Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto

Nombre del Programa de

Formación TIT@ EDUCACION DIGITAL PARA TODOS

Maestro Formador María Isabel Morantes y Miguel Mendez Código del Curso 27

Nombre del Maestro Estudiante Luz Merlyn Taborda

Nombre del Proyecto PID Área Ciencias Naturales Grado: 5

Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto

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Estructura del Portafolio Interactivo Digital PID

Muestra el contenido y estructura del portafolio

Interactivo Digital PID

Integra todas las evidencias requeridas en los diferentes

momentos de forma clara y ordenada

Presenta articuladas las

actividades desarrolladas coherentemente con los propósitos requeridos

La formulación del proyecto y los objetivos de aprendizaje de sus estudiantes

El Planificador de Proyectos

presenta coherencia entre el resumen del proyecto, objetivos, áreas intervenidas, grado o

niveles de grados y el tiempo para su desarrollo

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Planificación Curricular: Diseño de contenidos de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes y los estándares de área de su proyecto, pregunta orientadora, tema y los contenidos para una articulación efectiva

.

. Presenta articulados los contenidos de acuerdo a las

necesidades de sus estudiantes y los estándares de área de su proyecto, pregunta

orientadora, el tema y los contenidos

.

Actividades

Presenta articulados las

Actividades de coherentes con los estándares de área de su proyecto y las

competencias de Siglo XXI

El Planificador de proyectos incluye las habilidades previas

El planificador de proyectos

presenta habilidades y conocimientos de acuerdo al nivel que deben tener los

estudiantes para el desarrollo del proyecto de aula, como son habilidades técnicas,

comunicativas, pedagógicas, investigativas, éticas-sociales….

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La estrategia pedagógica del TPACK enriquecido incluye el cómo, cuándo y con qué desde los diferentes conocimientos

.

El Planificador de proyectos promueve el cómo, el cuándo y el con qué del proceso

enseñanza-aprendizaje integrando la tecnología para el desarrollo de los contenidos

La estrategia Pedagógica del enriquecido integra las habilidades del siglo XXI TPACK

El planificador de proyectos integra la incorporación de

actividades que permiten el desarrollo de habilidades Siglo XXI en los estudiantes

apoyados con Tecnología

. .

Metodología de Proyectos

.

La metodología del proyecto evidencia alternativas de aprendizaje centrado en los

estudiantes, actividades relacionadas desde el enfoque de aprendizaje basado en

proyectos apoyado con Tecnología.

.

Las estrategias de evaluación abarcan los Contenidos Curriculares y los objetivos

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. Presenta el cronograma de evaluación y la descripción de

los recursos que utiliza para realizar las evaluaciones de sus estudiantes y le permiten

evidenciar algunos de los progresos y necesidades sobre los aprendizajes

. .

Oportunidades diferenciadas de aprendizaje

El planificador de proyectos evidencia apoyo a los

estudiantes ante situaciones

diferenciadas, como estudiantes con capacidades superiores, estudiantes con

necesidades educativas especiales, estudiantes en

calidad de desplazamiento y

con retrasos en sus procesos cognitivos, autoeducación,

entre otros.

RECOMENDACIONES:

PARES ACADEMICOS: