Este material es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L.,

dirigido por Teresa Grence.

En su elaboración ha participado el siguiente equipo:

TEXTOMila Torres

ILUSTRACIÓNBelén Lucas

Higinia VandisAntonia Santolaya

EDICIÓNElena Alfonso

EDICIÓN EJECUTIVAMontserrat Herrero

DIRECCIÓN DEL PROYECTOLourdes Etxebarria

DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN EDITORIAL DE PRIMARIAMaite López-Sáez

5 PRIMARIA

Educación Plástica, creatividad y emociones

Este es un proyecto que va más allá de la Plástica: te ayuda a expresar tus emociones a través del arte.

Potencia la creatividad

Favorece la dimensión artística de los alumnos y las alumnas, proponiéndoles dibujar, inventar y crear libremente para desarrollarse mejor.

Educa las emociones

Enseña a comprender el lenguaje visual y a interpretar, expresar y gestionar las emociones a través de dicho lenguaje.

Fomenta el trabajo cooperativo

El aprendizaje cooperativo es hoy un instrumento imprescindible para lograr aprendizajes significativos y mejorar la integración en el aula.

Un proyecto interdisciplinar

Apoya, desde la Plástica, el aprendizaje de las Ciencias Sociales y las Ciencias de la Naturaleza.

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Vas a diseñar nuevos productos utilizando los colores que conoces. También vas a trazar figuras geométricas y a crear texturas con los materiales que tú elijas.

El mundo está lleno de personas muy diferentes entre sí. ¿Tenemos todas las personas el mismo color de ojos? ¿Y de pelo? ¿Crees que nos gustan las mismas cosas? Prepárate para comprobarlo.

Realizarás collages, te convertirás en grafitero o grafitera, descubrirás los secretos que puede llegar a esconder un hexágono y te conocerás un poquito mejor.

¿Te gusta el mundo del cine? ¿Qué tipo de películas te gustan más? Si alguna vez has querido ser guionista o dirigir un cortometraje, ahora puedes hacerlo. En este libro podrás conocer algunos aspectos relacionados con el cine.

Sabrás quiénes fueron Vermeer y Goya. Conocerás elementos relacionados con el mundo del cine y aprenderás a aplicar luces y sombras en tus dibujos y sabrás qué es el contraluz.

¿Conoces los seis continentes? ¿A cuál de ellos te gustaría ir? ¿Cuál es tu paisaje favorito? En este libro vas a viajar con la fantasía y a conocer diferentes rasgos característicos de otros lugares del planeta, ¿te apuntas?

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1

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2

3

3

EMOCIÓNATE

Y CREA

3

TIPOS DE ACTIVIDADES

SÍMBOLOS QUE APARECEN EN ESTE LIBRO

Para realizar con tu EQUIPO

Para realizar por PAREJAS

Para realizar INDIVIDUALMENTE

Para realizar con toda la CLASE

EMOTICONOS

SORPRESA LO QUE TÚ QUIERAS

ENFADOMIEDOALEGRÍA TRISTEZA

Según lo que debéis hacer: Según con quién lo debéis hacer:

ABURRIMIENTO TIMIDEZ

Los emoticonos sirven para expresar cómo nos sentimos o cómo se sienten otras personas:

Para expresar las EMOCIONES

Para realizar en tu BLOC DE DIBUJO

Para HABLAR y COMENTAR con tu compañero o compañera

4

MATERIALES QUE VAS A UTILIZAR

Recuerda: es muy importante cuidar bien los materiales y mantenerlos limpios

Ceras

Pegamento

Escuadra y cartabón

Lápiz y goma

Lápices de colores

Tijeras

Cartulina

Palitos de zapatos

Pajitas

Compás

Témperas

Regla

Papeles de colores

Rotuladores

Algodón

Acuarelas

Pincel

Revistas y periódicos

Cinta adhesiva

Cartón

Alambre

5

1

La Tierra es un lienzo NUESTRO PLANETAÍndice

Diseño con colores

11

Hacemos un collage

13

Creo logotipos

15

Trabajo con texturas

17

3D: un móvil

18

Materiales de la Tierra

20

Somos equipo:

Conozcamos el mundo

22

Veo, veo: Sfera con Sfera

9A lo largo de este libro tendrás la oportunidad de dar rienda suelta a tus emociones y tu creatividad para desarrollar todos los conocimientos de Plástica que vas a aprender:

En el primer bloque conocerás un poco mejor la Tierra y te darán unas ganas tremendas de conocerla, tocarla y pintarla.

Durante el segundo bloque explorarás el territorio y lo transformarás para convertirlo en un lugar más bonito y amable.

En el tercer bloque te convertirás en guionista de cine y diseñarás el vestuario de una película. La luz será tu aliada en esta aventura.

6

2

Somos artistas urbanos EL TERRITORIO

Veo, veo: Realidad virtual

25

Programamos arte

27

3D: un skyline

28

Hacemos grafitis

31

Diseño muebles

33

Pintamos el barrio

35

Arte al aire libre

36

Somos equipo:

Una cadena solidaria

38

3

A contraluz EL CINE

Soy guionista

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3D: un zoótropo

44

Trabajo el contraluz

47

Somos anunciantes

49

Dibujo sueños

51

Taller de fotografía: la luz

52

Somos equipo:

Hacemos un cuento animado

54

Veo, veo: Muchacha con un pendiente de perla

41

7

CREA

1 Haz un boceto de los objetos de color naranja que quieres dibujar. Anota en él los materiales y herramientas que piensas utilizar. ¡Cuantos más incluyas, mejor!

2 Los objetos pueden ser de color naranja de manera natural o también que tú los imagines de ese color.

REFLEXIONA

¿Qué has dibujado? ¿Has pegado algo? ¿Qué?

¿Qué materiales has utilizado en tu composición?

¿Hay formas geométricas en tu dibujo? ¿Cuáles son?

Compara tu obra con las de tus compañeros y compañeras. ¿Cuál te gusta más? ¿Por qué?

ES

PA

C I O C R E A

TI VO

Lleno una PÁgINA de OBJeToS NArANJaS

VAS A NECESITAR

8

VEO, VEO

Sfera con Sfera, de Arnaldo Pomodoro, 1990.

¿Qué veis? Describid esta escultura.

¿Qué figura geométrica es?

Dibuja con compás una circunferencia de 4 cm de radio y dentro de ella traza otra circunferencia de 2 cm de radio. Colorea a tu gusto.

Repite esa figura por toda la página.

¿Qué te parece el resultado?

¿Cómo os sentís admirando una obra tan original como la de Pomodoro?

Busca una obra que te parezca sorprendente y muestra una fotogragía a tu compañero o compañera.

El radio de una circunferencia es el segmento que une el centro con cualquier punto de esta.

2 cm

Arnaldo Pomodoro (1926) es un escultor y escenógrafo italiano que realizó esta esfera

en bronce. A través de una serie de roturas se ve que tiene dentro otra esfera

y diversos engranajes para que la esfera gire

sobre sí misma.

9

CREA

1 Imagina que vas en un coche y dibuja lo que ves a través del parabrisas.

2 Además de dibujar, puedes pegar otros materiales, como recortes de revistas.

3 Representa la velocidad a la que va el coche. Para ello, puedes difuminar los colores de los elementos que ves.

REFLEXIONA

¿Qué has dibujado? ¿Se trata de algo que ves cada día o te lo has inventado?

¿Has conseguido el efecto de movimiento en tu composición? ¿Cómo lo has hecho: con líneas o difuminando los colores?

¿Qué materiales has utilizado para trabajar?

ES

PA

C I O C R E A

TI VO

¿Qué se ve a través del PARABRiSAS?

