etec takashi moritalista de exercícios. organização de ideias, conhecimento da matéria e...
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_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
ETEC TAKASHI MORITA
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE
TÉCNICO EM CONTABILIDADE
PLANO TRABALHO DOCENTE – 2º SEMESTRE 2017
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
SUMÁRIO
2º MÓDULO
CONTABILIDADE COMERCIAL - CCE
CONTABILIDADE DE CUSTOS- CC
CONTABILIDADE INTERMEDIÁRIA - CI
INGLÊS INSTRUMENTAL - ING
PLANEJAMENTO DO TCC EM CONTABILIDADE - PTCC
PLANEJAMENTO TRIBUTÁRIO EMPRESARIAL - PTE
PROCESSOS ESTATÍSTICOS DE PESQUISA - PEP
SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS - SIC
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_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 /2015
ETEC TAKASHI MORITA
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Auxiliar de Contabilidade
Componente Curricular: Contabilidade Comercial
Módulo: 2º C. H. Semanal: 2,5 aulas
Professor: Edson de Oliveira
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
Levantar, com base em registros contábeis e gerenciais os atos e fatos administrativos,
bem como suas conciliações.
Escriturar livros auxiliares e fiscais.
Organizar as rotinas para levantamento de balancetes.
Elaborar relatórios e informes para subsidiar, em instâncias superiores, alterações no
planejamento da previsão das necessidades de materiais e serviços.
Identificar o sistema de custos e seus componentes diretos
Plano de Trabalho Docente – 2017- 2°S
Ensino Técnico
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Identificar o significado do tributo e sua abrangência e os registros de movimentos
tributários ICMS, ISS, IPI, IRPF, IRPJ, IPTU, IPVA e outros.
Apurar, mediante encerramento das contas comerciais, os resultados de vendas e despesas
de comercialização e imposto sobre vendas e resultado financeiro da organização.
Preparar as demonstrações contábeis, gerando balanço patrimonial e demonstrações e
resultados.
Atividades que serão desenvolvidas:
Efetuar lançamentos contábeis.
Fazer balancetes de verificação.
Conciliar contas.
Analisar contas patrimoniais.
Formar peças contábeis das empresas.
Emitir diário, razão e livros fiscais.
Depreciar bens.
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_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Contabilidade Comercial
Módulo: 2º
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.Elaborar as
partidas dobradas
dos fatos que
envolvem as
compras e as vendas
de mercadorias,
detectando os juros e
descontos, quando
ocorrerem.
2.Analisar o
processo de apuração
do resultado do
exercício.
3.Analisar as fichas
de estoque, e o seu
inventario de acordo
com a metodologia
de avaliação de
estoque.
4.Promover registro
de ativo imobilizado,
calculando,
registrando e
contabilizando
valores de
depreciações e
amortizações.
1.Calcular e
contabilizar operações
de compra e venda de
mercadorias e seus
respectivos ajustes na
apuração do resultado
do exercício.
2.Organizar as fichas
de controle de estoque,
permitindo a
conferencia entre os
resultados
apresentados na ficha
de estoque e o
resultado contábil.
3.Classificar juros e
descontos,
promovendo o seu
registro na
contabilidade.
4.Aplicar e contabilizar
cálculos de
depreciação,
amortização e
exaustão.
5.Desenvolver todo o
processo de apuração
do resultado do
exercício, de modo a
demonstrar o lucro
líquido gerado pela
empresa no período.
1.Operações com
mercadorias:
• fatos que alteram o
valor das Compras e
Vendas: ICMS;
frete; devolução.
• PIS/PASEP e
COFINS.
2.Juros, descontos,
seguros:
• conceitos,
aplicabilidade e
impacto na formação
do resultado
econômico.
3.Apuração completa do
resultado do exercício:
• cálculo e apuração
do CMV; cálculo e
apuração do RCM;
ajuste das receitas e
das despesas; cálculo
da CSLL e do IRPJ.
4.Estoques:
• critérios de
avaliações de
estoque:
• PEPS; UEPS; Custo
médio.
5.Depreciação,
amortização e exaustão:
• conceito;
• metodologia de
cálculo: calculo
linear e acelerado;
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_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
método pela soma
dos dígitos.
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Contabilidade Comercial
Módulo: 2º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos
Cronograma
/ Dia e Mês
1- Calcular e
contabilizar
operações de
compra e venda de
mercadorias e seus
respectivos ajustes
na apuração do
resultado do
exercício.
1. Operações com
mercadorias:
• - fatos que alteram o
valor das Compras e
Vendas: ICMS; frete;
devolução.
Apresentação das bases
tecnológicas em sala.
-Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e
em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
20/07
1- Calcular e
contabilizar
operações de
compra e venda de
mercadorias e seus
respectivos ajustes
na apuração do
resultado do
exercício.
Apresentação das bases
tecnológicas em sala.
1. Operações com
mercadorias:
• - fatos que
alteram o valor
das Compras e
Vendas: ICMS;
frete; devolução.
• - PIS/PASEP E
COFINS
-Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e
em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
27/07
1- Calcular e
contabilizar
operações de
compra e venda de
mercadorias e seus
respectivos ajustes
na apuração do
resultado do
exercício.
Apresentação das bases
tecnológicas em sala.
1. Operações com
mercadorias:
• - fatos que
alteram o valor
das Compras e
Vendas: ICMS;
frete; devolução.
• - PIS/PASEP E
COFINS
-Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e
em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
03/08
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
1- Calcular e
contabilizar
operações de
compra e venda de
mercadorias e seus
respectivos ajustes
na apuração do
resultado do
exercício.
Apresentação das bases
tecnológicas em sala.
1. Operações com
mercadorias:
• - fatos que
alteram o valor
das Compras e
Vendas: ICMS;
frete; devolução.
• - PIS/PASEP E
COFINS
-Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e
em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
10/08
2- Organizar as
fichas de controle
de estoque,
permitindo a
conferencia entre
os resultados
apresentados na
ficha de estoque e
o resultado
contábil.
2. Juros, descontos,
seguros:
• conceitos,
aplicabilidade e
impacto na
formação do
resultado
econômico.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e
em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo
proposto;
17/08
2- Organizar as
fichas de controle
de estoque,
permitindo a
conferencia entre
os resultados
apresentados na
ficha de estoque e
o resultado
contábil.
2. Juros, descontos,
seguros:
• conceitos,
aplicabilidade e
impacto na
formação do
resultado
econômico.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e
em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo
proposto;
24/08
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
2- Organizar as
fichas de controle
de estoque,
permitindo a
conferencia entre
os resultados
apresentados na
ficha de estoque e
o resultado
contábil.
2. Juros, descontos,
seguros:
• conceitos,
aplicabilidade e
impacto na
formação do
resultado
econômico.
Competência: 1,2 e 3
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e
em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo
proposto;
31/08
2- Organizar as
fichas de controle
de estoque,
permitindo a
conferencia entre
os resultados
apresentados na
ficha de estoque e
o resultado
contábil.
2. Juros, descontos,
seguros:
• conceitos,
aplicabilidade e
impacto na
formação do
resultado
econômico.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e
em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo
proposto;
14/09
3- Classificar juros
e descontos,
promovendo o seu
registro na
contabilidade.
3. Apuração completa
do resultado do
exercício:
• cálculo e apuração
do CMV; cálculo e
apuração do RCM;
ajuste das receitas
e das despesas;
cálculo da CSLL e
do IRPJ.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e
em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo
proposto;
21/09
SEMANA DE
AVALIAÇÃO 28/09
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3- Classificar juros
e descontos,
promovendo o seu
registro na
contabilidade.
3. Apuração completa
do resultado do
exercício:
• cálculo e apuração
do CMV; cálculo e
apuração do RCM;
ajuste das receitas
e das despesas;
cálculo da CSLL e
do IRPJ.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades
05/10
3- Classificar juros
e descontos,
promovendo o seu
registro na
contabilidade.
3. Apuração completa
do resultado do
exercício:
• cálculo e apuração
do CMV; cálculo e
apuração do RCM;
ajuste das receitas
e das despesas;
cálculo da CSLL e
do IRPJ.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e
em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo
proposto;
19/10
4 Aplicar e
contabilizar
cálculos de
depreciação,
amortização e
exaustão.
4. Estoques:
• critérios de
avaliações de
estoque:
• PEPS; UEPS;
Custo médio.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e
em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo
proposto;
26/10
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
4 Aplicar e
contabilizar
cálculos de
depreciação,
amortização e
exaustão.
4. Estoques:
• critérios de
avaliações de
estoque:
• PEPS; UEPS;
Custo médio.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e
em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo
proposto;
09/11
4 Aplicar e
contabilizar
cálculos de
depreciação,
amortização e
exaustão.
4. Estoques:
• critérios de
avaliações de
estoque:
• PEPS; UEPS;
Custo médio.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e
em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo
proposto;
16/11
4 Aplicar e
contabilizar
cálculos de
depreciação,
amortização e
exaustão.
4. Estoques:
• critérios de
avaliações de
estoque:
• PEPS; UEPS;
Custo médio.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento de
Atividades Individuais e
em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de questões
sobre o conteúdo
proposto;
23/11
SEMANA DE
AVALIAÇÃO 30/11
SEMANA DE
RECUPERAÇÃO 07/12
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_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
5- Desenvolver
todo o processo de
apuração do
resultado do
exercício, de
modo a
demonstrar o lucro
liquido gerado
pela empresa no
período.
5 Depreciação,
amortização e exaustão:
• conceito;
• metodologia de
cálculo: calculo
linear e acelerado;
método pela soma
dos dígitos.
Encerramento do
semestre
14/12
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_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidências de
Desempenho
1. Elaborar as partidas
dobradas dos fatos que
envolvem as compras e
as vendas de
mercadorias, detectando
os juros e descontos,
quando ocorrerem.
Prova teórica
Relatórios;
Lista de
exercícios.
Organização de
ideias,
conhecimento da
matéria e
esclarecimento.
Apresentação da
prova teórica que
evidencie uma
perfeita
compreensão dos
conceitos
abordados.
2. Analisar o processo
de apuração do resultado
do exercício.
Prova teórica
Relatórios;
Lista de
exercícios.
Organização de
ideias,
conhecimento da
matéria e
esclarecimento.
Apresentação da
prova teórica que
evidencie uma
perfeita
compreensão dos
conceitos
abordados.
3. Analisar as fichas de
estoque, e o seu
inventario de acordo
com a metodologia de
avaliação de estoque.
Prova teórica
Relatórios;
Lista de
exercícios.
Organização de
ideias,
conhecimento da
matéria e
esclarecimento.
Apresentação da
prova teórica que
evidencie uma
perfeita
compreensão dos
conceitos
abordados.
4. Promover registro de
ativo imobilizado,
calculando, registrando e
contabilizando valores
de depreciações e
amortizações.
Prova teórica
Relatórios;
Lista de
exercícios.
Organização de
ideias,
conhecimento da
matéria e
esclarecimento.
Apresentação da
prova teórica que
evidencie uma
perfeita
compreensão dos
conceitos
abordados.
4. Promover registro de
ativo imobilizado,
calculando, registrando e
contabilizando valores
de depreciações e
amortizações.
Prova teórica
Relatórios;
Lista de
exercícios.
Organização de
ideias,
conhecimento da
matéria e
esclarecimento.
Apresentação da
prova teórica que
evidencie uma
perfeita
compreensão dos
conceitos
abordados.
