràulica que s’obté prové de l’aigua evaporada dels mars, rius o del desglaç que tarda dies o setmanes a generar-se.

Es tracta de fonts d’abastament inesgotables, mentre no s’esgoti l’energia del Sol. La radiació solar, a la Terra és la causant dels diferents cicles naturals precursors d’aquestes energies, i com a resultat en tenim els corrents d’aigua als rius

o als mars, el vent i les onades, els arbres i, per tant, la llenya, l’escalfor del Sol, etc.

L’aprofitament d’aquestes fonts d’energia presenta dos clars avantatges respecte dels combustibles fòssils:

1a) La majoria d’aquestes fonts d’energia són menys agressives amb el medi, ja que l’impacte ambiental a causa de l’aprofitament és menor.

2a) Amb l’aprofitament d’aquestes fonts d’energia renovables no dependrem tant de recursos energètics que són escassos i limitats com ho són els combustibles fòssils.

Cada grup d’alumnes ha investigat sobre una de les energies renovables més utilitzades, que són les següents:

- Energia solar (3 anys) ........................................ 3

- Energia eòlica (4 anys) ...................................... 7

- Plaques solars (5 anys) ...................................... 11

- Energia hidràulica (1r) ....................................... 15

- Energia hidràulica (2n) ...................................... 19

- Energies renovables i sostenibles (3r) ............... 23

- Energia eòlica (4t A) .......................................... 27

- Energia mareomotriu (4t B) .............................. 29

- Energia geotèrmica (6è) .................................... 30

- Biomassa (5è) .................................................... 31

- Energia per als nostres fills (equip de suport) ... 32

Que aquest sigui un any ple d’energia

per a tots nosaltres!


EXPLORA nº20

2

A les clases de tres anys ( A-B-C) hem estat treballant la energía solar varies setmanes. En aquestes setmanes

hem pogut fer diversitat d’activitats per a que els alumnes s’adonesin de la importància del sol en les nostres

vides i per al nostre entorn qüotidià.

Algunes de les activitats que s’han fet diariament a la clase han estat: fer assemblea amb tots els nens fent una pluja d’idees

sobre l’energia solar entre tots els que som a la classe, conèixer la cançó del “ Sol Solet” i cantar-la , aprendre poemes sobre el sol

i l’el·laboració d’un sol de cartolina que cadascún d’ells es va emportar a casa.

Algunes d’aquestes activitats les podeu veure millor a les següents fotografies:

3 ANYS A 3 ANYS A 3 ANYS A


EXPLORA nº20

3

3 ANYS A 3 ANYS A

3 ANYS B 3 ANYS B 3 ANYS B


EXPLORA nº20

4

3 ANYS B 3 ANYS B

3 ANYS C 3 ANYS C 3 ANYS C


EXPLORA nº20

5

GENER 2012

DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES DISSABTE DIUMENGE

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31


EXPLORA nº20

6

L´ ENERGIA EÒLICA Per tal que els infants poguessin entendre que la força del vent és molt gran i profitosa, và rem aprofitar per centrar-nos al tema dels velers. En un principi havíem pensat demanar ajuda a les famílies per tal de buscar informació al voltant de com navegaven els velers? i quina cosa els hi feia moure´ s pel mar?. Però després d´ una llarga conversa và rem arribar a la conclusió que aquests tipus de vaixell es mouen amb el vent que els hi dóna a les veles. Ja havíem fet una hipòtesi però l´ havíem de corroborar: faríem velers de paper i un dia que fes vent sortiríem al pati a col·locar-los dins d´ una banyera amb aigua per veure si es movien. I així ho và rem fer; ara sí que podem confirmar que: ELS VELERS ES MOUEN AMB LA FORÇA DEL VENT!

4 anys A

Preparem els velers

Sortim per comprovar si el veler navega amb la força del vent.


EXPLORA nº20

7

FEBRER 2012


1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29


EXPLORA nº20

8

CADA NEN DE LA CLASSE DE PICASSO HA REALITZAT UN MOLINET DE VENT, 4 anys B

HEM NECESSITAT

AQUEST MATERIAL:

- CARTOLINA

- COLORS

- PUNXÓ

- AGULLA

- BOTÓ

- PALLETA

- SURO

- COLA


EXPLORA nº20

9

MARÇ 2012


1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31 1


EXPLORA nº20

10


EXPLORA nº20

11

ABRIL 2012


2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30


EXPLORA nº20

12

QUÈ SABÍEM ABANS SOBRE LES PLAQUES SOLARS? QUÈ SABEM ARA SOBRE LES PLAQUES SOLARS?

- Serveixen per protegir-nos del sol.

- Serveixen per fer ombra.

- Funcionen amb crema solar.

- Serveixen perquè no es cremin els cotxes.

- Serveixen perquè quan plou no es banyi el sol.

OBSERVAM EL MOLÍ D’EN JOËL QUE FUNCIONA AMB UNA PLACA SOLAR


EXPLORA nº20

13

MAIG 2012


1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31


EXPLORA nº20

14

1rA


EXPLORA nº20

15

JUNY 2012


1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 1


EXPLORA nº20

16

1rB


EXPLORA nº20

17

JULIOL 2012


2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31


EXPLORA nº20

18

2nA


EXPLORA nº20

19

AGOST 2012


1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 31


EXPLORA nº20

20


EXPLORA nº20

21

SETEMBRE 2012


1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30


EXPLORA nº20

22

ENERGIES RENOVABLES I SOSTENIBLES 3rA


EXPLORA nº20

23

OCTUBRE 2012


1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31


EXPLORA nº20

24

ENERGIES RENOVABLES I SOSTENIBLES 3rB


EXPLORA nº20

25

NOVEMBRE 2012


1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30


EXPLORA nº20

26

ENERGIA EÒLICA


EXPLORA nº20

27

DESEMBRE 2012


1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

31


EXPLORA nº20

28

Alumnes de 4tB


EXPLORA nº20

29


EXPLORA nº20

30

Què és la biomassa? La biomassa es una font renovable important. Es proporcionada per una gran diversitat de productes, entre els quals s’inclouen: els forestals, deixalles

agrícoles, deixalles animals i escombraries.

D’on prové la biomassa? Biomassa extreta dels ecosistemes: gran

part de la biomassa prové de la tala

d'arbres.

Biomassa procedent de biocultius: a molta

països es cultiven plantes amb alt contingut

energètic i ràpid creixement (determinats

cereals, remolatxa, eucaliptus, etc).

Biomassa excedentària i residual: la part

no destinada a usos alimentaris dels cultius

(gira-sol, lli, card, etc). I residus, les

explotacions forestals, excrements de la

ramaderia, part orgànica de residus sòlids

urbans, fang de les depuradores, etc.

Avantatges:

Mediambientals:

Permet eliminar residus orgànics i

inorgànics, al mateix temps que els dona

una utilitat.

Es una font d'energia renovable.

Es una font d'energia no contaminant

(contamina menys que els combustibles

fòssils).

Socioeconòmiques:

Disminueix la dependència externa del

proveïment de combustibles.

Afavoreix el desenvolupament del món

rural

Obre oportunitats de negoci a la indústria.

El procés en el qual es transforma la

biomassa en producte energètic, es pot dur

a terme a traves de dos mètodes:

Procés termoquímic: combustió,

gasificació o piròlisi.

Procés bioquímic: digestió anaeròbica o

fermentació alcohòlica.

Inconvenients:

La incineració resulta perillosa ja que es

produeix emissió de substancies tòxiques.

El transport d'aquesta energia és car

L'ús de l'energia de la biomassa serà

renovable sempre que replantem arbres i

plantes

Aquest projecte l’han duit a terme els alumnes de 5è.


EXPLORA nº20

31

ENERGIA PER ALS NOSTRES FILLS

És de suma importància que els pares tinguem coneixement de la importància de la nutrició per al

creixement dels nostres fills i tractem d'educar-los des d’edat primerenca.

Què hem de tenir en compte per què els nostres fils estiguin sans, feliços i plens d’energia?

Els nostres fills haurien d’esmorzar cada dia abans de sortir de casa i recordar que el menjar ha de ser variat.

La majoria dels aliments del menú diari del nen han de venir del grup dels productes derivats dels grans (arròs, pa, cereals),

i del grups dels vegetals i les fruites.

El menú diari ha d’incloure porcions moderades de menjars del grup de la llet, el formatge, el iogurt i també del grup de les

carns.

Hem de servir quantitats petites de menjars que són altes en greixos saturats (són els que es troben als menjars com la

mantega, formatges i gelats de crema) i en sucres afegits).

Però no hem d’oblidar que parlem de nens en procés de creixement, que tenen molts requeriments, no només nutricionals, sinó

també afectius. De tal manera que no nomes fa falta alimentar-los be, sinó:

Dedicar-los temps, més que la quantitat, el que importa es la qualitat. Es a dir, necessiten períodes de dedicació exclusiva

en els quals es sentin especials.

El nen necessita límits clars i normes que li donen seguretat.

És important afavorir la seva autonomia, plantejar-li nous reptes adequats a la seva edat, que col·laboren en les feines

domèstiques i d’aquesta manera que vagin aprenent la importància d’esforçar-se per aconseguir les coses.

La sobreprotecció solament els fa sentir incompetents i per tant, dependents de l’adult.

No forçar als nostres fills perquè facin a la vida el que nosaltres no vam poder fer. Ells han de seguir el seu propi camí.

Equip de suport

explora 20

Documents

vedr explora n20 1 lany

vedr explora n20 3 3

energa solar varies

energia elica 4t

vedr explora n20 2

laprofitament s menor

any ple denergia

fonts dabastament inesgotables