estcion tres deberes y derechos como aprendiz sena

Análisis y Desarrollo de Sistemas de la información SENA

SADI ALFONSO RODRIGUEZ TORRES

Estación Tres: Mis Deberes y derechos como aprendiz SENA

Presentado A: JAIRO ALBERTO RIVERA MURILLO Tutor Virtual Sena

Presentado Por: SADI ALFONSO RODRIGUEZ TORRESAprendiz Sena



Desarrollo Temático

Descripción de la actividad A continuación, se mostrarán 4 situaciones de la vida coti diana del Aprendiz SENA que se presentan frecuentemente en su entorno de formación. A partir de la lectura del Re glamento del Aprendiz, disponible en la sección de Material de Apoyo, usted deberá seleccionar dos de las situaciones expuestas y resolver el problema planteado según los linea mientos indicados en el reglamento



Caso No. 1 Descripción:

Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el SENA en modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició su proceso de formación y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar el espacio donde permanece la maquinaria y para que analice el mantenimiento que se le hace a la misma.

Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de mantenimiento le solicita que presente el carne personal que lo acredita como aprendiz SENA

Federico manifiesta que nunca ha tenido carné y que en dos oportunidades se lo ha solicitado a la líder de bienestar, ella le ha explicado que los carnes son para los aprendices de la modalidad presencial



Análisis del caso

De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los derechos, proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos: ¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del

Reglamento se basaría? En relación con el líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la

respuesta que le dio la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada? Expliqué por qué.



RespuestaFederico como ya hace parte de los aprendices del Sena, ya sea en modalidad presencial o virtual, legalmente matriculado, por tanto debe dirigirse al líder de bienestar y le exija su carnet lo más pronto posible, y que se le reprogramara la visita técnica cuando tuviera el carnet ya que todo estudiante SENA en modalidad presencial o virtual debe tener el carnet que lo acredite como estudiante y esto se argumenta de mejor forma en el artículo 3, y en el artículo 7 numeral 4. En referencia al líder de bienestar tuvo una gran falencia debido al desconocimiento del reglamento, o puede ser que el líder de emprendimiento este reciente en su nombramiento. Otra causa o falencia pudo ser la negligencia del funcionario, que desconoció que el aprendiz por estar en formación virtual no necesitaba el carnet.



JustificaciónARTÍCULO 3. Se considera aprendiz SENA a toda persona matriculada en los programas deformación profesional de la entidad, en cualquier tipo de formación: Titulada o Complementaria,desde las diferentes modalidades Presencial, Virtual o Combinada, por consiguiente debeser consciente y vivenciar que derechos y deberes son correlativos e inseparables en suproceso formativoARTÍCULO 7. El derecho es la potestad que tiene el aprendiz de gozar de libertades y oportunidadessin exclusión por razones de género, raza, origen familiar, discapacidad, nacionalidad,lengua, religión, opinión política o filosófica. Principalmente todas las personas tienen derechoa la educación y al desarrollo de su personalidad, garantizando a su vez, su desarrollo armónicoe integral.4. Recibir en el momento de la legalización su matrícula, el carné que lo acredite como Aprendizdel SENA



Caso No. 2 Descripción

Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multi-media, desde el inicio de su formación hace tres meses y me-dio, ha sido muy dedicado y cuidadoso en realizar las actividades de formación que le han planteado sus tutores en la guías de aprendizaje. Nicolás desea recibir la retroalimentación correspondiente de los trabajos presentados para conocer cómo le ha ido a lo largo de su proceso.

Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentación, este le responde: “Usted debe saber cómo va, para eso hizo las actividades”. Nicolás está muy preocupado por-que teme encontrar algunas sorpresas, además su tutor le ha comentado que solo estará en el SENA por dos meses más, porque debe irse para otra región a encontrarse con su familia

Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluación de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA



Análisis del caso

De acuerdo con la intención de Nicolás de hacer una solicitud oficial para recibir los juicios de evaluación de las evidencias presentadas: ¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal? Analice el caso descrito y proponga una solución. Publique el resultado del análisis y las respuestas a los interrogantes planteados en el blog que ha creado. Notifique a su instructor oportunamente para que evalúe la evidencia presentada.