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_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendiment
o a alunos
por meio de
ações e/ou
projetos
voltados à
superação
de
defasagens
de
aprendizad
o ou em
processo de
Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participaçã
o em
reuniões
com
Coordenado
r de Curso
e/ou
previstas
em
Calendário
Escolar
Julho Elaboração
do PTD.
Reunião de
planejament
o e de curso
Agosto Plantão de
dúvidas
Elaboração
de questões.
Atividades
individuais
Reunião de
curso 30/08
Setembro
Plantão de
dúvidas para
o preparo
das
atividades.
Atividades
em grupos
Outubro
Plantão de
dúvidas Estudo de
caso
Reunião de
pedagógica e
de curso
07/10
Novembro
Plantão de
dúvidas
Atividades
em grupos
Reunião de
curso 08/11
Dezembro
Reunião de
pedagógica
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
- FEA USP, Equipe de professores da. Contabilidade Comercial Ed. Atlas. São Paulo,
2012.
- Ribeiro, Osni de Moura. Contabilidade Comercial Fácil. Ed. Saraiva. São Paulo,
2012.
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_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Atividade Interdisciplinar com a Matéria de Contabilidade de Custos.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Lista de Exercícios
IX – Identificação:
Nome do professor: Edson de Oliveira
Assinatura: Data: 18/07/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido
pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade
atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da
Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 18/07/2017
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Data e ciência do Coordenador Pedagógico
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_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
XI– Replanejamento
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_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10-9-2015.
Etec TAKASHI MORITA
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Auxiliar de Contabilidade
Componente Curricular: CONTABILIDADE DE CUSTOS
Módulo: 2º C. H. Semanal: 5,0 2ª feira
Professor: Luiz Carlos de Freitas
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que
justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições
Identificar o sistema de custos e seus componentes diretos
Atividades
Levantar estoque.
Relacionar custos operacionais e não operacionais.
Demonstrar custos incorridos e ou orçados.
Identificar custo gerencial e administrativo.
Contabilizar custo orçado ou incorrido.
Criar relatório de custo.
Plano de Trabalho Docente – 2017- 2°S
Ensino Técnico
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Contabilidade de Custos
Módulo: 2º
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases
Tecnológicas
1. Contextualizar a
Contabilidade de Custos
dentro de um processo
histórico.
2. Analisar a Contabilidade
de Custos como um
instrumento de tomada de
decisão.
3. Interpretar a Contabilidade
de Custos e seus princípios.
4. Interpretar as
terminologias utilizadas na
Contabilidade de
Custos para aplicarmos
vários componentes de
custos.
5. Caracterizar os fatos
contábeis ocorridos na
empresa de acordo com os
elementos de custos.
1. Aplicar os conhecimentos
históricos para contemporizar
os problemas contábeis do
presente.
2. Aplicar a Contabilidade de
Custos como diferencial de
produção, gerenciamento e
organização.
3. Aplicar os conceitos e
princípios da Contabilidade
de
Custos.
4. Organizar os fatos que
envolvem custos de acordo
com a sua terminologia.
5. Descrever os fatos
contábeis de acordo com os
elementos de custos.
6. Classificar os fatos
contábeis que envolvem os
custos de acordo com a sua
1. Origem da
Contabilidade de
Custos:
• uma abordagem
histórica
2. Contabilidade de
Custos:
• conceitos e
aplicação
3. Princípios
contábeis aplicados
aos custos:
• princípio da
competência dos
exercícios;
• princípio do
registro pelo valor
histórico;
• princípio do
conservadorismo
4. Terminologia
contábil aplicada
aos custos:
• custos, despesas,
investimento
desembolso, perda
e gasto.
5. Elementos de
custos:
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
6. Interpretar dados referentes
ao custo industrial.
7. Avaliar as várias
metodologias de custeamento
da produção.
8. Analisar os processos de
formação do preço de venda.
aplicabilidade e volume de
produção.
7. Elaborar planilhas de
custos.
8. Calcular e estruturar a
formação do preço de venda .
• materiais:
- conceitos e
aplicabilidade
• mão de obra:
- conceitos e
aplicabilidade
• gastos gerais de
fabricação:
- conceitos e
aplicabilidade.
6. Classificação
dos custos:
• quanto à
aplicabilidade:
- custo direto,
custo indireto,
custo pleno ou
integral
• em relação ao
volume de
produção:
- custos fixos e
variáveis.
7. Sistemas de
custos:
• custeio
variável
direto:
• conceitos e
aplicabilida
de;
• custeio
variável
direto como
instrumento
gerencial;
• ponto de
equilíbrio
contábil,
• financeiro e
econômico
• custeio por
absorção;
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
• esquema
básico de
Contabilida
de de
Custos;
• custeio
departamen
tal;
• custeio
padrão;
• Custeio
ABC
• Curva ABC
8. Formação do
preço de venda.
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Contabilidade de Custos
Módulo: 2º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos
Cronog
rama /
Dia e
Mês
1. Aplicar os
conhecimentos históricos
para contemporizar os
problemas contábeis do
presente.
Bases Tecnológicas
1. Origem da Contabilidade
de Custos:
• uma abordagem histórica
de um processo histórico.
Bases
Tecnológicas
24 / 07
Aula teórica com
exercícios.
31/07
2. Aplicar a Contabilidade
de
Custos como diferencial de
produção, gerenciamento e
organização.
2. Contabilidade de Custos:
• conceitos e aplicação
Aula teórica com
exercícios.
07/08
Aula teórica com
exercícios.
14/08
3. Aplicar os conceitos e
princípios da Contabilidade
de
Custos.
3. Princípios contábeis
aplicados aos custos:
• princípio da competência
dos exercícios;
• princípio do registro pelo
valor histórico;
• princípio do
conservadorismo
Aula teórica com
exercícios.
21/08
Aula teórica com
exercícios.
28/08
4. Organizar os fatos que
envolvem custos de acordo
com a sua terminologia.
4. Terminologia contábil:
• custos, despesas,
investimento.
Desembolso, perda e gasto.
Aula teórica com
exercícios.
04/09
Aula teórica com
exercícios.
11/09
5. Descrever os fatos
contábeis de acordo com os
elementos de custos.
5. Elementos de custos:
• materiais:
- conceitos E aplicabilidade
• mão de obra:
- conceitos E aplicabilidade
• gastos gerais de fabricação:
- conceitos E aplicabilidade.
Aula teórica com
exercícios.
18 / 09
Semana de
avaliações.
25/09
Aula teórica com
exercícios.
02/10
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Aula teórica com
exercícios.
09/10
6. Classificar os fatos
contábeis que envolvem os
custos de acordo com a sua
aplicabilidade e volume de
produção.
6. Classificação dos custos:
• quanto à aplicabilidade:
- custo direto, custo indireto,
custo pleno ou integral
• em relação ao volume de
produção:
- custos fixos e variáveis.
Aula teórica com
exercícios.
16/10
Aulas expositivas
Exercícios e
simulações
23/10
7. Elaborar planilhas de
custos.
7. Sistemas de custos:
• custeio variável
direto:
• conceitos e
aplicabilidade;
• custeio variável direto
como instrumento
gerencial;
• ponto de equilíbrio
contábil,
• financeiro e
econômico
• custeio por absorção;
• esquema básico de
Contabilidade de
Custos;
• custeio departamental;
• custeio padrão;
• Custeio ABC
• Curva ABC
Aulas expositivas
Exercícios e
simulações
30/10
Aula teórica com
exercícios.
06/11
Aula teórica com
exercícios. 13/11
Aula teórica com
exercícios. 20/11
8. Calcular e estruturar a
formação do preço de
venda
8. Formação do preço de
venda.
Calcular e estruturar a
formação do preço de venda.
Semana de
avalição
27/11
Aula teórica com
exercícios.
04/12
Atividades de
recuperação. 11/12
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidência
s de
Desemp
enho
1. Contextualizar a
Contabilidade de
Custos dentro de um
processo histórico.
Avaliação escrita e
atividades práticas
Clareza, coesão e
criticidade
Entrega da
pesquisa e
Apresenta
ção escrita
ou oral
2. Analisar a
Contabilidade de
Custos como um
instrumento de tomada
de decisão.
Avaliação das atividades
práticas com avaliações
de mérito pela
participação
Cálculos com precisão.
Precisão, e desempenho
do aluno
Resposta
às
avaliações,
perfeita
compreens
ão dos
conceitos e
cálculos
abordados,
de acordo
com os
critérios de
desempen
ho e os
indicadore
s
estipulado
s.
3. Interpretar a
Contabilidade de
Custos e seus
princípios.
Exercício de avaliações de
mérito pela participação
em grupo e individual.
Presença participação em
e
Sala de aula.
Percentual
de
presença e
participaçã
o em sala
de aula
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
4. Interpretar as
terminologias
utilizadas na
Contabilidade de
Custos para aplicarmos
vários componentes de
custos.
Pesquisa dirigida com
produção formatação de
texto ao final.
Prova prática
Relatórios;
Lista de exercícios.
Organização de ideias,
conhecimento da matéria
e esclarecimento.
Clareza, coesão e
criticidade do aluno.
Entrega da
pesquisa e
apresentaç
ão escrita
ou oral
5. Caracterizar os fatos
contábeis ocorridos na
empresa de acordo com
os elementos de custos.
Exercício de avaliações de
mérito pela participação.
Cálculos com precisão.
Precisão, e desempenho
Resposta
às
avaliações,
perfeita
compreens
ão dos
conceitos e
cálculos
abordados,
de acordo
com os
critérios de
desempen
ho e os
indicadore
s
estipulado
s.
6. Interpretar dados
referentes ao custo
industrial.
Exercício de avaliações de
mérito pela participação.
Precisão, e desempenho
Resposta
às
avaliações,
7. Avaliar as várias
metodologias de
custeamento da
produção.
Atividade escrita,
atividades práticas e
avaliações de mérito pela
participação em debates e
resolução de estudo de
caso.
Exercício de avaliações
de mérito pela
participação.
Presença e participação
em sala de aula.
Organização de ideias,
conhecimento da matéria
e esclarecimento.
Perfeita
compreens
ão dos
conceitos e
cálculos
abordados,
de acordo
com os
critérios de
desempen
ho.
8. Analisar os
processos de formação
do preço de venda.
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Percentual
de
presença e
participaçã
o em sala
de aula.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projet
os e
Ações
voltad
os à
reduç
ão da
Evasã
o
Escola
r
Atendimento a
alunos por meio de
ações e/ou projetos
voltados à
superação de
defasagens de
aprendizado ou em
processo de
Progressão Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participaçã
o em
reuniões
com
Coordenado
r de Curso
e/ou
previstas
em
Calendário
Escolar
Julho
Elaboração do
PTD.
Reunião de
planejament
o e de curso
Agosto Plantão de dúvidas
Elaboração
de questões.
Atividades
individuais
Reunião de
curso 30/08
Setembro
Plantão de dúvidas
para o preparo das
atividades.
Atividades em
grupos
Outubro
Plantão de dúvidas
Estudo de
caso
Reunião de
pedagógica e
de curso
07/10
Novembro
Plantão de dúvidas
Atividades
em grupos
Reunião de
curso 08/11
Dezembro
Reunião de
pedagógica
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Acervo da Biblioteca da ETEC
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Contabilidade de Custos Fácil – Material do Professor
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Atividades práticas com Contabilidade Intermediaria e de Custos.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
• Solicitação de pesquisas, leitura e interpretação de textos de jornais e revistas,
estudos de caso.