VAS A NECESITAR

12

CREO LOGOTIPOS

Para mantener y cuidar el planeta Tierra debemos empezar por lo que tenemos más cerca. Inventad una señal para ayudar a proteger el parque al que vais.

¿Qué imagen habéis puesto?

¿Incluye algún texto? ¿Cuál?

Algunas personas no recuerdan para qué material es cada uno de los contenedores de reciclaje. ¿Y si diseñáis un logo para cada contenedor que ayude a identificarlos mejor? ¡Adelante!

Buscad información y comentad por qué existe El día de la Tierra.

¿Cómo rendiríais vosotros homenaje al planeta Tierra?

Los logotipos son imágenes muy sencillas que se elaboran con la intención de difundir un mensaje directo y claro. En los logos se debe transmitir visualmente la mayor cantidad de información. Por este motivo, en ellos nada es casual (la forma, el color, etc.). Pueden incluir solo imágenes, solo textos o combinar ambos elementos.

Imagen conmemorativa de El día de la Tierra.

15

CREA

Puedes dibujar uno o hacerlo así:

1 Elige una esfera. Si no tienes una, puedes hinchar un globo y forrarlo con trozos de papel de periódico encolados.

2 Copia en papel un mapamundi, recorta los continentes y pégalos sobre la esfera.

3 Pinta los océanos con témpera y pega en cada continente una imagen que lo identifique.

REFLEXIONA

¿Qué materiales has utilizado para hacer tu globo terráqueo?

¿Te parece que has conseguido un globo original? ¿Y tus compañeros y compañeras? Expresa tu opinión.

Compara tu obra con el globo terráqueo que tenéis en el aula. ¿En qué se parecen? ¿Y en qué se diferencian?

ES

PA

C I O C R E A

TI VO

¿Cómo hacer un GLOBO TERrÁQUEo?

VAS A NECESITAR

16

Explicad el tema

de vuestro móvil

y preguntad al

resto de equipos

por su obra.

Haced una exposición con los móviles que habéis realizado.

CONSTRUYE UN MÓVIL DE PLANTAS.Si quieres, puedes seguir estos pasos:

1 Calca en una hoja las macetas y plantas del móvil. Después, colorea con los materiales que desees.

2 Pega el dibujo sobre un cartón para que tenga más consistencia. Recorta con cuidado las piezas.

3 Haz una estructura con el alambre como la del modelo. El alambre se fija bien plegándolo sobre sí mismo. Coloca las piezas. Únelas entre sí con alambre fijándote en el modelo. Por último, une todo a una base de cartón.

OBSERVAD Y COMENTAD.

¿Conocéis los cuidados que necesitan las plantas para vivir? ¿Cuáles son estos?

¿Qué consecuencias tiene para la Tierra el hecho de no cuidar las plantas? Explicadlo.

DISEÑAD UN MÓVIL CON OTRO TEMA Y OTROS MATERIALES.Realizad primero un boceto de vuestro móvil.

Mi trabajo 3D: un móvil

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MATERIALES DE la TIERRaEl planeta Tierra no es solo el lugar donde vivimos las personas, los animales y las plantas, nos sirve además de fuente de inspiración para soñar y crear.

También es el lienzo en el que plasmar nuestras pinturas, y a la vez nos ofrece los materiales necesarios para modelar y esculpir obras artísticas.

2. Pudor, escultura en bronce creada por Juan de Dios Sánchez García.

1. Equipaje, de Cristóbal Toral, 1990. Escultura realizada con técnicas mixtas que incluye varios materiales: plástico, cuerda, tela, etc.

1

2

20

ÁFRICA

Vais a hacer una exposición de carteles sobre nuestro planeta.

S

O M O

S•E

QUIP

O•E

QU I P

O

ONL ME U D

ON Z MOA SO CC

Podéis incluir todo lo que queráis

del continente que habéis elegido:

flora, fauna, geografía, población,

arte, parques nacionales…

Reuníos por equipos y cada uno elegirá un

continente como tema principal

del cartel.

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