RespuestaTomando como base el reglamento del Aprendiz, Nicolás se justificarse en Capítulo Siete (VII), numeral 11 y 12 . Artículo 22, Ítem tres (3). En este expone lo concerniente a la Revisión de los Resultados de Evaluación, en el que expresa que es deber del instructor analizar e informar el avance del proceso de formación, identificando con el aprendiz sus logros y dificultades. Además el instructor debe retroalimentar permanentemente ajustando las estrategias de aprendizaje si el caso lo amerita. Para poder hacer la petición Nicolás debe presentando solicitud por escrito dirigida al instructor y por medio del sistema de gestión de la formación dentro de los siguientes dos días después de la publicación de los juicios de evaluación argumentando los por menores de su petición. Una vez recibida la el escrito por parte del instructor, este dispone de dos días hábiles para responder. Si la solicitud no es respondida en los términos señalados, el aprendiz puede dirigirse al Coordinador Académico el cual deberá dar respuesta dentro de los dos siguientes días hábiles



JustificaciónArticulo 7 .El derecho es la potestad que tiene el aprendiz de gozar de libertades y oportunidades sin exclusión por razones de género, raza, origen familiar, discapacidad, nacionalidad lengua, religión, opinión política o filosófica. Principalmente todas las personas tienen derecho a la educación y al desarrollo de su personalidad, garantizando a su vez, su desarrollo armónico e integral.

11. Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de evaluación y la ruta de aprendizaje. y a conocer, dentro de los ocho (8) días hábiles siguientes, los resultados de las aprendizaje. y a conocer, dentro de los ocho (8) días hábiles siguientes, los resultados de las evaluaciones, así como las diferentes novedades académicas, cuando estas ocurrieren, tales como amonestación, sanción, suspensión o cancelación del registro de matrícula

12. Solicitar, de manera respetuosa, la revisión de las evaluaciones correspondientes, si considera que el resultado no es objetivo, siguiendo el procedimiento establecido en este Reglamento



JustificaciónARTICULO 22. Participación y Cumplimiento. El Aprendiz SENA, como gestor principal de su proceso de formación debe participar de manera activa y oportuna en las diferentes actividades, presenciales y/o virtuales, que conforman la ruta de aprendizaje. Los procesos de formación en el SENA promueven la responsabilidad de cada Aprendiz en la gestión de su proceso de aprendizaje, facilitando su acceso a diversas fuentes de conocimiento. De acuerdo con lo concertado entre el Instructor – Tutor y el Aprendiz, se evaluará el cumplimiento o no de las actividades de aprendizaje de la ruta de aprendizaje, así:



Justificación3. Revisión de los Resultados de Evaluación: El instructor debe analizar el avance del proceso de formación, identificando con el aprendiz sus logros y dificultades, retroalimentando de manera permanente y ajustando las estrategias desarrolladas, en los casos que se requiera. En caso de que el aprendiz no logre el resultado de aprendizaje, el instructor programa y realiza actividades pedagógicas complementarias. El Aprendiz que esté en desacuerdo con la evaluación de su formación emitida por el Instructor, podrá ejercer el derecho a que se le revisen los resultados, siguiendo el procedimiento: - Presentar solicitud de forma escrita al instructor y a través del sistema de gestión de la formación para la revisión por el Instructor, orientador del proceso de aprendizaje que emitió la evaluación, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes a la publicación o entrega de la misma argumentando los fundamentos del desacuerdo. - Esta solicitud debe ser contestada por el instructor, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes a la fecha de presentación por parte del Aprendiz. - Si la solicitud no es contestada dentro del término anterior, o si persiste el desacuerdo con la respuesta recibida, el aprendiz podrá solicitar mediante escrito dirigido al Coordinador Académico o rol correspondiente a la modalidad del programa de formación, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes, la asignación de un segundo evaluador que revise la evaluación realizada inicialmente; la decisión del segundo evaluador es definitiva para la evaluación del Aprendiz y debe ser emitida a más tardar dentro de los dos (2) días hábiles siguientes a la fecha de la solicitud



Nota

Toda solicitud se debe realizar por escrito y ante todo debe prevalecer el respeto Aprendiz e Instructor y viceversa.



Bibliografía

Reglamento del Aprendiz Sena.

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