IX – Identificação:
Nome do professor: Luiz Carlos de Freitas
Assinatura: Data: 18/07/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade, atendendo às
orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 18/07/2017
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
XI– Replanejamento
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 /2015
ETEC TAKASHI MORITA
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Auxiliar de Contabilidade
Componente Curricular: Contabilidade Intermediária
Módulo: 2º C. H. Semanal: 2,5 aulas
Professor: Edson de Oliveira
Atividades
- Classificar documentos fiscais e classificar lançamentos;
- Identificar os grupos de contas do Balanço Patrimonial, DRE, DRA e DMPL.
- Efetuar lançamentos contábeis, conciliar contas contábeis, efetuar a manutenção do
Plano de Contas.
Atividades que serão desenvolvidas:
- Efetuar lançamentos contábeis.
- Fazer balancetes de verificação.
- Conciliar contas.
- Analisar contas patrimoniais.
- Depreciar bens.
Plano de Trabalho Docente – 2017- 2°S
Ensino Técnico
______________________________________________________________________
__________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Contabilidade Intermediária
Módulo: 2º
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.
2
3
Identificar, dentro
dos vários fatos e
administrativos, a
observância dos
princípios
contábeis,
objetivando
transparência e
objetividade de
resultados.
Identificar e situar
as contas do
Balanço Patrimonial
e Demonstração do
Resultado do
Exercício
Estruturar o Balanço
e a Demonstração
do Resultado do
Exercício de acordo
com a legislação
vigente.
1.
2
3
Classificar os
lançamentos
contábeis, observando
os princípios e
convenções contábeis.
Inserir contas
patrimoniais e de
resultado a partir do
momento em que for
necessário
contabilizar os fatos
contábeis.
Classificar e organizar
as contas que
integram as
demonstrações
contábeis e estrutura-
las de acordo com a
legislação vigente.
1.
2
3
Princípios e convenções
contábeis: Conceito e
Aplicabilidade
Contas de Balanço Patrimonial
e DRE
Estruturação de acordo com a
legislação vigente.
______________________________________________________________________
__________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Contabilidade Intermediária
Módulo: 2º
Habilidade Bases
Tecnológicas Procedimentos
Didáticos
Cronograma / Dia e
Mês
1- Classificar os
lançamentos contábeis
observando os princípios
e convenções contábeis.
1. princípios e
convenções
contábeis,
conceitos e
aplicabilidade
1. Apresentação
das bases
tecnológicas
em sala.
21/07
1- Classificar os
lançamentos contábeis
observando os princípios
e convenções contábeis.
1. princípios e
convenções
contábeis,
conceitos e
aplicabilidade
1. Aplicação de
Exercícios
28/07
1- Classificar os
lançamentos contábeis
observando os princípios
e convenções contábeis.
1. princípios e
convenções
contábeis,
conceitos e
aplicabilidade
1. Aplicação de
Exercícios
04/08
2- Detectar classificação
de Contas de Balanço
Patrimonial e DRE
Inserir contas
patrimoniais e de
resultado a partir
do momento em
que for
necessário
contabilizar os
fatos contábeis.
2. Aplicação e
correção de
exercício
10/08
2- Detectar classificação
de Contas de Balanço
Patrimonial e DRE
Inserir contas
patrimoniais e de
resultado a partir
do momento em
que for
necessário
contabilizar os
fatos contábeis.
Aplicação e correção
de exercício
17/08
______________________________________________________________________
__________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
2- Detectar classificação
de Contas de Balanço
Patrimonial e DRE
Inserir contas
patrimoniais e de
resultado a partir
do momento em
que for
necessário
contabilizar os
fatos contábeis.
Aplicação e correção
de exercício
24/08
2- Detectar classificação
de Contas de Balanço
Patrimonial e DRE
Inserir contas
patrimoniais e de
resultado a partir
do momento em
que for
necessário
contabilizar os
fatos contábeis.
Aplicação e correção
de exercício
31/08
2- Detectar classificação
de Contas de Balanço
Patrimonial e DRE
Inserir contas
patrimoniais e de
resultado a partir
do momento em
que for
necessário
contabilizar os
fatos contábeis.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de
questões sobre o
conteúdo proposto;
14/09
2- Detectar classificação
de Contas de Balanço
Patrimonial e DRE
Inserir contas
patrimoniais e de
resultado a partir
do momento em
que for
necessário
contabilizar os
fatos contábeis.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de
questões sobre o
conteúdo proposto;
21/09
SEMANA DE
AVALIAÇÃO 28/09
______________________________________________________________________
__________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
SEMANA DE
RECUPERAÇÃO 05/10
3- Estruturar o Balanço
Patrimonial e a DRE e os
novos demonstrativos
contábeis obrigatórios de
acordo com a
Contabilidade Societária
Vigente no País.
Classificar e
organizar os
contas que
integram as
demonstrações
contábeis
principais de
acordo com a
legislação
vigente no País.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de
questões sobre o
conteúdo proposto;
19/10
3- Estruturar o Balanço
Patrimonial e a DRE e os
novos demonstrativos
contábeis obrigatórios de
acordo com a
Contabilidade Societária
Vigente no País.
Classificar e
organizar os
contas que
integram as
demonstrações
contábeis
principais de
acordo com a
legislação
vigente no País.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de
questões sobre o
conteúdo proposto;
26/10
3- Estruturar o Balanço
Patrimonial e a DRE e os
novos demonstrativos
contábeis obrigatórios de
acordo com a
Contabilidade Societária
Vigente no País.
Classificar e
organizar os
contas que
integram as
demonstrações
contábeis
principais de
acordo com a
legislação
vigente no País.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de
questões sobre o
conteúdo proposto;
09/11
______________________________________________________________________
__________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3- Estruturar o Balanço
Patrimonial e a DRE e os
novos demonstrativos
contábeis obrigatórios de
acordo com a
Contabilidade Societária
Vigente no País.
Classificar e
organizar os
contas que
integram as
demonstrações
contábeis
principais de
acordo com a
legislação
vigente no País.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de
questões sobre o
conteúdo proposto;
16/11
3- Estruturar o Balanço
Patrimonial e a DRE e os
novos demonstrativos
contábeis obrigatórios de
acordo com a
Contabilidade Societária
Vigente no País.
Classificar e
organizar os
contas que
integram as
demonstrações
contábeis
principais de
acordo com a
legislação
vigente no País.
- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
-Resolução de
Exercícios visando a
aplicação teórica.
- Aplicação de
questões sobre o
conteúdo proposto;
23/11
SEMANA DE
AVALIAÇÃO
30/11
SEMANA DE
RECUPERAÇÃO
07/12
Encerramento do
semestre
14/12
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidências de
Desempenho
1 – Identificar
dentro dos vários
fatos
administrativos a
importância da
observância dos
Aula escrita, prática
e aplicação de
exercícios para
fixação
Organização de
ideias,
conhecimento da
matéria e
esclarecimento.
Apresentação da prova
teórica que evidencie
uma perfeita
compreensão dos
conceitos abordados.
______________________________________________________________________
__________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
princípios
contábeis,
objetivando a
transparência e
objetividade dos
resultados contábeis
para as entidades.
2. Analisar o
processo de
apuração do
resultado do
exercício.
Inserir contas
patrimoniais e de
resultado a partir
do momento em
que for necessário
contabilizar os
fatos contábeis.
Organização de
ideias,
conhecimento da
matéria e
esclarecimento.
Apresentação da prova
teórica que evidencie
uma perfeita
compreensão dos
conceitos abordados.
3- Estruturar o
Balanço Patrimonial
e a DRE e os novos
demonstrativos
contábeis
obrigatórios de
acordo com a
Contabilidade
Societária Vigente
no País.
Classificar e
organizar os contas
que integram as
demonstrações
contábeis principais
de acordo com a
legislação vigente
no País.
Organização de
ideias,
conhecimento da
matéria e
esclarecimento.
Apresentação da prova
teórica que evidencie
uma perfeita
compreensão dos
conceitos abordados.
______________________________________________________________________
__________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendiment
o a alunos
por meio de
ações e/ou
projetos
voltados à
superação
de
defasagens
de
aprendizad
o ou em
processo de
Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação
em reuniões
com
Coordenador
de Curso e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
Julho
Elaboração
do PTD.
Reunião de
planejamento e
de curso
Agosto
Plantão de
dúvidas
Elaboração
de questões.
Atividades
individuais
Reunião de
curso 30/08
Setembro
Plantão de
dúvidas para
o preparo
das
atividades.
Atividades
em grupos
Outubro
Plantão de
dúvidas
Estudo de
caso
Reunião de
pedagógica e de
curso 07/10
Novembro
Plantão de
dúvidas
Atividades
em grupos
Reunião de
curso 08/11
Dezembro
Reunião de
pedagógica
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
- FEA USP, Equipe de professores da. Contabilidade Intermediária Ed. Atlas. São Paulo,
2012.
- Ribeiro, Osni de Moura. Contabilidade Intermediária Fácil. Ed. Saraiva. São Paulo,
2012.
______________________________________________________________________
__________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Atividade Interdisciplinar com a Matéria de Contabilidade de Comercial.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Listas de Exercícios
IX – Identificação:
Nome do professor: Edson de Oliveira
Assinatura: Data: 18/07/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade, atendendo às
orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 18/07/2017
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
______________________________________________________________________
__________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
XI– Replanejamento
______________________________________________________________________
__________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 /2015
ETEC TAKASHI MORITA
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Auxiliar de Contabilidade
Componente Curricular: Inglês Instrumental
Módulo: 2º C. H. Semanal: 2,5 aulas
Professor: Raquel S. Toledo
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
Utilizar meios e veículos de comunicação
Atividades
Organizar e criar documentos
Reconhecer a Terminologia
Plano de Trabalho Docente – 2017- 2°S
Ensino Técnico
______________________________________________________________________
____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: 2º
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3
Apropriar-se da língua
inglesa como
instrumento de acesso à
informação e à
comunicação
profissional.
Analisar e produzir
textos da área
profissional de atuação,
em língua inglesa, de
acordo com normas e
convenções específicas.
Interpretar a
terminologia técnico-
científica da área
profissional,
identificando
equivalências entre
português e inglês
(formas equivalentes do
termo técnico).
1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2
Comunicar-se oralmente na
língua inglesa no ambiente
profissional, incluindo
atendimento ao público.
Selecionar estilos e formas de
comunicar-se ou expressar-se,
adequados ao contexto
profissional, em língua inglesa.
Empregar critérios e aplicar
procedimentos próprios da
interpretação e produção de texto
da área profissionais.
Comparar e relacionar
informações contidas em textos
da área profissional nos diversos
contextos de uso.
Aplicar as estratégias de leitura e
interpretação na compreensão de
textos profissionais.
Elaborar textos técnicos
pertinentes à área de atuação
profissional, em língua inglesa.
Pesquisar a terminologia da
habilitação profissional.
Aplicar a terminologia da área
profissional/habilitação
profissional.
Produzir pequenos glossários de
equivalências (listas de termos
técnicos e/ou científicos) entre
português e inglês, relativos à
área profissional/habilitação
profissional.
1 2 3 4 5 6 7
Listening Compreensão
auditiva de diversas
situações no ambiente
profissional:
atendimento a clientes,
colegas de trabalho e/ou
superiores,
pessoalmente ou ao
telefone; apresentação
pessoal, da empresa
e/ou de projetos.
Speaking Expressão
oral na simulação de
contextos de uso
profissional:
atendimento a clientes,
colegas de trabalho e/ou
superiores,
pessoalmente ou ao
telefone.
Reading Estratégias de
leitura e interpretação
de textos; • Análise dos
elementos
característicos dos
gêneros textuais
profissionais; •
Correspondência
profissional e materiais
escritos comuns ao eixo,
como manuais técnicos
e documentação
técnica.
Writing • Prática de
produção de textos
técnicos da área de
atuação profissional; e-
mails e gêneros textuais
comuns ao eixo
tecnológico.
Grammar Focus •
Compreensão e usos dos
______________________________________________________________________
____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3.3
aspectos linguísticos
contextualizados.
Vocabulary •
Terminologia técnico
cientifica; •
Vocabulário específico
da área de atuação
profissional.
Textual Genres •
Dicionários; •
Glossários técnicos; •
Manuais técnicos; •
Folhetos para
divulgação; • Artigos
técnico científicos; •
Carta comercial; • E-
mail comercial; •
Correspondência
administrativa.
______________________________________________________________________
____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: 2º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Apresentação das bases
tecnológicas e
apresentação da turma
Aula dialogada
20/07
1.1. Comunicar-
se oralmente e
ou por escrito na
língua inglesa.
1. Listening:
Compreensão auditiva
através de diversas
situações cotidianas
Aula expositiva
27/07
1.2. Selecionar
estilos e formas
de comunicar-se
ou expressar-se
adequadas a
cada situação.
1. Listening:
Compreensão auditiva
através de diversas
situações cotidianas
Aula expositiva
03/08
1. Listening:
Compreensão auditiva
através de diversas
situações cotidianas
Aula expositiva
10/08
1.2. Aplicar o
inglês técnico
em processos de
elaboração de
correspondência
s, contratos e
documentos.
Avaliação trabalho
grupos Avaliação em grupo
17/08
2. Interpretação de textos
técnicos em língua
inglesa
Atividade de leitura. Uso de
dicionário eletrônico
24/08
______________________________________________________________________
____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
2.1. Empregar
critérios e
aplicar
procedimentos
próprios da
análise,
interpretação e
crítica de
documentos de
natureza
específica.
Avaliação escrita Avaliação escrita
31/08
2.1. Empregar
critérios e
aplicar
procedimentos
próprios da
análise,
interpretação e
crítica de
documentos de
natureza
específica.
2. Speaking:
Manifestação da opinião,
debates e discussões
sobre diferentes situações
e assuntos abordados
Atividade de leitura. Uso de
dicionário eletrônico
14/09
2.2. Comparar e
relacionar
informações
contidas em
textos.
2. Speaking:
Manifestação da opinião,
debates e discussões
sobre diferentes situações
e assuntos abordados
Aula expositiva e atividade
em sala de aula
21/09
2.3. Interpretar
textos e
discursos
reconhecendo,
nas diferentes
formas de
expressão, as
intenções e
valores
implícitos nas
mensagens.
4. skimming:
Leitura rápida visando à
compreensão global do
texto
Vocabulary Terminologia
técnico cientifica;
Vocabulário específico da
área de atuação
profissional.
Aula expositiva e atividade
em sala de aula
Uso de dicionário eletrônico
28/09
5. scanning:
Leitura rápida visando a
busca de informações
pontuais.
Aula expositiva e atividade
em sala de aula
05/10
______________________________________________________________________
____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3.1. Utilizar
sites da Internet
como
instrumento de
acesso a
conteúdo
técnico para
pesquisa.
Avaliação: trabalho em
grupo
Avaliação trabalho grupos 19/10
3.2. Articular
conhecimentos
da língua inglesa
de forma
interdisciplinar.
3. Reading:
Textos de linguagem
verbal, visual e
enunciados para leitura e
interpretação;
Prática das estratégias de
leitura
- Aulas teóricas expositivas.
- Resolução de exercícios
propostos em grupo ou
individualmente.
26/10
3.3.
Compreender
informações,
códigos, ideias e
palavras
considerando as
características
do
desenvolviment
o de softwares.
5. Grammar Focus:
Exploração dos aspectos
linguísticos
contextualizados
- Aulas teóricas expositivas.
- Resolução de exercícios
propostos em grupo ou
individualmente.
09/11
3.3.
Compreender
informações,
códigos, ideias e
palavras
considerando as
características
do
desenvolviment
o de softwares.
5. Grammar Focus:
Exploração dos aspectos
linguísticos
contextualizados
- Aulas teóricas expositivas.
- Resolução de exercícios
propostos em grupo ou
individualmente.
16/11
______________________________________________________________________
____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3.3.
Compreender
informações,
códigos, ideias e
palavras
considerando as
características
do
desenvolviment
o de softwares.
4. Writing:
Prática de produção
escrita
Glossários técnicos; •
Manuais técnicos; •
Folhetos para divulgação;
• Artigos técnico
científicos; • Carta
comercial; • E-mail
comercial; •
Correspondência
administrativa.
- Aulas teóricas expositivas.
- Resolução de exercícios
propostos em grupo ou
individualmente.
Uso de dicionário eletrônico
23/11
3.3.
Compreender
informações,
códigos, ideias e
palavras
considerando as
características
do
desenvolviment
o de softwares.
Avaliação escrita Avaliação escrita
30/11
3.3.
Compreender
informações,
códigos, ideias e
palavras
considerando as
características
do
desenvolviment
o de softwares.
Correção da avaliação Correção da avaliação
Atividades de recuperação
07/12
3.3.
Compreender
informações,
códigos, ideias e
palavras
considerando as
características
do
desenvolviment
o de softwares.
Entrega e correção,
fechamento com alunos. Encerramento do semestre
14/12
______________________________________________________________________
____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento (s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
Apropriar-se da língua
inglesa como instrumento
de acesso à informação e
à comunicação
profissional.
Avaliação escrita Clareza e organização
de ideias.
Interpretação e
compreensão de
textos da área.
Expressão oral e
escrita em língua
inglesa.
Analisar e produzir textos
da área profissional de
atuação, em língua
inglesa, de acordo com
normas e convenções
específicas.
Atividades de leitura e
tradução
Coesão, coerência e
organização de ideias.
Apresentação
escrita e
explicativa dos
textos técnicos
interpretados e
analisados.
Interpretar a terminologia
técnico-científica da área
profissional,
identificando
equivalências entre
português e inglês
(formas equivalentes do
termo técnico).
Atividades de leitura e
tradução Coesão, coerência e
organização de ideias. Apresentação
escrita e
explicativa dos
textos técnicos
interpretados e
analisados.
______________________________________________________________________
____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por
meio de ações e/ou projetos
voltados à superação de defasagens de aprendizado
ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção
de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões
com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário
Escolar
Julho
Elaboração
do PTD.
Reunião de
planejamento e
de curso
Agosto
Plantão de
dúvidas Elaboração
de questões. Atividades
individuais Reunião de
curso 30/08
Setembro
Plantão de
dúvidas para o
preparo das
atividades.
Atividades
em grupos
Outubro
Plantão de
dúvidas
Estudo de
caso
Reunião de
pedagógica e
de curso 07/10
Novembro
Plantão de
dúvidas
Atividades
em grupos Reunião de
curso 08/11
Dezembro
Reunião de
pedagógica
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Textos selecionados pela professora.
Livro de Gramática – Grammar in Use – level 1
______________________________________________________________________
____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Dicionário de Inglês\ Português - Longman
Pesquisa na internet sobre termos técnicos.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Leitura de texto e discussão em inglês.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Lista de Exercícios
IX – Identificação:
Nome do professor: Raquel S. Toledo
Assinatura: Data: 18/07/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às
orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 18/07/2017
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
______________________________________________________________________
____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
XI– Replanejamento
______________________________________________________________________
____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10-9-2015.
Etec TAKASHI MORITA
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Auxiliar de Contabilidade
Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em
Contabilidade
Módulo: 2º C. H. Semanal: 2,5 (6ª feira)
Professor: Adriano Resende do Nascimento
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
Atribuições:
- Expressar-se de forma oral e escrita.
Atividades:
- Utilizar meios e veículos de comunicação.
- Enviar boletins informativos.
- Emitir memorandos internos.
Plano de Trabalho Docente – 2017/2ºs
Ensino Técnico
______________________________________________________________________
____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em
Contabilidade
Módulo: 2º
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1. Analisar dados e
informações obtidas
de pesquisas
empíricas e
bibliográficas.
1.
1
1.
2
1.
3
Identificar demandas e
situações-problema no
âmbito da área profissional.
Identificar fontes de
pesquisa sobre o objeto em
estudo.
Elaborar instrumentos de
pesquisa para
desenvolvimento de
projetos.
1. Estudo do cenário da
área profissional:
características do setor -
macro e microrregiões;
avanços tecnológicos;
ciclo de vida do setor;
demandas e tendências
futuras da área
profissional;
identificação de lacunas
(demandas não
atendidas plenamente) e
de situações-problema
do setor.
1.
4
1.
5
Constituir amostras para
pesquisas técnicas e
científicas, de forma
criteriosa e explicitada.
Aplicar instrumentos de
pesquisa de campo
2. Identificação e definição
de temas para o TCC -
análise das propostas de
temas segundo os
critérios: pertinência;
relevância; viabilidade.
3. Definição do
cronograma de trabalho
2. Propor soluções
parametrizadas por
viabilidade técnica e
econômica aos
problemas
identificados no
âmbito da área
profissional.
2.
1
2.
2
Consultar Legislação,
Normas e Regulamentos
relativos ao projeto.
Registrar as etapas do
trabalho.
4. Técnicas de pesquisa:
- documentação indireta:
pesquisa documental;
pesquisa bibliográfica.
- técnicas de fichamento
de obras técnicas e
científicas;
- técnicas de
documentação direta:
pesquisa de campo;
técnicas de pesquisa de
laboratório; observação;
entrevista; questionário.
- técnicas de
estruturação de
instrumentos de
______________________________________________________________________
____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
pesquisa de campo:
questionários;
entrevistas; formulários
etc.
5. Problematização
6. Construção de hipóteses
7. Objetivos: geral e
específicos (Para quê?
Para quem?)
8. Justificativa (Por quê?)
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em
Contabilidade
Módulo: 2º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos
Cronograma
/ Dia e Mês
1.1. Identificar
demandas e situações-
problema no âmbito
da área profissional.
1. Estudo do cenário da área
profissional:
- características do setor:
macro e microrregiões
Apresentação
das Bases
Tecnológicas e
Aula
Expositiva
21 a 27/07
Aula
Expositiva
28/07 a 03/08
Atividades em
grupo
04 a 10/08
1.2. Identificar fontes
de pesquisa sobre o
objeto em estudo.
1.3. Elaborar
instrumentos de
pesquisa para
desenvolvimento de
projetos.
1. Estudo do cenário da área
profissional:
avanços tecnológicos; ciclo de
vida do setor; demandas e
tendências futuras da área
profissional; identificação de
lacunas (demandas não
atendidas plenamente) e de
situações-problema do setor
Aula
Expositiva
11 a 17/08
Apresentação
de seminários
18 a 24/08
Recuperação e
Feedback
25 a 31/08
1.3. Elaborar
instrumentos de
pesquisa para
desenvolvimento de
projetos.
Atividades em
grupo
01 a 06/09
______________________________________________________________________
____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
1.4. Constituir
amostras para
pesquisas técnicas e
científicas, de forma
criteriosa e
explicitada.
1.5. Aplicar
instrumentos de
pesquisa de campo.
2. Identificação e definição de
temas para o TCC: - análise
das propostas de temas
segundo os critérios:
pertinência; relevância;
viabilidade.
3. Definição do cronograma
de trabalho.
Aula
Expositiva
15 a 21/09
Exercícios de
fixação.
Avaliação
Escrita
22 a 28/09
4. Técnicas de pesquisa: -
documentação indireta:
pesquisa documental;
pesquisa bibliográfica;
técnicas de fichamento de
obras técnicas e científicas;
documentação direta:
pesquisa de campo;
Aula
Expositiva
29/09 a 05/10
Discussão de
caso em grupo
06 a 11/10
Exercícios de
fixação.
20 a 26/10
4. Técnicas de pesquisa:
pesquisa de laboratório;
observação; entrevista;
questionário; técnicas de
estruturação de instrumentos
de pesquisa de campo:
questionários; entrevistas;
formulários etc.
Trabalhos em
Grupo
27/10 a 01/11
Trabalhos em
Grupo
10 a 16/11
5. Problematização;
6. Construção de hipóteses;
7. Objetivos: geral e
específicos (Para quê? e Para
quem?)
8. Justificativa (Por quê?)
Aula
Expositiva
17 a 23/11
Produção de
Texto –
Atividade em
Grupo
24 a 30/11
7. Objetivos: geral e
específicos (Para quê? e Para
quem?)
8. Justificativa (Por quê?)
Apresentação
de Seminários
e atividades de
Recuperação
01 a 07/12
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s)
e Procedimentos
de Avaliação1
Critérios de
Desempenho Evidências de Desempenho
1. Analisar dados e
informações
obtidas de
Seminários. Clareza e
organização de
Apresentação dos trabalhos
que evidenciem o
______________________________________________________________________
____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
pesquisas
empíricas e
bibliográficas.
ideias, cálculos
com precisão.
planejamento dos sistemas de
gestão à prática solicitada.
2. Propor soluções
parametrizadas por
viabilidade técnica
e econômica aos
problemas
identificados no
âmbito da área
profissional.
Elaboração de
pesquisa –
trabalho escrito
Clareza e
organização de
ideias, cálculos
com precisão.
Apresentação dos trabalhos
que evidenciem o
planejamento dos sistemas de
gestão à prática solicitada.
1. Analisar dados e
informações
obtidas de
pesquisas
empíricas e
bibliográficas.
Avaliação escrita Clareza e
organização de
ideias, cálculos
com precisão.
Apresentação dos trabalhos
que evidenciem a análise da
aplicabilidade teórica
relacionada à contabilidade
custos e a respectiva prática
solicitada.
2. Propor soluções
parametrizadas por
viabilidade técnica
e econômica aos
problemas
identificados no
âmbito da área
profissional.
Seminários e
elaboração de
pesquisa –
trabalho escrito
Clareza e
organização de
ideias, cálculos
com precisão.
Apresentação dos trabalhos
que evidenciem a verificação
da adequação da teoria à
prática.
______________________________________________________________________
____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendimento
a alunos por
meio de
ações e/ou
projetos
voltados à
superação de
defasagens
de
aprendizado
ou em
processo de
Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação em
reuniões com
Coordenador de
Curso e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
Julho Elaboração
do PTD.
Reunião de
planejamento e
de curso
Agosto Plantão de
dúvidas
Elaboração
de questões.
Atividades
individuais
Reunião de
curso 30/08
Setembro
Plantão de
dúvidas para
o preparo
das
atividades.
Atividades
em grupos
Outubro Plantão de
dúvidas Estudo de
caso
Reunião de
pedagógica e de
curso 07/10
Novembro Plantão de
dúvidas Atividades
em grupos
Reunião de
curso 08/11
Dezembro Reunião de
pedagógica
.
______________________________________________________________________
__________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Acervo da Biblioteca da ETEC.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: Informação e
documentação, referências, elaboração, Rio de Janeiro, 2002.
GODOY, A. S. Introdução à pesquisa qualitativa e suas possibilidades. Revista de
Administração de Empresas, v.35, n.2, p.57-83, mar/abr.1995.
GODOY, A. S. A pesquisa qualitativa e sua utilização em administração de
empresas. Revista de Administração de Empresas, v.35, n.4, p.65-71, jul/ago.1995.
MARCONI, Marina A., LAKATOS, Eva M. Fundamentos da metodologia científica. 5.
ed. São Paulo: Atlas, 2003.
VERGARA, S. C. Métodos de pesquisa em administração. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2006.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Apresentação de trabalhos das demais disciplinas em PTP
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia
da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo
intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem
constatadas, utilizando-se das propostas abaixo:
Reescrever de próprio punho, considerando as ideias principais do texto fonte e algumas
características da linguagem escrita;Produzir textos de autonomia, de próprio punho,
utilizando recursos de linguagem escrita;Revisar textos, coletivamente, com ajuda do
professor, ou em parceria com os colegas.
IX – Identificação:
Nome do professor: Adriano Resende do Nascimento
Assinatura: Data: 18/07/2017
X – Parecer do Coordenador
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade, atendendo às
orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 18/07/2017
__________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
______________________________________________________________________
__________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
XI– Replanejamento
______________________________________________________________________
__________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
‘
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10-8-2015
Etec TAKASHI MORITA
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico:
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Auxiliar de Contábil
Componente Curricular: Planejamento Tributário Empresarial
Módulo: 2º C. H. Semanal: 5,0 3ª feira
Professor: Edson de Oliveira
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
Atribuições: Escrituração de Livros Auxiliares e Fiscais
- Identificar o significado do tributo e sua abrangência e os registros de movimentos
tributários (ICMS, IPI, ISS, IRRF, IRPJ, CSLL);
- Apurar mediante encerramento das contas comerciais, os resultados de vendas e
despesas de comercialização e impostos sobre vendas e resultado financeiro da
organização.
- Preparar as demonstrações contábeis, gerando o balanço patrimonial e a demonstração
do resultado do exercício.
Plano de Trabalho Docente – 2017/2ºs
Ensino Técnico
______________________________________________________________________
__________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Atividades: Calcular os impostos referente a prestação de serviços, comercialização
de mercadorias e produtos.
- Apurar valores retidos referente a compra de mercadorias, produtos e prestação de
serviços;
- Calcular impostos de empresas classificadas no regime do simples nacional, lucro
presumido e lucro real;
- Elaborar um planejamento tributário de empresas dos ramos de serviços, comércio e
indústria.
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: PTE
Módulo: 2º
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases
Tecnológicas
1
2
3
4
Caracterizar os vários
tipos de tributos, sua
abrangência, fato
gerador e as normas
regulamentadoras que os
disciplinam.
Promover a escrituração
dos documentos
geradores de tributos em
livros próprios de acordo
com a legislação.
Interpretar os princípios
contábeis e fiscais que
norteiam os tributos.
Analisar as formas de
opção de regime de
tributação que a
legislação permite.
1
2
3
4
Classificar os vários tipos
de tributo de acordo com
as normas ficais
regulamentadoras.
Identificar as formas de
escrituração dos
documentos fiscais em
livros próprios exigidos
pela legislação.
Aplicar os princípios
relacionados aos tributos,
suas aplicabilidades e
formas de registros na
contabilidade.
Elaborar planejamento
tributário demonstrado
que regime tributário é
conveniente para empresa.
1
2
3
4
5
6
Tributos: normas
regulamentadoras:
Constituição
Federal; CTN –
Código Tributário
Nacional;
Regulamento do
ICMS, IPI, IRPJ,
CSLL, ISS;
Impostos e
Contribuição de
Melhorias e suas
diferenças e
aplicabilidade.
Livros Fiscais:
Tipos e Modelos
de Livros Entradas
e Saídas e
Apuração de
Impostos;
Principais
Tributos: IPI;
ICMS; ISS; CSLL;
IRPJ; Imposto de
Importação;
Imposto de
Exportação.
Princípios
Aplicados aos
Tributos:
Princípios
Constitucionais;
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Tributários e
Contábeis.
Regime de
Tributação:
Simples Nacional;
Lucro Presumido e
Real;
Escriturações
Fiscais e
Contábeis;
Planejamento
Tributário:
Registro fiscal de
empresas de
Prestação de
Serviços,
Comércio e
Indústria;
Elisão e Evasão
Fiscal.
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: PTE
Módulo: 2º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos
Cronograma /
Dia e Mês
Classificar os vários
tipos de tributo de
acordo com as
normas ficais
regulamentadoras.
Tributos: normas
regulamentadoras:
Constituição Federal;
CTN – Código
Tributário Nacional;
Regulamento do
ICMS, IPI, IRPJ,
CSLL, ISS; Impostos
e Contribuição de
Melhorias e suas
diferenças e
aplicabilidade.
Apresentação das Bases
Tecnológicas;
Aulas Expositivas e
Dialogadas.
25/07
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Classificar os vários
tipos de tributo de
acordo com as
normas ficais
regulamentadoras.
Tributos: normas
regulamentadoras:
Constituição Federal;
CTN – Código
Tributário Nacional;
Regulamento do
ICMS, IPI, IRPJ,
CSLL, ISS; Impostos
e Contribuição de
Melhorias e suas
diferenças e
aplicabilidade.
Aulas Expositivas e
dialogadas;
Desenvolvimento de
Atividades Individuais e
em Grupo;
Resolução de exercícios
01/08
Classificar os vários
tipos de tributo de
acordo com as
normas ficais
regulamentadoras.
Tributos: normas
regulamentadoras:
Constituição Federal;
CTN – Código
Tributário Nacional;
Regulamento do
ICMS, IPI, IRPJ,
CSLL, ISS; Impostos
e Contribuição de
Melhorias e suas
diferenças e
aplicabilidade.
Aulas Expositivas e
dialogadas;
08/08
Identificar as formas
de escrituração dos
documentos fiscais
em livros próprios
exigidos pela
legislação.
Tributos: normas
regulamentadoras:
Constituição Federal;
CTN – Código
Tributário Nacional;
Regulamento do
ICMS, IPI, IRPJ,
CSLL, ISS; Impostos
e Contribuição de
Melhorias e suas
diferenças e
aplicabilidade.
Desenvolvimento de
Atividades Individuais e
em Grupo;
15/08
Identificar as formas
de escrituração dos
documentos fiscais
em livros próprios
exigidos pela
legislação.
Livros Fiscais: Tipos
e Modelos de Livros
Entradas e Saídas e
Apuração de
Impostos;
Resolução de exercícios
22/08
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Identificar as formas
de escrituração dos
documentos fiscais
em livros próprios
exigidos pela
legislação.
Livros Fiscais: Tipos
e Modelos de Livros
Entradas e Saídas e
Apuração de
Impostos;
Principais Tributos:
IPI; ICMS; ISS;
CSLL; IRPJ; Imposto
de Importação;
Imposto de
Exportação.
Aulas Expositivas e
dialogadas;
29/08
Identificar as formas
de escrituração dos
documentos fiscais
em livros próprios
exigidos pela
legislação.
Livros Fiscais:
Entradas e Saídas e
Apuração de
Impostos;
Principais Tributos:
IPI; ICMS; ISS;
CSLL; IRPJ; Imposto
de Importação;
Imposto de
Exportação.
Desenvolvimento de
Atividades Individuais e
em Grupo;
05/09
Aplicar os princípios
relacionados aos
tributos, suas
aplicabilidades e
formas de registros
na contabilidade.
Livros Fiscais:
Entradas e Saídas e
Apuração de
Impostos;
Principais Tributos:
IPI; ICMS; ISS;
CSLL; IRPJ; Imposto
de Importação;
Imposto de
Exportação.
Resolução de exercícios
12/09
Aplicar os princípios
relacionados aos
tributos, suas
aplicabilidades e
formas de registros
na contabilidade.
Livros Fiscais:
Entradas e Saídas e
Apuração de
Impostos;
Principais Tributos:
IPI; ICMS; ISS;
CSLL; IRPJ; Imposto
de Importação;
Imposto de
Exportação.
Aulas Expositivas e
dialogadas;
19/09
SEMANA DE PROVA
26/09
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
SEMANA DE
RECUPERAÇÃO
03/10
Aplicar os princípios
relacionados aos
tributos, suas
aplicabilidades e
formas de registros
na contabilidade.
Princípios Aplicados
aos Tributos:
Princípios
Constitucionais;
Tributários e
Contábeis.
Regime de
Tributação: Simples
Nacional; Lucro
Presumido e Real;
Escriturações Fiscais
e Contábeis;
Aulas Expositivas e
dialogadas;
10/10
Aplicar os princípios
relacionados aos
tributos, suas
aplicabilidades e
formas de registros
na contabilidade.
Princípios Aplicados
aos Tributos:
Princípios
Constitucionais;
Tributários e
Contábeis.
Regime de
Tributação: Simples
Nacional; Lucro
Presumido e Real;
Escriturações Fiscais
e Contábeis;
Desenvolvimento de
Atividades Individuais e
em Grupo;
17/10
Aplicar os princípios
relacionados aos
tributos, suas
aplicabilidades e
formas de registros
na contabilidade.
Princípios Aplicados
aos Tributos:
Princípios
Constitucionais;
Tributários e
Contábeis.
Regime de
Tributação: Simples
Nacional; Lucro
Presumido e Real;
Escriturações Fiscais
e Contábeis;
Resolução de exercícios
24/10
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Aplicar os princípios
relacionados aos
tributos, suas
aplicabilidades e
formas de registros
na contabilidade.
Planejamento
Tributário: Registro
fiscal de empresas de
Prestação de
Serviços, Comércio e
Indústria;
Elisão e Evasão
fiscal.
Aulas Expositivas e
dialogadas;
31/10
Elaborar
planejamento
tributário
demonstrado que
regime tributário é
conveniente para
empresa.
Planejamento
Tributário: Registro
fiscal de empresas de
Prestação de
Serviços, Comércio e
Indústria.
Desenvolvimento de
Atividades Individuais e
em Grupo;
07/11
Elaborar
planejamento
tributário
demonstrado que
regime tributário é
conveniente para
empresa.
Planejamento
Tributário: Registro
fiscal de empresas de
Prestação de
Serviços, Comércio e
Indústria.
Resolução de exercícios
14/11
Elaborar
planejamento
tributário
demonstrado que
regime tributário é
conveniente para
empresa.
Planejamento
Tributário: Registro
fiscal de empresas de
Prestação de
Serviços, Comércio e
Indústria.
Aulas Expositivas e
dialogadas;
21/11
SEMANA DE PROVA 28/11
SEMANA DE
RECUPERAÇÃO
05/12
Encerramento do
semestre
LANÇAMENTOS DE
NOTAS NO NSA
12/12
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidências
de
Desempe
nho
Caracterizar os vários
tipos de tributos e ,
suas abrangências ,
fatos e normas
regulamentadoras que
os disciplinam.
Avaliação escrita e
atividades práticas
Clareza e,
Organização,
Apresentaçã
o das
conclusões
que
evidenciem
a verificação
da
adequação
da teoria.
Promover a
escrituração dos
documentos
geradores de tributos
em livros próprios de
acordo com a
legislação.
Avaliação das
atividades práticas com
avaliações de mérito
pela participação
Clareza e,
Organização,
Apresentaçã
o das
conclusões
que
evidenciem
a verificação
da
adequação
da teoria.
Interpretar os
princípios norteadores
dos tributos.
Pesquisa dirigida com
produção formatação
de texto ao final.
Objetividade e
Criticidade
Apresentaçã
o da prova
que
evidencie
uma perfeita
compreensão
dos
conceitos e
técnicas
abordadas.
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Analisar as formas de
opção de regime de
tributação que a
legislação permite e
identificar o
significado do tributo
e sua abrangência.
Atividade escrita,
atividades práticas e
avaliações de mérito
pela participação em
debates e resolução de
estudo de caso
Objetividade e
Criticidade
Apresentaçã
o da prova
que
evidencie
uma perfeita
compreensão
dos
conceitos e
técnicas
abordadas.
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações
e/ou projetos voltados
à superação de
defasagens de
aprendizado ou em
processo de
Progressão Parcial
Preparo e
correção
de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participa
ção em
reuniões
com
Coorden
ador de
Curso
e/ou
previstas
em
Calendár
io
Escolar
Julho
Elaboração
do PTD.
Reunião
de
planejam
ento e de
curso
Agosto
Plantão de dúvidas
Elaboração
de
questões.
Atividades
individuais
Reunião
de curso
30/08
Setembro
Plantão de dúvidas
para o preparo das
atividades.
Atividades
em grupos
Outubro
Plantão de dúvidas
Estudo de
caso
Reunião
de
pedagógi
ca e de
curso
07/10
Novembro
Plantão de dúvidas
Atividades
em grupos
Reunião
de curso
08/11
Dezembro
Reunião
de
pedagógi
ca
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Acervo da Biblioteca da ETEC -
Planejamento Tributário – Artigos acadêmicos.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Atividades conjuntas com SIC e Contabilidade de Custos.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
• Solicitação de pesquisas, leitura e interpretação de textos de jornais e revistas,
estudos de caso.
IX – Identificação:
Nome da professor: Edson de Oliveira
Assinatura: Data: 18/07/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade, atendendo às
orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 18/07/2017
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
XI– Replanejamento
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10-8-2015.
Etec TAKASHI MORITA
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico:
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Auxiliar de Contábil
Componente Curricular: Projeto Estatístico de Pesquisa
Módulo: 2º C. H. Semanal: 2,5 4ª feira
Professores: Marcello Paula Carvalho
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
Atribuições:
Operacionalizar as informações por meio de sistemas informatizados.
Atividades:
Classificar documentos segundo o plano de contas.
Registrar dados em planilha ou ficha de lançamentos contábeis.
Levantar informações relacionadas a custos.
Utilizar recursos de informática.
Trabalhar em equipe.
Plano de Trabalho Docente – 2017/2ºs
Ensino Técnico
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: PEP
Módulo: 2º
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1.
2.
3.
4.
Identificar
características e
metodologias de
pesquisas
econômicas, de
mercado e
tecnológicas.
Interpretar
fundamentos e
objetivos do
processo de
pesquisa.
Interpretar estudos,
relatórios e
pesquisas
econômicas e de
Mercado.
Identificar fontes
para pesquisa de
tecnologia
administrativa, tais
como: revistas
especializadas;
exposições e
congressos;
publicações de
empresas que
desenvolvam
tecnologias
administrativas
1.
2.
3.
4.
Levantar informações
quantitativas e
financeiras sobre o
desempenho do mercado,
produtos, custos e demais
dados; visando apoiar o
processo de estudos
mercadológicos e
econômicos.
Organizar informações e
comparar dados dos
estudos com dados reais,
preparando base para
análise pelas funções
especializadas da
empresa.
Comparar resultados de
tempo, qualidade,
facilidade operacional, e
custos entre novas
tecnologias e as já
utilizadas.
Elaborar relatórios sobre
os resultados das
pesquisas de desempenho
do mercado.
1.
2.
3.
4.
5.
Conceitos Fundamentais:
objetivo, população e
amostra; processos
estatísticos de abordagem;
dados estatísticos; estatística
descritiva; dados brutos; rol
Séries Estatísticas:
apresentação de dados
estatísticos; distribuição de
frequência variável;
construção de variáveis;
representação gráfica das
séries estatísticas
Medidas de Tendência
Central: somatória; médias;
cálculo de média; mediana –
cálculo; moda – cálculo
Medidas separatriz: conceito
– cálculo (4)
Medida de Dispersão:
dispersão absoluta;
amplitude total – cálculo;
desvio médio simples –
cálculo; variância e desvio
padrão – interpretação
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: PEP
Módulo: 2º
Habilidade Bases
Tecnológicas Procedimentos
Didáticos
Cronograma / Dia e
Mês
1. Levantar
informações
quantitativas e
financeiras sobre o
desempenho do
mercado, produtos,
custos e demais dados;
visando apoiar o
processo de estudos
mercadológicos e
econômicos.
1. Conceitos
Fundamentais:
objetivo,
população e
amostra;
processos
estatísticos de
abordagem; dados
estatísticos;
estatística
descritiva; dados
brutos; rol (lista
de dados)
Aula expositiva,
exercícios com
participação dos
alunos
19/ 07
1. Levantar
informações
quantitativas e
financeiras sobre o
desempenho do
mercado, produtos,
custos e demais dados;
visando apoiar o
processo de estudos
mercadológicos e
econômicos.
1. Conceitos
Fundamentais:
objetivo,
população e
amostra;
processos
estatísticos de
abordagem; dados
estatísticos;
estatística
descritiva; dados
brutos; rol (lista
de dados)
Aula Prática, tarefas
dirigidas à pesquisa
26/07
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
1. Levantar
informações
quantitativas e
financeiras sobre o
desempenho do
mercado, produtos,
custos e demais dados;
visando apoiar o
processo de estudos
mercadológicos e
econômicos.
1. Conceitos
Fundamentais:
objetivo,
população e
amostra;
processos
estatísticos de
abordagem; dados
estatísticos;
estatística
descritiva; dados
brutos; rol (lista
de dados)
Aula expositiva,
pesquisas, Atividade
prática
02/08
1. Levantar
informações
quantitativas e
financeiras sobre o
desempenho do
mercado, produtos,
custos e demais dados;
visando apoiar o
processo de estudos
mercadológicos e
econômicos.
1. Conceitos
Fundamentais:
objetivo,
população e
amostra;
processos
estatísticos de
abordagem; dados
estatísticos;
estatística
descritiva; dados
brutos; rol (lista
de dados)
Aula expositiva,
pesquisas, Atividade
prática
09/08
2. Organizar
informações e
comparar dados dos
estudos com dados
reais, preparando base
para
análise pelas funções
especializadas da
empresa.
2. Séries
Estatísticas:
apresentação de
dados estatísticos;
distribuição de
frequência
variável;
construção de
variáveis;
representação
gráfica das séries
estatísticas.
Aula Prática, tarefas
dirigidas à pesquisa
16/08
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
2. Organizar
informações e
comparar dados dos
estudos com dados
reais, preparando base
para
análise pelas funções
especializadas da
empresa.
2. Séries
Estatísticas:
apresentação de
dados estatísticos;
distribuição de
frequência
variável;
construção de
variáveis;
representação
gráfica das séries
estatísticas.
Aula Prática, tarefas
dirigidas à pesquisa
23/08
2. Organizar
informações e
comparar dados dos
estudos com dados
reais, preparando base
para
análise pelas funções
especializadas da
empresa.
2. Séries
Estatísticas:
apresentação de
dados estatísticos;
distribuição de
frequência
variável;
construção de
variáveis;
representação
gráfica das séries
estatísticas.
Aula expositiva
e Lista de exercícios
aplicados ao Tema
30/08
2. Organizar
informações e
comparar dados dos
estudos com dados
reais, preparando base
para
análise pelas funções
especializadas da
empresa.
3. Comparar resultados
de tempo, qualidade,
facilidade operacional,
e custos entre novas
tecnologias e as já
utilizadas.
3. Medidas de
Tendência
Central:
somatória;
médias; cálculo de
média; mediana –
cálculo; moda –
cálculo.
Aula expositiva
e Lista de exercícios
aplicados ao Tema
06/09
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
2. Organizar
informações e
comparar dados dos
estudos com dados
reais, preparando base
para
análise pelas funções
especializadas da
empresa.
3. Comparar resultados
de tempo, qualidade,
facilidade operacional,
e custos entre novas
tecnologias e as já
utilizadas.
3. Medidas de
Tendência
Central:
somatória;
médias; cálculo de
média; mediana –
cálculo; moda –
cálculo.
Aula expositiva
e Lista de exercícios
aplicados ao Tema
13 / 09
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
1. Levantar
informações
quantitativas e
financeiras sobre o
desempenho do
mercado, produtos,
custos e demais dados;
visando apoiar o
processo de estudos
mercadológicos e
econômicos.
2. Organizar
informações e
comparar dados dos
estudos com dados
reais, preparando base
para
análise pelas funções
especializadas da
empresa.
3. Comparar resultados
de tempo, qualidade,
facilidade operacional,
e custos entre novas
tecnologias e as já
utilizadas.
1. Conceitos
Fundamentais:
objetivo,
população e
amostra;
processos
estatísticos de
abordagem; dados
estatísticos;
estatística
descritiva; dados
brutos; rol Séries
Estatísticas:
apresentação de
dados estatísticos;
distribuição de
frequência
variável;
construção de
variáveis;
representação
gráfica das séries
estatísticas.
Avaliação
20/09
3. Comparar resultados
de tempo, qualidade,
facilidade operacional,
e custos entre novas
tecnologias e as já
utilizadas.
3. Medidas de
Tendência
Central:
somatória;
médias; cálculo de
média; mediana –
cálculo; moda –
cálculo .
Aula expositiva
e Lista de exercícios
aplicados ao Tema
27/09
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3. Comparar resultados
de tempo, qualidade,
facilidade operacional,
e custos entre novas
tecnologias e as já
utilizadas.
3. Medidas de
Tendência
Central:
somatória;
médias; cálculo de
média; mediana –
cálculo; moda –
cálculo.
Desempenho no
computador com
Exercícios
04/10
3. Comparar resultados
de tempo, qualidade,
facilidade operacional,
e custos entre novas
tecnologias e as já
utilizadas.
3. Medidas de
Tendência
Central:
somatória;
médias; cálculo de
média; mediana –
cálculo; moda –
cálculo.
Aula expositiva,
exercícios com
participação dos
alunos
11/10
3. Comparar resultados
de tempo, qualidade,
facilidade operacional,
e custos entre novas
tecnologias e as já
utilizadas.
4. Medidas
separatriz:
conceito –
cálculo.
Aula expositiva,
exercícios com
participação dos
alunos
18/10
3. Comparar resultados
de tempo, qualidade,
facilidade operacional,
e custos entre novas
tecnologias e as já
utilizadas.
4. Medidas
separatriz:
conceito – cálculo
.
Aula expositiva,
exercícios com
participação dos
alunos
25/10
3. Comparar resultados
de tempo, qualidade,
facilidade operacional,
e custos entre novas
tecnologias e as já
utilizadas.
4. Elaborar relatórios
sobre os resultados das
pesquisas de
desempenho do
mercado.
5. Medida de
Dispersão:
dispersão
absoluta;
amplitude total –
cálculo; desvio
médio simples –
cálculo; variância
e desvio padrão –
interpretação.
Aula expositiva
e Lista de exercícios
aplicados ao Tema
01/11
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3. Comparar resultados
de tempo, qualidade,
facilidade operacional,
e custos entre novas
tecnologias e as já
utilizadas.
4. Elaborar relatórios
sobre os resultados das
pesquisas de
desempenho do
mercado.
5. Medida de
Dispersão:
dispersão
absoluta;
amplitude total –
cálculo; desvio
médio simples –
cálculo; variância
e desvio padrão –
interpretação .
Aula expositiva
e Lista de exercícios
aplicados ao Tema
08/11
3. Comparar resultados
de tempo, qualidade,
facilidade operacional,
e custos entre novas
tecnologias e as já
utilizadas.
4. Elaborar relatórios
sobre os resultados das
pesquisas de
desempenho do
mercado.
3. Medidas de
Tendência
Central:
somatória;
médias; cálculo de
média; mediana –
cálculo; moda –
cálculo
4. Medidas
separatriz:
conceito – cálculo
(4)
5. Medida de
Dispersão:
dispersão
absoluta;
amplitude total –
cálculo; desvio
médio simples –
cálculo; variância
e desvio padrão –
interpretação.
Aula expositiva
e Lista de exercícios
aplicados ao Tema,
revisão.
22/11
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3. Comparar resultados
de tempo, qualidade,
facilidade operacional,
e custos entre novas
tecnologias e as já
utilizadas.
4. Elaborar relatórios
sobre os resultados das
pesquisas de
desempenho do
mercado.
3. Medidas de
Tendência
Central:
somatória;
médias; cálculo de
média; mediana –
cálculo; moda –
cálculo
4. Medidas
separatriz:
conceito – cálculo
(4)
5. Medida de
Dispersão:
dispersão
absoluta;
amplitude total –
cálculo; desvio
médio simples –
cálculo; variância
e desvio padrão –
interpretação.
Avaliação 29/11
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3. Comparar resultados
de tempo, qualidade,
facilidade operacional,
e custos entre novas
tecnologias e as já
utilizadas.
4. Elaborar relatórios
sobre os resultados das
pesquisas de
desempenho do
mercado.
3. Medidas de
Tendência
Central:
somatória;
médias; cálculo de
média; mediana –
cálculo; moda –
cálculo
4. Medidas
separatriz:
conceito – cálculo
(4)
5. Medida de
Dispersão:
dispersão
absoluta;
amplitude total –
cálculo; desvio
médio simples –
cálculo; variância
e desvio padrão –
interpretação.
Correção da
Avaliação
Recuperação
06/12
Encerramento do
semestre. 13/12
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidências de
Desempenho
1. Identificar
características e
metodologias de
pesquisas
econômicas, de
mercado e
tecnológicas.
2.Interpretar
fundamentos e
objetivos do
processo de
pesquisa.
3. Interpretar
estudos, relatórios e
pesquisas
econômicas e de
mercado.
4. Identificar fontes
para pesquisa de
tecnologia
administrativa, tais
como: revistas
especializadas;
exposições e
congressos;
publicações de
empresas que
desenvolvam
tecnologias
administrativas
Prova escrita,
atividades práticas
e avaliações de
mérito pela
participação
Clareza e
organização de
ideias, cálculos
com precisão
Apresentação da prova
que evidencie uma
perfeita compreensão
dos conceitos e cálculos
abordados.
Trabalho em Equipe
com apresentação
de práticas e
avaliações de mérito
pela participação
Clareza e
organização de
ideias, cálculos
com precisão
Apresentação da prova
que evidencie uma
perfeita compreensão
dos conceitos e cálculos
abordados.
Trabalho em Equipe
com apresentação
de práticas e
avaliações de mérito
pela participação
Clareza e
organização de
ideias, cálculos
com precisão
Apresentação da prova
que evidencie uma
perfeita compreensão
dos conceitos e cálculos
abordados.
Trabalho em Equipe
com apresentação
de práticas e
avaliações de mérito
pela participação
Clareza e
organização de
ideias, cálculos
com precisão
Apresentação da prova
que evidencie uma
perfeita compreensão
dos conceitos e cálculos
abordados.
______________________________________________________________________
_____ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendiment
o a alunos
por meio de
ações e/ou
projetos
voltados à
superação
de
defasagens
de
aprendizad
o ou em
processo de
Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação
em reuniões
com
Coordenador
de Curso e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
Julho
Elaboração
do PTD.
Reunião de
planejamento e
de curso
Agosto
Plantão de
dúvidas
Elaboração
de questões.
Atividades
individuais
Reunião de
curso 30/08
Setembro
Plantão de
dúvidas para
o preparo
das
atividades.
Atividades
em grupos
Outubro
Plantão de
dúvidas
Estudo de
caso
Reunião de
pedagógica e de
curso 07/10
Novembro
Plantão de
dúvidas
Atividades
em grupos
Reunião de
curso 08/11
Dezembro
Reunião de
pedagógica
______________________________________________________________________
___ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Estatística Fácil, Antônio Arnot Crespo, editora Saraiva; Estatística aplicada à Administração, William J. Stevenson, editora Harbra.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Preparar pesquisas relativas aos trabalhos de conclusão de curso.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
• Solicitação de pesquisas, leitura e interpretação de textos de jornais e revistas,
estudos de caso.
IX – Identificação:
Nome do professor: MARCELLO PAULA CARVALHO
Assinatura: Data: 18/07/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade, atendendo às
orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 18/07/2017
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
______________________________________________________________________
___ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
XI– Replanejamento
______________________________________________________________________
___ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10-8-2015.
Etec TAKASHI MORITA
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico:
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Auxiliar de Contábil
Componente Curricular: SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS
Módulo: 2º C. H. Semanal: 2,5 4ª feira
Professores: Waldice Carolina da Silva / Adriano Resende do Nascimento
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
Atribuições: Verificar o correto funcionamento dos equipamentos e softwares do sistema
de informação.
Atividades: Utilizar adequadamente os recursos de hardware dos computadores e efetuar
as configurações, nos softwares aplicativos, organizando atividades de entrada e saída de
dados de sistemas de informação e acompanhar a as ações junto a órgãos governamentais
para cumprimento das obrigações principais e acessórias.
Plano de Trabalho Docente – 2017/2ºs
Ensino Técnico
______________________________________________________________________
___ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Sistemas De Informações Contábeis - SIC Módulo: 2º
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1. Verificar o correto
funcionamento dos
equipamentos e
softwares do sistema
de informação
interpretando
orientações dos
manuais e selecionar
programas de
aplicação a partir da
avaliação das
necessidades do
usuário.
2. Analisar os
serviços e funções de
Sistemas
Operacionais
utilizando suas
ferramentas e
recursos em
atividades de
configuração,
manipulação de
arquivos, segurança
e outras.
3. Analisar a
utilização de vários
softwares
disponibilizados
pelos órgãos
1. Utilizar
adequadamente os
recursos de hardware dos
computadores e efetuar as
configurações, nos
softwares aplicativos,
organizando atividades de
entrada e saída de dados
de sistemas de
informação.
2.Identificar e utilizar
adequadamente os
principais softwares
aplicativos na resolução
de problemas analisando
seu funcionamento.
3. Cumprir
tempestivamente as
obrigações principais e
acessórias, utilizando os
softwares
disponibilizados pelos
1. Software da área Contábil:
• cadastros de empresas;
• cadastro de Plano de
Contas;
• lançamentos dos atos e
fatos administrativos;
• diário; e razão;
• balancete de verificação;
• apuração do resultado do
exercício;
• balanço patrimonial e
demonstração do resultado
do exercício;
• gerações de guias de
recolhimento.
2. Software da área de
Departamento Pessoal:
• cadastro da empresa;
• cadastros dos funcionários
(dependentes IR, salário
família);
• cálculo da folha de
pagamento;
• CAGED;
• SEFIP – com geração de
GPS e SEFIP;
• guias de recolhimento de
IRRF;
• RAIS.
3. Software da área Fiscal:
• cadastro da empresa
segundo a sua opção
tributária;
• escrituração do livro
registro de entradas;
• escrituração do livro de
saídas;
______________________________________________________________________
___ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
governamentais para
cumprimento das
obrigações
principais e
acessórias.
4. Pesquisar nas
legislações as formas
de preenchimento,
prazo de entrega e
consequências do
não cumprimento
das mesmas.
diversos órgãos
governamentais.
4. Aplicar a legislação
vigente quanto ao correto
preenchimento dos
referidos softwares.
• livro de apuração do ICMS;
• geração de guias de
recolhimento.
______________________________________________________________________
___ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Sistemas De Informações Contábeis - SIC Módulo: 2º
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos
Cronograma / Dia
e Mês
1. Utilizar
adequadamente os
recursos de hardware
dos computadores e
efetuar as
configurações, nos
softwares aplicativos,
organizando
atividades de entrada e
saída de dados de
sistemas de
informação.
Bases Tecnológicas e
critérios de avaliação.
1. Software da área
Contábil: • cadastros
de empresas; •
cadastro de Plano de
Contas;
Apresentação das
bases tecnológicas.
Aula expositiva.
19/ 07
1. Utilizar
adequadamente os
recursos de hardware
dos computadores e
efetuar as
configurações, nos
softwares aplicativos,
organizando
atividades de entrada e
saída de dados de
sistemas de
informação.
1. Software da área
Contábil:
• cadastros de
empresas; • cadastro
de Plano de Contas;
Exercícios
práticos.
26/07
1. Utilizar
adequadamente os
recursos de hardware
dos computadores e
efetuar as
configurações, nos
softwares aplicativos,
organizando
atividades de entrada e
saída de dados de
sistemas de
informação.
1. Software da área
Contábil:
• cadastros de
empresas; • cadastro
de Plano de Contas;
Aulas práticas
02/08
______________________________________________________________________
___ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
2. Identificar e utilizar
adequadamente os
principais softwares
aplicativos na
resolução de
problemas analisando
seu funcionamento.
1. Software da área
Contábil:
• apuração do
resultado do exercício;
• balanço patrimonial
e demonstração do
resultado do exercício;
• gerações de guias de
recolhimento.
Aulas práticas.
09/08
2. Identificar e utilizar
adequadamente os
principais softwares
aplicativos na
resolução de
problemas analisando
seu funcionamento.
1. Software da área
Contábil:
• apuração do
resultado do exercício;
• balanço patrimonial
e demonstração do
resultado do exercício;
• gerações de guias de
recolhimento.
Aulas praticas
16/08
2. Identificar e utilizar
adequadamente os
principais softwares
aplicativos na
resolução de
problemas analisando
seu funcionamento.
1. Software da área
Contábil:
• apuração do
resultado do exercício;
• balanço patrimonial
e demonstração do
resultado do exercício;
• gerações de guias de
recolhimento.
Aulas práticas.
23/08
2. Identificar e utilizar
adequadamente os
principais softwares
aplicativos na
resolução de
problemas analisando
seu funcionamento.
1. Software da área
Contábil:
• apuração do
resultado do exercício;
• balanço patrimonial
e demonstração do
resultado do exercício;
• gerações de guias de
recolhimento.
Avaliação técnica.
30/08
2. Identificar e utilizar
adequadamente os
principais softwares
aplicativos na
resolução de
problemas analisando
seu funcionamento.
1. Software da área
Contábil:
• apuração do
resultado do exercício;
• balanço patrimonial
e demonstração do
resultado do exercício;
• gerações de guias de
recolhimento.
Aulas prática
06/09
______________________________________________________________________
___ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
2. Identificar e utilizar
adequadamente os
principais softwares
aplicativos na
resolução de
problemas analisando
seu funcionamento.
1. Software da área
Contábil:
• apuração do
resultado do exercício;
• balanço patrimonial
e demonstração do
resultado do exercício;
• gerações de guias de
recolhimento.
Aulas práticas.
13 / 09
Semana de
avaliação prática
20/09
3. Analisar a
utilização de vários
softwares
disponibilizados pelos
órgãos
governamentais para
cumprimento das
obrigações principais
e acessórias.
4. Pesquisar nas
legislações as formas
de preenchimento,
prazo de entrega e
consequências do não
cumprimento das
mesmas.
2. Software da área de
Departamento
Pessoal: • cadastro da
empresa;
Apresentação de
Seminários.
27/09
3. Analisar a
utilização de vários
softwares
disponibilizados pelos
órgãos
governamentais para
cumprimento das
obrigações principais
e acessórias.
4. Pesquisar nas
legislações as formas
de preenchimento,
prazo de entrega e
consequências do não
cumprimento das
mesmas.
2. Software da área de
Departamento
Pessoal: cadastros dos
funcionários
(dependentes IR,
salário família);
Aula expositiva e
prática
04/10
______________________________________________________________________
___ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3. Analisar a
utilização de vários
softwares
disponibilizados pelos
órgãos
governamentais para
cumprimento das
obrigações principais
e acessórias.
4. Pesquisar nas
legislações as formas
de preenchimento,
prazo de entrega e
consequências do não
cumprimento das
mesmas.
2. Software da área de
Departamento
Pessoal: • cálculo da
folha de pagamento;
Aulas práticas.
11/10
3. Analisar a
utilização de vários
softwares
disponibilizados pelos
órgãos
governamentais para
cumprimento das
obrigações principais
e acessórias.
4. Pesquisar nas
legislações as formas
de preenchimento,
prazo de entrega e
consequências do não
cumprimento das
mesmas.
2. Software da área de
Departamento
Pessoal: • CAGED; •
SEFIP – com geração
de Guia GPS e GRF;
Aulas práticas.
18/10
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___ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3. Analisar a
utilização de vários
softwares
disponibilizados pelos
órgãos
governamentais para
cumprimento das
obrigações principais
e acessórias.
4. Pesquisar nas
legislações as formas
de preenchimento,
prazo de entrega e
consequências do não
cumprimento das
mesmas.
3. Software da área
Fiscal: • cadastro da
empresa segundo a
sua opção tributária;
Avaliação técnica.
25/10
3. Analisar a
utilização de vários
softwares
disponibilizados pelos
órgãos
governamentais para
cumprimento das
obrigações principais
e acessórias.
4. Pesquisar nas
legislações as formas
de preenchimento,
prazo de entrega e
consequências do não
cumprimento das
mesmas.
3. Software da área
Fiscal: • escrituração
do livro registro de
entradas;
3. Software da área
Fiscal: • escrituração
do livro de saídas;
Aulas expositivas.
01/11
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___ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3. Analisar a
utilização de vários
softwares
disponibilizados pelos
órgãos
governamentais para
cumprimento das
obrigações principais
e acessórias.
4. Pesquisar nas
legislações as formas
de preenchimento,
prazo de entrega e
consequências do não
cumprimento das
mesmas.
3-Software da área
Fiscal: • livro de
apuração do ICMS;
Aulas práticas.
08/11
3. Analisar a
utilização de vários
softwares
disponibilizados pelos
órgãos
governamentais para
cumprimento das
obrigações principais
e acessórias.
4. Pesquisar nas
legislações as formas
de preenchimento,
prazo de entrega e
consequências do não
cumprimento das
mesmas.
3. Software da área
Fiscal: • cadastro da
empresa segundo a
sua opção tributária; •
escrituração do livro
registro de entradas; •
escrituração do livro
de saídas; • livro de
apuração do ICMS; •
geração de guias de
recolhimento.
Software da área
Fiscal: • livro de
apuração do ICMS;
Aulas expositivas.
22/11
Avaliação prática. 29/11
Semana de
recuperação
06/12
Encerramento do
semestre. 13/12
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IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
Instrumento (s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de
Desempenho
Evidências de
Desempenho
1. Utilizar
adequadamente os
recursos de
hardware dos
computadores e
efetuar as
configurações, nos
softwares
aplicativos,
organizando
atividades de
entrada e saída de
dados de sistemas
de informação.
Avaliação escrita e
atividades práticas
Clareza e,
Organização,
Apresentação das
conclusões que
evidenciem a verificação
da adequação da teoria.
2.Identificar e
utilizar
adequadamente os
principais softwares
aplicativos na
resolução de
problemas
analisando seu
funcionamento.
Avaliação das
atividades práticas
com avaliações de
mérito pela
participação
Clareza e,
Organização,
Apresentação das
conclusões que
evidenciem a verificação
da adequação da teoria.
3.Cumprir
tempestivamente as
obrigações
principais e
acessórias,
utilizando os
softwares
disponibilizados
pelos diversos
órgãos
governamentais.
Pesquisa dirigida
com produção
formatação de texto
ao final.
Objetividade e
Criticidade
Apresentação da prova
que evidencie uma
perfeita compreensão dos
conceitos e técnicas
abordadas.
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___ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
4. Aplicar a
legislação vigente
quanto ao correto
preenchimento dos
referidos softwares.
Atividade escrita,
atividades práticas
e avaliações de
mérito pela
participação em
debates e resolução
de estudo de caso
Objetividade e
Criticidade
Apresentação da prova
que evidencie uma
perfeita compreensão dos
conceitos e técnicas
abordadas.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendiment
o a alunos
por meio de
ações e/ou
projetos
voltados à
superação
de
defasagens
de
aprendizad
o ou em
processo de
Progressão
Parcial
Preparo e
correção de
avaliações
Preparo de
material
didático
Participação em
reuniões com
Coordenador de
Curso e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
Julho
Elaboração
do PTD.
Reunião de
planejamento e de
curso
Agosto
Plantão de
dúvidas
Elaboração
de questões.
Atividades
individuais
Reunião de curso
30/08
Setembro
Plantão de
dúvidas para
o preparo
das
atividades.
Atividades
em grupos
Outubro
Plantão de
dúvidas
Estudo de
caso
Reunião de
pedagógica e de
curso 07/10
Novembro
Plantão de
dúvidas
Atividades
em grupos
Reunião de curso
08/11
Dezembro
Reunião de
pedagógica
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VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Acervo da Biblioteca da ETEC
PROGRAMAS DA INTERNET e FolhaMatic
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Atividades conjuntas com PTE
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
• Solicitação de pesquisas, leitura e interpretação de textos de jornais e revistas,
estudos de caso.
IX – Identificação:
Nome dos professores: Adriano Resende do Nascimento e Waldice Carolina da Silva
Assinatura:
Assinatura: Data: 18/07/2017
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade, atendendo às
orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva
Assinatura: Data: 18/07/2017
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
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XI– Replanejamento